第一篇：资源工程学院班导师制度
资源工程学院班导师制度
为规范学生班导师对学生的教育与管理工作，帮助学生尽快适应大学的学习和生活，建设良好的班集体，特设立此学生班导师工作制度。
一 学生班导师聘任条件
1.具有良好的道德修养，遵纪守法，乐于奉献，作风正派，不计个人得失，起先锋模范作用；
2.具有工作责任感，有较强的组织管理能力、沟通协调能力和文字、口头表达能力。熟悉学生的思想、心理特点和教育、管理方法；
3.具有良好的个人形象、健康的体魄和健全的个性心理素质； 4.根据学生特点，鼓励青年教师担任学生班导师。
二 学生班导师聘用程序
公布招聘事项：学院向学生公布聘用兼职班导师的名额、资格条件、考核时间和其他有关事项。
2.报名：凡符合条件的学生填写《学生班导师报名表》，提供自己的详细资料
3.考核：第一轮：笔试：由招聘小组提供相关题目
第二轮：面试
第三轮：考察期
4.聘任：成功应聘的学生班导师，无特殊情况，聘任期1年。5.培训上岗：兼职班导师被聘用后，通过各种途径培训上岗。
三 学生班导师职责
2名学生班导师共同负责一个班的各项学生工作，6个班共12名，其中有两名学生班导师兼任辅导员助理，总负责12名学生班导师之间的沟通联系和班导师与姜老师之间的信息传达。班导师新上任后，总负责的两名班导师必须将各个班导师的通讯录提供给团学各个部门，方便联系。
以下是班导师工作细则，主要包括班级管理工作，学生工作，与导师.辅导员.学生班导师间交流工作。
（一）班级管理工作: 1.班委会管理通过多种途径培训班委，使各个班委明确自己的职责范围，指导组织班委制定和执行班级日常管理制度，并定期修改。指导班委制作学期班级工作计划和工作总结，以及各项班级和年级学生活动。
2.每周与班长团支书会面一次，了解班级情况，检查班委每周工作总结并保存好，期末统一整理好，交与办公室。
3.指导班委定期召开主题班会（一般情况每月一次，不排除特殊情况），班会期间做好记录（包括时间，地点，主题）。4．开展并监督班风学风建设。每周至少在早读时间抽查学生早读情况一次，并要求学习委员每天做好监督工作，每周向班导师汇报早读出勤情况（可由学习委员向班长或反映情况，由班长或团支书将情况写在每周工作总结中，出勤情况一定要具体写明日期和缺勤的同学）；围绕树立良好班风学风主题开展各项活动。
（二）学生工作: 1.负责做好本班学生的档案设立和管理工作。要求学生写自传以及填写学生个人信息表（见附表2），每周定期将学生资料整理，放入学生的档案袋中（如周记、和学生的谈话记录、勤工助学情况、社会实践等），注意学生信息的保密。
2．注意新生的思想动态和心理情绪，每月一次下宿舍了解学生情况（军训期间为每周一次），每次下宿舍需记录具体时间、具体宿舍。
3．一个学期内学生班导师至少和所带班级的每个学生谈心一次以上，谈心结束后由班导师总结谈心内容（谈心记录表见附表3），以电子版的形式向辅导员反馈。
4.每月15日和30日（遇到周末，提前到周五上交）收齐学生周记，并认真及时批阅学生周记，对学生的周记内容作好记录（建议用Excel表为记录每位学生每次周记的大概内容，以电子版的形式反馈给辅导员）
5．对于弱势群体（包括学习，生活，交际）或需要帮助的学生多关心，及时发现和帮助解决存在的问题，解决不了的及时向姜老师汇报，协助共同解决。6．熟悉了解学校和学院的各项规章制度，熟悉学校和学院行政楼布局，记下常用的办公电话以及校内报警和校医院急救电话，指导学生到相关部门咨询和办理各项事务，指导和督促学生及时准确的完成学校各部门以及学院的各项通知。
7．协助保险、信息录入、国家助学贷款三位助理完成各项与新生有关的工作，掌握所带班级学生的基本情况。8.节假日做好学生安全教育和提醒准时返校。
（三）与辅导员，导师，学生班导师的联系工作
1.主动与辅导员交流（各项信息反馈一定要按要求并且具体）：
① 学生班导师每周日下午5点前提交信息汇报表（见附表1）到jiangjian@oa.gdufs.edu.cn，及时和姜老师反馈学生信息。信息报送表中各项信息必须详细写明一周班级的所有工作，以及班委工作总结的内容。信息汇报表的文件名以“所带班级+汇报日期”命名，例如；06（1）10月15日 ② 及时将谈心记录发到以上邮箱，命名为“班级＋姓名” ③ 定期将周记记录发到以上邮箱，命名为“×月×日××班级周记”。
④ 每月主题班会结束后及时将班会记录发到以上邮箱，命名为“×月×日×班级班会信息记录）⑤ 两位负责人对每次班导师例会做好记录，包括会议时间，地点，讨论主题，以及讨论得出的方案，以及各位班导师的出席情况和参与讨论的积极性）
2．每学期初交辅导员学期的工作计划，期中和期末各写一份工作总结，在期中和期末定一时间与辅导员面谈自己半学期以来的工作情况。
3.主动与所带班级的导师联系，向导师提供并了解班级同学的基本情况。
4.学生班导师之间每月定期召开一次会议，每天登录Q群沟通，如有重大事和活动，可由任一位学生班导师提出，2名总负责任负责召集临时开会，清负责人对会议做好详细记录，包括会议时间，地点，讨论主题，以及讨论得出的方案，以及各位班导师的出席情况和参与讨论的积极性）。
注：我院固定可使用的教室： G401(40), G402(40), G206(140)。如需借用请在学院主页下载课室借用表格，同时自行到A303值班助理处确认其他班级没有使用冲突，到院教务办签字盖章，再交F座一楼物业办公室即可。
（四）重要信息报送
重要信息的范围主要包括：
1.各种政治性事件，各种非法集聚会、示威、上访、游行、静坐和张贴大小字报的苗头及行为。2.学生自杀、行凶的意向或行为； 3.学生伤亡事故、学生严重伤病住院； 4.学生打架斗殴现象； 5.学生违法或严重违纪的行为；
6.学生宿舍中的失窃现象、起哄现象、火灾以及灾情隐患； 7.学生出现心理障碍、精神障碍、精神分裂症，或者情绪、行为异常；
8.学生因对学校的教学、管理、服务、就业等工作不满而引发的躁动以及影响学校或社会稳定的其他各种不稳定因素；
9.学生出走、失踪，或未经请假擅自离开学校，或未按时注册，或请假后未按期归校；
10.学生家庭发生天灾人祸，或家庭经济特别困难； 11.学生参与各种非法串联、非法组织活动；
12.宗教组织和宗教人士在非宗教场所进行宗教活动的情况，以及非法组织对学生进行渗透的情况；
13.党和国家的重要会议、重大决策在学生中引起的反响； 14.国际、国内重大政治事件在学生中引起的反响； 15.学生权益受到严重不法侵害的情况； 16.学校和学院要求汇报的其他重要事项。
对于紧急和重要的学生信息，必须及时、准确、全面汇报，不得漏报或瞒报。
四 工作考核
1.考核内容：（参见附表4）
五 学生班导师奖励
1.以综合测评加分的形式给与奖励，加分参照团学干部部长级的标准，考核成绩前二至三名则被评为优秀学生班导师，可参照优秀学生干部加分
岗位责任制
一、在校、系学生工作部门的领导下开展工作。
二、搞好班级建设。培养、选拔、使用好学生干部，指导班委会、团支部制定工作计划，并督促检查、落实。指导班级组织参加校、系大型的活动和集会。
三、经常与学生保持思想上的接触与交流，主动关心学生的学习、生活和健康，帮助学生解决思想、学习、生活等方面的问题和困难。
四、帮助和指导学生开展健康有益的第二课堂活动。
五、教育、督促学生遵守国家的法律、法令，遵守学校的各项规章制度，对违纪学生及时批评教育，并主动向系提出处理意见。
六、做好“三好生”、“优秀学生干部”和奖学金的评定工作，认真审核学生的困难补助申请；搞好学生综合测评和年终鉴定工作。
七、做好就业指导和鉴定工作。
八、与学生家长保持经常联系，互通情况，争取家长的支持和帮助。
九、积极完成校、系学生工作部门布置安排的各项临时性工作。
十、做好班级特困学生的评选工作，抓好学生学费收缴工作。
第二篇：资源工程学院10级测绘班心理健康工作汇报总结[定稿]
资源工程学院10级测绘班心理健康工作汇报总结
2011年 11月
一．院系重大事件和同学心态
十一月初，在运动会上，同学们抱着懒惰，不重视，自己没有项目，去不去无所谓，去了也是玩，不自由，还不如睡觉，上网的种种态度来逃避这项规模较大的集体活动，为什么别的院能做到的事我们做不到，问题就出在这里，大多数人缺乏集体荣誉感，这是很让人揪心的事，在以后的活动中，这势必会带来很多负面影响。当然也有好的一面，我们的拉拉队也很有激情，我们的运动员也很努力，我们学生会的工作也朝着更好的方向作出努力，只是在这次活动上，我们缺乏合力，团结，相信通过以后大家彼此在生活上的交往，理解和相互信赖，我们的集体力量会更加强大，在各个院系中崭露头角，我们能行！
在十一月份，我院隆重举行了迎新晚会，无论是演员还是其他没有参加活动的同学，都十分积极地来到活动现场，还有许多别的院的学生莅临我们晚会现场，气氛十分融洽。
二．个人或集体有代表性的心理困惑
在学习方面，其实每个人，包括老师、辅导员都清楚，不到最后该考试的时候，没有几位同学能真正的坐下来，即便是期中考，也都是在考试的前一天很认真地看看。与其说平常学习气氛不浓，还不如说根本没有学习气氛。没什么更实在的办法，劝别人学习更多的只是徒劳，学不学还都是学习者本身的事，自己做主，我们能做的就是先把自己的事做好，这一点能做到，对一个大学生来说，了不得了。一转眼现在十一月份已经结束，这个月是怎么过来的，我都迷茫，最后自己真的累了，才发现，自己要做个学生，做学生应该做的事，搞好学习，不可以让自己在学习之外的事情上那么累。、我们需要良好的学习气氛，这一点很难形成……
三．要接受及已接受心理辅导同学的相关情况
无
四．对本院系心理健康状况的个人评估
在本月，同学们没有出现比较异常的状况，最近一段时间同学们的学习和生活状态都十分不错，没有什么打闹不愉快的事发生，该学习的还是学习，该玩还是玩，只有一点不太好，那就是玩的时间太多。
五．希望得到哪些帮助
无
汇报人：陈天伟
时间：2011/12/3
第三篇：班导师工作总结
班导师工作总结
我于这个学期担任11工企一、二、三班的班导师，通过这个学期的指导工作，取得了比较好的成效。现将在工作经验给予总结，以便以后工作的顺利开展。
一、指导学生明确学习的方向
根据我院班导师制的工作要求，班导师工作主要定位于指导学生顺利地解决在学习中（可能）面对的一些困惑。因此，在实际工作中，首先对三个班100多个学生怎样开展指导工作，对进校新生怎样开展指导工作；其次是要弄清楚学生究竟需要什么，目标是什么；其三学生在走向目标的过程中可能会遇到一些什么样的问题。
一是指导对专业的了解专业，这是指导工作的第一项任务。经过与学生见面了解学生并了解专业，专业的课程体系，专业对就业有什么联系等问题。通过分组的形式，指导学生了解专业学习的系统知识，专业的课程体系设置，学生需要重视那些基础课程，使学生提高对专业学习的热情和兴趣。
二是大学对学习目标的确定，这是我在指导学生第二项任务。经过与学生交流相互认识后，就将全班学生以寝室为单位进行分组讨论——大学学习的目标是什么？让学生代表告诉大家所在小组的讨论结论，同时对如何确立大学学习的目标，要求每人写一份心得，就下一次指导时，给予总体评价。通过讨论和写心得，不仅我能够了解到学生们究竟需要什么，以及他们在追求这些目标时可能遇到的一系列问题，而且也能够起到加深学生们的相互理解和促进相互学习的效果。
三是专业对就业联系，这是我在指导学生第三项任务。很多学生对大学的专业设置并不了解，对专业与就业关系更是盲然，我向学生提出“专业只是就业的充分条件，而不是必要条件，就需要大学期间在知识和能力方面培养自己”。针对性开展讨论，使我指导的三个班学生都对自己发展有了认识，这是从学生讨论的一些反映。
二、采用多样化的形式指导学生
指导上采用多样化的方式，满足学生的不同需求。大学教育应该是追求一种百花齐放式的创新性教学，满足学生们对各种知识追求和现实。因此，在进行班导师工作的过程中，应该采用多样化的指导方式，以满足学生们的不同需求。
例如，有关学习态度和学习方法的问题，就大学生活中的学习问题来说，我就采用了集体探讨和个别指导相结合的方式，并取得了好的成绩。具体来说，在专业课的学习过程中，有关学习态度和学习方法的问题，我采取的是集体探讨的方式，因为它们都是每个学生必须面对的问题。而在专业学术论文的指导上，我采取的则是个别指导的方法。因为学术论文的写作并非是每个大学生都津津乐道的事，而且每个学生所感兴趣的论题也并非相同，这就决定了论文指导工作应侧重于个别指导。当然，在具体的指导过程中，既可以采用面对面的指导，也可以采用邮件和电话等方式来进行。
三、渐进式引导学生全面发展
大学学习知识内容的领域广泛决定了大学学习具有较大的挑战性。如何合理地计划好四年的学习生活，对于将来达到一个什么样的层次具有至关重要的作用。鉴于一年级新生刚从高中艰苦的学习状态走出，又踏进了一个令人神往而又一无所知的新环境，我在具体的指导过程中，渐进式的指导原则，引导学生们对于学习中所遇到的一系列问题各个击破，达到全面发展的最终目的。
如在这学期的工作中，我的指导计划是这样安排的。第一次，在简单地相互认识之后，就让学生们分组讨论大学的目标和计划，然后共同探讨这些论题；第二次，向学生们讲解丰富多采的大学生活，并将之与高中的学习生活相区别；第三次，与学生们共同探讨如何学好经济学基础专业课和公共课，并陈述各自的利弊；第四次，向学生们简单介绍英语、计算机和数学的学习经验，并告诉他们这些科目的学习对于将来的继续深造和就业都具有重要影响；第五次，讲解如何进行期末考试复习等。
总之，班导师工作的帮助学生树立目标，培养自己，以促进学生通过一个轻松的学习过程来获得好的学习成绩为目标。我认为，这个学期来班导师工作，取得一些成绩，得到了学生的认同。
总结人：***
时间：2012.7.13
第四篇：班导师工作总结
浅谈班导师工作心得体会
时光飞逝，回顾近几年班导师工作的酸甜苦辣，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我进一步感受到这一份工作的快乐，进一步了解班导师所需担负的责任，进一步巩固了担任一个好班导的信心，也是你们让我进一步确认了作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校和学院的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班导师会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班导师工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切！
班导师常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为学生工作来说，有别于辅导员对于的学生工作，班导师是紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对人生规划予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助等等。
这些工作的落实，充盈着班导师工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
下面谈谈我对班导师工作的一些心得体会。
我的第一个体会是：要做一个好的引导者，首先得用自己的行为赢得学生的尊敬，了解他们的内心活动。
同样一句话，在不同的时候、用不同的语气，从不同人的嘴里说出，会产生截然不同的效果。当学生非常尊重你、崇拜你时，你说的话，他会非常重视；而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，只觉得你很烦。而这种尊敬的赢得，可能是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心、你的一句鼓励的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。
比如：记住每个学生的面孔，当你能够脱口而出他们的名字，他们也会感动，至少知道你在很用心地对待他们；经常同学生交流，了解他们一些学习、生活习惯，辩证地接受他们的某些思想等。
我的第二个体会是：多一些鼓励，少一些数落。
大学时期，正是大学生树立人生信心的关键时期。老师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子；气极之时的一句口不择言，也可能会让他记恨你一生。我一直告诫自己对学生一定要多一些鼓励，少一些数落。
虽然学生经常会对一些他们比较感激的老师说，您就像我们的父母一样关心和帮助我们。学生犯错时，你一定要考虑他们的情绪、性格特征和思想状况，找个他们能接受的方式进行批评教育。有些心理素质好或非常调皮的学生，他有什么不对，你可能可以直接给他指出来，他也比较容易接受。而有些本来就胆小、自卑的学生，一旦犯错，你就得特别注意和他沟通的方式，要学会很巧妙地给他指出问题。否则他们很容易会因你某句不慎的言语而使自尊心受到伤害，而一旦受到了伤害，要让他们重新恢复对你的信任会是很费劲的一件事。他们会觉得从此自己在老师心目中的地位更低，这也会使得他们将来更胆小、更自卑，见到你就想躲。所以我觉得即使是批评学生也应找个他能接受的方式，讲究点艺术。因为批评的目的是让他改进，而不是为了刺伤他。如他不能接受你的批评，那就无法达到效果。
我的第三个体会是：让学生能感觉到你的关心无处不在。
由于客观条件的不允许，所以班导师不能时刻出现在同学们身边，但身为一个班导师，又必须让学生们感觉到你的关心是无处不在的，怎么办呢？很简单，需知锦上添花不如雪中送炭，班导师不是学生的保姆，但可以通过与学生各种方式的沟通交流，想其所想、及其所及，在学生们需要帮助的时候，及时地出现，以一通电话、一封电邮、一个约谈等方式，成为他们坚强的后盾，成为他们精神家园的引导者、守护者，给予他们力量。
我的第四个体会是：在力所能及的范围内，多一些包容、多一些耐心。
正如一千个人眼中有一千个哈姆雷特，并不是每个学生都是导师心目中的模范生，那么对于那些个人特质较为明显的学生，班导师首先要做的不是批判及否定，而是拿出自己的包容及耐心，加强与他们的沟通和交流，了解他们的想法，选择正确的方法，培养他们学习的自信心，提高他们学习的自觉性，并发掘他们的特长，引导他们找出自己的闪光点。
我的第五个体会是：要主动利用一切机会深入了解学生的思想状况，帮助他们走出困惑。
每个大学生，都有其特定的社会文化背景，他们来自不同的地方，有着不同的学习生活习惯，也有着各自独特的心理人格，如何因材施教，这是班导师工作中的一大难点。我认为，因材施教必须要建立在是班导师对自己的学生们有足够认识的基础上。那么，如何获得足够的认识呢？关键点在沟通。班导师需调整自己的心态，时时换位思考，拓宽自身的知识面及接触面，深入到学生中间，与学生常联系、常沟通。
同时，现代大学生或多或少存在一些心理问题，并且自作聪明的他们还常常给这个心理问题加上一层伪装，比如说，明明是个挺自卑的人，但表现出来的却是相当的自傲；或者明明内心很孤独、很封闭，但偏偏要当个自来熟、人来疯。过度的伪装及自我压抑，不但使其的心理问题愈加严重，还对班导师的心理引导纠错工作造成了阻碍。对于此类学生，班导师必须付出双倍的耐心及时间，通过细致的观察、频繁的交流找出病因，以温柔的话语，耐心的开导使其恢复健康的心态，让其能以饱满向上的精神面貌投入学习生活中。
总之，我认为想要做一个好的班导师，就必须凡事以学生为先、以学生为重，这样才能保证班导师工作顺利有效开展。
过去的几年我的工作是取得了一点成绩，但这已经属于过去，我更看重的是过去的这几年中我在工作中不足的方面，因而我会不断总结经验，弥补这些不足，从而不断提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，争取取得更大的成就，以不辜负领导的希望和同事的信任。
第五篇：班导师评语
***同学思想端正，与时俱进，有着较好的思想政治觉悟，拥护党的基本路线、方针、政策，积极向党组织靠拢，对党有极高的热情，时刻用党员的标准要求自己。
在学习方面，***同学认真刻苦，认真完成老师布置的作业，并帮助同学解决问题。
在工作方面，***同学踏实肯干，积极参与各项活动。在生活方面，严于律己，勤俭节约，积极帮助有困难的同学，与同学相处融洽。
希望***同学在今后的学习生活中继续努力，坚持松懈，早日成为一名合格的中共党员。
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