读书月读书活动总结

读书月读书活动总结3篇

读书月读书活动总结1

为活跃校园文化生活，培养学生读书兴趣，传承经典、品味名篇，让每一位孩子都能亲近书籍、爱上阅读，X月x日-x日，x区x学校开展了“读书伴成长，书香润人生”世界读书日系列主题教育。总结如下：

X月x日，学校结合春季研学活动开展了拍照配诗评比活动，照片的内容和诗歌的意境相对独立又相互照应。学生们热情高涨，奇思妙想，出人意表，令人惊喜。

X月x日，学校开展了以“书海拾贝”为主题的黑板报评比活动，同学们认真准备，积极参与，将平时阅读到的好词好句及读书笔记等内容摘抄下来，动手设计，配上鲜明生动的图画。一幅幅制作精美的黑板报切合主题，内容充实，画面美观，色彩和谐，充分展现了师生们积极向上的精神风貌，营造了浓厚的阅读氛围。

X月x日，各班以“读书伴成长”为主题开展了读书分享活动。同学们纷纷介绍自己最喜爱的一本经典读物，并把作品中的精彩段落用真挚的语言读出自己对经典的理解，在讲述和聆听中畅游书海，品悟书香。学校还开展了亲子阅读活动，借此让父母与孩子共同学习，一起成长，分享读书的感动和乐趣。

最美人间四月天，正是少年读书时。本次系列主题活动，激发了师生读书的兴趣与热情，助推了师生品味书香，有所收获，让孩子们亲近书本，喜爱读书，学会读书，认真读书，在书籍中求得知识，在阅读中明白事理，在读书中学会做人，营造了一个和谐美好的书香校园。

读书月读书活动总结2

4月23日为世界读书日，为了使广大同学更好地了解这个节日的意义及内容，我们班开展了“我读书，我快乐”的主题活动。

活动分五部分进行：一是读书心得交流;二是介绍世界读书日的来历;三是推荐好书;四是读书笔记交流;五是诗文朗读。尤其在推荐好书活动中，同学们争先恐后地来为大家推荐好书。在诗文朗读结束后，我们班评选了诗文朗读之性，韩雪和吕晓杨并列第一，刘思敏第二，张雅靓和尤丹并列第三。可惜由于时间的关系同学们在恋恋不舍中结束了本次活动。

是啊，读书日的活动目的就是在于让同学们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导同学们走入书的殿堂。

读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍;当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。

我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对我们每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们希望能够继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养同学生们良好的爱书、读学的'品质。让一本本好书成为导航灯，指引我们向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。

读书月读书活动总结3

为引导我院学生多读书、读好书，形成热爱读书的新风尚，图书馆联合校团委从4月5日至5月14日举办了我院“读书活动月”活动。本届读书月活动开展了经典图书推荐、学术讲座、数字资源培训、读书交流会等丰富多彩的系列活动。通过活动引导同学们热爱读书，有效利用图书馆丰富资源。

为更好地宣传本次活动，营造浓郁的活动氛围，图书馆利用网页、制作展板、悬挂大幅标语等形式多层次、多途径宣传报道读书月活动，使得此次活动辐射面广，在读者中产生积极反响，有近4000学生参与读书月活动。在“4.23”第十七个世界读书日当天，《合川日报》记者到我院做了专门的采访，并于次日做了报道。

为提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升阅读品位及文化修养，引导同学们回归名著、回归经典，深入了解经典文学的深刻内涵，图书馆向读者推荐各类经典图书近200种，并将这些经典书目于图书馆向广大读者展出。

4月25日，图书馆邀请重庆市级重点学科古代文学负责人、研究生领衔导师、我校文学与新闻学院谢真元教授为读者举办了一场主题为“红楼梦的悲剧世界”的学术讲座。来自各院系的260余名师生参加了本次讲座。听讲的同学普遍感到受益匪浅，充分激发了学生对我国古典文学的兴趣，学到了许多课堂上学不到的知识。

4月17日至4月24日我馆邀请数据库厂商的专业技术人员来我院举办数据库使用方法的系列培训活动，以帮助读者充分利用馆藏数字资源。培训活动以互动交流、有奖问答等形式展开，为读者献上了共五场生动活泼、开阔视野的数字阅读盛宴，加深了读者对图书馆数字资源的了解，提高了同学们利用数字资源的能力。

通过读书月活动的开展，我院师生读书人次明显增加，据统计，在读书月活动中，学生借出图书达12000余册，借书册次比同期增长52%

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，“品读润才华，书博得风雅”。让我们在生活中多读书、读好书、好读书。让读书充实自己的每一天，让读书成就自己美好的未来吧！

“读书活动”月总结

正所谓:腹有诗书气自华。读书能丰富知识，拓展视野，能陶冶情操，使人受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，九月份我校开展了校园读书月活动。在此期间，我校精心设计了切实可行的读书活动，让全体教师在活动中体验读书的乐趣，进一步提高个人思想觉悟和文化底蕴，营造书香满校园的读书氛围。现将此次活动总结如下：

一、积极组织发动，制定计划，有序开展.针对教师的教学和教育工作的需要，根据学校领导的统一安排，宣传读书活动的精神实质，开放图书室，配备了大量教育专著、专业知识方面的书籍。全员参与，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。同时在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑，取长补短，博采众长。全体教师每天都有学习任务，从读书中增长知识，从读书中成长进步。

二、加强管理，落实措施，关注过程。

学校召开全体教师会议，明确读书活动的主旨，引导教师认识、体味、畅谈读书与教育教学工作的关系，倡导“爱读书、读好书”的良好风气。制定了切实可行的读书活动计划和具体实施步骤，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，鼓舞教师大量阅读经典书籍，使教师素质得到提升。有了活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做法易行。

三、教师所读图书种类繁多，积极参与，态度认真。

学校负责整个活动的图书、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、撰写读书笔记、心得体会、读后反思，考试等各项工作。此外，我们以教研组为单位开展了读书评比活动，学校在语文、数学、英语、政史、理化、音体美六个教研组中评选出了徐淼、刘伟、李军、马大友等十三位优秀教师代表，并给予表彰。

各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的教研能力。此次读书活动，教师共推荐好书50余本，撰写读书笔记和心得体会百余篇，记录详细，体会具体，反思深刻。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。当然在活动中也存在一些不足之处，比如：一、二、三、个别老师态度不认真，应付了事，不能积极主动地参与，将“要我读”转变为“我要读”；

其次，读书笔记过于简洁。部分老师的读书笔记很简单，只是提纲形式的。

活动时间较短，阅读不够详细，所读内容还不能充分消化吸收。

但是，总的来说，通过此次读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，增强教育管理的水平，促进了学校教育教学改革的不断深入。为督促教师潜心读书，让读书成为教师自觉自愿的行为，成为一种良好习惯和生活方式，成为生活和工作的内心需求。今后，我校将以此次活动为契机，动员教师进一步深入开展读书活动。我们将采取以下措施：

1.加强培训，落实指导。

很多老师对于种类繁多的图书书不知如何选择，学校教研室召开教研组长会议，指导教师如何选择自己需要的书籍。同时要求教师在规定时间内开展阅读、写作，并即时将自己的精品读书心得交至教研组长；另外，还将指导教研组长对组内的读书心得进行初选，主要围绕“与所读书目的紧密程度、与教学实践的深入程度、与专业发展的认识程度”，选定优秀读书心得，供大家学习分享。

2.定期检查，及时反馈。

为了更好的督促教师完成读书任务。我校分两个层面对教师的读书活动情况进行检查督促。以教科室为主，跟踪我们各教研组在“读书计划、交流活动、推荐心得、总结反思”四个板块的完成情况，按照学校总体读书活动计划定期检查、反馈落实情况，及时督促好每个组的正常开展。第二个层面就是以各教研组为单

位，由组长定期检查教师读书活动的开展情况，对教师自学情况作检查评定，并及时把检查到的情况向学校反馈，并将优秀心得推荐到学校。

3、点面结合，活动推进，注重效果

围绕学校、教研组读书活动计划，我校在全面推进全校教师读书活动的同时，以读书活动为抓手，从不同层面开展了“交流研讨、课题研究、教学实践、经验交流、心得评比”等多种形式的系列读书活动，引导教师自觉将理论与实践相结合，将读书活动与教科研活动二者有机结合，学有所用，学校读书氛围浓，成效明显。

读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我校将以此次活动为契机，动员教师进一步深入开展读书活动。倡导读书明理、读书求知的新风尚，继续投入极大的热情，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，使每一位教师都能明确自身的发展方向和努力目标。