学校英语活动方案优秀

学校英语活动方案优秀

一、活动目的：

摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语，提高英语；提供人与人之间交流学习的平台，增强交际能力；营造英语的学习气氛；结识新朋友，丰富大家的业余活动生活。我们希望通过长期举办英语角，使学员的英语水平有所提高。更重要的事，希望能够营造一种轻松愉快的学习英语的气氛。

二、活动主题：

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三、活动对象、时间及地点：

活动对象：全体英协成员

活动时间：待定

活动地点：待定

四、活动前期准备工作：

1、会场布置：准备好布置会场物品：气球，双面胶，透明胶等，是由外联部，秘书部，文体部人员来负责。

2、信息采集：是由宣传部人员来负责，并利用网络资源发布英语角活动的信息。

3、学习部负责音响设备，申请教室，确定主持人，多媒体操作员，茶水提供人员。

4、组织部负责活动的策划，维护会场秩序。

五、活动内容及形式：

1、由主持人致开场词并自我介绍。并介绍一下出席本次活动英语角比较重要的嘉宾，欢迎各位的到来。

2、有请会长讲话，宣布活动正式开始。

3、表演：待定

4、自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法

5、英语小游戏：

（1）猜单词（你来划分，我来猜）

（2）瞬间背单词

（3）单词接龙

（4）大家之间互相交流对话

（5）由主持人宣布活动结束，播放音乐

六、活动后期工作：

1、会干留下来负责场地收拾，做好清洁工作

2、活动总结（讨论每一期活动的进行更改，为了下一期活动做好准备，要以求做的更好）

七、活动的注意事项：

1、注意安全，确保个人生命财产安全

2、注意仪容仪表，不许玩手机

3、本次活动使用英语交流，到场者不必拘谨，学会尊重他人观点，使用文明用语，以礼相待，锻炼自己的大量和能力。

4、关键是中心老师要带动气氛，让大家一起互动说英语。

5、定期进行一次游戏，对踊跃表现学员进行奖励。

八、活动紧急事件处理方案：

1、会间，设施设备异常（如：话筒失灵等）：

（1）做好前期工作，确保多媒体和音响设备的工作正常

（2）预备一些应急设备，如向物资管理部借用麦克风

2、与会人员太多或太少：

（1）在前期工作中，合理预计人流量，借用较宽敞的会场

（2）若人员太少，协会成员极力参与

3、天气恶劣，英语角难以如期举办，发道歉信与通知

4、活动时间延长：

（1）延长时间15分钟以内时，照常进行

（2）延长时间超过15分钟，删除部分内容（互动交流时间缩短）

九、活动资金预算：

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参加学生：一年级学生

话题：水果单词 apple banana orange pear grape watermelon

英语单词小游戏：《apple apple 给你，orange orange 给我》

活动情况：先组织学生排好队，各教师对学生进行安全教育，让孩子们用所学的知识以及各自带来的水果互相交换说一说，学生交流一段时间后，集中起来进行游戏活动，并与教师一起玩《apple apple给你》的游戏，让每个学生都能张大嘴巴说水果，唱水果。

活动小结：一年级小朋友好奇心很强，第一次进行校园内活动会感到很新奇、兴奋。他们跑来跑去跟不同的同学打招呼，交换水果，玩得很有趣，而且在快乐中学到了知识。

参加学生：二年级学生

话题：animals

动物单词游戏：《where’s my dog》

活动情况：学生整齐排队，用各自做的动物头饰说一说“你是……我是……”然后围成一圈与教师一起玩游戏《where’s my dog》。学生问，问到的学生就要说“dog dog 在这里。”其他动物就以此类推。让所有学生既能表演又能流利的用英语说动物。

活动小结：二年级学生比较活泼好动，正利用这一点，可以让他们走到其他同学面前用英语说一说戴在头上的动物的名称。学生感到很有劲，而且还想要去学习更多的动物英语名称。

参加学生： 三、四年级学生

话题：what’s your name? my name’s …

how old are you? i’m …are you from …? yes/no

活动情况： 先放英语歌曲召集学生，组织学生学唱英语歌曲，做英语互动游戏。各年级英语教师组织学生对以上话题进行交流，并鼓励各年级学生相互交谈，遇到困难可以找在场的老师帮助解决。

活动小结： 经过一段时间的活动，孩子们对英语角活动有了一定的认识，孩子们已经能在“英语角”活动中自由交谈，年级与年级之间交谈增多，并出现低年级学生主动求教高年级学生，高年级学生帮助低年级学生的良好现象，学生进步很大。

参加学生： 五年级学生

1活动主题：1)即兴朗读背诵英文小诗 seasons 2)英语歌曲现场秀。

活动一：即兴朗读背诵英文小诗

1)各组主持人在指导老师的帮助下领读seasons 这首小诗。

2)熟读该诗后展开背诵比赛：两人一组比语速，三人一组比技巧（语气、感情、停顿），五人一组比合作——此项活动由英语科代表或班长组织。

3)每个小组选出一名朗诵的最好的同学展开班内比赛。

活动二：英语歌曲现场秀（此项活动由英语科代表或班长组织）

1)英语歌曲串唱大比拼：每个班的5个小组之间进行英语歌曲抢唱比赛，可以是你学过的、听过的、唱过的任何英语歌曲——儿童歌曲、流行歌曲、经典老歌等等。评出最佳表演者和最具有合作精神的小组予以表扬。要为你的小组而努力哦！

2)建议学唱一首英语歌：yesterday once more 或hello , goodbye 等经典歌曲，可令本班英文歌曲唱得好的同学教大家唱，或由本班找到相关的磁带，用录音机教唱.(建议英语老师提前做准备)

活动三： 自由表达——讲故事

这个环节一个同学做起来可能比较困难，而且容易犯错误，同学们不妨采取一人增加一句的方式，齐心协力把这个故事讲得生动有趣。注意语气和表情要和故事的内容协调一致哦。如果时间允许，每个小组在编完自己的故事之后复习演练１－２次，然后各个小组之间展开班内讲故事比赛。

参加学生： 五年级学生

2活动内容：童话大本营：《小熊的客人》（《the guest of little bear》）开心学单词：guest mouse sweet invite visit每周一句：union is strength.团结就是力量。

活动过程：阅读英语小故事《小熊的客人》（《the guest of little bear》），先看英语再翻译。学习单词guest mouse sweet invite visit记忆单词，比赛谁记得最快。学习谚语：union is strength.团结就是力量。

活动反思：

本周的活动是阅读双语小故事《小熊的客人》，在阅读的过程中，大家学会了一些有用的短语，如 after a while, in a hurry 等等。对于第一次活动，附：学生材料

the guest of little beartoday, two guests—elephant and little mouse visited little bear.so he brought two chairs at once and let them sit down.2 at the sight of this, little mouse hurried to sit on the big chair and the elephant had to sit on the small one.after a while, little bear gave them some sweet water.the little mouse was incivility, took the big bowl of sweet water and drank it at once.so the elephant could only drank the small one.at noon, little bear invited them to eat bread.little mouse climbed up the desk and snatched the big bread.so the poor elephant had to eat the small bread.in fact, little mouse could not eat up so much bread.so he left a lot at last.but he didn’t care and then ran out to play.when the night came,little bear made beds for the guests and asked them to go to bed.the little mouse was very tired.so he climbed up the big bed at the sight of it.the elephant had to go to the small bed.in the middle of night,the elephant turned back and steamed roller the small bed.at the same time,he touched the big bed and the little mouse fell off from it.参加学生： 五年级学生

3话题： who are you? i’m….what’s your favorite color? my favorite color is…

what’s your favorite sport? my favorite sport is…

学唱英语歌曲：《if you’re happy》《ten little indian boys》

活动情况： 先组织学生排好队，各教师对学生进行安全教育，让孩子们先运用所学知识自由交谈认识朋友，再运用所学知识询问对方最 喜欢的颜色、事物、体育运动等。学生交流一段后，集中起来进行游戏活动，并教唱英语歌曲《if you’re happy》《ten little indian boys》，鼓励学生大胆张开嘴与其他同学进行交流。

活动小结： 第一次进行谈话活动学生有点羞涩放不开并且感到新奇、兴奋，跑来跑去跟不同的人打招呼聊天。学生对互动游戏特别感兴趣，玩得很开心，在玩中学到了知识。