教育系2014届学前教育专业毕业生毕业实习计划

第一篇：教育系2014届学前教育专业毕业生毕业实习计划

教育系2014届学前教育专业毕业生毕业实习计划

教育系2014届学前教育专业毕业生毕业实习计划

一、实习目的与要求

（一）通过实习掌握幼儿园教育工作的基本内容和特点。通过接触幼儿、了解幼儿，巩固尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念，并能全身心投入幼儿教育工作。

（二）将所学的理论知识和技能运用于实践，学会组织幼儿一日生活活动，能独立组织幼儿园各领域教育活动及幼儿游戏活动；学会创设适宜的教育环境。

（三）熟悉幼儿园家长工作并能与家长进行良好的沟通；能较好的完成指导教师布置的实习任务；努力成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者。

二、实习时间、单位和地点（实习单位与地点另行安排）

（一）岗前技能训练阶段。2013年9月15日前完成。

分两个阶段：

第一阶段从2013年6月17日-7月3日，主要训练内容：通过教育见习完成教育活动设计与试教；7月1-3日安排集中讲座，讲座内容为幼儿园教师>师德、实习教师岗位任务与要求、毕业生毕业程序与就业相关内容、实习相关注意事项、>毕业设计部署等。

第二阶段从9月1日-9月15日，主要训练内容：学生通过在实习岗位见习熟悉幼儿园教育教学业务及实习对象，作好实习准备。

（二）集中实习阶段。9月16-11月15日

学生在幼儿园指导教师和我校带队教师的指导下完成实习任务。

（三）实习总结反思与提高及毕业论文（设计）阶段。11月16日至11月30日

具体工作内容及要求：

1.学生自评。学生对自己实习过程和任务完成的效果进行总结与反思，形成个人实习总结，填写《广西幼儿师范高等专科学校学生实习鉴定表》。

2.师生互评。由校内指导老师与实习基地指导老师对学生实习情况进行评价，评定学生实习成绩；由学生对实习基地、实习基地指导教师以及校内指导教师进行评价，以实习小组为单位填写《 实习基地及指导老师意见反馈表》交系部；组织优秀实习成果展示活动，评选优秀实习生和优秀指导教师（部分内容可根据各专业情况安排在期末进行）。

3.社会评价。由实习基地领导和教师对学校人才培养成效进行评价，填写《广西幼儿师范高等专科学校人才培养效果反馈表》，由各系部收集归档。

4.各专业带头人将上述各种实习总结材料收集整理，形成《2013届 专业毕业生实习总结报告》（含文字、音像资料等），于学期结束前交教务与科研管理处。

5.开展学生毕业论文（设计）指导工作。学生在学校指导老师指导下进行资料收集、>论文撰写或毕业设计。

三、实习内容

（一）幼儿园保教工作

内容：编写教育活动计划、试教、组织集体教育活动、游戏活动及一日生活活动等。

要求：在教师指导下独立组织幼儿教育教学活动，每个实习生至少独立带班一周；至少组织集体教学5次，组织游戏活动5次；积极主动参与区角布置和环境创设，能够利用各种材料制作玩、教具，将所创作的环境与教玩具拍成照片上交带队老师。

（二）幼儿园配班工作

内容与要求：协助本小组其他实习生组织教育活动；听课记录不少于 5篇，听课笔记要记录详细的教育活动流程并进行分析与评价；每个实习生至少配班两周，协助保育员工作等。

（三）实习作业

内容与要求：实习期间，每位实习生要搜集相关材料，实习结束一周内要提交实习日记4篇、观察记录4篇、集体教学活动方案5篇、游戏活动方案5篇，并撰写实习总结。

四、成绩考核

实习生成绩由实习单位负责人和实习生指导教师按实习生实习成绩评定标准来决定。

（一）实习生实习成绩评定标准

实习生成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等级，具体标准如下：

优秀：工作积极主动，认真负责，热爱孩子，能遵守幼儿园的一切>规章制度和实习生守则，能理论联系实际，工作内容和方法符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神。组织和管理幼儿一日活动的能力强，有一定创造性，工作效果突出，实习日记和实习专题总结有较高的理论水平，并能认真做好观察记录。

良好：工作积极，认真负责，热爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，工作内容和方法基本符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，工作效果好，对幼儿一日生活的管理能力较强，能按时完成实习日记、观察记录和实习专题总结。

及格：工作较认真，能关心孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，基本能独立地组织幼儿一日活动。但工作内容和方法尚存在不足之处，工作效果一般。不能及时提交实习日记和观察记录。

不及格：工作不认真负责，有体罚和变相体罚幼儿的行为，违反幼儿园规章制度和实习生守则，不能独立地组织幼儿一日活动。

（二）实习评定工作流程

实习生实习鉴定表由实习学生在实习结束前写出>自我鉴定后交实习单位指导教师，指导教师写出评语及实习单位成绩评定意见后交单位实习负责领导审核并盖单位公章，由实习单位实习负责领导统一交带队教师，带队教师结合学生实习期间的表现和实习作业成绩综合评定实习成绩，在见实习总结工作阶段将实习生实习鉴定表上交系部。

五、检查落实系部组成实习工作领导小组，负责本系实习工作的管理和协调。严格按照学校和系部的实习工作方案与实习期间的学生管理方案进行检查，系部领导、>班主任和辅导员进行排班分工，白天轮流巡视各实习园，夜间抽查学生住宿情况，有问题及时处理并向上级部门反映。检查落实工作具体包括如下几项内容：

（一）检查遵守纪律的情况，对违反纪律的行为及时批评和处理，并尽量做到防患于未然；

（二）检查学生各阶段实习任务的落实与完成情况，与实习园领导和指导老师加强沟通联系，帮助有关人员明确实习要求并协商解决所遇到的问题；

（三）了解学生的思想、生活动态和身体状况；

（四）调查了解学生生活管理中存在的问题，听取宿管员对学生表现的反馈意见，做好协调管理工作和学生的教育工作。

六、组织领导

组 长：张文军（系主任）

副组长：邓博倡（总支书记）、陈薇薇（副书记）、刘揖建（副系主任）、佘雅斌（副系主任）及各实习园主管副园长。

本系实习带队老师：教育系专任教师

辅导员：郭丽平、徐聪聪、卞千

七、实习的有关要求

（一）明确实习目的，了解实习计划及有关规定，认真完成各项实习任务。

（二）严格执行实习的一切规定，遵守实习园的一切规章制度，服从领导、尊重指导教师和实习园的全体教师及工作人员，虚心接受教师的指导。

（三）热爱幼儿，公平地对待每一个幼儿。

（四）衣着整齐，语言文明，行为检点，礼貌待人，不过分修饰，不戴戒指、耳环、不穿高跟鞋等，为人师表。

（五）严格遵守请假制度和园里纪律。按时上班、接班，不漏岗，不缺勤。注意安全，不出事故。禁止在园内会客、打电话、闲聊天，要主动找事情做，如整理观察记录、备课、搜集资料、制作教玩具等。

（六）团结友爱，互相帮助，虚心学习，共同研讨。《>教育系2014届学前教育专业毕业生毕业实习计划》

第二篇：学前教育专业实习计划

平罗县职业教育中心学前教育专业

教育实习计划

教育实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，是培养学前教育师资的关键环节，也是对该专业学生思想品质、知识水平和教育教学能力的综合检验。所以，平罗县职业教育中心对学前教育专业本着高度重视，充分准备，强化管理，注重实效的原则，与各实习单位密切配合，在学校教师和实习单位教师的共同帮助与指导下，努力提高教育实习质量，确保实习工作的圆满完成。根据教学计划，我校学前教育专业同学将安排在5所幼儿园进行为期一年的教育实习，特制订实习计划如下：

一、实习目的

（一）通过教育实习，掌握幼儿园教育工作的基本内容和特点。通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念，进一步培养热爱幼儿，热爱事业的思想情感。

（二）通过教育实习，将所学的理论知识和技能运用于幼儿园教育实践，学会组织教学内容和组织幼儿园的综合教育活动；学会创设适宜的教育环境；学会与家长沟通；能够独立带班；领会教师要成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者的真正意义。

（三）通过教育实习，培养学生初步独立工作的能力，在指导教师的帮助下，基本上能胜任幼儿园教师的工作，为就业创造良好条件。

（四）通过完成毕业设计，对幼儿园课程设计有更深入、全面的了解和把握。进一步掌握与课程实施相关的环境创设、区角活动、家长工作等工作的相互配合与协调。

二、实习基地（排名不分先后）

1、平罗县第一幼儿园

2、平罗县第二幼儿园

3、平罗县第三幼儿园

4、东方明珠幼儿园

5、小熊猫幼儿园 三.实习内容及要求

（一）第一学期实习内容

1、听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求

2、听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况

3、观察实习班级一日生活的内容，学习其组织领导的方式和方法。

4、观察记录晨间活动、早操、集体活动、户外活动、游戏活动、进餐、午睡等多项活动常规，并学习原任教师的组织方法和实施策略。

5、深入了解主班教师的全面工作，模仿其做法，思考其原因。

6、参与幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动。

7、组织幼儿一日各项活动。

8、参加幼儿园的清洁卫生工作、家长工作。协助幼儿园，做好环境布置，大型活动的准备及其他工作。以实习小组为单位，在实习期间为幼儿园做几件好事。

（二）第二学期实习内容

1、幼儿的一日生活护理及教育。

2、组织和指导幼儿的各项教育活动。

3、对幼儿进行有针对性的个别教育。

4、创设适宜幼儿成长和发展的教育环境。

5、与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通。

6、制定教育工作计划为一日生活安排及其教育要求。

7、制订教育活动方案。

8、写教育记录，包括日常教育过程的记录和效果分析；写教育活动实录，即教育活动案例等。

9、在较好完成基本教育、教学活动任务的基础上，努力尝试新的教改活动，认真抓好游戏活动，不断提高自己的教育、教学水平，追求更理想的教育效果。

10、在本校教师和实习班教师的指导下，完成一次示范教学观摩活动。

（三）对实习生的要求

1、实习生应按照幼儿园的要求在指定卫生部门进行体检，体检合格后方可进入幼儿园实习。

2、实习生应遵守幼儿园各项制度和纪律。实习期间要按时上下班，一般不许请假，遇有疾病或特殊情况必须请假时，应持证明经指导教师商得实习园领导同意。请假所缺实习工作另补。

3、实习生应认真按时完成规定的各项实习任务，认真备课，写出教育工作计划及教案，并于实习前将计划、教案交本班教师审阅，批准后方可执行；教育笔记要及时完成。

4、实习生应从正确的教育观念出发，组织幼儿的一日生活和各项教育活动，为幼儿提供适宜的成长和发展环境。

5、热爱幼儿和幼儿教育工作，对幼儿既要严格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的举动和言辞。

6、实习生应虚心接受指导教师和幼儿园领导的指导，防止独断专行和依赖他人。实习生应与幼儿园其他教师和谐相处，互相配合，共同工作。

7、实习生在实习期间应以教师的身份要求，事事处处都要以身作则，在“五讲”、“四美”方面成为幼儿的表率。实习生应按照幼儿园的要求着装，注意衣着整洁，朴素大方，不穿奇装异服，不留怪发型，上班时不穿高跟鞋，注意个人卫生。

8、实习生要遵守财务制度，爱护公共财物，爱惜幼儿园的设备；注意节约；借用物品要及时归还，如有损坏照价赔偿。

9、每天必须按时回校上晚自习（作实习准备等），若有违规，作违纪处理。

四、实习成绩评定

（一）评定标准

幼儿园教育实习成绩，是对实习生在实习期间全部工作表现的评价，根据每个实习生带班工作态度及个人表现等全面衡量作出评定。实习成绩评定标准为：

优：

（1）备课努力，认真钻研教学纲要与教材教法，按时独立写出质量较高的教育工作计划

（2）认真做好卫生保健和生活管理工作，确保幼儿的安全，重视幼儿道德水平的培养

（3）教育、教学的明确。能运用理论解决实际问题，对教材掌握熟练，能结合教材特点和儿童情况选择教育、教学方法，并恰当地贯彻教育、教学原则；教态自然，组织幼儿的能力较强，教育教学效果好

（4）注意进行个别教育工作，对不同的儿童能区别情况，努力做到因材施教

（5）能正确评议自己的工作，虚心听取意见，并能在实习进程中改进、教育质量提高比较显著，认真写出实习日记和总结

良：

（1）备课认真努力，在指导教师捎加指点下能按时写出完整的半日教育工作计划，在备课过程中能逐步提高；

（2）注意幼儿的安全、卫生保健和儿童道德品质的培养，教育儿童的效果好；

（3）教学目的明确，掌握教材个别地方不够十分熟练、教态比较自然，能达到教学目的；

（4）评议会上能作自我分析，但有的地方不够深刻全面，能听取别人意见，改进工作。

中：

（1）备课比较努力、认真，能按时完成教案，但需要教师较多的帮助；（2）比较注意儿童安全、卫生保健和道德品质的培养；

（3）能基本达到教育、教学目的要求，一般地贯彻教育、教学原则，但内容不够充实和熟练。语言表达不够流畅，教学组织能力一般；

（4）评议会上态度认真，但自我分析一般化，能接受别人的意见。教学中有改进，但效果不明显。

及格：

（1）备课尚努力，但钻研纲要、教材不够认真，在教师较多的帮助指导下能按时完成教育、教学计划，但质量较差；

（2）尚能注意儿童安全、卫生保健和道德品质的培养；（3）能基本上达到教育、教学目的要求，部分地贯彻教学原则；（4）评议会上自我分析能力较差，还能接受别人意见，但工作改进不大。不及格：

（1）备课不认真，经过较多的帮助仍写不出完整的教育工作计划，实习效果很差；

（2）不注意儿童的安全、卫生保健，对儿童道德素质培养不关心；（3）教育、教学目的不明确，对教材的基本内容不能掌握，讲述中有严重错误，组织教学能力差，不能完成教学任务；

（4）评议会上自我评价抓不住重点，接受别人意见不虚心，工作无改进。实习评语以工作态度、个人表现为主要内容，包括能否对儿童全面负责，关心和热爱儿童，遵守制度和纪律，团结帮助其他教师，工作主动性、创造性如何。可视具体情况加以总评。

（二）教育实习成绩的评定方法

1、成绩在实习班指导老师和幼儿园领导评定基础上，由本校（主考院校）指导教师根据实习生提供的材料，审核确定实习成绩；

2、实习成绩按“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五级记分；

3、评定实习成绩时要严格掌握评分标准，从实际出发、实事求是，避免标准过宽与学生实际水平差距较大的倾向，成绩为“优”的人数，必须严格加以控制。

五、实习组织领导 领导小组组成： 组长：史旭东

副组长：李雪峰 姚天华

组员：赵丽 孙海荣 王惠英 田媛 张艳 安丽媛 陈媛 闫丽娇 丁会国 姚娜 李洁

实习基地小组长：抓学生常规纪律、检查督促学生按时到园、返校、有计划地跟园协调安排工作。

平罗县职业教育中心

第三篇：2014 届工程造价专业毕业生毕业作业

2014 届工程造价专业毕业生毕业作业

课题名称：某工程施工组织设计的编制

学生姓名：张祥宏

指导教师：邹旭光

江南大学网络教育学院

2014年2月

摘 要

在房屋建筑工程施工中，质量关系着整个工程的成败，也关系到国家和人民的生命财产安全。因此，质量管理在房屋建筑工程施工中至关重要。如何建立运行质量保证体系和管理规章制度、加强操作人员和施工原材料的基础性、优化施工方法、重视环境等，是质量管理必须解决的问题。随着我国经济的不断发展，把国家建设成富裕的小康社会主义战略计划，正在实施，小康社会不仅体现人民物质生活极大丰富，它的一个重要标志，就是一座座现代化的城市拔地而起。一幢幢的高楼大厦，造型别致的庭院小屋，弯沿曲折的道路、水渠，都是我们建筑业的产物，建筑工程是我国发展的前哨。当然对于我们建筑业来说，每建设一个工程，首先要对工程进行策划，这里策划，就是我们讲的施工组织设计和方案的编制。下面以泗阳圣地名门A1#楼工程项目为例对施工组织设计的编制进行浅说。

关键词：施工，组织，编制，质量，安全。

目

录

一、编制说明 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

（一）编制依据„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4

（二）、本施工组织设计编制的依据„„„„„„„„„„„ 4

二、工程概况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

（一）工程建设概况„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4

（二）建筑特征„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4

（三）结构特征 „„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4

（四）施工条件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4

（五）工程的主要特点及难点„„„„„„„„„„„„„„4

三、施工部署„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4

（一）项目施工的管理目标„„„„„„„„„„„„„„ 5

（二）项目施工组织及职责„„„„„„„„„„„„„„ 5

（三）项目施工进度计划„„„„„„„„„„„„„„„ 5

（四）劳动力计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6

（五）主要施工机具、设备及材料计划„„„„„„„„„ 6

（六）施工重大过程的专项方案编制„„„„„„„„„„ 6

（七）施工总平面布置 „„„„„„„„„„„„„„„„7

四、分部分项工程施工方案„„„„„„„„„„„„„„„8

（一）施工方案编制的原则 „„„„„„„„„„„„„„8

（二）分部分项工程施工方案编写内容 „„„„„„„„„9

五、施工管理过程的技术保障措施„„„„„„„„„„„„9

（一）保证工程质量的措施 „„„„„„„„„„„„„„9

（二）保证安全措施„„„„„„„„„„„„„„„„„ 9

（三）工期保证措施„„„„„„„„„„„„„„„„„ 10

（四）文明施工措施„„„„„„„„„„„„„„„„„ 10

（五）环境保护措施„„„„„„„„„„„„„„„„„ 11

六、应急预案及抗风险措施„„„„„„„„„„„„„„„11

（一）应急响应要求和主要危险源„„„„„„„„„„„ 11

（二）应急准备与时限要求 „„„„„„„„„„„„„„11

（三）救援准备与要求 „„„„„„„„„„„„„„„„11

（四）应急预防主要控制措施„„„„„„„„„„„„„ 11

（五）应急演练„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 11

一、编制说明

（一）、编制说明：

1、本施工组织设计的编制背景以及还存在的一些问题（如图纸、设备参数、地质报告等）。

2、本施工组织设计编制目的及要求。

（二）、本施工组织设计编制的依据

1、招投标书及相关答疑；

2、施工合同及补充协议；

3、施工图纸；

4、地质勘探报告；

5、主要规范、规程、图集、标准及相关规范（列表）；

6、企业的各相关管理手册、施工工艺标准、程序文件等；

7、企业目前的技术水平及装备水平等。

二、工程概况

在编制单位工程施工组织设计时，应先就拟建的建筑工程的概况和条件作一个简明扼要、重点突出的介绍，并对建设、建筑、结构、施工条件等特点进行分析，找出施工的关键问题，以便正确合理地拟订施工方案、编制进度计划、组织供应和安排现场。工程概况和施工条件的主要内容有：

（一）工程建设概况。包括拟建工程的建设单位、建设地点、工程名称；工程造价（包括单方造价）；计划开竣工日期（工期）；施工单位；设计单位；其它有关问题。

（二）建筑特征。包括拟建工程的建筑面积及层数、层高和总高；平面形状和尺寸；室内外装饰做法（如门窗及油漆、楼地面、天棚、屋面及墙面等）；住宅单元组合等。其中对新结构、新材料、新工艺、新方法等应重点说明。

（三）结构特征。包括拟建工程的基础的形式和构造特点；主体结构的类型；墙、板、柱等的构造特点及形式；主要构件和新结构等。

（四）施工条件。包括拟建工程的水文地质、土壤情况；地形地貌情况；气象情况；三通一平情况；施工场地的四周环境；材料、加工件、构件等的加工能力和来源情况；本企业的施工机械和运输能力的现有条件；劳力资源和劳动班组的组织情况；施工技术和管理水平等。

（五）、工程的主要特点及难点 如：施工时间段（夜间）、吊装运输通道、防火及安全特别要求；特殊环境作业（有害、高空等）工作面及进度、特别工艺、新技术、新材料、调试、业主或承包的特别要求等。

三、施工部署

施工部署是在对拟建工程的工程情况、建设要求、施工条件等进行充分了解的基础上，对工程涉及的任务、资源、时间、空间的总体安排，并确定工程施工重大问题的方案。

施工部署应包括以下内容：项目施工的管理目标、项目施工组织及职责、项目施工进度计划、劳动力计划、主要机具、设备及材料计划、施工重大过程的专项方案、施工总平面布置图。

施工部署的各项内容，应能综合反映施工阶段的划分与衔接、施工任务的划

分与协调、施工进度的安排与资源供应、组织指挥系统与调控机制。

（一）、项目施工的管理目标

1、内容：质量、进度、成本、安全、文明施工、环保及节能、科技创新等。

2、一般情况，项目管理目标必须确保或超过合同要求。

（二）、项目施工组织及职责

1、项目施工组织的构成

（1）项目施工组织人员名单和分工及相关资料（列表）（2）项目施工组织管理体系绘图

2、项目施工管理人员职责

（三）、项目施工进度计划

项目施工进度计划是体现项目综合管理水平的一份重要的、技术性很强的文件，体现了项目组织的协调能力。

1、影响施工进度的主要因素和编制依据：（1）合同的要求；

（2）施工作业面的情况（如土建进度，其他分包单位）；（3）主要工程材料与设备的供应情况（主要指甲供）；（4）主要施工程序、顺序和施工方案的确定情况；（5）劳动力的投入及技术水平；（6）主要施工机械的配置情况；

（7）环境等外部因素的影响及相关措施。

2、施工进度计划编制、程序及顺序

施工进度计划分为施工总进度计划、单位工程施工进度计划、分部分项工程进度计划和季度(月、旬或周)进度计划4个层次。

施工进度计划的编制步骤：划分施工过程——计算工程量——确定劳动量和机械台班数量——确定各施工过程的持续时间——编制施工进度初始方案—— 检查和调整施工进度初始方案。

（1）各专业管理人员是编制单项工程施工进度计划；（2）项目部合成单位工程施工进度计划；（3）项目部合成本项目总体施工进度总计划；

（4）报建设单位（或总包）审核本项目的施工进度计划；

（5）项目部根据建设单位（或总包）的要求调整完成本项目工程的最终施工进度总计划（6）绘制本项目总体施工进度总计划表或网络图并加以必要的说明。

3、施工进度计划的表达形式

施工进度计划的主要表达形式有：横道图、网络计划图两种

4、施工进度总计划的执行和调整

（1）项目部各专业按总进度计划的要求编制月、旬、周施工进度分计划；（2）各专业按施工进度计划的安排编制相应的资源需求计划（人、机、料）；（3）项目部对各专业的资源需求进行汇总协调并调集资源进场；（4）施工过程中应对施工进度定期进行检查，发生一般进度的影响或延误，由各专业管理人员进行调试和补救，（5）重大进度的影响或变更由项目部组织重新调整和编制新的后续的施工进度计划，并采取相应的措施保证计划的执行，（四）、劳动力计划

1、各分专业管理人员制定分管分部分项工程的劳动力计划需求表。

2、项目部汇总形成单位工程的劳动力计划需求表。

3、劳动力计划的要素为：工种、各工种数量、各工种进退场时间。

（五）、主要施工机具、设备及材料计划

1、施工机具（施工、检测）

2、施工设备

3、措施材料

（六）、施工重大过程的专项方案编制

1、根据国家有关规定，对于达到一定规模、危险性较大的工程，需要单独编制专项施工方案，具体范围为：

（1）开挖深度超过5m(含5m)的基坑、槽支护与降水工程；或基坑虽未超过5m，但地质条件和周围环境复杂、地下水位在坑底以上的基坑支护与降水工程；

（2）开挖深度超过5m(含5m)的基坑、槽的土方开挖工程；

（3）各类工具式模板工程(包括：滑模、爬模、大模板等)；水平混凝土构件模板支撑系统及特殊结构模板工程；

（4）现场临时用电工程；

（5）现场外电防护工程；地下供电、供气、通风、管线及毗邻建筑物防护工程；（6）脚手架工程(包括：高度超过24m的落地式钢管脚手架、各类工具式脚手架和卸料平台)；

（7）塔吊、施工电梯安拆工程；（8）起重吊装工程；

（9）采用人工、机械拆除或爆破拆除的工程；

（10）其他危险性较大的工程(包括：建筑幕墙的安装施工、预应力结构张拉施工、大型设备安装施工、网架和索膜结构施工、6m以上的边坡施工及采用新技术、新工艺、新材料，可能影响建设工程质量安全，已经行政许可，尚无技术标准的施工)。

以上工程一般简称为： 基坑支护与降水工程； 土方开挖工程； 模板工程； 起重吊装工程； 脚手架工程； 拆除、爆破工程；

（11）国务院建设行政主管部门或者其他有关部门规定的其他危险性较大的工程。

2、对于危险性大的工程的专项施工方案的编制，施工企业必须按要求严格履行编制、审核、审批程序，方案的内容要做到全面、具体、科学、安全、可行。方案编写完后还需要按要求组织具有相应资历的专家组进行论证审查，审查通过后方可按方案组织施工。

3、专项方案的基本内容：

（1）工程简介，内容：工程任务，基本参数，现场情况及难点等；

（2）施工工艺，内容：拟采用的施工工艺及施工程序、顺序，所用设备与机具；（3）相关数据的设计与计算，非标件设计图；

（4）安全保障措施；

（5）设备、机具及相关材料计划；（6）施工进度计划；

（7）现场布置图以及警戒区域；（8）环境保护与文明施工措施。

（七）、施工总平面布置

1、单位工程施工平面图设计的内容

单位工程施工平面图设计，一般应包括以下各项内容：（1）拟建建筑物的位置、尺寸及周围的环境情况；

（2）拟建工程所需的起重与垂直运输机械的布置和开行路线，搅拌机械的布置和主要尺寸等；

（3）施工道路的布置、宽度尺寸，现场出入口位置等；

（4）各种预制构件的预制场地、堆放场地，各种大宗材料的堆放位置及主要尺寸；

（5）各种生产、生活所必需的临时设施的布置和面积；

（6）临时供水、供电、供热等管线布置，变压器位置，现场排水沟渠及排水方向，安全和防火设施的布置。

2、施工平面图的设计依据

（1）自然条件调查资料，如气象、地形、水文及工程地质资料等；

（2）技术经济调查资料，如交通运输、水源、电源、物资资源、生产和生活基地状况等；

（3）拟建工程施工图纸及有关资料、建筑总平面图标明的一切地上、地下的已建工程和构筑物的位置；

（4）一切已有的拟建工程的地上、地下的管道位置。（5）建筑区域的竖向设计资料和土方平衡图；（6）是方案和施工进度计划；

（7）各种主要材料、半成品、预制构件加工生产计划、需要量计划；（8）建设单位能提供的已建房屋及其它生活设施的面积及有关情况；（9）现场加工作业的场地要求等。

3、施工平面图的设计原则

（1）在满足施工需要的前提下，尽可能布置紧凑，减少施工用地；（2）最大限度地缩短场内运输，尽可能避免场内二次搬运；

（3）在保证顺利施工的条件下，尽量减少临时设施的搭设，并与永久性工程相结合，减少临时设施费用；

（4）便利于职工的生产和生活，满足劳动保护、防火、安全和环境保护的要求。

4、施工机械的平面布置

（1）、起重于垂直运输机械的布置 ○1塔式起重机的布置。布置塔式起重机时应注意： 行走式塔吊应布置于拟建建筑物的长度方向，并选择在场地较宽的一边； 应使拟建建筑物尽量处于起重机的各种半径范围内，使塔吊的服务范围达到最大； 使构件、成品、半成品的堆放场地、运输道路、搅拌机的出料斗等处于塔吊的各种半径范围内； 使起重机运行方便，尽量减少每次的起吊时间，提高生产效率； 塔轨距建筑物应有足够的安全距离； 固定式塔吊和附着式塔吊要有牢固的固定措施，保证塔吊安全运行。

○

2、井架的布置。井架布置一般取决于建筑物的平面形状和大小，流水施工段的划分，建筑物高低分界、材料进场方向和道路情况等因素。一般情况下，当建筑物的高度相同时，可布置在流水施工段的分界线处；当建筑物各部位的高度不同时，可布置在高低界线处。

（2）、搅拌站的位置布置

混凝土的供应方式、搅拌机的型号、规格和数量应由施工方案确定。布置搅拌站时，应考虑以下因素： 为了减少混凝土及砂浆的运距，应将它们尽可能布置于起重运输机械附近。当选用塔吊时，混凝土搅拌机的出料斗应布置于塔吊的工作半径范围内。搅拌站可靠近特大体积混凝土的浇筑地点，从而缩短料混凝土运距，较少了运输量。应考虑后台有上料的地方，砂石堆场离搅拌机越近越好，砂石堆场的排水要通畅，水泥库（罐）应就近布置。应考虑交通运输的方便，靠近交通道路布置为宜。混凝土搅拌站所需面积约为25m2；砂浆搅拌机约15m2左右。四周应有排水沟，排水要通畅。

5、道路、堆场和临时设施的布置（1）、施工道路的布置及要求： 现场施工道路的布置，应满足材料、构件的运输以及消防的要求。道路应与各种材料、构件的堆放场地和仓库、建筑物等连通。应将施工临时道路与永久性道路相结合。应尽量使道路成直线，尽可能布置成环形，以提高道路的通车能力。应尽量避开二期拟建工程和地下管道工程的位置。施工道路的路面宽度：单车道不小于3.5m，双车道不小于6m，路基比路面宽1m。路面应高出自然地面150mm以上。道路两旁应有排水沟，排水应通畅。

（2）、材料、构件等的堆场布置

在布置材料、构件等的堆场时，总的布置原则为：施工互不干扰，尽量缩短运距，提高运输机械效率，减少场内二次搬运，节约施工费用。

一般情况下，需考虑堆场的材料、构件的主要品种有：砖、砂、石子、水泥、钢材、模板和预制构件等。这些材料、构件的堆放位置应根据施工现场条件、工期的长短、施工方法、周围环境、垂直运输机械和搅拌机械的布置、材料的储备量和相应的储备定额等最后考虑。

（3）、各种临时设施的布置

现场布置的临时设施可分为生产性临时设施和行政、生活临时设施两大类。生产性临时设施主要包括各种作业工棚和料具仓库；行政、生活临时设施主要包括行政办公用房、职工宿舍、食堂、门卫和厕所等。

布置临时设施，应遵循使用方便，有利于施工，尽量合并搭建，符合防火安全和卫生要求的原则；同时结合现场的地形和条件、施工道路的规划等因素综合考虑进行布置。

暂设房屋的结构类型应根据工程的规划、工期的长短等而定。为了节约大型的临时设施的费用，可先建附属建筑的一部分作为临时设施。也可在不影响建设工期的前提下，暂时保留部分原拆迁的建筑作为临时设施使用。

四、分部分项工程施工方案

分部分项工程通常指单位单位工程中的分部分项工程。如：土方工程、模板工程、钢筋工程、砼工程、筑砌工程、装饰工程、屋面工程、给排水工程、消防工程、采暖工程、空调工程、电气及照明工程等。

在单位工程施工组织设计中，分部分项工程施工方案应分类分章节编制。

（一）、施工方案编制的原则

1、制订方案首先必须从实际出发，切实可行，符合现场的实际情况，有实现的可能性。制订方案在资源、技术上提出的要求应该与当时已有的条件或在一定时间能争取到的条件相吻合，否则是不能实现的，因此只有在切实可行的范围内尽量求其先进和快速。

2、满足合同要求的工期，就是按工期要求投入生产，交付使用，发挥投资效益，这对国民经济的发展具有重大的意义。所以在制订施工方案时，必须保证在竣工时间上符合合同的要求，并能争取提前完成。为此，在施工组织上要统筹安排，均衡施工，在技术上尽可能地采用先进的施工技术、施工工艺、新材料，在管理上采用现代化的管理方法进行动态管理和控制。

3、确保工程质量和施工安全。工程建设是百年大计，要求质量第一，保证施工安全是社会的要求。因此，在制订方案时应充分考虑工程质量和施工安全，并提出保证工程质量和施工安全的技术组织措施，使方案完全符合技术规范、操作规范和安全规程的要求。

4、在合同价控制下，尽量降低施工成本，使方案更加经济合理，增加施工生产的盈利。从施工成本的直接费(人工、材料、机具、设备、周转性材料等)和间接费中找出节约的途径，采取措施控制直接消耗，减少非生产人员。

（二）分部分项工程施工方案编写内容

1、工程内容及工程量简介。

2、采用的施工规范。

3、施工程序、施工工艺及要求。

4、施工检验及标准。

5、调试。

五、施工管理过程的技术保障措施

具体内容有： 工程质量保证措施。安全施工保证措施。（包括冬、雨季施工）工程进度保证措施。环境保护及文明施工保证措施等。

（一）、保证工程质量的措施

保证工程施工质量的措施，可以按照各主要分部分项工程提出的质量要求，也可以根据各工种工程施工质量提出的要求进行制订。保证质量措施主要从以下几个方面考虑：

1、确保拟建工程定位、放线、轴线尺寸、标高测量等准确无误的措施。

2、为确保地基承载力符合设计规定的要求所采取的有关技术组织措施。

3、各种基础、地下结构和地下防水等的施工质量保证措施。

4、主体结构的各主要施工过程的质量保证措施；各种原材料、半成品、构件、砂浆、混凝土等的质量检查和验收措施。

5、屋面防水施工、各种抹灰、装饰施工的质量保证措施。

6、对新结构、新材料、新技术、新工艺的施工操作、质量保证措施。

7、冬、雨季施工的质量措施。

8、施工质量检查、验收的制度。

9、解决质量通病的措施。

10、各分部分项工程的质量目标计划。

（二）、保证安全措施

保证施工安全的措施可从以下几个方面考虑：

1、安全施工教育和宣传的措施，上岗前的安全教育及安全操作培训。

2、土方、深基坑施工、高空、高架操作、结构吊装、上下垂直施工的安全要求和措施；

3、各种机械、机具的安全使用要求；各种电器设备的安全管理及安全使用

要求。

4、易燃、易爆品的安全管理和安全使用措施；防火、防毒、防高温的安全要求和措施。

5、狂风、暴雨、雷电等各种特殊天气过程发生前后的安全检查和安全维护措施。

6、针对拟建工程的地形、地貌、环境、自然气候、气象等情况，突发性自然灾害 出现时，有关施工安全的措施及其具体办法。

（三）、工期保证措施

1、缩短施工工期，集中力量，精心组织，精心施工，确保总工期计划实施。

2、在施工组织上需要时确保多梯队连续施工。

3、激励职工充分发挥积极性和创造性是至关重要的环节。

4、配备齐全、合理的安装作业队人员，劳动力安排充足。

5、加强施工准备工作，对各种技术准备、组织准备、物质准备、作业条件准备等要充分，因为这些是保证施工顺利进行的前提。

6、认真熟悉建设文件、施工图纸，掌握工艺流程、设计要求、适用规范和工期要求，编制出切合实际的确保总工期的施工进度网络图，关键节点要准时到位。

7、在建设单位代表的统一指挥下，与有关施工单位密切协作、统筹兼顾，合理组织施工工序的交叉，为其他施工单位创造施工条件。

8、材料供应及工艺设备供应情况和设计出图、变更情况以及相关单位的进度情况、气候条件等方面，都是影响工期的不可忽视的因素，必须认真对待并采取相应措施予以解决，充分发挥本企业的优势，按时保质、保量地保证物资材料的供应。

9、注重现场管理。

10、服从项目经理为首的施工调度中心，及时同有关单位互通信息，掌握施工动态，协调内部各专业工种之间的工作，注意后续工序的准备，布置工序之间的交接，及时解决施工中出现的各类问题。及时了解材料、设备供应动态，对缺口物资要做到心中有数并积极协助调剂，如对工程进度产生影响时，要提出调整局部进度计划的建议和有效的补救措施，使总进度计划不至于受到影响。

（四）、文明施工措施

1、施工现场

（1）施工现场必须按标准设置施工铭牌，管理人员佩卡上岗。现场办公室设置单位铭牌。

（2）施工现场设置安全区域分界线。

（3）按照质量贯标体系要求，确实做好现场各类材料，土方堆放整齐有序，水泥必须进库，有保养措施。

2、治安消防管理

（1）制定专项治安、消防工作预案和措施，报建设单位备案。（2）实行施工现场消防治安责任人制度

（3）搭建临时设施，必须符合防火要求，不得使用易燃材料。（4）电气线路的敷设和电器设备的安装，必须符合防火要求安全技术规定。使用电器设备，必须符合操作规程，严格防火措施。

（5）材料的存放、保管，应符合防火安全要求，易燃易爆等危险物品按其性质，设置专用库房，分别分类存放。

（五）、环境保护措施

要本着“绿色建筑，健康人生，规范管理，持续改进，”这一环境理念，根据ISO14000环境管理体系标准，企业《环境及职业安全卫生管理手册》，把“预防、控制、监督和监测”这一环境管理基本思想贯穿于整个施工生产过程中，以“预防”为核心，以“控制”为手段，通过“监督”和“监测”不断发现问题，约束自身行为，调节自身活动，为实施环境持续改善取得依据。环境保护管理的思路是： 识别环境因素→确定环境目标、指标→编制环境管理方案→建立环保组织机构→ 培训、提高意识和能力→环保运行控制→应急准备和响应→监督与监测→持续改进，一般有以下几个方面编写：

1、环境因素及管理方案

2、环境管理体系

3、防止扬尘措施

4、施工材料的环保控制

5、现场“三废”控制

6、有毒有害废弃物管理

7、光污染的控制

8、防噪声污染措施

六．应急预案及抗风险措施

（一）应急响应要求和主要危险源

1、应急准备与响应的一般要求

2、现场存在的重大危险源及部位

（二）应急准备与时限要求

1、应急组织准备

2、应急小组岗位职责

3、应急物质准备

（三）救援准备与要求

1、救援领导小组与职则

2、救援组成员分工与职责：

3、应急处理设备与设施要求

（四）应急预防主要控制措施

1、一般性预防措施

2、针对性预防与响应措施

（五）应急演练

1、演习时间和次数

2、演练检查的主要内容 ：事故期间通讯系统能否运作；人员能否安全撤离；应急服务机构能否及时参加事故抢救；否有效控制事故进一步扩大。

3、演习前施工人员的培训

总结

上述对施工组织设计的编制进行了概述，通过实践本人认为，要编制出切实可行合理的施工组织设计应具备很多方面的知识，特别是实践中的经验，只有这样，才能编制出更具有指导性的工程文件，用来指导施工，为企业发展作出贡献。

参考文献

1.邓学才，施工组织设计的编制与实施，中国建材工业出版社，2002版。2.编写组，建设工程项目管理 北京：中国建筑工业出版社 2011 3.方先和，建筑施工[M] 武汉：武汉大学出版社2001.2

4、王 坤、浅谈施工组织设计编制要点[J].探索经验，2010，（3）：76.5、傅刚辉.单位工程施工组织设计[M].北京: 中央广播电视大学出版社，2008.11.6、李 辉.工程施工组织设计编制与管理[M].北京：人民交通出版社，2004.6.12

第四篇：学前教育专业毕业实习报告 [定稿]

实习目的：作为学前教育专业的学习者，我于是*年*月进行了一次在幼儿园的实习，学前教育专业毕业实习报告。我充分的利用了这几个月，进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎幺当一名合格的幼儿教师。实习过程：在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在学前班.一是我和幼儿初步认识和接触的过程，和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。例如：

1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。

2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展。

3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。二是教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成，实习报告《学前教育专业毕业实习报告》。例如：活动设计--豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。

1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。如动物、小飞机、小手枪、人物塑像等。这些活动是幼儿认识客观世界，丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程。

2、玩沙：带幼儿到沙滩，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿认识沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。

3、玩石：敲击石块的声响，磨制石器，堆砌假山供欣赏，观察屋檐下水滴石穿的现象，认识石块硬，脆和不易在自然条件下变形的物理性质。

4、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂浮，教幼儿初步认识水的浮力。在水放置的不同温度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性变化。总之，教育是个互动的过程，教师只要认真投入教学，幼儿就会积极配合，这种过程是很开心的。三通过几个月的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。3传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。以上是本人在毕业时写的实习报告,同专业的学友可相互参考一下.

第五篇：学前教育专业毕业实习报告

XX年的夏天，我去了青田江南派出所实习，作为暑期实践和毕业实习的项目。派出所是一个对我很吸引的地方，从大一的法院到大二的律师事务所，我实习并收获着，但是我最期待的还应该是去公安局实习了，因为那里有无限的事情要发生，那里有不同的人需要接触，那里有最底层群众最真实的事件发生现场...在毕业实习近平两个月的时间里，我从小到吵架纠纷，孩子找不到父母，老人找不到家等事情；大到盗窃、打架斗殴、赌博甚至是触电生亡等刑事案件都有直接的参与。第一时间，第一地点感受最真实的派出所生活，对此受益匪浅。因为在之前的暑期实践中已经熟悉了派出所的一些日常行为和一些基本的笔录等其他文件的制作，所以在毕业实习的过程中，我就可以更加深入的学习和了解派出所的一些具体事务及案件的工作。

单在从青田县江南派出所二级接警台调取的案件类型统计中，可以清晰发现：从XX-05-16到XX-08-16这三个月间，江南派出所辖区内发生的根据报警类型统计的数字。其中刑事案件17起，治安案件102起，交通事故0起，火警3起，群众求助7起，社会联动0起，群体事件0起，火灾事故0起，举报投诉6起，其他报警类型29起，总计164起。较去年同期的案件统计，刑事案件和总计案件数目明显小于去年的32起和209起。特别是刑事案件，减少了近一倍。在与民警和协警的聊天过程中，我发现原来这与派出所新所长到任后，要求值班民警加强夜间巡逻是分不开的。

青田江南派出所地处青田县火车站和青田县汽车东站附近，这两个地点都是江南派出所的辖区，由于交通便利，流动人口数量庞大，因此很容易发生流窜作案的可能性。青田又于温州相接壤，温州外籍人口众多，流动人口更是数目巨大，温州市区到青田的也就一个小时的路程，因此很多在温州的犯罪分子经常渗入青田作案，作案后又迅速逃离青田，让青田公安很难对付。针对以上的情况，分析罪犯分子的犯罪心里，我想所长的加强夜间巡逻可谓是一个谁都能想到，但是具体做起来又有点难的好招。

由于刑事案件多发生于夜间，且以盗窃最多，犯罪分子要是在犯罪之前看到警灯或者是穿制服的协警之类的肯定会有畏惧心里，而在作案过程中，心里因素一直是影响犯罪分子最重要的一个因素之一。但由于派出所警力和精力有限，我们不可能每天都进行通宵巡逻，我们也不可能时刻都出现在任何发生案件的地方，一些无视国家法律的犯罪分子还是会铤而走险，进行盗窃等犯罪行为，使群众的利益受到巨大的损害。对于此种案件，我们应该加大处罚力度，一旦发现，从速从重从严处罚，不加大教育力度，尽最大可能减低此类案件的发生。

位居刑事案件第二位的是打架斗殴事件，这种案件的性质是一但发生就可能造成严重的后果，特别是年轻人的寻训滋事，都是一但出手就是动刀动棒的群架，且社会影响极其恶劣，对地方群众声明财产造成严重的威胁。在我实习之初，所长就特别对我的指导老师交代，我在处理或接触这方面的事的时候要特别小心。在实习期间，我曾接触了芭芭啦娱乐夜总会的群架事件，双方拿木棍和刀僵持，双方都有10多个人参与，等我们到现场的时候已经有一人头破血流，还好事态没有进一步的恶化就被我们制止了。还有一次更恶劣的是，居然接到110指挥部报警说辖区内有人手持炸药准备犯罪，接警后我和一个副所长带领两名协警迅速赶到现场，由于是乡下，又须渡船，我们在赶到现场后已经发现炸药已经爆炸，幸好没有造成人员伤亡，我们迅速将犯罪嫌疑人带离现场，并组织警力保护现场，刑警大队技术鉴定科，县公安局都迅速派人去现场了解情况。要知道，引爆爆炸物可不是一项弄着玩的事，一但引爆，后果就不堪设想，这次没有造成人员伤亡已经是不幸中的万幸了。而这一切却源自对10块钱渡船承包费的争议，然后引发的打架事件，接着进一步升级为引爆爆炸物，想想农村的人是多么的“可爱”。我想对于此种案件，我们应该加大处罚力度，一旦发现，从速从重从严处罚，加大教育力度，尽最大可能减低此类案件的发生。特别是在农村，由于法律意识的淡薄，很多案件的发生源自一时的冲动和对法律后果的无知，看来中国的普法任务任重而道远啊。这件事之前，其实指导老师在去的路上就已经和我告知，一会如果没有引爆，我们必须见机行事，千万不可盲目行动，要尽最大可能避免人员伤亡的情况发生，且我们已经讨论了好几种可能的方案。看来，干警察这行的在小学生眼里是受人尊敬的，在其他的人眼里我看只有苦和危险了。

在统计数字中，我们发现，其实最多的还是治安案件，所谓的治安案件其实应该就是没有升级为刑事案件的案件初级状态就已经被发现或被调解解决。在这些案件的处理中，其实最关键的就是民警的处理能力问题，说实话，我在这三个星期下来的感觉中，民警对这些案件的处理还是比较宽松的。他们告诉我这是因为这些案件很多时候都是接触的农村问题，我们不能只按照法律条文来办事，因为在农村由于很多的风俗习惯和思维定视问题，他们不可能理解法律的很多含义。因此农村问题必须用农村的的方法和思维去解决，这样才能为他们接受。这是我从我的指导老师那里学到的最多的问题。有些时候，其实很多问题都是因为沟通或则是误会而引起的，我们的角色其实就是一个调解者而不是一个执法者，我们能做的事其实就是想让彼此都能接受一个中立或则让错误的一方接受其错误的原因即可。

再来分析下数字背后真正的产生原因，我们不难发现：遏制犯罪的手段过于单一，治安行政管理上存在“弱化”倾向，是产生这些主要问题长期存在并不断发生的根本所在。特别是一些性质恶劣，社会影响较大，对人民生活密切相关的问题。任何一个得不到彻底解决的案件，都可能是影响到人民安居和社会安定和谐的终极目标。比如在前段时间发生的团伙盗窃电缆事件，就是一起典型的社会影响大，人民受到干扰大，对生产造成严重危害的恶性案件。因为这些案件在性质上的定性问题，虽然最近国家出台了对盗窃电缆最重可处无期徒刑的解释。但是由于现实情况的不同以及案件本身的特殊性，在具体操作上还是会遇到很多很大的问题。我发现很多案犯都是以前曾经因为同样的问题被警方处理过，但是因为当时都属于盗窃罪处理，性质比较轻，处罚比较松。所以就没有正真起到教育作用，使他们在脱离了管理后继续走上了犯罪的道路。我们现

有的遏制犯罪的唯一方法就只能是发现问题再去处理问题。就像是环境问题，先污染后治理一样，可是当问题发生的时候，其就已经产生了社会危害，而我们的目标是在危害产生之前就将问题处理。所以说这不是以个简单的警察能干的事情，这需要司法等部门的集体参与，加强法制观念，在学法知法的基础上争取更多人的守法。这样才能建立其安慰和谐的社会主义新社会。

再说治安问题，根据治安管理处罚法的规定，最重的处罚是拘留15天，或处罚金等情况。与刑事案件的多类别分性质的定案原则相比，显然要相差很多。再加之因为治安案件的多发地区和多发人群都为当地人，经常会有这样那样的关系存在，又会有设计到农村的农民问题，在具体案例操作过程中又需要考虑很多的民俗及人为因数的存在。使原来就不使很强硬的治安行政处罚变的更加弱化。并不能起到很好的威慑与教育作用。

另外还有就是农村问题在基层治安管理中的突出表现告诉我们，做为工农联盟的中坚力量，农民与农村问题永远是一个关乎社会安定，社会和谐以及社会进步的重要问题。作为中国人口最多的以个群体，农民和农村在我国城市化加速发展过的程中是一个被忽略了其重要影响的群体，很多时间往往又是弱势群体的代名词。农民和农村问题的好坏，直接影响到我国现代化的建设。在党的xx大和xx大召开的时候，我们的领导人就不止一次的提出了发展和谐社会新农民的概念建设问题。与城市上发生的高危害性犯罪相比，农村的社会治安及犯罪问题显然要影响小的多，他的影响主要限制于村镇之间，且一般不会有太大的社会影响。可是当我们去研究去深思这些治安案件或犯罪行为发生的根本原因的时候，答案却只有一个，那就是法律普及不够，法律知识的淡薄。在我实习的近两个多月的时间里，我所参与或听说与看见的案件中，很多的都是因为不懂法，完全按照自己的思想和传统去做事。殊不知，他们的那些思想那些理所当然是违反国家法律规定的行为。比如原始的同态复仇思想，认为别对对自己做了什么，就可以以相同的方式报复人家，这样就算扯平了。这样的原始思想在农村在广为存在，造成了本是自己占理的一方变为输理或者成为犯罪分子的一方。一方面，这可能是一些落后地区教育水平的落后，造成思想观念更新的缓慢，另一方面也说明了政府机关在推行普法教育的时候，没有将工作真正的做到位。

面对出现的问题和难题，我想我们应该第一，树立科学的发展观，提高对治安工作难点的认识。通过统筹兼顾，实现以人为本及全面、协调、可持续的发展观指导治安工作，并将其用于制定治安工作思路和各项治安工作部署中去。要把解决治安难点问题与树立执法为民思想有机结合起来，把维护社会治安秩序与经济发展有机结合起来，把政治建警和业务立警有机结合起来，把打击、防范、管理、建设、教育等综治手段有机结合起来，既要花精力下功夫解决当前社会治安突出的问题，更要注重现代警务机制的建设，全面打牢公安基层基础，实现社会治安的持续稳定。树立科学的发展观是我们解决现实矛盾和问题的迫切需要，只有统筹兼顾社会经济政治文化各个方面，才能保持经济社会的平稳发展，避免社会无序、行为规范等问题。第二，以科学的发展观为指导，探索打击违法犯罪的有效方式和手段。依法从重从快严厉打击严重刑事犯罪是解决社会治安问题的重要方针，必须长期坚持。实践中，要重视加强队伍建设，提高打击能力和打击效果。第三，以科学的发展观为指导，用新办法解决治安管理与防范中的难点。从当前我县的情况看，违法犯罪主体人员主要集中在流动人口、刑释解教人员、负案在逃人员等群体。且这些人员年龄日趋低龄化，青少年犯罪比重增大，诱发犯罪因素复杂多样化。针对这些新情况，必须采取新举措，破解治安难题。强化信息建警，建立经常性严打工作机制，从机制上解决打击手段单一的问题，增强打击的针对性和实效性。

当然，从这一次的实习中，我学到的更多的是处理实际事情的能力，以及对法律在基层普及情况的一次切身观察。在对三个星期内发生的案件处理情况来看，我发现我们辖区内的治安环境较其他派出所管辖的治安情况要明显好。对于案件，从受理到办理都是不错的，社会本身由于的存在是必然的，因此杜绝一切犯罪行为是绝对不可能的事情，但是我们的工作是将犯罪的发生降低到最小的可能，这就要求我们警民合作，共创和谐社会，虽然在大范围上来说0发案率是不可能的，但是在一段时间内的一定辖区这种事情看来还是很有希望发生的。

暑期实践届满的前几天，一位所里民警的话我到现在仍然记忆深刻：要想做好派出所工作，你必须做好农村工作和社会上的痞子工作，那是我们工作的几乎全部。