新化二中期中成绩总结

第一篇：新化二中期中成绩总结

期中考试成绩总结大会（教师大会）

各位老师 ：

在大家的共同努力下，期中考试圆满结束，我代表期中考试组考人员对全体二中人表示感谢，感谢大家的辛勤付出。大家辛苦了，相关劳务费用在10月份的量工资发放，那笔费用包括，期中考试专项补贴100元，期中考试监考费、高1高2命题费、3个年级的阅卷费（阅卷费用全部造到备课组长的名单中），高3年级10月份的月考监考费、阅卷费、高三2次成绩分析会费、高考报名相关工作人员补助200元。当然今天晚上，学校决定召开期中考试总结大会，为的是总结经验，分析形势，促进学生抓紧学习，更快地提高成绩，争取在下一阶段的学习中有新的新突破；对每位老师半学期来的教学效果进行检查和总结，对各位老师教学效果、教学方法等进行检查和总结。在这次期中考试中，老师们认真监考，用心阅卷，全面检查了平常所教，较好地反应出了真实成绩，通过这一次总结会，促进老师们更抓紧教育教学合作研究，更快地提高教学效果，争取下一次期末考试中所教的班级有新的突破。

下面我就期中考试成绩方面做一个简单的分析与通报，具体就各班在优秀学生中各名次段所占的人数，各班各科平均分，同一层次相差较大的班级提出来，进步较快的班级表扬等，请点到名的班级、老师要理解，我是把相关现象提出来，只是为了共同探讨，希望在今后的教学管理中，我们的学生以及班级都能奋发向上，在平时的教学与学习中更加具有针对性。高三已经召开了一次成绩分析会，所有高三老师都已清楚，但在此也向全体二中人再做一个说明：

1、理科最高分：358班刘杰辉576分，500分以上的为38人，450分以上68人，400分以上为122人，希望生360分以上180人，文科最高分：355班杨琦588.5分，540分以上为：13人，450分以上为：90人，具体优秀学生所在班级是：理科：450分以上357班17人，358班38人，359班11人，360班2人，特别是360班的陈港安为全校的第19名，文科：500分以上，355班17人，356班14人，高三各班平均分，只公布一层次相差5分以上的班级：357班英语比359班高7分，357班化学比359班高6.5分，所以357班与359班的英语和化学要进一步加强合作教学，资料信息等方面一定要互能有无，共同协作，其他各科与各班都比较正常中，相差都在5分之列，说明平时合作竞争还处理得比较好，希望以后更进一步加强。高二年级的成绩通报：

1、同一层次平均分：理科1层次，各科都在5分之列，竞争相当 激烈，还有3个班的都有第一名和第二名、第三名，这个态势相当好。理科2层次378班数学比375班高5分，375班英语比378班高5.7分，其他都在5分之列，请375班与378班数学与英语老师要进一步加强合作教学研究，理科平行班：数学379班比381班高5.7分，英语379班比381班高9.6分，379班物理比381班高6.5，比383班高6.8，生物比381班高5.3分，所以请381班的数学英语物理生物与379班的这4科老师要进一步加强合作教学，特别是379班的数学、英语、物理三科比2层次的班级还要高，生物也与二层次持平，所以在此特别对379班提出表扬，当然也请2层次的相应老师再努力一点才行。

2、同一层次平均分：文科班1层次370与372旗鼓相当，2层次： 376班数学比377班高6.9分，请377班与376班的数学要加强合作教学，3层次382班数学比380班数学高5.5分，其他在5分之列，这里要特别提出表扬的是：伍艳云老师所教的2个班都比同层次班级高5分以上，请伍艳云老师要多向其他介绍经验。

3、优秀学生分布：理科班：600分以上一个，373班的陈怀远，560 分以上 371班2人，373班5人，374班3人，450分以上：371班24人，373班18人，374班22人，希望生390分以上：371班45人，373班39人，374班39人，375班5人，378班10，379班9人，381班6人，383班7人，在这里提出表扬的是：平行的希望生超过了2层次的班级，请2层次的班主任和相应任课老师要多加强希望生和临界生的思想解放工作，做好思想上的培优补差工作。

文科班：520分以上：370班4人，372班6人，420分以上：370班40人，372班43人，376班6人，377班3人，平行班各1人，各班希望生都比较正常。高一年级成绩通报：

1、同一层次的平均分： 1层次平均分： 388班数学英语第一名，387班物理第一名，385班9门功课一共是6个第一名，算上理综文综与总分，385班13项评比共计10个第一名，所以在这里特别提出 表扬，但也请385班的任课老师特别是班主任多向其他班的老师传授一下成功的经验。2层次平均分：389班英语、历史、地理第一名，390班语文、化学、生物第一名，392班政治第一名，393班：数学、物理第一名，在这里特别提出391班要向其他班学习，在中考平均分几乎相当的情况下，这一次期中考试总平均分比其他班低得比较多，比390班低了31.1分。还有就是391班的数学比393班的数学比低了18分，一门功课同一层次差距这么大，这是391班的班主任与任课老师都要去认真思考的一个问题，389班的英语比其他班高8.1分，请其他班的英语老师多向389班英语老师学习请教。平行班的平均分：396班值得表扬，语数英理综文综5项4项第一名，其他班的老师多与396班的老师交流学习。

2、优秀学生：全校第一名：曾晴玲674分，全校前20名，384班 19人，386班1人，387班1人，特别是386班的刘静是全校第2名，对384班的学生而言的压力相当大，387班的陆振章为全校的第17名，确实是相当不错。但是在这一批优秀学生中，有部分同学的个别科目还有必要加强，有几个学生还有1到2门功课还没有及格，这就是对384班的老师提出了培优的要求。全校前160名的分布情况统计为：384班50人，385班34个，386班17个，387班19个，388班36个，389班2个，390班1个，391、392班没有，393班1个，年级前280名为希望生：385班55个，386班39个，387班47个388班49个，389班9个，390班13个，391班1个，392班6个，393班12个，在这里385班与388班特别提出表扬，但是391班前280 名只有一位学生进入，现390班393班的个数相当比较大，所以请391班的班主任在希望生的培优补差与思想工作方面更加务实一点，要组织召开一次任课老师会，与任课老师一起来共同研究一下对策，一定要将本班的希望生挖掘出来。

最后，我代表期中考试组考人员对全体二中人再次表示感谢，感谢大家的辛勤付出，当然，班主任是班级教学和管理的核心，希望班主任加强与各位课任老师的沟通联系，做好学生的薄弱学科的提高工作，继续加强思想教育，转变个别学生的学习态度，教育学生乐学、苦学，勤跟细查、作好后进生学生的教育工作。我们大家一定要向优秀班主任和优秀老师学习，力争缩小和他们的差距，也希望所有任课老师，借期中考试的东风，认真总结经验教训，发扬成绩，克服缺点，尽最大努力争创班级佳绩！

第二篇：期中成绩总结发言稿

期中成绩总结发言稿（精选3篇）

在当下社会，发言稿使用的情况越来越多，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的期中成绩总结发言稿（精选3篇），希望能够帮助到大家。

老师们、同学们：

大家上午好！

今天我们在这里召开本学期期中工作总结大会，表彰先进，总结成绩，汲取经验，反思教训。回顾我们半学期走过的历程，我们可谓是经历了风风雨雨，历经了艰难险阻，在全体老师的全心付出与支持下，在全体同学的共同努力与拼搏下，我们终于战胜了一个又一个困难，开创出了德育工作的全新书面。在此，首先感谢大家半学期以来的付出与努力，对在此次大会上获得各项荣誉的同学表示衷心的祝贺。

半学期以来，德育处在大家的配合与支持下，完成了一系列的工作与活动的开展，第一是两校合并后的校车无缝对接，同时，在上个月，针对我们的实际情况，进行了线路车次的大调整，极大的提升了校车给学生家长的服务质量与服务水平；第二，为了锻炼同学们的身体素质，提高我校大课间的质量，我们在二至八年级中组织了广播体操比赛，涌现了一批现进班级和模范学生，整体做操水平得到了质的飞跃。在下周三的下午我们将参加区大课间比赛，通过这几天的反复演练，我们的大课间水平又有了进一步的提升，我相信，在后面几天的演练中，我们全体同学生老师，一定会再接再厉、全力以赴，将我们的大课间水平再上推上一个新的台阶，在全区的大课间比赛中，展现我们景山实验学校全体老师一流的职业素养与敬业精神，展现出学生最好的风采与水平。第三，为进一步锻炼我们初中部全体学生集体主义精神，和吃苦耐劳的毅志力，我们与三灶镇人伍部合作，对全体初中部学生进行了一期军训，在军训中，同学们表现优异，在结业典礼上，为全体领导和老师奉献了一场高水的平军训汇报演出，展示了当代中学生良好的精神风貌。同时，此次活动，也大大提高了初中部各班的凝聚力，有利于我们班级的常规工作，极大了推动了初中部大课间水平，在此次大课间比赛的演练中，初中部的水平也明显得到了提升，无认是跑步还是做操，都有了较大的进步，希望同学们能继续努力。第四，半学期以来，德育处加强了各班级的日常管理，尤其是学生的行为习惯管理和道德素质的引导，针对初中部实际，前一段时间，德育处召开了初中七八年级的纪律整顿大会，从现在来看，收效明显，同学们的各方面行为习惯都得到了一定的提升。

老师们、同学们，时间飞逝，我们已经走完了半个学期的历程，面对下半学期的工作与学习任务，我们要再次扬起前进的风帆，继续努力，争取更大的进步。针对在上半学期中少数同学们身体所存在的卫生习惯较差、安全意识不高、时间观念不强等问题，在这里给大家提几点要求：

1、要进步加强纪律观念。“国有国法，家有家规，校有校纪”是同学们耳熟能详的一句话，良好的纪律是每位同学在学校正常学习、愉快生活的保证，好的环境、好的秩序，必须靠严明的纪律，靠严格的规章制度来维持。作为中小学生，必须遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，作为景山实验学校的学生，必须严格遵守，遵守学校的各种规章制度。在下半学期，我们将进一步加强各方面的纪律管理，对于严重违纪的学生，发现一起，处理一起，决不姑息。

2、我们要养成良好的卫生行为习惯，自觉维护学校的清洁卫生，不乱丢乱扔。各班同学，要自觉按照班主任的安排，每天打扫教室和保洁区的卫生，少队和团委学生会将加大检查力度和通报力度，对于做得好的要表扬，不好的要批评。在校园内，不要随意乱丢乱扔果皮零食袋，见到垃圾要自觉捡起来，让我们共同努力，把我们美丽的景山校园打造得更加美丽。

3、要把安全意识始终放在首位，珍惜生命，注重安全防护。

1）课间严禁打闹冲撞，以免发生意外；本学期已经出现过几次因课间打闹、冲撞而发生的安全事故，直到现在，还有学生在医院接受，既耽误了学习，又损伤了身体，很值得大家深思；

2）路上注意交通安全，遵守交能规则严禁骑飞车、摩托车上学；

3）秋冬季节尤其注意防火；

4）早上家长骑摩托车、开车送到学校的学生，一律在路口处停下，走到校门口，今天开始，已经安排学生在路口守卫，告诉家长一定要听从，不要开进来。

同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从自身做起，严格遵守纪律，做一个有修养、守纪律的新时代的中小学生。与纪律同行，与成长同行，让我们共同努力，实现我们每一个人的梦想。祝老师们工作顺利，祝同学们学习进步，天天开心！

同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕。优异的成绩见证了同学们不懈的努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而倍感欣慰。

一份耕耘，一分收获。清晨，你们披星而来，朗朗的读书声穿破夜空的寂静。中午，大家放弃休息时间，争分夺秒坐在教室攻演习题。晚上，你们戴月而去，露出你们认真投入后的满足笑容。然而，奋斗的路上你们并不孤单。有些老师早上五六点就在教室开始写题，有些老师中午为了多辅导一会，饭都未吃，有些老师未了好试卷作业，常常夜阑人静还在绞尽脑汁。我相信，所有的老师都会说，我们累但是我们快乐着!还有什么比得上你们优异的成绩更让我们开心常怀呢。

同学们，紧张的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了总结、反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。

但是，我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲“，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。

态度决定一切。有这样一句话:“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到:“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在?我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获!

我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高-潮。也希望本次考试中受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再创新高。我们也希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。作为老师，在今后的工作中，我们一定继续以满腔的热情、百分的努力、全部的耐心与细致，帮助同学们战胜困难。

我们还应该把掌声送给那些没有获得表彰，却开学以来尽心尽力、孜孜以求的学生，在做人与求学的路上勤奋而执着地前行。或许一次次的努力，仍然是未能如愿的成绩;我坚信:你们一定会拥有属于自己的成功，那一天一定不会太远!因为你们身上已经具备了成功人士必备的基本素质，那就是不畏挫折、对理想和信念执着的追求和顽强的毅力!

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言:”在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路"。

期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩，社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步。

尊敬的领导老师同学们：

上午好！

期中考试已经结束。六一班在这次考试中取得了一点的进步，有了一点收获。这份收获让我欣慰，收获的.背后蕴含了六一班全体老师的辛勤的努力，还有领导的关心，也是老师们的帮助。今天能在这儿交流，既荣幸又惶恐，荣幸的是有机会能与各位老师共同交流提高自己，惶恐的是同许多老师相比自身还有许多的不足。教书育人是一个长期的过程，六一班取得的成绩是微不足道的，下面我就将我在工作中一些肤浅的认识与做法向老师们做简单汇报，还请大家批正。

一、转变思想更新观念

思想是一个人的灵魂，是一个人行动的统帅。与时俱进的思想才能指导我们的教学实践，才能培养出符合时代需要的人才。作为一名教育工作者思想观念必须紧跟时代的步伐，才不会落伍。当前，我校实施课堂教学改革。强调，以人为本，让每一位学生都得到充分的发展，给学生营造可持续发展的氛围与空间。因此我勤于学习，密切关注教育的动态，认真领会领导的要求，虚心向身边的同事学习，通过学习来转变思想，来更新理念。育才给我提供了一个非常好的学习环境，这里有理念前卫的学校领导，有经验丰富的老师，有自成风格治班统一的优秀班主任。是他们让我感受到最新的教育思想与理念。

二、理念引领，扎实工作

作为班主任，我深感肩上责任重大，要带领六一班走向胜利的彼岸，要为老师们营造良好的教书空间，要为学生营造有益的学习氛围，要让每一位学生都得到充分的发展。让学校放心，让家长满意。这些都应是工作的目标。

在日常工作里，我结合本班实际，确立了本班的治班理念即：自信、励志、合作。

自信，在日常的教育中进行赏识教育，充分的肯定学生，让每一位学生都能信心十足的学习与做人。记得有人说过：学生的失败就是从老师的不断否定开始的，为了培养学生的自信心，我进行如下的途径的探索：

活动体验：让学生在活动中得到教育与提高，在活动里增强自信心，为此在班上组织了许多的活动，像班干竞选，去年和本学期的竞选参与率达到了100%，还有学校组织的各项赛事我鼓励他们参加，引导他们提高，得不得奖在其次，关键是我参与了我提高了自己，并由此引入课堂上来，让学生从发言中找到成功的体验，即成功等于自己一次小小的进步。此外对于学校的活动我则精心策划，调动全班的力量，往往最后学生都能从集体的荣誉中体验到进步的快乐，从而也获得自信的源泉。

语言激励，小学生是最喜欢老师表扬的，总喜欢得到老师的肯定，针对这种心理我多做有心人，经常深入学生多了解多观察，发掘学生的闪光点，记得又一次打扫除，我们班上的胡一凡，他在拖地时，我发现他干得不但起劲，认真，而且还特别注意拖地的方法。当时，我看见了，我说：“胡一凡你今天真不错，你拖地的方式即省时又拖得最干净。说明你是一个喜欢用脑去想的好学生。从那以后他在课堂上更积极思考问题了。

就在前天期中总结的班会上，一位学生的发言中说到，这次考试我语文，英语考到97；99分，吴小鹏数学只考到89分。吴老师不但没批评我还鼓励我。我的信心增强了，使我看到了希望，下次一定拿前三名的成绩。由此我想到了应该多用赞赏的目光语言去对待我们的学生，少否定他们。

激励。结合学校的活动尤其是考试运用成绩来促进学生，激励学生，让学生从成绩中看到进步，找到自信。像本次期中考试以后，在班上我举行了期中总结，发奖的过程中我设置了许多项目，有总分前十名，有进步奖，进步以2个名次为起点，有原地踏步奖，还有学科进步奖，这样一来，表扬面大了，激励赏识面增宽了，明显感觉学生的劲头也更足了。

其二是励志。古人说：“有志者事竟成”虽然学生年龄还小，但是我还是引导他们立志，我想由学生内在的动力的上进远比外在的压力上进要大得多。在我的引导下，许多学生都有了自己的目标，虽然目标都是围绕成绩而来，但我想不想当元帅的士兵不是好士兵，不想进步的学生也不是好学生，所以许多学生以进入班级前十名，十五名等为目标，此时我及时引导他们根据实际来确定目标，如尖子生要到年级去冲浪，中等生以班级为基础，待优生以及格为突破点。其四是合作。“一花独放不是春，百花争春春满园”争取个体的进步，还必须去加强整体的进步。取得整体的发展与提高就必须加强合作，这是时代提出的要求，新课程也明确提出了合作学习的要求。为此在班级里我实行了班中班合作，由两个班长治理，实行学习小组合作，让组长带领小组共同提高，实行手拉手，一帮一的合作即一名优生辅导一名待优生，实行男生、女生合作。通过合作让学生学会交往，学会学习，共同提高，最终班级也能在合作中赢得整体的进步。

三、加强联系，共同进步。

本期以来，我既加强同科任老师的联系，也加强同家长的联系。从而形成班级进步的动力。在与科任老师交流中，我经常了解学科的情况。特别是语文英语这两科，密切的关注学生的进步，哪些同学进步了，我及时的鼓励；退步的同学，找他们了解原因；态度不好的学生我密切的关注学生在课堂上表现。掌握学生的第一手资料后，便能与科任老师共同制定策略，来共同谋求学生最大进步。同时我也密切的和家长们联系，与他们一起分析，教育学生。

加强联系，摸清学生的思想，有的放矢，在工作中赢得主动，这样才能更好的促进学生的提高。

四、勤于反思促进提高

在忙碌之余，有时总静下心来，反思自己，今天学生掌握知识的程度与以往的学生比哪些地方好，哪些地方不好。还有就是通过学生的作业反馈，找到有些知识点学生易出错的，进行总结并记录下来，便于以后的教学。其实在成绩的背后还有许许多多的不足，工作中有时急于求成，急功近利，方法与方式在繁忙的时候易于粗暴等都是我在以后的工作里所要努力更正的。

各位老师，育才是一个富有朝气充满战斗力的集体，在此作为育才里的一员，我们在学校的指引下，共同发展，共同提高，都能闪耀出最耀眼的光芒！

谢谢大家！

第三篇：新化二中2014年录取分数线段

新化二中201４级高一新生报到须知 __________同学：

祝贺你成为新化二中2014级高一新生，成为新化二中大家庭的一员。

新化二中是娄底市示范性高级中学(即重点高中)，湖南长郡中学远程教育合作学校，湖南省园林式学校，湖南省现代教育技术实验学校，全国实践教育活动先进集体，湖南省生态文明学校，娄底市教育教学常规管理先进单位，娄底市高考先进单位。在你踏入二中校门，成为二中学子之时，请你特别注意下列有关事项：

一、录取分数线

１、新化二中录取分数线：

2、娄底市最低控制分数线：774分。

3、我校择校生投档分数线：735分(按缴费先后次序录满为止)。

4、我校特长生投档分数线：619分(按专业特长与文化综合录满为止)。

二、预交学费

1、报到预交学费时间：7月9日一7月20日(不要带行李)，预交学费1000元

2、正式入校时间：8月15日。15日下午所有高一新生到校上晚自习。请带好学费(除预交学费外，另带l500元左右，根据物价局文件再多退少补)及必要的生活用具、学习用品及四十五天的生活费。

3、报到地点：新化二中食堂二楼教务处办公室。

4、交费地点：新化二中食堂二楼总务处办公室。

5、报到所需证件；预录取通知书、户口本复印件（或身份证）、准考证。

6、报到程序：先到教务处填报到单，然后到总务处缴费，最后再把报到单交教务处注册。

三、注意事项

1、填报了我校择校生且分数不低于735分但低于我校录取分数线的考生，请在7月9日起至7月11日12：O0点前与我校联系，办理预录审批手续。

2、根据市教育局招生政策，已被录取的新生，任何单位、学校或个人不得更改录取学校；凡属录取后不在规定时间报到缴费的，将视为放弃今年的全市普通高中学校录取资格，任何学校不能录取。

3、根据教育部文件精神，为了学生的健康发展，学校一律不准学生带手机进校园。

4、学生必须在暑假期间到派出所办好身份证，开学后凭身份证建档。

联系电话：

招生办公室3624098

教务主任李光荣***

教务副主任曾庆龙l3973893320

高一年组主任廖贻龙***

新化县第二中学

2014年7月8日

第四篇：期中成绩分析

2013-2014学第一学期 初二地理阶段水平测试成绩分析

本次初二地理期中考试从试题内容看，主要是对学生的基础知识和基本技能的考查，重点突出，符合初中地理教学的实际，试题覆盖面广，题目难、易比例恰当。

一、试卷的总体分析

1.关于命题的分析：

涉及到了前两章应考察的所有章节内容，方方面面都很周全，考察新课标的知识点，基础知识，基本方法，基本能力。注重学生的读图，填图和分析材料能力的培养与开发，强调了教师导向和学生主体核心位置。注重过程的积累，培养了学生的综合能力。兼顾学生的层次面，使优秀生脱颖而出。

2.对试卷题型、卷面的分析：各类题型的数量、比例及合理性的评价，卷面设计特点及评价。

初二地理上册前两章的内容。涵盖了中国地理的疆域、人口、民族部分和中国的自然环境部分。试卷共分为四个部分：选择题、填空题、连线题和填图题。选择题有20个小题，共40分。填空题有4个小题，共20分。连线题共12分，综合题有3个小题，共28分。

二、学生答题情况分析

选择题出错比较多的是9题、12题、13题、20题。重点考查学生发展所必须掌握的地理基础知识与技能，地理学习方法与能力。属于审题不清，总体上反映出学生对地理知识的运用能力较弱、记忆不够准确。

综合题答题，学生的答题看，部分学生的读图能力薄弱，低分率偏高也主要就是由读图这方面造成的。我国北纬36°剖面图的三大阶梯，学生难掌握其地形区，只有少数学生此题得了满分，大多数学生都是失分较多，甚是可惜，这同时也提醒教师在今后的教学中，对于每一个知识点都应多加强调，引起学生的注意。

总之，答卷情况反映出学生对基础知识和技能，基本的地理分析，综合思维能力，地理学习方法及终身学习必备的运用地图能力等方面有待于进一步提高。

三、存在的问题

1、从本次考试来看，学生在回答问题过程中，审题不清，思路不明，解题能力差。

2、学生基本读图析图能力较差。

四、对今后教学的思考

在今后的教学中，对知识点的讲解一定要细致，不要太高估了学生的实际能力，该强调的一定要强调。同时要进一步加强读图训练，努力培养学生的读图能力、空间想象能力，将地理知识与实际生活紧密联系起来，激发学生学习地理的兴趣能从地图和图表中分析、解释一些地理问题和现象，以提高综合应用能力。用图训练可采取拼图、游戏、知识竞赛、讨论会等多种形式进行。

第五篇：期中成绩分析

2014年期中成绩分析会

高二数学备课组发言人：蔡菊香

一、试题试卷特点

文理科试卷分开出的，由于教材知识基本完成，处于第一轮复习的开始，而且之前考试的内容都是以章节为基础，学生对所考试的内容习惯了章节性，为了让学生逐渐熟悉高考试题的方向。这次的期中考试课题组以高考综合为方向。知识包含了历年考试的高频考点，贴近高考考试模式，采用题卷分离式考试。试卷总体对于学生基础而言过难。

二、试卷中存在的问题或建议

试题本身原因：理科选择题的10题受图像不规范的影响导致了学生可能误解从而无法正确答题。试题缺失创新，其本源于各年各地高考题，以学生基础为本，仿照高考题降低难度系数，增强学生学习自信心，或综合题与模块题交叉测试，让学生即能了解到高考考试方向，前后知识点相互辉映，又能对模块知识进行巩固。

三、对教学的启示和建议

经分析研究主要原因是学生平时练习还是不够，知识点掌握不牢固,学生的学习习惯及思维能力未能得到很好的培养, 运用知识不灵活和知识没有系统化，特别是审题的解题习惯未能得到很好的培养。同时反映出学生对基础知识、基本方法的方面掌握不熟练，运算、分析问题能力以及解题的规范性有待提高；很多学生仍停留在高一的单元测试中的学习状态中,不懂得归纳、总结，致使同类型题目再次出现时还是茫然不知所措，不知从何入手。

四、今后应注意方向及采取措施：

1、围绕双基，继续加强基础知识和基本技能训练，提高学生的解题技巧和运算能力，2、根据学生层次进行有侧重的训练，如对优等生加强解综合题的分析问题的思路、想法训练，侧重对思路的归纳。对数学学困生侧重基础知识的训练。

3、加强心理疏导，针对不同学生的心理问题提出合理化改进措施，多沟通、勤鼓励安慰，树立学习信心。

4、加强学习方法的指导。和学习小组长多对接。