农村幼儿园的普通话教学

第一篇：农村幼儿园的普通话教学

农村幼儿园的普通话教学

幼儿期是学习说话，形成口语能力的关键时期，他们听觉器官和发音器官尚未完全发 育成熟，如果训练不当其语音发展会出现很多错误，并能导致口语交流中的误会。另外受地 方方言的影响也能引起语音错误，常常会使口语交流中出现一些笑话。所以应该重视对幼儿 期的口语训练，使其掌握正确的发音规律，学会说普通话，为孩子的语言发展提供一个更加 宽广的舞台。那么，如何让农村幼儿园的孩子乐意说普通话并且能说一口标准的普通话呢？

一、营造良好的普通话表达环境，鼓励幼儿“敢说” 要发展孩子的普通话表达能力，语言环境的创设非常重要。3-6 岁孩子的模仿能力强，教师的语言是否标准和规范对其学习普通话是非常关键的，因此，在一日生活中，教师要注 意在各个环节都运用规范化的普通话语言，给孩子一个好的示范作用。在与孩子交谈时，做 到语言生动，表情丰富，说话速度适中，使孩子听清每一个字的正确发音，同时矫正孩子的 普通话发音； 在入园时、离园前，可以播放一些孩子们喜欢的童话故事、散文诗等文学作品，让孩子学习模仿标准的语气、语调，并从听读、跟读到朗读和运用句子，为孩子们提供语言 刺激，营造良好的语言环境，激发孩子说普通话的欲望。

二、创设情景，激发幼儿说普通话的兴趣，使其“爱说” 兴趣是最好的老师，但幼儿学说普通话的兴趣如何才能长久保持呢？丰富多彩的游戏 活动是首选。如在区角活动中为幼儿创设“表演区”，提供头饰、面具、服装等材料，每天保 证一定的时间，让孩子们在区角活动中游戏，可以教师预设活动内容如语言课上的故事表演，也可以自己选择活动内容，自己扮演角色，为孩子提供随意说话的机会，让他们有话可说，有话爱说。区角活动材料及时更换，让孩子们始终保持浓厚的兴趣。语言教学活动是幼儿获 得语言发展的重要途径，因此，应灵活运用教学方法来激发孩子的学习兴趣。充分利用图片、头饰、多媒体等直观教具，使语言活动内容更充满童心、富有童趣。在教学过程中，让孩子 充分动脑、动口，调动他们各种感官的参与。如中班语言活动《秋天的颜色》，在课前让孩 子与父母一起观察秋天，存储一定的知识储备。因此在活动开始，孩子们在交流的过程中将 自己所看所听的表达出来。再请孩子结合课件来欣赏诗歌，让孩子将头脑中零散的画面组合 成一幅完整的图画，更便于孩子的学习和理解。幼儿在有了前面各项活动的基础上让幼儿来 回答： “还有谁会告诉我们，秋天是什么颜色的呢？”再将孩子的回答用简笔画记录下来，以 此来激发孩子想象、回答的兴趣，并将新编的内容融入到原来的诗歌中，让孩子朗诵，使诗 歌内容升华！再引导孩子大胆地讨论，他们就能很清楚地说出秋天小草为什么是黄色的，枫 叶为什么是红色的等等，进而来感受秋天的绚丽多彩。最后在理解的基础上，再请幼儿完整 朗诵诗歌，这样既能更好地加深幼儿的记忆，又能激发孩子说普通话的兴趣，让孩子想说、敢说、喜欢说。

三、帮助幼儿积累生活经验，提升普通话口语表达能力，让幼儿“会说” 要使孩子能清楚地表达自己的意愿，与人自然地交往，就必须让孩子积累一定的词汇和 一定的听、说技能，因此帮助幼儿积累日常生活经验，使幼儿知道说什么、如何说显得很重 要。如从小班引导孩子早上来园时说:“早上好!”离园时说:“再见!”点名时用标准的普通话，让 孩子熟悉自己的名字;在看动画片时要求孩子记住“请、对不起、谢谢”等词语，帮助孩子积 累一定的词汇，在日常生活中及时纠正孩子正确发音，区分方言与普通话，不断诱发孩子说 普通话的积极性。如入园时、离园前、课余饭后等空闲时间，教师用普通话与孩子交谈：让 孩子说说看到或听到的新鲜事，提出一些孩子最感兴趣的话题，如： “今天你有什么高兴（难 过）的事？你有什么好玩的玩具或游戏，怎么玩呢？”“老师教了你什么本领？” 还可以通过 听故事、说绕口令、看有益的动画片、看图书等方法，扩展孩子的生活空间，丰富生活内容，扩大眼界等等，当孩子会说一些简单的短句后，教师再循序渐进，引导幼儿学说两三句话。如带孩子练习走路时学说：“一个跟着一个走，不前推，不落后，一二一二向前走。”滑滑梯 时，教师可用提问式的谈话引导幼儿说出活动安全注意事项。如:“滑滑梯要排好队，不争也 不挤。”午餐前，引导幼儿学说:“吃饭要安安静静，不吵也不闹。”让孩子们互相交谈，在谈 话的过程中，可以提高幼儿听说普通话的能力，通过这些活动，孩子说普通话的欲望被激发 了，积极性也提高了，普通话表达能力也逐步提高了。

四、家园合作，协调一致 家园合作，是幼儿教育的一车两轮。只有家长积极配合，幼儿在园形成的良好语言习惯才能得到巩固和提高。总之幼儿园普通话教学，不是一朝一夕的事，需要长期坚持不懈的努力，处处为孩子 营造说普通话的氛围，使农村孩子说普通话的能力逐步提高，让普通话为孩子的成长架起一 座绚丽的桥。

第二篇：农村幼儿园的小班普通话教学

论文：农村幼儿园的小班普通话教学

众所周知小班幼儿已进入语言发展的关键期，可塑性很强。随着上幼儿园后生活环境的改变和身边同伴的增多，幼儿说话和交往的需求日益增强。如果在这个时期得到正确的引导，幼儿的语言能力将会迅速地发展。而掌握普通话这种语言工具无疑为幼儿的语言发展提供了一个更加宽广的舞台。那如何让幼儿乐意说普通话并且能说一口标准的普通话呢，在多年的小班教学中，我总结了以下几种方法，效果不错。

一、教师示范，潜移默化。

让幼儿说普通话，教师应起到良好的榜样作用。所以教师在园一定要坚持说普通话，在开展教学活动时，教师应尽可能地采用来自生活中幼儿喜闻乐见的事物，用直白、简短的语言反复地讲述，并抓住不同时机加以重复强调来迎合幼儿记忆的特点。朗朗上口的语句才能使幼儿愿意听、懂得快、记得牢。

特别要抓住机会多于幼儿单独或小组交流。如：教师可利用早晨来园时的晨检和接待时间，主动与幼儿攀谈；午睡起床后利用帮幼儿整理衣服、梳头的时间和他们进行一系列的语言交流。我还清楚的记得，有一次我边叠被子边问旁边的小朋友：“老师现在在干嘛?”当幼儿用直译法说出“咬皮”时我眼泪都笑出来了。随后我叫他们说了几遍“叠被子”，没想到几天后，全班大多数小朋友都会说了，真不可小看幼儿之间的相互影响呢！

二、创设情境，激发兴趣。

兴趣是最好的老师，但幼儿学说普通话的兴趣如何才能长久保持呢？丰富多彩的游戏活动是首选之策。如“娃娃家”等角色游戏对于小班幼儿是极具吸引力的。教师以游戏伙伴的身份介入其中适时引导幼儿对语音、语意的表达，幼儿学起来既轻松又有趣。再有动画片一直深受幼儿青睐，片中标准的普通话，有趣的情境，简洁易懂的语句，惟妙惟肖的语调能使幼儿幼儿受到较好的语言熏陶。因此在挑选少儿频道的节目与其它动画片时，我一直注意在幼儿观看前提出观看要求，而在观看后组织幼儿开展讨论。这样，既满足了幼儿的需求又可将节目中的语句活学活用。

三、方言引路，理解句意。

普通话对于幼儿并不陌生，幼儿一般也能大致了解句意。一入园幼儿对教师说的普通话无过多回应是因为陌生的环境以及不适应直接用普通话交流的方式。因此，教师在第一时间赢得幼儿的信任让幼儿产生与之交流的愿望是十分必要的。但也不排除对语意不理解的情况。这时教师在对幼儿说话时应注意用幼儿熟悉的方言着重强调重点词后再用普通话循环复述。例如：我对幼儿说：“请小朋友们去小便。”幼儿一开始大多不明就里。于是我就用动作指示厕所方向暗示幼儿，并请幼儿猜猜老师说了什么。幼儿的积极性被调动起来，在得到个别幼儿回答的正确答案后，我立刻表扬了他，并请他当小老师教小朋友学说这句话，结果幼儿每次一上厕所就会说:“小便去，我去小便喽！”

四、植根方言，促进融合。

在学说普通话之前幼儿的生活经验中往往已有了一套完整的方言体系。而方言表达与普通话表达的语音常常风马牛不相及。幼儿最容易犯的错误就是用方言直接代入普通话，导致了许多将“花生米”说成“生狗肉”之类的笑话。尤其在我们所处的吴方言区与以北京话为标准的普通话有着很大的地域差别。在突破这一点时，我经常在空余时间进行“猜猜说的是什么”的活动。即用幼儿耳熟能详的事物引导幼儿用普通话发出它的读音。如教师用普通话说出物体名称请幼儿猜猜老师说什么，或教师用方言说出物品名称请幼儿用普通话说出来。记得有一次我准备了一个放着各种各样物品的盒子，然后请幼儿用普通话说出物品名称。当一名幼儿摸出一条手帕时，大家异口同声地说成了“手聂子”

时我忍住笑纠正了他们，幼儿们纷纷拿出手帕边说边抖动手帕。此时，我的心也变成这篇手帕“潮”中的一朵“浪花”了。而开展游戏时教师肯定的眼神、手势、语句都是幼儿的学习动力。教师给予表扬和奖励能有效调动 幼儿学说普通话的热情，更重要的是教师积极地引导能将幼儿的学习融入生活。

五、家园合作，营造语境。

家是幼儿生活时间最长的地方，父母是幼儿最依赖、最信任的人，所以在家庭中家长如果能做到坚持用普通话与幼儿交谈，利用家庭生活中独有的优势为幼儿搭建语言平台，不仅能巩固幼儿所学还能开拓幼儿视野。家长可以鼓励幼儿多与大孩子用普通话交谈，利用带孩子出外探亲、访友、旅游等机会鼓励幼儿学以致用。

也许家长会为自己普通话不标准而烦恼，其实这是可以弥补的。家长完全可以利用电视等媒体工具。陪幼儿观看节目既增进了家人感情又练习了普通话，平时也可幼儿当“小老师”教爷爷奶奶说普通话，让幼儿以说普通话为荣，乐于将所学和家人分享，岂不是一举两得？

总之，普通话教学在幼儿园教育的语言载体，他无处不在，只要你愿意做幼儿生活的有心人，真正走进幼儿的生活，谁说农村的孩子就不能说一口标准的普通话呢？

第三篇：幼儿园普通话倡议书

幼儿园普通话倡议书 篇1

亲爱的家长朋友们、小朋友们：

普通话是全国通用语言。随着现代化建设事业的迅速发展，国际国内的交往日益频繁，人们越来越深刻地意识到，推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。在校园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境的作用。今年推普周的时间是：宣传主题是:规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。为了响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、活泼的校园环境，提升校园文化品味，创设良好的“早期阅读”语言氛围，我们向老师、家长和宝宝们发出推广普通话的倡议：

1、入园后，请坚持使用普通话，养成良好的习惯；

2、给孩子提供文字规范的图画书及儿童读物；

3、教学、生活中，注意规范使用文字，坚持给予孩子正确规范的引导；

4、在学习、生活过程中，教师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、教师与家长之间、幼儿与家长之间彼此的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境；

5、语言交际中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为；

6、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话；

7、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。

亲爱小朋友、家长朋友们，从我做起，从现在做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言，生活语言。使普通话成为我们学习生活的主要交流工具，让我们用普通话融入这个开放的快速发展的社会。相信在我们全园师生及家长的共同努力之下，我们的幼儿园一定会成为一个顺畅交流的和谐校园。

倡议人：

日期：

幼儿园普通话倡议书 篇2

亲爱的宝宝、老师、家长朋友们：

在金风送爽的九月，我们又迎来了全国第二十二届普通话宣传推广周（9月16日—22日），本届推普周主题为“普通话诵七十华诞，规范字书爱国情怀”。

普通话是全国通用语言，推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。在校园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师幼言行、提高师幼文明意识、美化校园育人环境的作用。

为了响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、活泼的校园环境，提升校园文化品味，我们向老师、家长和宝宝们发出推广普通话的倡议：

1、全园师幼积极学习、使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。

2、在学习、生活过程中，教师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、教师与家长之间、幼儿与家长之间彼此的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境。

3、语言交际中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。

4、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

5、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。

亲爱的宝宝、老师、家长朋友们，从我做起，从现在做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言、生活语言，使普通话成为我们学习生活的主要交流工具。

让我们一起行动起来吧！

幼儿园普通话倡议书 篇3

亲爱的家长、小朋友们：

您好！普通话是全国通用语言，推广普通话对于增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。正值园“童话节”到来之际，为营造和谐、文明、活泼的校园环境，提升校园文化品味，创设良好的“早期阅读”语言氛围，我们发出倡议：

1、老师、家长、孩子之间坚持使用普通话，逐步养成良好的习惯。

2、给孩子提供文字规范的图画书及儿童读物。

3、积极为孩子创造各种学习机会：多听故事、学说普通话，规范幼儿用语；让孩子多讲故事、念儿歌、绕口令等，鼓励幼儿口齿清楚、语言流畅地表达。

4、带领孩子一起诵读经典诗词和美文，感受汉语言的美，弘扬中华优秀文化传统、传承优秀文化。

5、语言交际中时刻注意自己的口语发音，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。

6、带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

7、在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。

为了孩子明天的成长与发展，让我们和孩子一起学普通话，说普通话，从我做起，从现在做起，共同构建和谐语言生活，人人都讲普通话，处处盛开文明花！

幼儿园普通话倡议书 篇4

尊敬的家长朋友：

您好！经国务院批准，自起，每年9月份的第三周为全国推广普通话宣传周（今年9月16日到9月22日）是第22届推普周。

本届推普周的宣传主题是“普通话诵七十华诞，规范字书爱国情怀”。大力推广普通话是《国家通用语言文字法》赋予我们每个公民的义务和职责。因此幼儿园倡议如下：

1、积极学习使用普通话。在生活中，家长与孩子之间、家长与家长之间、家长与教师之间的交流都使用普通话，形成良好的语言环境。

2、正确地使用规范汉字，努力不写错字、别字，不写繁体字、异体字，发现错别字及时改正；在各种场合使用文明语不说粗话和脏话，对不规范的语言、文字行为要予以指正。

3、把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康、弘扬民族精神结合起来，使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。

4、增强“推普”意识，创设传统文化氛围，在幼儿园、家庭和社会中，人人争做推普、弘扬传统的使者，努力营造良好的语言文化规范氛围，起到积极的示范、监督作用。

亲爱的家长朋友，讲普通话，方便你我他；写规范字，从你我做起；弘扬传统，争做传播者。让我们大家积极行动起来，做好孩子的.榜样，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉习惯，积极营造“说普通话、写规范字”的良好氛围，为推进精神文明建设，构建和谐社会贡献自己的力量！

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

幼儿园普通话倡议书 篇5

亲爱的宝贝们：

在金风送爽的九月，我们开元幼儿园又迎来了全国普通话宣传推广周。

每年9月份的第三周为“全国推广普通话宣传周”。

为响应号召，营造人人说普通话的校园环境，我园特向家长和幼儿发出倡议：

1、普通话是我们的校园语言，同学们要积极学习普通话，使用普通话，使用规范汉字。

2、孩子们上课回答问题，课上与其它幼儿交流，与老师交流时要都使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。

3、在园里，请时时处处使用普通话，形成良好的校园语言交际环境。

4、在日常生活中，注意使用文明语，不说粗话和脏话，使文明语成为一种自觉行为。

5、在家庭生活中尽量使用普通话，并且能积极带动家人说普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话。

6、各班在本周内要开展各种形式的推普主题活动.

亲爱的小朋友们，让我们积极行动起来，从现在做起，人人都讲普通话，用文明语，使普通话真正成为我园的校园语言，为共创文明和谐的校园环境而努力吧!

果果二班

褚老师

幼儿园普通话倡议书 篇6

亲爱的小朋友、家长朋友们：

普通话是全国通用语言。随着现代化建设事业的迅速发展，国际国内的交往日益频繁，人们越来越深刻地意识到：推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。在校园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境的作用。“推普”宣传主题是：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。为了响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、活泼的校园环境，提升校园文化品味，创设良好的“早期阅读”语言氛围，我们向家长和宝宝们发出推广普通话的倡议：

1、入园后，请坚持使用普通话，养成良好的习惯；

2、给孩子提供文字规范的图画书及儿童读物；

3、教学、生活中，注意规范使用文字，坚持给予孩子正确规范的引导；

4、在学习、生活过程中，教师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、教师与家长之间、幼儿与家长之间彼此的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境；

5、语言交际中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为；

6、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话；

7、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。

亲爱的小朋友、家长朋友们，从我做起，从现在做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言，生活语言。使普通话成为我们学习生活的主要交流工具，让我们用普通话融入这个开放的、快速发展的社会。相信在我们全园师生及家长的共同努力下，我们的幼儿园一定会成为一个顺畅交流的和谐校园。

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

幼儿园普通话倡议书 篇7

亲爱的宝宝、家长朋友们：

在金风送爽的九月，我们又迎来了全国第十七届普通话宣传推广周。普通话是全国通用语言，推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。在校园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境的作用。从开始，每年9月份的第三周为“全国推广普通话宣传周”，今年的推广周从9月14日至20日。为了响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、活泼的校园环境，提升校园文化品味，我们向家长和宝宝们发出推广普通话的倡议：

1.全园师幼积极学习、使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。

2.在学习、生活过程中，教师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、教师与家长之间、幼儿与家长之间彼此的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境。

3.语言交际中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。

4.尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

5.尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。

亲爱的宝宝、老师、家长朋友们，从我做起，从现在做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言，生活语言。使普通话成为我们学习生活的主要交流工具，让我们利用普通话迎接五湖四海的来宾，让我们用普通话融入这个开放的快速发展的社会。相信在我们全园师生及家长的共同努力之下，我们的幼儿园一定会成为一个顺畅交流的和谐校园，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献！

幼儿园普通话倡议书 篇8

各位老师、家长朋友、小朋友们：

大家好!

本周是第十五届全国推广普通话宣传周。

今年推普周的主题是：“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。”

良好的口语、书面表达水平和语言综合能力是人综合素质的重要构成因素，对个人成长、成才和成功，具有重要的影响作用。

提升全体国民的语言文字应用能力，提升人力资源开发水平，促进人的全面发展，是加快建设人力资源强国的重要途径。

在我们这样一个多民族的发展中人口大国，推广和普及国家通用语言文字，不仅仅是方便沟通、促进各民族经济文化交流的需要，而且事关中华民族的历史文化认同和传承，事关国家统一和民族团结，是维护国家主权与尊严、体现国家核心利益的战略举措。

规范地使用普通话、写好汉字不仅可以促进交流沟通，美化语言环境，更可以维护母语的尊严，培养孩子的爱国之情。

所以，我们希望，大家都从我做起，一起说好普通话，写好规范字，努力营造一个文明和谐的校园环境。

在此，希望各位老师、家长和小朋友们能以身作则，说普通话，写规范字，从我们做起，从身边做起，从现在做起：

1.在日常的工作、学习、生活中，坚持说普通话，努力说好普通话。

2.认真写好汉字，不写繁体字、异体字以及不规范的字。

3.增强推普、学普意识，在学校、家庭和社会中，人人争做“推普使者”，努力营造良好的语言文化规范氛围，起到积极的示范、监督作用。

长江路办事处中心幼儿园

二〇xx年九月

幼儿园普通话倡议书 篇9

亲爱的家长、老师、小朋友们：

普通话是全国通用语言，推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。本周是第xx届全国推广普通话宣传周，今年推普周的主题是：大力推广和规范使用国家通用语言文字。

为了适应社会发展的需要，广泛使用规范普通话已成为我们每一位孩子、家长的责任。说好普通话、发展幼儿口语对于正处在语言发展关键期的幼儿来说有着极其重要的作用。让幼儿在良好的语言环境熏陶下学习、生活，养成说普通话的习惯，能为他们今后掌握规范的语言文字打下良好的基础，并受益终生。为了做好推普工作，我园将结合“爱国主义教育”和“经典诵读”，开展为期一周的“推普”主题活动。在此，我们向全园的老师、小朋友和爸爸、妈妈们发出如下倡议：

1、课堂内，老师、孩子间的交流坚持使用普通话，幼儿园一日生活各个环节使用普通话，形成良好的语言环境。

2、老师、家长、孩子之间坚持使用普通话，逐步养成习惯。

3、积极为孩子创造各种学习机会：多听故事、多收听广播、学说普通话，规范幼儿用语。让孩子多讲故事、念儿歌、绕口令等，训练幼儿口齿清楚、语言流畅的讲述。

4、带领孩子一起诵读经典诗词和美文，感受汉语言的美，弘扬中华优秀文化传统、传承优秀文化。

5、认真查找身边的各种用字是否规范，发现不规范汉字及时指出并改正。

6、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。

说好普通话是实施素质教育、弘扬民族文化精神、实现顺畅交流的重要内容，为了孩子明天的成长与发展，让我们和孩子一起学普通话，说普通话，共同构建和谐语言生活！

第四篇：幼儿园普通话方案

xxx农村中心幼儿园

第18届推广普通话宣传周活动实施方案

一年一度的推普周即将来临，为了进一步增强全校师幼的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案如下：

一、指导思想：

本届推普周的指导思想是：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师幼树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。

二、活动时间：2015年9月14日——9月20日

三、活动主题:依法推广普通话，提升国家软实力

四、活动目的：

通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、组织机构

为更好地落实推普工作，学校成立推广普通话领导小组。组长：xxx（园长）副组长：xxx（保教主任）

组员：xxx xxx xxx xxx xxx 每位师幼应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“说好普通话，圆梦你我他”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。

六、活动内容及安排：

（一）宣传动员，营造氛围。

1.一次专题校会，向全体教师解读推普活动方案及落实。

2.在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语，张贴 “说普通话，写规范字，做文明人”、“说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

（二）利用传媒宣传。

1.一次国旗下讲话

利用周一（9月14日）升旗仪式，做推广普通话的宣传演讲，并由当周值周领导向全校师幼发出倡议。

2.一个主题班会

以“写好规范字，讲好普通话”为主题的主题班会。各班举行一次“写好规范字，讲好普通话”主题班会。

3.一次主题黑板报

以“说好普通话，圆梦你我他”为主题，出一期黑板报。

（三）做好系列活动。

1.开展“中国梦”儿歌朗读比赛

各班在班级开展“中国梦”儿歌朗读活动。2.开展“我给父母当老师“活动

发动幼儿运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个幼儿带动一个家庭，推普两级跳。

3.总结评比

对各班推普实际情况作全面检查，如：课间学生交流普通话使用情况；教师讲课普通话使用情况；对推普工作实施认真，确有实效的班级进行表彰。并要求全校师幼，以推普周活动为契机，继续坚持时时讲普通话，处处写规范字，持之以恒，并养成习惯。

Xxx 农村中心幼儿园

2015年9月8日

第五篇：关于幼儿园普通话倡议书

关于幼儿园普通话倡议书3篇

在我们平凡的日常里，倡议书应用范围愈来愈广泛，使用正确的写作思路书写倡议书会更加事半功倍。那么一般倡议书是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园普通话倡议书3篇，欢迎阅读与收藏。

亲爱的家长、老师、小朋友们：

普通话是全国通用语言，推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。本周是第xx届全国推广普通话宣传周，今年推普周的主题是：大力推广和规范使用国家通用语言文字。

为了适应社会发展的需要，广泛使用规范普通话已成为我们每一位孩子、家长的责任。说好普通话、发展幼儿口语对于正处在语言发展关键期的幼儿来说有着极其重要的作用。让幼儿在良好的语言环境熏陶下学习、生活，养成说普通话的习惯，能为他们今后掌握规范的语言文字打下良好的基础，并受益终生。为了做好推普工作，我园将结合“爱国主义教育”和“经典诵读”，开展为期一周的“推普”主题活动。在此，我们向全园的老师、小朋友和爸爸、妈妈们发出如下倡议：

1、课堂内，老师、孩子间的交流坚持使用普通话，幼儿园一日生活各个环节使用普通话，形成良好的语言环境。

2、老师、家长、孩子之间坚持使用普通话，逐步养成习惯。

3、积极为孩子创造各种学习机会：多听故事、多收听广播、学说普通话，规范幼儿用语。让孩子多讲故事、念儿歌、绕口令等，训练幼儿口齿清楚、语言流畅的讲述。

4、带领孩子一起诵读经典诗词和美文，感受汉语言的美，弘扬中华优秀文化传统、传承优秀文化。

5、认真查找身边的各种用字是否规范，发现不规范汉字及时指出并改正。

6、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。

说好普通话是实施素质教育、弘扬民族文化精神、实现顺畅交流的重要内容，为了孩子明天的成长与发展，让我们和孩子一起学普通话，说普通话，共同构建和谐语言生活！

亲爱的宝宝、家长朋友们：

在金风送爽的九月，我们又迎来了全国第十七届普通话宣传推广周。普通话是全国通用语言，推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。在校园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境的'作用。从1998年开始，每年9月份的第三周为“全国推广普通话宣传周”，今年的推广周从9月14日至20日。为了响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、活泼的校园环境，提升校园文化品味，我们向家长和宝宝们发出推广普通话的倡议：

1.全园师幼积极学习、使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。

2.在学习、生活过程中，教师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、教师与家长之间、幼儿与家长之间彼此的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境。

3.语言交际中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。

4.尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

5.尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。

亲爱的宝宝、老师、家长朋友们，从我做起，从现在做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言，生活语言。使普通话成为我们学习生活的主要交流工具，让我们利用普通话迎接五湖四海的来宾，让我们用普通话融入这个开放的快速发展的社会。相信在我们全园师生及家长的共同努力之下，我们的幼儿园一定会成为一个顺畅交流的和谐校园，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献！

亲爱的家长、小朋友们：

您好！普通话是全国通用语言，推广普通话对于增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。正值园“童话节”到来之际，为营造和谐、文明、活泼的校园环境，提升校园文化品味，创设良好的“早期阅读”语言氛围，我们发出倡议：

1、老师、家长、孩子之间坚持使用普通话，逐步养成良好的习惯。

2、给孩子提供文字规范的图画书及儿童读物。

3、积极为孩子创造各种学习机会：多听故事、学说普通话，规范幼儿用语；让孩子多讲故事、念儿歌、绕口令等，鼓励幼儿口齿清楚、语言流畅地表达。

4、带领孩子一起诵读经典诗词和美文，感受汉语言的美，弘扬中华优秀文化传统、传承优秀文化。

5、语言交际中时刻注意自己的口语发音，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。

6、带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

7、在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。

为了孩子明天的成长与发展，让我们和孩子一起学普通话，说普通话，从我做起，从现在做起，共同构建和谐语言生活，人人都讲普通话，处处盛开文明花！