庆坪学区2013年团委工作总结

第一篇：庆坪学区2013年团委工作总结

庆坪学区团委工作总结

庆 坪 学 区 团 委 2012 年 12 月

庆坪学区团委工作总结

一年来，我学区团委在上级团委的正确指导下，充分发挥共青团先锋队和主力军作用，积极完成上级下达的各项任务和指标，进一步完善了团委的组织建设和制度建设，不断地举行各项具有教育意义，形式新颖的活动，丰富了广大青年团员的课外生活，加强了我学区的精神文明建设，突出了团的战斗堡垒作用。通过开展各种形式多样的活动，切实将高质量、高品位的文化、艺术和思想教育活动的成效落实到今后的工作、学习和实践中。现将学区团委在过去的一年里主要工作总结如下`：

一、加强团员队伍建设，发挥团员的榜样性和示范性。抓好团的队伍建设，发挥团员的榜样性和示范性，是团员队伍建设的重要工作，也是学校德育工作的重要方面，加强团组织建设，发挥团员的榜样性和示范性，一直是团队工作的重点。

1、切实做好团干部队伍建设，提高团干部队伍的整体素质，是做好团队工作的重要保证。一年来，我们十分注重团干部的思想教育，定期召开团支书会议，听取团支书工作汇报，了解团员队伍状况，并组织他们学习团队理论、团队活动的做法、经验等，逐步提高团支书的思想意识，从而调动班级团支书工作的主动性和积极性。

2、加强团员的思想教育，提高团员队伍的整体素质，能较好的促进学校的德育工作。我们要求团支书定期对团员的思想教育、组织学习团队知识，提高团员对团组织的认识，收到了初步的效果。还要求团支书对团员的言行进行监督，发现不规范的人和事要进行批评教育，情节较重的上报团委，由团委组织谈话教育。

3、进一步规范入团程序，严把入团关。

4、做好对团员的评议活动，对评议不合格的团员，要求其写出书面保证，限期改正。

二、注重宣传阵地建设，开展多项活动，营造文明向上的校园文化氛围。

丰富多彩的校园文化活动，是健全师生素质结构的重要途径，是教育工作全面落实科学发展观的核心任务。学区团委结合我学区学生特点，开展了健康有益的校园文化活动。

1、班级学习园地、学校板报、橱窗是我学区的主要文字宣传阵地。

2、通过积极开展团组织生活会、团员意识主题教育和团课等活动形式，加强团员意识教育和思想品德教育。

3、切实做好升旗仪式工作，利用国旗下讲话对学生进行思想教育。每周少先队都认真准备讲话稿，围绕“安全、卫生、文明守纪、学习，感恩教育”等方面开展对学生教育。从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面，强化学生认知，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围，我们改变以往单一的说教模式，让优秀学生作国旗下发言，提高国旗下讲话的教育效果。

三、积极开展各项团委活动。

1、隆重召开了共青团庆坪学区第一次代表大会。

2、共青团庆坪学区委员会选举产生了第一届委员会书记、副书记及委员。

3、组织青年教师参加乡政府志愿义务植树活动，积极参与“构建生态庆坪，共建温馨家园”社会公益活动。

4、庆坪小学团支部组织学生参加趣味运动会，其他各支部也进行了丰富多彩的校园艺术活动，增强了学生的学习氛围。

4、各校团支部组织举办了“传唱经典，爱我中华”、“喜迎国庆、爱我中华”诗文朗诵会。增强学生爱党爱国爱社会的情感。

5、开展“禁毒”、“反邪教”、“安全”、“普法”等各类主题知识讲座，主办主题校园板报，从而让学生树立珍爱生命，远离不良诱惑的责任意识。

回顾这一年的工作，虽然取得了一些成绩，但同时也存在着许多问题，在今后的工作中要进一步加大团员宣传教育力度。相信在上级团委和学区党政领导的关心下，我学区的团委工作一定会更上一层楼。

庆坪学区团委 2013年12月

第二篇：庆坪学区团委工作管理制度

团委工作管理制度

庆坪学区团委

2013年6月

团委工作管理制度

共青团组织，是学校党组织和行政对学生进行思想政治教育，教育目标的有力助手，充分发挥共青团组织的作用，是改善学校思想政治教育管理工作极为重要的一环，学校团委是团结教育青少年学生的核心，是党联系青少年学生的纽带。在提高学生政治思想素质促进学生德、智、体、美、劳全面发展，培养“四有”新人方面都有十分重要的意义。团委在团结教育和引导青年学生，为党输送新鲜血液，培养跨世纪的合格接班人起着重要作用。

一、团委组织形式

㈠组织体系

1、团委由学区党总支和上级团委的领导，并接受学校行政部门的指导。

2、团委设书记和副书记各一名，下辖团支部组织，每支部设一名支部书记、宣传委员和组织委员。

3、每部有部属会议，其成员由各团支部相应的委员组成。团委直接领导各团支部，负责召开会议。

4、团委的基层组织是各校团支部。

㈡团委干部

1、团委干部要求德、智、体、美、劳全面发展，既有群众基础，又有工作能力，具有较高的政治觉悟的先进团员。

2、团委干部应有较强的独立工作能力，具有创新精神，有责任感和事业心，要求办事效率高，有较好的口语表达能力和组织能力，在同事中有良好的形象和一定的威信。

3、团委日常工作由团委书记负责，部长负责本部全面工作，各部成员协助部长工作。

4、有计划，按程序地做好团员发展工作，管理好团校，并协助党总支办好做好推优入团，推优入党工作。

5、每学期初制定切实可行的学习工作计划，同时指导团支部做好各项工作，每学期末做好工作总结。

6、组织团员青年开展各种有意义、富有开拓性的团工作，可开展文娱、体育活动，青年志愿者服务活动。

7、每学期末考核各团支部工作，开展晋级达标活动，评比优秀团支部、优秀团干部、优秀团员。

8、积极主动的完成学校和上级团委交给的各项任务。

三、团委干部的工作职责

㈠团委书记工作职责

团委书记在学区党组织、上级团委的领导下，全面负责学区团委工作。

1、积极宣传和认真执行同级党委的方针、政治及上级团委的指示，贯彻落实学校行政部门所布置的各项任务。

2、负责制定学区团委工作的全局规划，主持团委日常工作，召开各种团工作会议。

3、抓好团委班子的自身建设，负责管理、指导学生会，对团 部和学生会干部进行定期考核和选拔培养工作。

4、指导管理基层团支部，帮助他们协调关系，上下沟通。学期评出先进，促使团支部工作走向规范化。

5、积极引导管理好学生会，为发展学生的个人兴趣，培养各种能力，丰富校园文化生活作出努力。

6、主持开展团的各项活动，积极配合学校开展工作。

7、深入团员青年中调查研究，掌握他们的意向动态，维护青年利益。带领他们大胆实践、勇于创新，努力开创共青团工作。

㈡团委各部门具体工作职责

1、组织委员

⑴了解培养学生积极分子情况，组织好每项的推优入团工作，具体办理接收新团员的手续。

⑵了角团员的思想工作情况，搜集和整理团员的模范事迹，建议团委对团员进行表扬和奖励。负责考核优秀团员，推荐进入校团委。

⑶了解和掌握各支部的组织状况，检查和督促各团支部过好组织生活。

⑷搞好团员统计工作，接转团员组织关系，办理每的团员注册工作，按时收缴团费。

⑸建立团活动记录簿负责对各种团活动和各支部的突出活动、特色工作进行详细记录。

2、宣传委员 ⑴了解团员、学生的思想状况和要求，提出宣传工作的意见，拟定并提出学习计划和建议。

⑵组织团员和积极分子学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习时事政策，团的基础知识，进行团的知识考核。

⑶根据党的指导和校团委安排，充分利用各种宣传工具，做好宣传发动工作。

⑷及时向党团组织反映团员青年的意见和要求，维护青年团员的利益。

⑸组织宣传好每项的团校、党校工作。

⑹办好黑板报、宣传窗、并负责组织定期对支部班级黑板报进行检查、评比。

⑺负责对各支部的宣传工作进行指导，积极主动完成社区工作。附：

1、团委各委员在经学区团委书记同意后，方可召开全校各支部组成的本部部属支委会议，全体团委委员列席，做好会议记录。

2、团委成员每月定时召开一次全会，总结上月工作，交流经验，反映问题，计划布置下月工作。

第三篇：大化坪镇团委工作总结

二〇一〇年大化坪镇团委工作总结

2010年，大化坪镇团委在镇党委和团县委的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入学习党的十七大、十七届四中、五中全会精神，全面贯彻共青团十六届三中全会精神，竭诚服务青少年健康成长成才，帮助困难青少年群体解决实际困难，着力加强未成年人思想道德建设，致力推进义务社会服务工作，不断加强团的组织建设，团结带领广大团员青年为建设富强、民主、文明、和谐的新大化坪做出新的贡献。

一、以理想道德教育为核心，进一步加强和改进青少年思想政治工作

1、组织团员青年深入学习贯彻会议精神。镇团委把学习贯彻十七大、十七届四中、五中全会精神与学习邓小平理论和“三个代表”重要思想统一起来，与科学发展观与创先争优活动相结合，通过举办学习会、报告会、座谈会等形式多样的活动，教育引导广大团员青年深刻领会共青团十六届三中全会精神，不断增强责任感和使命感。

2、进一步加强和改进青少年思想道德建设。在纪念建团89周年和“六一”国际儿童节期间，镇团委组织了一系列主题慰问活动，通过重温革命史、感受英烈情，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，养成良好的社会公德和职业道德。

二、加强教育培训，团结带领广大团员青年为促进全镇经济持续、快速、协调、健康发展作贡献

1、引导青年积极投身社会主义新农村建设。一是加强技能培训。与镇劳动和社会保障服务所联合举办了农村富余劳动力技能培训班；与镇农技站联合举办各类农业专业技术培训。二是开展宣传教育。在镇内主要路口张贴宣传标语及宣传画，大力宣传建设社会主义新农村的政策举措。三是大力在农村开展“农村青年致富带头人”评选活动，金鸡山村王金波同志获得市级表彰。

2、引导青年创新创先创效。从技术、管理、服务创新等方面，引导青年学习新知识新技能，立足本职岗位开展工作。引导广大青少年从身边做起、从小事做起，树立模范带头作用，推动社会主义新农村建设。教育引导青少年成长为社会主义“四有”新人，在广大团员青年中大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。组织农村创业青年赴县城参加了团县委和企业共同举办的“四季沐歌太阳能培训”，提升了创业能力。

3、积极开展志愿者服务活动。全面开展志愿者服务活动，成立环卫志愿小分队、医疗救助志愿小分队、政策宣传志愿小分队、关心留守儿童志愿小分队和照顾孤寡老人志愿小分队等不定期开展志愿者服务，在霍山县首届大别山旅游 文化节期间，组织志愿者做好各项服务工作，为活动顺利开展营造良好范围。组织志愿者开展以“清洁乡村、美化家园”为主题的志愿者服务活动，对集镇各条主干道和绿化带进行了清洁和保洁，美化了集镇环境。

三、加强服务引导，切实做好服务青少年工作

1、为青少年成长发展服务。动员全镇青少年参与读书活动，倡导青少年读好书、好读书，培养积极向上的人生观。同时积极协调开展希望工程结对助学活动，江苏车友会与青枫岭东方希望小学开展结对活动达6次，上海东方投资建立有限公司印宝兴董事长牵头十四家民营企业家，捐助12名师生一行赴上海参观了世博会，开拓了视野。

2、切实维护广大青少年的合法权益。开展创建“青少年维权”活动，加强规范管理，拓展活动领域，为广大青少年提供法制教育服务，增强他们的法制意识，提高他们的维权能力。在暑期，由两所中心校牵头深入到学生家，开展“防溺水、大家访”活动，教育学生及其家长养成良好的安全意识，维护青少年生命安全。

3、继续推进爱心助学行动。在镇内开展困难青少年调查摸底活动，对在校青少年孤儿和儿童白血病情况进行摸底调查，开展了留守儿童登记活动，并以镇留守儿童活动中心和学校留守儿童活动室为依托，切实丰富他们的业余生活，关心他们的健康成长。协助镇民政办开展“爱心助学行动”，重点资助单亲家庭、品学兼优的青少年学生，帮助困难学生完成学业。组织两所中心校学生为高山中学白血病患者开展捐款活动。

4、组织参与各项活动。在第五届全国中小学生书信文化活动中，我镇所辖的两所中心校在小学组获一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名，中学组获三等奖一名，大化坪镇中心学校或优秀组织奖。

四、健全组织切实加强团的自身建设

1、进一步加强对共青团工作的领导，完善镇团委建设。镇党委高度重视，将团组织建设工作纳入基层党建总体规划，并于年初重新调整了镇团委人员和分工，同时巩固镇、村、学校三级团组织层层创建、整体联动的基层团建工作机制和党建带团建的工作模式。在镇内开展非公有制企业团建工作，经摸底，没有符合建团条件的企业。

2、加强团干部、团员队伍建设。加大团干部培训工作力度，组织团干参加团县委各类培训班，并于六月份参加了省团校培训。努力做好团员发展工作，做好推优入党工作。重点抓好学校团员发展这个源头，把好入团关，并注重在农村、社区成立团支部，把一批又一批先进青年吸收到团组织中来。同时积极配合完成共青团组织团员基本信息采集工作，对农村基层团员进行了信息统计规范，为掌握农村团员的基本情况和顺利开展工作奠定了坚实的基础。

3、推进团的制度化建设。按照镇相关会议精神要求，建立和完善团委学习制度、工作会议制度等，将团委学习与镇机关集中学习相结合，并邀请各团总支、支部书记参加镇团委会议，研究讨论当前工作，健全和创新基层团内民主制度、团的组织生活制度等，使团内各项工作有章可循，责权明确。

4、加强团工作的宣传力度。在全镇范围内营造良好的宣传氛围，镇团委积极把活动信息上报宣传媒体，在提高我镇共青团工作的影响力方面取得了良好的效果。

第四篇：庆坪中学廉政文化进校园工作总结

庆坪中学廉政文化进校园

工作总结

2012年9月

半年来，我校全面贯彻落实中共中央、国务院 《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，结合学习实践科学发展观活动、社会主义荣辱观教育，本着“办人民满意的教育，构建和谐校园”的工作目标，开展贴近教师和学生的实际的廉政文化进校园活动，突出“崇廉憎腐”教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相结合。通过廉政教育，全体教职工牢固树立正确的社会主义荣辱观。在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。现将我校开展廉政文化进校园工作总结如下：

一、大力宣传，营造氛围

我校把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程。并把廉政文化建设容入课堂，以思想政治课为载体，向学生进行廉政教育，并且年初我们向全体师生发出了倡议，并多次在国旗下的讲话中进行了廉政建设进校园的宣传教育。我们在学校中开举办 “廉政文化进校园工作”作文竞赛、校报专刊，同时各班级在黑板报上举办了以廉政文化内容为主题的板报，很好地营造了学习宣传氛围。我们还创新宣传载体，通过丰富多彩的校园文化活动，构建反腐倡廉教育新平台，扩大廉洁教育覆盖面，把思想道德教育与遵法制、守纪律、重操守、讲诚信的教育结合起来，把廉洁教育作为师生思想道德教育的重要内容，组织适合中学生兴趣的活动、讲座广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育廉政意识。特别是拓展廉政文化建设的空间和渠道，构建网络廉政文化宣教平台，推动廉政文化在校园的传播。把廉政文化建设工作做到教师办公室和学生班级，培养师生正确的价值观念和高尚的道德情操，积极推动廉政文化进校园工作。

二、加强学习教育提高认识，构筑拒腐防变思想防线

我校大力开展廉洁从教的学习，围绕“四个学习系列”即“学习实践科学发展观”系列学习活动;现代教育思想的学习系列;“师德规范”的学习系列;法律法规的学习系列。采取校务会、党员大会、教师会、座谈会等多种形式，组织广大党员干部认真学习中央各级会议精神，坚持正面教育为主，大力宣传中央关于党风廉政建设的方针、政策和重大成果，深入开展了学习《教育法》、《教师法》、《中小学职业道德规范》、《三生教育》、党中央国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》和教育系统八条禁令等，党支部定期学习与开展党风、党纪和廉政教育的活动，参学率达100%。结合学习提倡“三种精神”即自觉学习，提倡终身从教的献身精神;教书育人，提倡认真执教的敬业精神;关心学生，提倡爱生如子的园丁精神。

二是对于党员干部，加大了廉政建设职责教育，对不认真履行职责的，按有关规定实行责任追究，规范了教师廉洁从教行为，坚持了领导班子民主生活会制度。

三是把党风廉政宣传教育贯穿到对党员干部的培养、选拔、管理的各个环节，完善了教育制度，将党风廉政教育与教师管理紧密结合，增强针对性和实效性，并深入开展了十七大精神、《党章》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》为主要内容的学习实践活动，引导广大党员干部坚定理想信念，筑牢拒腐防变的思想防线。

三、结合学校工作实际，夯实廉政文化建设工作

1、与“学习实践科学发展观活动”“荣辱观教育”相结合。我校“廉政文化进校园”教育活动与“学习实践科学发展观活动”和“荣辱观”教育紧密结合，通过听报告、讲座、座谈、讨论等途径，组织党员教师学习有关资料书籍，对师生进行了以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育;以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育等，使师生的道德情操得到有效提升。

2、与素质教育相结合。

我校寓“廉政文化进校园”教育于学科教学之中，梳理整合学生思想品德课的教学内容，在教学中渗透廉政文化，增加廉政教育内容，通过感受、交流、讨论等形式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。把“廉政文化进校园”教育活动的有关内容与学校德育教育、学科教育、素质教育紧密结合起来，促进教风、学风、考风建设，培养学生诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公的道德意识。

3、与师德教育相结合

师德教育是廉政建设的一个重要部分。因此我们把师德教育作为我们廉政教育进校园的一项主要任务来抓。一年来针对师德师风中存在的主要问题，热点、焦点和难点问题，从实际出发，开展“四评”活动：一是自评，以年级组为单位，人人根据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等若干规定，针对自己的工作态度、思想作风、言谈举止进行自我评价。二是学生评，从教师是否及时批改作业，是否公正对待学生，是否体罚学生，从语言到行为等诸方面对学生进行问卷调查和座谈。三是家长与社会评，对学生家长及师德师风监督小组成员进行问卷调查，主要调查教师是否收受礼品，是否吃请，是否利用职责之便 谋取私利;是否搞有偿补课、搞托管，是否公平公正地对待每一位学生。四是教师互评，检查教师是否尽职尽责，是否团结协作，是否维护其他教师在学生中的威信。通过“四评”活动了解我校师德师风方面存在的主要问题和薄弱环节，并针对问题进行教育，使廉政教育落到实处。在四评活动中，评出了行业的良好风范，评出廉政建设的新风貌，评出了良好的师德师风，使教师们更加热爱教育事业、热爱学生，出现了“五多”“五少”的现象即：尊重学生的人格多了，训斥学生的现象少了;注重讲究教育方法的人多了，体罚和变相体罚的人少了;爱岗敬业的教师多了，不负责的现象少了;严格按照课表上课的教师多了，挤占、挪用技能科的现象少了;家长表扬教师的次数多了，投诉教师和学校的现象少了，有力地促进学校各项工作地顺利开展和廉政建设的不断深化。

4、与教代会、校务公开工作相结合

教代会、校务公开工作的开展，是促进民主政治建设，加强党风廉政建设，从源头上预防和治理腐败的重要途径。教代会在推行校务公开方面发挥了重要的作用。在教代会历次换届大会和每次教代会年会上，校长都要就学校发展规划、改革方案等重大事项及教职工关注的一些问题如学校经费收支向教代会报告，提请教代会代表讨论和审议。近几年来，我校教代会讨论通过了学校发展规划、学校工作计划、重要规章制度、奖励方案、基建项目立项、大宗校产购买、重大校产处理等问题，不断完善的教代会制度在校务公开中发挥着主渠道的作用。通过让广大教师参与决策，增加决策的透明度，学校每一项重大决策的制订，校务行政会议提出初步方案后，在公开栏上公示或书面发放讨论稿，让群众议论，由教职工代表负责收集各种意见和建议，最后召开教代会讨论通过。如各种奖励方案、教职工考勤制度、后备力量培养、各种责任追究制等都是经教代会多次讨论修改才最后定下来的。或是通过发文件、通知、简报，召开座谈会、情况通报会校务等会议，建立公开栏以及公开信等一系列形式组成校务公开渠道网络，保证广大师生及时了解有关情况。通过教代会代表与广大教职工的接触交流，既使教职工了解决策的过程，又能集思广益，使决策真正体现了群众的意志，保证了决策的科学性，也为决策的顺利执行打下了坚实的群众基础。

四、自重自警，健全监督机制

我校加大监督力度，把廉政建设和权力运行自觉置于社会家长各界的监督之下，学校组建上下结合、内外结合的监督网络，聘请家长组成家委会成员为学校行风义务监督员。每学期至少开展一次不记名的问卷调查，向全体学生家长发放行风评议征求意见表。收到老师、学生、家长的意见、建议若干，并抓住学生、家长、教工反映强烈的问题，提交校委会研究讨论整改方案，及时落实实施。受到了家长的好评，也大大调动了教工的积极性，使学校各项工作得以顺利开展。

五、成效

一是廉政文化进校园活动的开展，进一步提高广大教师的政治思想素质。不断提升教师的思想境界、文化素养和道德情操，有力地推动了良好校风、学风和教风的形成。提高了教师的服务思想。

二是廉政教育与教代会、校务公开结合开展，大大减少干群之间的摩擦和工作的内耗，较好地解决学校中一些热点、难点和教职工关心的问题，增强学校的凝聚力和战斗力，使教职工对领导由误解到理解，由怀疑到信任，大大增强教职工的主人翁意识、民主意识、法律法规意识、参政议政意识，提高教职工参与管理的能力，从而推动学校民主政治建设和党风廉政建设

三是通过有计划地将廉洁教育纳入学校教学活动中，作为社会公德教育的重要组成部分，培育了学生廉洁光荣、腐败可耻的价值观念，奠定了廉洁做人的品德基础。

四是规范了学校各项管理制度，完善学校财务制度，增强了学校经费收支的透明度，规范了学校经费的使用。

六、不足与改进措施：

1、个别教师还有观望心理，认为学校搞廉政建设是否没必要，思想认识高度还不够，还不能从加强党建工作的迫切性认识反腐倡廉工作。这需要不断加强学习和教育，争取尽快使遵守规章制度成为自觉的行动。要探讨党建与法制的关系，有意识地加强此方面辅导，尤其不能就事论事，要提升理论高度。

2、廉政文化建设机制还不够完善。廉政文化建设是一项长期性的工程，建立一套完善的教育、宣传的长效机制势在必行。在今后一段时间的我校会继续将廉政文化建设作为主要任务来抓，在规范从教行为的同时，促进廉政文化的形成

庆坪中学 2012年9月

第五篇：茅坪学区2012晋升方案,doc（定稿）

茅坪镇中心小学

小学高级教师职称晋升考评推荐办法

为了增加中级职称推评工作的透明度，体现公开、公平、公正性，根据县局有关文件精神，特制定本考评推荐办法。

一、参评资格

只有同时具备以下前提条件的教师，才可申请考评：

1、学历及任职年限：中专及其以上学历，小学一级教师任职满5年及以上。

2、考核结论：晋升小学高级教师的学科教师在任现职期内至少有一学年考核为“优秀”，且晋职教师无一学年考核结论为“不称职”或“不予考核”；

3、教育教研：任现职内有1篇及其以上的论文在市级及以上刊物发表。

4、申报小学高级职务资格的教师，原则上应累计有5年班主任工作经历，其中任现职以来班主任工作经历不得少于2年。中心小学校长、支部书记、副校长、工会主席、教务主任、政教主任、总务主任、教研组长、大队辅导员、完（初）小校长、教务主任视为担任班主任工作。

二、考核量化的具体办法

（一）、民主量化分（30分）。

全体教师参与，根据近五年工作情况综合量化赋分。按百分制进行量化，去掉5个最高分，去掉5个最低分，然后计算平均分。平均分×30%=民主量化分。

（二）、领导小组量化分（30分）

领导小组参与，根据近五年工作情况综合量化赋分。按百分制进行量化，去掉1个最高分，去掉1个最低分，然后计算平均分。平均分×30%=领导小组量化分。

（三）、教学成绩（40分）（以近五年的考试成绩赋分的平均值为准）

A有考试成绩教师赋分办法：两种办法，每学以最高赋分为准。

1、完成目标赋分：

完成目标38分。上升一个位次加0.2分，下降一个位次减0.2分。目标即上学年的镇内排名。

2、名次赋分：

镇内评比第一名40分，第二名39.5分，第三名39„„第五名38分，以此类推。

注：每年以所任语、数学科的平均赋分为准，凡在一学年内请假超过三个月（含法定假）的当年成绩赋分不予计算。即：只计算四学的平均赋分。

B、兼任后勤工作及学校其他工作，达到学校要求的工作量，不能用语、数成绩计算的，按照综合量化得分全镇综合评比，第一名40分，第二名39.5分，第三名39分„„以此类推。

具体量化由考核小组和全体教师根据其工作情况进行评分。比例为：民主量化24（60%）：考核小组16（40%）

C、幼儿园教师由幼儿园制定考核细则，按照综合量化分进行评比，第一名40分，第二名39.5分，第三名39分„„以此类推。

（四）附加分：

1、学历（2分）（大学2分，大专1.5分，中师1分）。

2、获奖情况（3分）（任小一以来至晋升职称当年6月30日止，以原始证件为主按最高的记一次）。

（1）获得先进教育工作者、师德标兵、优秀教师、模范班主任、优秀辅导员、优秀学员及其他荣誉称号，其中获国家级3分，省级2分，市级1分，县级0.5分。涉及到名次者不在此列。

（2）教学及教师基本功竞赛、各类公开课、论文、教学设计、课件制作、科技制作等获得县教研室及以上部门表彰的，国家级2分，省级1分，县级0.5分。在同级内，每降低一个名次减0.1分。

3、教龄:每年0.2分依次累计。

4、职龄：每年0.5分依次累计。

5、班主任：每年加0.1分依次累计。

三、考核晋升工作的有关事宜

（一）考核评审工作必需按文件精神做到“五公开”。即评审政策公开，成果业绩公开，岗位职责公开，考核推荐公开，评审结果公开。

（二）推荐原则：必须坚持“公正、公平、公开、择优”的

原则。即政策公开、条件公开、指标公开、程序和办法公开、实行公平竞争，择优推荐。

（三）评审认定:符合参评资格，根据考核量化的总分从高到低，择优推荐。

（四）一票否决：

申请晋升职称的当学内，有下列情况之一者，不推荐晋升中级职称：

1、出现重大教学事故及不安全事故或受到公安机关及主管部门处罚者。

2、病假、事假累计在一个月及以上者(政策性请假及大病住院除外、特殊事假减半计算)。旷工累计在2天及以上者。

3、参与量化的教师工作责任心不强，“六认真”差，教学效果特别差（全镇评比倒数第一名者），团结同志差，学生及家长不满意的（以民主测评100制打分不足60分者）。

4、不听从学校工作安排，拒绝承担教学、班主任工作。不以学校大局为重，不接受学校临时性工作任务。

5、无正当理由上访、闹事，恶意攻击、诬陷别人，制造“不稳定”，严重影响学校工作。

（五）、若量化打分出现分值相同而须剔出其中之一及其以上者，其办法是：

1、按教龄由高到低选择。

2、若教龄相同，由考核小组根据教师的德、能、勤、绩，采用100分制方法打分，由高到低选择。

注：①投票打分均采取无记名方式，记分采取去掉最高分和最低分后算均分的办法。

②本人及直系亲属参评采取回避制度。

四、附则

1、由于方案制定疏漏或其他原因造成方案修改，要通过校务委员会集体讨论决定，教代会通过。

2、每一学年上级评职文件精神，以及上级质量评估导向不发生大的变化，学校没有大的变革，本方案原则上不作调整；若有变化，再根据学校实际，只作小调整；其目的是保证方案执行的连续性和基本公正性。

3、本方案解释权、修订权属茅坪镇中心小学校委会。