学年第二学期德育处工 作 总 结

第一篇：学年第二学期德育处工 作 总 结

小学德育工作总结

（第二学期）

本学期，德育处在校领导的领导下，认真贯彻落实学校工作计划和德育工作总体要求。加强了德育工作队伍建设，完善了管理机制，有效的开展了德育工作，以小学生日常行为规范为基础，深入落实了未成年人思想道德建设实施纲要，工作大胆改革务实创新，注重培养学生良好的思想道德品质和行为习惯。加强了校园文化建设，促进了学生德、智、体、美、劳全面的发展，积极推进了学校校风和学风的建设。

一、加强德育队伍建设

本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《义务教育法》、《中小学安全管理规定》和县局有关师德教育和建设的文件资料等，以教育为契机，让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量，有效地加强了师德建设。

二、加强了班主任，班级管理工作

1.加强理论学习，实现由经验型向理论型提升。本学期先后组织班主任学习了德育报和班主任杂志上的若干文章，观看了《任小艾如何做好班主任的报告》影片，从理论上帮助班主任提高工作的水平和德育教育队伍的整体素质。

2.制定了班主任管理计划，要求各个班主任开学前有计划，期末有总结，各班级有班规班约，定期召开了班主任会，把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增强了学生们的管理主体，教育主体和发展主体的意识。让学生带领学生在自我教育的良好氛围里和谐健康全面的发展。形成了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。

3.加大班主任工作考核力度。依据学校班主任年终考核办法，在总结上学年经验的基础上，进一步加大班主任考核力度，做到干好干坏不一样，干多干少不一样，进一步调动广大班主任工作的热情。

三、安全工作常抓不懈

一年来，德育处、大队部严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动。打造安全文明校园。开学初，德育处要求每位班主任根据班级特点精心制订班级安全教育计划和具体措施。并督促教师将各项安排落实到平时工作中，使安全教育工作贯穿学期始终。德育处利用班级黑板报、学校宣传窗等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。与班主任、教师、层层签定安全责任书，明确安全责任，提高全体师生的安全意识。增强学校对突发事件反应处理能力。每逢节假日和交通安全宣传周，德育处分发《致家长一封信》，要求家长配合学校，共同宣传交通安全知识，督促教育子女注意交通安全。

安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，校后勤处切实做好校舍、设施、设备等的维修工作，加固门、窗、床及其他设施，严防校园安全故事的发生。

为切实消除校园安全故事的发生，德育处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，值周教师、学生认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。本学期，学校圆满完成平安校园创建工作。

四、切实加强家校联系

为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建“社会、家庭、学校”三位一体的育人机制。

五、举行丰富多彩的德育教育活动，促进校园文化建设

在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，丰富校园文化，一年来，德育处在传统德育活动的基础上，开展了许多特色教育活动，养成良好的行为习惯。

1、“民族精神代代传”活动。德育处、团队部组织少先队员们以中、小队的组织形式，通过形式多样的学习实践活动，开展了以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”系列活动。

2、利用传统节日、纪念日，开展系列教育活动。德育处利用元旦节、清明节、三八节、六一节、七一节、八一节、教师节、重阳节、国庆节、建队节等等节日、纪念日，进行针对性的教育，在教育中突出主题，紧跟形式，培养少年儿童的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果。

3、“校园文化”系列活动展示了学生综合素质，活跃了校园的文化生活，提高了学生文化素养、文学水平、文字编辑处理和较强的动手能力。德育处开展中队黑板报、班级文化评比活动。黑板报设计已成为我校德育工作的一道亮丽的风景线。

4、坚持常规检查制度，组织值周生、卫生督查，检查督促学生的一言一行，检查校园的洁、齐、美，使校园“文明之花”常开。

5、为深入贯彻《学校体育工作条例》，促进我校小学生广播操质量的提高，迎接县教育局全县中小学生广播操比赛。学校广泛开展了广播操训练、比赛等形式，从动作质量、队形变化、精神面貌、领操员等方面进行了一阶段强化训练。

6、“每周一星”评比活动。认真开展了人人争当“每周一星”活动。一是在活动中，作到了“四结合”：即与小学生日常行为规范养成教育结合，与素质教育结合，与各种兴趣活动、主题活动结合，与学校 3

家庭、社会教育结合；二是严格按照活动的目的、意义、要求、名额、评比的办法，有步聚地开展活动；三是举行隆重的各项“名星”颁奖仪式和上墙仪式，形成人人争当“每周一星”的良好势头。

7、“学会感恩、爱心永恒”主题教育。弘扬了中华民族的传统美德，全面提升学生的思想素质，让队员们懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会，增进师生家校之间的情感，促进文明礼貌校风的形成，共同构建我们的和谐校园。

8、深入开展踢毽、跳绳等学生冬季健身活动。

六、存在的问题

1.思想工作方法还需改进，需更加切合学生实际，更加富有成效。2.在全员做好学生的教育方面，教师的重视程度还需提高。3.心理健康教育工作比较薄弱。

七、今后工作设想

1.加强学生的思想工作，建立思想工作材料库，力争做到务实创新。2.加强班主任的思想学习和培训，转变观念，提高班级管理能力。3.加强学生心理健康教育。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

第二篇：第二学期德育处工作总结

2012—2013学年第二学期德育处工作总结

毛永飞

德育工作是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，本学期以来德育处把德育工作摆在重要位置，牢牢树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

本学期以来我部门始终坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育管理机制，圆满地完成了本学期的各项工作。现将本学期德育处德育工作情况总结如下：

一、健全管理机制，重点落实执行

德育工作是学校工作的重中之重。本学期以来，我部门根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级日志量化管理细则》、《德育学习班制度》、《值周委员会制度》、《门岗值班制度》、《德育处管理制度》、《德育处巡查制度》、《广播室广播制度》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的规范化、制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；创立了“主管德育副校长-学校德育处-年级德育处--班主任-学生的德育管理横向机制，进行分级管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，以年级为单位既团结协作，又能独立地开展工作。在建立、健全部门规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，定期利用班会课时间对学生的日常行为进行检查评比，做到有检查必有登记必有整改要求，每周针对值周委员会委员的统计情况进行一周小结请将小结公布，进行表彰--阳光班级、示范班级。真正把制度落实、执行，突出效率。

二、加强班主任队伍建设，提高整体管理水平

班主任队伍是一所学校的关键队伍。可以这样说，一个学校的班主任队伍怎样，就意味着一个学校的班级怎样，一个学校的校风、学风、班风怎样。由此，给分管班主任队伍的我部门来讲，必须要有高素质的教师队伍。对于此，我部门采取了以下措施加强班主任队伍建设：一是完善各项规章制度。我部门学校在原有制度的基础上，结合本校实际，进一步完善《班主任坐班制度》、《班主任例会制度》等规章制度，通过制度规范班主任的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强班主任教师的各项学习。三是加强班主任与科任教师，班主任与家长，班主任与学生的联系与沟通，使班主任及时了解学生各科表现情况及学生在家表现情况。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任工作是开展德育工作的核心，是实施德育工作的关键，是提高学校德育整体效果的重要保障。同时学生干部也是此项工作的重要参与者。为此，在保证有一批精明能干的教师担任班主任工作，加强班级管理的同时，也挑选出一批综合素质较好的学生来参与管理。确保德育工作的开展。具体工作有如下几个方面：

（一）完善班级管理制度。在原有制度的基础上，制订了《中层干部门岗值班制度》、《班级日志管理制度》、《值周委员会制度》、《卫生管理制度》、《德育学习班制度》等规章制度。

（二）建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、德育主任、年级德育主任、主管教师、值周委员为成员的考评和检查小组，每日做到“七查”，即查两操、查卫生、查集会、查团徽佩戴、查缺旷迟到、查校服、查仪容仪表，所查结果做到每周小结公布，颁发”阳光班级“，每三周汇总公布，并颁发“示范班级”。

（三）健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

（四）上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录及心得体会，及时上交德育处。

（五）每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班主任会议，及时掌握各班管理动态及存在问题，并在规定时间内给以解决，同时，对学校安排的各项任务和工作进行分解处理。

（六）不定期召开“德育学习班”。对于在一定时间内各方面表现欠佳的同学，开展“德育学习”，及时纠正学生的行为表现，形成一个良性动态。

四、狠抓学生思想道德建设，积极推进学校德育工作

具体工作有如下几个方面：

（一）抓养成教育

德育处从《值周委员会管理制度》、《卫生管理制度》和《中学生日常行为规范》等制度入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：

（1）德育处对学生文明行为、仪容仪表等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。

（2）通过校园广播、国旗下讲话，以主题宣讲的形式向学生进行文明习惯教育。

（3）班会和队会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》等规章制度，对学生进行行为习惯教育。

（二）抓纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。德育处本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

（1）成立了以校长为组长，以德育副校长、德育主任为副组长，以班主任为组员的安全管理领导工作小组。

（2）制定了《中层干部门岗值班制度》，在学生进出校门时，对学生仪容仪表及携带物品等进行检查，确保进出校园安全。

（3）协助学校保卫处不定期开展“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；

（4）在学校易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志；

（5）对于学生到位率坚持一日两报制度，及时了解学生到位情况。

（三）抓法制教育

法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为此，德育处充分利用国旗下讲话、班会、团队会、告家长书板报、广播等形式开展学生法制教育，进一步提高学生的法律意识，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

（四）抓健康教育工作

根据学校实际认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。

（1）上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。比如心理教师的心理健康课、心理质询等。

（2）做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、放学后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。

（3）做好甲型H7N9流感防控工作。学校成立甲型H7N9流感防控工作领导小组，制定了甲型H7N9流感防控预案，建立甲型H7N9流感排查及上报机制，要求班主任每天安排人员在班上为学生体检，并上报体检情况，切实把这项工作落到实处。

（4）积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作；开展了“健康知识竞赛”等活动。

（5）做好学生的心理健康教育工作。利用“心灵驿站”心理咨询室，成立了相印的学生社团，咨询工作由经过专门培训的冉晓芳老师担任，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。

五、本学期开展的部分活动

（一）每周的升旗仪式、班会、班级日志、“阳光班级”的评比

（二）“学雷锋”活动

（三）“三八妇女节”活动

（四）“五四青年节”活动

（五）德育学习班

（六）“全校行动 绿满家园”活动

（七）各种主题教育

（八）端午节活动

（九）“三好”、“优干”评比

（十）“礼仪知识竞赛”活动

（十一）“地球一小时”活动

（十二）“青春杯篮球赛”活动

（十三）各类大小型考试的考场检查工作

（这些都只是一部分，还有的就不一一例举。）

六、本学期德育处获得的一系列奖项：

（一）组织学生参加教育局举办的“消防安全征文”比赛，学生作品获得一等奖和优秀奖。

（二）组织学生参加区生态局、教育局举办的“全校行动 绿满家园”活动获得一等奖。

（三）组织学生节目“少年中国说”参加区政府、区教育局举办的活动，多次获奖。

第三篇：2008学年第二学期德育处工作总结

2008学年第二学期德育处工作总结

一、指导思想：

认真学习贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观。结合建国60周年、五四运动90周年、澳门回归10周年等重大节庆和迎世博等重大事件，开展形式多样的形势政策教育，大力弘扬民族精神和时代精神；以体验改革开放成果教育为途径，培育承担国家和民族命运的责任感与使命感。结合南汇经济发展的要求和我校实际，以“两纲”为抓手，加强学生基础道德教育，加强师资队伍建设，创造性的开展我校德育工作。

二、主要工作：

（一）、加强学生日常行为规范教育，抓好各项检查和评比工作

1、借助开学典礼、升旗仪式、班会、队会、晨会、校会、团队活动，倡导每一名学生自觉遵守《中学生日常行为规范》。

2、根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，从本校实际出发，健全制度，制定切实可行的实施计划（如：行政值班制和班级值班制），做到教育经常化、制度化，活动有计划、有记录、有效果。

3、做好日常行为规范检查、评比；不定期进行卫生、标志佩戴等抽查；不断完善大队部自主管理工作，抓好黑板报、卫生检查和行为规范流动红旗的发放，对连续三次获得行为规范流动红旗的班级颁发示范班流动红旗。

4、做好“民族精神”实验学校、“生命教育”实验学校工作。借助校服的穿着管理，加强对学生艰苦朴素、不讲攀比良好习惯的教育；大力提倡每一名学生都应该珍惜生命、爱护生命；教导学生要自觉养成正确的学习习惯及师生关系。

5、开展校、区评优活动，在学生中形成人人遵守行为规范、爱校如家、尊师重道、孝敬长辈的良好氛围。“六一”儿童节对评选出的优秀学生进行了宣传和表彰。

（二）、积极开展主题宣传、实践教育活动

1、大力推进实施《迎世博600天行动计划》，开展“精彩世博、文明先行”主题活动。召开“迎世博”主题教育班会，帮助学生了解世博的历史与发展。

2、学校在每次开学初和期末都有针对性的对学生进行安全教育。2009年3月21日，我校又邀请了交通警察孙弛平警官为全校师生作交通安全专题讲座。

3、根据2008年版《上海市未成年人社会时间基地版图》，结合我区教育资源，开展主题鲜明、富有特色、符合学生身心发展规律的社会实践活动，促进校内外教育的有机衔接。

4、认真组织了全校的春游实践活动、观看了一次儿童剧，3次电影，组织好各项征文；搞好社区活动，做好“十一五”家庭教育指导试验基地的各项工作。

5、利用“学雷锋日”、“劳动节”、“六一”等重大节日对学生进行爱国守法、明礼诚信、尊老爱幼等思想道德教育。

6、把“温馨教室”建设与生命教育、心理健康教育紧密结合起来。6月20日全校进行“温馨教室”活动的创建评比，总结开展“温馨教室”建设的典型经验和案例，对名列前茅的5个班级进行了表彰。

7、继续做好各类献爱心募捐款，落实各级各类帮困工作，做好行偏生教育工作；重视学生心理健康，开展心理健康教育。

（三）、构建学校、家庭、社区三位一体的育人体系

1、对学生开展青春期与心理健康教育。充分利用五个校外基地，整合社区资源，做好“雏鹰假日小队”、“共青团志愿者服务队”等道德实践活动。

2、班主任做好学生的家访，同时做好记载（本学期全校班主任书面上缴家访材料超过90%）。通过家长会、家访、个别家长介绍经验等方式，指导和交流家庭教育经验。班主任要利用班会、晨会对全体学生开展心理健康教育，提高学生自我认识、自我调控的能力，培养学生健全的人格和良好的心理品质。

3、利用影视、读书、社会实践等活动，进行学生思想道德建设。本学期进行了三次影视征文，一次社会实践征文。

4、利用班会、黑板报、宣传栏、法制讲座、广播等形式，组织学生学习《青少年保护条例》等法律法规，提高学生学法、守法、用法的能力，强化学生的法制观念，预防未成年人犯罪；德育处关心重点监控学生的学习生活，了解他们的动态，稳定他们的思想行为；加强与家庭的联系，对重点监控的行偏生，要特别加强家校联系。坚决杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。学校案发保持为零。

5、以“学雷锋”活动为契机，开展系列志愿者活动。（1）3月初，我校开展了“人人献出一份爱”活动，为敬老院的爷爷奶奶捐出一个水果或一份点心；（2）3月6日上午，我们的志愿者和澧溪社区的叔叔阿姨一起在澧溪影剧院前的绿地开展了“人人动手、清洁家园”活动。（3）3月6日下午，我们的学生应果园社区邀请，共同为社区的妇女庆祝“三八妇女节”，并表演了萨克斯等节目，受到居民们的热烈欢迎。

6、以“五四”青年节和学校第四届艺术节为载体，开展“五四”系列庆祝活动。（1）举行老团员“退团仪式”，为6位年满28周岁的教师团员举办了隆重庄严的退团仪式；（2）开展优秀团员青年和学生临港考察活动，既激励了优秀团员努力为团组织工作的积极性，又使他们开拓了眼界，了解到上海日新月异的变化；（3）举行“唱响澧溪”卡拉OK大赛，积极营造了澧溪中学健康、和谐、活泼、向上的校园氛围。

（四）、加强校园文化建设，优化育人环境

1、做好班级教室和包干区的天天扫保洁以及两周一次的全校大扫除工作，确保学校整洁、优美的环境，及时、准确的作好检查和记录。

2、班级每两周出一期黑板报，全校每月进行一次黑板报评比。本学期共组织学生出过以“海洋文化”“海洋少年当自强”“预防甲型H1N1流感”等为主题的板报。学校走廊内的宣传栏包干到各年级。完成了校园过道西面橱窗的更新，学校板报能及时、高效的完成。

3、对学校晨曦广播栏目进行积极改版，改变原来的以综合性广播为主的广播模式，改为每天一个专题，主要设有“校园新闻”、“时事政治”、“文学欣赏”、“心理疏导”、“限时专送”、“卫生健康”等栏目，活跃了校园氛围，又丰富了学生的课余校园文化生活，还进一步拓宽学生的知识视野，受到广大师生的一致好评。

5、以丰富的主题活动为载体，寓教育于具体的文体活动中。开展了校篮球比赛、足球对抗赛、教工运动会、六一文艺汇演等，极大地丰富了学生的课余生活。

6、在今年的“五四”期间，我校团总支喜获区“新长征突击队”称号、镇“红旗团组织”称号，江英老师获得镇“优秀团干部”称号；我校的杨君、王萍两位老师获得镇“优秀团员”称号。学校鼓号队获得区比赛初中组特等奖。

（五）、加强德育队伍建设

1、每两周召开一次班主任例会，每月组织一次班主任经验交流会。学习教育、管理理论，请优秀班主任谈心得体会，通过探讨交流，提高全体班主任的德育理论水平和实际操作能力。打造一支具有坚定的职业理想、良好的师德修养、模范履行班主任职责、具有较高的学科教学水平和较强的育德能力的班主任队伍，形成我校德育工作的特色。

2、做好《班主任工作手册》和《学生素质教育评价手册》的填写工作；做好学校《自主教育》课题研究，鼓励班主任加强责任心、提高进取心，不断提升班主任的育德能力。

3、针对目前学校中出现的学生的心理疾病和不良状况，落实好专职心理健康教师、新班主任、家庭教育指导工作者的培训。

4、结合学校工作安排的重点和难点，针对目前学校德育工作中经常出现的一些问题（方法缺乏针对性、大而空、形式主义、走过场、没有运用好有效的资源和载体），加强德育工作的研究。

2009年6月

第四篇：2015-2016第二学期德育处工作总结

2015-2016学年第二学期德育工作总结

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，严抓学生的养成教育，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期德育工作总结报告如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

二、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1.丰富德育活动促进养成教育。开学前一周组织学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，促进学生良好行为习惯的养成教育，在在整个学期中贯穿开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等为主题的班会。并在活动后评选了“文明小标兵”。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，规范实用，富有教育性。3.每月定期对学生的仪容仪表进行检查，督促学生规范仪容仪表做合格中学生，也扼杀了学生中可能出现的攀比的不正之风。

4、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

5、开展了民族团结教育。普及民族团结学习宣传活动，开展一次主题为“三个离不开”的班会活动，出一期“民族团结”黑板报，学校还利用广播站进行了宣传，在五月全校范围内每班评先“民族团结之星”，并将我校的民族团结活动推向社会，并取得了很好的社会舆论效果。真正做到了民族团结活动深入扎实的开展。

四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，本学期在开学初3月17日召开开学典礼及家长会，家长通过听专题会议，参加家长会以及家长开放日进班听课，丰富家长学校活动，家长参与率高。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系。

2、我校一直注重教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“爱国主义征文比赛”、“民族团结征文比赛”“民族团结为主题的趣味运动会校园文化艺术节”、“学习雷锋精神手抄报比赛”“安全教育主题班会”等还开展了以上主题的班会，;布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

4.定期召开班主任培训会议，交流心得、互相学习，总结工作。使班主任工作良性发展。

五、存在的问题

1、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

2、需更加注重学生的心理健康教育，需要设立专门的心理咨询教师及咨询室促进学生身心全面和谐健康的发展。

3、学生的行为习惯及养成教育虽然开展了一系列的活动来教育，但任然效果不明显，这是本学期德育工作中最严重的问题。

六、今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。下学期计划开展一次家长会观摩和班会课观摩并邀请全部班主任参加，加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、继续抓好班主任管理工作，首要任务抓好学生的行为规范及要成教育，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合学生的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

阿热吾斯塘乡中学德育处

2016年6月28日

第五篇：16-17第二学期德育处工作总结

德育处工作总结

（2016—2017学第二学期）

本学期我校德育工作继续坚持贯彻了学校教代会“安全稳定零事故”的指导思想以及我校“德育精细化”的特色，以促进学生全面发展为根本，强化班主任班级经营意识和责任意识，提高班主任管理班级的能力和水平。紧紧围绕“生安方能班安，班安方能校安”的管理理念，彰显了“人格健全、体魄健康、习惯良好、学业优秀”的育人目标，创设了积极进取、和谐安宁的育人氛围。

一、本学期主要工作及成效

1、狠抓班主任队伍建设，重视德育经验的分享与推广

为提高班主任管理班级的能力和水平，每周召开班主任会议，提高德育工作的效率和艺术性。

2、规范了学生违纪处理程序，提高震慑力

本学期印好了学生违纪处理相关规定，进一步规范违纪学生的教育处理的程序，班主任对每一位学生的处理都要做好记录，要求在处理学生时能拿出详细的数据，增加学生处理的可信度，利用学生大会宣读对重大违纪学生的处分决定，提高对各类违纪现象的震慑力。

3、重视跑操训练，强化跑操效果

本学期高一高二年级各班利用体育课及自习课时间，进行了跑操训练。不断地调整各班的跑操队形和学生的步伐，加大了考核力度，进一步强化了跑操效果。

4、强化综治工作，确保安全稳定

本学期继续执行了“班级安全周汇报制”和“班情分析制度”，及时了解、掌握各班的安全情况，将一些安全问题消除在萌芽状态，同时利用班会课、宣传栏、广播等各种途径加强学生的安全教育，提高学生的安全意识，提高了广大学生“珍爱生命”的意识。

5、规范德育学分管理工作，强化过程管理

进一步规范了德育学分工作，以德育学分为平台，对学生进行客观记载和评价，详细登记学生日常行为，并与学生综合素质评价挂钩。对学生成长过程中的各环节进行评价，将评价贯穿于学生知识技能的学习、思想品德和心理素质的养成、创新精神和实践能力的培养等素质发展的全过程，使每个学生的发展过程都得到优化，使期末学生的综合素质评价客观公正，有说服力。

6、强化常规督查，规范学生日常行为

本学期进一步强化了各项常规督查，主要针对学生仪表、胸卡佩戴、铃声意识、带餐进校、卫生打扫、自行车摆放、违规充电、擅自离校等方面，一学期下来各项督查累计达20余次，有效地规范了学生的日常行为。

7、重视心理健康教育，重视学生高考心理辅导

本学期心理咨询室在完成常规心理工作的基础上，有针对性地为高三年级学生上几节心理健康课，引导学生消除高考前的紧张心理，及如何保持积极向上的心态参加高考。

8、落实值周管理工作 确保学校良好秩序

将进一步抓实值周工作，确定值周重点，建立值周巡查制度，确保值周重点工作有效落实。精选值周工作人员，并开展扎实的培训工作，在征求班主任意见的基础上，修订值周扣分细则，统一扣分标准。

9、落实好寝管工作，创设舒心的学习环境

充实寝管工作，引入新的管理理念，进一步加强寝室管理，打造丰富的寝室文化。继续严格实行寝室长负责制和违纪处理捆绑制，对寝室纪律、安全、财产、卫生、节约等五个方面进行星级评定，每月一评定，星级管理最终与班级考核相挂钩。

10、开展系列德育活动，寓教育于活动中

1、高一年级开展社会实践活动，强化学生的道德体验，培养学生的社会实践能力,组织高一年级部分学生至茅家岭革命纪念馆参观学习，接受思想的洗礼。

2、团委组织开展了全国高校赣协“C9+1”学子返乡宣讲会活动。

3、组织了“高三百日宣誓”“高三考前释压活动”“高考宣誓大会”等相关活动，释放了高三学生的压力，鼓舞了士气。

4、开展了校园十佳学生评选活动，发挥学生先进典型的榜样作用，引导和激励广大学生刻苦学习、全面发展。

5、开展了最美教室、最美寝室评选活动，引导各班打造舒适、整洁的学习环境和生活环境。

二、工作中存在的不足

（一）、学生自律意识有待加强、行为习惯仍待矫正

1、学生的道德自律意识不足，少数学生不尊重老师，乱扔垃圾，谈情说爱，擅自离校的现象依然存在；

2、少数学生的学生意识和学校意识不强，极少数学生的荣辱观发生了偏差，缺乏正气；

3、少数学生违纪后存在侥幸心理、出现相互包庇、不诚信等行为，逃避检查的现象日益严重；

（二）、班主任的工作方法有待改进，工作技能有待提升

1、少数班主任接受、布置、执行学校的文件精神意识不够强，布置工作简单，执行力有待加强；

2、少数班主任与学生、家长沟通不足，与家长的沟通技巧欠缺，产生了不必要的误会。

（三）、德育处工作有待于进一步创新，以提升工作效率

1、德育处德育学分电子化管理工作有待于进一步推广提升和总结；

2、德育处对班级工作的考核仍不够周密和及时，有时会出现疏漏；

三、下学期德育工作的重点和方向

（一）、学生管理方面

1、继续加大学生的道德品质和行为习惯教育，尤其要注重高一年级新生的军训和入学教育工作。

２、开展“学生不文明行为大曝光”系列活动，进一步提升学生的综合素质；

（二）、班主任管理方面

1、推广班级管理优秀经验，通过经验交流会、培训会等形式提高班主任的实际工作能力和水平，打造学习型的班主任；

2、进一步规范违纪学生的教育处理的程序，加大处理力度，形成立体式具有震撼力的处理效果，让班主任在处理学生方面有章可循；

3、改进对班主任的考核方法，加大对班主任的考核力度，抓实值日班主任的工作，努力解决极少数值日班主任出工不出力的局面；

（三）、德育处工作方面

1、工作进一步细化和规范化，力求做到言必行、行必果，提高工作效率；

2、归纳总结，总结德育学分管理经验；

3、创新工作方法，开展与时俱进的德育教育活动，让学生喜闻乐见，易于接受。

上饶县二中德育处 二〇一七年七月