技校新生入学学习计划

第一篇：技校新生入学学习计划

技校新生入学学习计划

篇一：技工学校XX新生入学教育总结

XX级新生入学教育工作总结

在XX年8月15日、16日，我校迎来了XX级新生。为帮助XX级新生能快速地融入到学校校园文化氛围内，使当代技校生能选择好自我专业，我科在得到学校招生办XX招生数据后，按照生源情况和学校宿舍总体安排，依照相关原则提前对XX级新生进行了分班和宿舍安排，并提前为每位新生配备了宿舍钥匙。在新生入学教育阶段，班主任积极配合，分工协作，使新生在入学后很短的时间内就能熟悉校园环境和学校相关制度。熟悉学校的学生管理，了解防火防盗的相关知识，做好学生的心理健康教育，选择适合自己的学习方式，领会《学生手册》中的各项条款，寻找锻炼平台，提升自身的综合素质。在入学教育中，各位专业老师，特邀嘉宾及学校领导对XX级新生倾诉心声，共同交流，确保了此次入学教育工作顺利开展。

首先，组建新集体，建立临时班委。在XX年8月16日，XX级新生根据学校的统一安排，到各班级的指定教室中进行了第一次班会。辅导员老师对班级的学生进行清点，并收集好各位学生的相关资料。辅导员老师介绍学校的基本情况，并组建临时班委，通过第一次班会，让同学们快速地了解集体成员，共同交流以后的学习、工作、生活。临时班委成为老师的好帮手，学生的主心骨，为班级工作的顺利开展提供了基本条件。

第二，专业教育。在8月17日上午，对XX级新生进行了专业知识教育。从专业培养目标，课程设置，就业前景，从业岗位，学籍学分等方面介绍了专业，使学生有了一个感性认识，为学生在本校的专业选择提供了参考。除此之外，各科室老师在军训期间深入到各班级中，更加详细地介绍专业，分析专业，使学生从感性认识深入到理性认识。

第三，学生工作者介绍。8月17日下午，举行全校新生入学教育大会，在会上校长莫非，副校长卢文武为全体新生介绍了我校各个专业的培养目标及课程设置并为广大新生系统地介绍了全校各个专业的特点和未来的发展方向，勉励新生树立远大理想。学生科科长刘志作了主题为“新环境，新任务，新要求”的报告，对新生进行了人身和财物安全、学业学习、职业规划等各方面的教育，勉励新生尽快适应新环境，努力学习，严格要求自己，积极参加实践活动。为了解新生入学后的基本情况，辅导员、班主任在新生入学后，多次深入学生宿舍，走访看望新生，了解学生的困难并给予尽力的帮助和支持，收集了287份新生档案材料并进一步整理，建立了XX级新生个人信息库；建立了班级学生组织，选拔了一批学生干部，为后续的工作奠定了基础。入学教育后，新生普遍感到受益匪浅，入学教育的开展使他们明确了学习目标，开始制定合理的学习规划，很好地实现了由高中生向技校生的角色转变。另外我们还特别重视新生所关注的问题,新生入学工作是一项涉及人数和部门多、工作强度大、影响面广、政策性强的工作，尽管教学部学生工作人员进行了周密布署，提前进行了准备。教学部学生工作者为更好的服务于同学，与同学们进行了见面会，学生科领导从工作职责，工作要求等方面详细介绍。并带领XX级新生到学生会办公室参观、学习，以及学校的各个办公室进行详细的讲解，使学生在发现问题时，能及时，快速的找到相应的对接部门，解决问题。

第四，安全知识教育，在8月18日上午，进行了安全知识教育，学生科在开学时就为同学准备了一次学生安全报告会，使学生能了解在校园内的各项安全知识。学生安全报告从防火防盗，法制，突发事件处理，安全教育，学生宿舍财产管理等方面详细的介绍学院的安全知识。在教育会场上，学生科的老师领导通过现实案例，为同学们讲解校内的安全知识。从而强化了学生的安全意识，以便更好的保护学生的切身利益。

第五，心理健康教育，在8月18日下午，对XX级新生进行了心理健康教育。为避免同学们不能大声地倾诉自身的心声，采用问卷调查的形式，了解各学生的心理情况，从而，为顺利开展心理健康教育找到切入点。在心理健康知识教育的过程中，同学们认真聆听老师的教诲，及时反思自身。为XX级新生度过一个快乐而幸福的校园生活提供了基本保证。

第六，选择学习方法。在8月18日，各班级班主任为XX级新生详细介绍校园学习方法。认真学习专业知识之外，还应努力学习人文知识、社会知识等等，为了让同学们能励志成才，完善自我，班主任老师结合自身的切身体会，为同学们提供了许多供参考与选择的学习方式。通过选择符合自身发展的学习方式，为顺利成才提供了捷径。对综合素质教育的实施方案进行了学习，了解了学生社团，学生会各部门聘用办法，社会勤工俭学等相关知识。在校园内的成长，关键在于锻炼机会的寻找，只有在锻炼平台上认真思考，努力工作才能确保自身综合素质的提高。

第七，在学生科具体规划和组织实施，全校有关部门通力协作，我校XX级新生军训及入学教育工作圆满结束，收到了预期的效果。整个新生军训及入学教育包括军事训练、入学专题教育和学习讨论三大内容，分为基本训练教育和阅兵式及开学典礼两大阶段。在新生军事训练过程中，全体军训教官认真负责，严格要求，耐心指导，与全体新生一道，头顶烈日，不畏艰辛，嘹亮的口号，整齐的步伐形成了校园一道亮丽的风景。严格规范的军事队列训练，不仅锻炼提高了新生的身心素质，也全面提高了学生刻苦、守纪、团结、向上的进取精神和良好作风。为加强新生的素质教育，在军训的同时我们还专门聘请有关教师和部队教官，以讲座的形式对新生进行了“树立正确学习目的和优良学风”、“学生管理制度与学生行为规范”、“大学生安全防范知识”、“大学生文化艺术素养的培养”、“主动适应，立志成才”以及“军事思想与现代军事技术”等六个专题的入学教育，同时，利用晚间的时间，由各分队教官组织学生进行讨论，并学习“学生行为准则”、“八荣八耻”的具体要求以及学唱革命歌曲等。通过这些专门活动，使全院广大新生在树立正确的学习态度，明确并自觉遵守大学生行为规范，努力培养提高自身的道德、人文素养，树立正确的国防观念和安全意识以及以积极乐观的人生态度主动适应新的环境等多个

方面，都受到了较为全面系统的教育，为他们即将开始的校园生活奠定了思想基础。在学校的正确领导和支持下，在全校各部门密切配合、共同努力下，我校今年的新生军训及入学教育工作，虽然时间较短，招生、迎新及其他各项工作任务都十分繁杂的情况下，仍然取得了较好的效果，基本实现了工作目标。但我们也必须看到，在此项工作中还存在着诸如新生内务管理状况还不平衡、后续报到新生的补训补课工作还有欠缺、阅兵式暨开学典礼的组织保障工作还没有完全到位等一些薄弱环节，因此，我们必须进一步总结经验，认清不足，不断提升新生军训及入学教育的工作的实际水平。

最后，我部新生教育内容丰富多彩、形式多样，并组织举办了的各种迎新活动。学校本次入学集中教育内容全面、丰富，主要包括校史校情教育、学籍管理、学生管理、心理健康教育、医疗制度介绍、保险介绍、学生职业生涯规划、安全教育。学校领导、学生科、教务科、就业办、等职能部门领导、老师为新生作了一系列的专题讲座。我学生科密切配合学校安排，结合自身实际特点，精心安排其他教育内容，引导学生尽快适应校园生活，激励学生立志成才。

学生科

篇二：技校学生职业生涯规划(共享版)

德育教育与就业指导

——技校学生职业生涯规划

职业生涯是指人一生连续从事和担负的职业、职务、职位的过程。一个人的事业究竟应向哪个方向发展，其一生要稳定从事哪种职业类型，扮演何种职业角色，都可以在此之前做出设想和规划，这就是职业生涯设计。每个人的职业规划不可能一步到位，要根据实际情况以及现有的机遇不断调整自己的人生目标，最终使美好的理想立足于现实人生。技校学生的职业生涯规划也是如此，而且对于技校学生而言，职业生涯的规划显得尤为重要。

通过调查和自己所带班级的情况，现在技校生存在以下的问题：

1、缺乏职业生涯规划许多技校生都是中考的落榜生，对前途感到迷惘和缺乏自信心，心态上容易自卑和自暴自弃。同时由于社会的偏见，学生普遍认为技校生低人一等，因而影响相当一部分的学生学习的积极性，学习动力不足，甚至厌学，不懂得职业规划，对自己职业发展的方向缺乏指导和了解，在就业问题上往往存在着盲目性和侥幸性心理。

2、技校生有相当大部分学生是初中毕业生，处于青春期的学生 意识淡漠，讲义气，头脑容易发热；逆反心理极强，不易接受老师的批评；缺乏自信心，从未找到成功的感觉。

3、入学的新生专业选择上缺少主见。自我参与选择的力度不够；对专业了解很不够 ；缺乏对自我的了解，没有考虑过自己的兴趣、能力、基础。

4、就业目标不明确部分技校生由于没有做好职业生涯规划，因而没有明确的就业目标，没有把职业的选择和自己的人生目标联系起来，容易受同学、家长、社会环境的影响，被动走上工作岗位，工作积极性不高，得过且过，影响了自己的前途。甚至有些毕业生主动放弃工作，赋闲在家，浪费时间和青春，给学校和家庭带来尴尬和难堪。

针对以上技校生存在的问题，职业生涯的规则可以从以下几个方面开始让学生树立职业生涯规划的意识，使学生认识到职业生涯规划的必要性和重要性。

1、职业生涯规划与新生入学教育相结合

新生入学后及时向新生介绍专业的基本情况和发展前景，激发学生的学习兴趣，我校这几年新生入学后的入学教育已经开展了相关的职业生涯规划讲座，但是内容和形式上可以更加灵活，可以借助多媒体的形式全面展示专业情况和今后的就业形势，使得学生有更加直观的感受，使得学生认识到今后就业的方向和以后的奋斗目标。

2、职业生涯规划意识形成

目前我们学校还没有专门的开设职业规划的课程，通过开学入学教育的职业生涯规划讲座是远远不够的，仅仅是给学生留下一种模糊的概念，通过开设职业生涯规划课程讲授的知识教育和方法指导，使得学生职业生涯规划更加科学化、合理化，使得学生认识到职业生涯规划的重要性和可行性，此外通过举办职业生涯规划设计比赛活动，以活动强化学生职业生涯意识。

3、与技能训练结合

技工学校中技能训练、实训教学是与理论教学并重的，通过这些训练与教学，使得学生对职业的理解更近一步，同时进一步增强学生的职业生涯规划意识，明确自己今后的奋斗目标。

职业生涯的规划的执行进程并不是固定不变的，在制定可行性目标的前提下，根据不同的时期，结合自身的情况，进行不断修正，以实现自己的目标，这是一个长期的过程，所以执行过程中要持之以恒，不能松懈。

篇三：XX年技校班主任工作计划

XX年技校班主任工作计划（范本）

在XX年春季学期，我成为了XX级计算机1班的班主任，为了使今后的工作能顺利展开，把班级建设成团结、积极、上劲的班级，我制定了本学期的工作计划。

一、班级分析

201 级计算机1班目前总人数 人，其中男生 人，女生 人，全住学校寝室。这样的男女比例决定的这个班级的管理必须以女生为主，以班级和宿舍协同管理的模式，来促进班级的框架迅速建立、班干部迅速成长。目前班级设置班长一名，副班长一名，劳动委员、体育委员、学习委员各一名，他们在过去一年时间，已在班级中具有一定的威信，基本能够胜任班级工作。

二、班级管理方面

利用周会、晚自习的时间让学生学习《学生守则》和《技校生日常行为规范》以及学校的各项规章制度。严格按照要求去做，建立良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

要建立良好的行为习惯，做懂文明讲礼貌的人，具体做到以下几点：

（1）衣着整洁、得体、协调、朴素、大方。

（2）不许烫发、染发，不得化妆。

（3）在班级、校园内不得穿拖鞋。

（4）不得佩戴花哨的饰件。

（5）在园区见到公司领导师傅、老师校领导要打招呼。

（6）不准吸烟，在公共场合不得喧哗，在楼道中不打闹。

（7）不得乱扔垃圾，爱护校园的环境。

（8）爱护学校的公共财产，珍惜实训原材料。

（9）严格作息时间，上课铃响前必须进教室。

三、学习方面

1.培养良好的学习习惯。

2.加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

3.师生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

4.重点抓好课堂常规训练，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。

5、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心。

6、参加本校活动，发展学生的特长，并给予学生必要的帮助。

四、宿舍方面

1、各个宿舍要建立寝规，并由专人监督。

2、寝室成员不得在熄灯后大声喧哗、打电话。

3、宿舍人员有矛盾时，寝室长及时反应，如寝室长有矛盾，由寝室内的其他人员反应。

4、出早操时，学生不能逗留在寝室。

五、卫生方面

1、班级环境卫生：值日生每天按时清扫卫生，由生活委员负责监督检查。

2、个人卫生：衣着整洁、大方，宿舍内的物品要摆放整齐，寝室内务要整理好，宿舍卫生每天做到“三扫两洒一擦”。

六、安全方面

1、教育学生团结同学，不打架，不骂人。

2、课堂常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。

3、教育学生不要打黑的士车，过马路时注意周围车辆。

4、外出时，注意人身与财产安全，贵重物品要看好

5、宿舍纪律，不得外宿或留他人住宿；严禁各种大功率电器，禁止明火，严格按照《住校生管理规定》中的要求。

6、请假严格按照请假条例进行，如有事必须当面或电话请假。放假到家后要让学生家长以电话或短信通知确认到家。

七、家长沟通

教育学生，即时与家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。孩子和父母是天然的朋友，要积极反应学生在校的情况，要争取多和家长沟通，在沟通、交流中进步。学生不在学校且没有请假时，要及时与家长进行练习并及时处理。

八、计划实施要求及方案

1.赏罚分明，公平公正。

2.学生的问题要第一时间进行处理，让学生感到班主任是可依靠 的人。3.做到经常到学生寝室与学生进行交流，关注学生的问题。

4.经常与家长保持联系。

5.积极向有经验的老师请教学习。

6.对自己的要求是用“五心”去对待学生。

7.周会计划（略）

总之，做好一个技校的班主任不好当，但是我会努力的。在以后的工作中我一定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我相信我会做的更好的。

第二篇：交通技校2011新生军训计划

交通技校2011新生军训计划（草案）

一、指导思想、目的军训时学生进入学校的第一课，也是必修课，通过军训，可以规范国防教育，提高学生的国防意识和观念；可以磨练学生的意志、锻炼体能，增强克服困难的意志、毅力；可以增强学生的集体主义观念和组织纪律性，进一步带动校风建设，促进班级建设，进而为今后的学习生活奠定良好的基础，达到顺利完成各项学习任务的目的。

二、军训教官的组建（同时校方也要组建军训领导小组）

本次军训教官全部为部队转业士官，所有教官在部队服役时间均为5年，至少担任过副班长以上职务，全部为党员；有较高的个人素质和培训水平，军训教官在校期间有专人负责统一管理，避免出现变相打骂体罚学生、教官和学生之间关系矛盾化、和学生发生不正当的男女关系；为确保军训工作安全、顺利、圆满完成，在校期间所属教官坚决服从校方领导指挥。

三、军训教官和校方工作职责

1.对学生进行必要的军训安全工作等相关教育；提醒学生做好有关的安全事项。

2.关心学生身体等有关情况，如：（心脏病、哮喘、民族信仰）等；军训时必须紧随班级级，发现学生身体不适等情况及时处理（送医务室、休息室或原地休息、情况严重者送往医院）经常教育学生提高训练过程中的自我保护意识。

3.及时了解学生情绪动态，做好思想工作，组织学生干部及时

收集好人好事，上报校军训领导小组

4.（如果军训期间参加军训的学生住校）注意学生的饮水、饮

食卫生，提醒学生不喝生水，不吃不洁食物，督促学生按照顺序就

餐、吃饱吃好、饭后洗碗等。

5.告知学生按时洗澡，勤换衣物，保持好个人卫生；洗漱时注

意防止滑倒平时及时关闭水、电开关，杜绝浪费现象。

6.检查学生出、缺勤情况，做好巡夜和宿舍内务检查，布置军

训日记等。

7.以上几方面是在军训期间由军训教官和校方共同努力下完

成，做到防患于未然。

四、军训学生要求

1.军训是学生要做到不迟到、不早退、不无故缺席、病假须出

具正规医院证明，事假须经班主任签字、军训教官签字，后报学校

有关部门批准。

2.军训期间按照校方要求统一着装，不穿凉鞋、拖鞋、皮鞋；

男女生不烫发、不染发；男生不留长发、胡须；女生不准化妆、带

耳环、戒指、项链、不准染指甲、不准穿高跟鞋等；必须做到军容严整，姿态端正。

3.军训中要严格遵守军训规定和校方相关的各项规章制度，做到

一切行动听指挥；尊重教官、尊重老师、服从管理；违反如发生事

故由本人负责。

4.保持内务有序（针对住校）和公共场所清洁；不损坏公共财产

和设施。

5.本次军训是一次国防教育和思想政治教育的过程，也是完成学

校教学计划的一门必修课，每位学生必须认真参加，未经学校批准

不得缺席，因故不能参训者应提前按照规定请假，否则按教学管理

有关规定追究责任。

五、军训内容

结合几年来的军训经验，我们一改往年单调、枯燥、无味的军训

方式，把一种全新的团队素质拓展理念融入到现在的军训中去；为整

体的去提高所参军学生在以后学习、生活、工作中更好的体现出团队

凝聚力、集体荣誉感和个人素养而打下良好基础。（附：军训计划表格）

艾利特企业管理咨询公司（拓训部）

2011年8月6日

第三篇：技校新生入学阶段的班级管理

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技校新生入学阶段的班级管理

作者：谢帮权

来源：《职业·下旬》2011年第08期

一、“迎新”工作与军训

对大多数的技校来说，班主任与新生的第一次接触是新生报到注册的时候。报到时新生要填新生基本信息，这时人来人往、资料繁多，班主任不能同时捕捉太多信息，可重点记住两点：一学生姓名，二兴趣爱好。有一种所谓夸大联想法可加深记忆，如一学生姓姚喜欢打篮球，记他的信息可与姚明联系在一起；如一学生胖喜欢足球，可与罗纳尔多联系；帅气喜欢唱歌的，可找与其外貌较像的明星一起记忆等。当然有一点，要与优秀人士联系，不能联系差的——学生较胖名芙蓉你就联系到芙蓉姐姐——那就成诽谤了！且不能有的联系好有的联系坏，这样容易影响自己以后对学生们的评价。记住名字能一下子拉近新班主任与新生距离，当下次见面叫出学生姓名时，他心里肯定会想：老师竟那么快认识我！同学肯定会羡慕我！以后在这位老师面前要表现好点，因为他已经关注我了；老师还行，那么快记住别人名字。当你再说出新生的兴趣时，那你们关系就更融洽了。有了这样的第一印象，班主任就能树立一定的威信。军训期间，班主任必须做好两件事情：一尽量熟悉学生情况（如是不是单亲、特困家庭，之前在校表现出众或特差等）；二是积极观察，并通过与教官交流，了解本班每一个学生表现情况，做到真正掌握本班学生的基本面，为下一步建立班委会、制定班级管理目标和工作计划做准备。

万事发展都有一个前因后果，原因有主次，有直接的、间接的，结果也有主次直接间接。虽很多时候，原因与结果很难一一对应，但作为一个教育工作者，刚刚面对16-19岁的新生时，一定要注意以前经历对学生的影响！我们一定要有“非白纸意识”。“非白纸意识”有两层含义：一是学生之前经历已成现实，且很多是客观原因造成，故我们对学生各种“陋习”要持包容心态；二是学生已有一定的价值观人生观，且正处在较为叛逆年龄段，我们要对学生有一定了解后加以引导而非简单说教与命令。所以，一定要把握新生之前情况，这也可以防止班主任以后做出不恰当事情，如催交学费时常需说某学生把学费作其他用的反面例子，这时对特困学生你就要注意语气了，因为对方容易理解为质疑甚至是讽刺侮辱。另外学生步入一个新环境后常会出现如此情况：以前擅长的体育项目现没有兴趣，某门科目不如以前掌握得好等，这往往是因为在以前得到的肯定现消失了，他们有一种失宠感觉，进而就放弃不理了。故如有学生之前在某方面表现出众的，要提供平台让其发展。

当然这里说的之前情况是一些较特殊情况，至于一般情况可不必花大精力深究。另对特别学生不需过于太特殊化，因为集体管理要注意“一视同仁”。

班干部的重要性毋庸质疑，选出好的班干部离不开对学生的了解。军训能体现一个学生的纪律性、毅力与胆识，而这些也是班干部必备的，所以要充分利用军训课程，积极与教官交流，了解本班表现出众的学生。

二、开好第一次班会

1.破冰

新生刚认识不久，班会第一个内容是要尽快让学生之间的关系融洽，让刚离家乡的学生有归属感。这时可组织一些“破冰”活动。下面介绍一个适合课室进行的团体游戏：学生双手手臂自然下垂，左手手肘与手臂成直角，掌心向上，右手手肘与手臂成60°角左右，掌心向下，同排且相邻学生左边学生右手放在右边学生左手上。一声令下，每个人的右手拍打旁人的左手，每个人的左手闪开旁人的右手拍打，被拍到者站起来自我介绍。如此进行四五轮即可。通过这个团体游戏，可以活跃课堂气氛，消除彼此之间的陌生感，让学生有更浓厚的归属感。

2.表扬

接着就是对军训时表现突出同学进行表扬，如表扬军训先进个人获奖者，军训期间的好人好事等。选择在这时表扬学生有两个原因：一是肯定表现好的学生，让学生能感觉到老师奖罚分明；二是为下一步班干部民主选举作准备，因为班主任的话在学生中还是有很大影响的，对学生民主选举班干部有一种指引作用。这也是班主任对民主选举的一种控制，以免出现地区性的拉帮结派现象。

表扬是一门艺术，班主任对学生的表扬要慷慨。这点笔者有切身体会：高中时有一位很受笔者爱戴的老师，那个时候笔者会很努力做好她想要我们做好的事情，受她一个表扬能兴奋一个星期。慷慨表扬并不是说胡吹滥捧。表扬有三种情况：一是确有可表扬之处，应及时肯定；二是稍有可表扬之处，可慷慨表扬；三是挖掘优点，加以肯定鼓励。当然，有效表扬要有个前提，就是要班主任受其爱戴与尊敬，至少是服从或认同。爱戴与尊敬需要班主任长期的有情义有责任地付出，以德服人；而服从或认同也必须做到公平与实事求是，以理服人。在新生教育中，我们更应该乐于与善于挖掘优点，鼓励学生。

3.班干部民主选举

然后是班干部民主选举。选举形式是学生毛遂自荐，并于黑板上写下自己名字，然后将纸条形式的选票发给全体学生，得票高者胜之。之所以采用这种形式，个人认为有三个理由：一新生刚来，班主任不可能全面了解学生；二即使任选某学生也找不到充分依据让学生心服口服；三以后班级管理是学生自管为主，故理应让学生自愿做班干部，学生自己选举管理者，这能使学生有一种主人翁精神。

当然，班主任应组织好民主选举的整个过程。选举前对合适人员进行表扬。另选之前一定要端正选举者与被选举者的心态与动机，可强调三点：一是指出以后班级管理更多是学生自管

方式，故学生要选真正优秀有能力者作本班班干部；二是全体学生必须服从自己选出来的班干部；三是自荐者要发表任职宣誓，并日后认真履行，以身作则。从班长到各个委员，每个职位选之前可明确好本职位具体职责。因班会时间有限，寝室长也可由本寝室成员口头推举，且学生关于这些职位的意见容易形成一致。

4.制定班级目标，寻求实现途径

班干部团队形成之后，要趁热打铁制定班级三年目标。这时只要班主任积极动员，血气方刚的学生一定会热情响应。笔者曾提出一个目标：打造一个精英班！接着就给学生讲确定目标的必要性与可行性。

（1）必要性。一是到校学习要投入金钱与时间，横竖都要度过三年，不做则已，要做就做最好。二是高峰体验。美国心理学家马斯洛在调查一批有成就的人士时，发现他们常常提到生命中曾有过的一种特殊经历，“感受到一种发至心灵深处的颤栗、欣快、满足、超然的情绪体验”，由此获得的人性解放，心灵自由，照亮了他们的一生。这就是体验高峰后一种自信、底气。换言之，当你努力获得短跑冠军，获胜后你将会有一段时间的高峰体验，而这种体验会给你带来一种自信与底气，让日后即使你年纪大了身体差了但仍可以做到跑得很快。又比如你努力征服了一座高山，那日后爬山时你就多了一份自信。这就是高峰体验。而校园生涯就可提供两份免费的“午餐”：一是免费吃教训（到了社会就可能很惨痛）；二是免费高峰体验。如果我们能打造一个“精英班”，毕业时，从精英班出去的学生就多了一份底气，而这份底气也可能是你在校的最大收获。

（2）可行性。先充分肯定学生来校这几天的表现。再指出：初中毕业时学生之所以有分优良中差，很多时候是取决于学生精力是否放对地方。紧接着班主任提出具体途径，可用“尊师守纪”四字概括。

个人认为学生教育要从德育入手，而德育可选尊师作为一个突破口。一是学生在校接触较多的人除了同窗就是老师；二是学生在校首要任务是学习，而这方面老师作用至关重要；另外尊师也是一个学生的基本要求。随后从行动和意识上加以引导：比如老师开学第一次上课之前学生一定要先看课表，然后上课前主动说某老师好；让学生意识到每一次迟到或上课睡觉等行为不单是违纪更是不尊重老师的行为。

守纪对个人、组织的发展都是非常重要。班主任可在第一次班会言简意赅地提出最重要的几条纪律，如“服从班干部管理”、“不准旷课，有事请假”、“ 一切以学习为重”。而具体的学校规章制度可以用书面形式张贴出去，第二次班会再具体讲述。另外，要建成一套与班干部组织、学校评优制度相配套的班级管理职能制度，如日轮值副班长制度、班务模块化制度等。但配套制度要对若干班干部能力有所了解后再定，目前最主要是让班干部组织良好运作起来。各种制度可每学期轮换，以更好锻炼班干部。下图是一张可板书的逻辑结构图。

班主任要营造一种共同探讨的氛围，让学生从心底激发一种誓要打造精英班的冲劲。

三、制度熟悉、班干部培训、差生教育

1.制度熟悉

因为新生来自不同的地区与学校，不同的地方要求可能不同，所以在紧接着的第二周班会或其他时间，本校规章制度要尽快让学生熟悉，熟悉之后才谈得上遵守。新班级成立后要尽快进入正确轨道，而制度就如指示牌一样重要。班主任如没有及时强调与公布规章制度，就有学生不知而犯，更会有不少学生装不知而犯。

2.班干部培养

如果想班级尽快步入正轨，班干部培养就显得很重要。新生在中学时不一定有很多机会锻炼工作能力，所以新任班干部的培养很重要。一方面，能干的班干部可为班主任分担很大部分班级管理工作；另一方面，我觉得作为一个教育者很有义务提供足够多的平台给学生锻炼，去吃两顿免费的“午餐”。

培养第一步要帮班干部特别是班长树立威信。班主任可多在公众场合强调班长的权威，讲述“群龙不能无首”和“服从也是一种重要素质”的道理。班主任要让学生感觉到班干部与班主任是同一体的，都是管理者，他们一定程度上就代表班主任，也让班干部感觉到他们不是孤军作战，有班主任作为后盾。另外就是指导班干部通过自身行动树立威信。重要的三点就是“多做事、做好事、以身作则”。当同学们彼此都不熟悉，能力相当的时候，谁想要影响力大，那就必须付出更多，让学生觉得享受了你的服务，他们才会听你的话。做好事就是要学生动手的同时一定要动脑。多做事与做好事这一点上我是以“能力是一个实实在在的东西”这个观点动员班干部的。能力无形无味，但它确是存在。每位同学应该视它为自己的另一颗心，对应于人体内的“人体心”，美其名曰“能力心”。它一样是看不见摸不着，但存在自己身上！然而对于大部分人来说，这颗“心”开始都很小，需要不断锻炼总结才能愈加强大。更重要的是，经技校生活磨砺，这愈加强大的“心”会一辈子跟随你，不会轻易遗忘更不会被任何人夺去，它如“人体心”一样完完全全属于你，它维持你的生存甚至使你生活过得更美好。另一个是以身作则，班主任要让班干部清楚地知道自己的责任与影响力。作为班主任，我也会对班干部提出更高要求，犯错时惩罚更重。

班主任分配任务的时候，一定要有一个主要负责人负责最后拍板，也承受最大责任。不要因任务简单就在分配时泛泛而指，而任务复杂时可安排若干协助者，但也要明确主要负责人。人在做公共事务时，很容易出现“三个和尚没水喝”的现象。

任务分配后，可指导学生按较具体的操作流程做事。如资料收集工作方面，可先将各注意事项分项写出交待清楚（如一定要黑碳水笔写，最迟什么时候完成等），资料上交时要写统计总结表（上交多少人，未上交多少人及原因等）。班干部多做几次之后就知道这工作要注意通知到位，也要反馈到位。

管纪律方面可主张“群管”。如某学生晚修说话，如同时有几位班干部叫他不要说话，犯错者肯定更服从管理。群管也会让班级班干部凝聚力增强。

班级里出现一些问题时，班干部特别是班长与主管班干要主动及时弄清情况并大胆处理，不能一有事就通知班主任了事。如某同学上课老是睡觉，班长要先了解情况：是近期身体不适，还是以前习惯所致，抑或是因为晚上看小说或通宵上网等，然后与该同学谈话，尽力使其改进；如宿舍门坏了，可先搞清是谁破坏，责任归谁，然后找学校相关部门维修。诸如此类，要鼓励班干部大胆处理各类问题，提高解决问题能力。另外要告诫班干部，自己是班主任与学生的桥梁，除了能独立处理事情，还要及时汇报。班里事务特别是较重要事务，班主任要有所了解，以控制班级发展方向。

另对班干部要真正做到用人不疑。原因有两方面：一要牢记学生的可塑性是很强的，可塑性强就是意味着只要有正确的指导与锻炼机会，学生能力就能锻炼出来；二是态度决定一切，只要学生保持正确心态与积极态度，就一定能做好本职工作。

总之，在对班干部进行培养的时候，首先班主任要有一个良好人品与做事方式，然后就是对各种常发事件可规范其解决途径，最重要一点就是用人不疑。

3.差生教育

技学招生门槛较低，个别差生容易把以前的陋习带到学校。所以新生入学阶段班主任一定要严格、耐心地教育差生。

当差生违反纪律要处理时，侧重点在于解决问题并教育而非单纯地批评，因为问题经常是既有主观原因也有客观原因。找学生谈话前一定要先从侧面了解大概情况。谈话时强调不要说假话（敢做要敢承认，或说出自己认为的那些客观原因），并让其自己找办法解决自己惹的“祸”，要让学生感觉到他的行为与事情结果是对立的，而老师是帮助关怀他或处于中立的。具体来说，可先让当事人自述，他没讲完时不要去打断。自述后班主任说出事情后果，让当事人提出解决办法。其办法（如他已认错，或他愿赔偿等）若可行，则再教育一番，让其保证下不为例即可；其办法若不合理，则根据他所讲和其他事实指出矛盾，让其解释与处理。如此让学生慢慢了解与承认错误。最后自己才提出意见与要求。

当差生陋习很多时，可以从他身边找到一个合适人选监督他。因为同是学生，彼此更好沟通，又是生活在一起，能更好牵制他。这人往往就是与其关系较好，平时表现较好的其他同学。班主任在差生教育这一块要有耐心，不能轻易流露出对差生失望死心的态度，否则该生表现就可能越来越差，与班主任关系也日益敌对。再说，虽然学生不是一张白纸，但肯定是刚开始绘画，可能纸某一角有几画败笔，但这张纸还有很大一片空白，精心补救一番，完全可以形成一幅好画。

总之，新生入学阶段的班级管理的好坏对以后班主任三年班级管理工作影响很大，所以在刚开学这段时间，班主任要将一些重要工作做好。总之，新生入学阶段的班级管理首先要了解新生情况，注重对班干部能力培养并严抓差生教育，组织学习学校制度并规范班级管理制度，明确提出一个远期指导目标，并日后不断强化这一目标，让学生们朝着一个方向不断靠拢与前进。

（作者单位：广东省交通运输高级技工学校）

注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文

第四篇：新生入学培训计划

新生入学培训计划

通过对往届新生的调查，我们对到刚步入大学校园的新生的需求做了详细的分析，制订了一份新生入学培训计划，让他们更快适应学校的环境，更好的融入学校生活。

一．培训目标

1.让学生快速了解学校及周边环境

2.消除学生初入大学的紧张感

3.促进学生间相互了解，是新生快速融入集体

4.明确了解学校规章制度

5.帮助新生帮助新生顺利完成从中学生到大学生的角色转变

二.培训对象

13级大一新生

三.培训内容

1.适应性教育

新生从中学进入大学，人生角色发生了很大转换，主要表现在生活方式、学习方式、交往方式等方面的巨大转变上，这些转变对学生心理和生活的影响有很大的个体差异，为此，分院要进行耐心、细致、深入的适应性教育。通过教育帮助新生了解大学生活方式和环境、学习方式和渠道，尽快适应大学生活，明确大学学习目标，树立正确的人生观、价值观和世界观。

①学校概况。通过学长见面会，参观校园、观看专题介绍片、主题班会等形式，让新生了解学校的发展史、育人理念、卓越进程的育人目标、校风、校训、校园环境、校园设施（宿舍、教室、实验室、图书馆、食堂、校医室）及作息时间等事宜，使广大新生建立对学校的认同感、归属感和自豪感。

②连云港气候、人文特点。通过班会、座谈会、网络信息等方式，使新生熟悉连云港气候特点、人文环境特点及校园周边环境和15路24路等通往学院的公交车起止时间，做好生活细节如防晒、防蚊虫等的准备工作。

③学生组织。通过班会、新老生见面会等方式，使新生了解我校学生组织结构（团委、学生会、社团）、入党流程、学生干部聘选方式和条件以及学生组织对学生成长的锻炼和完善的作用，鼓励新生积极参加各类学生组织，激发竞争意识，培养合作精神。

2.专业思想（含学分制、选课、教学管理相关规定）教育。

通过对本专业课程体系、专业特点、发展现状、教学计划、就业形势等的介绍，帮助学生了解专业学习特点，强化专业思想，培养学习兴趣，激发学习动力，明确努力方向和发展方向。

3.遵纪守法教育

分院在开展遵纪守法教育时，以《外语与经管学院学生手册》内容为主，通过班会、座谈会、自学等方式让新生了解国家、学院有关大学生管理方面的规定和文件，教育学生自觉遵守学院各项规章制度，树立法纪观念和文明意识，做一名文明守纪的大学生。

①管理制度。学习《外语与经管学院学生手册》、《外语与经管学院学生管理规定》、《外语与经管学院学生违纪处分规定》、《外语与经管学院学籍管理规定》、《外语与经管学院考场规则与考试违纪处分规定》。

②奖惩制度。《外语与经管学院学生综合素质测评办法》、学生奖学金、助学金、生源地助学

贷款、勤工助学政策。

4.安全教育

通过开展安全知识讲座，组织消防演练（学院计划9月25日开展此项活动）等活动，使新生了解学院周边环境及治安情况，强化学生在人身（按时归寝、爬山及游玩注意事项等）、生活、财物、交通、食品卫生等方面的安全意识，充分树立学生的自我防范、逃生救护和自我保护意识。

5.健康人格塑造活动

（1）通过组织开展心理健康知识讲座、新老生座谈会等方式，引导新生以良好的心态面对新的学习生活和人际关系，以健康积极向上的心态正确应对可能出现的各种困难和问题；帮助新生了解心理咨询中心、健康人格工作室及心理委员的职责。

（2）素质训练。通过活动，让学生学习掌握基本军事知识和技能，磨炼意志，增强国防观念，培养组织纪律性及团队精神，养成吃苦耐劳、雷厉风行的作风，端正学习态度，养成良好的生活习惯，为学生更好的走向社会打下坚实的基础。

5.职业生涯规划教育。学院在开展职业生涯设计活动时，要注重尊重学生个性，注重方式方法，活动形式可以采取成功人士励志讲座、畅销励志书籍读书评论会、学生个人制定大学发展规划等多种形式，帮助新生正确自我定位，确立奋斗目标和努力方向。

四．时间地点

开学前三天9.16—9.19

地点A115教室班会(本班教室)

五.培训讲师

书记.主任.辅导员.班主任.专业课老师

六.培训形式

开学典礼、联谊、主题班会、新老生见面会、网络、参观校园、观看专题介绍片.座谈会等

七．考核

考试（学生手册考试）

趣味活动测试（校园定向）

八．反馈

问卷调查、满意度测评、访谈、交流会

九．培训费用

横幅茶水 鲜花500

学生手册1000

考试试卷300

其他费用500

合计2300

十．附件（具体实施方案）

略

组员张宇邹安培孙林沈双杨严思敏翟文静

第五篇：新生入学学习手册

高院镇小学

学 生 入 学 学习手 册

学生一日常规管理制度

1、早自习规范

（1）、各班出勤率100％，持正规请假条者为出勤。

（2）、早自习课堂纪律严格要求，无不文明现象，包括吃零食、聊天、睡觉、抄袭等。

（3）、早自习必须在老师的指导下完成相应学科的早读任务。（4）、早自习时，学生必须大声朗读，教室里要充满朗朗的读书声。

2、上课规范

（1）、学生应在课前三分钟进入教室，坐下静候老师到来，不乱跑，不嘈杂。

（2）、学生迟到，应从正门进入，首先喊“报告”，得到老师允许后，方可进入教室，同时应尽量减少对课堂秩序的干扰。（3）、上课开始，师生互致问候，动作要整齐，声音要洪亮。（4）、学生回答老师提问时必须站立，不可在座位上七嘴八舌地发言。（5）、回答问题时，站姿表情要大方，不要做出滑稽的动作引人发笑，说话声要清朗、洪亮。

（6）、回答问题完毕，老师示意后方可坐下。

（7）、别的同学回答时，其他同学应保持安静，不随便插话，更不可在旁起哄嘲笑。

（8）、上课必须专心听讲，专心记好笔记。遇到不明白的地方，做好记录，课后请教老师或者同学，课堂上不得讨论（老师统一安排的讨论除外）。（9）、上课期间学生不得有以下行为：喝水、吃东西、下座位等做与课堂无关的事。

（10）、班主任安排专人做好记录工作，对老师上课迟到、早退、严重拖堂等违反教学常规的行为及时进行反馈。

3、课余时间规范

（1）、课间学生应做好下一课的准备工作，值日生负责擦黑板。（2）、在教室内外适当放松休息，但不要在教室和楼道内大声喧哗、追逐吵闹。

（3）、爱护公物，遵守公德，不破坏绿化，不往窗外倒水或其他杂物。（4）同学之间要团结友爱，和睦相处，不准以大欺小，以强欺弱。严禁带校外闲杂人员进校肇事。

（5）、未经老师允许，不随便进入教师办公室，进办公室应先喊“报告”。

（6）、中午学生应结合学校不同季节的具体要求进行休息、午睡或自习，禁止在教室吃饭或吃零食。

（7）、放学离开班级前，整理课桌椅、关好门窗灯。

4、活动课规范

（1）、学生一律在操场或老师指定的场所进行活动，并服从专职老师安排。

（2）、文明有序，注意安全，避免争吵，严禁斗殴，如有意外受伤，立即报告老师、校医。

（3）、学生不得在活动课上进入学校小买部、宿舍、食堂等与活动无关的区域。

（4）、若无老师的特别安排，不得在教室、教学区、生活区进行体育活动。

5、晚自习规范：

（1）、按照作息时间上晚自习，提前做好准备。准时不迟到。（2）、晚自习开始后，由专人负责点名，及时将缺席的同学报告老师。（3）、晚自习必须安静，不得有以下行为：吃零食、聊天、睡觉、抄袭等等

（4）、晚自习结束，所有同学不得提前下课。学生必须在晚自习结束铃声响起后方可收拾回宿舍。

（5）、晚自习结束后，值日生必须将教室门窗关好、关灯后离开教室。

6、广播操规范（1）、出操：

①、按时出教室（或寝室），在指定地点集合，在走廊和下楼梯时举止文明、靠右行，不拥挤，必须高度重视安全。不大声喧哗、高声谈笑

②、不无故滞留在教室（或寝室），因病请假须经班主任同意且班级要统计。

③、不穿拖鞋，不戴手套、围巾、帽子等（个人特殊原因除外）。④、前往指定地点，迅速整队；站在指定位臵，保持安静。

5、○班主任及时到位，责成班干部检查出操人数和纪律并报告负责检查的学生会同学。（3）、做操：

①、广播操动作正确有力，符合音乐节奏，不抢拍、不拖沓。②、对广播操情况及时点评，表扬做操出色的班级，帮助做操较差的班级或个人。

③、广播操情况作为先进班级评比依据之一。（4）、离场：

①、立正并保持安静，班级体育委员整队、指挥。

②、队形和步伐整齐划一，按序上楼，上下楼梯靠右行，谦让有礼，不高声谈笑。

3、离场过程中，必须径直返回教室，不得进小卖部、宿舍。○

7、用餐规范

（1）、打饭时必须排队，不得插队，不得代买（同学身体不好可由同学代买）

（2）、饮食必须要定时，定量，不可暴饮暴食。（3）、饮食的态度应从容愉快，身体坐端正。

（4）、果核骨刺，残肴饭粒不可随手弃之，已食之物不可吐出。（5）、喝汤不宜有声。碗盘筷匙，不宜撞出作响。（6）、茶饭既毕，应将餐具理好。

（7）、餐后不可当众剔牙，必要时当以手帕掩嘴为之。（8）、用餐期间不聊天谈笑

学生一周常规管理制度

一、周一升旗

1、升旗仪式程序：

准备：师生肃立，面向旗台。

开始：

（1）出旗（升旗手、护旗手护国旗至升旗台前）（2）升旗（奏《国歌》，全体师生行注目礼）。（3）《国歌》（师生同唱）。

（4）老师或者学生国旗下讲话（师生肃立静听）。

(5)行政值周总结学校上周情况，授“文明班级”、“文明寝室”流动红旗。

2、升旗仪式要求：

（1）星期一上午第一节学生必须穿校服参加升旗仪式。（2）学生必须在规定的时间到达场内参加升旗仪式，必须保持整齐划一。

（3）出旗、升旗、奏国歌、唱国歌过程中，全体师生必须肃立，保持立正姿势，向国旗行注目礼。

（4）升旗仪式全过程中，不得有以下行为：双手反背身后，双手插裤兜内，前后左右同学聊天，不认真听国旗下讲话等行为。

二、周内每天早餐后做好大扫除，午餐、晚餐后安排好卫生值日。

三、周五卫生大检查和仪容仪表大检查。

学生每月常规管理制度

1、每月一日，制定自我教育计划，包括德、智、体、美、劳等方面要做的实事，计划的可操作性要强。

2、每月月考后，要有月考自我分析，找出差距、克服缺点、争取进步、力争赶超。

3、每月进行一次学生间操行评定的互评，互评的依据是《学生量化管理细则及操行评定标准》，不足80分者，必须参加行为规范继续教育班的培训，并进行卷面测试，合格后方可入班上课。

4、每月进行一次存放物品安全大检查，由保卫科统一进行，如存放违反规定物品，将予以没收。

5、每月最后一天要对照月初的规划，总结完成情况。

学生学期常规管理制度

1、将开学典礼大会上学校布臵的任务从自己的实际结合起来，确定本学期自我教育计划。

2、根据自己的实际，确定座右铭，座右铭三项内容必须明确： ①最崇敬的人是谁； ②本班要追赶的同学是哪位；

③针对自己的心理确定一句鞭策自己的格言。

3、读一本好书，练百页好字。

4、利用休息日查找资料，了解国外教育动态，在班会课上讨论，谈自己得到的启示，利用班会课组织两次讨论有关心理学的知识，探索保持心理健康的方法。

5、召开两次学习方法交流会，选择适合于自己的科学的学习方法，增强学习兴趣，提高学习效率。

6、每学期第八周、第十六周定位量化作业检查周，届时每位学生把开学以来的各种作业全部准备好，先进行自查，写出自查报告，然后进行互查、抽查。

7、学期末做好本学期自我总结和自我鉴定，交班主任审查、签字，放假后交家长过目、签字开学后上交班级。

8、学期学习结束后，按学校统一要求，制定自己假期的自我教育计划，假期逐一落实，并交家长审查、签字后开学交给班主任。