六坝小学二00八年工作计划

第一篇：六坝小学二00八年工作计划

二00八年教育教学工作计划

六 坝 小 学

一．指导思想

2008年六坝小学教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六大和十六届五中全会精神，以加快发展为主题，以改革创新为动力，以加强管理为途径，以提高教育教学质量为中心，以办好人民满意的教育为目标，以推动教育现代化进程为方向，进一步解放思想、创新思路、求真务实、加快发展，全面推进素质教育，全面提高教学质量，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、重点工作

1、巩固提高“两基”成果目标。初等教育入学率达到100％，幼儿园一年入园率达95％，小学在校生巩固率达到100％。

2、教学质量目标。小学毕业检测双合率达到95％以上，单科优良率达到80％以上；小学生思想道德合格率达到99.8％；体育达标率达到95％，优良率达到30％。

3、“五化”建设目标。大门前补栽风景树30棵；制作醒目的校风标牌悬挂于楼前；进一步完善校园绿化、硬化规划，筹措资金完成中心马路的硬化任务。

4、信息化建设目标。做好建设校园局域网的前期准备工作。微机课开设率达到100％；电化教学课堂利用率达到60％以上。

5、队伍建设目标。培养市级骨干教师1名，县级骨干教师、学科带头人各1名。广泛开展校本培训“六个一”活动；做好教师“一帮一”、“结对子”的补差工作；鼓励教师参加学历提高，力争专任教师获得大专以上学历的比例占专任教师的87.5％以上。

6、以创建“以德治校”示范性学校为契机，争创“以德治校”示范学校。

三、常规工作

（一）、师生思想教育工作

教育大计，教师为本，教师素质，以德为先。为了把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，我校坚持开展以下工作：

1、加强教师思想道德建设。一月份定为“教师职业道德教育月”，采取集中学习、组织讨论、写心得体会、教师互评，学校考核等办法，在教师中广泛开展“树师德、练师能、铸师魂、育英才”活动。学习内容主要是：中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设方案》、永昌县教育局《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等，同时对“八条要求”、“十不准”进行反复学习、讨论，通过学习，提高教师对法律法规的认识和理解，增强教师依法治校、依法执教意识。采取的形式：（1）组织教师开展以“树师德、练师能、铸师魂、育英才”为主题的演讲会；（2）召开专题讨论会；（3）撰写《我的师德观》等专题论文、心得体会；（4）详写师德教育学习笔记。继续整改了两个方面的问题：一是排斥、歧视差生问题，二是体罚和变相体罚学生问题。通过这次教育月活动，使广大教师能够充分结合自己的教学经历，结合耳闻目睹的诸多教育违法案例，进行深刻的自我反省和剖析总结。

2、“五文明建设”。由于教师的特殊地位，小学生往往自觉不自觉地把教师作为模仿的对象，心目中的偶像。根据学生的这一心理，学校要求教师做学生思想品德的引路人、示范人，以自己的良好仪表、温暖的话语、亲切的关爱、高尚的人格、正确的处世方式去影响学生。在学生中广泛开展“最受家长信任、最受学生喜爱的好老师”评选活动和“我心中的好老师”征文评选活动，教师中开展“校级优秀班主任”评选活动和“我的讲台我的爱”征文演讲赛，通过文明教师、文明班级、文明中队、文明学生等评选活动，带动 “三风”建设，促进师生和谐。

3、养成教育。养成教育是学校德育工作的重要内容，是学校一切工作的重中之重。我们要重视强化学生的行为规范训练，继续加强对学生行为规范的养成教育。（1）、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。（2）、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。充分利用“红领巾督导岗”，采取随机检查的方式，对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、各类活动、标志佩戴、违纪等情况的检查评比落实到位。（3）、充分发挥值周生、班级干部、督导岗的值日监督作用。（4）、继续对各班行为规范进行检查评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩。（5）、开展系列教育活动。“七小”达标竞赛活动、争做“文明学生”演讲会等。（6）创建地上无纸屑、墙上无污迹、桌上无刻

3过观看交通事故造成的各类惨案和损失，使学生形象、具体地接受安全教育，使广大师生认识安全工作的重要性，消除对安全的消极态度，杜绝各类安全事故的发生。

四月份定为“安全教育月”，活动的主要内容是“五全”、“五意识”教育。所谓“五全”教育是指对学生进行交通安全、消防安全、饮食安全、活动安全、身心安全的教育；所谓“五意识”是指通过活动以增强学校制定安全规范、教师执行安全措施、学生自我保护、家长支持配合、社会服务监督的“五种意识”。学校“安全教育月”活动面向全体师生，全员参加，根据低中高年级段，围绕“五全”、“五意识”积极组织和开展宣传教育系列活动。（1）、开辟一组宣传橱窗。在学校读报栏内用图片等布置一组宣传板块，深入浅出地将安全知识普及学生。营造事事讲安全，人人懂安全的氛围。（2）发放告家长书，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作。（3）、组织一组教育活动。印发“安全教育月”活动方案，少先队、各班在此基础上组织本班“安全教育”活动。升旗仪式时间由校长做安全教育动员讲话。在少先队队会时间由大队辅导员老师宣讲“在校内外安全注意事项”。由班主任就本班实际，结合安全教育进行一次安全知识讲座。全校统一组织观看以“安全教育”为主题的影视资料。（4）、指定一组值勤人员。值周教师、红领巾监督岗成员，每天在早操、课间操、课间活动、课外活动和午休时间到岗值勤，预防危险事情的发生。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。

6、校园文化建设。校园文化涉及面广，涵盖了学校自然人文环境，丰富多彩的校园生活，严格周密的组织制度，宽松和谐的人际关系，积极向上的学校风气等。教导、少先队、班主任齐抓共管，密切配合，分工负责，制定计划开展丰富多彩的校园文化活动。如文艺节目汇演、歌咏比赛，书画作品、作业、手抄报、读书笔记、“五小”作品展示，趣味体育比赛等，适时让学生展示自我，表现自己的才能。

（二）、教育教学工作

今年，我校要始终围绕“以质量为核心，加强教学过程的管理；以学生为本位，提高学生的学习能力；以课堂教研为载体，探索有效的教学方法”三个方面开展教学活动。为了全面推进素质教育，大面积提高教学质量，我们要不断探索教育规律，深化基础教育改革，树立全新的教学观、教育观、人才观，认真总结经验，以开创我校教育教学的新局面。

在实施素质教育工作中，我们主要做好以下几方面的工作：

一是严格执行课程计划，保证开齐课程，开足学时。学校课程开出率达到100％。二是建立和完善新的评价、考试制度，促进课改健康发展。建立适应课改理念需要的学校评价与考试制度，是促进课改顺利进行的关键。今年我们要把建立新的评价与考试制度作为促进课改的突破口。把是否建立、落实新的评价、考试制度提高到是否影响课改成败的高度来认识，严格按照《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》要求,学习吸收外地成功经验，继续研究制定、修订适合新理念，有利于提高学校教学质量和办学效益的评价方案和规章制度，如《教育教学目标管理方案》、《教师发展性评价方案》、《学生综合评价方案》、《学生评价教师细则》等，并逐步付诸实施。体现出全方位、多角度、利于教师与学生发展的评价特点。

三是加大教改力度。首先我们抓住新课程实验的机遇，继续学习素质教育理论，努力创建素质教育“示范学校”，把三月份继续定为“新课程标准学习月”，分专题、有计划、有组织地进行基础教育课程改革理论、新课程标准、新教材学习和研讨，并且每人写出一份1000字以上的总结或论文，在本校教师中间交流。举行教师全员参加的优质论文、教学案例、教学设计评选活动。努力在工作中实现“三个转变”，由面向少数学生转变到面向全体学生上来；由偏重智育，转变到德、智、体全面发展上来；让学生机械发展转变到积极主动发展上来，把全面推行素质教育变为广大教师的自觉行为。通过对新课标、新教材的学习和研究，努力确立以“三主”为宗旨，培养学生创新精神为核心的“自主－－合作－－探究”式教学模式，以掌握新理念、学习新课标，研究教材、探索新教法为核心，开展教学研究，推动基础教育课程改革。我校进行的“合作教学”课题实验，已有一定进展，但现在要形成人人参与课题研究的局面。评价课堂教学成功与否，关键要看是否渗透了“自主－合作－探究”式教学模式。每学期，组织好“四课”（即研讨课、观摩课、公开课、汇报课）和“四个一”（即：上一节优质课、写一篇优质论文、写一份优质教案、组织一次优质综合实践活动）活动。

三、四月份，分别组织小学语文和小学数学教学中如何落实新课标提出的新理念的研讨会。为了把新课程实验工作落到实处，每月要开展一次集体备课，进行一次专题研讨活动。学校领导每周必须深入到班级了解并指导新课程实验工作。

四是加快校本课程的研究、开发步伐，规范、完善综合实践课内容。本学年，我校要把校本课程的开发，综合实践课的规范作为发展学生个性、能力和特长，培养学生实践、探索、创新精神，展示我校特色项目的重要途径。本学期继续完善校本课程《治家格言解读》，并开发1～2种适合校情、乡情的校本课程。每周上好一节校本课程。坚持开展形式多样地大量读写活动，注重学生读写兴趣的培养，营造读写的良好氛围，把读书活动引向深入。做到有计划、有指导、有作品、有检查。为了使小学生的心理能够健康发展，各班定期开设心理健康教育课。综合实践活动要注重课内外校内外课程资源的开发和利用，要认真研究探索信息技术、研究性学习、社区服务、社会实践、劳动与技术等教学内容及教育方法。增强教学的目的性，体现目标性，追求教学的规范性。课外活动坚持以儿童为中心，以活动为主线，以直接获取知识、培养兴趣和能力为目的。培养学生动手动脑的能力，激发每个学生的兴趣、爱好。为了给学生开发智力、开拓视野、发展特长，培养动手、动脑、创造能力提供良好的机会和条件，五月份和十一月份分别组织开展 “五小竞赛”活动，国庆节，我们组织小学生体育运动会，在“六一”儿童节前后，学校进行校园文化艺术展示活动，不但进行文艺节目表演，还进行学生优秀作品展览。展示学校素质教育的成果。

五是加强教师队伍建设，培养一支高素质的教师队伍。本学年的教师培训仍以校本培训为主,为了提高教师队伍的业务素质，今年还是把校本培训的重点放在提高教师业务素质、新课改及信息技术方面，以课改为中心，主要从以下几个方面来开展：（1）是开展校本培训的“六个一”活动（即：每节课后要记一段教学札记；每月撰写一篇教育反思文章，召开一次高质量的专题研讨会；每次教研活动解决一个实际问题，并提出一个思考问题；每人每学期记一万字以上的读书笔记；一年阅读一本教育原著）。（2）是继续搞好“教师补差”工作，在三月份我们对教师按业务水平排队，充分发挥骨干教师、学科带头人的作用，采用“手拉手、结对子”、“一帮一”等形式，做好教师补差工作。（3）是鼓励中青年教师积极参加提高学历的自修，使取得大专以上学历的占专任教师的87.5％。（4）是面对现代远程教育和信息技术教育对教师进行第三轮实用信息技术培训，包括远程教育设备操作、资源的下载利用、文档电子表格的编辑、Power Point和Flash课件制作等，学校组织严格的考查、考试，使合格率达到100％、优良率达到80％。（5）是充分利用现代远程教育设备优势培训教师，依据教育教学需要，完成每周2小时的课堂实录观看和教学信息学习任务，有计划的使教师不断扩充新知识，接受新教法。（6）是教师要人人根据自身素质制定最佳的岗位练兵计划，认真落实，努力提高自己的文化、业务水平，以适应教育改革和发展的要求。

六是增强质量意识。我们越来越明显意识到教学质量滑坡严重，寻找有效途径狠抓教学质量已刻不容缓。首先，加强对教学常规工作的督导，使学校的教学常规管理工作走上科学化、规范化的路子，切实转变过去要求不严、督导不利、工作不细、力度不大的作风，突出“导”的作用。

1、学校加强对教学态度不端正的教师的管理，对业务能力差的教师加强指导，期中、期末学校组织教师认真进行质量分析，对教学成绩差的教师和学科，全校教师集体“会诊”，制定补差计划、整改方案。

2、制定并实行《单元测试成绩分析制度》，通过测试分析，以便及时查漏补缺，以防漏缺的积累。进一步修订《教育教学目标管理方案》，针对教学成绩，加重奖罚力度，学科成绩差，罚教师；班级成绩差，罚班主任。对教学成绩好的科任教师及班主任予以重奖。从根本上解决干好干坏一个样的问题，使教风好转，增强教师的工作积极性和主动性。

3、注重对教学过程进行动态管理。实行“计划--实施--检查--评价--总结”的教学管理模式，加强检查督促，及时反馈、调整，不断改进教学工作。

4、认真抓好计划、备课、上课、作业、辅导、检测等形成教学质量的各个环节，明确要求，量化考评。

5、强化“科研兴校意识”，大力开展教研活动，不断优化课堂教学。

（1）健全机构，选拔业务素质好、有进取精神和奉献精神的骨干教师成立教学工作研讨小组，研讨学校的教学管理、教研工作、科研工作，带领全校教学教改活动的开展。

（2）开展人人参与的教学大练兵活动，教师每个学期至少上一次教学公开课。加强集体备课、说课、听课、评课工作，做到“四位一体”，人人讲课，人人评课发言，全员参与教学研究，培养骨干教师，锻炼青年教师，促进教师教学水平的整体提高。

（3）实施专题研究，改革教学方法。继续成立课题研究小组，强调教研工作的自主性、创新性、实效性，大胆探索研究，优化课堂教学，促进教师教学水平的不断提高。

（三）重视体、卫、劳工作，促学生全面发展

――认真抓好体育工作，科任教师要按课程表认真上好体育课，严禁利用体育课时间上其他课程，体育教师要按要求认真备课、上课，切实抓好体育课活动的安全管理工作；坚持落实好“两课两操”的检查评比，抓好广播操、眼保健操的质量；重点抓好三年级以上的学生体育达标工作；组织学生开展丰富多彩形式多样的体育项目的竞赛。

――贯彻“健康第一”的思想，加强卫生宣传工作，抓好卫生教育，认真上好卫生健康课，做好防近视、防流感和其它传染病等工作。

――加强校园卫生清洁和卫生保洁工作，开展卫生检查评比，努力营造整洁舒适的校

第二篇：六坝小学2009年秋教学工作计划

六坝小学2009年教学工作计划

一、指导思想和工作思路

以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导，紧紧围绕中心小学2009年工作计划，以全面推进基础教育课程改革为中心工作，以提高学科教学质量、促进学生全面发展为根本宗旨，充分发挥研究、指导、服务的职能，提高工作的主动性、前瞻性、有效性，努力把新的教育教学理念运用于教学工作，指导于教改实践，为学校课改、校本教学、教学改革、教师专业成长提供有效指导和优质服务，为学校教育全面、和谐、可持续发展做出新的贡献。

二、重点任务和措施

1、进一步深化义务教育阶段新课程改革，加大新课程改革的研究力度。

(1)继续做好新课程培训工作。培训坚持以教育部《基础教育课程改革纲要》和省教育厅《关于中小学教师新课程培训的实施意见》为指导，以基础教育新课程改革为动力，以加强新课程理念建设为核心，以提高教师新课程改革的实践与创新能力为重点，依托甘肃省实施国家农村中小学现代远程教育工程，整合师资、教学、信息技术各方面资源，优质、高效地组织好各级各类培训，用高标准的培训带动高质量的课改，不断提升教师实施素质教育的能力与专业化水平。培训以专家培训和校本培训相结合，以校本培训为主。学校制定了详细的校本培训计划，做到培训内容有安排，培训时间有保证，培训结果出成效。全年校本培训时间不少于60课时。坚决杜绝走过场、图形式、完任务的现象，突出实效性。

(2)继续加强新课程课堂教学研究，进一步完善“民主、开放、启发”的教学方式和“自主、合作、探究”的学习方式;努力使教师对新课程理念的学习转化为课堂教学行为，积极推行和推广我校先进的教学方法和教学模式，以此引领新课程课堂教学。

(3)继续抓好以案例反思为特色的校本教学建设。本的教学研究以校本研究为主，走以研促教、以研带训;以教促研、以教带训的教学、培训之路，要充分挖掘学校的潜能，发挥教师的主体作用，利用学校的资源条件，建立起充满生机与活力的校本教学制度。校本教学要以提出问题为出发点，围绕问题展开专题研究，并将问题的解决作为最终的目标。学校继续把三月份定为新课标的学习研讨月，制订了翔实的学习讨论计划，要求每人写出一份1000字以上的总结或 论文，在本校教师中间交流。继续扎实有效地开展教师学习教学的“六个一”活动(每节课后要记一段教学札记;每月撰写二篇教学反思文章，召开一次专题研讨会;每次教学活动解决一个实际问题并提出一个思考问题;每人每学期至少上一节研讨课;每学期记一万字的读书笔记;一学期阅读一本教育原著)。各学科开展人人上研究课活动，课后进行“说课、评课、反思”，加强互动，确定一节好课的标准，真正达到教学的实效;人人进行“最满意的一堂课”展示活动，学校适时进行说课、上课、备课、研究论文等竞赛评比，让教师在竞赛中引发思考、得到感悟、提升理念。努力促进学校教育的可持续发展。

(4)加快校本课程的研究开发力度，规范、完善综合实践课内容。学校把校本课程的开发、综合实践课程的规范作为培养学生特长，发展学生个性，展现教师教学能力、展示学校特色的助手，引起高度重视。校本课程的开发要结合地域特点和学校师资、设备设施等具体条件，确定课程门类和内容，做到计划科学周密、内容具体翔实、实施过程连续完整，各年级互相衔接，形成较完整规范的课程体系。综合实践活动要注重校内外教育资源的开发、利用，要进一步充实信息技术教育、研究性学习、社区服务、社会实践、劳动与技术等教育内容，增强教学的目的性，追求教学的规范性。六月初，继续组织学生“科技五小”作品成果展评。认真搞好创建书香校园的课题研究，结合大量读写活动，深入开展“好书伴我行，智慧满人生”为主题的读书活动，积极探索建设书香校园的路子，注重学生读写兴趣的培养，营造读写的良好氛围，把读书活动引向深入，增强育人效果。同时，进行“农村小学小班额条件下如何提高教育教学质量”的课题研究。并把这个课题作为今年的龙头课题认真组织研究实施。

(5)建立新的评价、考试制度，保障课改健康发展。建立适应新一轮课改理念需要的学校评价与考试制度是促进课改顺利进行的关键。今年我校把建立新的评价与考试制度作为促进课改的突破口。学校课改领导小组把是否建立、落实新的评价、考试制度提高到是否影响课改成败的高度来认识，抛弃短视行为和眼前的暂时利益，立足长远，制定完善的适合新课程理念，有利于提高学校教育质量的评价、考试方案，并付诸实施。评价、考试方案要严格按《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》要求制定，方案体现全方位、多角度、利于教师与学生发展的评价特点。学校要配合人事部门做好教师岗位聘任及绩效工资制度改革提供可靠的评价依据。

(6)学校每月举行一次课改工作例会，由任课教师汇报交流课改实施工作情 况，学校教导处布置下一步课改工作。

2、切实加强对学校教学的指导工作。教导处和教学组要切实树立为学校教学服务的思想，把学校教学工作放到教学工作的重要位置。结合优质课竞赛和新课程研讨会，找准制约学校教学质量提高的症结，研究对策，促进学校教学工作上水平、上台阶。

3、加快骨干教师队伍建设、管理，培养教育教学的中坚力量。学校高度重视骨干教师队伍建设，坚持培养、培训并重，按照“骨干教师评选标准”严把骨干教师质量关，坚持自下而上、宁缺毋滥的评选原则。学校将对骨干教师实行动态管理，每三年全面考核一次，不合格者取消骨干教师资格。已被评为县级骨干教师、学科带头人的教师要在学校内必须做到主持、参与一项中心校以上立项课题，培养指导一名青年教师，撰写2篇高质量的教育教学论文或教学案例，在县级以上教育教学刊物上发表1篇教育教学论文或教学案例，教学质量在同年级同学科中位居前列。年底，学校将县级以上骨干教师的详实材料报中心校，县局将依据以上标准对骨干教师实行考评。

4、狠抓立项课题落实。促进教学研究质量。以3项县级课题和3项中心校课题为龙头，通过狠抓课题落实，带动学校教学、教改步伐。课题负责人要按照分工抓好各自负责的立项课题研究，保证立项课题研究扎实有效，争取立项课题研究出成果。针对学校实际，确立研究课题，有目的地进行研究。每学期九月份，上报学校教学课题，并争取县局和中心校立项。

5、理直气壮抓教学，扎扎实实抓质量。今年中心校提出小学毕业语数英三科合格率达到85%以上、优良率达到50%以上。学校将切实研究提高教学质量的科学有效途径，全力以赴完成中心校提出的质量目标。要以“严、细、实”的工作态度，认真抓好常规教学工作。认真组织教师继续学习《六坝中心小学教学常规》和各课制度改革的“两个意见”，落实学校教学常规管理细则，加强对教与学各个环节的检查、评比，使教学常规得到扎实有效的开展。备课和作业检查每学期不少于2次。严把备、教、批、辅、考评等环节的质量关，使教学常规工作在教师思想上、行动上得到进一步落实。要在对六年级的教学现状和学习现状充分调研的基础上，着重研究六年级的学生学习能力提高问题;开好两次毕业检测复习会，一是复习分析会，二是高效课堂复习效率研讨会。同时，还要加强考后的分析反思管理工作，要求各校以年级为单位，从教与学两个方面就存在的问题进行分析研究，最终以形成教学质量分析评估报告，指导下一阶段的教学工作。在学期结束前，采取抽样分析的方法，着重研究教学质量存在的问题，为调整教学工作重点作好基础准备工作。

6、加大实施现代远程教育技术的推广、应用力度。充分利用现代远程教育设备开展深入、广泛的课堂教学、教师培训、校本研究等工作，用活、用足设备。研究利用电教手段组织课堂教学的新方法，研究拓宽课件在各类教学中的利用率。初步建立现代远程教育应用模式，促进信息技术在学科教学中的作用，信息技术教育开课率100%，电教课堂利用率达60%以上。

三、常规工作

1、开齐课程、开足课时，落实实验方案。学校要按“课程及设置比例”正确安排各学科课时，在狠抓会考课程质量、提高全科合格率的同时，要保证非会考课程、综合课程、校本课程的课时、质量，坚决杜绝用牺牲非会考课课时加补语、数、外科目课时的做法。各学科要在备讲辅改等教学过程上下功天，在评价、激励机制上做文章，特别要建立通过狠抓非统考学科的教学过程管理、质量管理来实现学生全面发展的质量意识。

2、语文学科要进一步加强学生的大量阅读活动，以补充课本阅读文章量的不足。要通过各种行之有效的手抄报、故事竞赛。读书交流、发表小作品等活动形式，激发学生的读书兴趣，提高学生采集、处理、利用信息的能力。数学课要将数学知识与现实生活紧密结合，要让课堂上所学知识为生活服务，用实践中所学数学补充课堂知识之不足;其它学科，要根据学科特点，开展研究性学习活动，以此培养、提高学生的质疑、创新精神和实践能力。

3、结合期末命题考试，改革评价学生学习成绩的方法。学校对学生将采用多元化(教师、学生、家长)、多侧面(试卷、平时、课内、课外)全方位的评价，使评价利于学生成长。

4、加强检查、指导，促进本教学、培训任务的落实。学校课改领导小组要认真履行职责，定期督促、检查、指导学校课改进展、校本培训、校本教学完成情况。

5、抓好薄弱年级一年级的教学工作，联系各班实际召开家长会，做好家长工作，争取学生家长对学校工作的理解和支持，分析薄弱年级和学科情况，制定科学、合理的措施，力争使本学期薄弱年级成绩有明显提高。对起始年级教学要加强督导，使学生从小养成良好的学习习惯和学习品质。

6、认真办好教师“教学论坛”，每学期每人至少主讲一次，促进教师间的经 验、学术交流，切实解决教学中存在的一些问题，纠正教师教学观念上的一些偏差，提高教师的专业水平。

7、认真研究大班额条件下如何提高教学效率和教学质量的问题，从根本上解决大班额教学水平低下的矛盾。

8、严格学生用书征订管理，杜绝乱订学生用书现象。学校要严格按学生用书管理的有关规定征订学生用书。学生用书订单必须经校长签字、学校盖章后送教学室审核。除教育局统一审核征定的教材、教辅用书外，学校严格禁止征定审核以外的教材和教辅。加强对课任教师的管理，严禁课任教师变相让学生购买教辅用书的行为。对在教材、教辅征订、购买中的各种违规行为，一经查实，将严肃追究当事人的行政和经济责任。

第三篇：六坝中心小学教导工作计划

民乐县六坝中心小学2011—2012第二学期

六坝中心小学教导工作计划

一、指导思想：

在推进课程改革，实践新课程的过程中，进一步更新观念，进一步加强理论与实践的结合，把最新的观念理论运用于实践，在实践中提高我们的理论水平。加强教学规范性的指导和科学性的研究，以学习研究、检查督促为主要形式，规范教学行为；以活动为载体，加强教学研究，提高教师的思想水平和教育水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象。

二、工作目标：

1、进一步完善教导处教育教学资源管理系统。

2、学习新课程，走进新课程，实践新课程，开发校本课程，初步形成六坝中心小学课程体系。

3、加强家长学校工作，创建合格家长学校。

4、进一步强化教研组、备课组职能，明确教研组长、备课组长职责，并扎扎实实开展工作。

三、工作内容：

１、加强新课程学习，开发校本课程。

本学期是执行新课程的第一学期，学校在课程的设置上有了一些变化。教师要尽快适应这种变化，尽快熟悉新设置的课程，掌握新教材，没有变化的课程教材也有很大变化，因此开学初，我们组织部分教师就相关教材进行培训，重点对人教版低、中年级进

—1— 民乐县六坝中心小学2011—2012第二学期

行疏通，研究各自的特点，掌握各自的重点，采用不同的教法。同时，对我们的校本课程进行研究、探讨，理清综合实践活动课和校本课程的关系，初步形成我们学校校本课程的框架。本学期，根据学区的部署和要求，我校三四年级开设了综合实践活动课，每班每周安排三节课，内容分别为信息技术、劳动技能、校本课程三部分，校本课程的内容由专人进行主要设计，任课老师主要负责实施，并做好记录，进行信息反馈。

２、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。

（１）严格执行“三表” ①严格按课表上课，不得随意调课，按时到达课堂，不得拖堂，除特殊情况得到校长室、教导处同意外，不得坐着上课。②严格签到制度，不得代签，到上班时间后５分钟教导处将签到簿收回。③按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于１小时室外活动总量。④加大督查力度，校长室、教导处随机巡查，随时组织值日领导和值日教师一起检查。（２）严格执行“六认真” ①备课 坚决杜绝不备课上课现象，年轻教师备详案，详案的标准是：有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等，有导入语、过度语、总结语，有教后记。作文按篇备课，大小作都要备课。教导处、教研组月查时间为每月最后一周。提倡电脑备课，电子备课的教师严格按《电子备课暂行规定》的要求。②上课 课堂上讲普通话，语言要精炼、规范，经常使用电教手段，校长室、教导处按分工随堂听课。各学科在教学中要渗透心理健康教育。

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上课期间做到“七不”，不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。③对待作业 语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，数学课课有书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。一年级说话训练４次，二年级写话６篇，三～四年级大作８篇。作业批改按《六坝学区作业批改符号及基本要求》进行批改，家庭作业有布置有检查。④认真辅导 坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补结合。⑤认真考核 语文、数学每学期进行两次考试，做好质量分析，提出改进措施，常技学科每学期进行一次考核。⑥认真总结 每人每学期至少写一篇优质论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛，开好两个会，即教育教学总结会，教师民主生活会，写好两个小结，即教学专题小结，教学工作小结。

３、搞好教研活动，促进教学质量的提高。⑴充分发挥教研组、备课组的职能作用。教研活动分三块进行：一是教导处安排三次公开教学活动，二是教研组各安排三次教学研究活动，三是备课组组织一人一课活动。教研组的三次活动要有针对性，重点解决一两个问题。语文主要研究如何让学生在语言实践活动中增加积累，提高语文能力。教者在上课前除说课外还要根据本课内容设计几条练习题，在课堂教学中要有机解决这些问题；数学主要研究如何启发学生思维，如何培养学生独立思考的能力，让学生学会思考，学会解题，举一反三，提高解题能力。常技学科主要研

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究在课堂上如何学习知识，如何掌握技能，如何将知识转化为技能，将知识和技能结合起来。备课组长负责本备课组一人一课的上课、评课，并做好记录。活动资料按教研组进行收集，由教研组长负责。本学期，我们设立语文、数学、英语、品德与（生活、社会）４个教研组，教研组长、备课组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组要切实做好月检工作，要正常化、制度化、讲实效。备课组长有责任帮助上课教师设计教案，而且一定要参加本年级段的听课。备课组长组织活动，进行研讨，专人做好记录，学期结束将活动资料交给教研组长。

４、抓好两头，促进全部年级均衡发展。作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从发展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获。开学初，我们将召开一次一年级任课老师会议，结合家长学校工作召开一年级学生家长会议。六年级作为小学毕业年级，我们更不能忽视。这学期我们将对六年级进行质量监控，定期召开任课老师会议，研究教材、研究教法、研究评价方法，做好月检工作，进行质量分析，提出改进措施。在密切关注一年级和六年级“两头”的同时，我们将带动其他年级共同努力，达到共同提高的目的。

５、做好家长学校工作，构建三位一体教育。我们的家长学校工作已经走向由规范化向特色化迈进这一步，在原有的基础上，本

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学期将进行三次活动，一是一年级家长授课活动，二是举行一次家长学校授课研究活动，三是全校家教知识竞赛活动。６、加强教学活动的流程管理。一是抓好“大流程”，就是学期开始到学期结束这个流程，从计划的制定到工作总结都要实实在在，二是“小流程”，就是每次具体的活动都要有实施方案，人员安排，时间安排，地点安排，活动结果等。资料的收集存档是流程管理的重要方面，在活动中以及活动后，要将有关资料存送到相关人员手中或电脑指定地址，以便收集人员及时整理归档。７、继续提高教师的整体素质。我们从两方面实施：一是思想上帮，充分发挥党员干部的作用，每个党员干部确定一个思想联系人，平时经常进行谈心活动，多进行思想沟通。二是工作上扶，原师徒对子继续开展听课活动，本学期将进一步为青年教师配师傅，签定责任书，使青年教师尽快进入角色，胜任本职工作，使我们所有的教师尽量胜任多种工作，初步形成年级段循环的机制。８、学籍管理工作进一步规范化。教导处对学籍管理的原则是规范化，微机化，网络化。目前，我们正在按学区管理体制，充实管理内容。对转学的原则是宽进严出，但都必须手续。各班主任对本班学生的学籍情况要熟悉，填好各种表。对不辞而别的学生要及时上报并查明原因，追回接收证明。

９、其他工作（１）五好训练

⑴读好书 课本中所学课文会读，有感情。一二年级背诵古诗10篇，三四年级背古诗20篇，每周五早读课进行古诗文诵读练习。

⑵写好字 写字教材内

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容讲了，规定的字要写好，重视双姿的训练，下午20分钟练字有具体内容，师生同练，充分发挥生字卡片的作用，三、四年级各举行一次怎样写好钢笔字的研究课。重视教师写字水平的提高，少先队将组织一次“三字两画”比赛。

⑶扫好地 按学校有关规定，做好包干区的卫生值日工作，养成良好的卫生习惯。

⑷做好操 做好两操，加强督查，进行两操比赛。

⑸唱好歌 教材内容教了，要求会唱的歌唱好。（２）进修工作 提倡教师参加文化进修，积极提供各种进修培训的机会，经常组织外出听课、听讲座等活动。（３）请假制度 半天以内向教导处请假，半天以上向校长室请假，履行请假手续，填写请假清单，执行消假制度。（４）班主任工作 班主任工作 利用好晨周会、班队会、黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在活动中受到教育，重视和家长沟通，争取家长的积极配合，做好班主任手册的记载。学校将继续定期召开班主任工作会议。

三、教导工作安排（附后）

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第四篇：六坝寄宿制小学少先队

六坝寄宿制小学少先队

红 领 巾 监 督 岗 职 责

红领巾监督岗的目的是为了配合值日教师检查、督促全校学生日常行为规范的实施，促进班风、校风建设。

一、监督岗成员由五～六年级推荐工作能力强，乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。

二、监督岗队员必须在规定区域定时上岗，值岗时间必须佩戴值日标志，严格要求自己，认真对待检查，要求做到公正、公开、公平。

三、主要监督内容：检查佩戴队员标志情况，指定区域的清洁卫生和上下楼道、就餐、午休等纪律。

四、值岗时要多行队礼，必须使用礼貌用语，必须讲普通话，要尊重每一位同学。

五、检查时见到老师必须站立行队礼并问好，不能打扰老师上课。

六、在检查过程中，遇重大事件或难以解决的问题，应及时与值日教师一起妥善解决。

七、值日组长每天检查完毕后及时向值周教师汇报检查情况。

少先队大队部

2010年9月1日

第五篇：六坝小学十月份安全工作总结

六坝小学十月份安全工作总结

我校在上级部门的关心与指导下，认真学习贯彻加强学校安全工作的有关文件，以打造“平安学校”为重中之重，提高全体师生素质为主旨，避免了各类事故事件的发生，从而使我校安全工作又上一个新台阶。

在工作中，我校以“再学习促进再教育，再落实力保再细化”为重要策略，只要上级所发的有关文件，我校总是在第一时间进行学习，并且严格按照文件精神对我校安全工作进行一次认真再自查，进一步狠抓了各项防范措施的落实，确保不发生任何安全责任事故，巩固近年来学校安全工作方面取得的好成绩。因此，每学期开学、重要活动以及关键节日，“再学习，再落实”就成了我校安全工作的关键词：

一、强化领导，对安全工作再认识

学校安全工作事关重大，直接影响到师生生命安全和国家、个人财产安全。我校把安全工作作为学校各项工作的头等大事和一项重要政治任务来抓。使得我校安全工作校园全覆盖，并切实贯彻于教育教学工作中，确保我校始终保持安全工作的良好局面。在具体工作中，我校从开学第一天就强化安全意识，将安全工作作为学校的头等大事。全体教职员工牢固地树立起安全意识。所有教职员工在做任何事情之前，开展任何活动以前，对事情或者活动的安全性进行必要的考虑。树立“安全就是质量，安全促进发展”的意识。

二、宣传发动，对安全知识再学习

每学期开学以及每个重大的活动，我们都要对安全知识进行再次学习与落实。把学校安全工作分解到年级、班级、后勤等部门，实行责任化管理。通过例会、周会、安全知识教育讲座、校园广播等多种形式，在广大师生中进行安全教育，以进一步强化师生的安全意识，提高学校安全工作水平。

例如：每当雷雨季节快要来临的时候，我校为了加强学校防雷工作，消除暴雨、雷雨等恶劣天气给师生人身安全和集体财产安全带来的严重威胁，分步骤加强防雷安全工作。首先，宣传防雷知识。利用橱窗、红领巾广播台对师生进行防雷知识宣传，并把这项工作作为安全工作的重要内容，通过宣传教育，使学生懂得必要的防雷安全常识。不仅如此，我校还通过开展防雷演练等形式，在实践中学习安全知识。根据实际继续开展防雷安全演练，在演练中调动学生学习防雷知识的积极性，提高自身的避险、自救、互救的能力，进一步培养师生安全意识。确保师生的人身安全，确保集体的财产安全，以确保平安校园建设落到实处。

三、抓实抓牢，对安全措施再细化

1、加强学校安全检查保卫工作。学校对门卫制度等进行再学习，再落实，制定严格的轮班值勤规定，按时开关大门，实行进入校门人员审查，登记制度，领导成员带班制度，门卫人员和值日教师轮流值勤制度，在重要场所安装了监控装置，加强了防范措施，以有效杜绝安全事故的发生。目前，我校做到了从第一个学生来到学校到最后一个学生离开学校，都老师值班保卫。学校各地段，各活动场所，均有老师值班。例如：在具体操作过程中，每天下午放学的时候，全体值日老师先到学校门口集中，维持校门口的秩序。然后，各地段以及各楼层的老师负责所值日地段没有一个学生，方可到总值日面前报告。总值日必须等全校学生全部离开学校以后，才可以下班。

2、加强了校舍安全管理。由总务处、班主任定期对学校校舍进行排查，对学校的用电安全，用水安全等，进行拉网式的排查，绝对不放过任何一个细节，发现隐患及时排除。

3、加强了食堂卫生安全工作。我校针对食堂卫生安全工作对食品安全工作进行了细化。一是要求食堂人员学严格按照相关的法律法规认真做好食品卫生安全工作，严把“进货关”，确保“储存关”，做好“加工关”，强化过程管理，树立“健康第一、以人为本”的思想，若发生食品卫生安全事故，追究相关人员的责任。二是实行“日巡月查制”。每天进行监督管理，每月进行一次全面检查，强化日常过程管理，发现食品卫生安全问题，及时整改。三是实行“定期调查反馈制”。行政领导定期向学生及家长调查了解食品卫生安全情况，若发现在进货、储存、加工等方面存在问题就及时处理。

4、加强了健康安全工作。在师生的健康安全工作中，针对常发的传染病，我校建立了严格的监控机智，每天晨检，邀请防疫部门进行相关讲座与指导，定期对教室等公共场合进行消毒处理，做好防疫等工作，对师生健康负责。例如：我校在健康安全教育活动中，联系防疫站的医生为全校师生上了生动、富有教育意义的健康安全知识专题讲座。为了将工作开展得卓有成效，校长亲自抓，负总责，各部门负责人、与班主任，各部门负责人与教师层层有责任。少先大队部还通过举办健康、安全知识手抄报、黑板报评比，利用橱窗及红领巾广播，大力宣传相关知识等渠道做好学生的安全、健康教育。

5、加强交通安全管理。我校对骑自行车的学生进行交通安全教育，校内杜绝骑车现象。放学和课间操时间学生上下楼，安排了专人组织，要求各班教师送队，以确保学生生命安全。例如，在针对学生骑自行车方面，我校严禁不到骑车年龄的儿童骑自行车上学，到了年龄的学生确需骑车上学，家长需向学校提出申请，经学校同意后方可骑车上学；学校教导处、少先队大队部、班主任，每学期开展专题安全教育活动，学校与骑车学生家长签订《安全责任协议书》，做到内容全面、表述准确，格式规范。

四、分工协作，对安全制度再落实

认真落实和明确学校安全工作责任制，进一步树立“安全第一”的思想，对安全工作做到常抓不懈。建立一把手负责制度。校长对学生安全工作负总责，教总两处、少先队、各班级层层落实责任，谁出了问题就追究谁的责任。

当然，学校周边的安全系数虽然已经达到了理想的程度，但是我校处在镇区繁华地段，安全问题随时有可能出现，因此，针对这样一个问题，在今后的安全工作中，我校将把学校周边可能会出现的安全隐患问题作为重点，总之，我校将继续坚持“安全第一，预防为主”方针，将“再学习，再落实”作为我校“强化安全教育，细化安全工作”有力保证，以确保无一次安全责任事故发生，使我校师生在安全、有序、和谐的环境中学习工作。