实验教学及管理会议记录1

第一篇：实验教学及管理会议记录1

专题研究实验教学及管理工作会议记录

徐庄镇建银希望小学

2012年2月

时间：

2012年2月10日 地点：

会议室 参加人：

全体教师 主持人：

杜玲 主讲人：

王杰 主题：

加强实验室建设与管理 充分发挥实验室作用

内容： 自然实验室是学生学习科学知识、进行科学实验的一个主要场所，也成为学生科学学习中的一个重要资源。它有着比普通教室更多、更深、更广的内涵，对学生来说具有一种神秘和新奇的吸引力。在这种特定的场所中，标准化的建设、齐全的设施、良好的环境对学生学习兴趣的激发和探究能力的培养都起到了至关重要的作用。那么，如何重视小学实验室建设与管理，充分开发和利用自然实验室这一潜在的课程资源呢？

一、加强自然室建设，优化教学环境 中国教育改革和发展纲要指出：“基础教育是提高民族素质的奠基工程，必须大力加强。发展基础教育，必须继续改善办学条件，逐步实现标准化。”自然实验室的建设、教学仪器的配备，是优化教学环境的必要条件。我校自然实验室自96年达市标准后，就逐年投资，不断改善，2000年8月搬进新建的实验楼，于2001年开始按省标实验室建设，室内的改建、装潢、设备安装，由专业人员设计、施工，五十四座的实验桌水电安装到位，照明设备符合标准，室内安装了双项闭路电视系统，添置了实物投影仪、VCD、电脑等。用于装修和添置设备的资金约64577.5元。动植物标本室投入资金40731元，实验仪器投入资金近69408.2元，总计投入174716.7元。每学年投资在自然教学中的经费有2000元以上，本学期又配备了三----五年级的科学实验材料。实验室仪器设备和义务教育课程标准实验教科书的标准完全配套，达到了两名学生一组进行分组实验的要求。现在自然实验室各项建设标准化，教学仪器配备齐全，为优化教学创造了良好的环境。

二、充分利用资源，努力提高质量。

以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环节。随着新课程的实施，实验教学任务量增大，在实验设备、实验仪器齐全的情况下，科学（自然）老师结合新课程要求，充分利用现有设备，开足开齐演示实验、学生实验和探究性实验，演示实验和分组实验的开出率均达100%，不断提高了学生的操作技能，增加了学生的动手机会，锻炼了学生的操作能力，使学生在实践中得到了锻炼；并且强化了多媒体教学手段，使一些抽象的实验形象化，模糊的现象清晰化，微观实验得到宏观演示，解决了许多以前无法克服的难题，提高了学生的实验能力，为提高实验教学质量做出了很大努力。

三、加强仪器管理，充分发挥效益。

为了充分发挥这些条件的投资效益，教育效益，学校多年来一直坚持做好四个管理：（1）计划管理：每年制订实验室建设规划，教学仪器添置管理计划、实验教学计划，凭计划去组织、实施、检查、总结各项工作。（2）技术管理：对教学仪器设备进行科学管理，仪器分类造册，每个陈列橱上贴上目录，使帐物相符，一目了然。抓好管理，提高效率，保证教学工作顺利进行。（3）制度管理：根据自然室工作的目标、任务和要求，制定了实验室管理制度、实验室保卫制度、实验室维修制度、实验室工作人员职责、借还赔偿制度，标本室维护保养制度、学生实验守则等。学校通过看记录、听课、看现场、了解制度，落实情况，使实验工作做到有章可循，违章必究。（4）教学管理：健全管理制度，建立实验教学工作序，按新课程要求和教材规定的要求完成教师演示和学生分组实验的教学，并做好记录。每学期教导处进行检查。

关于自然室的管理情况主要归纳为以下几方面：

1、所有仪器设备、模型、标本根据使用需要存放，常使用的放在下面几层，难得使用的放在上面一层。

2、标本、模型、仪器、量具、工具分门别类，科学有序，定橱定位。物卡一致，帐卡相符。

3、做好防潮、防霉、防腐蚀工作，定期给所有剥制标本放置樟脑丸、干燥剂，经常给浸制标本添加或更换药水；经常检查仪器设备，做好防变形、防碎裂等工作，并做好每一次记录，确保每节实验课的顺利进行。

4、实验室设有《仪器设备借还登记簿》、《仪器设备损坏赔偿登记簿》、《仪器设备维修保养登记簿》、《实验教学情况记录簿》。

5、每节课下课都将使用过的玻璃器皿冲洗干净并放回原位，最后整理、清扫室场，课桌椅排放整齐，使实验室始终保持整洁、文明的环境，也培养了学生良好的卫生习惯。

6、强化安全、科学管理。

（1）实验安全

在实验过程中非常重视学生的安全，特别是明火或化学反映产生气体、发热、膨胀等实验，每次实验前都给学生讲清楚正确的使用方法、有序的实验步骤，防止事故发生。

（2）药品安全

按照药品管理制度执行，对有毒药品、危险品重新分类存放，并严格保管制度，实行由主管实验工作的领导和实验员双人双锁管理，药品领用登记，并由主管领导、实验员、使用教师三方签字的制度，以保证安全。

（3）三防安全

防火、盗、电工作步步到位。门窗安装了防盗设备，消防设备定期检查，电器线路天天检查，确保人身、财产安全。由于学校领导不定期的抽查，任课教师的密切配合，实验教师的努力，因此，我校历年来实验室工作和管理一直处在正常的轨道上，并处于区领先地位。今年10月份区首届名特优学校展示会在我校举行，实验室的工作受到了局、其他学校领导的好评。

四、加强队伍建设，提高实验科学水平。

实验室工作要紧跟当前素质教学的新形势，必须要有一支良好素质的实验教师队伍。为了不断提高教师的教学理论水平和现代教学技能，鼓励教师加强学习，学校还为教师订购了《科学课》、《小学科技》等杂志，专职自然老师能积极参加区中心组的学习研讨活动，实验员能坚持学习有关实验专业知识的文章，不断提高自身的业务水平，把学到的知识运用到实验教学中，不断改进实验方法。在注意理论学习的同时，还参加计算机中级培训、网的培训，自己设计自然教学网页、课件，有较强的动手能力，具有现代教学技能，并能进行校内外的公开教学。

学校十分注重自身素质和业务能力的提高，在教学中善于研究总结，赵永兰老师撰写了《引导学生参与实验，培养自行探索的能力》、《浅谈教师在学生科学探究中的指导作用》、《在小学自然课渗透环境教育》等论文，《在小学自然课渗透环境教育》获市科技论文二等奖。为了不断适应新的形势发展和新任务的需要，我们进行了实验人员定岗，在岗和平时跟堂学习，并针对专业特点，提出实验室建设新规划，新方案。

五、加强实验教学，培养综合素质。

一切自然科学都来源于实践。因此，在实验教学中，教师渗透着素质教育，培养学生的综合素质，教师能挖掘教材内容，多方面有机地渗透德育教育，如通过

教学《保护益鸟》、《水域污染的主要原因和一些保护措施》等内容对学生进行爱家

乡、热祖国、爱大自然等方面的思想教育。利用重大纪念日如世界环境日、爱鸟周

等节日开展宣传和社会实践活动，学生自编黑板报、宣传口号，走出校门到社区进

行宣传，收到了良好的社会效果。

在假日里，学校组织部分高年级学生参加街道举办的科技夏令营，进行过科普知识竞赛，参观过海洋世界，组织过全体师生农林大世界春游，让同学认识动植物，亲手种植盆花，激发学生热爱大自然的情趣。

通过实验教学和实践活动，培养学生的文化科学素养。一位教育家说过：“儿童的智慧就在他的手指尖上。”学生如果只念书，没有爱好，没有实践活动，没有动手能力，就会缺少创造力。动手能引发动脑，激发创造欲，催化创新意识。多年来，我校的自然教师注重培养学生的动手动脑能力。实验室能密切配合课外兴趣小组活动，还专门组建了科技兴趣小组，利用兴趣小组活动时间组织学生亲手采集，并制作成标本，供学生学习；还组织学生参加了各级各类的科技竞赛，都取得了较好的成绩（见附表）。其中陈若馨在江苏省第十二届科技创新大赛中小论文《“走”访古城老店，“小”谋经营浅》获二等奖，苏州市一等奖。李佳喆获市青少年科技创新大赛行为与社会科学二等奖等奖项。

引导学生自己动手制作小教具、学具、动植物标本、拼装航模、建模、风筝等。近几年学生参加市中小学生航模、建模、风筝等比赛，多次获得许多奖项，学校获组织奖。学生通过亲身体验、分析、思考，获得了真正的文化科学知识，也提高了学生爱科学、学科学、用科学的能力。

通过实验教学，也培养了学生的身体素质。自然是一门综合性强的学科，它有适合儿童年龄特征的内容，进行综合科学教育、生理卫生常识教育，如通过《人的营养》、《人的消化》、《踏上青春路》等课，让学生通过观察，认识人体各系统的组成、功能及卫生保健。从营养分析看偏食的坏处，改掉偏食习惯，保证身体健康。

通过实验教学，培养了学生劳动技能素质。实验教学能贴近生活、接触实际，培养学生生存的能力，如《杠杆》、《热气球和竹蜻蜓等等的小实验》，能提高劳动技能。经过多年来的实践，学生的实验动手能力得到了充分的提高。

由此可以看出：自然实验室不仅仅是学生学习科学知识，进行科学实验的场所，更应该成为科学课程的一种有效的资源，我们应该积极开发、有效利用，让自然实验室成为学生学习的沃土和科学理想的家园。

时间：

2012年3月2日 地点：

会议室 参加人：

全体教师 主持人：

李启学 主讲人： 王杰 主题：

浅谈小学实验教学的重要性

内容：

“学海无涯苦作舟”。在茫茫的知识海洋里，孩子们何时才能苦到头？这里的“苦”也许在过去的学习中曾流行过，一度被老师、家长大力提倡，成为教师鼓励和表扬学生的 口头语。但在自然科学知识不断发展和大量大中专生待业的今天，要让学生苦出头和学生愿意苦学谈何容易，何况年龄尚幼的小学生。正因为如此，国家为了全面推进素质教育和提高全民族素质，结合当今世界及教育发展趋势，在刚开的十一届人代会第三次会议上适时地提出了巩固“普九和两基成果”、实施新课程的战略。

在我们乡村小学，实践证明“苦学”让学生厌学而留不住学生，不利于巩固“普九”成果。而《走进新课程》的先进教育理念，又提倡“乐学”，让学生在快乐中学到科学文化知识，新指导思想不提倡“苦学”，《走进新课程》又要求以直观教学为主。让孩子们在获取知识的同时，经历获得“结论”的过程，也就是更要注重如何学习，从而使学生能终身遨游于知识的海洋。如何响应国家教育教学改革，有效解决以上这些问题？顺应世界教育发展的总趋势，符合新教育理论的要求，这就要求普及实验教学，教育部继“普九”之后提出了“普实”，这是由实验教学在教学中的重要作用决定的。

一、实验教学能激发学生的学习兴趣。

学生在观察与实验中，可以充分发挥视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉等感觉器官的作用，亲眼看见物体的形状、颜色、大小、远近，亲耳听到物体发出声音的高低、强弱、音色等等。使学生动手、动口、动脑有机结合。孩子们本来就好奇、好动，这些实验对他们很有吸引力和凝聚力，所以实验教学是激发学生学习兴趣，调动他们学习积极性、主动性和创造性的重要方法和有效途径。是让学生“乐学”的教学活动。

二、实验教学能教会学生正确的学习方法。

用实验的手段去验证物体的属性，发现事物的变化、联系和规律，同时也为发展学生思维提供了具体的材料。使儿童学到逻辑、概念、原因、结果、目的、意义、结论、推理等知识，并获得间接经验，从而教会学生走科学家探索真理、发现真理的道路，从小就把获得知识建立在实践的基础上，知道实践出真知的道理，学会正确探索知识和学习知识的方法，为学生终身学习打下良好的基础。

三、实验教学能使学生有效地掌握知识。

通过游戏、观察、操作等亲身实践，主动去探索新知识，是学生牢固掌握知识的有效途径。又是教师用直观的手段突破难点、完成教学任务、提高教学质量的重要保证。

四、实验教学能培养学生的诸多能力。

通过思考、分析、比较、判断、推理能培养学生逻辑思维能力、归纳能力、分析能力，通过想象、假设能锻炼和发展想象能力、创造能力，在实际操纵中，还能培养学生组织能力、实际操作能力、解决问题的能力。因此，只有通过实验，充分利用和自制实验资源，才能更好地培养儿童科学情趣、体验科学过程、发展科学精神、坚定科学信念，养成良好的团结协作的精神。

五、实验教学能全面提高学生的素质。

素质的培养离不开实践，凭空说是培养不出良好素质的，所以实验对全面提高学生的素质，乃至全民族的素质都有至关重要的作用。

百年大计，教育为本，金融危机后，科技的普及，民族的进步，经济的振兴，国力的强盛，都须从根本上提高亿万儿童的科学素质。小学科学教学是科学基础教育，担负着儿童科学启蒙的重任。小学科学实验既是科学教学的重要基础，又是科学教学的重要内容、重要方法和重要手段。实验不仅能使儿童有效地获得知识、掌握知识，还能激发儿童的学习兴趣、爱好和求知欲，教会儿童正确的学习方法，正确的树立科学态度、科学发展观和严正的科学作风，发展儿童的思维和动手能力，培养儿童爱科学、学科学、用科学的精神。

时间：

2012年3月20日 地点：

多媒体教室 参加人：

全体教师 主持人：

杜玲 主讲人：

王杰 主题：

如何上好小学科学实验课 内容：

科学课程标准指出：“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生能通过观察、实验、制作等活动进行探究。学生观察得越仔细，就越能发现和提出问题，越能引发更多的思考和探究。观察、探究是小学生学习科学的良好方法。因此教师必须精心设计教学活动，充分发挥实验在小学科学课教学中的功能和作用，让学生积极主动参与到实验活动中去，亲自感知实验所产生的各种现象和变化，通过认真观察、认真实验，培养学生的探究能力，这也是

小学科学教师的重要任务。下面就如何上好一堂课学科谈谈自己的一点看法：

一、充分利用演示实验，培养学生探究潜能

教学中有些内容不便于直观讲解，特别是一些抽象的知识，就需要老师一边演示一边讲解。演示实验是教师在传授知识的过程中，根据不同的教材内容，教师运用直观教具，演示给全体学生的实验，使学生的受到教育，提高科学教学的实效性，潜移默化中培养了探究的潜在能力。例如在教学三年级科学《冷与热》中的《温度和温度计》时，可采用演示实验教育学生怎样用温度计测量物体温度，读取温度数。在《动物的生命周期》中《蚕的生命周期》一课中我利用多媒体等现代化手段进行教学，充分发挥了电教手段的作用，图文并貌、形象直观的演示了蚕宝宝的一生。学生从中受到启迪和教育，发掘了学生的潜能。

二、创造条件开展分组实验，培养学生探究能力

学生课堂分组实验是培养学生实验技能的重要环节。通过学生实验，学生能更细致地观察和研究一些自然现象，验证一些规律，熟悉一些简单仪器的使用和性能。为此，在指导学生分组时实验时，都应提出明确的要求，讲清楚实验的目的和研究的问题，交代仪器的名称以及使用方法，并提供材料超市供学生自由选材，为学生分组实验创造良好的条件。例如在教学《磁铁》一课时，把事先准备好的磁铁和各种材料如铜片、铁片、木片、塑料、玻璃等，放到一起，并告诉学生尽可能的多去设计试验方法，来探究磁铁的性质。学生开始设计实验，选取材料，开始实验。极大的调动学生的兴趣，培养了学生的动手能力。经过一阶段实验，各小组推选代表汇报实验结果，最后师生共同总结，完成实验报告。

三、多种渠道开展实验，培养学生探究习惯

学生要开展除课堂实验以外的多种形式是的科学实验，实验内容一般是指那些简单易做的，取材容易的，没有危险的，或是长期坚持的，用一些简单的器材可以独立完成的实验，课外实验和学生生活关系更为密切，更能培养学生的独立实验能力和探究能力，继而将其培养成习惯。例如，在教学《种子的一生》一单元时，可让学生在家里自己种一些植物的种子，让他们每天观察种子的变化。由种子到一株幼苗，再到一棵成苗，直到开花结果，并收获种子，每一点的变化都让学生细致地观察并作详细地记录。最后，将所有学生的实验成果都拿到课堂上来进行评比。这不仅让学生完成了实验任务，并培养了学生的热爱劳动的习惯，懂得了植物生长的一生。通过实验使学生认识到人和动（植）物的生长变化、生命周期是有规律的，是不可违背的，从而使学生体会到投入较长的时间和精力，坚持不懈进行观察记录的乐趣，激发学生对科学的学习兴趣，培养学生的仔细观察和认真实验的习惯。

科学课实验教学可以使我们的学生成为新课程理念的受益者，有较强的好奇心，而且能保持较长的时间；他们在面对一个科学研究任务前，会提出问题，会制定一个周到的计划，会付诸研究活动;他们在面对一个科学甚至社会问题的时候，会用质疑的眼光去审视。这些起步教育对于学生、老师，乃至我们整个社会的影响都是深远的。

时间： 地点：

参加人：

主持人：

主讲人：

主题：

内容：

第二篇：实验教学会议记录1

实验教学工作会议记录

时间：

2015年9月15日 地点：

会议室 参加人：

全体教师 主持人：

黄占立 主题：

加强实验教学 培养综合素质

会议内容：

通过实验教学，培养学生的文化科学素养。多年来，我校的科学教师注重培养学生的动手动脑能力。实验室能密切配合课外兴趣小组活动，利用兴趣小组活动时间组织学生亲手采集，并制作成标本，供学生学习。

通过实验教学，也培养了学生的身体素质。科学是一门综合性强的学科，它有适合儿童年龄特征的内容，进行综合科学教育。

通过实验教学，培养了学生劳动技能素质。实验教学能贴近生活、接触实际，培养学生生存的能力，如《杠杆》、《热气球和竹蜻蜓等等的小实验》，能提高劳动技能。学生的实验动手能力得到了充分的提高。

第三篇：1、专题研究实验教学及管理工作会议记录

时间：

2012年3月26日 地点：

第一小学会议室 参加人：

全体科学教师、联校教研室 主持人：

刘玉军 主讲人： 朱培朝

主题：

加强实验室建设与管理 充分发挥实验室作用

内容： 实验室是学生学习科学知识、进行科学实验的一个主要场所，也是学生科学学习中的一个重要资源。它有着比普通教室更多、更深、更广的内涵，对学生来说具有一种神秘和新奇的吸引力。在这种特定的场所中，标准化的建设、齐全的设施、良好的环境对学生学习兴趣的激发和探究能力的培养都起到了至关重要的作用。那么，如何重视小学实验室建设与管理，充分开发和利用自然实验室这一潜在的课程资源呢？

一、加强自然室建设，优化教学环境 中国教育改革和发展纲要指出：“基础教育是提高民族素质的奠基工程，必须大力加强。发展基础教育，必须继续改善办学条件，逐步实现标准化。”自然实验室的建设、教学仪器的配备，是优化教学环境的必要条件。实验室仪器设备和义务教育课程标准实验教科书的标准完全配套，现在实验室各项建设标准化，教学仪器配备齐全，为优化教学创造了良好的环境。

二、充分利用资源，努力提高质量。

以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环节。随着新课程的实施，实验教学任务量增大，在实验设备、实验仪器齐全的情况下，科学老师结合新课程要求，充分利用现有设备，开足开齐演示实验、学生实验和探究性实验。能不断提高学生的操作技能，增加学生的动手机会，锻炼了学生的操作能力，使学生在实践中得到了锻炼。并且强化了多媒体教学手段，使一些抽象的实验形象化，模糊的现象清晰化，微观实验得到宏观演示，解决了许多以前无法克服的难题，提高了学生的实验能力，为提高实验教学质量做出了很大努力。

三、加强仪器管理，充分发挥效益。

为了充分发挥这些条件的投资效益，教育效益，学校要坚持做好四个管理：（1）计划管理：每年制订实验室建设规划，教学仪器添置管理计划、实验教学计划，凭计划去组织、实施、检查、总结各项工作。（2）技术管理：对教学仪器设备进行科学管理，仪器分类造册，每个陈列橱上贴上目录，使帐物相符，一目了然。抓好管理，提高效率，保证教学工作顺利进行。（3）制度管理：根据工作的目标、任务和要求，制定出实验室管理制度、实验室维修制度、实验室工作人员职责、借还赔偿制度，标本室维护保养制度等。学校通过看记录、听课、看现场、了解制度，落实情况，使实验工作做到有章可循，违章必究。（4）教学管理：健全管理制度，建立实验教学工作序，按新课程要求和教材规定的要求完成教师演示和学生分组实验的教学，并做好记录。

关于自然室的管理情况主要归纳为以下几方面：

1、所有仪器设备、模型、标本根据使用需要存放，常使用的放在下面几层，很少使用的放在上面一层。

2、标本、模型、仪器、量具、工具分门别类，科学有序，定橱定位。物卡一致，帐卡相符。

3、做好防潮、防霉、防腐蚀工作，定期给所有剥制标本放置樟脑丸、干燥剂，经常给浸制标本添加或更换药水；经常检查仪器设备，做好防变形、防碎裂等工作，并做好每一次记录，确保每节实验课的顺利进行。

4、实验室设有《仪器设备借还登记簿》、《仪器设备损坏赔偿登记簿》、《仪器设备维修保养登记簿》、《实验教学情况记录簿》。

5、每节课下课都将使用过的玻璃器皿冲洗干净并放回原位，最后整理、清扫室场，课桌椅排放整齐，使实验室始终保持整洁、文明的环境，也培养了学生良好的卫生习惯。

6、强化安全、科学管理。

（1）实验安全

在实验过程中非常重视学生的安全，特别是明火或化学反映产生气体、发热、膨胀等实验，每次实验前都给学生讲清楚正确的使用方法、有序的实验步骤，防止事故发生。（2）药品安全

按照药品管理制度执行，对有毒药品、危险品重新分类存放，并严格保管制度以保证安全。

（3）三防安全

防火、盗、电工作步步到位。门窗安装了防盗设备，消防设备定期检查，电器线路天天检查，确保人身、财产安全。

四、加强队伍建设，提高实验科学水平。

实验室工作要紧跟当前素质教学的新形势，必须要有一支良好素质的实验教师队伍。为了不断提高教师的教学理论水平和现代教学技能，鼓励教师加强学习，学校还为教师订购了《实验教学和仪器》等杂志，专职老师要积极参加学习研讨活动，实验员能坚持学习有关实验专业知识的文章，不断提高自身的业务水平，把学到的知识运用到实验教学中，不断改进实验方法。

五、加强实验教学，培养综合素质。一切科学都来源于实践。因此，在实验教学中，教师要渗透素质教育，培养学生的综合素质，教师要挖掘教材内容，多方面有机地渗透德育教育，对学生进行爱家乡、热祖国、爱大自然等方面的思想教育。

通过实验教学和实践活动，培养学生的文化科学素养。一位教育家说过：“儿童的智慧就在他的手指尖上。”学生如果只念书，没有爱好，没有实践活动，没有动手能力，就会缺少创造力。动手能引发动脑，激发创造欲，催化创新意识。所以，校教师注重培养学生的动手动脑能力。实验室要密切配合课外兴趣小组活动，引导学生自己动手制作小教具、学具、动植物标本、拼装航模、建模、风筝等。学生通过亲身体验、分析、思考，获得了真正的文化科学知识，也提高了学生爱科学、学科学、用科学的能力。

通过实验教学，也培养了学生的身体素质。科学是一门综合性较强的学科，它有适合儿童年龄特征的内容，进行综合科学教育、生理卫生常识教育，如通过《人体内部的秘密》、《人的一身》这两单元，让学生通过观察，认识人体各系统的组成、功能及卫生保健。从营养分析看偏食的坏处，改掉偏食习惯，保证身体健康。

通过实验教学，培养了学生劳动技能素质。实验教学能贴近生活、接触实际，培养学生生存的能力，如学习《生活中的机械》一单元时，能提高劳动技能。

自然实验室不仅仅是学生学习科学知识，进行科学实验的场所，更应该成为科学课程的一种有效的资源，我们应该积极开发、有效利用，让自然实验室成为学生学习的沃土和科学理想的家园。

第四篇：抗菌药物管理会议记录1

湖北中医药大学黄家湖医院 抗菌药物临床应用管理小组会议记录

时间：2018.1.18 地点：二楼小会议室

参会人员：李瑛、胡俊铭、陈海霞、许海、戴琪、夏艺、万运方、黄祥、胡珊、吴庆艳 主持人：胡俊铭

会议主题：2017年抗菌药物临床应用管理总结 会议内容：

1、总结我院2017年抗菌药物临床应用管理小组已经开展的工作

1.1 2017年初组织全院医生护士再次学习了《2015年抗菌药物临床应用管理指南》，强调临床工作中要严格按照指南规定合理应用抗生素，既要保证临床效果，又不能超范围用药，规范抗菌药物临床应用行为，提高抗菌药物临床应用水平，促进临床合理应用抗菌药物，控制细菌耐药，保障医疗质量和医疗安全。

1.2 结合《基本药物制度》严格筛选现有抗菌药物的品种数量，使全院抗菌药物控制在15个品种以内，做到既可满足临床日常工作需求，又优化了抗菌药物供给结构。

1.3 每季度开展该季度抗菌药物临床应用的工作总结，针对存在的问题制定整改措施，并督促落实到位。

通过这一系列举措使我院抗菌药物应用逐步规范，各项主要评价指标均达到规定范围内。

2、现开展的工作中存在的问题

我院现有的抗生素品种中，口服品种较多，注射剂相对较少，且注射剂多为各类抗生素中的一、二代品种，对一些重症感染或老年、合并症较多的患者选择性有限。当然，这也跟我院的医疗现状有关。

3、今年抗菌药物临床应用管理小组的工作计划

1.1继续加强医务人员的培训，提高医务人员对于合理使用抗菌药物意义的认识，逐步改变医师用药习惯。使临床医师熟悉并掌握药物的适应证、抗菌活性、药动学等，在实际工作中正确选用抗菌药物。

1.2将合理应用抗菌药物纳入医疗质量管理，严格落实抗菌药物分级管理、使用制度。

1.3每季度对全院临床医师的处方及病历进行抽查、点评，对出现抗菌药物超常处方且无正当理由的医师提出警告；对存在不合理用药的问题进行整改；对多次不合理使用抗菌药物的医师予以院内通报并计入考核。

1.4加大宣传力度，让全民意识到滥用抗生素的危害，切实做到抗菌药物合理应用。

第五篇：会议记录1

中共双流县城市管理局华阳分局支部委员会 关于开展“保持党的先进性纯洁性加强干部作风建设”的学习动员活动的会议记录

时间：2012年7月5日上午 地点：分局第三会议室

参加人员：分局全体党员、预备党员、积极分子 主持人：吴丽 记录人：周游

分局党支部书记吴丽首先就分局的纯洁性学习教育活动进行了总体安排，对活动的指导思想、目标要求、方法步骤和组织领导等作了全面介绍。她指出，保持党的先进性纯洁性学习教育活动，目的在于思想的提高，要坚持以思想教育、正面教育、自我教育为主，推动基层组织建设进一步加强，领导班子和干部队伍建设进一步加强，服务的意识进一步强化，各项事业又好又快发展。活动以领导干部为重点，通过学、查、改，抓好重点环节，推动活动大力深入开展。就活动的三个阶段内容，吴书记作了详细说明。

第一阶段，学习动员阶段，时间是6月25日至7月10日。主要是召开动员大会，就全校召开保持党的先进性纯洁性教育活动进行部署，各科室、中队要按照分局的统一安排，进行广泛动员，充分认识保持党的纯洁性学习教育活动的重要性和紧迫性，在分局营造浓厚的学习氛围。

第二阶段，自查自纠阶段，时间是7月11日至8月20日。通过查找问题，广泛听取意见。采取自己查、群众帮、领导点、集体评、组织审等方式，对照“三项工程”，认真查找存在的问题和不足。

第三阶段，总结提高阶段，时间为8月21日至8月3日。开展回头看，查漏补缺工作。认真总结经验做法，并以制度机制形式进行固化，提出作风建设常态化的工作措施。

分局成立以局党组成员、副局长、分局局长王建强为组长，各支委为成员的分局学习活动领导小组，负责分局主题教育实践活动的组织领导。领导小组下设办公室，负责主题教育实践活动的综合协调、氛围营造督促检查和日常工作。

中共双流县城市管理局华阳分局支部委员会 关于开展“保持党的先进性纯洁性加强干部作风建设”的学习活动工作推进会的会议记录

时间：2012年7月5日下午 地点：分局第三会议室

参加人员：分局全体党员、预备党员、积极分子 主持人：刘玲 记录人：周游

刘玲要求全体人员要做到“三个一”：组织一次问题查摆、开好一次民主生活会、形成一份思想总结。就如何贯彻落实此次教育活动，一是要认真学习县局会议纪要精神，贯彻落实学习方案的各项部署，全体人员行动起来，迅速投入到学习教育活动和各项重点活动中去；二是要规范教育活动的方法步骤，抓理论学习，抓全面整改，切实将会议精神落到实处，将学习教育活动抓实抓好抓深，抓出成效，抓出质量；三是要结合本单位实际，注意工作方法，要统筹兼顾、合理安排、有序推进，正确处理好各项重点活动与日常活动的关系，圆满完成本学期党委各项任务。

分局副局长程思鸿还对分局近期工作进行了具体安排，一、继续转变安全观念，将大安全观拓展为“一岗双责”和跳出安全抓安全的观念。

二、突出做好政治稳定工作。要做好辖区信访风险的调查和上报工作。

三、以践行社会主义核心价值体系为核心，建设思政教育网站，充分发挥网络教育的功能。

四、以文化建设为重点，继续城管队员的良好行为养成培养和精神培养。

五、以城管志愿服务为主要内容，积极开展丰富多彩的活动，探索弘扬雷锋精神的长效机制，进一步培养城管队员的社会责任感和历史使命感。

六、加强和完善突发事件应急预案，隐患排查整改制度，安排会议记录制度，消防体系化管理制度等的建设，构建具有特色的安全稳定防范、管理、整治体系和长效机制。

中共双流县城市管理局华阳分局支部委员会 关于开展“保持党的先进性纯洁性加强干部作风建设”的学习座谈会的会议记录

时间：2012年7月6日上午 地点：分局第三会议室

参加人员：分局全体党员、预备党员、积极分子 主持人：吴丽 记录人：周游

会议指出此次学习活动的重点要加强党的政治纪律教育和保持党的纯洁性教育，分四个层面：一是党员领导干部是党的性质和宗旨教育；二是权力运行部门工作人员廉洁从业教育；三是职业精神和职业道德教育；四是廉洁修身教育。

二、制度建设。包括惩防体系建。

三、监督。一是党务公开和政务公开；二是专项治理。

三、查办案件。要求旗帜鲜明地支持干事者，保护改革者、查处诬告者、惩治腐败者，树正气，刹歪风，着力优化发展环境。

五、党风廉政建设责任制。要加大考核力度，以重大领域和现实问题为重点，加强理论研究。

六、纪检监督的自身建设。

会上，吴书记就开展党的先进性纯洁性学习教育活动和工作作了发言。

一、要站在全局和战略的高度，正确认识开展保持党的纯洁性学习教育活动的重要意义。他首先传达胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上关于党的纯洁性的讲话精神，回顾了《廉政准则》、《国家公务员行为规范》，并在此基础上指出，党的先进性和纯洁性是马克思主义政党一贯的行为准则和价值追求，是同党的性质和宗旨紧密联系的。始终保持党的纯洁性和先进性，是党的生命所系、力量所在、民心所向。在新时期高等教育迅猛发展的新形势下，保持党的先进性，是坚持马克思主义政党本质属性、弘扬党的优良传统的需要，是实现党的执政使命，又好又快推进高等教育蓬勃发展的需要，也是经受“四种考验”、化解“四种危机”的需要。

中共双流县城市管理局华阳分局支部委员会 关于开展“保持党的先进性纯洁性加强干部作风建设”活动学习阶段工作小结会议的会议记录

时间：2012年7月6日下午 地点：分局第三会议室

参加人员：分局全体党员、预备党员、积极分子 主持人：吴丽 记录人：周游

会议指出，在前期学习活动中分局全体党员都充分认识保持党的纯洁性的重要性和紧迫性，都表态会不断增强宗旨意识、政治意识、危机意识、责任意识，不断提高保持党的纯洁性的自觉性和主动性。坚持脚踏实地，真抓实干，确保学习教育活动取得实效。

保持党的先进性和纯洁性学习教育活动，是分局党建工作的一项重要政治任务。分局统筹安排、精心组织、扎实推进，重点做好了四方面的工作。一是建立了领导责任制。此次教育活动在局党委统一领导下开展，分局支部书记为活动的第一责任人，带头参加活动，积极推动落实。二是指导和监督得到加强。活动过程中，各科室中队对本单位的活动进行指导和监督，形成了一级抓一级、一级带一级、一级促一级，层层抓落实，及时了解情况、总结经验、解决问题，确保活动取得实效。三是做好了舆论宣传和引导工作。积极宣传开展此次学习教育活动的重大意义，宣传先进典型以及好的做法、经验和成效，营造良好的舆论氛围，引导全分局党员和职工以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。四是要在活动中做好四个结合：将学习教育活动与迎接党的十八大胜利召开相结合；将学习教育活动与创先争优活动相结合；将学习教育活动与理想信念教育相结合；将学习教育活动与落实“十二五”规划相结合。

会议最后，吴书记要求全体人员本着主人翁的精神和负责的态度，以饱满的热情、十足的干劲、科学的方法，扎扎实实落实好党委的各项任务，以优异的成绩向党的十八大献礼。