2014—2015学年第二学期历史教学工作总结[合集5篇]

第一篇：2014—2015学年第二学期历史教学工作总结

2014—2015学年初二历史第二学期工作总结

时间又来到了的一年的中间阶段—七八月份，又到了学生们放暑假，我们教师也终于可以休息调整的时间了。回顾刚刚过去的这个学期，既有开学之初对漫长工作时间的“长吁短叹”，也有在步入工作正轨后的紧张忙碌，还有在学期期末考试之后的收获与反思，以及在即将开始暑假之前的对这学期工作生活中的点点滴滴的不舍与眷恋。在这里通过对过去这一学期的工作进行梳理总结，为新学期的工作展开做好前期的准备。

本学期初二历史将迎来初中阶段的毕业会考任务，也就是对学生在初中阶段所学历史内容进行终结性的评价考核。因此，本学期日常教学中最重要的任务是帮助学生顺利通过毕业考试。围绕着这一重要任务，我在本学期的日常教学中主要做了以下几方面工作：

首先，在日常教学工作中抓住新课标（2011年版）这一教学的导向标，认真贯彻和落实新课标的要求和精神。根据新课标对相应学段的历史学习内容的不同要求，在准备授课的过程中注意删繁就简，注意深入浅出，突出重点历史事件、历史人物和历史现象的学习，同时特别关注对新课标的解读中所列举的一些具体的教学案例，吸收其精华并加以改造应用到自己的教学中来，取得了较好的效果。比如在学习战后美国的经济这一课内容时，我就根据课标解读中的一个具体案例—绘制美国战后经济发展的曲线图，引领学生们先使用计算机办公软件Excel绘制出了一幅美国经济发展曲线图，教给学生们如何按照步骤完成曲线图设计，然后让学生们在纸上手工绘制一幅曲线图，学生们动手操作的积极性很好，教学效果不错。

第二，在日常教学过程中注意调动学生的学习兴趣。根据我校学生的实际情况，在教学过程中我采用了故事讲授法、影视资料展示法、学生扮演历史剧等方式，引导学生们积极参与课堂教学。比如：在学习二战历史中的斯大林格勒战役时，我通过让学生们观看《斯大林格勒战役》这部电影，引导学生们思考并分析：斯大林格勒战役的伟大历史意义。学生们发言踊跃，而且能够较全面、较深刻的得出“斯大林格勒战役是二战重要转折点”这一结论。可见灵活多样的教学方式和手段可以让学生们更积极主动的参与并取得相当好的成绩。

第三，积极参加教研员组织的各项教学研讨活动，尤其是毕业会考的复习备考工作。通过参与各项教研活动，能够及时准确的把握教研员的思路，能够更好地为学生们准备毕业会考提供更充分的辅导。同时在听取其他学校老师的公开课时，能够从这些承担区级公开课的老师身上学到很多宝贵的教学经验，也能够从他们讲课的资料中找到与毕业会考相关的史料等。

第四，在毕业考试复习备考阶段，根据我校学生的实际情况，我加强了对学生的监督力 度：要求学生们在课堂上认真复习备考，并且以测验作为手段，督促学生们认真的准备应考。同时注意利用班级里的学习小组，让学生们相互协作，相互督促，共同认真备考。我还充分利用网络资源，搜索寻找一些相关的复习资料，比如从外地的近两三年的中考试题中找到相关的试题提供给学生们进行复习。在复习备考阶段，我还注意引导学生运用灵活多样的学习方法以提高备考的时效性，比如：针对二战时期的重要时间和重要事件，记忆起来有较大难度，我就引导学生们通过制作时间轴的方式，将时间、事件、事件的意义都标注在时间轴上，然后根据时间轴去记忆，在最后考试的时候，学生们在这个知识点上得分率较高，说明这个方法还是比较有效的。

在这学期的教学过程中也还存在着一些不足：比如在处理一些学生的问题时，我比较急躁，比较轻率地对学生的一些行为习惯做出武断的定性和处理，这样容易挫伤学生的积极性，影响学生的学习效果；还有就是在最后期末复习阶段，我对一些学生的学习情况了解不够，导致对这些学生的学习监管力度不够，导致有几名学生在最后的期末考试中考得不理想。这些不足将时刻提醒我：要真诚对待学生，要关心学生，要以学生的发展为核心，要平等对待每一个学生，要使每一个学生都能获得进步与发展。这是我今后的教学工作所要努力去做的！

第二篇：七年级历史第二学期教学工作总结

七年级历史第二学期教学工作总结

本学期，本人任教七年级四个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为年轻教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教七年级历史课的新老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，我能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要进修本科，无暇顾及四个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

第三篇：七年级第二学期历史教学工作总结

七年级第二学期历史教学工作总结

大坝中学

毛坚新

本学期，我担任七年级（1、2、3）三个班级的《中国历史》学科的教工作。虽说这一学期的教学时长将近四个月，却也是转眼即过，一学期已经结束。回顾本期的教学工作，兼有得失。学期以来，我本着以学生成长促进自我成长，全身心地投入到教学工作中，应该说圆满完成了学校制订的教学任务。现将工作总结如下：

一、紧抓常规教学，有备无患

1.做好课前“三备”：备学生、备教材、备教法

需要说明的是，我的主修专业是中文而非历史，这所以去教历史学科，是应学校的要求与安排。因为我对历史的掌握用一窍不通来形容也不为过。但我并没有被困难吓倒，而是迎难而上。所以我给自己制订了一系列以“加强自我学习带动学生成长”为主旨的方式方法。

备学生：就是指用学科的眼光去了解班级特征、观察学生对于本学科的爱好程度和接受程度，并实时的为备教法提供信息参考。我所教的3个教学班特征各不相同。结合《中国历史》的学科特点，男生的接受能力和爱好程度普遍高于女生，所以我在3个班的教学过程中，在1、2班会下较大的劲来活跃课堂气氛，而在3班，课堂气氛不太需要我的调动，就会自然而然的融入。所以，做好了“备学生”的工作，课堂上就会比较轻松。

备教材：就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清晰、深刻、透彻。学生所接受的知识主要来源于教材和老师的讲解，老师对于知识的把握不清晰、了解不深刻、讲解不透彻，学生就很难接受，并且还会对学科产生厌烦情绪。故，我十分重视备教材。开学时，我只拿到了一本教科书，没有任何相关参考资料，为了给学生上好丰富的历史课，我积极在网上查找课时资料、观看学习教学视频，没有参考书，我就自己在网上下载电子书，然后到县城打印装订，尽最大努力充实自己、完善课堂、丰富学生知识。

备教法：有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂、有效完成课堂教学任务，良好的教学方法必不可少。《中国历史》是一门比较灵活的课程，这就要求任课的老师不能过于死板，那样只能把本应该活跃的课堂上得枯燥乏味，不利于教学效果的体现。哪一个知识点该用平铺直叙、哪一个知识点结合历史典故激情飞扬、哪一个知识点又该融入神话传说丰富课堂内容、哪个时候应该把学生的互动列为重点活跃课堂氛围，等等，我都在课前做好了充分的准备，必要是还要课前演练一番。

2、多听课，勤学习，善反思

学校关心新进教师的教学成长和能力培养，为我们指定了一帮一指导老师，我的指导老师是谭道书主席。不管什么层次、什么学科的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。

二、重视尖子、鼓励后进，优差结合，整体推进

虽然是《中国历史》学科，但我决不忽视这一门学科的重要性。学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识，从而能够更好的根据学生的情况，调整教学方法。对于个别班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导、同学帮扶和思想教育相结合的方式，激发学生的学习信心与兴趣，力争每一名学生不掉队。

三、课堂效果与教学成绩

本学期，无论是阶段性月考还是期末考试，我教的3个班都取得了较好的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。我自己也不断钻研业务，积极总结经验教训、促进教学教法的进一步成长与提高。

四、深思自我不足与来期教学目标：

1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。社会瞬息万变，教学方法也必须不断追寻更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。

2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。

3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力学习提高教学质量。

通过本学期的教学工作，我总结了很多的经验和教训。但我深深的知道，作为一位刚教历史不久的教师，经验还是很缺乏，我会在以后的教学工作中不断的积累，以一颗年轻上进的心不断的努力和奋斗，把教学工作当做我一生的事业!

2014年7月13日

第四篇：八年级历史第二学期教学工作总结

八年级历史第二学期教学工作总结

李延琴

2013-7-5 本学期，本人任教初二级的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

我能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以、轻松、认真的形象去面对学生。

作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，所以在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

第五篇：九年级历史第二学期教学工作总结

2013—2014学第二学期九年级历史教学工作总结

红庙中心学校

李振华

本学期，我继续担任九年级2个班的历史课教学。我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就一学期的工作总结如下：

一、反思

作为毕业班教师，尤其是下学期这个关键的时候，我更加认真的制定教学工作计划，注重研究中学历史教学理论，阅读相关的理论著作和专刊；认真备课和教学；积极参加教研活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。在工作中，我力求每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史课程标准》进行施教，让学生既掌握好基础知识，又提高了技能。我还注意以德为本，结合现实生活中的焦点、热点，循循善诱，多方面、多角度去培养同学们良好的情感态度和价值观。作为教初三历史课的老师，明白自己肩上的重任，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关信息和资料。为提高每节课的课堂效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

二、本学期主要工作

1.凸显现代课程理念,促进学生的全面发展、个性发展和终身发展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。

2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等.3、针对各种可能出现的问题,课前积极参加集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。

4、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课,青年教师汇报课,校优质课评比活动。听课节数达15节左右。

5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。

6、开展课外辅导，如交流历史学习方法、经验。学习方法、复习方法指导等等。培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。

7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

8、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学

三、取得的主要工作成绩

1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。

2、学生在教学中学会了做人，掌握了历史知识。

3、加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围；培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。

四、存在的不足

1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。

3、教学经验积累还需加强。

4、和其他教师交流不足。

五、今后努力的方向

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。

3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。

4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索！”属于我的路还很漫长，我会一如既往的在自己钟爱的事业里追求卓越。