学生校卫队德育实践项目

第一篇：学生校卫队德育实践项目

保卫处学生校卫队…………………………………新形势下大学生安全教育方略探究

《新形势下大学生安全教育方略探究》

开题报告

课题名称：新形势下大学生安全教育方略探究（待定）课题单位：湖南科技大学保卫处学生校卫队

一、问题的提出

大学生德育实践项目近年来受到广大高校教育工作者越来越多的重视。各高校都在积极探索建立大学生德育实践保障体系与实践育人长效机制，引导和鼓励大学生积极开展德育实践活动，从实践中了解社会、认识国情、受到教育，加深对社会主义核心价值体系的理解；在实践中增长才干、锻炼毅力、培养品格，提高思想道德素质，增强社会责任感和历史使命感。

随着社会关系的日趋复杂，高校校园环境与社会融合，交叉程度越来越高，曾被誉为“象牙之塔”的高校已由过去的封闭或者半封闭的“世外桃源”形态演变成开放型的“小社会”形态；在意识形态领域，非健康观念与思想通过网络传播，或多或少的侵蚀着高校学生的道德观，价值观，贪图享乐等不良风气在部分学生中潜滋暗长，影响到他们的身心健康成长。身处在这种复杂环境中的大学生，大部分由于心理成熟滞后，缺乏必要的社会经验，安全防范意识差，自我防范能力较弱，对周边的安全隐患及境内外敌对势力的一些渗透破坏活动缺乏应有的警惕，往往成为不法之徒的侵害对象。在“发展机遇期”和“矛盾凸显期”并存的新的历史条件下，大学生安全教育正面临着许多新情况和新问题，存在不少薄弱环节，为此我们提出《新形势下大学生安全教育方略探究》德育实践。

二、国内外大学生安全教育现状及对我国的启示与借鉴

（一）、国内大学生安全教育实践现况

现阶段，各高校尽管对新的安全形势、新的安全问题及各种影响安全的因素很关注，各大高校都加大了大学生安全教育的力度，却时常没有结合这些变化有针对性地开展安全教育，安全教育模式不适应社会发展形势的变化，不能满足当今安全教育的需要。

1、对大学生安全教育的认识不到位。现在的学生大都住校，在相对来说较为安全的校园环境中，学生和学生家长、老师都忽视了法律、安全知识的学习和教育。而学校在对学生安全教育和管理工作当中，又重管理、轻教育，忙处理、少规划。

2、对大学生安全教育的重视不够。一是领导机制不健全。学校安全教育到底采取何种运行机制，从上到下没有明确的规定。二是没有把大学生的安全教育作为学校教学的一部

唯实惟新 1 至诚致志 保卫处学生校卫队…………………………………新形势下大学生安全教育方略探究 分。大学生安全教育一直没有主渠道。三是没有纳入教学计划。大学生在校接受的整个教育中，安全教育的时间、内容、教材、教师、教学效果等，都没有统一的规划。

3、对大学生安全教育的内容不明确。哪些影响安全因索是主要的，哪些教育内容是必需的，研究得不够充分完善。随着市场经济的发展，在社会生活中出现了许多新现象、新领域，国家制定了许多新的法律和法规，如知识产权和计算机信息网络管理方面的法规等，目前还没有被纳入到学生安全教育的体系中去，而这些又恰恰是学生已经广泛涉及到的问题。

4、对大学生安全教育的方法不得力。高校学生安全教育的方法多年来未有较大改进，停留在“口号引导、课堂提醒、专题讲座、参观场馆、壁报展览”等一般形式，忽视应对自然灾害与安全事故的知识技能训练。传统的安全教育措施已不能适应新形势的要求，对学生缺乏吸引力和渗透力，更谈不上调动学生自觉主动学习的积极性。

5、对大学生安全教育有临时应付倾向。在高校大学生安全教育工作中，对安全教育采用临时应付的态度也有一定的普遍性。主要表现在：上级安排了，就抓一抓，上级不强调就搁置一边；对安全教育重视不足，力度不够，大多流于形式，实践性不强。

（二）、国外大学生安全教育实践现况

1、日本安全教育实践状况

日本素来重视学生安全教育，早在20多年前，日本就根据不同年龄段学生心理的特点印制并发放了安全教育教材。小学阶段的教材是《为了保护我们独一无二的生命》，初中阶段的教材是《防灾要靠自身》，高中阶段的教材是《让我们来考虑防灾的问题》。日本各道州县教育委员会基本上都编写并印发了《危机管理及应对手册》或《防灾教育指导资料》等教材，指导各类学校开展危机预防和应对教育。

日本学生灾难知识与安全教育的内容包括生活安全、交通安全与灾难安全三个方面，学校从学生特征出发，具体规定了各个阶段的安全教育内容。在日常教育中，学校以体育保健课为中心开展灾难知识与安全知识的学习，同时在各门学科中穿插安全教育知识的内容，并对学生的班级活动、课外活动进行安全指导，循序渐进，方法多种多样。

日本非常重视灾难与安全教育的技术手段，注重灾难与安全教育的多样性、创新性与技术性。自然灾害特别是地震的应对训练是日本法律强制规定的必修课。日本教育部规定每个学期都要进行防灾演习。

2、美国安全教育实践状况

从立法上来说，美国政府把建设安全学校作为国家教育战略的目标之一。1987年，美国政府颁发《美国校园安全守卫法令》，规定学校必须每年发布校园安全政策实施业绩和年度校园违法犯罪数据。美国关于校园安全的立法还有《校园禁枪法》、《改善校园环境法》等

在美国有很多实用手册供老师参考。学校还致力于培养孩子从小树立安全意识与求生能力，从孩子很小就开始训练，并每年进行多次演习巩固效果。对教育工作者、特别是高

唯实惟新 2 至诚致志 保卫处学生校卫队…………………………………新形势下大学生安全教育方略探究 中以上学校的校长和教师进行定期的培训，指导他们留心和观察有暴力倾向和行为异常的学生，尽早发现他们可能突然爆发的伤人行为。

3、对我国的启示与借鉴

重视大学生的思想道德实践已成为世界发展趋势。“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”是邓小平同志对我国教育事业发展方向提出的总要求，也是大学生思想道德教育发展的指导方针。积极开展大学生安全教育是大学生思想道德教育工作的重要内容，积极开展对国外大学安全教育的调查和研究，通过实事求是的比较研究，我们可以收到“对镜”的效益，“借鉴”的作用，“互补”的功能，对于推动我国高校安全教育的进一步发展有着重要的现实意义。

①、大学生安全教育应从应急走向常态化

作为提高大学生综合素质的重要教育内容，大学生安全教育应该常态化，作为大学生安全教育课课程的重要补充部分。即在日常生活、学习和工作中加强安全教育的力度。为了增强大学生安全教育的效果,使学生切实掌握安全知识与防范技能，必须结合学校特点和学生在校的不同时期，开展形式多样的教育。如举办安全知识竞赛活动，引导大学生普遍关注安全问题；可以将大学生因缺乏安全防范知识而引发问题的案例编印成册，供学生阅读和借鉴，做到以案施教，对学生起到警示作用；可以根据社会治安形势发展变化的特点，张贴标语或告示，使学生提高警惕，有针对性地做好安全防范工作；可以结合学生自身特点，经常举办安全知识专题讲座或演练，帮助学生掌握安全防范技能；可以将安全教育与其他活动相结合，举办法律安全知识咨询活动，组织主题演讲、文艺演出等活动，普及安全防范知识；可让学生直接参加学校安全管理的形式，使学生切实感受安全的重要，从而调动他们自觉参与安全教育的积极性；可办与安全知识和防范技能有关的刊物，定期通过广播、电视、网络等媒介向学生宣传安全知识和防范技能；还可以举办校园安全月等活动，积极营造校园安全文化。通过常态教育，使学生提高安全意识，从而为平安和谐校园奠定基础。

②、要建立并逐步完善大学生安全教育课课程体系

要遵循现代高等教育的规律和要求，结合大学生安全教育课的特点，从教学大纲、教学计划、课程设置、课程实施、课程考核等方面构建起完整而科学的大学生安全教育课课程体系，使大学生安全教育课规范化、制度化。教学大纲既要符合培养社会主义建设者和接班人的高等教育要求，又要具有可操作性；制定安全教育计划既要考虑大学生整个在校期间应接受的安全教育、掌握安全知识，又要考虑针对不同年级不同时段完成的教育内容；既要安排正规系统的课堂教学，又要针对不同时期学生的倾向性问题，安排课程实践活动，使安全教育有计划有系统地进行；在教学内容上，针对大学生安全教育主要具有政治、哲学、心理学、社会学、法学、道德治安等学科方面知识的特点，根据有限的教学时间，有针对性的科学选择；在考评上，安全教育课在期末应同其它非专业课的考查一样，进行考试考评，结果进入学生综合成绩测评；在授课时间上，安全教育课应象其它法律基础课、唯实惟新 3 至诚致志 保卫处学生校卫队…………………………………新形势下大学生安全教育方略探究 德育课一样，在学校教学计划时间内，有“法定”的课堂教学时间。

③、要建立并完善安全教育、管理制度，保证教育教学效果

一是要完善自律协议，实现大学生自理、自立、自律。市场经济强调合同意识，讲究文本化管理。国家的法律法规、学校的校纪校规，学生一般不去触犯，所以多数学生平时并不在意。但一旦单独将其中有关条款列入协议书中，它的警示作用更强，可以告诫学生什么能做，什么不能做及其做的后果，也充分发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用。二是要完善相关的安全管理制度。安全管理制度是校园安全防范体系的重要组成部分，也是实现依法治校、依法办学的依据和保障。根据国家教育部《高校内保工作规定》、《学生伤害事故处理办法》和《社会治安处罚法》等不断完善安全教育制度、校园秩序管理规定、实验室及化学危险品安全管理制度等等。三是要落实安全责任制度。要按照有关的规章制度，落实责任人的相关责任，从高到低，层层签定安全责任书，把安全责任落实到个人，让每个人每个部门都来关心安全问题，树立“安全无小事”的防范意识。四是要引入和完善社会保险机制。学生远离家庭就读，要强调学生个体在社会生活中的独立性、主体性和自律性。同时引入社会保险机制，减少学校、学生的后顾之忧。

三、本课题实施的目标、内容

1、建立起“以课堂教育为主渠道，以各种宣传阵地为载体，以丰富的活动为重要支撑”的教育方法体系，课堂教学主要以系统的讲座为主，结合案例、研讨等方式，具有科学性、思想性、系统性等特点，便于学生掌握系统的安全知识，提高自我保护能力；宣传主要利用广播、电视网络等媒体、橱窗、校报、张贴安全警示牌、图片展等进行安全教育，特点是形象直观，印象深刻；同时，开展多种形式的大学生安全教育实践活动，例如：安全演练、主题活动等方式进行，特点是寓教于乐，使安全知识和信息通过潜移默化的方式深入学生思想。

2、加强普遍教育和个别教育相结合，提高安全教育针对性。首先，安全教育要贯穿于人才培养的全过程，要分层次、分阶段对学生进行针对性安全教育。从新生入校伊始，根据不同年级开辟学生安全教育网络，增加安全教育的内容，以此来增强安全教育的效果。根据不同时期学生的特点有区别地开展安全教育，又要针对不同时期学生的倾向性问题，使安全教育有计划系统地进行。

3、进一步突出安全教育重点，增强安全教育教育效果。加强学生安全教育，既要全面展开，更要有重点的进行，要做到点面结合，以点带面。一是抓重点人的安全教育。如对经常违反校规校纪的学生，要进行重点教育。二是抓重点场所的安全教育。如对防火、防爆有一定要求的实验室，要教育学生严格遵守实验操作规程，防止意外事故发生。三是抓重点时期的安全教育。重点时期是指易发生安全事故的特殊时期，一要加强新生入学时的安全教育。二要加强节假日期间安全教育。节假日期间学生思想容易放松，易发生财物被盗、火灾、食物中毒、溺水、车祸等事故。三要加强学生外出实习、社会实践和毕业生离

唯实惟新 4 至诚致志 保卫处学生校卫队…………………………………新形势下大学生安全教育方略探究 校之前的安全教育。由于这部分学生外出实习、社会实践以及毕业生外出找工作单位，脱离了学校管理人员的视线，如果缺乏安全意识和自我保护能力，遇事考虑不周，也易发生各类事件。因此，学校切实加强重点时期的安全教育，防止各类事件的发生。

四、课题实施的意义

1、有利于全面提高大学生素质。高等学校培养的合格人才，不仅要学习好、思想好，而且还要具有适应社会的能力，这样才能担当起社会主义现代化事业建设者和接班人的重任。在重视素质教育的今天，应将安全教育纳入素质教育的范畴，并贯穿人才培养全过程，使大学生在学好专业知识的同时，接受必要的安全教育，增强安全防范意识，学习并掌握基本的安全知识和自我保护的技能，提高防范能力，从而终身受益。

2、有利于平安校园的创建工作。面对严峻的社会治安形势和高校安全管理的新情况、新问题，一些学校采取积极措施，开展了以提高广大师生员工安全意识为目的，以落实人防、物防、技防措施为主要内容的创建安全文明校园的活动。对大学生进行安全教育，就是其中重要的一项基础性工作。大学生安全意识和自我保护能力的提高，可以避免或减少自身利益受到伤害，将有力地促进创建安全文明校园活动深入持久地开展下去。

3、有利于确保高校安全和稳定。高校所有工作都是围绕学生进行的，安全教育工作也是如此。有关统计数据表明，高校校园内发生的刑事治安案件或安全问题大多与学生有关。这些案件(问题)的发生，不仅会给学生本人及家庭造成伤害，也会给学校正常工作带来影响，严重时将危及整个社会的稳定。为此，加强大学生安全教育，提高他们的安全意识和防范技能，可以有效地减少和避免发生在大学生中的各种安全问题，从而起到维护高校安全和稳定的积极作用。

4、体现了对大学生关心和爱护。当代大学生是中华民族崛起的希望，保护大学生人身安全是学校和全社会共同的责任，党和政府对此高度重视。1996年原国家教委颁发了《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》，明确提出高等学校应将对学生进行安全教育作为一项经常性工作，列入学校工作的重要议程。近年来，针对在校大学生中出现的安全问题，各级教育主管部门多次发出通知，要求重视学生的安全问题，并专门就学生安全教育问题提出要求，其中蕴涵的深刻意义是不言而喻的。

唯实惟新 5 至诚致志 保卫处学生校卫队…………………………………新形势下大学生安全教育方略探究

五、需要开展的工作

（1）问卷调查，确立方向。通过调查了解大学生对校园的认识以及其应对自然灾害等威胁自身安全事件的能力，进一步了解大学生在校园安全方面的薄弱环节。（2）请专人对致力于校园安全工作的人员进行培训，提高其维护校园安全与稳定的应急能力、（3）在本校开展校园安全活动的基础上，到湖南省各大院校开展多种形式的大学生安全教育实践活动，例如：安全演练、主题活动等方式进行。加强与其他院校的交流，获取经验。

六、课题的实施进度计划（待定）

本课题的实施实践为一年（2010年6月1日－2011年6月1日）,主要分为四个阶段

第一阶段（2011年6月－7月）

活动的准备及校园安全工作人员培训活动。此阶段的前期任务主要是调查与后期活动的策划。后期请专人对致力于安保工作的人员，分不同的层次，请专人进行培训。提高其事故应急处理能力。

第二阶段（2011年7月－10月）

新生安全教育暨校园安全系列活动的开展。①通过常规活动，如：利用广播、电视网络等媒体、橱窗、校报、张贴安全警示牌、图片展等进行安全教育；②特色活动，如：模拟灾难逃生，请交警进校园等各种形式的活动，寓教于乐，使安全知识和信息通过潜移默化的方式深入学生思想。

第三阶段（2010年10月－4月）

走进湖南省各大高校，以湘潭市为起点，走访湘潭大学、湖南工程学院；再向周边县市辐射，在湖南大学、中南大学、湖南工业大学等院校试点教育，并与其校园安全保障队伍进行交流，吸取经验，扩大学生校卫队的社会影响力。

第四阶段（2010年5月）

总结工作成果，汇编成册，明确下年的规划，以便更好的开展此类活动。

七、成员分工（待定）

八、经费管理（待定）

九、主要参考文献

[1]何军峰.当前高校学生安全教育与管理面临的挑战及对策 [J].学校党建与思想教育，2005(9).[2]任力昌.安全教育方法的改革 [J].改革与战略，2005(9).唯实惟新 6 至诚致志 保卫处学生校卫队…………………………………新形势下大学生安全教育方略探究 [3]范志华.段雪辉.加强学生安全意识教育的思考[J].思想教育研究，2005(12)[4]陈最华.大学生安全教育[M].湖南人民，2009（6）

唯实惟新 至诚致志 7

第二篇：学生校卫队工作总结

本学期，在保卫处和校卫队曾队长的领导和创建下，我们学生校卫队谨记“吉马校卫，无惧无畏，责之所在，永不言退”的口号，时刻保持为学校师生员工人身财产安全、为学校治安管理奉献的精神，在维持校园稳定和治安管理工作中，我们学生校卫队发挥了积极的作用，为学校安全保卫工作作出了贡献。创建之初，我们在制定本学期工作计划的时候就把“加强组织纪律性，提高队伍建设”作为我们工作中的重中之重。我们招聘了数位新队员。在招聘新队员时，我们组织了队长、组长以及部分队员进行公开面试，给面试者强调了我们学生校卫队严明的纪律，在他们走进我们队伍第一步的时候，就让他们知道严明纪律是我们学生校卫队永葆生机的根本。为了加强纪律，我们时刻抓纪律，在队员中反复强调我们的规章制度，经过努力，我们的队员纪律性强了，他们用规章制度规范自己的言行，服从指挥，服从管理，服从安排，一切听从指挥，这为我们进一步开展工作打下了基础。我们校卫队这支队伍是越来越壮大，我们每个星期实行上九个班的制度，同时在曾队长的安排和指导下，我们加强门卫及各个岗位的管理，同时门卫实行了发牌制度。大大加强了校园的各种安全。我们强调队员为学校安全保卫奉献和确实为学校师生员工做实事的精神，努力提高队员的思想素质等各方面综合素质，时刻强调“队员无小节，处处是形象”，培养了队员为学校安全保卫工作努力奋斗的精神，要求队员注意自己的言行，举动，仪表等方面，为树立良好学生校卫队形象而努力。我之所以对部门的热爱是因为我校校卫队员的尽心尽责保障了我校师生们的财产人身安全，他们兢兢业业、无私奉献的工作精神感动了我校师生，他们爱岗敬业、乐于奉献的品质值得我校学子们的认真学习。在此，我们对为学校安全保卫工作做出贡献的校卫队员们致以崇高的敬意和衷心的感谢。正是有了他们才有了我们安定的生活与学习环境，我们才能安心的生活和学习；同时全校师生更应该增强安全意识和加强自身修养，积极配合校保卫部的工作，为创建一个安定和谐的校园环境贡献自己的一份力量。

第三篇：学生校卫队管理方法

学生校卫队管理办法

一、组织机构

设有队长一名、副队长二名、组长4名、组成学生校卫队委员会

二、职责范围

主要负责公共场所学生行为规范和安全文明情况的督察。检查的具体内容包括：①、个人品德修养与服饰出格、男女勾肩搭背、说脏话骂人、浪费资源等；②、损坏公物（桌凳、床柜、门窗、锁、灯、水龙头）等；③、破坏环境卫生（乱扔、乱涂、乱画、乱刻、乱踢）的行为；④、损坏绿化（打鸟、践踏草地、攀折树枝、花草等）的行为；⑤、打架斗殴、赌博、酗酒等严重违纪行为、聚众喝酒（含检查餐饮场所学生喝酒情况）、喧哗吵闹等行为；⑥、观看、传播反动、淫污书刊及声像制品的行为，浏览色情网站的行为。

三、执勤时间

执勤时间：18：00——22：30（周六、周日白天上午9:00——12:30，下午14:30——18:00）分为两组，晚上执勤每组10人，白天执勤每组轮流派5人；每周二组人员轮换执勤。原则上每个小时巡查一下公共场所（含餐饮店、网吧、球场、行政楼等）。

四、校卫队员具体要求

1、注意文明用语、服装整洁、注意自身形象端庄、大方。

2、工作时佩戴好工作证和臂章，携带好工作本和笔。

3、当场劝说违规学生改正，对不配合检查者，进行登记报学工处；

对态度恶劣，屡教不改且造成不良影响者，可由校卫队予以通报批评，或报告学工处根据有关规定予以处罚。

湖南XX职业学院

学生校卫队

2011-2-23

第四篇：学生校卫队述职报告

学生校卫队述职报告

学生校卫队>述职报告

尊敬的老师，亲爱的队友们：

2014年5月，第三届学生校卫队成立，如今又是一年换届时，在此我很荣幸的代表第三届学生校卫队全体成员作述职报告。

学生校卫队从2011年开始组建，2012年开始设立队长，2013年开始设立职能部门。从2012年到2015年，这是一个充满探索和艰辛的过程。在这个过程中，学生校卫队一脉相承、不断成长，从临时组织成为常规组织，从不成熟逐步走向成熟。如今之局面可谓来之不易，同时我们的历届干部也在这里得到了成长、得到了收获并心怀感恩。

过去的一年，我们出现了许多困难，发生了许多磨练，一些计划也没有顺利开展，比如安全文化节的设想没有实施等。不过，总体上，学生校卫队还是保持了前进发展的姿态，不断走向成熟，组织队伍也有所扩大。

在第三届学生校卫队成立初期，我们完善了章程和组织机构，在2014年招新时，突破到一百多人，到目前已经发展至八个部门。

在常规工作中，学生校卫队组织了900多次的夜间巡逻工作，开展了周末巡逻，并首次采用干事参与到夜间巡逻工作中，总体上平稳度过，校园安全工作得到强化。

在宣传上，建立了微博、QQ、微信等平台的宣传渠道，提升了学生校卫队的知名度和影响力。

在学工部领导的关怀下，在学生校卫队全体成员的努力中，我们有了自己的办公室和相关的设施，并完成了学工部安排的一系列工作，参与了毕业典礼、开学典礼等等一系列学校大型活动的志愿服务工作。

今年以来，学生校卫队第一次参与到校级组织之间的联谊活动，先后参加了校级组织间的篮球友谊赛、九大校级组织联谊活动，并参加或组织了许多其他的活动，与其他组织开展了多次合作和交流。

下面我将对过去学生校卫队集体所形成的智慧结晶做总结阐述：

一、感恩奉献，求实创新

感恩奉献，求实创新，是我们的大学精神，同时我们也将它作为我们的队伍宗旨。

我们在学生校卫队这个平台上得到了自我展示、得到了锻炼和成长、认识了许多朋友、确立了新的目标、收获了许多荣誉、接触到了学校层面的事务、极大开阔了我们的视野、思想境界得到提升等等。这都是学生校卫队这个平台所给我们带来的，更是学生工作部（处）为我们提供的舞台，因此我们要心怀感恩。

我们党是为人民服务的党，我们的学生校卫队也是一支为学校师生服务的队伍。只有投入到位学校师生的服务中，我们才会感到存在的意义，才会有存在的价值，才会丰富我们的精神世界，树立正确的世界观、价值观、人生观。所以我们需要为学校师生、为我们的母校奉献自己的力量。

踏踏实实做人，认认真真做事，这是我们从小父母、老师就教导我们的。现在，我们在自己的岗位上更应如此，以求实的态度、以严谨的作风，踏踏实实、人人真真，做好我们每一件工作，在学习上也要发扬求实的精神。

学生校卫队既一脉相承，又不断创新。我们在求实的基础上，要勇于思考和探索，善于发现新问题，寻找新方法，不断创新。只有创新，我们学生校卫队才会在湖北>工程学院的大家庭中走出自己的特色，才会如源泉活水，生生不息。

二、四个基本职责

经过三年的探索，学生校卫队形成了以校园安全、国防教育相关活动、学工部日常事务的协助、校园活动的开展四个方面为主要内容的基本职责。

首先，校园安全是指校园的安全管理和安全活动，以爱校护校荣校为理念，核心是我们的校园安全巡逻，并进行网络舆情安全的监督以及贯穿始终的学生安全宣传教育工作等。

其次，学生校卫队同时隶属于人民武装部，参与国防教育相关工作和活动的开展，主要是每年一度的大学生征兵宣传和军训的服务管理及其他日常相关的工作。

再次，学生校卫队隶属于学工部，在学工部的指导下开展工作和活动，协助学工部日常事务的需要进行协助工作。

最后，校园活动有狭义和广义两个理解。狭义的校园活动是指在学工部、武装部的指导下，围绕校园安全、国防教育相关所开展的校园活动，因此我们将这部分内容归入校园安全和国防教育相关的职责中去。而广义的校园活动除了狭义的内容之外，更多的包括了学校各项工作和活动的志愿服务工作、自己组织的各方面的的活动，以及队伍内部建设的活动等，因此我们所指的校园活动一般是指这些方面。

校园安全和国防教育相关的职责是我们学生校卫队的队伍之根本，必须牢牢把握这两个根本职责，坚持不懈、不断深入开展相关工作。没有这两个职责，学生校卫队便失去了其存在的特色，进而也失去了其存在的意义。

学工部日常事务的协助和校园活动是两个根本职责的延伸，这两个基本职责保障了学生校卫队的全面综合发展，是保障学生校卫队得到全面锻炼和成长的关键，是学生校卫队充满活力和激情动力，是学生校卫队迈向更大舞台的前提。不参与学工部日常事务，则没有了归属感，得不到全面的发展；没有校园活动的参与，则失去了开拓进取的活力和动力。

四个基本职责紧密相连，辩证统一，缺一不可，必须旗帜鲜明地树立和坚持，必须毫不动摇的巩固和发展，必须一丝不苟的执行和完成，必须紧紧围绕在学工部和武装部周围，踏踏实实、认认真真的落实每一项任务。

三、基本原则

1、坚持学生工作部（处）和人民武装部的领导

学生校卫队隶属于学生工作部（处）和人民武装部，在其的领导下开展学生工作，树立爱校护校荣校的意识，从严治队，服务师生。

2、民主集中制原则

学生校卫队按照民主集中制原则，在学生工作部（处）和人民武装部的领导下，依照法律、学校>规章制度和学生校卫队章程独立自主地开展工作，服从上级命令。

3、集体主义原则

学生校卫队以集体主义为原则，个人利益要服从集体利益，集体利益保障个人利益的实现，学生校卫队成员要严格保守组织秘密，以崇高的责任感、使命感、历史传承感为学生校卫队的发展出谋划策、尽心竭力。同时学生校卫队服从学校的利益和安排，严守学校的秘密。

4、批评与自我批评原则

勇于开展批评与自我批评，坚持真理，修正错误。学生校卫队是一个包容的组织，队友间应当相互关怀、充满友爱、彼此帮助，对于错误的行为和思想应给予理解和包容，同时也要及时沟通，彼此间要学会聆听，勇于反思和承认错误。

5、正能量

日常工作和生活中，应积极传播正能量，遇到困难不要抱怨、不要急躁，积极寻求帮助，以乐观的心态去出处置事务，以饱满的精神投入到我们的工作中。在工作中，善于学习和总结，努力提升自己的修养和能力，促使综合素质全面发展，为学生校卫队的建设昂扬奋斗。

四、发展期望

学生校卫队一路走来，一脉相承，道路虽然曲折艰辛，回忆却是丰满美好，希望大家珍惜我们在一起的这段时光，心怀感恩，继续奉献，求实创新，锐意进取。

学生校卫队应当立足于湖北工程学院的实际情况，发扬我们优良的传统作风同时，积极吸取其他学生组织和其他学校学生校卫队建设的优秀成果，努力建成一支招之即来、来之能战、战之能胜的强大队伍。

学生校卫队要进一步凝聚力量，提升向心力，树立信仰，担负起承前启后的历史使命，坚决维护学生校卫队的集体荣誉和利益，为学校师生作出更大的贡献。

我们的队员要善于学习、思考和总结，强化学生校卫队的宣传工作，打造我们学生校卫队的品牌，努力提升自己。在新的时代，要重视互联网带来的影响，学会利用互联网开展我们的工作和宣传。

最后，衷心的感谢老师的关怀和支持，感谢第三届全体干部的努力和付出，祝愿新的一届将更加出色的完成其历史的传承和使命，谢谢大家！?

注：一个正常的、健康的、有活力和竞争力的组织，绝对不能因为缺少了某一个人而难以运转。要做到无论缺了谁，组织照样运转，避免个人主义的错误。全体队员应紧密围绕和团结在以总队部为核心的领导下，听从上级的指导，高效、认证负责的完成任务。（此段为后来补充）

第五篇：a学生校卫队办公室纪律

学生校卫队办公室纪律

1.遇到下雨天气外借办公室雨具需在第二天还回，不得托时不还。

2.所有队员使用过办公室雨具、大衣需摆放整齐，不得随意堆放。

3.所有队员未经他人同意不得翻看他人抽屉，不得随意打开存放校卫队财产的柜子。

4.若需要更换制服各种配件，需向办公室负责人说明缺失的配件，且征得办公室负责人员的同意后再为其进行更换。

5.不得随意拿办公室东西外出，也不能拿办公室东西作私用，若要使用则需征得办公室负责人员同意。

6.进入办公室要有礼貌，衣装要整洁，不得穿拖鞋、短衣、短裤进入，喝酒后不得入内。

7.期末或空闲时间可带书于办公室自习，自习期间要保持安静，不得随意丢弃垃圾，并将自己产生的垃圾带走。

学生校卫队2013/06/17