北城中心小学家长学校总结

第一篇：北城中心小学家长学校总结

北城中心小学家长学校总结

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。因此，学校应该指导家长给予孩子正确的教育方向，将家庭教育争取到与自己同一条“战线”上来，这样才能形成一个和谐统一的教育环境。而家长学校是指导家长如何给孩子以正确的教育的一个重要途径，是系统地开展家庭教育指导，提高家长家教能力和家教水平，树立正确的育人观、人生观的主要阵地。因此我校一直都致力于通过家长学校活动的开展，将家庭教育与学校教育融和在一起，始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，并切实加强管理。现将我校在家长学校方面所做工作总结如下：

一、组织与管理

健全的规章制度是办好家长委员会的依据，完善管理制度是办好家长委员会的有力保证。学校领导高度重视家长学校，成立了以校长、书记为家长学校校长，以德育副校长、法制副校长、教导主任、家长代表等人员组成的校务委员会，分别设立了校级家长委员会和年级家长委员会，把家长学校工作列入校长办公会重要议事日程，制定了明确的校务委员会工作职责，各成员分工明确，并定期召开校务委员会会议，制定计划，有力的指导了家长学校的工作。

学校建立健全家长学校的各项规章制度，有家长学校管理，教育教学制度、出勤制度、考核制度等一系列规定。每学期有较系统的家长学校工作计划，目标明确；在学期工作小结中有家长学校工作总结。家长学校制度完善，每次活动都有家长签到，统计人数。记录较为完整，并与未到家长及时取得联系，有较为严格的考核制度。我校的家长学校工作主要依靠三支队伍，一支是以校长为首，行政参与的家庭教育管理队伍，负责家长学校正常教学工作的开展；一支是家长学校讲师队伍，由校长挂帅，教导主任、德育骨干、聘请的校外人士、家长代表、班主任等组成，做到师资队伍多元化；一支是热心学校教育教学工作的家长为主，校行政参与组成的家长学校校务委员会，在家长学校中起指导作用。三支队伍密切配合形成家庭教育的网络，为家庭教育顺利开展提供了保障。

二、改进方法，把握切实有效的教育途径

每学期开学初，学校都要把家长学校工作列入学校工作计划，并拟定出家长学校工作计划，加强计划性，减少盲目性。我们能针对学生在学习过程中反映出的现象，及时与家长进行沟通，组织家长学校的授课活动。我们学校家长学校的授课人员不局限于学校的中层领导，更有广大的教研组长、一线教师、班主任和教育成功的家长，因为他们与学生家长的关系更密切，更贴近家长的内心。有时，学校还请一些特殊行业的校外辅导员为学生和家长进行教育与宣传。家访是对家庭进行个别指导的一种有效的形式，我校要求每位班主任认真家访，深入学生家庭，特别是单亲家庭、寄养家庭、下岗家庭、后进或学习困难学生家庭要给予有效的指导。教师通过家访，不仅掌握了大量的第一手材料有效地加强学生思想和心理方面的教育，而且与家长之间建立起一种牢固的信任关系。这种关系的建立使学生在心目中对教师产生一种亲情，缩短了师生之间的心理距离，有助于强化学生的自我约束能力，从而协调学生、老师和家长三者之间的关系，使家庭教育与学校教育同步发展。因此每学期开学初，我校都组织全校教职工走出学校，走进学生家庭，走访率达到90%。

我校学生有近4900多人，家长文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家长学校要有多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，逐渐形成一些特点：

1、“上课”与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把”上课“与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲“家教的专题课”，学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。

2、“上课”与个别指导，咨询相结合。我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。

为了能抓住家长，吸引家长，进一步提高家长学校的学习成效，学校还采取了以下针对措施： 第一：学校选择熟悉教育学、心理学知识，了解当代家教理论与实践，并对所讲的主题有较深入研究的教师作为家长学校的任课教师。在讲课的过程中要求教师深入浅出，使家长能坐得住，听得进，有收获。学校同时聘请校外辅导员。学校要求教师上课前必须认真备课，做到熟悉把握教材，了解家教实际，把正确的家教观念、家教方法传授给家长。学校要求教师每次授完课，要主动与家长交流，发现讲课中的不足，不断改进和提高教学质量。

第二：不定期组织家长代表举行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。

第三：学校针对三个年级的不同特点设置了不同的教育内容，对一年级家长进行“怎样适应小学生活”的讲座，从心理上给予科学指导，并广泛听取家长意见；对初三年的家长主要围绕“迈好小学第一步”，及时对孩子在青春期可能出现的一些问题提一些建议；毕业班学生家长则“谱写人生新篇章”这个主题，回答一些价值观问题。学校还利用期中测试后针对家长关心的问题进行座谈，从思想品德谈到文化知识，从学会做人到学会学习，与家长沟通。学校还做好面向全体家长的普及课。近两年先后向家长宣传了《预防未成年犯罪法》、《家长行为规范要求》宣讲了实施创新教育的意义；宣讲了知识经济时代需要什么样的人才等，使家长了解教育法规，了解教育的新信息。同时还要给家长上一些以家教方法的指导为主的普及课，探讨如何培养孩子好的思想品德、个性特长、学习习惯，促进整体素质提高等问题。

三、主要成效

重视家长学校工作，家长学校面向全体家长，通过学习，提高了家长自身素质，树立了正确的培养全面发展学生的教育观，教育效果明显，许多家长积极配合学校工作，促进了学生素质明显提高，精神面貌积极向上，形成了良好校风。

开办以来，广大学生家长与学校、与老师的沟通多了，对自己的孩子在学校的学习活动获得了第一手材料，主动配合学校,配合老师做好子女的家教工作。特别是双学困生长，原先认识不到位，认为自己的孩子成为双差是老师水平低，教育无方。现在家长对孩子的成长需要各方面的塑造有了清晰的认识，能正确对待学校与老师，主动调整教育的方向,取得很好的教育效果。多年来学生中没有出现违法犯罪现象。

学校以来，学校在向广大家长宣传党的教育方针，政策和法规的同时，也向广大家长通报贫困生就学的情况，宣传关注贫困生入学的重大意义，使许多贫困生获得社会热心人士的资助,避免了因贫困而辍学，入学率、巩固率和毕业率保持在百分之百。

四、不足与今后对策

1、家长学校制度仍需进一步完善，教学工作要抓落实，教学方法、手段要有更新。

2、新世纪面对新形势如何探讨家庭教育新思路、新方法，有待于进一步深入。

3、家长学校工作要再创新，在培养学生创新精神、实践能力方面更加强，突出活动特色，更重活动实效。

第二篇：北城中心小学门卫岗位职责

北城中心小学门卫岗位职责

一、门卫人员肩负学校安全保卫重任，要有高度的责任感，准时上岗，不得擅自离岗。

二、门卫人员不得与他人闲谈，及时做好来客来客登记，并做好传达工作。

三、凡来访人员、学生家长，须问清情况填写来客登记，征得有关人员同意后，方可放行。

四、按时做好大门的开关工作，做到门开人在。

五、课间不允许学生外出，如有外出学生须有由相关教师签字的请假条，或有班主任陪同方可离校。

六、闲杂人员、推销商品人员不得放进校。

七、放学后，检查学校、办公室内电灯、电扇、门、窗是否关好，发现未关，应及时妥善处理，并向学校后勤处汇报。

八、晚上值班要定时巡视校园，发现问题要及时汇报或报警。

九、门卫人员如因工作失职，造成学校财产损失或人员伤亡，需承担相应责任。

北城中心小学二〇一三年九月

第三篇：北城中心小学门卫值班制度

北城中心小学门卫值班制度

一、门卫工作人员必须坚守工作岗位，上班时间，要集中精力，不准闲聊或打盹，中途不准擅自离岗等。

二、门卫人员必须时刻提高警惕，严防不法分子混入学校进行犯罪活动，任何人不得在门卫值班室无故逗留，嬉戏打闹，干扰门卫工作。

三、严格执行校外人员入校登记制度，门卫人员应认真查验来人的合法身份，并征得学校值班领导同意后方许可入校，同时还须注明入校时间；对不明身份的外来人员，需在被访问者带领下方能进入校园，并需履行详细填写来客登记表。

四、接学生回家（有事或生病），须有班主任出具学生请假条后方能放行。

五、外来人员访问学生必须在课余时间进行，如果正在上课，必须先在门外等候，但是不得在无任何手续情况下带学生离校。学生家长必须持班主任证明，方可允许其将学生带出校外。

六、任何人从学校内携带物资出门，门卫保卫人员有权查问、查看；对可疑物资可以暂时扣留，并及时报告值班领导和后勤处。

七、外来一切车辆一律禁止入内，如因特殊情况车辆需进校门，门卫人员应先问明来意，再报请校领导同意后方可减速慢行进入校园，并按门卫指定要求停放，不得鸣笛。随车人员必须办理来客登记手续。

八、严禁小摊小贩在校门口和进入校园出售物品。门卫人员应当

拒绝和劝阻外来学生在校门口逗留；不准学生在校外为其他学生购物带入校内。

九、门卫保卫人员要昼夜做好校内巡逻工作，检查教学楼的门窗是否关好，并做好记录。同时，严禁脱岗，并认真做好值班记录，有情况要立即报告校长。

十、门卫值班室必须保持窗明几净，同时须做好周边清洁卫生工作。

十一、学校门卫人员应当认真履行职责，严格执行本管理制度，如有违反，按学校有关规定给予处罚。

北城中心小学

2013年9月

第四篇：北城中心小学关于有偿补课实施方案

北城中心小学关于“树师德 正师风” 治理教师有偿补课专项活动实施方案

为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、(聊教字〔2017〕89 号）、《聊城市教育局关于开展“树师德 正师风”治理教师有偿补课专项活动的通知》（聊教字【2017】90号）及开发区教育局开展“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动实施方案等文件精神，切实加强学校师德师风建设，北城中心小学制定实施方案如下：

一、指导思想

中小学校师德师风建设工程以党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神和总书记系列重要讲话精神为指导，紧密结合“两学一做”活动，以全面提高教师的师德素养为核心，以争当“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师为主题，以加强全校教师法纪意识、道德意识和责任意识为重点，切实加强教师职业道德和教育行风建设，教育和引导教师争当“四有”好老师。

二、目标任务

（一）坚定职业理想，工作热情明显增强。教育和引导全体教师把教育当成一项事业，一种使命，一种责任，做到“有心、用心、尽心”。

（二）热爱全体学生，育人水平明显提升。教育和引导全体教师对学生做到“爱心、责任心、耐心、细心”，充分了解学生情况，理解学生需求，做到因材施教、按需施教，满足学生个性化发展需要，维护他们的合法权益。

（三）加强学风建设，学习能力明显提高。教育和引导全体教师牢固树立终身学习的理念，不断加强政治学习和业务学习，提高自身素质。

（四）规范从教行为，行业作风明显改善。教育和引导全体教师在工作中严格遵守宪法及有关教育的法律法规，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，坚决杜绝有偿补课和不规范征订教辅材料等行为。

（五）塑造文明形象，人文环境明显优化。教育和引导全体教师内强素质，外树形象，营造谦虚友善、相互尊重、相互学习、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。

三、工作安排

分三个阶段抓好抓实师德师风建设工程，具体安排如下：

（一）学习动员阶段（6 月28日）1．抓好宣传动员

制定工作方案，组织召开全体教师师德师风建设动员大会，统一思想，提高认识，明确活动的目的、意义。7月7日前，将实施方案报开发区中小学在职教师有偿补课专项活动领导小组办公室。

2．抓好全员学习

结合“两学一做”活动，认真组织全体教师进行学习。一是组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《聊城市教育局聊城市人力资源和社会保障局关于印发<聊城市中小学教师考核工作实施办法>的通知》(聊教字〔2017〕89号）、《事业单位工作人员处分暂行规定》（人力资源和社会保障部第 18 号令）、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师〔2014〕1 号）、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》(山东省人民政府令第 255 号)、《山东省教育厅关于开展“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动的通知》等相关规定及材料，教育引导全体教师自觉遵循中小学教师职业道德规范，自觉拒绝有偿补课。二是学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论等方面的文章。三是认真完成互联网+教师专业发展工程网络学习中的政策法规模块。四是大力挖掘和宣传优秀教师的先进事迹，开展学习先进典型活动，引导全体教师做党和人民满意的“四有”好老师。

（二）自查剖析阶段（7月7日前）1．开展学校和教师自查

学校将组织有关人员采取定期不定期的方式，对我校教师有偿补课情况进行明察暗访、督导检查，并将督查情况及时进行反馈和通报。向社会和家长公布举报电话和校级主要领导的手机号码，接受群众监督。对群众反映和举报的每一个个案都要进行认真调查核实，做到发现一起，查处一起，绝不姑息迁就。

认真开展“三对照、三剖析、三查看”活动，即对照《中小学教师职业道德规范》的要求，剖析思想观念上存在的问题，查看在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策和只教书不育人的情况。对照《聊城市教育局聊城市人力资源和社会保障局关于印发<聊城市中小学教师考核工作实施办法>的通知》(聊教字〔2017〕89 号）的要求，剖析道德素质上存在的问题，查看教师在职业道德、职业能力、工作表现、育人效果等方面的表现，是否在教育教学活动中有违背党和国家方针政策的言行、不履行保护学生人身安全职责、不公平公正对待学生等问题。对照《山东省教育厅关于开展“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动的通知》，剖析学校和教师行为上存在的问题，查看有没有在职中小学教师参与有偿补课，推荐和诱导家长及组织学生参加校内外有偿补课，课上不讲课下补习班讲等有损教育和教师的声誉、形象等问题。

2．形成自查报告

通过学校和教师个人自查、对学生和家长进行问卷调查、社会有关部门帮查相结合的形式征求意见、发现问题，对征求到的意见和查找出的问题进行详细的梳理归纳，认真加以分析，抓住问题的本质和根源，形成师德师风自查报告。自查报告不能只讲成绩，不讲问题；只讲客观，不讲主观；只讲别人，不讲自己。要进一步明确做好师德师风建设工作的努力方向、总体思路和主要举措。7月7日前，将自查报告报开发区中小学在职教师有偿补课专项活动领导小组办公室。

（三）整改落实阶段（7月8日—12月底）

针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校要找准解决问题的切入点和突破口，分别制定出针对性和操作性较强、切实可行的师德师风建设整改方案，组织开展好五项活动。

1．开展“教育志愿服务”活动。学校鼓励教师积极参加志愿者团队，开展志愿服务和社区公益活动。鼓励教师积极参加教育志愿者送教下乡活动，提高教师教育教学能力，树立人民教师良好形象，营造尊师重教的风尚。

2．开展“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动。针对社会反响强烈，群众意见集中的热点问题，开展治理有偿补课专项活动，学校向社会公布教师有偿补课举报电话。对有禁不止的教师依法依规予以严肃查处，发现一起、查处一起。教师凡违反规定的，第一次发现，给予批评教育，并及时如数退还有偿补课所得。第二次发生的，不但要及时如数退还有偿补课所得，当事人该考核还要确定为不合格，不能作为各种评先评优的推荐对象，对情节严重的，将限期调离工作岗位并给予相应的纪律处分，并依据《 教师法》给予行政处分或解聘。8月底前将治理情况报联校。自2017年9月起建立月报告制度，每月月底前报送治理在职中小学教师有偿补课情况月报表。

3.开展寻找“身边最美教师”活动。发掘师德典型，弘扬优秀教师良好形象，营造尊师重教的社会氛围。组织好第33个教师节宣传庆祝及教师宣誓活动。

4.开展“教师家访”活动。每位任课教师要走进学生家中，经常与学生家长沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持，做好教师家访记录，促进家校互动育人。

5.开展“我为教师职业添光彩”活动。通过开展师德演讲、师德征文比赛等形式，在全体教师中大力提倡和弘扬敬业爱生精神、无私奉献精神、乐教乐学精神、为人师表精神。

四、工作要求

（一）加强组织领导。把师德师风建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入学校教育工作总体计划，加强领导，明确责任，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。

（二）认真总结。对2017 师德师风建设工程开展情况进行总结，将师德师风建设列入教师总评考核。

（三）营造舆论氛围。要充分运用广播、家校联系群、网络等媒体，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传开展师德师风建设工程的重要意义，宣传师德师风建设先进个人的典型事迹，在全社会弘扬高尚师德，倡树清风正气。

2017年6月27日 附：北城中心小学关于“树师德 正师风”治理教师有偿补课专项活动领导小组

北城中心小学关于“树师德 正师风” 治理教师有偿补课专项活动领导小组

组 长：翟立民 副组长：鲁中华成 员：张香菊

马树贤 刘小香 马树峰

亢世锋 王治蕊 李维秀 朱荣春姚立广鲁 莉于 勇 展衍平谢甲安

第五篇：雅韶中心小学 家长学校总结

2015学家长学校

工 作

总

结

阳东区雅韶镇中心小学

家长学校工作总结

这学年的工作在紧张、忙碌中渡过了。家长学校本着“帮助提高家长素质，宣传国家的教育方针、政策、法规、宣传正确 的教育方法，促进学生和谐发展，密切联系家庭与学校、社会的三者这间的关系”坚持认真办好家长学校，服务于广大的学生家长，做好他们的参谋。现对本家长学校做总结如下：

一、领导重视，分工明确，责任到人。

为了使广大家长认识和重视家庭教育的发展的重要性，在各级领导的关心和支持下，坚持从家庭和学校实际出发，采取各种措施办好家长学校，我校成立了以谭凡星校长为组长的家长学校领导小组，下设办公室，并具体分工，责任到人。并指导家庭如何教育孩子，使家庭教育与学校教育互相融合、互相协调，互相促进形成三种合力齐抓教育，更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的提高。明确家长学校的目标，制定家长学校的工作计划和写好年终的工作总结，管理家长学校的常务工作，使每一项工作做到“六有”，即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺利进行。

二、建立完善各项规章制度 健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是办好家长学校的有力保证。

为加强家长学校管理，建立完善了各种必要的规章制度，使学校的整体工作能顺利地开展起来。做到各负其职，各尽所能，使各项工作做到有计划、有目的地进行，减少了随意性和盲目性。

三、规范家长学校的管理 完善家长学校授课制度。做到家长学校授课达到“四定”，即定计划、定课时、定时间、定人员，精心选拔一支由学校领导、部分优秀教师、法制副校长、于2015年4月28日召开全校家长会，还对优秀家长的代表进行了表彰。2015年6月29日下午在我校操场举行了“关爱生命，伴我成长”大型公益活动。通过老师与家长近距离的接触，达到了相互了解，相互信任的效果。

四、拓宽家长学校学习活动途径

1、定期开展授课。

为更好推进家长学校工作的全面开展，有计划地组织家参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素质，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教知识，交流经验，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。学校针对学生情况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课，家长学校以宣传党的教育方针政策，学习各类教育法规（如：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等），学习先进的家庭教育理论，交流良好的育人方法为主要教学内容。3 教学模式以面授为主，自学为辅，结合专题讨论，提高认识，达到同步教育。

2、积极开展家访活动。

为配合学校的教学工作，督促教师做好家访工作，每学期至少要进行一次统一家访，并做好家访登记表。通过家访可以了解学生的校内和校外的动态和去向，从而加深了学校与家庭的沟通，促进家长对学校工作的了解和家庭教育环境的改善。总之，这学期来，通过家长学校的健康开展，以授课、开家长会大型公益活等形式多样的教育活动，使一些素质水平较低的家长有了较大的进步，家长素质有了明显的提高，学生的道德素质和文化素质明显提高，促进了学校的教学工作的发展。今后，我校将认真总结经验，大胆创新，为创办更优秀的家长学校而不断努力。

阳东区雅韶镇中心小学

2016年1月20日