2012-2013教学工作总结-何改

第一篇：2012-2013教学工作总结-何改

新目标八年级英语下册教学工作总结 ——何改

新课程倡导要促进每个学生身心健康发展，培养学生良好的品质和终身的学习的能力，提倡交流与合作，自主创新学习。课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。过去的一年，在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。在过去的一年中，有过收获，也有失落。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，必须及时总结经验，吸取教训。

今年，我任教八年级3班6班的英语。经过一年的学习，大部分学生基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但部分学生基础较差，不敢开口讲英语，更不懂英文写作；究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。为了克服困难，取得成绩，我在教学中坚持作到：

一、面向全体学生，为学生全面和终身发展奠定基础

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误，采取宽容的态度。根据教材中的情景，真实再现于课堂并创造新的环境，使学生积极参与，到讲台上锻炼英语表达能力和胆量。

2、讲究教法，因材施教

八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初一阶段所获得的语言技能，能否在初二年级得到继续发展，是防止分化的又一个问题。这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果，把教学大纲化为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主；对每个单元进行考查、总结，分析存在问题，及时补遗，帮助学生过关。所谓“活”就是侧重听说训练，把外语课由“讲演课”变成“实践课”。我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。采用展示性的直观教学方法，使学生一上课就置身于一个讲英语的环境中，在既紧张而又活泼的气氛中学习英语。

在教学过程中注意学生的听、说、读、写的综合能力，鼓励他们大胆地说并运用到实际中去。让学生表演，通过表演尽量多让学生参与到活动中来，表演过程中，除要求学生，语言语调正确外，还应让学生注意到交流手段，如表情、手势、姿态。

3.创造条件让学生能够 发现他们自己的一些问题，并自主的解决。

二、创造宽松和谐的气氛

1、在教学过程中，注重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，只有对英语感兴趣，才能保持学习的动力，并取得好的成绩。鼓励学生大胆的尝试。平时作业或测验得到好成绩或有进步的，一定在班上进行表扬，给予肯定；对作业错漏较多的当面批改，及时订正。

2、初二学生要是能听懂老师和同学说的英语，自己能用英语表达简单的思想，能读懂简易读物，他们就会感到有收获，兴趣就会产生，所以每堂课都注意让学生有练的内容，有练的时间。练的时候因题而异，做简单题时，多找些差生去做，提高他们自信心，同时激励他们。每次练习五分钟左右，费时不多收获较大。

3、鼓励学生大声朗读并多背诵课文，促进学生相互学习，相互帮助。

4、建立良好融洽的师生关系。我经常关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，课后我却成为他们的好朋友，生活上，我是他们的父母，关怀备至。

经常和学生一起反思每次考试的不足，争取下次让他们不犯同样的错误，并进行典型错题再练，以提高成绩。

第二篇：何工作总结

工作总结

又是岁末年终时，回首今年我在公司的工作，丰富多样且不失艰巨。在这年里，我学习了很多，进步很大，在勤勤恳恳地完成各项本职工作之余能较圆满地完成公司领导安排的其他工作任务，在做好各项工作的同时能团结好同事。下面我就今年的工作情况做个总结，望领导指教以便我日后取得更大的进步。

从今年烤季开始到九月中旬，我的工作岗位是化检室检测员，主要负责烟叶化学检测、水质化验和辅料的验收。在烟叶化学成分检测工作过程中我以认真求实的态度，严谨细致的作风，很强的责任心，较科学的完成烟叶化学成分的检测任务，较圆满地完成各种报表的编辑及化学成分的统计工作。其实，在刚开始进行烟叶化学成分检测时，由于我没有足够的经验，所以遇到一些不清楚的问题就会虚心地请教小游和其他同志，但经过很短时间的适应，我就完全掌握烟叶化学成分检测的全过程，熟练地掌握了SKARLAR间隔流动分析仪的使用和维护技术，对仪器所出现的一些故障能较好的排除并及时维护，保证了烟叶化学成分分析的正常进行。

在做好烟叶化学成分检测工作的同时，我能统筹安排，并腾出一部分时间进行水质化验和辅料验收，保证各项任务能及时、有效地完成，并做好报表及统计分析工作。因而，从整体上讲，我在化验室工作是很顺利的，任务完成是很及时，工作效率较高。我很感谢公司领导给我一段在化验室工作的机会，因为担任化检室检测员后，我的工作思维和工作方法得到很大的进步，也使我更为自信的面对各种工作挑战。

九月中旬后，由于公司工作的需要，我接受了物检的工作岗位，负责在线质量检测及成品质量检测。我认为，不论化检还是物检工作，都是公司服务客户所不可缺少的，因此两项工作同样重要，并且物检是我去年的本职工作，我能很好地胜任它。在物检工作过程中，我本着“规范、细致、准确、及时”的宗旨，严格遵守《检测室管理制度》，认真履行检测员的岗位职责，科学严谨地完成烟叶的物理检测任务，并能及时地向领导反映检测中所发现的问题，保证烟叶打叶复烤的顺利进行，维护公司的声誉。在季节工作人员的任务调配方面，我能本着人文关怀的工作方式，在调动他们的工作积极性的同时处理好各种人际关系，博得各位季节工作人员的信任和支持，从而推动物检工作更为科学有效的进行，也将快乐注入日常工作之中。

在今年的工作中，我也发现一些问题，比如化验室漏水严重且长期得不到维修、工作忙时物检室的烘箱不够用等。我认为为了创造一个良好的工作环境以及及时有效的完成各项工作任务，应抓紧时间解决化验室漏水严重问题，在允许的前提下在添置烘箱。

作为一个普通的员工，工作中存在不足也是有的，比如忽视加强自身学习，提高工作积极性及业务水平等方面我都有待提高。相信，在公司及部门的领导和鼓励下，在公司广大员工的支持和密切配合下，我以庄敬自强的奋发精神，以谦虚谨慎的工作态度，以矢志烟草的责任感，在未来的各项将会做得更好，在来年里我也将与公司同进步！

何美君 2005年11月18日

第三篇：年终工作总结何

2010年个人年终工作总结

2010年即将过去，充满希望的2011年迈着轻盈的步伐就要来到了我们身边。为了更好的推进2011的工作进展，现把2010年的工作作一总结。

一、努力学习专业知识，融入热力大集体

我是2009年9月来到热力公司，因为我是搞计算机的，所以对集中供热了解的不是很多，但自我第一天来到这个集体，就觉到热力人的热情与友好，领导和各部门的经理的悉心教导让我受益不浅，使我很快的融入了这个大集体中，就象在家中一样温暖，在这里每一项工作对我来说，都是学习专业知识的机会，遇到不懂的问题，经理和监理总是耐心的为我解答，使我掌握了不少有用的知识。

二、熟悉工地的各站情况，为设备正常运行作准备。

刚到公司，对各站的地理位置，所管辖的小区，阀门位置不是很清楚，所以在初期我主要和高经理熟悉这些最基本的地方。后来自学了换热站的运行原理，软化水的操作和变频器的使用，这对我今后的供热系统的运行有了很大的帮助。

进入10下旬，在公司的统一安排下，我被调到收费维修部负责全面工作，在这不到一个月就要进入供暖期的形势下，我感觉到巨大的压力渐渐地压在我的身上。如何应对这一局面，对我们来说这没有任何的捷径可走，因为我们对这一方面没有什么经验可谈，我们只能小心谨慎，提前准备收费和维修的资料，化整为零，把每个人的分工做的极致，大家在这半个月没日没夜的工作中，发现大问题时及时解决，把小问题进行分类总结，针对性的对这一类的问题集中处理，做到对事有办法，对户主有了解，对系统问题有遇见性，确保冬季收费维修有序、平稳的进行。

三、在实践中丰富自己的经验，努力完成各项工作。

在供热初期，我知道了收费维修部与工程运营部的密切关系，我们开通用户阀门的种种情况，都是互相有联系的，所以开始我就负责通知开通阀门单子的工作，加班加点是在所难免的，但我们都没有怨言，因为我们的任务就是为居民取暖服务的。只有多参与到实际情况中，我们才能更快地增长知识提高素质。

后来等到各站运行正常后，我们的工作方向几乎都转到了维修工作中来了，这也是我学习的好机会，前期哪个小区居民楼不热或漏水，我都要奔赴现场取得第一手资料。有一次在处理迎宾山水花园小区的一户过滤器时，热水突然的急流不止，在关闭供回水阀门时还不能止住，在这紧要关头，我果断的把这一单元的主阀门关掉，想尽一切办法来保护公共设施。虽然最后还是泡坏了一部电梯，但是我们避免了水流进用户家，把损失降到了最低，并在第一时间维修好阀门，当天就通上了暖气，避免了由于长时间不能供暖而引发的用户和我们公司

之间的矛盾。

四、总结个人不足之处，树立今年目标。

经过这一段时间，我发现了我的不足之处，一是有时不认真，有些工作做的不彻底，二是专业知识欠缺，这就更需我努力学习，三是遇到问题时缺乏解决困难的信心，慌了手脚。在新的一年工作中，我决心做到以下几点：

1严格要求自己，把工作做细做精。

2虚心向经理学习专业知识，做到说一知二的镜界。3努力干好本职工作，积极完成上级交给的各项任务。

总之，我将发挥我全部的精力来干好热力工作，成为新一代的热力工作者！

河北名泉地热开发有限责任公司

何海鹏

2010年12月20日

第四篇：江何兴2017教学工作总结

2016---2017学第二学期体育教学工作总结

本学期的七、九年级的体育教学工作，以体育课程标准为依据，以体育中考为目标，以增进学生健康为指导思想，积极开展多种形式的体育教育教学活动。切实做到教书育人，促进学生德、智、体全面发展。本着总结经验，取长补短，总结本学期体育工作如下：

一、抓好体育教学工作，落实工作目标

在教学中，从课堂教学要求出发，改进学习方式、教学方法和评价方式，认真钻研教材，掌握教学方法，抓住重点，突出难点，明确教学目的和要求，准确、生动、形象地给学生传授知识与技能。根据教学的任务和要求、结合学生的实际水平，认真备课、上课，向四十五分钟要质量。能根据学生的差异，做好学生的教育工作，找后进生谈心，了解他的情况，做好转化工作，尽力引导学生，鼓励多练习，多锻炼，努力提高体育教学成绩。经常性地对教学进行自查、总结，及时发现问题，解决问题。

1.在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，使有效的完成教学任务, 2.在测试工作中，能按国家颁布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试。3.紧扣围绕中考考试项目训练。认真抓好学生 800,1000米跑的技术动作，引导好学生选项实习球、跳绳和立定跳远。

二、抓学生思想工作，促教学成绩的提高

1、学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。严格要求学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，自信心，促进德、智，体等方面的全面发展。

3、整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生

在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。

4、通过不同类型的球类运动及游戏，提高学生身体的协调性，增加了学生对参加体育锻炼的兴趣，使学生能在课外活动时间自己组织进行较为简单的篮排球比赛活动。

5、安全第一、严防事故的发生；在教学中，始终按教学常规进行上课，通过在学生当中的多讲，严要求，使学习思想统一认识，安全高于一切，对有违反操作和隐患的及时教育，通过师生的共同努力未出现伤害事故。三、九年级毕业班的训练总结

从2月中旬开始上课，3月、4月、可以说是整个初三学年最辛苦的阶段，由于以前没有接触过初三大强度的训练，个别学生的抵触心理很强，反映在课堂上就是纪律较散漫、量和强度无法完成，这就需要教师要有很强的责任心，面对懒散学生要晓之以理、动之以情，严抓课堂纪律，向课堂要效率。为让学生们尽短时间进入初三体育训练状态，我不断与班主任交流，了解学生思想状况，与个别学生谈话，了解学生心理，让他们知道为什么要考体育，体育在中考当中起的什么作用，我们中考的目的不仅仅是为了中考能拿好成绩，更重要的是要养成健康锻炼的好习惯，全面提升学生的综合素质。

四、存在的问题及今后设想

教学过程中还存在着一些问题，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在如何安排每节课的活动上方法比较单一。在以后的工作中主动学习、积极参与培训、听课，反思，学习教学经验，向其他教师请教，多和学生进行交流，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格。不断实践、不断学习新知识、不断总结，改进教学方法，提高工作效率，力争为学生的发展营造一个良好的学习环境，并在不断地的研究和改进中能研究出更快更有效地提高九年级体育成绩的方法。

东源县叶潭中学 2017年6月9日

江何兴

第五篇：4月课改总结何娜

4月课改总结

何娜

4月工作总结

从开学至今，学校的课改工作已进行了2个月，2个月的时间内，学校课改就已取得了丰硕的成果，市内各学校纷纷到我校学习，动力来源于压力，面对如此情景，我们只有更加努力钻研课本，研究教材、导学案，才能使更多的学校和老师了解我校的课改情况。

静心思考，发现在取得成绩的大环境下，我个人也有所感悟。

一、关于教学思路，教学理念的思考

学习开展的课改，让我重新认识教学，让我在思想上发生了很大变化。教与学不再是传统的灌输式，而是一种自主、合作、探究的模式。教师的教学理念要不断更新，不断进步，才能契合课改的要求。

二、关于导学案的想法

新的课改，要求教师备出导学案，指导学生学习。而导学案的编写不同于教案，只是教师的教学步骤，它要求在编制时，老师站在学生的角度，体会学生自学时的情况，符合学生的感知水平。老师编制导学案必须深入研读文本，查阅多种资料，这样才能编制出符合学生学习要求的导学案。

三、关于学生学习情况的进一步认识

课改后，学生的学习积极性已被调动起来，经过教师的指导，学生可按导学案要求进行自学、群学、对学；然而，在学习过程中也存在一些问题，有点学生在使用导学案时完全脱离文本，机械的为了完成导学案而写，这样在一定程度上反而违背了课改的初衷。要改变这种情况，需要教师不断指导。

四、关于课改教学组织的想法

课改进行了2个月，我也听了不少老师的课，发现在课堂教学组织方面，还是有些问题。课改后的课堂，要求学生是课堂的主体，教师只是指导者，而在我的教学过程中，学生不够积极，虽然都完成导学案，但是却不能发表自己的见解。这样就使得教学中，教师还是占主体地位。因此，我还要不断向更多优秀的教师学习，更好的适应课改的要求。

通过课改，我认识到：在教学中要给学生足够的空间，从而体现学生的主体地位；教师在教学中，要充分挖掘学生的潜力，把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功的快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教学效率。