体检记叙文

体检记叙文1

前几天，妈妈就给我报了“护水百人团”活动，说周末可以和专家一起给家乡河水“体检”。我很好奇，水也要体检?水也可以体检?

6月16日，我们乘坐的大巴上午十点准时到达大圩河道、南淝河下游的一个农庄果园。开始了护水“百人团”的健步慢走活动。我们身穿红马甲、打着蓝白青山绿水旗，携带清除垃圾的工具，走在大圩河道边的大道上。清风吹来，带走夏日的炎热，心头清凉无比。

一路上，专家不停地给我们将什么是可降解的垃圾，什么是不可降解的垃圾，让我们这些小卫士，情不自禁地动用手中的工具将河道边的垃圾“请进”我们垃圾袋中，这样垃圾就别想进入大圩河道去污染河水咯。

路边，不少园林工人在做护院护林工作。河道的一处，几位老人正在把漂浮在水面上的浮萍“召集”在一起，并且用围栏把它们围在一起。我们很好奇，这是做什么?其中的一个小记者上前采访了这位老人，老爷爷用当地的方言给我们解释了很长的一段话，可惜我们听不懂方言，只能大概的猜测，是在说和保护河道中的`水有关。看着我们一脸茫然，一边的专家变“翻译”了老人家的话。原来，浮萍本身的繁殖能力很强，不处理，很快就会铺满水面，这样水中的氧气就会减少，甚至久了还会腐烂，沉入水底，淤堵河道，严重影响水质。我们这才恍然大悟，恨不得自己也能帮忙去“逮捕”浮萍也。妈妈说：“在老家，我们可以把水塘和田里的浮萍捞回家喂小鸭子，这样不浪费。”那就让这里的庄园主人多养些小鸭子，让它们自己去水上“捉”浮萍哈哈。

我们一路行，一路看，一路听，一路学，知识大长。一路捡拾，一路装袋，心中无愉快至极，热情似火。不知不觉，我们已经完成毅行步数，抵达南淝河的下游。

此时，一艘大船从远处缓缓行驶而来，专家叔叔它在清废，处理污染，不远处还有污染处理塔。我们知道那些不可降解的垃圾如果进入河中，最后汇入长江，造成的污染不可想象。看来真的要管好自己的手，不随手丢垃圾，爱护我们的生存环境。

那么南淝河的水质究竟如何呢?今天的河水体检活动现在终于揭开面纱啦。只见，专家叔叔从南淝河里采了水样，并给我们讲了，水质测试的三项参考指标：1、氨氮;2、看种磷;3、看溶解氧。然后他拿出水保护工具包，分步骤滴入测试用的溶液，最后将测试的结果对照试纸参看，得出指标数据，和等级标准对照，得出我们的南淝河，合肥的这条绿色项链水质是四级。四级水质就意味着是不能饮用的，属于工业和娱乐设施用水。

如此亲近家乡河，亲近家乡水，让我们更加了解家乡河、家乡水，我们要爱我们美丽的家乡河、家乡水，更要保护我们的家乡水。这场水的“体检”活动给我带来了爱多的收获与感想。

活动归来，晚上正好看到中央电视台“焦点访谈”栏目在播放长江清废行动，我更为我们这些小记者而骄傲，我们积极加入爱水、护水大型公益活动，一起来给家乡的河水做“体检”，用自己的小力量尽大心，还我们美丽万里长江，青山绿水自常在!

体检记叙文2

一年一度的体检又开始了，大家拿着体检单、排着整齐的队伍向体检室走去。

体检室里摆放着冰冷的体检器材，设备前坐着几位身穿白大褂、神色严肃的医生。原本闹哄哄的队伍一下子安静了下来。我出了一身冷汗，不由自主地后退了几步。

体检开始了，我首先冲到测肺活量的地方。该我了，看我的。我深吸一口气，对准面罩使出吃奶的力气一吹，指针所指的读数是1580！很不错哦！我长长地舒了一口气，昂首挺胸地向下一个项目走去。

第二个项目测视力。我排在队伍后面，看见林平正在测视力。只见他瞪大了眼睛，死死地盯着那张写满“E”字的测试表。不一会儿，他眯着眼睛，身体前倾，接着又使劲挤了挤眼睛，一咬牙，左手往下一指。医生叹了口气，摇摇头。我心里如十五只吊桶打水——七上八下。如果我和他一样指不出来，只有4.1怎么办？那回去就要听爸爸妈妈的“紧箍咒”了……正当我忐忑不安的'时候，“下一个”一声稳重的声音把我拉回了现实世界。我拿起眼罩遮住右眼，万幸，我能看清每个“E”字，准确地指出了指挥棒所指的方向。看医生点点头，我越发自信了，遮住左眼，当医生的棒指向“E”的时候，我懵住了，眼前模糊一片！“E”就像一只淘气的小蚂蚁，一会儿向上爬，一会儿向下爬，一会儿向左爬，一会儿向右爬，弄得我眼花缭乱。我瞪大眼睛，看不清，揉了揉，还是看不清！我只得乱指一气。我低着头向医生那走去，发现体检单上竟然写着两个5.0，可能被我蒙对了吧！我激动得左蹦右跳。

其他项目我也过关了，但今天没有我害怕的抽血。可是，我心中刚落下的石头又悬起来了：明年会有抽血吗？

体检记叙文3

记得一天下午，我们正在写作业，忽然老师推开门走进来说：“今天我们要体检，念到名字的同学来拿表格。”听了这话，我的心一下子提到了嗓子眼。“贾志森！”糟糕，开始拿表格了！我心中暗叫倒霉，明明刚刚体检过去，怎么又体检！其实，上一次体检已经过去一年多了，“这么快”只是我的错觉而已。“陈钰！”完了！我腿一软，虚弱得像个小孩子一样。“陈钰！”老师又叫了一遍，这两个字无疑宣判了我的“死刑”，它像雷电一样，侵蚀着我的心，仿佛又击穿着我的心，我一步一晃地走上讲台，手抖抖地接过表格，慢慢地向卫生室走去。

一路上，我心里不住地想：打针验血可是一个大难关，我真害怕，一向胆小的我会不会在那儿哭出来，如果真哭出来，那可就丢了大人了。不知不觉就到了卫生室，同学们在屋子外都一个劲地向后钻，可怜的我被他们给拥上了“最前线”，我迟迟疑疑的不敢进。“怎么还不进？”一位年轻漂亮的女医生从门后露出张不满的脸，我只好腿软软的迈进去了。量身高，称体重……我像木偶一样被摆弄来摆弄去，恍恍惚惚中，我迷迷瞪瞪地被推到了验血的地方。一见那雪亮的针头，我一下子清醒了，心里直嘀咕：这么快就来到了这道鬼门关。心里简直就是十五个吊桶打水——七上八下，真想从医生身边逃走。我的手一下被医生那只冰冷的手拉了过去，擦了凉凉的药棉，我最害怕的`时刻到了！医生拿起一根尖尖的小针，一针刺在了我时不时地抖动上一下的手指上。“完了！”我害怕地闭上了眼睛，只觉得手指一阵刺痛，好像被一只小虫叮了一口。“哎呀！”我忍不住哼了一声。试管中已经装满了我的血，医生给我按上了一支棉签。望着这支棉签，我长长地出了一口气，忽然觉得自己刚才的想法好幼稚！其实，一点也不疼！

我按着手出来后，同学们关切地问我：“疼吗？”，我笑笑，说：“一点儿也不痛。”心想：其实，害怕能使你连不疼的事都会觉得疼，只要勇敢一点就会过去了，现在我们如果连打针验血这一点儿疼都怕，长大了怎么能面对生活中的大风大浪，为国家做贡献呢？

记叙文-格式手法 记叙文的基本特征：

1、特点：

以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式； 以记人、叙事、写景、状物为主要内容；

通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。记叙文的语言的特点：准确，生动。

除此之外，记叙文还具有创造性、形象性、情趣性的特点。

2、六要素：

时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）

3、分类：

侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主。侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点。侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主。侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀。

好的记叙文，结构上往往注意安排线索，巧设事件的“焦点”。所谓“焦点”，是指贯穿全文、凝聚文章题材的聚光点。有了焦点，主旨才会有显现，结构才会有疏密，选材才会进一步集中、优化。“焦点”的形式多种多样，大致可分为人、物、事、情四类。

给文章巧妙安置“焦点”，不仅使文章结构谨严，体现文章艺术集中和统—的美学原则，而且据此更能透视文章的思想内涵，往往能创造出歌德所说的“通过一种完整体向世界说话”的艺术境界。

所以记叙的线索：一般有以时间转移、一人、事、物、和感情为线索。多数记叙文存在着两条或两条以上的线索。如《藤野先生》，文章除了以作者与藤野先生交往为叙事线索（明线）外，还有作者爱国主度思想感情这一暗线。

4、顺序及特点：

常用的有四种——顺叙、倒叙、插叙、补叙。

顺叙—以事物发展的时间先后顺序记叙，以事物或观察的空间顺序记叙。→脉络清楚。倒叙一先写结局，再追述事情的经过→埋下伏笔；直接清楚。插叙—暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事件的叙述→对缘由做补充；对人物做介绍。对主要情节起补充衬托作用。

补叙—与插叙基本相同，但内容更简洁、笔墨更简约。

5、方法：

（1）叙述：对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交代，是基本的表达方式。（2）描写：对人、事、物、景作具体形象的具体刻画和生动描摹。①人物描写（肖像、语言、动作、心理）；

②景物描写（交代环境、烘托气氛、表达心理、抒发感情）； ③细节描写（细微、典型）

（3）夹叙夹议：记叙或描写中穿插分析或评论。（4）抒情：对感受和感情的抒发、表达： ①直接抒情:直接抒发人物或作者的思想感情； ②间接抒情:通过记叙、描写或议论来抒发感情。

（4）说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。（5）议论：根据作品写出自己的见解或道理。

除此之外，记叙文常用的表现手法有：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情卒章显志、托物言志等。

6、层次划分方法：

（1）按事件和发展过程来划分，如《皇帝的新装》（2）按空间转换来划分，如《老山界》

（3）按内容变化来划分，如《从百草园到三味书屋》（4）按人物、场景变化来划分，如《分马》

（5）按感情变化来划分，如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。

（6）按表达方式的变换来划分，如《一件珍贵的衬衫》，抒情—记叙—抒情、议论。

7、记叙的人称：

一般采用第一人称（真实可信）和第三人称（更加广泛），个别时候使用第二人称（更加亲切）。

以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，如《小桔灯》《孔乙己》等。采用第一人称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。

以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等，如《皇帝的新装》。其优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。一）散文的艺术特点

散文是一种内容丰富，题材广泛、篇幅短小、体裁多样、形式灵活、文情并茂的文体。具体说：

1、内容丰富，题材广泛

散 文的内容涉及自然万物、各色人物、古今中外、政事私情…可以说是无所不包、无所不有的可以写国内外和社会上的矛盾、斗争，写经济建设，写文艺论争，写伦理 道德，也可以写文艺随笔、读书笔记、日记书简；既可以是风土人物志、游记和偶感录，也可以是知识小品、文坛轶事：它既能够谈天说地，更可以抒情写趣。凡是 能给人以思想启迪、美的感受、情操的陶冶。使人开阔视野、丰富知识、心旷神怡的，都可选作散文的题材。

2、思想精辟，诗意盎然

散文多事真情实感的产物，那些优秀的篇章都有思想火花的闪耀，表现着作者对时代和人生的深刻认识与精辟见解。

我 们读鲁迅的《雪》，可以学到鲁迅从飞雪和雪罗汉身上探索到的美好、光明以及与冷酷现实进行顽强斗争的，革命精神；读茅盾的《白杨礼赞》，可以看到茅盾怎样 从平凡的白杨树身上联想到北方农民的坚强不屈和英勇豪迈的形象；读袁鹰的《井冈翠竹》，可以领悟作者从普通的毛竹思考到井冈山人民的献身革命与建设的精神 品质。秦牧说得好：“思想像一根线串起了生活的珍珠，没有这根线，珍珠只能够弃散在地。”

散文的优秀作品还每每是诗意盎然的。前苏联作家巴乌斯托夫斯基也指出：“真正的散文是充满诗意的，就像苹果饱含着果汁一样。”因此，高尔基对青年作者说：“我们的青年是否也可以试一下热情地用散文来写人们。使得散文也自然而然地变成为诗。”

3、短小精粹，自由灵活

我国古代散文的名篇多数是很短的，如韩愈的《马说》150余字。现代散文的名篇多数也是很短的，如许地山的《落花生》480余字。当然，较长的优秀散文也是有的。但它与一般记叙文相比，仍是精悍之作。所以散文写作要求做到短小精悍，以小见大，言近旨远。

从 形式上来看，散文较其他的文学体裁更为自由活泼、灵活多样。散文写作自由、灵活这一特点，在写作上，首先指的是表达方式灵活自如，不局限于某一种表达方 法。因而，散文写作可以记人、叙事、状物、写景、书信、日记、序跋、偶感、随笔、回忆录、读后感……任人选择，因人而异，都能写成佳作。

其次，写作者可以自由、灵活地选用各种文体来写。赋铭、速写、游记、书叙事、状物、写景、抒情、说理、呐喊、抨击、赞颂、幽默、讽刺、高歌、浅唱、漫谈、絮语、嬉笑怒骂、妙语解颐……各式各样，应有尽有。

4、形散神收，博而不杂

“形 散而神聚”这是许多散文作家的经验之谈，散文必须“散”，必须“博”，也就是说从表面上看，从形式上看，它运笔如风，不拘成法，似乎散漫无章，行文时断时 续，时而勾勒描绘，时而倒叙联想，时而感情迸发，时而侃侃议论，既有天文地理，又有伦理人情，这段写甲地，那段却写乙地。但是，它的“神”却是始终不散 的，是首尾一贯的，是表现作者一定的思想、感情的。“神收”“不杂”，就指的是文章始终紧紧围绕一个中心，贯穿一条红线。做到结构紧凑，层次分明，详略得 当，重点突出。

5、直抒胸臆，自具风格

散文要求作者写真情实感。真情是散文的生命，只有把真情实感捧给读者，才会赢得读者的喜爱。

写 作要“文如其人”，散文更是这样。名家都有自己的风格，他们的作品即使不署名，读者也能从风格上看出作者。如鲁迅的散文深刻、精练、峭拔，虽然他写文章经 常改换笔名，然而一看到文章，明眼人一眼就看出是他写的。郭沫若的散文气势浩荡，又清丽、缠绵。茅盾的散文与郭沫若的浩荡相反，表现为深刻而细微。还有，老舍的散文诙谐，冰心的散文慈爱，叶圣陶的散文严谨畅达，方纪的散文潇洒俊逸，等等。初学写作者一时不可能形成自己的散文风格，但是必须向这些各有风格的 散文作家学习，经过多次实践、创作，努力形成自己的散文风格。

6、惨淡经营，文采斐然

学习散文写作，既要掌握华丽的文采，也要掌 握朴素的文采。写得华丽并不容易，写得朴素更难。徐迟的文章是很有文采的，他常用赋的手法兼用比兴手法，使得文采华美。但是他说：“只有写得朴素了，才能 显出真正的文采来。古今大散文家，都是这样写作的。越是大作家，越到成熟之时，越是写得朴素。而文采闪耀在朴素的篇页之上。”我们还要看到，不管是华丽的 还是朴素的，散文富有文采的语言都是从新鲜、活泼的口语中得来的，既是对优秀的古代散文创造性的继承，也是作者仔细选择、锤炼和加工的结果。

（二）散文的语言艺术

散文笔调的魅力，固然来自作家的真知、真见、真性、真情。但要将其化作文学和谐的色彩、自然的节奏、隽永的韵味，还必须依靠驾驭文字的娴熟、笔墨的高度净化来提高。

散 文作者要有特别敏锐的眼光和洞察力，能看到和发现别人所没有看到的事物，还需有深厚的文字功底。创作时，不能心浮气躁，要静下心来，挖空心思找到准确的词 句，并把它们排列得能用很少的话表达较多的意思。这就是古人所说的“言简意繁”。要使语言能表现出一幅生动的画面，简洁地描绘出人物的面貌神态和主要特 征，让读者一下子就牢牢记住被描写人物的动作、神态和语气。

对于散文的语言美，作家们有不少独到精辟的见解。秦牧说：“文采，同样产生艺 术魅力和文笔情趣。丰富的词汇，生动的口语，铿锵的音节，适当的偶句，色彩鲜明的描绘。精彩的叠句……这些东西的配合，都会增加文笔的情趣。”佘树森说： “散文的语言，似乎比小说多几分浓密和雕饰，而又比诗歌多几分清淡和自然。它简洁而又潇洒，朴素而又优美，自然中透着情韵。可以说，它的美，恰恰就在这浓 与淡、雕饰与自然之间。”

散文篇幅小，容量大，行文最忌拉拉杂杂，拖泥带水，简洁，并不是简境，而是简笔；笔既简，而境不简，是一种高度 准确的概括力。杜牧《阿房宫赋》开头写道：“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。”仅仅十二字，就写出了六国的覆灭。秦始皇统一了天下，把蜀地山上的树木砍 光了，使蜀地的山光秃秃的，把木材运来，修建阿房宫。短短十二个字，写出了这么丰富的历史内容，时空跨度又很大，真可谓“言简意繁”了。

潇洒，对人来说，是一种气质，一种风度。对散文来说，是语句变化多姿。短句，促而严；长句，舒而缓；偶句，匀称凝重；奇句，流美洒脱。这些句式错落而协调的配置，自然便构成散文语言特有的简洁而潇洒的美。

散 文语言的朴素美并不排斥华丽美，两者是相对成立的。在散文作品里，我们往往看到朴素和华丽两种笔墨并用。该浓墨重彩的地方。尽意渲染，如天边锦缎般的晚 霞；该朴素的地方，轻描淡写，似清澈小溪涓涓流淌。朴素有如美女的“淡扫蛾眉”，华丽亦非丽词艳句的堆砌，而是精巧的艺术加工，不着斧凿的痕迹。但不论是 朴素还是华丽，若不附属于真挚感情和崇高思想的美，就易于像无根的浮萍，四处飘荡，没有依附，成了流于玩弄技巧的文字游戏。