如何增强初中生的历史使命感_3

第一篇：如何增强初中生的历史使命感_3

如何增强初中生的历史使命感

作者姓名：徐谦 性别：男 职称：中学一级 学历：硕士

文摘：初中生是祖国的未来和希望。增强初中生的历史使命感，历史学科责无旁贷，除了利用丰富的教材资源外，组织学生参加社会实践活动、进行专题教育、写作历史小论文、表演历史短剧等都是很好的途径。关键词：增强

初中生

历史使命感

《初中历史课程标准》在“情感态度与价值观”目标中明确规定：使学生“初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感”。所谓历史使命，是指在一定历史时期内，时代和国家赋予个体或组织的社会历史责任。历史使命感问题是全球关注的公民道德建设的重要内容。早在1972年，联合国教科文组织就在《学会生存》这一报告中指出：教育发展的方向之一是使每个人承担起包括道德责任在内的一切责任。

初中阶段不仅是学生身体和智力发展的重要阶段，也是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们思想活跃，习惯以自我为中心，接受新生事物能力强，但分辨是非能力弱。加强对初中生历史使命感教育既是培养合格的社会主义建设者和接班人的要求，也是中学德育工作的重要内容。以下笔者简述增强初中生历史使命感的一些有效途径。

一、利用丰富的教材资源

通过教育，使学生树立起努力学习、振兴中华的历史使命感，把热爱祖国的思想感情与实际行动结合起来，把爱国之情升华为一种思想信念，历史教学是最好的学科教育。中国传统文化强调社会成员对于民族和社会的责任。古今中外凡是对本民族乃至整个人类文明进步做出重要贡献的人物无不从青少年时代就具有强烈的历史使命感。如大禹为

根治水患“三过家门而不入”的奉献精神，司马迁忍辱负重著成《史记》的刻苦执著，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；戚继光“封侯非我意，但愿海波平”的胸怀，顾炎武“天下兴亡，匹夫有责！”的呼唤……这些不正是历史教学中对学生进行历史使命感教育的最佳切入口吗？学生从这些伟大人物的经历中会得到有益的启迪。

中国近现代史上在民族危难之际，社会各阶级、阶层纷纷起来抗争、探索，承担起救国救民的历史重任。林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的责任意识让我们肃然起敬，谭嗣同“我自横刀向天笑”的悲壮让我们感动落泪，孙中山致力于国民革命四十年，愈挫愈勇的顽强意志让我们倍受鼓舞，周恩来“为中华崛起而读书”的远大志向让我们豪情万丈……历史教学中应充分、合理地利用这些素材，以感染学生，激发起学生强烈的历史使命感。

二、组织学生参加社会实践活动

暑假学校组织了七年级学生北京夏令营活动，师生一起登上了雄伟的八达岭长城，体会到了我国古代劳动人民的智慧和创造力，民族自豪感油然而生，然而我们考察发现很多块青砖上都被刻上了各种各样的文字，其中以制高点北八楼附近为最多，有地名、人名、“到此一游”等等，刻得密密麻麻，这些字破坏了长城的历史面貌，有的字深达半厘米，已伤及墙体。青少年学生们触景生情，痛心于“到此一游”等游人刻字给长城留下的累累伤痕，纷纷表示回去后写文章呼吁人们爱护长城，保护文化遗产。学习历史的目的在于养成历史使命感，有智慧地参与社会生活，解决我们可能遇到的生存问题、社会问题和环境问题等等。学校多次组织学生去校内校外打扫卫生、植树，去敬老院献爱心等活动。使学生感受到自己的价值，自己是社会的一分子，就要为社会做贡献。所以组织学生参加社会实践活动，是增强学生的历史使命感的良好途径。

三、开展专题教育

如“九·一八”事变纪念日，学校举行了防空逃生演练。而对八年级学生，我把这个历史事件提前教学，在课堂上，讲解九一八事变的过程，播放一曲《松花江上》，然

后简单介绍歌词的内容和感情脉络。这首满怀离乡之思、国难之痛的悲歌以它哀婉的曲调打动学生的心灵，为后来引出的九一八事变及中国各阶层的态度作了一个很好的铺垫，这样的渲染加深了学生对责任感的理解。国民政府推行不抵抗政策导致了东三省的沦亡，东北人民的背井离乡。与之形成鲜明对比的是东北人民、中共、民主人士、国民党内爱国将领，他们勇敢地举起了抗日救亡的大旗，体现了中华民族不畏强暴、勇于抗争的精神。用此教育学生要认真学习科学文化知识，为振兴中华而努力，提高增强我们综合国力的历史使命感。

每年的五四青年节来临，更是对青少年学生进行专题教育的好时机，学校举办迎“五四”红歌会，学生出黑板报、写专题纪念文章等，用以激励青少年学生发扬五四爱国精神，增强为国出力的历史使命感。结合现实社会，使学生懂得应负起怎样的社会责任，才能无愧于新中国，无愧于我们这伟大的时代。五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大精神，作为其核心的爱国主义精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照。九十多年来，五四精神已成为中国人民和中国青年在党的领导下为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的宝贵精神财富，它所表现出的强烈的民族忧患意识和求创新、图发展的不懈追求，代代相传，生生不息，历久弥新。

四、写作历史小论文、表演历史短剧

在上七年级下册“明清抗击外国侵略的英勇斗争”一课时，讲到明朝中后期由于政治腐败、海防松弛，倭寇长期侵扰我国东南沿海一带，烧杀抢掠；荷兰殖民者侵占台湾岛后压榨台湾人民，无恶不作时，台下的学生无不义愤填膺。讲到16岁的戚继光痛恨倭寇横行，慷慨赋诗“封侯非我意，但愿海波平”，立志保卫国防，戚家军台州九战九捷，痛击倭寇；讲到郑成功断然拒绝荷兰总督的十万两白银，迫使其签字投降，台湾回到了祖国的怀抱的历史时，有的学生紧握双拳，有的学生在相互交流，他们深刻的感受到中国人民反抗外来侵略的英勇斗争精神。我知道此时的孩子们内心里都有很多想说的话，很多想用文字来表达的想法。我布臵学生写一篇关于“维护祖国主权与和平”的历史小论文。有学生在文章结尾中写道：“当有一天，祖国需要我的时候，我将坚决响应

祖国的召唤，为捍卫祖国的领土完整而战斗，就算牺牲生命也在所不惜。”学生维护祖国统一的历史使命感溢于言表。

同时，我还在课后要求学生演一些历史短剧。如有位同学在扮演文天祥时，面对元军将领的威逼、劝降，严词斥敌：“我自己已经不能捍卫父母之邦，不能尽到保卫国家的责任，再教唆别人背叛国家，有这种可能吗？”展现了威武不屈、舍生取义的崇高民族气节。有同学扮演“戊戍六君子”的谭嗣同，高呼：“各国变法，没有不流血而成功的。中国今天没有人为变法流过血，所以国家不能昌盛，现在就算从我开始吧！”这些英雄人物为了挽救民族危亡进行了英勇的抗争，即使面对敌人的屠刀，也面不改色。他们这种大无畏的革命精神彪炳史册，光照千秋。通过这些历史短剧表演活动，创设了历史情境，把历史上优秀人物的言行渗透到学生的言行中，从学生心理、人格养成的目标出发，使学生的思想灵魂和情感得到升华。对于增强历史使命感起着很好的作用。

历史教学的任务除了向学生传授人文知识外，更重要的是培养学生由历史知识内化后的气质修养、人文精神，从而使学生形成高尚的道德情操，稳定的心理素质，和谐的人际交往，以及正确的人生观、价值观、历史使命感。中华民族的传统文化源远流长、博大精深，很多优良传统直到今天仍然有着强大的生命力。我们要努力增强青少年一代的历史使命感，不辜负时代赋予我们广大历史教师的伟大责任。参考书目：

1、《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》，北京师范大学出版社，2001年版

2、《课堂教学问题诊断与解决--初中历史》，天津教育出版社，2008年版

第二篇：大学生历史使命感调查报告

大

学

生

历

史

使

命

感

——调查报告

学院：社会发展学院

专业：外交学

学号：1111424032

姓名：李国强

时间：2011年11月20日

前 言

众所周知，作为有识有知的青年，当代大学生对社会的影响越来越广泛，也越来越深刻。进入二十一世纪以来，各国间以科学技术竞争为核心的综合国力的竞争日益白热化。而综合国力、科技的竞争归根到底都是人才的竞争。当代大学生作为现代人才的主体，受到的重视程度也空前提高。他们肩负着社会发展与进步的责任和使命，他们就是未来和希望。他们的素质如何，他们的历史使命感如何，对一个国家和一个民族的发展有着十分重要的影响，不容小觑。

为此，我作了这次以“当代大学生历史使命感”为主题的调查报告。

关键字：当代大学生

历史使命感

薄弱

原因分析

建议对策

一：调查背景

谈到当代大学生的历史使命，我们就不能不认真地回顾一下历史，看看历史上的一代代优秀青年大学生是如何自觉地肩负起民族的重任。历史清晰地记载着：1919年5月4日，北京的几十位青年学生作为广大民众中觉醒的第一批人，掀起了轰轰烈烈的“五四”爱国运动，使历史的车轮骤然驶进20世纪中国第一次思想大解放时期。由此，青年大学生站在了历史发展的风口浪尖，成为推动历史前进的重要动力。

中华民族有着悠久的历史，光辉的过去，曾经长期走在人类文明的前列。可是，在近代文明大潮中，我们渐渐落伍了，竟然沦为落后 的挨打者。

“天下兴亡，匹夫有责”。当代大学生是未来建设社会主义现代化事业的中坚力量，要用自己的聪明才智继往开来，成为中华民族勇于开拓的一代。当代大学生处在一个继往开来的历史时期，是在中国改革开放新时期成长起来的，是承上启下的一代。一方面继承着自“五四”运动以来大学生“爱国、进步、民主、科学”的一切优良传统，另一方面还继承了老一辈无产阶级革命家领导中国人民开创的社会主义事业，以及中华民族的一切优良传统。当代大学生要以实现中华民族的伟大复兴为神圣使命，勇于肩负起时代赋予的历史重任，勤于学习、善于创造、甘于奉献，积极投身到全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史洪流中，把自己锻造成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

今天，实现中华民族伟大复兴的神圣使命已经历史地落到当代大学生的肩上。

二：调查方案及实施过程

本次调查共历时两周，并取得了圆满成功。现将具体方案及实施过程简述如下：

本次调查我们采用小组合作的方式进行，共有小组成员八人。其中，先由两人负责草拟问卷，随后进行小组内的讨论修改，意见统一后进行打印。接着，我们于2011年11月10日，在东西校区连接处的桥头对来往学生随机发放“当代大学生历史使命感”调查问卷，由

受访者当场填写并及时收回。

三：调查结果及分析

据统计，本次调查共发放无记名调查表56份，实际回收有效答卷54份，有效回收率为96.42%，调查有效。对所收回的54份调查表进行分类整理后得到的统计结果和主要反馈信息如下：

（一）总体来说，当代大学生思想积极向上，历史使命感强烈。其中，共有42位受访同学选择了“愿意承担中华民族崛起的重担”，占全部受访者的大部；有10位同学选择了“做好自己的事业促进中华崛起”；2位同学选择了“中华崛起与我无关”。可以明显地看出，当前，在国际关系日益复杂，中国国力日益增长的情况下，当代大学生的历史使命感还是非常的强烈，愿意为实现中华民族的崛起尽自己的一份力。

（二）具体来看，男同学的历史使命感要稍强于女同学。其中，共有28位男同学接受调查，并惊人地全部选择了“民族的命运高于一切”、“中华崛起在自己”等选项。这充分的说明了当代男同学具有强烈的历史使命感。而相比之下，共有26位参与调查的女同学只有11位选择了“中华崛起在自己”；有14位选择了“感觉不太明显”、“自己力量微薄”等。综合分析来看：由于天然的性别原因，男同学大多比较关心时政、社会热点，接触到的信息量相对来说也较多一点，这有利于他们使命感的形成。

（三）高年级的同学比低年级同学的历史使命感弱。其中，受访 的大三学生共有13位。他们中只有5位选择了“关心时政及社会热点”、“知道最新的国家政策”；受访的大二学生共有19位，其中有13位同学选择了“关心时政及社会热点”、“了解当前国际形势”；而受访的大一学生共有22位，其中有20位选择了“关心时政及社会热点”、“知道最新的国家政策”、“了解当前国际形势”，占受访者的绝大多数。具体分析后，我们不难看出，大三大四的同学面临着考研、就业等，压力比较大，关心社会热点及时政的时间相对来说就少于低年级的同学。相反，大一同学刚刚进入大学的校门，时间相对宽松，对事物也充满好奇心，愿意花时间去关心热点问题。

四：建议及对策

如果说社会是大海，人生是小舟，那么历史使命感就是引航的灯塔和推进的风帆。没有强烈历史使命感的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。

（一）肩负起时代赋予的历史使命，就要牢固树立爱国主义思想，继承和弘扬伟大的民族精神。作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人的当代大学生，要以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。大力弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，同时大力弘扬中华民族优良传统、中国优良传统和改革开放的时代精神，自觉做伟大民族精神的传承者。

（二）肩负起时代赋予的历史使命，就要自觉坚定理想信念，确立正确的世界观、人生观和价值观。理想信念是一个民族奋力前行的向导，也是一个有志青年奋发向上的动力。当代大学生必须树立正确的世界观、人生观和价值观，对社会主义充满信心，对改革开放充满信心，对祖国建设充满信心，充满激情地投入到社会主义现代化建设的伟大事业中去。当今世界，和平与发展是当今时代的主题，世界多样化和经济全球化是两大历史趋势，以信息技术为代表的世界新科技迅猛发展。作为新世纪的当代大学生要想所作为，就必须以时代的历史使命为已任，把握时代的脉搏，跟上发展的源流，迎接变革的挑战，树立起为时代的发展和人类的进步而献身的伟大志向。用科学的理论构筑起强大的精神支柱，牢固确立在党的领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗，与人民紧密结合，为祖国奉献青春。

（三）肩负起时代赋予的历史使命，就要遵守基本道德规范，形成良好的道德情操和道德修养。遵守道德规范、进行道德自律，是一名合格人才和公民必须具备的基本素质。大学时期是人生形成自觉道德意识的重要阶段。当代大学生要弘扬社会公德、职业道德和家庭美德，自觉遵守爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，树立法律意识和诚信意识。积极参加道德实践活动，从中国人民长期社会实践孕育的传统美德中汲取精神力量。同时要继承中华民族的优秀传统和文化, 用中国特色社会主义共同理想引领自己，用民族精神和时代精神激励自己，用社会主义荣辱观规范自己，在人生的关键时期确立起正确的世界观、人生观、价值观。在复杂多变的形势中认清形势，理性爱国，合理表达，永远跟党走，把个人的理想融入祖国和人民的共同理想之中，把个人的追求融入祖国和人民的共同奋斗之中，让青春因融入民族的伟大事业而闪闪发光。

（四）肩负起时代赋予的历史使命，就要努力提高自身素质，实现全面发展。当代大学生应珍惜年华、刻苦学习，用人类创造的一切优秀文明成果武装自己，勇攀科技高峰，大力培养创新能力、实践能力和创新精神，提高人文素质和科学精神，继承和发扬开风气之先的优良传统，自觉站在改革开放的前列，站在自主创新的前列，做科学探索和创新的先锋。以脚踏实地的作风、锲而不舍的毅力和迎难而上的勇气，勤奋学习、开拓创新、发奋成才，为成为一名共和国合格的建设者和接班人积蓄能量。积极投身社会实践，开阔眼界，锤炼品格。同时注意增进身心健康，促进思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。在增长科学文化知识的过程中提升思想政治素养，努力做到知行合一、德才并进。为中国特色的社会主义事业，奋斗不息，塑造无悔的青春！

第三篇：增强初中生环境教育总结

课题总结

大气污染、水源污染、土壤污染、生物污染等环境问题，已成为严重的、全球性的问题。提高学生环保意识已刻不容缓。作为国家级绿色学校，更应该把培训学生的环保意识和环保能力作为德育工作的重中之重。尤其在以往的工作中我们已经积累了一些经验，把这些经验总结、归类，并形成一系列切实增强小学环境意识的策略，这个课题已经站在我们面前。学校科研理事会经过多次研究，将总的研究方向确定以后，确定了以《增强初中生环境意识的策略的研究》为课题，向省学会申请立项，并批准通过。在课题研究总目标:“增强环境意识，即对学生进行环境教育，转变学生的思想观念，树立新型的自然观。” 引领下，对学生进行环境教育。课题立足课堂，利用网络，通过主题活动已经开展了一些有意义的工作，对学校的教育教学起到了推进和引导作用。学生习惯养成、教师培训、教育科研等方面已经取得效果，为今后开展课题研究奠定了良好的基础。通过课题的开展实施，使学生们清楚地认识到：人也是一种动物，是自然过程的一部分，是地球进化运动的产物。从生物种群的角度看，人与其他生物之间是完全平等的，任何生命都具有同样的尊严和同样的价值。人与自然之间应当是和谐平等的关系，而不应当是掠夺和被掠夺的关系，更不应当是征服与被征服的关系。自然环境与人类的命运息息相关，生态环境是人类赖以生存和发展的基础，人类必须重新审视人与自然之间的关系，必须转变观念，尊重自然，保护自然，与自然和谐相处。要让学生强列的意识到，破坏了大自然，就等于破坏了人类赖以生存的家

园。初中生，是未来的开拓者和建设者，让他们从小增强环境意识，才能在将来的建设中，担负起保护地球、保卫家园的神圣职责。惟有此举，才能拯救地球，才能继续人类的自身发展。具体研究工作总结如下：

一、立足课堂开展宣传教育活动

课堂是课题研究的主阵地，教材中涉及的有关环保的内容，要引导学生做好、做实，收到良好的教育效果。

首先、宣传环境重要性。

环境教育课题研究应该与自己的教育教学紧密结合,这样才能在学生的心理形成“习惯”。例如：科学教师杨玉生在执教的四年级科学教材中的第一个单元“电”，根据单元的教学内容的需求，学生必须准备电池、电线、小灯泡。以往的年级都会出现乱扔材料的问题。这学期，杨老师对学生提出了严格要求和提出希望，希望同学们能养成爱护环境的好习惯，从管理好自己的材料入手，不乱扔，要做好回收工作。并让同学们上网查找有关电池的危害的信息。当学生们知道了一节一号电池能污染5平方公里的土地时，学生们震惊了。

其次、做好回收废电池工作。

1.全体学生将自己用过的电池，投入到废旧电池回收箱中。

2.学生分小组编排关于回收废旧电池的宣传小报。活动效果：

1.通过本次活动，学生的环境保护意识有所的增强。到现在为止学生们没有乱扔废旧电池现象发生，废旧电池的回收箱里的电池数量

增长很快。

2.学生们除在回收废旧电池上的意识增强外，对于其他材料的回收利用的意识也有所增强。

二、利用手中画笔开展巧手描绘美好明天环境教育

让环保意识深入学生的心灵，增强了孩子们的环保意识。描绘他们生活中的环保，主题鲜明，构图新颖，富有创意。旨在通过这次比赛，培养学生的想象力，创造力和审美能力，在绘画中普及环保知识。

4月15日下午，我校操场上人头攒动，一场以“环保”为主题的现场环保比赛正在这里隆重举行，来自全片各校的几十名小选手参加了此次比赛。作为校园文化艺术节系列活动之一，此次比赛是对学生绘画和创新能力的一次大检阅和大展示。

我校历来重视环保教育，积极创建绿色学校，此次环保绘画比赛的开展便是环保教育的重要一环。以环保为主题，使环保教育与美术教育联姻，通过艺术活动深化环保教育，在展示学生绘画能力的同时培养和提高学生的环保意识。

比赛过程中，现场的小选手们个个煞有介事地亮出“家伙”，摆出阵势，或构图、或画稿、或调色，个个忙得不亦乐乎。瞧他们虽然姿势各不相同，有跪着的，有坐着的，还有蹲着的，但都全神贯注地投入到作画的过程中。在近两个小时的现场作画中，他们用手中的画笔，通过新颖的构图、丰富的想象、鲜艳的色彩创作出一副副主题鲜明、栩栩如生的画作，或针砭破坏环境的丑陋行为，或勾勒出心中美好的新世界，使得在场驻足观看的师生们大饱眼福，不时地啧啧称赞。

比赛结束后，学校教导处及时组织部分教师进行评选，选出的优秀画作将一一在校园宣传长廊中进行布置、展览，供学生观摩、学习。

通过本次的环保绘画活动，提高了学生养成良好道德习惯的自觉性，让每一个学生时时刻刻牢记环境教育的意义，培养了他们主动做环保主人翁的意识。

三、信息资源共享，使知识储备成为师生共同财富

四、利用废旧材料，开展节能活动

废旧生活用品变脸的魅力。通过活动，让学生进一步了解废旧生活用品能够加工成美丽的艺术品，培养学生勤俭节约和热爱劳动的优秀品质。通过操作，培养学生善于思维的良好品质。聪明的同学们经过集思广益，都能设计出十分美丽的艺术作品。

通过开展各种活动过后，让学生通过参与活动，真正从内心深处得到触动，从中有所收获，受到教育。如此，这个搞课题不再是老师们的专利，学生们也参与其中，收到了十分好的效果。

第四篇：树立高度的政治责任感和历史使命感

树立高度的政治责任感和历史使命感 扎实有效地做好大学生思想政治教育工作

——郑金兰同志在全院加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话

（二OO五年五月十九日）

同志们：

这次会议主要是学习传达全国、全省工作会议精神，认真分析我院大学生思想政治教育工作面临的形势，统一思想，明确任务，动员全院上下振奋精神，开拓创新，扎实工作，推动大学生思想政治教育工作再上一个新的台阶，努力培养造就更多更好的合格建设者和可靠接班人。这里，我讲四点意见。

一、高度重视大学生思想政治教育工作

加强和改进大学生思想政治教育，既是一项长期的战略任务，也是当前一项十分紧迫的重要工作，我们应该从这样几个方面加以理解和把握。

（一）加强和改进大学生思想政治教育是事关党和国家前途命运的战略工程。始终高度重视大学生思想政治教育工作，高度重视从政治上思想上促进大学生健康成长，是我们一贯坚持的教育方针。特别是去年以来，中央相继颁布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等一系列重要文件，召开了专门会议，胡锦涛总书记发表了重要讲话。省委、省政府也对这项工作进行了安排部署。中央和省委领导反复强调，加强和改进大学生思想政治教育，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地；对于实现全面建设小康社会，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人；对于提高党的执政能力，巩固党的执政地位，都具有重大而深远的意义。还应该看到，西方敌对势力加紧与我争夺青年一代，国内“发展机遇期”和“矛盾凸现期”并存，都对大学生思想政治教育提出了更高的创新要求。无论从哪方面讲，做好大学生思想政治教育工作是事关国家前途和命运的战略工程，是事关科教兴国和人才强国的基础工程，也是事关千家万户切身利益的民心工程。我们必须从时代、战略和全局的高度，来深刻认识加强和改进大学生思想政 治教育工作的重要性和紧迫性。

（二）加强和改进大学生思想政治教育是培养造就合格建设者和可靠接班人的迫切要求。“培养什么人”、“如何培养人”，是关系到教育发展方向的根本问题。高校是培养人才的重要阵地，必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务，牢固树立“学校教育、育人为本，德智体美、德育为先”的教育理念。我们衡量和评价办学办得好不好，培养出来的大学生是不是合格，关键要看学生的思想政治素质是不是合格。思想政治素质和道德品质的塑造比专业知识的学习更重要，更带有根本性。我们经常说，成人比成才更重要，正是体现了“德育为先”的育人宗旨。各级必须把思想政治教育融入到学校的各项工作中去，正确处理思想政治教育和学校其它工作的关系，真正把它放到学校全部工作的首要位置，做到抓人才培养，先要搞好思想政治教育。

（三）加强和改进大学生思想政治教育是加快我院改革与发展的迫切需要。我院是一所以培养医疗卫生事业人才为主的院校。培养的医疗卫生事业人才，担负着治病救人、维护人民生命健康的神圣职责，这对大学生的思想道德素质提出了很高的要求。同时，我院目前正处于发展的关键时刻，需要通过加强思想政治教育，使全院师生员工同心同德，开拓进取，为实现“创建医科大学，争上博士学位授予单位”的宏伟目标而奋斗。因此，进一步加强和改进大学生思想政治教育，显得更加重要和迫切。我们必须提高思想认识，树立高度的政治责任感和历史使命感，采取有力措施，切实把大学生的思想政治教育工作抓紧抓好，抓出成效。

二、充分肯定我院大学生思想政治教育工作取得的显著成绩

多年来，我院一直十分重视大学生的思想政治教育工作。在全院教职员工的共同努力下，思想政治教育工作取得了显著成效。

一是邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作取得显著成效。我院较早开设了《邓小平理论概论》课，并及时开设了《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》课。先后四次召开全院大学生学习邓小平理论和“三个代表”重要思想成果汇报会和学习体会经验交流会，受到了上级的 好评，也提高了广大青年学生对邓小平理论、“三个代表”重要思想和社会主义制度的认同度。

二是以人为本的教育管理模式在实践中逐步确立。坚持做到一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生；树立和尊重学生的主体地位，引导学生自我教育，自我管理，自我服务；真心实意为学生排忧解难，办实事，办好事，取得了明显的效果。尤其是在近几年招生规模不断扩大，设施条件明显不足的情况下，学校努力克服各种困难，尽力为学生学习成才提供保障，搞好服务，得到了广大学生的理解、拥护和支持。

三是政工队伍建设成绩显著。坚持抓好政治辅导员队伍的建设，政工人员的整体素质明显提高，逐步形成了一支政治素质高、工作能力强、深受学生拥护和爱戴的学生工作队伍。我院目前学生已逾万人，而专职辅导员不足40人，大家确实做了大量工作，做出了重要的贡献。

四是主阵地建设和党团建设得到加强。坚持抓好思想政治教育主阵地建设。院报、广播站、网络、宣传栏、阅报栏等宣传阵地日益完善，形成了立体化、交叉型的思想政治教育网络体系，始终保持了正确的舆论导向。大力推进思想政治教育工作进社团、进宿舍、进网络，取得了显著成效。大学生党建工作得到进一步重视和加强，青年学生要求入党的积极性显著提高。目前，向党组织递交入党申请书的学生占学生总数的比例已达75%，四、五年级达到94%。

五是文化建设取得优异成绩。坚持以“爱国、厚德、成才”为主题的文化艺术节连续举办了18届。院科技文化月已连续举办7届。我院学生有数十项成果获国家发明专利，有15项成果参加了六届全国“挑战杯”竞赛，并获得不同层次的奖励。宿舍文化建设一直走在全省高校的前列。在2003年全省首届宿舍文化节中，我院荣获山东省高校学生宿舍文化节一等奖。在各单项大赛中，我院还获得大学生宿舍摄影作品、才艺展示、公益广告设计和征文大赛等多个奖项。

六是大学生社会实践活动呈现新局面。每年都组织医疗队、文艺演出队、法律宣传队、“三个代表”实践队等10多支队伍开展下乡服务，为群 众提供健康查体、科普宣传、法律咨询等服务，深受群众欢迎。已连续近20年被评为山东省大学生社会实践先进组织单位，多次被中宣部、团中央授予全国大学生社会实践活动先进组织单位荣誉称号。

通过加强对大学生的思想政治教育，强化教学科研工作，努力提高教育教学质量，我院大学生的整体素质不断提高。在全国研究生入学考试中，应届本科毕业生考取硕士研究生的比例达30%以上；应届硕士研究生毕业考取博士研究生的比例达50％。近几年，我院大学生先后获得5个省级以上先进集体荣誉称号，300余人获得省级以上先进个人荣誉称号。历届毕业生都受到了用人单位和社会的普遍欢迎和广泛赞誉。这些成绩的取得，是全院上下以育人为中心，突出抓好思想政治教育的结果。在座的各位都付出了艰辛的劳动，做出了突出贡献。借此机会，我代表院党委和行政，向为学生的培养教育和健康成长付出辛勤劳动的全院教职员工表示衷心的感谢！

在充分肯定成绩的同时，也必须清醒地看到存在的问题。一是全员育人、全方位育人、全过程育人的工作机制还没有完全形成。部分教职工育人意识不强，服务意识淡薄；“三育人”的奖惩措施还不完善，就是已经制定的也还没有完全落到实处。二是校园文化环境有待进一步改善。校园空间狭小，场所少，投入不足，影响了思想政治教育的效果。三是“两课”教学有待进一步加强。教学内容存在重复和陈旧现象，教学中存在理论脱离实际的现象，教学方法有待改进；对“两课”教师队伍的培养，还需加大力度。四是大学生社会实践活动，投入偏少，工作量大，组织困难，受教育面不广。五是高年级学生的思想政治教育存在弱化现象。处于见习实习阶段的高年级学生，特别是在外地见习实习学生的思想政治教育，缺乏操作性强的具体办法和相关制度。六是为学生解决实际问题的力度需进一步加大。特困生、就业和心理健康问题，是目前学生工作面临的三大热点、难点问题，我院在机构、人员、政策、措施等方面还远远不能适应形势发展的需要。七是辅导员队伍的数量、质量有待进一步提高。从整体上看，我院的政工队伍是好的。但是，也存在着数量不足、个别人素质不高的问 题。我们要认清形势，找准不足，正视问题，尽快采取措施加以解决。

三、全面落实加强和改进大学生思想政治教育的各项任务

根据中央和省委的总体要求，我院当前与今后一个时期加强和改进大学生思想政治教育的指导思想和总体目标是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。具体说，主要是突出六个重点，把工作做深、做细、做实，力争在短期内抓出成效。

一是切实加强和改进思想政治理论课教学。思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，也体现了社会主义大学的本质要求。抓好这项工作，就抓住了用科学理论武装大学生的首要问题。要突出抓好邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高政治素质、道德素质和综合素质。要用马克思主义指导哲学社会科学教学，加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和师资建设，激发大学生的学习兴趣，达到最佳教育效果。

要切实搞好形势政策教育。各级领导要带头宣讲形势政策。要针对学生关注的热点难点问题，通过摆事实、讲道理，做好解疑释惑工作。要向大学生宣讲我国改革开放和现代化建设取得的辉煌成就，特别注意联系本省、本地的巨大变化，增强大学生的自豪感和责任感。要配备好形势教育的优秀师资，列入教学计划，规定学时和学分，长期坚持下去。

要认真实施马克思主义理论研究和建设工程，在科研课题立项上给予适当倾斜，扶持思想政治理论课的研究工作。

二是深入开展大学生社会实践活动。要牢固树立实践育人的思想，通过社会调查、“三下乡”和“四进社区”、革命传统教育和实验实践、勤工 俭学等，引导大学生深入社会，了解国情，体察民情，增长才干。

要充分利用社会教育资源，建设好德育教育基地和社会实践基地。要建立大学生社会实践保障体系，探索实践育人的长效机制，把社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲，使社会实践制度化、规范化。

要切实加强实践教学环节中学生的思想教育和管理工作。医学教育是实践性很强的职业教育，随着办学规模的扩大，进入实践教学环节的医学生的数量在增加，分布面更广，加强实践教学环节中的大学生思想政治教育刻不容缓。要积极探索实践教学环节中大学生思想政治教育的新方法、新途径，制定和完善后期教学阶段学生思想政治教育的具体办法和相关制度，在制度、人员、管理方面提供保障。

三是大力加强校园文化建设。要努力建设体现社会主义特点、时代特征和潍坊医学院特色的校园文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求。要弘扬艰苦奋斗、锐意进取、团结协作、争创一流的大学精神，重视和加强校风建设，培育良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风。积极开展校园文化活动，弘扬主旋律，经常性地举办人文讲座和英模报告会，使学生接受正面教育。坚持德育与智育、体育、美育的有机结合，积极开展学生喜闻乐见的、丰富多彩的文化艺术活动，寓教育于文化活动之中，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质协调发展。继续搞好一年一度的大学生文化艺术节和科技文化月活动。在老校园改造和未来新校区建设中，要注意加强自然环境和人文环境建设，建造精神内涵丰富的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。

四是加强校园网络的建设和管理。要加大投入，整合资源，提高效率，增强吸引力，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。充分利用校园网为大学生的学习、生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。

五是努力解决大学生的实际问题。要努力改善办学条件，加强教学管理，提高教学质量，为学生成长成才创造良好的条件。要进一步加强对困 难学生的资助工作，认真贯彻执行国家关于贫困生救助的政策，特别是要加大助学贷款的工作力度，为更多的学生顺利完成学业提供帮助。切实加强就业指导和服务工作。做好大学生心理健康咨询和教育，帮助大学生培养良好的心理素质。学生利益无小事。全院教职工尤其是直接面对学生的管理服务部门必须要进一步强化服务意识，多为学生办实事、做好事、解难题。

六是积极建设平安和谐校园。认真贯彻落实科学发展观，正确处理规模、结构、质量、效益的关系，促进各方面协调发展。要妥善处理好各种利益关系，及时化解各种矛盾冲突，充分调动各方面的积极性。要切实加强安全教育，建立安全防范机制，确保校园稳定，创建平安校园，建设和谐校园。

四、切实加强对大学生思想政治教育工作的组织领导

大学生思想政治教育工作是一项复杂的系统工程。各级各部门包括学校各个方面，都要密切配合，大力协同，努力构建学生思想政治教育的新机制，形成加强和改进大学生思想政治教育的强大合力。

一是摆上更加突出的位置。要把大学生思想政治教育摆在学校各项工作的首位，当成一件大事来抓。党委要切实加强组织领导，及时制定思想政治教育总体规划，认真解决涉及大学生健康成长和切身利益的实际问题。要层层建立健全责任制，把任务目标分解到部门和单位，落实到具体人员。要把思想政治教育与教学、科研、社会服务工作一起部署、一起检查、一起评估，确保落到实处。要加大对大学生思想政治教育工作的经费投入，保证大学生思想政治教育课题研究、社会实践、开展活动、表彰奖励等经费需要。

二是构建全员育人机制。大学生思想政治教育学校各级党组织要做，思想政治教师要做，行政干部要做，所有的教师都应该去做，真正形成全员育人、全过程、全方位育人的工作机制。要完善考评奖惩机制，把育人工作业绩纳入考核的范围，作为评优评先和晋职晋级的重要依据。成立大学生工作指导委员会，加强对大学生思想政治教育的协调、指导、督 查。要发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用。进一步做好学生党员的发展工作，努力实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标。我院学生党员数占学生总数的比例与全国党建工作会议提出的10%左右的目标还有一定差距。要加大发展力度，把更多的优秀大学生吸纳到党的队伍中来。学校团组织要发挥职能作用，多做教育、团结和联系大学生方面的工作，竭诚为大学生成长成才服务。要健全学生会和研究生会，使之成为学校联系广大学生的桥梁和纽带，成为广大学生参与学校民主管理和民主监督的渠道。要依托班级、社团等组织开展大学生思想政治教育。要高度重视学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作，选拔大学生骨干参与学生公寓、网络的教育管理，发挥大学生自身的积极性和主动性，增强教育效果。

三是加强政工队伍建设。大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任。广大教职员工都负有对大学生进行思想政治教育的重要责任。所有从事大学生思想政治教育的人员，都要坚持正确的政治方向，树立崇高的师德风范，成为大学生健康成长的指导者和引路人。

根据我院实际情况，我们将采取在部分院系试行本科生导师制或兼职班主任制度；实行新进教师先做学生工作的办法；鼓励研究生学历的教师做学生工作；选拔低年级优秀研究生兼职担任助理政治辅导员等措施，以充实和加强辅导员队伍。要进一步完善政工队伍培养、选拔、使用、晋职、晋级的制度和措施，建立起稳定政工队伍、提高政工队伍整体素质和调动政工队伍积极性的长效工作机制。辅导员、班主任工作在大学生思想政治教育第一线，任务繁重，责任重大，要从政治上、工作上、生活上关心他们，在政策和待遇方面给予适当倾斜。

四是努力营造良好的社会环境。大学生思想政治教育工作离不开社会家庭的支持和公众的参与。要通过各种渠道、多种形式加强与社会、家庭的联系，最大限度地争取社会和家庭参与到大学生思想政治教育工作之中，形成校内外紧密结合，学校、社会和家庭共同关心、支持和参与大学生思 想政治教育的格局。

当前需要重点抓好的几项工作。

（一）全力冲刺博士学位授权单位。

博士点的申报，是今年的头等大事，也是党委当前的重点工作。要根据新增博士学位授予单位的条件和省里的部署，进一步做好各项准备工作。要加强同山东省医学科学院的联合，组织好材料的申报，千方百计靠上去做工作，力争取得突破。

（二）全力做好校园建设工作。

一是老校园建设，在保证工程质量的前提下，进一步加快施工进度，力争在8月底竣工，保证下学期开学使用。二是新校区建设。5月7日，省国土资源厅会同潍坊市有关部门，在我院召开了扩建用地调整论证会，通过了土地调整方案。5月15日，王军民副省长现场办公，对我院新校区建设做了批示，潍坊市委、省政府也作出了承诺。要抓住这一有利时机，全力做好各项工作，争取列入省重点工程，并尽快开工建设。

同志们，做好大学生思想政治教育工作责任重大，使命光荣。党委要求，全院上下进一步行动起来，以贯彻中央和省委会议精神为动力，齐心协力，开拓创新，扎实工作，努力把我院的大学生思想政治教育工作和学校的各项工作提高到一个新的水平，为培养造就社会主义的一代新人作出更大的贡献。

第五篇：关于当下大学生社会责任感和历史使命感的调查

关于当下大学生社会责任感和历史使命感的调查

首先，感谢你能够抽出时间参加这次的问卷调查。本次调查旨在了解新时代大学生的思想动态，了解现阶段大学生的精神风貌，并且以此来给出相关的意见与建议。

所在年级：__________

社会责任感

1、你觉得现在的大学生是否缺乏社会责任感？

A、严重缺乏B、比较缺乏C、还好D、根本不缺

2、你是否认为应帮助社会上的弱势群体？

A、是B、否C、不确定

3、当你面对一个倒地的老人时，你的第一反应是什么？

A、不能扶B、应该扶C、不管我的事D、其他________

4、老人倒地你最终的做法是（你的建议）：_______________________________

5、最近的半年，你有参加过义工活动，或者类似的爱心活动吗？参加过几次？

6、在公共场合下，你会注意自己的言行吗？

A、每次都注意B、偶尔会忘记C、随性而来

历史使命感

1、对于自己的未来，你有做过规划吗？比如职业生涯规划

A、有B、没有

2、你有意向服务于大西北等欠发达地区吗？请说明原因

3、每次浏览新闻的时候，你更多浏览的板块是？

A、娱乐花边B、时事政治C、体育赛事D、科学技术E、其他_____

4、面对耻辱的近代历史，你认为产生的最根本的原因是什么？

5、现在党中央提出了“中国梦”的概念，你对此有什么理解？（请简要说明）

6、你认为“中国梦”与“个人梦”有什么关联？