小学2017年教师培训工作

第一篇：小学2017年教师培训工作

小学2017年教师培训工作计划

一、工作思想

以科学发展观和县进修校关于教师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合

素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。

二、工作目标

1.加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神； 2.更新教育教学观念，提升教育科研能力；

3.强化教师专业知识及理论学习，提高课堂教学水平；

4.加强教育技术能力培训，提升教育现代化实施水平，推进教育信息化建设。

5.深入贯彻落实县进修校师培工作精神，加快教师专业发展，促进教师专业素养全面提升。

三、主要工作

（一）着眼实际，注重培训的针对性。

1.强化师德建设，树立师德窗口形象。学校将坚持以学校博客、校讯通、教育简讯、《汶川教育》为媒介与视点，继

续挖掘和培养教育教学工作中的先进与典型，通过开展政治学习和“师德演讲”、“我的教育故事征集”、“师德征

文评选”、“教育故事选编”等活动，推进新型师生关系的建立，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象，加快我 校师德窗口形象建设。

2.特色建设，引领教师专业知识自主提升。以“书香校园”文化建设为源头，通过校园图书馆、教育博客等信息平台，继续深入开展师生经典诵读工程，以此促进教师走向书香型、知识型、智慧型的专业发展之路，以丰富的知识积淀

开启教育的智慧，提升教育科研能力，提高课堂教学水平。本学期，学校将有目标的培养和发展学科骨干教师。与此

同时不断提升教师学历水平，以适应现代教育发展的需要。

3.支教帮扶，促进教师专业性成长。借助资中学校支教帮扶优势，组织帮扶学校学科骨干教师举行“教学送培下乡活

动”、“ 高效课堂活动研讨”、“名师教育思想交流”等，在名师专家的引领下开辟专业发展之路，并有计划的选拔

优秀青年教师3——5名与帮扶学校骨干教师、名师结对帮扶，以点带面，辐射引领。4.加速信息教育技术应用水平的提升。充分发挥学校信息技术人才的示范辐射作用，通过开展“信息技术操作能力培

训”、“教育技术应用能力培训”、“一师一优课、一课一名师”、“电子白板应用技能培训”等全员培训活动，不

断提高教师教育技术应用能力。

（二）丰富形式，搞活培训，注重培训的实效性。

1.立足校本，面向全员。构建骨干引领——同伴互助——自主反思的校本研训运行机制，通过教务处、教研组、课题

组等校本性研训组织，面向全体教师开展“传帮带”培训活动，以“教育理论学习”、“课例研讨”、“案例诊断”、“教学沙龙”、“专题培训讲座”等形式拓宽不同层次教师的教育视野，不断更新教育观念，保证全体教师同等享

有学习提高的机会，以适应教育发展的要求。

2.搭建平台，拓宽渠道。一是外输送培，开放教育思想。学校将积极组织教师参加县进修校安排的各种培训工程；二

是外聘内训，开阔教育视野。学校以支教工程为契机，积极建设与支援学校的和谐关系，组织学科骨干教师到资中县 发轮镇中心校、新桥镇中心学校进行培训学习；三是骨干辐射，经验共享。学校在多措并举，重力打造学科骨干教师

队伍的基础上，将多角度多层次的发挥骨干教师的示范引领作用，通过开设示范课、外出学习汇报课、教育思想汇报

交流等形式，分享经验，共同成长;四是整合利用身边的优质网络资源，为教师培训提供公共服务平台，务实开展培训。

3.以赛代训，赛训结合。以县教学工作要求和有关教师培训文件精神为指导，积极开展教师教学技能评比活动打牢教 师专业成长的基石。

四、保障措施

1.加强领导，健全组织。

成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长的教师培训领导小组，教务主任、及教研组长为领导小组成员，负责教

师培训的管理工作，具体培训由教务处负责。2.统筹培训，提供保障。

学校将全面统筹协调培训工作，在培训时间和培训经费上提供保障，确保教师培训经费的持续增长，为教师培训提供

稳定可靠的经费来源，确保教师培训工作顺利开展。

3.加强管理，严格考核。所有培训由教务处实行管理，统一规划和实施。学校将把过程管理和教师培训考核情况与教

师绩效考核、职务评聘、岗位设置、评先表彰等挂钩，狠抓各项工作的落实，努力培养一支师德高尚、业务精湛、结

构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，振兴漩口地方教育。

4.强化学习，服务培训。为了做好培训、服务、管理工作，培训领导小组成员要加强自身建设，强化学习，开拓视野，积累经验，以满足培训工作的需要；教务处要统一规划好各类培训，做到目标明确、思路清晰、要求具体，整合资

源，创造性地完成各项工作任务。XX县XX小学校 2015年春 附件1

2015年XX小学教师培训工作月历 时 间

项

目

内

容 一、二月 1.总结2014年师培工作，清理装订相关文件资料，整理归档。2.布置假期教师课标和业务学习内容。三月

1.收集假期教师课标学习记录。

2.制定2015年我校教师师培工作计划。

3．组织开展“一师一优课、一课一名师”宣传培训工作会。

3.做好“关于教育部教师普通话运用情况调研”活动的调查迎检工作。4.各教研组进行“晒课”研讨会。5.布置开展语言文字工作。四月

1.开展电子白板使用培训工作。

2.到资中新桥、发轮中心校进行教学、管理交流学习。

3.配合县进修校做好骨干教师、优秀教师的后备人才库建设工作。4.做好小学科学教师实验操作技能比赛工作。5．各教研组开展高效课堂研讨培训工作。

6.完成“一师一优课、一课一名师”活动“晒课”、“优课”上传工作。五月

1.组织我校学科、骨干教师进行教学巡回交流，充分发挥示范、引领作用。2.组织幼儿园教师开展县级培训。

3.完成“国培计划”、省州各项培训活动的人员选派工作，加强培训过程管理，开展好校本再培训。

4..开展学校读书活动。

5、组织开展小学识字教学研讨培训工作。六月

1.配合县进修组织的管理者外出培训学习活动，转变观念，提升管理能力，提高管理水平。2.继续开展好“国培计划”、省州级培训工作，加强培训的过程管理 3.开展校本研修活动。

4.做好期末检测工作，对师培进行总结，安排好下半年工作目标任务。七月

1.选派教师参加 “国培计划”、省州级培训工作。2.布置暑假教师自学课程标准及师德师风建设 八月

1.组织完成暑期国培、省、州级教师培训工作。九月

1.开展学校继续教育学时登记、教师成长记录工作。

2.完成开学检查视导工作，加强监管，指导学校校本培训。

3.开展教师教育技术能力提升工作，组织以现代教育技术与教学资源整合的校本培训活动。4.组织教务主任、教研组长参加县进修校举行培训活动，提升组织与管理能力。5.开展我校语言文字宣传月活动。十月

1.各教研组组织开展高效课堂研讨培训工作。

2.选派我校骨干教师参加县进修校组织外出学习培训。3.继续开展好国培、省州级的各项培训工作。

4．开展语文作文教学、数学应用题教学研讨培训会。

十一月

1.组织德育主任、班主任参加县进修校举行培训工作。

2.指导督促各校校本培训、语言文字工作以及读书活动的开展情况 3.参加县进修校组织开展“校（园）长研讨会”活动。

4.继续开展好我校教师有关国培、省、州、县级的各项培训工作。5.开展我校语言文字相关活动。十二月

1．对我校学科、骨干教师进行考核。

2.继续开展好国培、省州级的各项培训工作 3.总结今年教师培训工作，完成数据上报。4.完成本年度师培工作资料收集，整理归档。

第二篇：小学教师培训工作情况汇报

小学教师培训工作情况汇报

我校以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新课程的实践能力为重点，着力促进教师专业发展，积极组织并认真开展了新课程师资培训工作，大力推荐教师参加高级别的各类培训学习，鼓励教师自修，经过努力取得了一定的成绩。

一、教师基本情况

目前我校共有教职工24人，教学一线教师18人，后勤服务6人。现有省农村骨干教师5人，市级骨干教师1人，区级骨干教师2人；区级优质课教师4人，区优秀教师2人。一线教师年龄结构：30岁以下1人，30—40岁12人，40—50岁4人，50岁以上1人；一线教师学历情况：18人全部是大专学历，其中有5人达到了本科学历；任课情况：语文教师7人，数学教师7人，英语教师1人，科学教师1人，品德与科学教师1人，学前班教师1人。学校

二、教师培训基本情况

我校参加班主任区级培训3人，参加网上远程培训5人；幼儿舞蹈教师区级培训1人；音乐美术教师区级培训1人；信息技术教师区级培训1人，网上远程培训1人，省级2人。

三、具体工作措施

1、在时间上和经费上予以保障和支持

我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，为教师学习提供便利，创造平台。

①、领导重视，组织到位。

首先，在每学期初，学校校代会都召开专题会议，认真研究布署此项工作，修定完善学习培训考核制度。成立领导组织。实行一把手负责制，由校长任组长，承担第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校教导主任、政教主任及各教研组长共7人组成。分项落实责任，明确具体工作任务。

②、学校召开了全体教师会，宣传布置此项工作，对教师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了详细的宣传及说明，使广大教师明确树立了终身学习意识，进一步牢固树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作，使全校上下达成一致，形成共识，确保此项工作能得以顺利开展。

2、开展多样的培训形式

我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高、读书自学等多种培训。

①、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。

②、组织实施教师师德全员培训。

通过培训，提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。

③、加强新课程理念的学习

组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，学习先进的教学经验和管理经验;此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准的要求。学期初由教导主任制定了学校教师教学理论学习计划，然后，每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划，人人备有学习笔记，有的教师的学习非常认真细致，学习笔记每学期达5000字，最少的也有4000字左右。在学校组织理论学习测试中，一部分教师取得很好的成绩。

④、加强计算机应用培训

教师实现了“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。目前我校教师基本能不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。

⑤、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。

⑥、加强体、卫、艺教师的培训工作。多次派出教师参加培训。

四、教师培训现状存在的问题及今后培训工作的意见和建议

1、我校参加校级以上培训人数少，导致多数教师的进一步学习的机会少，继续教育学分不够，极大的挫伤了教师培训的积极性和主动性。培训最需要改进的地方是增加培训的人数，特别是网上培训，放宽学习时间；对完成作业较好的学员颁发奖状和论文（作业）获奖证书，激发学员学习的积极性。

2、我校在参加省级以上培训遇到的问题：学习时间紧，白天要备课，上课、改作业等等，晚上才能占用休息时间进行学习，可这样又会影响第二天的工作，所以我们觉得是不是可以适当的延长学习时间。

3、学校校本研修：我校的校本研修主要是集体教研活动、每月一次的集体业务学习，教师个人自学三大块。遇到的最突出的问题是：缺少专业指导，每次的教研活动，我们只能是“一群臭皮匠坐在一起讨论”，缺少理论指导和专家引领。

4、教师最需要的培训：心理调节、专业知识、师德提升。虽然这几年也有一些教师心理疏导的培训讲座，但是远远达不到老师的需求，教师心理健康不容忽视、教师心理调节能力较差，教师的职业倦怠比较严重。这些问题的解决需要更多更结合教师生活实际的心理培训。

5、襄州区继教中心对全区教师的培训非常好，负责任，有效果，切合农村学校的实际。比如：农村小学缺少合格的音乐、美术等需要一定专业知识的教师，他们利用暑假集合农村教师免费培训学习。但是这些经过培训的教师很多都没有去任教培训科目，因为学校教师不够。

第三篇：小学教师培训材料

小学教师培训材料

一、我们的学生观：

1、相信学生的内心都有向上、向真、向善、向美的愿望。

2、要坚定地相信学生会发展和进步。

3、只要是内心向上，并为之而努力的学生，都是好学生。

二、我们的教育观：

1、尊重学生、相信学生，期望进步。

2、欣赏学生，让学生充满自信。

3、爱心相对，换取爱心，以人格塑造人格，以生命激励生命。

三、我们教育的途径：

1、小事入手，发现闪光点备加爱护；发现不足，爱心帮扶。

2、体验过程，丰富情感，增加学生对生活的认识。

3、持之以恒，坚持不懈。

四、我们的教学观：

1、教学不只是在传授知识，更重要的是形成学习的习惯和能力，形成对待学习的品格和态度。

2、只抓成绩的老师很自私，因为表面上很好看，可能错过了学生好的学习品质的形成期，反而害了学生。

3、教学以发展学生学习能力和习惯为核心。

五、教师的境界

1、园丁：悉心栽培，爱心呵护。

2、伯乐：发现优点，备加赏识

3、导师：制定规划，激励引导

六、教师爱心的境界

1、热爱——热爱学生、热爱教育教学；

2、博爱——坚定信心，有教无类，爱所有学生，爱学生所有

3、真爱——无私的爱，不计任何回报的爱。

七、我们的家长观：

1、感谢家长对我们的信任，有了家长的信任，我们才有一份这样的工作。

2、不向家长要求太多，家长理解我们，我们感谢；不理解我们，我们宽宥。

3、家长始终是站在自己孩子是否进步的立场上的，其他的是白搭。

八、小学的团队文化：

富有爱心，责任心强，团结一致，积极向上

九、我们的格言：

让每个孩子快乐和幸福是我最真挚的追求。

师以德为本，心以爱为源；以真理教书，用真情育人。爱是一种信任、尊重、鞭策、激情，爱是一种能触及灵魂，动人心魄的教育过程。懂得欣赏，石头也会放光彩；不会赏识，金子也会被埋没。让每个学生都自信，让每个学生都成功。

没有爱就没有赏识，没有赏识就没有教育，每个孩子生命仿佛都是为了得到赏识而来到人世的。

爱心和耐心，不断地支持着自己去关心和善待每一个学生。让每个孩子都在快乐中学习，在学习中快乐。

只要尽自己的努力，不管成功还是失败，便无怨无悔。

第四篇：罗庄区小学教师培训工作实施方案

2012年暑期教师培训工作实施方案

为认真贯彻罗教体字[2012]53号文件要求和《罗庄区中小学教师专业发展行动计划》，进一步提高教师素质，适应全面实施素质教育的要求，根据区教体局安排，结合我校实际，决定利用暑假开展多种形式的培训活动，切实提高我校小学教师整体素质，适应教育改革发展需要，为新学年教育教学工作做好充分准备。

一、指导思想

本次培训以更新教育理念和提高业务能力为目标，以集中培训与校本培训、自主学习相结合为主要形式，统一规划组织，分期分批安排实施，帮助教师树立正确的育人观、质量观，转变教育发展方式，促进教学工作科学发展。

二、培训日期及内容

（一）第一阶段：7月10～7月28日

 阅读目标：构建正确、科学的育人观和质量观，形成有效的教学理念和自我教学主张。1．推荐阅读文章：

①《人民教育》2011年第18期 “特别策划：课改十年”

②《略论“新基础教育”研究之路的若干特征》叶澜 《基础教育》（沪）2011.2.5—14 ③《情境教育的独特优势及其建构》李吉林 《教育研究》2009年第3期

④《期待已久的变革——广西壮族自治区有效教育改革与实践纪实》任小艾等《人民教育》2012年第1期

⑤《后“茶馆式”教学的“最近发展区”阐释》张人利 《上海教育科研》2011.4.36—38 1

⑥《对“先学后教”的理性批判》李昌官 《人民教育》2011年第24期

⑦《重建课堂——广东省佛山市第九小学教学变革侧记》赖配根等 《人民教育》2011年第20期

⑧《课改的“胜利者——北京市海淀区教师进修学校附属实验学校教学研究特写》余慧娟 《人民教育》2011年第6期

⑨《教学改革的方向性思考》余慧娟 《人民教育》2011年第1期 ⑩《重建“共同体”——学校教育改革的体制关怀》王有升 《当代教育科学》2011年第14期

2.推荐精读书目：《高效课堂22条》 李炳婷著  阅读目标：关注名师成长经历，提高专业素养。

3.推荐名师博客：

李镇西（新浪博客）；李炳亭（新浪博客）；孙仕满（网易博客）；郭思乐（生本教育，腾讯博客）；唐曾磊（养成教育，新浪博客）；家住沂河（小语家园，网易博客）

4.推荐名校课改经验 江苏省泰兴市洋思中学 山东省聊城市茌平县杜郎口中学

山东省德州市宁津县农村教学改革区域推进案例。

5.阅读要求：读写结合，做好《读书摘记》，及时撰写读书反思。

（二）第二阶段8月1日～8月4日

内容为师德法规教育。组织教职员工认真学习教育方针、有关教育政策法规、中小学教师职业道德规范。

1.认真学习研究《义务教育条例》、《学校安全管理规范》和《学校管理暂行办法》等，进一步提高学校管理水平。

2.学习先进，写出体会。

（三）第三阶段：8月5日～8月10日。

小学教师《义务教育课程标准（2011年版）》远程研修。集中研修6天，每个学科6个专题，每个专题6学时，共36学时。语数英学科教师开

学后继续进行“双对接”分散研修，每个课例研究专题学习2周，课例打磨3周，共5个周，18学时。

（四）《小学教师专业标准（施行）》专题业务学习

1.组织所有干部和教师集中开展《小学教师专业标准（施行）》的学习。

措施一：开展“对着标准找差距，对着标准做规划”的“两对照”活动。

措施二；开着征文比赛、演讲会、座谈会等多种形式的活动，深刻领会促进教育事业科学发展的重大意义、科学内涵和工作重点，同时紧密结合本学校的实际，逐条逐项分析排查出存在的突出问题，深入具体地研究确定转变教育发展方式的思路措施，确保在新的学年里全面开创教育事业科学发展、和谐发展的崭新局面。

措施三：每位教师写出不少于1000字的自查总结。

措施四：组织《小学教师专业标准（施行）》学习的考试考查活动，并将纳入个人教学评估。

2.深入研讨教学模式；教师基本功培训；绘出学科知识树，学校进行评比交流；制定各种计划、交流教师个人专业成长规划；分教研组集体备课，学习课标、通研教材等。

1．提高认识，加强领导。成立以校长为组长的暑假教师培训工作领导小组，全面做好暑假培训学习的宣传动员工作，开好放假会和学习动员会，做到明确学习时间、地点和内容，狠抓培训过程的落实，避免走过场。

2．严格纪律，细致管理。严格考勤，每一次培训，要做到人员有落实、时间有保证。每次活动有详尽的记录，收集好相关培训材料。参加培训的教师应全程参与培训工作，自觉遵守纪律和相关规定。参加市区级培训的有关人员要做到不迟到，不早退，认真听讲，积极互动；回校后认真备课，对同科教师进行二次拓展性培训。对参加市区级培训不积极，违反培训纪律，将对其通报批评，培训费用不予报销。

三、培训要求

3.加强考核，确保效果。教学研究中心考核各学校、各级部主要依据：（1）学校培训的各种制度及过程材料。（2）各校组成评价小组对教师的培训笔记（5000字以上）、体会（手写2000字以上）、反思（1000字以上）进行评价情况，结果纳入教师考核并上报教学研究中心。

教学研究中心将对各校、各级部进行过程监督和全面考核，对学习不认真的教师、组织不力的级部、学校进行通报批评。

二○一二年六月二十日

【注：以上所涉及的相关阅读材料到公共邮箱中下载或上网查询。】

第五篇： 2015年XX小学教师培训工作月历

2015年XX小学教师培训工作月历

时光

项目资料一、二月

1。总结2014年师培工作，清理装订相关文件资料，整理归档。

2。布置假期教师课标和业务学习资料。

三月

1。收集假期教师课标学习记录。

2。制定2015年我校教师师培工作计划。

3．组织开展“一师一优课、一课一名师”宣传培训工作会。

3。做好“关于教育部教师普通话运用状况调研”活动的调查迎检工作。

4。各教研组进行“晒课”研讨会。

5。布置开展语言文字工作。

四月

1。开展电子白板使用培训工作。

2。到资中新桥、发轮中心校进行教学、管理交流学习。

3。配合县进修校做好骨干教师、优秀教师的后备人才库建设工作。

4。做好小学科学教师实验操作技能比赛工作。

5．各教研组开展高效课堂研讨培训工作。

6。完成“一师一优课、一课一名师”活动“晒课”、“优课”上传工作。

五月

1。组织我校学科、骨干教师进行教学巡回交流，充分发挥示范、引领作用。

2。组织幼儿园教师开展县级培训。

3。完成“国培计划”、省州各项培训活动的人员选派工作，加强培训过程管理，开展好校本再培训。

4。开展学校读书活动。

5、组织开展小学识字教学研讨培训工作。

六月

1。配合县进修组织的管理者外出培训学习活动，转变观念，提升管理潜力，提高管理水平。

2。继续开展好“国培计划”、省州级培训工作，加强培训的过程管理

3。开展校本研修活动。

4。做好期末检测工作，对师培进行总结，安排好下半年工作目标任务。

七月

1。选派教师参加“国培计划”、省州级培训工作。

2。布置暑假教师自学课程标准及师德师风建设

八月

1。组织完成暑期国培、省、州级教师培训工作。

九月

1。开展学校继续教育学时登记、教师成长记录工作。

2。完成开学检查视导工作，加强监管，指导学校校本培训。

3。开展教师教育技术潜力提升工作，组织以现代教育技术与教学资源整合的校本培训活动。

4。组织教务主任、教研组长参加县进修校举行培训活动，提升组织与管理潜力。

5。开展我校语言文字宣传月活动。

十月

1。各教研组组织开展高效课堂研讨培训工作。

2。选派我校骨干教师参加县进修校组织外出学习培训。

3。继续开展好国培、省州级的各项培训工作。

4．开展语文作文教学、数学应用题教学研讨培训会。

5。选派部分教师到广东XX小学进行跟岗培训学习。

十一月

1。组织德育主任、班主任参加县进修校举行培训工作。

2。指导督促各校校本培训、语言文字工作以及读书活动的开展状况

3。参加县进修校组织开展“校（园）长研讨会”活动。

4。继续开展好我校教师有关国培、省、州、县级的各项培训工作。

5。开展我校语言文字相关活动。

十二月

1．对我校学科、骨干教师进行考核。

2。继续开展好国培、省州级的各项培训工作

3。总结今年教师培训工作，完成数据上报。

4。完成本师培工作资料收集，整理归档。