村书记脱贫攻坚事迹材料-[5篇]

第一篇：村书记脱贫攻坚事迹材料-

村书记脱贫攻坚事迹材料-精选模板1

——xxx农业开发有限公司“脱贫攻坚”先进事迹材料

xxx，1964年出生，汉族，现任XXX农业开发有限公司董事长兼总经理。作为一名共产党员，他在发展企业的同时，主动承担起社会责任，带领XXX农业开发有限公司全体员工扛起XXX开发区脱贫攻坚的大旗，助力全区早日脱贫奔小康。

1、主动担起扶贫责任

XXX的绿色资源，深深吸引了XXX同志敏锐的商业眼光，2016年XXX农业开发有限公司入驻XXX村开始了XXX生态园区的规划实施;XXX开发区贫困户的生活状况，痛痛的印在了XXX同志朴实的企业家心里。“我就是一个农民”，这是他经常说的一句话。他靠着自己的努力和奋斗走到了今天，成为一个成功的企业家，但他始终怀着回馈社会的朴实情怀。入驻XXX开发区后，他多次主动和区党委沟通交流，表达出了愿意积极参与全区扶贫工作的意愿。为了有针对性地做好扶贫工作，他经常走村串寨，深入各村调查了解，掌握了第一手资料，对全区基本情况、经济发展现状、群众脱贫愿望和扶贫规划等有了深刻的认识。经过沟通，XXX同志主动提出在第一阶段采取公司产业发展资产收益分配的方式帮助贫困户切实增加收入。在公司还没有任何收益的情况下，2017年XXX开有限公司主动为全区97户贫困户，每户发放500元的资产收益分配金，让贫困户得到了实实在在的收入。

二、规划产业扶贫远景

扶贫路上不止步，XXX同志带领XXX农业开发有限公司结合全区产业扶贫工作规划，制定了“产业扶贫、整村推进、巩固提高、全面发展”的扶贫思路。紧紧围绕“发展优势产业、带动贫困户稳定脱贫”这一核心，以培植特色产业为重点，大力推进农业结构调整。今春以来，对XXX生态园区主要区域的1000余亩荒山进行了绿化、在500余亩花果采摘区种植了大五棱山楂、次郎甜柿等九个树种，二十七个品种，共20600株果树。在园区的前期工程实施中，XXX同志坚持一个原则就是优先为具有劳动能力的贫困户提供务工机会。同时，通过产业的实施带动贫困户进行产业结构的调整，共同发展致富。结合XXX生态园区的长远规划，XXX同志正在实施一个更具前景的产业项目——有机农业。XXX农业开发有限公司积极推行先绿色后有机的农产品发展模式，规划用三到五年时间打造“XXX”品牌绿色无公害有机农副产品。充分发挥“龙头”作用，带动全区老百姓参与到有机农业的大事业中，提升农产品附加值，增加农民收入，为美丽乡村建设注入强劲的活力。

“扶贫路上也有我”，XXX同志以一名共产党员的身份融入到XXX开发区扶贫攻坚大潮中，力争通过采取增强贫困户自我发展能力为主导的模式，助推XXX开发区产业发展、助力XXX开发区贫困户脱贫致富!个人工作业务总结

本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。

在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。

在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。

在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。

在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项

工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。

在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。

村书记脱贫攻坚事迹材料-精选模板2

XX同志，自 2005年以来先后连续在XX县三个乡镇担任党政主要领导，是一位扎根基层近十年的“老乡镇”。

一、他是信念坚定，作风过硬，廉洁自律的“好党员”

XX同志信念坚定，党性纯洁，时刻以“焦裕禄精神”要求自己，始终自觉在第一时间和工作一线坚决贯彻落实上级党委的各项决策部署。他克己奉公，率先垂范，作风顽强，无私奉献，把组织赋予的责任看得比泰山还重，干工作从来不分“白天还是黑夜”，谋发展从来都是“文不过夜、事不过天”，每天都“来得最早、走得最晚”;他舍小家顾大家，在乡镇工作近十年来，从未因私向组织请过一天假、耍过一天公休;即使在母亲大面积脑梗塞三次病危住院和妻子肝内胆管结石切肝手术期间，他除了晚上到医院通宵照顾家人外，白天仍全身心扑在工作上;他关爱干部成长，身边18位下级先后提拔，但他从未向组织提过任何要求。2012年11月起他挂职任市XXXX期间，统筹 “局长助理”、“党委书记”、“XXX”三个岗位时效关系，自觉“5+2，白+黑，两边跑、三班倒” 工作，虽然累了自己，但挂职工作、XX工作、XX工作做到了“三不误，三促进”。他严于律己，清正廉洁，从没有出现过任何违纪违规现象;他模范履行党风廉政建设职责，率先制定和落实严格干部八小时以外管理监督、三公经费管理等正风肃纪9类制度。在XX任职4年间，全镇干部无一人发生违纪违法问题。

是金子总会发光。2012年，XX同志被中共XX市委授予“优秀共产党员”称号;2013年1月，XX镇纪委作为全县唯一单位，被省纪委授予“XX省先进基层纪检监察组织”称号。

二、他是务实创新、敢于担当、善做善成的“好书记”

把工作当学问去研究，当事业去追求。XX同志牢固树立科学发展观，自觉践行省市县发展战略，注重结合工作实际，务实创新、敢于担当，厘清工作思路。针对XX镇“城乡面貌落后、产业量小质弱、社会矛盾突出”问题，他充分调研并提出了“学府新城、产业新区、和谐XX”的总体发展战略，并细化落实、一抓到底。

村书记脱贫攻坚事迹材料-精选模板3

根据“百千万”结对共建安排部署，市委群工部(市信访局)刘孝清同志作为第五批选派干部来到洪集镇牌坊店村任第一书记。该同志自2013年3月到村开展工作以来，以“进百家门、吃百家饭、知百家情、办百家事”为工作方法，用恒心、决心、热心和耐心为对牌坊店村的组织建设、经济发展和村级全面进步等做出了实实在在的成绩。一年多来，该同志通过多方努力争取到发展项目5个、专项资金和补贴资金约2200万元，吸引返村青年创业1人、发展水产养殖投入资金达30万元，争取选派单位市委群工部(市信访局)向村捐赠款物折合约5.64万元。在日常工作中，刘书记更是以饱满的热情、务实的工作态度来对待村里的每一项工作。

凝心聚力干事业 敬业奉献当表率

作为选派的第一书记，他深知自己的一举一动、一言一行都有可能直接或间接地影响到村“两委”班子的工作激情。到村任职后，为了能尽快融入工作，他一方面与村“两委”成员促膝谈心、了解村情、融洽关系;另一方面他坚持吃住在村，挨家挨户走访，与群众谈心，与老党员座谈，熟悉村情，了解民意，分析制约发展的原因，理清工作思路。经过走访，他了解到牌坊店村是2010年由原牌坊店村与窦老圩村合并而来，现在的村“两委”干部也都是从两个村合并而来的，日常工作看似一个村，实则是还是由原来村干部各管各的村，村支部班子凝聚力不紧、战斗力不高、创新力不强，党员、干部作用发挥不明显。

为了解决这一问题，刘书记带领村党支部一班人狠抓村组织建设，带领全村党员干部叫响“我是党员看我的，我是干部照我做”的口号。首先从修改和完善村级组织制度建设入手，完善各项工作、活动制度;利用“三会一课”、每季度党员“点评日”等时机，组织全体党员学习党的最新理论成果，使党员干部进一步加深对“党员身份”的理解和定位。去年还协调联系市信访局党员到村开展了1次党建活动，邀请联合党委书记市委市政府副秘书长、市委群工部部长(市信访局局长)许明力到村为党员上党课;结合上级开展的党员“心连心” 活动、“深入开展干部思想纪律作风专项教育整顿”活动和“群众路线”主题教育实践活动，引领村“两委”干部结合自身实际，自我查摆和纠正问题，大补精神之 “钙”，清除作风之“垢”。积极开展党员双培双带、设岗定职、为民代理、诺廉承诺等活动，大力倡导党员干部要用自身的表率作用和清风廉明的良好形象赢得群众的赞誉。通过一系列措施的开展和推进，使得村党支部的凝聚力和战斗力得到巩固和加强。

第二篇：乡镇书记脱贫攻坚先进个人优秀事迹

乡镇书记脱贫攻坚先进个人优秀事迹

X年X月,X到X乡任乡党委书记。如何带领X多名老百姓实现脱贫致富，对新任职的党委书记X来说是使命和责任，更是机遇和挑战。通过一个月的大走访、大调研，他跑遍了全乡X个行政村、X个自然村。

一个月下来，X了解到X乡大多数村组存在党建促脱贫落实得不够好、产业就业扶贫抓得不够实、村集体经济十分薄弱和农产品生产品种多而不精、单家独户农产品销售效益不佳等问题。面对这些问题和困难，他主动担当、积极作为，敢于探索、勤于实践，立说立行、率先垂范，亲自挂帅抓落实，真正让扶贫各项政策措施在X落地生根。

始终把产业作为百姓脱贫致富的根本点来抓，为产业扶贫开花结果尽心尽力。他常说：脱贫没有捷径可走，产业脱贫才是最基础的、最根本的。尤其是对于产业空白村，他绞尽脑汁、费心费力，积极协调扶贫项目资金，在X村新建日光温室大棚X座，X村新建大弓棚X座，X村新建日光温室大棚X座，实现贫困村产业全覆盖，确保贫困户户均X座日光温室大棚或X座大弓棚，也着重解决了无劳动能力贫困户、低保户、边缘户的增收问题，贫困户以大棚入股村合作社，保证了年年有收入，脱贫不反弹。同时，苹果产业上提出“以精立本、以巧取胜”，打造精品园、示范园，鼓励引导贫困户到川口乡选果线选果卖果；畜牧产业把扶持大户发展与贫困户家庭养殖相结合，重点扶持贫困户发展家庭养殖。

率先把探索城乡联合新路径作为百姓脱贫致富的着力点来抓，为“果蔬党建”创出品牌竭尽全力。他结合X实际，抓党建促脱贫，特别是把打造农村党建“一乡一品牌、一支部一特色”与彻底解决辖区农户卖菜难、效益差的问题有机结合起来，在进一步推广“问题墙+回音壁”经验的基础上，打破村组属地界限，把支部建在产业链上，通过成立“丰富川产业联合党支部”，把过去分散种植、分散经营、分散销售的产业村及农户联合起来，组建蔬菜专业合作社，并在城区设立X果蔬直营店，与X社区建立结对帮扶关系，打造城乡党建结对样板，协调x等部门单位帮助推荐放心果蔬，既解决了农民进城卖菜难和城市居民想买放心菜的供需矛盾，又为有序管理商贩探索了新路径，还带动了菜农持续增收。目前，“X果蔬”品牌在市区全面打响叫亮，成功闯出了一条支部领路、党员示范、群众获利的脱贫致富路。

坚持把推行乡村旅游村企联合新模式作为百姓脱贫致富的切入点来抓，为就业扶贫落地生根倾心倾力。他牵头制定了“两点一线”（知青旧居、团旧址和高速公路沿线）乡村旅游发展规划，成立了X村级文化旅游开发有限责任公司，并引进驻村企业X旅游开发公司，按照“村集体旅游公司为主导、驻乡企业帮扶”的思路，在保留乡村原貌、不搞大拆大建的前提下，将农户分散的土地和房窑统一征迁、统一规划，精心打造成X处特色鲜明的民宿小院，让游客体验农家生活，吃农家饭、观农村景、住农家院、睡热炕头，“知青院”“民俗院”“书画院”等院落为游客提供了文化追忆、农耕体验、自助烧烤、篝火晚会、写生采风等，从而再现知青记忆、体验陕北民俗、回归初心本真。

截至目前，共接待游客X.X万余人次，实现旅游综合收入X万元，特别是吸纳有劳动能力的X户贫困户就业，每人每年增收X.X万元，不仅壮大了村集体经济，而且增加了村民收入。同时，他还主动协调人社部门，解决特设公益性岗位X人，每人每年增收X.X万元；就地就近安排X人为村级保洁员和河道巡查员，每人每年增收X元。还对易地移民搬迁的X户贫困户，在X农贸市场提供摊位做小生意，有效解决了搬迁后的稳定脱贫问题。

坚决把“三变改革”作为百姓脱贫致富的关键点来抓，为突破改革藩篱壮大村集体经济凝心聚力。基于全乡村集体经济“空壳村”多的实际，他提出“试点先行、示范带动、全面铺开”的思路，“三变改革”以片为单位，每片确定一个示范村，以点带面、统筹推进。

对基础设施较完善、生态条件较好、旅游资源较丰富、村集体经济基础较好的川道村组，借鉴X、X改革模式，组织农民将房屋资产、撂荒土地以及在家劳力以股份合作的形式，与市场主体（农业园区、驻乡企业、合作社、能人大户等）合作开发，发展休闲农业与乡村旅游；对基础设施落后、生产粗放、产业薄弱、村集体无收入的拐沟村组，借鉴X改革模式，通过鼓励和组织引导农户以土地承包经营权组建土地股份合作社或集体经济合作社，将块块地、条条田统一到合作社，将零散资金集中到村集体，因地制宜，建成大弓棚、日光温室、核桃园、葡萄园等，配套建设猪圈、牛圈、沼气池等，打造高标准、高产量的绿色种养殖基地，由合作社统一管理，农户承包种植，企业统一收购，形成有组织、有规划、有品牌的规模化生产经营。目前，全乡X个行政村农村集体产权制度改革工作全面完成，走在了全区前列。

第三篇：村党支部书记脱贫攻坚事迹推介材料

村党支部书记脱贫攻坚事迹推介材料

在这里，点亮了千年不灭的圣灯，在这里绽放着父老乡亲的笑脸，在这里见证着亲民情怀，在这里经历着悄然蜕变。

我在这片土地上生活，热爱这片土地，群众脱贫的事情，是我义不容辞的责任，也是我一生的追求。宋埠镇谢店古村党支部书记袁建文正以实实在在的行动，努力实践自己庄严的承诺。

位于西南边陲的谢店古村，是一个隐藏在山间的传统古村落，原为谢店河村、山村两个自然村合并而成，西北与红安县隔湖相望，距宋埠镇20多公里，是典型的偏远山村。

发财的第一步是修路。袁建文深知，要改变全村面貌，加快脱贫致富进程，必须搞好基础设施建设，打通脱贫致富“最后一公里”。自20年至今，他带领全村党员干部，多方筹措资金，积极争取项目支持，党员群众、乡士能人齐心协力出钱出力，对全村通垸公路进行了扩建硬化，对全村桥梁、水库进行了维修加固，对各家各户公厕进行了整体重建，对全村塘堰进行了清淤驳岸。当前，谢店古村交通便利，村容整洁，与外界距离不远。

人文历史悠久的谢店古，20年迎来了全新的机遇，谢店古村被确定为市委精准扶贫和美丽乡村建设的联系点，黄冈市政协副主席、市委书记杨遥亲自到现场，袁建文在杨遥书记的精心指导下，积极带领村民建起了一个“巢穴”，畅通了各种脱贫致富渠道，全力推进精准扶贫和美丽乡村建设，以特色旅游带动村民脱贫致富。

袁建文在各级领导的关心支持下，奋发有为。他一方面结合谢店古村的产业、生态、人文、自然资源等特点，以古村落、古民居、古民俗等独特的村落文化景观为基础，积极申报创建国家4A级森林景区，努力营造生态、文化、乡土、休闲等意境，为谢店古村脱贫致富勾勒美好的发展前景。与此同时，通过各种渠道，大力引进市场主体，发展特色旅游项目。如今，谢店古村已与武汉市公馆娱乐集团签署战略合作协议，探索出“公司+村委会+农户”的旅游产业扶贫模式，成功地打造“农家乐”旅游子项目。

二是充分利用库区村的环境优势，建立特色产业，发展淡水鱼养殖，成立养殖专业合作社，建立养殖示范区，形成从鱼苗自养到成鱼销售的一条龙产业链。

当前我国水产养殖年产值已达万元以上，随着经营规模的逐年扩大，年产值正以%的速度快速增长。

在袁建文的领导下，谢店古村级集体经济收入达到万元以上，村民人均年收入9000多元，实现了户人的贫困人口如期脱贫，谢店古村成功入选全国第二批森林乡村名单。今天的谢店古村，河水清澈，天光云影，游鱼细石，在广场上，人们踏着音乐的节奏翩翩起舞，丰富的自然资源正被省内外游人蜂拥而至。

身为谢店古村脱贫致富的领头人、年过半百的袁建文，始终保持着坚定的信念、务实的工作作风，以实际行动践行着共产党人的铮铮铁骨，在白手起家的扶贫实践中，彰显着共产党员的为民情怀。

第四篇：脱贫攻坚先进个人事迹

脱贫攻坚先进个人事迹3篇

(1)

xx系xx民族中学语文教师兼班主任。自20xx年x月参加工作以来，年轻的她，用真诚温暖着学生，用激情点亮着学生。在教育扶贫、控辍保学、结对帮扶工作上，她身体力行甘做学生的引路人。

她把贫困生的事当作自己的大事

20xx年x月x日晚，微雨纷纷，贫困生xx(化名)因骑车不慎摔倒。xx趴在地上的第一个电话就是打给了她的x老师。那天，接到xx电话的x老师正生着病，饭也不想吃的她头昏脑胀四肢无力躺在床上休息。刚接完电话，x老师心里像着了火，她马上皮披衣起床，摇摇晃晃地赶赴医院。她带着xx从一楼到三楼，挂号、拍片、一通检查下来，她出了一身的汗，几乎要被累垮了。办好住院手续后，她给xx买来水果，还帮杨某垫付了所有的医药费。事后，x老师高烧了一场。当有人说她傻时，她微笑着说：学生的小事就是我的大事，贫困生的事就是我更大的事。

她急贫困生之所急，想贫困生之所想

20xx年暑假，因父亲在工地上不幸去世，xx(化名)产生了辍学打工的念头。得知xx的想法后，x老师把xx约到自己家里吃饭，她和xx一边洗菜做饭，一边聊家常，试着慢慢解开xx的心结。饭后，她给xx到了一杯茶，让他品尝茶那种淡淡的苦涩，从茶叶的采摘到泡制，结合茶道和他聊人生的起起落落。她不断地给予xx情感上的安慰和精神上的鼓励，校园里、操场上，枫树下，留下了x老师和xx许多的背影。在x老师多次耐心开导和鼓励下，xx终于放弃了辍学的念头。20xx年x月，xx的家也发生了一起类似xx家的事故;同年xx月，xx的母亲又在外地去世。面对学生家庭接连发生的变故，x老师总是第一时间给学生提供赖以依靠的肩膀，鼓励学生们要学会坚强走出阴霾，全身心投入到学习当中去。

她把贫困生家当作第二课堂

在结对帮扶工作中，x老师通过开展座谈、家访等工作方式，对其名下结对的xx(化名)和x(化名)两位贫困生给予精心地帮扶。为了让两名学生甩掉思想包袱专心学习，最初的几个月，x老师几乎每周都开展家访活动。在平时的学习中，x老师会因材施教，利用课余时间对他们进行单独辅导。每次月考后，x老师有针对性地对他们进行耐心地讲解，还免费并提供学习资料。为更清楚地了解学生的家庭状况和致贫原因，x老师多次与家长电访沟通。20xx年国庆节、20xx年春节和清明节期间，顾不上休假的她利用节假日走访学生家中x次，为贫困生家庭送去价值xx多元的文具礼品和生活用品。

大半年多的结对帮扶下来，功夫不负有心人，两位学生性格逐渐变得开朗活泼，成绩也都取得相应的进步。对此，x老师说，教育扶贫工作任重道远，在以后的日子里，她将不忘初衷，继续带领学生进步成长，帮助他们顺利完成学业。

(2)

xx，女，现任xx镇中心幼儿园园长，19xx年毕业于铜仁民族师范幼师专业，同年参加教育工作。

她园长、扶贫工作小组组长一肩挑

自教育精准扶贫工作开展以来，以她为中心的工作组，迅速对xx镇中心幼儿园及镇幼教点xx名学生进行认真摸排。精准识别，她采取了“三步走”模式：一是主动和xx镇政府对接精准扶贫工作，掌握镇政府提供的名单;二是结合镇政府提供的名单与幼儿园的名单进行一一核对;三是把家长提供的精准扶贫资料，拿到镇政府再次核对。她还实施六个一模式，把建档立卡生记在心坎上。依照学生个体差异，因材施教，建立“一生一卡、一生一师、一生一策”的全程帮扶机制，她还自查了学校落实“两免一补”政策落实情况。目前，xx镇幼儿园(含幼教点)共有建档立卡学生x人。

对帮扶对象，她知根知底如数家珍

xx老师主动帮xx幼儿园身怀六甲的杨教师承担起教育扶贫的工作。你如果问起她的帮扶对象xx(化名)家的情况，她会一溜烟地脱口而出。第一次到贫困生xx家开展帮扶工作时，xx老师自己不会开车，就把家属拉来开车，夫妻两人一起做工作。她主动联系文广局的工作人员深入地了解xx的家庭情况。xx家住在枇杷荡的村口，她家住的木房子，偏房由于年久失修，漏雨非常严重。加上没有隔板，冬天冷夏天热，实在不宜居住。木屋吊脚楼的一侧，一根柱子撑起，摇摇欲坠的样子。xx家致贫的主要原因是爷爷、奶奶害了大病后，治疗无效去世了。在医治爷爷奶奶的5年时间里，家里欠下了沉重的债务。她的爸爸没有一技之长，只能在建筑工地上做临时工，她的妈妈靠种菜卖维持生计。家里除了要还之前的债务，还要供姐姐、妹妹读书。这样的家庭境导致了xx性格孤僻，沉默寡言，不爱与人交流。

她把贫困生当孩子，孩子把她当妈妈

xx老师多次去xx的家，每次去她家时，送了糖果还送学习用品。在学校里，xx老师经常和xx亲切交流。还请她们班的老师要多呵护关爱xx，让她能感受幼儿园里的温暖，多表扬鼓励xx，让她鼓起自信的风帆。那是秋天时节，xx老师牵着xx来到朵朵班，对xx的老师说：“我发现xx感冒并伴有轻微发烧现象，她妈妈要去集市上卖菜，家里没有人照看她，只能托付给我这个帮扶老师了”。这一天，xx老师来班上照顾她多次，还喂她吃药，看着xx无力地依偎在xx老师的怀抱中，像是依偎在母亲的怀里。午睡起床后，xx老师来帮她穿衣服、梳头发。不论工作有多忙，xx老师都会找个空闲和xx亲近一番，一起看看书、做美工、刺绣、唱侗歌、讲故事、抱抱她、亲亲她。还和她做游戏，捉迷藏，用多种形式的爱温暖她的心灵。在xx老师一点一滴的关爱下，原本胆怯，内向的xx彻底地变化了，现在她能主动和小朋友、老师交流，非常地阳光自信了，经常能看到她的笑容绽放在幼儿园的每个角落。

帮扶孩子不算，她还要帮扶家长

在对贫困生家庭的帮扶上，xx老师费了很多的心思。每次xx的父母来接送她的时候，xx老师总会放下手中的工作，和她的父母亲拉拉家常，问她爸爸最近在建筑工有没有活干，一天能挣到多少钱。得知xx的爸爸有活干，能正常的维持家庭的生时计，她和xx爸爸一起乐呵呵地笑着。xx老师主动帮助xx的妈妈，想安排她在xx镇幼儿园当清洁工。xx的妈妈含着热泪说：“谢谢徐老师对我家的帮助，也谢谢你对我女儿的爱护。我每天早上去菜园打理蔬菜还要上街卖，不能来做学校保洁了，因为赶不及呀”。xx的妈妈还兴奋地告诉徐老师，这几年种蔬菜卖，一年也有个万把块钱的收入。xx老师竖起大拇指说：“脱贫主要是靠自己，相信你们家会越变越富裕的”。

(3)

xx，女，生于19xx年x月，x族，中共党员，xx中学语文教师，现任xx中学办公室主任。

自20xx年x月参与教育扶贫工作以来，x老师由开始的不理解，不情愿，被动地接受，到后来的帮扶之路上，逐渐与帮扶学生建立了感情，且认识到了这项工作的重大意义。她不仅主动联系帮扶学生，而且多次与帮扶学生的班主任一起关心和帮助学生，把自己在帮扶路上的点滴感动，分享给同事朋友，让大家都能引起共鸣。

x老师的帮扶对象有x个，而且在不同的村子，这给她的帮扶工作整理带来了一定的难度，但在学习，对比，询问等过程中她坚持一事一记，每月的家访、谈话都实事求是地做好日志，坚持书写，从不间断。一事一记，一生一档，真实，及时记录帮扶路上的点点滴滴。

将近一年的帮扶时光，她用真情一次次走在帮扶的路上;她用真心一次次温暖帮扶孩子的心，也温暖了自己。xx家里父亲早些年出车祸，生活根本不能自理，家里重担全部落在妈妈的身上，他也变得内向起来，为了让他乐观开朗，积极面对中考，x老师多次用自己并不娴熟的驾车技术，把车停在村子对面，步行一段小路去他的家里，和他谈心，和孩子的妈妈谈心;还有一个帮扶的对象是德江易地扶贫搬迁户的孩子叫阿同，一个人居住在政府分配的房子里。通过多次交流谈话，x老师对这个孩子有了很深的惦记，看出了他对亲情的渴望，于是，利用周末的时间，x老师带上自己的爱人和小孩，买上食材，在阿同家的厨房里，为他做晚餐，与他一起共进晚餐，让自己的小孩缠着他，让他感受家庭的氛围。对于孩子的学习，也是x老师帮扶的重点，多次交流指导。现在，内向的xx正在主动帮助需要帮助的同学，主动和妈妈沟通;孤独的阿同也认识了很多同学朋友，一起在老师的帮助下备战中考;xx也特意地梳理数理化不懂的题目，按照x老师的要求，去找相应的老师咨询，恶补理科，争取理想的中考成绩。三个帮扶对象的转变，确实给x老师带来不小的慰藉，她坚信：任何人，任何事，只要用心了，就能做好，定有收获。

就是这样一名普通的党员，一名普通的教师，“扶贫”路上，她把握住了方向，坚持了初心，把帮扶学生放在了心里最重要的位置，用自己的真心真情，诠释了帮扶，诠释了大爱，诠释了教育的力量。

第五篇：脱贫攻坚先进个人事迹

脱贫攻坚先进个人事迹(6篇)

脱贫攻坚先进个人事迹(6篇)脱贫攻坚先进个人事迹(1)(教育扶贫)

**系**民族中学语文教师兼班主任。自20**年*月参加工作以来，年轻的她，用真诚温暖着学生，用激情点亮着学生。在教育扶贫、控辍保学、结对帮扶工作上，她身体力行甘做学生的引路人。

她把贫困生的事当作自己的大事

20**年*月*日晚，微雨纷纷，贫困生**(化名)因骑车不慎摔倒。**趴在地上的第一个电话就是打给了她的*老师。那天，接到**电话的*老师正生着病，饭也不想吃的她头昏脑胀四肢无力躺在床上休息。刚接完电话，*老师心里像着了火，她马上皮披衣起床，摇摇晃晃地赶赴医院。她带着**从一楼到三楼，挂号、拍片、一通检查下来，她出了一身的汗，几乎要被累垮了。办好住院手续后，她给**买来水果，还帮杨某垫付了所有的医药费。事后，*老师高烧了一场。当有人说她傻时，她微笑着说：学生的小事就是我的大事，贫困生的事就是我更大的事。

她急贫困生之所急，想贫困生之所想

20**年暑假，因父亲在工地上不幸去世，**(化名)产生了辍学打工的念头。得知**的想法后，*老师把**约到自己家里吃饭，她和**一边洗菜做饭，一边聊家常，试着慢慢解开**的心结。饭后，她给**到了一杯茶，让他品尝茶那种淡淡的苦涩，从茶叶的采摘到泡制，结合茶道和他聊人生的起起落落。她不断地给予**情感上的安慰和精神上的鼓励，校园里、操场上，枫树下，留下了*老师和**许多的背影。在*老师多次耐心开导和鼓励下，**终于放弃了辍学的念头。20**年*月，**的家也发生了一起类似**家的事故;同年**月，**的母亲又在外地去世。面对学生家庭接连发生的变故，*老师总是第一时间给学生提供赖以依靠的肩膀，鼓励学生们要学会坚强走出阴霾，全身心投入到学习当中去。

她把贫困生家当作第二课堂

在结对帮扶工作中，*老师通过开展座谈、家访等工作方式，对其名下结对的**(化名)和*(化名)两位贫困生给予精心地帮扶。为了让两名学生甩掉思想包袱专心学习，最初的几个月，*老师几乎每周都开展家访活动。在平时的学习中，*老师会因材施教，利用课余时间对他们进行单独辅导。每次月考后，*老师有针对性地对他们进行耐心地讲解，还免费并提供学习资料。为更清楚地了解学生的家庭状况和致贫原因，*老师多次与家长电访沟通。20**年国庆节、20**年春节和清明节期间，顾不上休假的她利用节假日走访学生家中*次，为贫困生家庭送去价值**多元的文具礼品和生活用品。

大半年多的结对帮扶下来，功夫不负有心人，两位学生性格逐渐变得开朗活泼，成绩也都取得相应的进步。对此，*老师说，教育扶贫工作任重道远，在以后的日子里，她将不忘初衷，继续带领学生进步成长，帮助他们顺利完成学业。

脱贫攻坚先进个人事迹(2)(教育扶贫)

**，女，现任**镇中心幼儿园园长，19**年毕业于铜仁民族师范幼师专业，同年参加教育工作。

她园长、扶贫工作小组组长一肩挑

自教育精准扶贫工作开展以来，以她为中心的工作组，迅速对**镇中心幼儿园及镇幼教点**名学生进行认真摸排。精准识别，她采取了“三步走”模式：一是主动和**镇政府对接精准扶贫工作，掌握镇政府提供的名单;二是结合镇政府提供的名单与幼儿园的名单进行一一核对;三是把家长提供的精准扶贫资料，拿到镇政府再次核对。她还实施六个一模式，把建档立卡生记在心坎上。依照学生个体差异，因材施教，建立“一生一卡、一生一师、一生一策”的全程帮扶机制，她还自查了学校落实“两免一补”政策落实情况。目前，**镇幼儿园(含幼教点)共有建档立卡学生*人。

对帮扶对象，她知根知底如数家珍

**老师主动帮**幼儿园身怀六甲的杨教师承担起教育扶贫的工作。你如果问起她的帮扶对象**(化名)家的情况，她会一溜烟地脱口而出。第一次到贫困生**家开展帮扶工作时，**老师自己不会开车，就把家属拉来开车，夫妻两人一起做工作。她主动联系文广局的工作人员深入地了解**的家庭情况。**家住在枇杷荡的村口，她家住的木房子，偏房由于年久失修，漏雨非常严重。加上没有隔板，冬天冷夏天热，实在不宜居住。木屋吊脚楼的一侧，一根柱子撑起，摇摇欲坠的样子。**家致贫的主要原因是爷爷、奶奶害了大病后，治疗无效去世了。在医治爷爷奶奶的5年时间里，家里欠下了沉重的债务。她的爸爸没有一技之长，只能在建筑工地上做临时工，她的妈妈靠种菜卖维持生计。家里除了要还之前的债务，还要供姐姐、妹妹读书。这样的家庭境导致了**性格孤僻，沉默寡言，不爱与人交流。

她把贫困生当孩子，孩子把她当妈妈

**老师多次去**的家，每次去她家时，送了糖果还送学习用品。在学校里，**老师经常和**亲切交流。还请她们班的老师要多呵护关爱**，让她能感受幼儿园里的温暖，多表扬鼓励**，让她鼓起自信的风帆。那是秋天时节，**老师牵着**来到朵朵班，对**的老师说：“我发现**感冒并伴有轻微发烧现象，她妈妈要去集市上卖菜，家里没有人照看她，只能托付给我这个帮扶老师了”。这一天，**老师来班上照顾她多次，还喂她吃药，看着**无力地依偎在**老师的怀抱中，像是依偎在母亲的怀里。午睡起床后，**老师来帮她穿衣服、梳头发。不论工作有多忙，**老师都会找个空闲和**亲近一番，一起看看书、做美工、刺绣、唱侗歌、讲故事、抱抱她、亲亲她。还和她做游戏，捉迷藏，用多种形式的爱温暖她的心灵。在**老师一点一滴的关爱下，原本胆怯，内向的**彻底地变化了，现在她能主动和小朋友、老师交流，非常地阳光自信了，经常能看到她的笑容绽放在幼儿园的每个角落。

帮扶孩子不算，她还要帮扶家长

在对贫困生家庭的帮扶上，**老师费了很多的心思。每次**的父母来接送她的时候，**老师总会放下手中的工作，和她的父母亲拉拉家常，问她爸爸最近在建筑工有没有活干，一天能挣到多少钱。得知**的爸爸有活干，能正常的维持家庭的生时计，她和**爸爸一起乐呵呵地笑着。**老师主动帮助**的妈妈，想安排她在**镇幼儿园当清洁工。**的妈妈含着热泪说：“谢谢徐老师对我家的帮助，也谢谢你对我女儿的爱护。我每天早上去菜园打理蔬菜还要上街卖，不能来做学校保洁了，因为赶不及呀”。**的妈妈还兴奋地告诉徐老师，这几年种蔬菜卖，一年也有个万把块钱的收入。**老师竖起大拇指说：“脱贫主要是靠自己，相信你们家会越变越富裕的”。

脱贫攻坚先进个人事迹(3)(教育扶贫)

**，女，生于19**年*月，*族，中共党员，**中学语文教师，现任**中学办公室主任。

自20**年*月参与教育扶贫工作以来，*老师由开始的不理解，不情愿，被动地接受，到后来的帮扶之路上，逐渐与帮扶学生建立了感情，且认识到了这项工作的重大意义。她不仅主动联系帮扶学生，而且多次与帮扶学生的班主任一起关心和帮助学生，把自己在帮扶路上的点滴感动，分享给同事朋友，让大家都能引起共鸣。

*老师的帮扶对象有*个，而且在不同的村子，这给她的帮扶工作整理带来了一定的难度，但在学习，对比，询问等过程中她坚持一事一记，每月的家访、谈话都实事求是地做好日志，坚持书写，从不间断。一事一记，一生一档，真实，及时记录帮扶路上的点点滴滴。

将近一年的帮扶时光，她用真情一次次走在帮扶的路上;她用真心一次次温暖帮扶孩子的心，也温暖了自己。**家里父亲早些年出车祸，生活根本不能自理，家里重担全部落在妈妈的身上，他也变得内向起来，为了让他乐观开朗，积极面对中考，*老师多次用自己并不娴熟的驾车技术，把车停在村子对面，步行一段小路去他的家里，和他谈心，和孩子的妈妈谈心;还有一个帮扶的对象是德江易地扶贫搬迁户的孩子叫阿同，一个人居住在政府分配的房子里。通过多次交流谈话，*老师对这个孩子有了很深的惦记，看出了他对亲情的渴望，于是，利用周末的时间，*老师带上自己的爱人和小孩，买上食材，在阿同家的厨房里，为他做晚餐，与他一起共进晚餐，让自己的小孩缠着他，让他感受家庭的氛围。对于孩子的学习，也是*老师帮扶的重点，多次交流指导。现在，内向的**正在主动帮助需要帮助的同学，主动和妈妈沟通;孤独的阿同也认识了很多同学朋友，一起在老师的帮助下备战中考;**也特意地梳理数理化不懂的题目，按照*老师的要求，去找相应的老师咨询，恶补理科，争取理想的中考成绩。三个帮扶对象的转变，确实给*老师带来不小的慰藉，她坚信：任何人，任何事，只要用心了，就能做好，定有收获。

就是这样一名普通的党员，一名普通的教师，“扶贫”路上，她把握住了方向，坚持了初心，把帮扶学生放在了心里最重要的位置，用自己的真心真情，诠释了帮扶，诠释了大爱，诠释了教育的力量。

脱贫攻坚先进个人事迹(4)(教育扶贫)

**，女，生于19**年*月，*族，中共党员，小学数学高级教师，任**民族小学支部副书记，现在**小学支教。

**是**民族小学的一名教师，于20**年*月自愿到**小学支教，近一年的工作中所教学科成绩由上学年全县排名第**名上升到第**名。她把帮扶的对象当着自己的亲人一样，走访慰问近百次，她的事迹让人为之点赞。

胸怀一片情，她把学生家当亲戚走

她倾力搞好教学工作的同时，又满腔热忱地扑到教育精准扶贫工作第一线。2名帮扶对象是她本班学生。接到任务后，她立马利用课余时间，走访了这两位建档立卡贫困户学生家，了解其家庭基本情况、致贫原因，并向家长宣传国家对建档立卡家庭孩子的教育扶贫政策，鼓励他们好好培养子女，积极发展产业，争取早日脱贫致富。她细心询问孩子在家的学习和生活状况，及时向家长反馈孩子在校学习情况，与家长一起商讨教育孩子的具体帮扶计划和有效措施。并主动联系该家庭的部门帮扶干部，了解他们采取的帮扶措施以及取得的帮扶效果，学习帮扶的渠道和方法。她把学生家当做亲戚来走，逢年过节她进村，周末假日她入户，这样的走访每个星期至少一次，每个月达到了四五次。在她多次的走访下，走得帮扶对象家的狗见了她就摆尾巴，走得贫困户和她拉近了距离，待她热情得像妹子。

心拥一盆火，她把贫困生当亲人待

**(化名)同学家庭情况特殊，父亲去世，母亲改嫁，他和8岁的妹妹寄居在大伯家。长期下来，**同学不爱学习、也不懂得感恩。**(化名)一个腼腆的男孩，父亲老实本分年岁已高，母亲腿部残疾行走不便，哥哥在外打工。家里缺技术、少劳力，使得他家一直在贫困线边缘徘徊。了解这些情况后，她在课堂上对他们更关注了，经常给他们创造机会，让他们一次次地体验成功的滋味，树立学习的信心。课后把他们找到卧室，端来水果，亲切地促膝谈心。她像妈妈一样，一次次及时了解他们的思想动态;她像知心姐姐一般，一次次地鼓励他们树立目标，学会与命运抗争;她牺牲休息时间，经常利用课外活动时间辅导他们的学习。看到孩子深秋还穿着断了鞋面的凉鞋，她利用周末回城帮他们买了新鞋袜。**同学头发长了没有修剪，课后带孩子去理发。现在两个孩子变得活泼开朗了。

捧着一颗心，她把扶贫当暖心事做

在一次次的感化和帮助下，**同学现在在食堂吃完饭后，能主动帮着食堂阿姨收菜、收碗、打扫卫生。同学感冒呕吐在教室里了，他立即扛拖把进行清扫，见到老师能主动向老师问好，课前到办公室帮老师抱作业、拿课本，学习成绩也大有进步……**也认识到只有好好学习，才能改变命运，课堂上回答问题声音响亮了许多，同学学习上有困难还能主动帮别人讲解、分析，回到家也不再到处疯玩，而是主动学习、积极帮妈妈做家务……春风化雨、润物无声、爱力无限，看到孩子们摆脱了贫困的阴霾，开始阳光自信地成长，她坚信孩子们离成功不远了。

教育脱贫，我们一直在行动!

脱贫攻坚先进个人事迹(5)(教育扶贫)

**，女，汉族19**年*月出生，20**年*月参加工作，现任教于**镇中心幼儿园。

挽起袖子树信心

脱贫攻坚路上行

家访撒播爱心

精准帮扶渐入佳境

**(化名)便是**的帮扶对象。**的性格胆小、内向，他不愿意与同伴及老师交往，不主动参加班级活动。但是**自理能力很强，一点不挑食，吃饭总是班上的第一名。通过家访，**了解到**家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，一共五口人。因为要养家糊口，**全家在**医院附近租房住。爷爷奶奶年龄大了，身体不好。爸爸由于双腿静脉曲张、血管堵死，不能干重活，长期靠药物维持。一家人的开支，主要靠妈妈打零工维持，每天还得照顾**上幼儿园。正因为家庭经济上的困难，每天愁于生计的父母根本就无暇顾及到孩子的教育，导致了**沉默寡言的性格。

第一次去**家，**爸爸正好在家。**走进**家门后，映入眼帘的是一间不足20平米的房间，发黄的墙面，破旧的家具，家里有点零乱。**爸爸行走不便，**妈妈在厂里打工，没时间接送**上幼儿园。为了多赚点钱，**妈妈还经常利用下班时间在家装配打火机。**望着**说：“爸爸生病了不舒服，要听爸爸妈妈的话，多照顾爸爸，看我给你带什么东西来了!”**特别喜欢画画，**就拿出水彩笔和蜡笔送给孩子。从**家回来之后，**立刻根据**家的情况，制定了帮扶计划。依据

“一周一谈话、一周一学情辅导、一月一家访”的全程帮扶机制，**开始对**进行了心理疏导，并请老师同学对他多加关爱，**在生活中处处照顾**。慢慢地，**变得活泼开朗起来，在集体活动中还主动和小伙伴们一起游戏，有了自己的好朋友。

行动显示真情

搭建孩子成才路

**觉得**妈妈目前最需要一份相对稳定的工作，这样既能照顾家里又方便照顾孩子。于是，**积极联系园领导，最终在园务会议决定下，为**妈妈安排了一份保育工作。这样一来，**家也就有了一份收入，更方便孩子的照看和接送。六月中旬，**又来到了**家。“**。”随着**一声呼喊，**飞快地从家里跑出来拉着**的手，把她拉进屋里。**妈妈赶忙给**倒水喝。**拿出给**买的玩具送给他，**高兴得跳了起来。

看着**高兴的样子，**爸爸妈妈忙说：“谢谢、谢谢”。他们还告诉**说：现在幼儿园的这份保育工作，帮助他们家解决了一个大难题，妈妈既不耽误工作又可以每天接送孩子，周末也有时间陪伴孩子了，不像以前周末的时候**不能像其他孩子一样出去玩，因为他还要陪妈妈上班。现在孩子也变得开朗了起来，全家人的脸上也露出了笑容。

脱贫攻坚先进个人事迹(6)(教育扶贫)

**，男，中共党员，**民族寄宿制中学政教处副主任，体育教师。

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是一代诗圣杜甫的美好愿望。**老师和杜甫相似，都有着感人的悲悯情怀，在教育扶贫路上，他风雨兼程，驰而不息......自20**年**侗族自治县教育扶贫工作开展以来，他以扎实的工作态度勇挑重担，在负责管理全校**名建档立卡帮扶学生管理工作的同时，还肩负着帮扶*名贫困兜底资助学生的教育帮扶任务。**时常对同事们说：我肩上有一副担子，一头担着义务，一头担着责任，我靠履行义务领份薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，点亮我的人生。

**(化名)是个性格内向的女孩，虽然出身贫寒，但她的志向远大而又坚定，她对知识的追求和渴望从没有停止过。易老师深深地懂得：贫困孩子的自尊心是非常脆弱的。对**，易老师总是像对待一朵玫瑰上颤动欲滴的露珠一样格外小心。每个周末，易老师都会到**家中走访，这已成为他雷打不动的事。这次买水果，下次送油盐......虽然只是“微风细雨”，却传递着扶贫路上的人间大爱。学校里、办公室、亭台边，与**同学谈人生，谈理想，辅导作业，分析考试得失，制定学习计划......**点点滴滴的进步都伴有易老师辛勤的汗水。

**(化名)同学是易老师另一名帮扶学生。**的父亲迫于生计，长年外出务工，母亲也因身体欠佳，不能干重活，**用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重任。风里来，雨里去，通向**家的小路留下了易老师深深浅浅的足迹，都已经数不清了。殊不知，易老师家里还有需要照顾的七十多岁、常年多病的老母啊!“赠人玫瑰，手留余香”，易老师的事迹感动着身边的每一个人，他以一个优秀共产党员的坚定和执着，诠释着新时代教育精神的真谛。只有用爱去温暖冰冷的心，才能唤起孩子对新生活的热爱，才能对未来充满信心和勇气。

一次，有人与易老师谈起教育扶贫的艰辛，他淡然一笑：“我们赤手空拳地来到人世间，当我们离开这个世界时，我们能留给这个世界什么呢?我可以自豪地说，我的翅膀早已给了我可爱的学生。我相信，在每一次雏鹰展翅的日子里，我会听见理想扣击天堂的回响，这就是他——一个普通教育工作者的追求”。