我的妈妈小学三年级优秀作文

我的妈妈小学三年级优秀作文1

星期六的晚上，因为工作妈妈很晚才能回来，外面下着倾盆大雨而妈妈还没有回来，我的心里面很着急我恨不得飞快的跑到妈妈工作的地方为她送一把温馨的伞。但是，昨天的大雨把我淋感冒了，地面上坑坑洼洼是妈妈冒着大雨把我送进了医院，当时我迷迷糊糊的睁开了双眼我看到了妈妈的衣服全身上下都湿透了，我用沙哑的声音说；妈对不起儿子让您担心了。

然后妈妈回到家帮我熬了一些热乎乎的米粥，妈妈细心的喂着我怕一不小心烫到我的嘴我说；妈妈你也喝，妈妈说；我喝了，我知道妈妈没有喝，我对着妈妈笑了笑说；妈你不去工作，我说我没事了你去吧我会照顾好我自己的，妈妈想了想好但是，你要是哪里不舒服的.话叫医生我说；好，妈妈慢慢转过身走向了大门，我望着妈妈后背的身影，想起了妈妈对我的关心、照顾、鼓励、爱护着我，我望着妈妈离开的背影我感到伤心和愧疚妈妈那么的照顾我，我还不好好的学习我越想越伤心。

我听见了很着急的脚步声，我看见妈妈的衣服全身湿透了我伤心的扑到怀里。

我的妈妈小学三年级优秀作文2

妈妈，我早想跟您聊聊了，可是我看您疲惫不堪地回到家中，还要操劳家务事，我不忍心打扰您，所以，我写了这篇作立，想来表达您对我的爱。

妈妈，您自从把我生下来，就无微无至地关爱我：在我放弃的时侯，您总会在我身边鼓励我；在我失败的时候，你总在我身边讲一些名人的故事，并告诉我“失败乃是成功之母”这句名言；在我撒谎的时候，您就会来教育我：“你以后不能撒谎了，撒谎是不对的。”……

妈妈，您的一件事令我始终都忘不了，那就是你被我去医院。

那一天，我得了重病，外面正是电闪雷鸣、风雨交加的.夜晚，你不顾自己的安危，背我去医院，在路上，你怕我淋着雨，就把雨衣全部披在我身上，你却淋着雨一步一步写向医院。等到医院，你就像一只落汤鸡。您又把我带到医生那，在医生检查我的时候，你就像锅上的蚂蚁，——急得团团转。一遍又一遍问医生，终于医生说要住院，你又把我背到住院处，找到我的房间，把我背到病床上，把我衣服换了，你身上却是湿湿的。在我睡觉的时候，你一次又一次醒来，帮我盖被子。

妈妈，你不是一个平凡人，而是一位英雄，一位负责、慈爱、勇敢、辛苦的英雄，你为了自己的儿女健康成长，付出了那么多，我真想对您说：“谢谢你，妈好，您在我心目中真是一位英雄。”

我的妈妈小学三年级优秀作文3

我的妈妈中等身材，长着一双炯炯有神的大眼睛，月牙般的眉毛，高挺的鼻子下面长着一张樱桃小嘴，乌黑的齐耳短发，漂亮极了！

妈妈是我最亲、最爱的人，但有时她也很严厉。

星期天下午，我的舞蹈班结束了。回到家里，原本想好好休息会的。只见妈妈生气地说：“宝贝，你作业写完了没？”明天可是要上学的呢！我不紧不慢地说：“没关系，那些作业太简单了，我五分钟就写好了。”妈妈火冒三丈，感觉头上都要着火了似的，看到妈妈如此生气，我低下了头，默默地走进书房，做起作业来。过了半个小时，我终于做完了，跑去给妈妈看对不对，妈妈看了一丝皱纹出现在脸上。我害怕地浑身发抖。妈妈严厉的说：“这么多题错了，做作业的'时候不细心吧！上课肯定也没认真听。”我支支吾吾的说：“不……不是。”脸刷的一下红起来了。妈妈又说：“如果认真听怎么会这么多题都错了，我看你是在狡辩。”我觉得大事不妙，赶紧拿着本子跑回书房订正。时间一分一秒的在流逝，我的心也越来越静了。看着妈妈检查出来的错题，有的是我不会的，有的是我马虎造成的，十分愧疚，我改好立马拿给妈妈看，妈妈看了看说：“对了，好孩子，只要专心、静下来，就会做得又对又快，”听了妈妈的教导，心里突然觉得美滋滋的。

这就是我的妈妈，我想大声的对您说：“妈妈，您辛苦了，我爱您！”

我的妈妈小学三年级优秀作文4

我有一个爱唠叨的妈妈，在每天的早上，她都要叫我刷牙、洗脸、吃早饭，别看这些事可以自己去做，但是被妈妈叫有时还会觉得很幸福呢！可是我有想过大人对我的爱吗，难道我就不可以给妈妈些回报吗？

回报是一定要给的，比如在妈妈下班回到家时，给她递一杯热水，温暖她的心田；在吃饭的时候，盛一碗热饭，并叫她第一个吃；还有平时扫扫地，浇浇花，干许多力所能及的事。

我还可以做些什么呢？啊，我想还可以在学习上让妈妈开心哪！比如上次我考到了97分。妈妈一边签着字一边笑，我想他一定是在为他儿子考了个高分而开心吧！但是，在我考的差的时候妈妈一边指导我，一边告诉我这题的知识点，签字后她总是叮嘱我以后不要再犯这些简单的错误了！我妈妈经常告诉我在学校要尊敬老师，与同学友好相处，不要和同学打架……妈妈的教诲，是我能够体会到妈妈的`用心良苦，所以，在今后的日子里我要少让妈妈操心。很快就期末考试了，在还剩下的几个星期里，我要把语文不会的字多记一下，英语找到记单词的方法，数学就要细心，只要期末考取好成绩，我想妈妈心里会很欣赏我的。

以后，我要把自己的事情做好，家里的的事情帮忙做，集体的事情争着做。我想这就是我妈妈希望我做的！我爱我的妈妈！

我的妈妈小学三年级优秀作文5

我的妈妈中等身材，短短的头发，体型有点胖。大而圆的脸庞慈祥和蔼，眼睛上架着一副深度近视镜。爱好看书，说话时不紧不慢，声调平和。妈妈着装朴素，但当你看到她时又觉得她很时尚。我很喜欢我的妈妈，她有好多可爱之处。

妈妈非常疼爱我。我和姐姐都是她的贴心小棉袄，姐姐大了，我觉得她更疼爱我了。有好吃的东西给我留着，看见漂亮的'衣服给我买下，把我打扮的像小公主一样。有一次我半夜发烧，一向怕走夜路的妈妈急忙背着我朝谷里镇医院跑去。看着满头大汗的妈妈，真有些心疼。直到打完针，拿了药，我退了烧，妈妈焦急的面容才有所好转。在回家的路上，我趴在妈妈的背上很温暖，我坚持下来自己走，怕累着妈妈，可是妈妈说她不累。

我的妈妈有时候也很粗心。有一次，爸爸要喝茶，就让妈妈去烧一壶热水。妈妈正看着书，迷迷糊糊地走了出来，将一壶凉水放在了蜂窝煤炉上，就又回屋看书了。过了半小时，妈妈就走出来，把那壶水提给了爸爸。爸爸沏茶的时候，水怎么不冒热气呢？爸爸一尝，水怎么这么凉？原来妈妈烧水的时候没有打开炉门，就回屋看书去了。这件事让我和爸爸哭笑不得。

这就是我的妈妈，一个特别疼爱我又很粗心的妈妈。

我的妈妈小学三年级优秀作文6

别人都说我是我们家里的皇帝，是我们家里的太阳，是我们家里的希望。可我不这样觉得。他们都被我妈妈骗了。其实，我妈妈才是我们家里的皇帝，我要听她的，就连爸爸也得听她的。我的妈妈是一个又凶又狠的'恶人，简直就是一只“母老虎”。

我每天早上都要赖床，爸爸叫我两三遍我都不会动，只要一听到“母老虎”的声音，我就会立马翻身下床，从不敢耽搁，否则就会遭殃。

我清楚的记得有一次，我听到妈妈的脚步声快进屋了，起床慢了点，就遭到了一阵暴打：“每天起床都慢腾腾的、磨磨蹭蹭的，烦死人，不养成好习惯，说你不听，给你长长记性！”妈妈边说边打。疼得我哇哇大叫。爸爸赶过来劝阻，妈妈更凶了：“滚开！都是给你惯的。”“她还是个孩子，不要这么打，可以慢慢的教她嘛。”“住嘴！再说，连你一起打！”我被楞住了，偷偷地扫了妈妈一眼，哇！好凶啊，要吃人了。吓得我飞快地爬下床，慌忙地躲在爸爸的身后。妈妈不解气，真的把爸爸打了。爸爸用手去挡住妈妈，还向妈妈求饶：“哎哟——好疼啊！快别打了。”那阵势好恐惧，我现在就还记忆犹新。

其实，妈妈也有温柔的一面，你只要听她的话，事事按她说的做，处处让她开心，时时使她顺心，她就会对你很好的。

尽管妈妈有时很凶，我还是喜欢妈妈的。

我的妈妈小学三年级优秀作文7

我的妈妈三十几岁，中等个头，偏瘦的身材。由于长年操劳，头上已不知不觉地爬上了几根白头发，脸上也开始有些细细的皱纹，但目光却炯炯有神，还留着一头长头发呢！她虽然是一个普普通通的工作人员，但是她在我的心目中是一位伟大的妈妈。

记得我六岁时，有一天突然在学校里发高烧了，老师赶紧打电话给妈妈。妈妈当时在很远的地方，听说我生病了，妈妈赶快坐车赶回来了，把我抱到医院治疗。那天正好下雨，妈妈的衣服全湿了，可她用自己的衣服给我遮雨，我身上没有淋着一滴雨。

现在我读三年级了，星期六做功课妈妈总是陪着我，有什么不懂的就问，妈妈总是耐心的教我，直到我弄明白为止。记得有一次，做数学作业的时候，有一个线段题目我不会做，我问妈妈，妈妈说：“我们先到草稿纸上画一画，然后数一数线段有多少？”我说：“线段为9。”妈妈说：“对，就是9。方法是用总数减1得出的。平时碰到困难要勤动脑筋，联系生活中的事物，就能很快解决困难。其实，困难并不可怕，只怕做逃避困难的.人。”

我爱我的妈妈，她是我心目中最好的妈妈！

我的妈妈小学三年级优秀作文8

我的妈妈名叫夏素琴，是一名会计。她虽然已经36岁了，但看上去还像是20多岁那么年轻、美丽。

她有一张瓜子脸，眼睛大大的，而且是我羡慕的双眼皮，甭提多美了！但是随着岁月的痕迹，美丽年轻的背后还是有一丁点缺陷——黑眼圈。她的头发一卷一卷的，显得十分可爱。她那美丽的外表想必已经使你着迷，甚至羡慕不已，但是你可知道，这样一位美丽时尚的`“少女”在家也是位贤妻良母。

星期六星期日，只要家庭大扫除，至少有一半的活她都包了，拖地、扫地、洗衣，她样样精通。对于我这个继承了她美丽的女儿，她更是视为“掌上明珠”。当我生病时，无论再忙她也会抽出时间来照顾我；夜晚，就算再累她也要起床看看我被子有没有盖好。无论有什么好吃的，她都会先给我吃；无论有什么好事她总会想到我。冬天，当我们一起洗澡时，她总是让我先冲，直到我冲够了，她才把冰冷的身子放在莲蓬头下。她跟我简直像个朋友一样，有难题她和我一起思考，我有什么心里话都和她说，她也会帮我认真地出主意。

她也十分活泼。我的羽毛球打得多么好，都是妈妈教的。打乒乓球她不仅右手能打，左手打得比我的右手还好。踢键子就更不用说了，右脚一次至少踢20个以上，左脚一次也能踢10个以上。

我有这样一个“运动皇后”、贤妻良母般的“美丽佳人”妈妈，做为她的女儿，我真是既骄傲又自豪。

我的妈妈小学三年级优秀作文9

妈妈是什么？

妈妈就是

放弃了身材，留下疤！

吃喝拉撒全都抓！

没有了电影，没有花！

下班之后就回家！

看见了床铺，只想趴！

苦了累了，没人夸！

再见了青春，还有他！

看见宝宝，笑哈哈！

妈妈说，她有了我之后过的就是这样的生活。

我的妈妈是一位普普通通的小学老师，她工作负责，为人和善，不管是对我、学生，还是其他人，都爱护有加。

我妈妈对自己很节俭，但对我很大方。一次，我看到了叶礼铭拍的照片，每一张都很精美，原来他是用数码照相机拍的。我羡慕得不得了，立刻跑了回去，跟妈妈说我也想要一台照相机。妈妈听了后，并没有说不行，而是问我：“你真的想要照相机？”我点了点头，小声地说：“想是想，就是很贵。”妈妈说：“如果你真的对摄影有兴趣，那我就给你买吧！”她立刻就打开电脑，上网查价格。一看价格，哇！八千一！真是太贵了！要妈妈好几个月的工资呢！但妈妈毫不犹豫地给我买了下来，还帮我报了学摄影的社团，真是我的.好妈妈！

妈妈的心里装的都是我，我长大后一定要好好孝敬她！

我的妈妈小学三年级优秀作文10

妈妈因为工作劳累得了腰肌劳损，所以每周都要做一次按摩。这次我陪妈妈一起去做按摩。我们到按摩店，妈妈躺在床上，按摩师在妈妈的腰部盖上一层白布，先用大拇指按妈妈的腰椎，接着用手掌揉妈妈的'腰部，用胳膊肘推妈妈的腰椎两侧。我目不转睛的看着，把这套手法暗暗地记在心里。

过了几天，妈妈下班了，坐在沙发上不时用手扶着腰，我不解的问：“妈妈，您怎么了？”妈妈回答说：“上了一天班，老毛病又犯了。”我说：“妈妈我给您做按摩吧！”妈妈说：“你又不会。”我自信地说：“上次陪你去做按摩的时候，我已经学会了！”我让妈妈趴在床上，用大拇指按着妈妈的腰椎，按了一会，我问：“舒服吗？”妈妈说：“舒服，舒服极了！”听到妈妈这样说我更来劲了，用小拳头捶着妈妈的背，正当我累得满头大汗时，刚要停下来，妈妈说：“好舒服啊！你能每天这样该多好啊！”我假装不乐意的样子说：“凭什么想得美！”可我的手仍然在妈妈背上揉来揉去。

半个小时之后，我对妈妈说：“好了，起来吧！”咦？怎么还不起？原来，妈妈觉得太舒服，不知不觉睡着了！

我的妈妈小学三年级优秀作文11

一双美丽的小嘴，小巧的鼻子，披着黄色的头发，还有一双水汪汪的大眼睛，这就是我的妈妈。

我可看出来了妈妈也是非常的臭美呀！妈妈非常爱穿裙子，有一次我和妈妈一起去逛街，她一看见好看的裙子就会买下来，我们都觉得妈妈还是适合穿裙子，不适合穿裤子。妈妈也非常的爱化妆，每天妆化得很浓。

妈妈是一头勤劳又爱干净的人，只要妈妈在家，会管理好家里的卫生，她只要看见有一粒小黑点都会用她那勤劳的双手把垃圾捡进垃圾桶里。

有一次，在我上二年级的时候突然感冒了，妈妈非常的担心我的身体，生怕出什么意外。那是在一个大冬天的夜里，天气很很冷，那是晚上时开始发烧，我和妈妈说：“我的头好昏”，妈妈立马摸了一下我的额头，很热，然后妈妈连夜把我送进医院里打针，挂吊水，一直挂到了凌晨三四点左右，我们就回家了。医生和妈妈说：“明天还要来医院挂吊水”，妈妈说：“好的”。早上醒来，妈妈就立马把我带到医院里挂吊水，那时我还小，非常害怕打针，我和妈妈说：“我害怕”，妈妈说：“你拉紧我的手”，这样就不会害怕了。我把妈妈的手拉的.紧紧的，一直都不敢放手，针打完了，感觉有一丝的疼痛，妈妈还鼓励我做的很棒，给了我一个大拇指。

我觉得妈妈是世界上最好的人，照顾我们担心我们，有危险也会保护我们，我的妈妈真是一个贴心的人。

我的妈妈小学三年级优秀作文12

妈妈，您没有显赫的地位，只是一个普普通通的家庭妇女，您也没有辉煌的业绩，但我还是为您骄傲。

我是一个不快乐的女孩，所以妈妈总是会想很多的办法让我快乐起来，有一天，妈妈去逛街，在超市里，妈妈看到一本｛快乐女孩｝的'书，于是，妈妈就买了下来，妈妈回来了，对我说，宝贝；要多看这本书哦。看了那本书后，我发现书里面真的有很多跟同学朋友好好相处的办法，从此，我开心了许多。

记得有一天我放学回到家里，还在门口，我就闻到家里传来阵阵扑鼻的香味，我赶忙跑过去一个，发现妈妈手里拿了两个热气腾腾的烤鸡腿，我吃了香喷喷的，于是，我就问妈妈。“这鸡腿是超市买的吗？当然不是，是我自己烤的，妈妈骄傲的看着我说。怎么拷的呢，我连忙问妈妈。妈妈说，明天我教你烤。

终于等到了第二天，吃饭了，我没有吃饱，妈妈就对我说：“走，我教你烤鸡腿去，在妈妈的细心的教导下，我慢慢学会了烤鸡腿，啊！真高兴啊，

妈妈对我的比山高，比海深，让我一辈子也报答不完，我只能努力学习，在家乖乖听话，每天开开心心用实际行动来表达我对妈妈的爱。

我的妈妈小学三年级优秀作文13

我的妈妈是一名小学教师，中等身材，不十分漂亮但端庄大方，她的穿衣打扮不时髦，但很高雅。

妈妈从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就注重培养我良好的品德。记得有件事我总是忘不了。那是去年一个炎热的下午，太阳像个大火球似的烤着大地。我在房间里，不停地扇扇子，但汗珠还是不停地滚落下来。我对妈妈说：“妈妈！天气太热了，我都受不了了！我想吃冰棍。”妈妈说：“走，我带你去买些冰棍。”说着便拿起钱包。到了楼下食杂店，我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张100元的整票递给卖冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。回到家，妈妈把找回来的钱数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共是8元钱，怎么找回来95元？”我一听，高兴地说：“太好了！卖冰棍的人真糊涂了，多找了3元。妈妈，那3元钱给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找了3元，我们应该送回去，不能贪图那些小便宜！再说，人家卖冰棍多不容易呀！”说完，妈妈顶着火辣辣的'太阳，把3元钱又给人家送回去了。

后来我明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些损害他人的事。这件事对我影响很大，我至今难忘。

我爱我的妈妈，我打心眼里敬佩她。

我的妈妈小学三年级优秀作文14

我的妈妈是一个善良的人，她有一头短短的卷发，小小的眼睛大大的.嘴巴，笑起来眉毛和眼睛就变成了弯弯的月亮。别看我妈妈这么可爱，但是她发起脾气来一点也不逊色，本来笑眯眯的眼睛一下子变得铜铃般大小，加上狮吼功一下子把我震住了。妈妈对着我喉到：朱政阳，如果你在调皮我就要生气了！我只好乖乖的听妈妈的话了。我心里纳闷道妈妈是不是会变脸刚才还万里无云一会就乌云密布了，这也太厉害了吧。我的妈妈对我很严厉但是她对别人很宽容也很乐意帮助别人。

我上一年级的时候，刚放学妈妈接我回家。快接近十字路口的时候，我和妈妈看见有一位老奶那驼着背吃力的推着一辆三轮车在上一个斜坡，车上放着几桶水，这位老奶奶大概是来浇灌菜园的吧！但是就凭老奶奶自己单薄的力气是推不上去的，妈妈看见了马上把电动车停下来叫着我一起帮老奶奶推车子，我和妈妈一起走过去，帮老奶奶推车子，我妈妈说老婆婆我来帮您推车子，我和妈妈双手推着车子两脚等着地一用力车子就上去了。奶奶对我和妈妈说谢谢你们，如果我自己不知道什么时候才能推上去呢！妈妈笑着说不用谢这是我应该做的。

我爱我的妈妈，我更为为有一位这样的妈妈而感到自豪。

我的妈妈小学三年级优秀作文15

我的妈妈中等身材，圆圆的脸上有一双大大的眼睛。每次我做错了事，她就瞪圆了大眼睛，狠狠地批评我一顿。

有一次，我写完作业，交给了妈妈检查。我刚打开电视，还没坐下，妈妈大喊一声：“孔祥源，你给我过来！”我慢吞吞地走了过去，只见妈妈瞪圆了双眼，我很害怕，心想：妈妈是不是要揍我一顿？妈妈左手拿着我的`本子，右手指着字，厉声对我说：“你看你写得字，横不像横，竖不像竖，这叫字吗？你给我擦去重写！”这字还不好吗？老师都夸我的字写得好呢！妈妈要求也太严格了吧？这可是我费了半天的事才写完的。“妈妈，能不重写吗？”我小心翼翼地问。“不行！”妈妈好凶啊！我不敢再问了，只得乖乖地擦去重写。

我一笔一画地写着，妈妈在一边做家务。终于写完了，我长嘘了一口气，把作业拿给妈妈看，妈妈笑了，她的眼睛终于弯了，像月亮一样。“这样的字多漂亮，我儿子写得就是好！”“那我可以看电视了吗？”“看吧！”妈妈愉快地说。

我赶快打开电视，看起了动画片。这就是我的妈妈，她对我的学习要求可严格了。但是，我爱我的妈妈。

教学用时：

2课时

教学理念：

中职语文是基础性工具性学科。在教学过程中教师结合专业创设情境，通过微课视频和多媒体教学相结合的教学模式，用信息化手段引导学生理解文章，培养运用语言的能力，提高学生的语文素养。

教材分析：

《我的母亲》是高等教育出版社中职语文（基础模块）上册第一单元所选篇目。《我的母亲》是老舍为纪念母亲而写的。全文通过对母亲一生经历往事的回忆，塑造了一位非常感人的母亲：她勤俭诚实，做事认真；她乐于助人，不怕吃亏；她处事有度，软中有硬；她善良坚强，对子女充满深厚的感情。在平实的语言中，让人感受到老舍那份爱母之情，敬母之意。本课的学习重点是记叙文的语言。他的《我的母亲》是语言运用方面的典范。

在《中等职业学校语文教学大纲》（试行）中，对现代文阅读的要求是：在初中语文的基础上，进一步培养自读的习惯，提高阅读现代文的能力。可见，培养自读习惯和提高阅读能力是大纲的两项基本要求。

学情分析：

中职高一学生从小学到初中阅读了一定量有关写母亲的诗歌和文章，他们会感恩，能独立，但是正值十六七岁的年龄，难以将爱付诸行动。阅读面相对比较狭窄，理解运用语言的能力不是很强。

教学目标：

了解课文以时间为顺序的叙述方式。学习课文自然朴素又充满感情的语言。体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。

教学重点、难点：

揣摩和品味本课语言把握作者的语言风格；培养学生的运用文字语言的能力。

教法学法：

（1）引导法，点拨法。建构主义认为，学习的过程是学生主体的自学过程，是学生自主构建意义的过程。本课采用学生自主学习——教师导学点拨为主的教法。本文字里行间渗透着作者对母亲的感激、赞颂、怀念之情，教师可指导学生反复朗读课文，体会作者的感情，故以朗读法为辅助教法。还有就是教师引导法，切身感染法，通过教师的自我的例子，让学生得到薰陶，产生心灵的共鸣。

（2）新课标提倡自主、合作、探究的学习方式。因此在本课的学习中，我设计的学法有自学讨论法、发现阅读法、师生共鸣法。激发学生对课文学习的兴趣，产生自觉的深究欲望，为进一步的学习提供良好的心理准备。

教学步骤：

1、创设情境，导入新课。

2、朗读课文，整体感知。

3、师生合作，逐步发现。

4、小组合作，自主探究。

5、课堂延伸，写作链接。

6、创意练习，培养能力。

教学过程：

1、创设情境，导入新课

在你的生活中，在与母亲的相处或交谈中，是否有给给你留下深刻印象的事，请谈谈你的感受。教师结合自身孝顺母亲的例子，播放图片和视频。学生讲述母亲故事。

设计意图：将学生带入情境，师生共鸣。

2．朗读课文，整体感知

教师提问给学生分组讨论：

A.本文记叙了母亲一生的哪几件主要的事情？

B.本文的记叙顺序是什么？

C.母亲有哪些性格特征？

学生分组探究，把握脉络——学生分组合作探究问题：

A.本文记叙了母亲一生的哪几件主要的事情？

B.本文的记叙顺序是什么？

C.母亲有哪些性格特征？

设计意图：合作探究，尊重学生的阅读体验。

3．师生合作，逐步发现

读了这篇文章，你从中感受到什么？请两位学生谈谈个人的感受。

设计意图：肯定个性化的发现。这问题比较宽泛，目的是希望学生能注重个体的体验。

4、小组合作，自主探究

分析重点句子含义。如：

（1）桌椅都是旧的，柜门的铜活已残缺不全，可是她的手老使桌面上没有尘土，残破的铜器发着光。

（2）在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。词语：鲜红微肿（将母亲辛劳的程度逼真地展现出来）终年（突出了母亲一年到头的劳累）。

设计意图：

归纳的环节非常重要，它训练学生理性的概括能力。