主题活动教研计划
主题活动教研计划1
一、活动目的
教学过程,是教师的“教”与学生的“学”有效结合的过程。在课堂内外,如何促进教师有效地“教”、学生有效地“学”是一项全方位的系统工程,着力点很多,但真正积极有效的方法却很少,而主题教研活动正是其中之一。
主题教研活动的“主题”内容很广泛,既可以是教师备课中遭遇的困惑,也可以是课堂教学过程中生成的问题,还可以是学生学习中遇到的困难……总之,这个“主题”可以在教师和学生身上挖掘,也可以在课内和课外寻找,只要有利于教学,有利于教师有效地“教”,学生有效地“学”,那么,主题教研活动的方向就是正确的`。
二、活动过程
1、提前一周确定下一周主题教研活动的“主题”,以有利于教学为标准;
2、教师独立思考,搜集相关资料,对活动主题进行深入思考与剖析,写发言稿;
3、在教研活动中提出个人观点,交流经验;
4、归纳问题,总结经验,确定可行的实践方案。
三、活动要求
提前准备,全员参与,充分讨论,明确有效,积极实践,反刍升华。
四、活动评价
主题教研活动的评价分以下几个方面进行:
1、是否参与:一票否决,不参与则评价为不合格。
2、是否准备充分:视情况分3级,分别给予3、2、1分。
3、是否参加讨论:讨论给予2分,不讨论不予分。
4、讨论的深度:视情况分3级,分别给予3、2、1分。
另:在情况允许下(课时充足等),教师可以在任课班级对主题教研活动的成果进行实践,并通过教学反思、教学案例或组内公开课的形式呈现,以便明确活动效果。
主题活动教研计划2
一、指导思想
认真学习领会学校教务处工作计划,以提高教研质量和教学质量为目标,增强本组老师的学习意识、教科研意识、合作意识,进一步转变教学教育观念,改进教育教学方法,提高教学效果。希望通过这个学期“文综”老师的共同努力,使我校政治、历史、地理教学、教研质量进一步提高。
二、教学要求
1.积极参加市级及学区的教研活动,深入研究教材,及时了解教学新动向,把握重点,突破难点。
2.认真备课,写有较为完备的教案,作业定时限量地完成。作业是巩固课堂教学效果的重要手段,及时发现和纠正教学中存在的问题。
3.课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性,既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受,实现教学目标的全面要求,针对学生的不同情况,因材施教,搞好分层教学,集体指导,不放弃每一个学生。
4.提倡同学科和跨学科教师互相听课,吸取他人之长,特别是年轻教师要多向有经验的教师学习,不断提高教学水平。
5.各科教师可以在教学过程中适当开展研究性学习。
三、工作目标
在教导处的指导下,结合本组学科实际,本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心,以学科的学风和教风建设为主题,以加强教师队伍建设为根本,以教研组活动以及课堂教学为主阵地,使教研活动成为师生之间加强教学研究,提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径,促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化,努力提升我组教师的教学与教研整体水平,较好地完成学校布置的各项教育教学任务,力争在20__年中考中考出好成绩。
四、工作重点及工作措施
1.积极引导组内教师认真学习新课程标准,阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,做好读书笔记,写好教学反或撰写教育教学论文。
2.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地,各科根据自己学科的'特点,找方法,添措施,发挥学生的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量。
3.重视相互学习,借鉴,文综教研组各学科之间具有渗透性,各学科之间
要互相听课,取长补短。
五、具体工作安排:
九月
1、各位老师拟定好本学期的。
2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。
3、协助学校进行教学工作检查
十月
1、组织各位老师听课
2、协助学校进行教学工作检查
十一月
1、举行组内听课、评课活动
2、协助学校进行教学工作检查
3、期中考试检查。要求各位老师认真批改,作好记录,认真作好总结,写好各科的试卷分析
十二月
1、协助学校进行教学工作检查
2、举行组内听课、评课活动
元月
1、协助学校进行教学工作检查
2、组织期末复习、检测
3、拟定“文综”教研组本学期的教研工作总结
4、各位老师拟定好本学期的教学工作总结
美术组主题教研活动计划
教研主题:在美术活动中如何激发学生学习的兴趣。
一、主题教研实施的目的:
充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生的情感与认知相适应,以活泼多样的课堂内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化为持久的情感态度。
二、主题教研实施措施:
1、认真钻研教材,教学中鼓励学生自我表现。让学生
在课堂中动起来,诱发学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,调动学生自主参与、主动探究和主动创造。
2、利用声像信息,拓展学生想象空间,创设宽松愉悦的教学情境与故事情境唤起学生兴趣,激发学生探究兴趣,培养学生求异性思维和创造性思维。
3、注重创设学生多感官参与的教学情境,发挥多种感
官的综合感知功能,拓展学生认知客体的维度,立体地、全面地、由表及里地让学生感知探究事物的本质,激发学生的学习兴趣。
4、利用趣味游戏,激发学生乐于创造,培养学生的学习兴趣,培养学生的参与力。
三、主题教研目标:
培养学生学习美术的兴趣,养成自觉学习美术的良好习惯,在美术活动中发现问题,解决问题的能力与自觉合作创新的能力。
四、实践印证:
1、组内老师在导入新课时,适当引入一些与教学内容有关的故事、寓言、典故、谜语、趣闻等,帮助学生拓展思维,丰富联想,提高学生学习美术兴趣。
2、根据美术学科特点和小学生好动、好学、好奇、好胜的思维特点,设置游戏性情境把新知识寓于游戏活动之中,通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望,让学生的注意力处于高度集中状态,使学生在游戏中学到新知识。
3、组内教师交流经验与心得,如何多样化的把美术活动中学生兴趣激发出来,把出现的问题汇总、记录。并在组内组织互相听课、评课、讨论。
4、教研会上做小结,形成基本材料,组内教师每人做一节充分激发学生兴趣的示范课或讲座。
五、时间安排:
三月:教研组讨论,确定主题,组织学生参加第22届科技艺术大赛。
四月:共同研讨,根据不同年级学生特点设计激发学生兴趣的方式方法,并实施教学。
五月:研讨教学,互相听课、评课,学习交流心得,籍此提高各年级学生的学习美术兴趣。
六月:继续进行研讨教学,根据活动进行记录总结与改进。
七月:教研课题进行阶段性汇报总结。