2016-2017学年度第二学期赛岐中心幼儿园教育教学工作计划终极版

第一篇：2016-2017学年度第二学期赛岐中心幼儿园教育教学工作计划终极版

赛岐中心幼儿园2016~2017学年第二学期教育教学工作计划

一、指导思想：

新学期我园根据市局2017年学前教育工作要点，继续以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁幼儿发展指南》为指导，以幼儿园园务工作计划为重点，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到提高，进一步加强幼儿园教研制度建设，继续推进日常的教育工作，充分激励教师开展教育科研的积极性，使教学教研工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要动力，培养一支会教研、能科研、有创新精神的保教队伍。

二、工作目标

1）加强教师培训及基本功比赛，促进专业成长。2）认真抓好常规管理，提高保教质量。3）开展多样教研活动，促进教科研工作 4）安全工作常抓不懈，确保幼儿健康成长 5）开展家园合作工作，提高教师形象

三、主要工作及措施：

（一）加强教师培训及基本功比赛，促进专业成长。

1、扎实进行教师培训

(1)分级培训：骨干、青年、新教师、保育员配教。进行每周两次的集体学习与交流。规范教师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立平等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造积极健康、亲切和谐的育人环境。

(2）分内容培训：主要包括计算机、《指南》、《教师职业道德》、教学技能（讲课、说课、基本功）、基本功（书写规范字、毛笔字、绘画、弹唱、手指游戏）、外出学习的二级培训等，要求教师认真按照各项培训内容，结合自身实际制定个人学习提高计划，认真做好培训记录，利用课余时间进行实践提高，教学过程中尽量采用多种教学手段，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，做到班级人员互相配合，促进班级各项工作顺利开展。

（3）分特长培训：确定有一技之长的骨干教师，定期对全园教师进行特场培训。

2、积极组织教师各项比赛

（1）基本功比赛：讲课、说课、书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈（2）继续开展教师技能考核工作，保证教师熟悉教材内容，除此之外，要求教师在每周五上交计划记录，确保日常教学工作的正常开展。（3）推荐教师参加福安市幼儿园教师业务素质提升比赛（项目为教育活动设计、片段教学、幼儿园教育活动评析和学科技能4个项目），扎实推进幼儿教师岗位大练兵活动，精心组织、认真指导，及时总结推广岗位技能培训的经验，将教师专业素养培训制度化、常态化、全员化。

（4）制作微课大赛：自选主题，推选优秀微课参加福安市微课制作大赛。（5）优质课比赛：开展示范课、随堂课等各项活动，提高教师教学技能，促进幼儿全面发展。

（二）、认真抓好常规管理，提高保教质量。

1、以考核细则规范教师教育教学惯例，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为，重视检查督促工作，并进行一月一次的考核评分，期末作为教师评优的依据。

2、加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注重活动的整体性和系统性。加强备课管理，针对教师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜、因材施教，教学准备要在课前一天完成。继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上，提升保育员的保育水平，协助教师做好一日生活管理。

3、环境创设整合领域内容，特别是各班的区域活动，在班级固定区创设“材料超市”，按幼儿发展的需要，有计划、有目的、有层次地投放材料。不仅能体现区域与领域活动的结合性，而且能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。

4、抓好班级管理，规范一日活动。加强对班级常规，教师常规的检查各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日管理作为教师经常性的工作，杜绝各种安全事故的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。

5、开展读书活动，在园内营造一种静心读书、用心教书的良好氛围。继续创办幼儿园“故事妈妈（爸爸）义工团”，让越来越多的家长加入到“故事妈妈（爸爸）义工”的行列，通过定期下到班级里读图画书等多种形式引导、启发孩子阅读的兴趣。每月两个园区各评选出两个“书香班级”。各班组织幼儿熟悉《三字经》《弟子规》，期末进行汇报演出。每位幼儿每周在园精读两本绘本，在家亲子阅读每周不少于一本绘本，并提醒家长完成《亲子阅读手册》，每月上交一次，做好记录。通过上午20分钟和下午20分钟的绘本阅读时间，每周阅读两本优秀绘本，各班绘本交流共享。

6、根据节日及季节特征开展主题活动，如中秋节、教师节、元旦等，使幼儿在与环境的积极互动中获得发展，培养审美。针对音乐方面的薄弱，多开展歌唱比赛、奥尔夫音乐游戏等娱乐活动。

7、开展多种竞赛和活动，搭建师幼才艺展示交流的平台。“幼儿讲故事比赛”、“海西杯”全国青少年主题书画大赛（幼儿组）、“第十六届童画之星”、“教师优质课比赛、”“六一文艺汇演”、“幼儿六一绘画展”“教师优秀论文评选”等。

8、帮扶工作：①实验一园对我园成立《指南》基地园及课题《科学安排一日活动提升保教质量》进行帮扶，针对课题研究中薄弱环节有针对性地提出帮扶方案，请实验园对我们进行指导帮助。②我园对罗江中心园，湾坞中心园，镇区学前班的帮扶：帮扶园教师间互相往来，相互观摩研讨、共同提高。

（三）、开展多样教研活动，促进教科研工作

（1）现场会、研讨：针对一日环节中优秀管理方法及出现的问题及时进行现场研讨，进行反思与总结。

（2）充分发挥年段长的作用，带领本组成员进行集体备课、“一课三研”和分组教研等活动，让教研组成为教师提高业务水平的重要阵地。年段长精心组织每一次教研活动，活动准备充分，有活动详细记录，活动后写出体会。每个班级积累每次活动以及阅读角自然角的环境资料、区角材料，过程性资料，以照片和文字相结合的方式保存，学期末进行年级之间交流展评。注重区角活动材料及体育活动、种植角、户外自主性游戏材料的收集和积累，期末统一上交整理方便共享使用。

（3）教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于10节。（4）改变以往全园教师进行公开观摩的形式，由年段小范围公开观摩后推选两节优质课进行全园观摩，要求更加规范化。即有教案、听课记录、评议记录、教学反思，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。（5）省级课题《科学安排一日生活》和市级课题《民间工艺美术在幼儿园教育活动中的实践研究》课题延伸，成果推广和应用。

（四）、加强家园联系，共同促进幼儿和谐发展。

1、锤炼与家长的沟通技巧——爱心对待家长，服务每个家长。重视在平常时刻对家长的周到与细致，进一步提高服务意识与服务质量。组织并成立家委会，评选成员及家长志愿者。通过请家长参加亲子阅读、填写《亲子阅读手册》、亲子游园、智慧树幼教互动云平台、召开家长育儿经验交流会、组织家长参加网络安全知识竞赛等各种家长学校活动，更好的实现幼儿园与家庭教育的同步。

2、通过多种方式展示幼儿成长轨迹：认真规划好每期一次的家长会，一次家长开放日或者一次亲子活动，每周用家教栏、QQ群的形式向家长反馈幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容，每天晨间接待和离园时与家长交流当天幼儿在园情况，还有便条、电话交流、家访等方式。期末进行一次家长问卷，认真听取家长的意见、建议，改进教育方式方法及办学条件。

3、期初召开家长委员会会议，商讨幼儿重大事宜，促进幼儿的长远发展，充分发挥家长委员会的作用，针对如何开展绘本教学等话题召开会议，共同寻找解决问题的方案，更好地教育好幼儿。

四、月工作安排： 二至三月份：

1、各部门制订工作计划（园务工作计划、教育教学工作计划、年段教研工作计划、班级工作计划、课题研究计划、教师专业成长培训计划）。

2、做好招生注册工作，召开家委会和期初班级家长会。

3、环境布置工作：更新家教栏，班班设置早期阅读角、自然角、规划种植园地。

4、安全教育工作：开学安全第一课，开展“幼儿园安全”安全主题系列活动。

5开展对口帮扶期初碰头会，围绕幼儿园的管理、教育教学、教师专业水平等探讨敲定帮扶方案。

6、班级开展“庆三八”主题系列活动，如年段贺卡展等。

7、全体师生“绿化牛城大地，建设美丽赛岐”植树活动。

8、赛岐中心幼儿园评选第三届“书香宝宝”“书香家庭”“书香班级”。

9、全体师生“绿化牛城大地，建设美丽赛岐”植树活动。教科研：

1、年段小范围公开观摩研讨活动并各推荐两个优质活动进行全园观摩 研讨。

2、业务学习：《教师对写作的自我培养》等

3、组织教师微课参加福安市比赛。教师专业成长培训：

1、课件素材的创作与编辑、如何制作微课

2、推动读书系列活动之一《走近薛令之的传奇人生》讲座

3、中班教师好书推荐，读书分享交流活动 四月份：

1、针对环境创设、绘本阅读等开展与湾坞中心园、罗江中心园帮扶交流活动。

2、年段活动：大班幼儿跳绳比赛、亲子跳绳比赛、小班生活技能比赛.3、指导幼儿绘画、手工作品参加童画之星•2016第十六届世界华人幼儿创意美术大赛和福建省第七届“海西杯”全国青少年主题书画赛。

4、开展“校园读书月”活动

5、“美丽花故事妈妈义工团”进班讲故事并上传照片等。教科研：

1、业务学习：《为什么写和怎么写“学习故事”》、2、组织教师参加福安市教师技能比赛。

3、开展教师片段教学展示活动。教师专业成长培训：

1、如何在手机上制作PPT

2、乡镇中心园园长业务提升跟班学习。

3、大班教师好书推荐，读书分享交流活动 五月份：

1、开展“五一劳动节”系列主题活动。

2、开展《3-6岁儿童学习与发展指南》宣传月活动

3、做好“六一”各项庆祝活动的前期准备。

4、开展与实验幼儿园，湾坞中心幼儿园，罗江中心幼儿园帮扶活动。

5、中班开展“自助餐”活动，让幼儿了解周围人的工作，懂得珍惜别人的劳动成果。教科研：

1、组织教师教育笔记、教案、教育故事等参加第十届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛。

2、多形式园本教研，提升教师“感受式美术教学”能力。教师专业成长培训：

1、以年段为单位开展语言类娱乐节目。

2、语言类庆五一文娱活动 六月份：

1、组织大班幼儿参观小学。

2、“六一”国际儿童节庆祝活动：绘本故事表演、幼儿故事大王比赛、民间工艺美术绘画展、歌咏合唱、表彰游园活动等。

3、结合庆祝活动开展家长开放日和亲子活动，促进积极家园互动。

4、开展幼儿安全知识竞赛（网络知识竞赛）

5、教师教育案例分析（或观察实录分析）展示。

6、进行各部门期末总结工作。

7、收集整理各部门档案资料，做好封面和目录。教科研：

1、幼儿早操创编。

2、别开全面的拆书帮阅读培训活动 教师专业成长培训：

1、新教师园本培训成果展示活动：音乐、美术、说课、讲故事等。

2、美文朗诵比赛

3、读书心得交流

赛岐中心幼儿园

李

晓

2017年2月

第二篇：2015—2016学第二学期幼儿园教育教学工作计划

2015-2016学年第二学期教育教学工作计划

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》与《国10条》为核心，以《幼儿园新教育指导纲要》为指针，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，深入贯彻落实科学发展观按照上级教育主管部门的工作精神，以解放思想、转变观念、外树形象，发展内涵为重点；打造园本特色、精品教育，推动天一幼儿园健康持续发展。

二、工作方法及措施 1.重防范、讲方法、保安全

《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”因此安全工作成为了我们工作的核心，我们必须时刻谨记身上的责任，把每一位幼儿的人身安全放在首位，保证幼儿健康快乐的成长。（1）达成共识，增强教师安全防范意识

思想高度重视：工作中教师必须把安全放在首位，保证每一位幼儿在自己视线内。创设有关安全教育的活动环境，排除室内一切安全隐患，做到人走室内必须锁门，确保孩子的饮用水、孩子人身安全。明确职责、合理分工、交接到位、反思查找、杜绝一日环节中的小漏洞。坚决杜绝自身工作得不到位而造成安全事故。（2）安全教育活动，增强幼儿自我保护意识

每班每周进行一节安全教育活动，活动内容园本化、系统化、概括化，主要内容涉及到交通、自然灾害（防火、防电、防水、防震）、社会危害（防暴）、自身器官的安全等等。必须结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。通过游戏、情景模拟、大型演习活动中让幼儿获得防范、逃生、自救的知识和本领。

(3)门禁卡使用制度，强化责任意识

发挥门禁卡、药检卡的作用。家长接送孩子时，严格执行接送制度，必须亲自送至本班并交给本班老师方可离开。带班长负责在门口接送幼儿及晨检，另两位老师负责组织晨间活动。药检卡与药品管理相结合，及时核对，及时处理。检查做到一摸、二看、三问、四查、五记录。及时了解孩子的精神状况，并做好记录，孩子离园时讲解安全规则，加强安全意识。晨间接待和离园环节严查门禁卡使用情况，责任到人，一次不用扣1分，特殊情况没带门禁卡时实行家长签名制度 系统有计划地学习安全工作常识

安全工作专题论坛：以常规观摩为契机，发现总结一日各环节存在安全隐患，理论和案例相结合，结合周围环境设施、季节特点、幼儿的年龄特点等方面阐述。2.抓常规、重落实、讲实效

本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。

（1）加强保教常规制度的学习，3月初集中组织教师对《教师一日活动分工细则》进行再学习。本次学习将采取集中解读（解读幼儿园教师职业道德）与日常学习（体现在学学习笔记中）相结合的形式提高学习实效。

（2)加强教师常规工作的指导，实行集中与日常指导相结合的形式，4月上旬级部主任组织本级部教师进行小规模的常规观摩，观摩完及时反馈交流再反思、整改。（级部主任在计划中体现）

（3)执勤园长结合一日活动中的每一个环节出现问题进行记录并通报，我们将有针对性的进行研讨剖析，提高教师实践水平。本学期我们继续将以级部为单位每周举行常规优秀班级流动红旗评比。

（4）抓教学常规落实，提高教育教学质量

要求教师认真按《指南》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划、主题网络图、周计划，认真做好每节课的课前准备工作，力争打造高效课堂

开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。十月份一个月时间将继续开展新一轮同课异构活动，从命题活动设计-日常展示-教研组展示（说课）-园级优质课展示（评课）—观摩优秀案例—反思再实践。

a园领导、教研主任、教研组长深入班级、深入教学第一线，加强随机听课与指导，计入成绩与期末考核挂钩（每天随机抽取听课教师名单）分管园长、教研主任每周听课数量上课、听课各一节，级部主任一周至少听课2节，选学科教学至少2节。

b级部主任实行轮流负责制负责巡视各班教育教学工作开展情况，执勤当日做到上下午各巡视一次，根据教师分层次情况，做到有针对性的听课两节，并进行记录和客观评价考核。杜绝不按周计划、无教案、无教具上课。

c加强检查和指导力度。继续执行教育教学材料、门口材料检查制度，主要采取日常抽查和定期检查两种形式。教师个人材料如备课（重点查提前备课和上周反思）、观察记录（重点查分析与反思）、听课、学习笔记主要以随机抽查为主。

定期检查：教研室每周五下午（每班美术老师轮流主持组织美术教师）对各班门口栏目材料张贴是否及时、数量、质量进行检查并量化。每月检查各班级材料（成长档案册、语言档案册、班级门口材料）；区域活动体现计划性与实效性，每周制定区域活动计划，并有相应的观察反思记录，与其他文字材料月上交检查。

以上常规检查成绩都以月为单位汇总，与当月奖励挂勾，并记入期末考核。3.督学习、塑形象、促提高

我们利用各种会议、学习的机会，开展一系列的理论学习活动。我们通过集体学习、小组交流、个人自学、撰写小结、问卷、召开座谈会等多种形式开展学习。鼓励教师从学习、生活和工作中寻榜样、找差距、求提高，期末进行“人民满意的教师”“人民满意的科室人员”、“明星教师”“师德标兵”等评比活动。

（1）建议各班门口可利用宣传栏或建议箱的形式自觉的接受家长的监督。以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。

（2）加强理论学习，提升教师素养

鼓励教师认真学习《指南》，结合国家颁布的有关文件，有计划、有针对性的、采取多种形式进行贯彻学习，《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准（试行）》。多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息，学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向杂志和网站投稿。组织“读书交流会”，交流自己的读书心得。同时本学期将选一部分写作水平较高的教师作为我园通讯记者，及时报道幼儿园大事，稿件若被采纳，与奖励挂钩；学习内容、心得体会记录在学习笔记中，学期末汇总纳入考核。鼓励年轻教师参加专科、本科函授学习和自学，把教科研与教学研究、在职培训、继续教育等有机结合起来。（3）促进教师反思能力。

为提高教师专业素质，从本学期开始我们将实行以教师自评为主,园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度（先从教研活动量化开始）,“评价的过程,就是教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。”由此可见,教师的自评与反思是提高教师专业素质的有效途径（4）继续加强教师分层次管理 本学期将充分发挥级部主任、教研组长、骨干教师、班组长的辐射、带动作用，充分利用专题教研活动、特色班级活动等有效举措，稳步提升保教质量和服务水平

教研组：本学期结合每位教师优势，我们将把全园教师划分到数学、科学、健康、语言、艺术、英语等教研组内，教研组长在学期初制定好教研计划，学期内主要采取教研组教研和园级教研活动两种形式。每教研组一学期内必须通过多种渠道解决教学中的困惑如“绘画教学的示范与讲评”、“律动教学中如何引导幼儿进行创造力的表现”、“故事教学中的提问”。

级部：结合幼儿年龄段特点和领域目标，打造自己级部的特色（体现在级部计划中如绘本阅读、美术剪纸，突出孩子情感能力训练），组织大型活动开展及自主开展级部幼儿活动或亲子游戏。名师工程：重视教师的发展，特别是从人才培养的战略高度出发，打造幼儿园教育的领军人物和教育品牌，带动年青教师的茁壮成长，所以从本学期开始有计划培养名师。进一步规范运行师徒结对，完善考核评价体系。

为提升教师团队力量，我园以“师徒结对” 为基本形式，使全体教师能针对性更强的进行互帮互学，有效开展同伴互助，结合我园老师完善岗位设置中全面师徒结对制度，制订师徒结对计划，完成师徒共同成长目标。采取“一对一”“一对多”结对帮扶形式，幼儿园将组织师徒签订协议仪式，师徒各留一份，幼儿园存档一份。

评价与考核：每月师傅上一节示范课，徒弟上一节汇报课，每月文字材料检查一起上交；每学期进行一次全面考核，及时通报帮扶情况，表彰优秀指导教师和被指导教师，积极开展教研活动，定期召开座谈会、经验交流会。开展年轻教师公开课、优质课活动，全面检阅年轻教师教育教学情况。完善激励机制。在各类评选和考核中，师傅和徒弟的成绩两者结合，实行结对双方“捆绑式” 综合评价，比如说优质课评选，环境创设，班级家长工作，幼儿成长，教师考勤，教室卫生，幼儿出勤率等方面。

积极开展带班教师“六个一”活动，要求教师至少上交一份精心设计的教案，上一堂观摩课，参加一次论坛，点评一节教育活动，做好一个博客，撰写一篇教学论文等。

（5）实现教师成长档案动态化,教研组有创新的组织教师参加系列活动如：要求教师每学期上交一篇质量较高的源于自己教学实践的教育随笔、论文；开展一节示范课、汇报课；经验分享等等，依托各项活动的开展及时评出园级奖项如学科带头人、先进个人、文明班集体、优秀班主任等等，通过记录教师专业成长的轨迹实现成长档案动态化，促进教师专业反思，提高教师的专业水平。（6）优化班级、科室形象管理：为努力实现职能责任化，管理有序化，尽职优质化，工作和谐化，奉献快乐化。我们科室将定期召开会议，集中时间交流小结上周工作，统筹做出下周计划。4.重内容、讲方法、教科研水平有提升

继续加强调研力度，使教师教育教学管理中遇到的问题和困惑成为教师讨论的热点，开展重自主，讲实效的园本培训，坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合，通过集中学习﹑专家讲座﹑专题培训、读书交流﹑教师沙龙、自我反思等多种形式，助推教师自我发展和专业成长。

（1）内容：远程研修如解读《幼儿教师职业道德修养》、《幼儿教师师德热点问题聚焦》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准（试行）》、同课异构活动、教研组困惑问题探讨、课题阶段性总结汇报、读书交流、安全工作和家长工作论坛等（2）主要形式：

①解惑式教研：教师教学实践中总会碰到一些炙手的热难点问题，我们先采用教育沙龙的形式组织教师进行交流探讨，运用集体的智慧进行疑难的解惑，然后鼓励教师通过“实践----反思-----再实践----再反思”的途径进行，直到教师获得较为满意理想的结果为止。②案例式教研

在教师的教育实践中，一些问题幼儿总是教师的工作难题，因此进行案例式的教研对于改进教师的教育工作有着很大的帮助。每月进行一次案例教研，在教师中征集研讨的案例，然后组织教师查找资料，进行集体教研研讨，对幼儿的年龄特点、心理特征进行分析，对症下药，寻找解决的正确方法。③磨课式教研

通过“磨课”实施青年教师课堂教学改进计划，来抓准共性问题，逐步提高青年教师的课堂教学能力。在“磨课”中，我们要求教师将活动方案、活动后的反思、听课教师的评价、方案的调整计划及时予以汇总和整理，最终形成完整而有质量的文字材料，作为今后设计和组织活动的借鉴。磨课教研是选用相同的教材，让不同教师进行多次上课，同组教师全员参与听课评课的活动。通过“磨课”能促使教师去发现问题、分析问题，尤其是让教师探究“是什么”和“为什么”，逐步改变其教育行为，提升 教育智慧，从而更好地促进幼儿的发展。④诊断式教研 这一模式主要用于刚参加工作的新教师，首先让新教师自主备课，其他教师听评她们的课，针对新教师的课堂教学情况进行分析诊断，促进其不断提高教学水平。

（2）有计划地开展健康课题的相关研究随着《多元化体育活动价值与实践研究》课题的不断深入，尝试探索建立幼儿健康成长档案。每个子课题组，根据实际情况规定出需要反思上交的材料，定期上交。将课题贯彻到日常工作中。

为了保障课题研究的顺利进行，我园将组织教师集中进行相关的培训或学习。各子课题组长分别制定出本学期的课题计划。

探索整理出不同年龄段体育领域的总目标，各子课题紧紧围绕大目标制定班级小目标。各子课题教研组每月集中教研一次，在课题开展的过程中遇到问题随时研讨 以活动为载体，幼儿全面发展。

本学期我们将以常规活动为基础，级部间、班级间开展一系列横向和纵向竞技活动，力求创新，形式不限，狠抓实效。如大班级部幼儿跳绳到花样跳绳、跳皮筋、30米往返运球；中班连续拍球到花样玩球、30米往返运球；小班往返跑、连续拍球；

（3）加强特色课程建设，促我园内涵发展（每班制定班级体育活动训练计划、早读特色活动计划、美术特色活动）。早读活动特色化

托小中大各级部结合本级部幼儿年龄特点，在原有基础上拓展早读内容，深入挖掘园本特色。每周早读活动内容可围绕英语、级部特色活动（小班故事，中大班经典诵读、词语接龙、扩词成句等内容、我爱早读书进行），每班级在班级计划中必须体现本班特色，期末进行汇报交流、推广。美术特色活动

a本次我们每班的特色活动继续深入，在家长会、家长开放日活动可面向家长开放。b各班每月开展一次特色美术活动，提交活动方案。

③探索区域环境创设及区域活动开展模式，有效实现资源共享 5.营造和谐家园关系，积极拓宽家园沟通渠道（家长工作专题论坛）（1）微笑服务是前提（家长会时间评选出“人民满意教师”）。（2）换位思考、发现问题及时调整，努力营造和谐的家园关系。（3）真正发挥班级家委会的作用，扩大宣传 每班已成立了班级家委会（5名），调动家长的积极性，班级自主开展一些有意义的活动，让家长充分参与到班级活动的组织中，扩大班级、幼儿园的正面宣传,每班推荐一名家长成立园级家委会。

（4）搭建家园交流的平台，拓宽渠道，及时向家长反馈幼儿在园活动情况与活动内容，让家长及时了解幼儿的发展目标，解决家教中遇到的问题。

网站上传内容，责任到人，创造性地完成上传任务，要求内容典型、面向全体。完善自己的班级博客，加强班级博客管理与宣传。班级博客做到定期更新定期检查。建立教师飞信群和家园飞信群，用飞信方式告知幼儿在园情况、传达通知、温馨提示能则有效改进了教师家长间的沟通。

④led播放内容班级在规定时间内及时上交，视频录制由办公室刘虹、张婷轮流进班录像，各班有计划的录制内容。

最后倡导我们每一位教师都要做到求真务实、脚踏实地，真正实现在学习中思变，在实践中积累，在反思中提高，力争开创我园教科研工作的新景象。

2016年元月

第三篇：2015——2016第二学期幼儿园教育教学工作计划（本站推荐）

某某幼儿园

2015-2016学年第二学期某某幼儿园

教育教学工作计划

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》与《国10条》为核心，以《幼儿园新教育指导纲要》为指针，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，深入贯彻落实科学发展观按照上级教育主管部门的工作精神，以解放思想、转变观念、外树形象，发展内涵为重点；打造园本特色、精品教育，推动天一幼儿园健康持续发展。

二、本学期重点

本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。

1、加强保教常规制度的学习，3月初集中组织教师对《教师一日活动分工细则》进行再学习。本次学习将采取集中解读（解读幼儿园教师职业道德）与日常学习（体现在学学习笔记中）相结合的形式提高学习实效。

2、行政值日教师结合一日活动中的每一个环节出现问题进行记录并通报，我们将有针对性的进行研讨剖析，提高教师实践水平。本学期我们继续将以级部为单位每周举行常规优秀班级流动红旗评比。

3、抓教学常规落实，提高教育教学质量。要求教师认真按《指南》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划、主题网络图、周计划，认真做好每节课的课前准备工作，力争打造高效课堂。开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。将继续开展同课异构活动，从命题活动设计-日常展示-教研组展示（说课）-园级优质课展示（评课）—观摩优秀案例—反思再实践。

（1）、行政班子深入班级、深入教学第一线，加强随机听课与指导，计入成绩与期末考核挂钩（每天随机抽取听课教师名单）。

（2）、级部主任实行轮流负责制负责巡视各班教育教学工作开展情况，执勤当日做到上下午各巡视一次，并进行记录和客观评价考核。杜绝不按周计划、无教案、无教具上课。

第 1 页 某某幼儿园

（3）、加强检查和指导力度。继续执行教育教学材料、门口材料检查制度，主要采取日常抽查和定期检查两种形式。教师个人材料如备课（重点查提前备课和上周反思）、观察记录（重点查分析与反思）、听课、学习笔记主要以随机抽查为主。

定期检查：每周五下午对各班门口栏目材料张贴是否及时、数量、质量进行检查并量化。每月检查各班级材料；区域活动体现计划性与实效性，每周制定区域活动计划，并有相应的观察反思记录，与其他文字材料月上交检查。

以上常规检查成绩都以月为单位汇总，与当月奖励挂勾，并记入期末考核。

三、教育教学重点

1、创设良好的班级教育环境，定期更新家园栏、观察角、壁画、区角环 境等，制作充足的区域活动材料、角色游戏活动材料。

2、规范备课 制度，保证教师有固定的备课时间，推行“集中选材、各自备课”。要求教师认真备课，及时选材，充分做好课前准备。注意选材的系统 性，并根据本班实际适当调整教学内容，灵活施教。

3、加强班级教育教学的督导管理，深入班级观摩一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规（包括：学习活动、游戏活动、生活活 动），形成有序、有效的日常教学秩序。

4、加强教师队伍的业务培训，建立定期的班组学习制度，提高教师的教育教学技能、班级管理技能，使教师理解贯彻“一日活动皆教育”的观念，防止出现“小学 化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育倾向。

5、继续加强安全教育，每月不定期组织一全园师生紧急逃生疏散演习，提高师生对突发事故的应急能力。

6、加强环保教育，本学期利用各种 “环保节日”开展相关的环保主题教育。

7、做好家长工作，在 教育中充分利用家长资源，实现家园同步教育。

四、具体工作安排

二月份

1、做好老生幼儿开学的通知工作，对每位幼儿进行电访，如有必要要进行家访，尤其是特殊新生做好家访。作好记录。

页 第 2

某某幼儿园

2、各部门制订新学期的工作计划。

3、各部门进行公物申购领取。

4、做好各项开学准备工作，创设良好的教育环境（包括：家园栏、观察角、壁画、活动区角等），整理好接送卡、教材及教学用具。

5、进行各年龄班的早操、午间操编排调整。

三月份

1、结合“三.八”节、植树节和的来临开展爱妈妈、爱家人、关心和帮助他人的系列活动。

2、逐步规范完善幼儿园各项规章制度，修改完善教育教学量化考核方案。3、3月12日植树节开展“树木认领”活动。

4、检查各班接送卡制度的落实执行情况。

5、检查各班的早操、午间操开展情况。

6、各班按计划开展日常区域活动、创造性游戏活 动（如：角色游戏、建构游戏）。

7、加强对班级教育教学的督导管 理，及时发现问题、指出问题。

8、研究通过上半年园本培训工作计划，组织各组教师进行《3-6岁儿童学习与发展指南》学习。

9、结合3 月12 日植树节、3 月日世界林业日、3 月22 日世界水日、3 月23 日世界气象日等环保节日，开展相关的环保主题教育，并在日常活动中开展“护绿小使者”活动，培养幼儿的环保意识和行为习惯。

四月份

1、深入观摩班级一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日 活动常规，形成有序、有效的日常教学秩序。

2、组织各组教师进行 业务学习。

3、组织幼儿外出春游，并在日常生活中及时引导幼儿关 注季节和周围环境的变化。

4、以“4 月22 日地球日”、“爱鸟周” 为主题，开展《保护地球妈妈》、《鸟类是我们的好朋友》等环保教育系列活动。

5、各班注意定期更新角色游戏和区域活动内容，为幼儿 提供多样化的游戏内容，并培养幼儿良好的游戏活动常规。

6、开展早操评比活动。

第 3 页 某某幼儿园 五月份

1、组织幼儿开展庆“五一”节日活动。

2、结合母亲节开展爱妈妈、家人主题活动。

3、结合5 月22 日国际生物多样日、5 月31 日世界无烟日等环保节日，开展相关的环保主题教育。

4、继续深入观摩班级一日活动，加强对各班一日活动常规（集中活动、游戏活动、生活活动）的检查。

5、继续组织各组教师进行业务学习，并加强经验交流。

6、庆“

六、一”活动筹备。

7、教师基本功比赛。六月份

1、开展庆“六一”节日活动，可 结合“6 月5 日世界环境日”的主题来开展环保教育系列活动。如： 设计环保小标志、举办幼儿环保知识竞赛、环保主题绘画展览，发放 《家庭环保知识调查问卷》等。

2、开展端午节和父亲节双节活动。

3、组织预备班幼儿开展毕业典礼活动。做好毕业生毕业生系列工作，召开学前班毕业典礼。（幼小衔接，学前班开展参观小学活动）

4、各班测量幼儿身高体重、写评语，填写幼儿身心发展评价表。

5、各班组进行年终考核、量化评比。

6、清点教学具、资料归档。

7、园务总结。

某某幼儿园教导处 2016年2月23日

页 第 4

第四篇：幼儿园2017—2018学年第二学期教育教学工作计划

幼儿园2017—2018学年第二学期教育教学工作计划

本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，以我园园务目标作为指导方针，继续抓好常规工作的同时，继续建设本园特色教育，使教育质量上一个新台阶。为更好的开展本的教育教学活动，根据正宁县教育局的部署和我园的实际工作情况，特制本学期工作计划：

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，按照教体局的工作指示精神，团结与带领全园教职员工，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长，我园特制订本学期工作计划。

二、工作思路

本幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出全面教育，抓好园所文化、教师队伍、家长工作建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力“营造一个家的氛围,让每一个孩子健康快乐地成长”。

三、主要工作目标

（一）规范管理

增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。

（二）强化队伍

完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。

（三）突出特色

以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，使人人均能教学上有所突破。

（四）优质服务

进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。

（五）家园共育

召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日、亲子活动的开展。

四、主要工作及措施

（一）教学工作

本学期我园的教育教学工作将从课堂教学和游戏活动两个方面入手，通过集体培训学习使每位教师都能很好把握五大领域各科的教学重难点，安全有序的组织开展各项游戏活动，让每位教师真正成长为教学能手。

1、进一步学习领会《规程》、《纲要》、《指南》精神，探讨实施的方法策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适用本园的教育教学新方法，促进教学质量不断提高。

2、教师应针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。

3、管理人员通过每周随堂听课了解各级组任课教师执教情况及幼儿活动情况。

4、开展形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。根据幼儿的年龄特点、幼儿园的实际情况科学设置区域，使游戏活动有良好的环境、材料支持和时间保证，以满足幼儿游戏和多方面发展的需要。

5、丰富户外体育活动器械，加强对户外教育活动的指导。

6、传统文化教育成为特色，继续开展经典诗文诵读。

7、结合节日举行多样的主题教育，亲子活动等，积极邀请家长参与我们活动中来。

（二）教研工作

教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期我园将扎扎实实抓课题教研，在“研“字上下功夫做实实在在地研究，带领全体教师围绕目标加强协作、努力奋进，促使更多的年轻教师向教研型教师转变。

1、认真实施“儿童画”课题，以研促教、以研促改。通过每周的课题实施教学活动和常规性的教研活动，关注课堂教学细节，提高课堂教学质量。利用园本课程研究，加强教师们的听课评课能力，促进教师互动参与、主动发展，优化课堂教学，提升教师专业化水平。

2、鼓励年轻教师根据自身优势和业务能力，制定自己的研讨课程。

3、加强师资队伍培养机制，开展青蓝工程，采取师徒结对捆绑式的指导模式，以老带新，互相学习、互相促进。

4、鼓励教师参加各种学历进修和继续教育。

5、组织教师有目的、有计划地进行业务学习，鼓励教师苦练技能技巧，成为全面发展的幼儿教师。

6、组织教师外出参观学习，接受新的信息，回来后进行公开观摩，带动全体教师教学水平的提高。

（三）保育工作

1、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务，不断提高保育的素质。

2、培养幼儿良好的饮食、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。

3、加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防扩意识和能力，确保幼儿生命安全。

4、把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处理。

5、加强卫生保健工作，每年体检一次，及时进行预防接种工作加强幼儿身体健康。

（四）、安全工作

1、进一步完善安全制度，健全安全工作责任制，使之认真落实。

2、增强教职工的安全防范常识，提高安全防范意识。

3、定期开展园内外设施设备的安全隐患排查，做到有检查记录，发现隐患及时整改，杜绝事故发生。

4、对幼儿进行交通安全、消防安全、饮食卫生安全等的教育，认识水、电、煤气和火使用不当的危险性，初步掌握几种应急、脱险、逃生的办法。

5、做好园内外环境卫生的保洁工作，保证园内外、室内外环境整洁、空气流通。落实消毒工作，做好消毒记录，实行每日消毒制，预防疾病、传染病的传播。

6、每周各班级开展安全教育活动，本学期幼儿园组织一次安全演练活动，开展一次法制安全教育。

（五）、家长工作

1、学期初、期末各召开一次“家长会”和“家长委员会”，与家长共同商讨全园大事、要事，向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的意见、建议，了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展。

2、加强家园联系栏的作用，及时向家长宣传科学保育教育幼儿的知识，帮助家长了解幼儿园的教育计划和要求，同时还应根据各阶段的具体情况和家长取得联系，达成共识，使家长园地真正起到它应有的作用。

3、教师要利用好家长早、中、晚接送幼儿的机会做好日常性家园联系工作。同时有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师要保留好每次活动时的幼儿作品，在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

4、利用家长开放日、家长会、亲子活动等形式多渠道与家长交流，通过开放日活动的观摩和亲子活动来增近幼儿园与家庭之间的联系，进一步增强幼儿园工作的服务性。

五、后勤工作

1、加强投资和建设力度，加大教育师资队伍的建设，改善办园条件，完善幼儿园的内部及外部设施。

2、关心教师的生活、学习，组织开展丰富多彩，健康有益的活动。展望新的一学期，我们充满希望，我们必将遵循“保教并重，以保为主，四育并举，全面发展”的办园宗旨，努力打造一所孩子开心，家长放心的农村特色优质园。

第五篇：中心幼儿园第二学期教科研工作计划

中心幼儿园第二学期教科研工作计划

一、指导思想

根据园务计划精神在认真贯彻落实教育局第二学期教育局工作意见和幼儿教育工作要点的基础上，以《纲要》为工作指南，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，认真开展园本课程改革、提高素质等方面工作，努力使幼儿园、幼儿、教师三位一体整体发展。并就如何更好地凸显幼儿园的特色，使幼儿园办园水平再上一个新的台阶；在教科研活动中体现“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，不断提高教育科研在有效教学实施中的“实战能力”。

二、具体措施

（一）根据园务计划本学期重点有三点：

1、开展班级特色教学，以凸显幼儿园园本特色。

2、做好幼儿园《绘画本融入早期阅读》和《好孩子好习惯》的教科研究。

3、继续开展我园传统的省级教科研活动，把研究成果总结成书面资料，形成园本教材。（如“象形文字、家乡文化等课题）

（二）教科研工作和特色工作相结合。

教科研工作和特色工作相结合，把握好“四个走向”：走向常态、走向文化、走向课程、走向园本。充分利用各类教育资源，探讨特色化的课堂教学，从而提高课堂教学有效率。

1、各班要在环境和活动区域内充分体现本班特色。

2、各年级组要把特色融入课程和一日活动各个环节中。

3、幼儿园整体环境也要凸显园本特色。

（三）实施优秀教育资源共享。

实施优秀教育资源共享，让骨干教师展示不同课型的《绘画本融入早期阅读》和《好孩子好习惯》示范课。使青年教师对特色教育的认识更深入，成长也更快。2.开展特色课堂教学研讨活动。本学期的重点是抓好班级特色活动的开展，做到有计划有步骤，有条不紊的进行，并取得初步成效。本学期为一个班级为一个特色，这样更便于研究，也能更好的发挥老师的智慧。

（四）以园本刊物为教科研阵地，促使教师专业成长。

进一步拓展《慈云幼教》、等刊物和震幼网页等教科研阵地。一学期读好1－2本教育论著；写好（发布）一篇论文；交流一篇教后感（或案例）；开设一堂课题思想研讨课。把每月一题的“问题大家谈”以沙龙的形式或循环日记的形式进行组织。真正把“行动与课题相结合”，把自己的特长融入整个幼儿园的教科研活动中，在教科研的动力作用下促使每位教师的专业成长。教师认真做好特色教育园本案例，以及班级特色活动记录表。逐步积累丰富、完整的特色教学案例设计，并且将幼儿上课时的情景用照片的方式记录下来。我们将整理汇编一套我园原创的主题课程，有主题计划、详细案例、幼儿学习照片，主题墙和区角的相应设计方案。用文字资料的形式凸显我园的特色。2.结合学校社区、家庭、幼儿园三位一体教育的课题研究，组织幼儿开展各类特色活动。让我们的特色教育走进社区，特色活动取得家长的支持与配合。

及时总结，提炼和发布教育科研成果，做好对外宣传，扩大我园教科研的影响。使教科研工作真正起到促进幼儿园的整体发展，促进幼儿的能力发展。

本学期活动安排：

二月份：

1、传达市教科室会议内容。

2、制定各类教科研计划。

三、四月份：

1、创设班级特色工作氛围。

2、各年级组子课题中期活动。

五月份：

1、各子课题公开活动课展示。

六月份：

1、各年级组子课题期末汇报。（资料展示、论文收集等工作。）