第一篇：幼儿园大班家长会流程
《大班家长会流程》是一篇幼儿园家长会寄语，适合幼儿园教师使用。
大班家长会流程。
第一类情况：
一、人员变动情况介绍。
二、课堂情况介绍。
介绍了午睡房间的波动情况。
2.研究领域：
一、介绍结构化课程。
二、需要学习的内容任务。
三、课堂讲义。
四是兴趣小组活动情况。
3.幼儿绘画：
一、个人展览的申请。
北京小龙人杯画画比赛。
三、更换班级画作。
4.安全问题：
一是运输问题。
二、儿童问题。
介绍我对教育的看法。
给家长们的建议：
一、欣赏儿童。
坚持到底，不要管孩子。
关注家庭共育，携手共进。
第七，其他
本学期所开展的活动。
二、家长应配合的地方。
三、幼儿坐、立、行姿势的巩固。(注重握笔)
八鼓传花
你是怎样陪伴孩子们进行自主学习的？
你认为孩子上了大班以后该学些什么？
第二篇：大班家长会流程
大班家长会流程
大班家长会流程
一、班级情况：
1、人员的调动介绍
2、班况情况介绍
3、介绍午睡室的变动
二、学习情况：
1、介绍建构式课程
2、所要学习的内容任务
3、讲解当班的情况
4、兴趣班的活动情况
三、幼儿绘画：
1、个人画展报名
2、北京《小龙人杯》画画比赛
3、班级绘画更换
四、安全问题：
1、交通问题
2、孩子的问题
五、介绍我的教育观点
六、给家长的建议：
1、欣赏孩子。
2、保持一致，不迁就孩子
3、多关注我们的《家园共育》，共同努力
七、其他
1、本学期将要开展的活动
2、要家长配合的地方
3、巩固培养幼儿的坐、立、行的姿势。（强调握笔）
八、击鼓传花
1、你是如何陪养幼儿的自主学习的2、你认为孩子进入大班后该学到点什么
第三篇：大班家长会流程
大班家长会活动方案
大一班欧晓月孙李婷 活动目的：
1、改变以往的“教师讲，家长听”的模式，实现家长与教师、家长与家长的充分交流沟通。
2、切实的为家长解疑答惑，帮助家长解决教育孩子中碰到的实际问题、活动准备：
事先通知家长此次家长会的“主题内容”，请家长准备好交流的材料
活动过程：
第一环节：问候和感谢家长！简单介绍班级和教师情况。
首先，我代表大班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢您能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，以及对您孩子的一种关心，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对您说声谢谢。同时，更希望您能一如既往的关心与支持我们的工作。大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了您们更加迫切地希望孩子学得多，学得好。为了让孩子在这一年中能够更大地达到我们的期许，今天我们把大家聚在一起，来聊一聊，说一说我们的孩子。
第二环节：分享故事《妈妈，只有你能欣赏我》（附后）
1、请大家来说说，这个故事给了你怎样的启发？
2、猜猜，今天为什么要跟大家分享这样一个故事？
第三环节：说说你家的宝贝（家长介绍教育经验、方法或者提出需解决的问题困难，展开讨论）
以“击鼓传花”的游戏形式来轮流请家长交流。
第四环节：分组讨论，指定家长负责执笔并交流本组讨论结果。
1、你希望幼儿在大班里开展哪些有意义的竞赛活动？
2、你认为孩子进入大班后还要注重哪些方面的培养？
第四篇：大班家长会流程
大班家长会流程
一、布置教室
二、迎接家长（一名教师在外，一名教师在内）
三、欢迎词：
大家好！非常感谢大家可以来参加本次家长会，您的到来不仅是对我们工作的支持与配合，更体现出了您对孩子成长与教育的关心、重视！当然，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为老师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；我们也感觉到了家长们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。接下来，我们会具体介绍一下本学期的工作重点、有关事项和需要家长配合的事项。
四、具体介绍 1.班况简介 2.总结上学期工作
通过之前两年幼儿园生活的学习，孩子们在很多方面都得到了锻炼与提高，这是值得高兴的，但还有许多方面是需要我们继续努力的。再有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，老师需要和家长共同努力、相互配合，让幼儿在心理上、行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的、有系统的学习，在生活方面克服依赖性，培养独立性提高生活自理能力。3.提高自理能力
在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又能跟上大家的节奏？希望家长门让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自立能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本等文具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替，无论是幼儿之间，还是幼儿与老师
之间的事，都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,使孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的是事情必须自己做。
4.增加阅读和识字量
据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我们尝试在大班段教学中每天为孩子读一到两文章，一来可以提高幼儿语言表达能力，说到这儿，有些家长可能还是比较担心，担心什么？别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗？这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗？至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。5.考虑孩子学习的均衡能力发展
孩子们听得很专注95%以上的幼儿都能积极复述短文内容。另外，可以让幼儿在生活和游戏中认字。建议家庭创造一种读书识字的氛围，让孩子有书和书架。这样当孩子上学时，已经完全掌握了读书的方法，开始查找资料了。
所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。6.多鼓励孩子
俄罗斯科学家研究发现、“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。7.工作重点
本学期，孩子们要开始学习拼音了，我们都知道，学好拼音是识字的关键。所以，希望家长们可以和老师一起努力，在孩子刚开始接触的时候，就要求他们一定要踏实掌握，多鼓励孩子。而且，在书写方面，也要求孩子们认真、仔细，养成良好的书写习惯。
五、家长配合事项 1.严格执行接送卡制度
2.服药登记本、服药袋要坚持认真填写 3.离园回家后，要培养先完成作业在玩的习惯
4.如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。5.请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。6.不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。
7.请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，（如：家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等）
8.如果孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
9.当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
10.幼儿来园时请家长检查是否带危险物品（如扣子、刀子、手镯、项链等）。
六、大活动安排
七、结束语
我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。
第五篇：幼儿园大班家长会
大三班家长会发言稿
各位家长：您们好！
首先，我代表大三班的老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活，学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质。
今天，我们只为了一个目标——一切为了孩子，为了孩子的一切。会议分这几部分：
1、班级情况分析。
2、大班全面发展目标以及具体培养措施。3、面临幼小衔接，我们班还存在的问题。
4、其他方面。
一、班级情况分析：
经过中班的生活与学习，孩子们在常规和能力习惯方面有了很大提高，在教学活动和户外活动的时候，规则意识增强了，但是在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，倾听习惯很不好，坐姿随便，不肯动脑筋等等；孩子们之间也缺乏互相关心，互相理解的良好风尚，课间或者户外活动时常常会和同伴间发生矛盾，发生矛盾后独立解决问题的能力还需加强；还有的孩子吃饭的时候一定要不断的督促，否则不能在规定时间吃完自己的一份饭菜……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。很多家长希望自己的孩子能在幼儿园学到更多的学习技能方面的东西，这一方面也是本学期的工作重点。
二、大班全面发展目标以及具体培养措施：
1．有基本的生活自理能力，独立完成力所能及的事。（饮食、睡眠、如厕、盥洗、整理物品等）。
2．认真做好值日生工作，有初步的责任意识。
3．积极参加体育锻炼，大胆尝试新奇、有野趣的活动，动作协调灵活，有安全意识和初步的自我保护意识。
4．了解环境与人们生活的依存关系，具有热爱和珍惜资源、爱护和保护环境的意识。
5．知道一些不同地域，不同种族的人以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化意识。
6．喜欢集体生活，体验与人交往、合作的快乐，学习尊重他人的需要，有初步的自我意识、规则意识。
7． 从多方面感知生活中的美，能大胆地运用唱歌、舞蹈、绘画、构造、角色扮演等方式表现自己的感受和体验，进行想象和创造。
8.喜欢阅读，养成初步的阅读兴趣和习惯，有初步的独立阅读能力。
9.能大胆清楚的表达自己的想法，倾听他人的讲述，能用语言主动与人交流。
10.关心生活中常用的简单文字和标志，尝试运用简单的图像、文字、符号等形式表达自己的理解和感受。
11.幼儿能用铅笔写自己的姓名，握笔、坐姿正确。.看到一幅图 能简要说出故事的主要内容，来培养幼儿的表达察能力。
本学期如果我们班能朝着这个目标努力，使孩子能做到以上12点，我们的孩子就够得上一个全面发展（2017四年级家长会班主任发言稿）的标准了。我们一起努力，我有信心，相信大家也有信心!
三、我们班还存在的问题：
1、倾听习惯不好
大班的孩子已经在幼儿园生活了两年多，应该已经早就适应了幼儿园生活。可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上能力强与能力弱，倾听习惯好和不好的孩子相差很多。倾听习惯不好表现出上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，坐姿随便，不肯动脑筋等等。每次上课前我都先和孩子们说好，上课应该怎么做，尽量让孩子理解上课认真听讲，早上完一个活动早休息。说的时候每个人都知道，可是上课还不到10分钟就会有大概五个人开始做不住，于是开始做小动作，找人说话，这样五个带动了五个，一会就有十个人自顾自的开始玩了。老师又不得不停下来开始管纪律等到将那十个人的心收回来，又浪费了其他三十几个孩子的时间，毕竟还有那么多的孩子经过一个学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。我们两个老师一直都在努力想出一个行之有效的办法，帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。同时就发现，要让孩子改变一种习惯远远比让孩子学到一点知识重要，要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的，也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管束，家里不闻问就能让孩子有明显进步的。这里我要向大家诉苦就是想让大家理解我们老师的心情，同时也想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力。如果真的希望孩子有出息，为孩子好，就需要我们一起努力，不能让孩子觉得在幼儿园有老师管着，回到家就是解放了。
2、依赖性强
我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强，独立思考问题解决问题的能力还有待提高。平时常出现几个孩子在一起玩时，发生了一点小矛盾，谁不小心把谁弄疼了，马上就会有告状声：老师，他怎么怎么样了。就连有时在教室的地板上发现了一张废纸，一点垃圾也要先像老师汇报：“老师，我捡到一个垃圾。”然后老师告诉他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了。当然这也说明孩子喜欢和老师交流，喜欢老师多关注他，故意引起注意，并希望能得到老师的表扬。但是我们的孩子总不能一直都是这样依赖下去吧，自己总要学着自己长大，独立处理问题。这一点我们一起来培养，一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会。我希望下次放学来接孩子的时候，不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的书包，即使孩子已经养成习惯把书包交给你背了，你也要鼓励孩子自己背。更不希望看到还有的家长是把自己的孩子抱回家或是抱着送到幼儿园来的。还有很多生活细节，比如说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭，早上来幼儿园应该是孩子自己记得背书包上幼儿园而不是向老师解释今天你忘记为孩子准备书包了……
3、常常忘记老师要求做的事情这一点，如果一直带到小学对孩子的影响会更大，现在在幼儿园可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布置的作业也多了，那么孩子就常常会因为贪。
4、小朋友放在书包里的东西常常不翼而飞了
孩子喜欢拿别人的东西，这在每个班级都会出现，当父母发现孩子把不属于的东西带回家时，你们都会有什么反应呢？（1）极为敏感，一旦发现立即视为孩子有了“偷摸”行为，于是严加审问，严厉处罚。（2）满不在乎，认为孩子乖巧，拿了别人的东西时占到了便宜，因而不作任何处置。（3）认真谨慎对待，探究孩子行为的动机，进行耐心教育，动之以情，晓之以理，指点孩子应该怎样正确地对待自己的行为。家长应该持哪一种态度？肯定是第三种。
四、其他方面
1、本学期开始，我们幼儿园为确保生病的孩子能及时吃药，按照规定剂量服药，请家长将幼儿带的药交给老师并说明，而不是要幼儿带来给老师。
2、为了避免幼儿落下课程请家长每天在8点之前送幼儿来园。
幼儿园的事情都是细碎繁琐的，但是我们一直在努力做到最好，我们对孩子有信心，相信大家也是一样，以后工作中有疏忽之后请谅解。
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