有趣的发现日记

有趣的发现日记

有趣的发现日记1

生活中有很多有趣的事，比如：猫吃草、狗吐舌头……这不，前两天我又发现了个有趣的事，就是鱼不会闭眼。

记得那天，我到同学家玩。她家养了一条小金鱼，特别活泼。它的眼睛大大的`，身子小小的、黑黑的，尾巴软软的。突然，我同学逗我说：“你跟它比赛吧！”我好奇地问：“比什么？”她说：“你和它比赛瞪眼，谁先眨眼谁就输了。”我说：“这还不简单，我可是我们班的瞪眼大王呢！”说完，我们就开始比了。我一动不动地瞪着眼，鱼也是一动不动地瞪着眼。过了好久，小鱼儿瞪着眼睛在水里快活地游着。而我眼睛都红了，直落眼泪，终于忍不住眨了眼。我揉揉发红的眼睛问同学：“这是怎么回事呀？”同学笑着说：“鱼是永远不会闭眼的，因为鱼没有眼皮，只靠一层透明的膜支撑着。”我惊叹道：“原来是这样啊！”看着水里的小鱼，我不禁感叹：原来鱼还有这么特殊的秘密。

这件事真有趣！大自然还有很多有趣的事等着我们去发现呢。

有趣的发现日记2

今年春天，家里有些土豆长芽了，爸爸妈妈说：“反正不能吃了，还不如种起来吧，也许还能收获更多的土豆呢！”于是，我的种土豆行动就开始实施了。

我找来一个大花盆，把土豆种在里面。在我的精心照料下，土豆一个劲地疯长，两个多月后，土豆可以收获了。我拔出茎，没发现土豆，又小心翼翼地把整个花盆挖了个遍，发现土豆根本不是像花生一样结成堆地长在植株旁边，而是顺着根零零散散地生长。这个发现彻底颠覆了我以前的想法！我大吃一惊，赶紧上网查，非得弄个水落石出。一条资料突然蹦进我的视线：“土豆的根系在一个时期发展极快，而土豆块茎形成温度只能在2℃—29℃之间”。我眼前一亮，如获至宝，并顺藤摸瓜地推理下去：土豆的根系一直在生长，但只有在2℃—29℃之间才能形成块茎，所以土豆可能生长在根系末端，所以离植株有些远。我还进一步地作了更大胆地猜测：如果土豆的地上茎遭遇什么不测，由于超长的根，土豆会被扯断在地下，并且保留一部分根，将来有可能会再次长出地上茎。也就是说，这是土豆在物竞天择的`环境中维持生存的独特智慧。

虽然，这个问题的答案还只是我的猜测，但是我以后一定会把这个意外的发现解释清楚的。

有趣的发现日记3

“发现”是上天赐予我们的能力，所以每个人都有过“发现”的经历，我也不例外。

那时我很小的时候，奶奶逢年过节的时候都会揉点面放在盆里，盖上盖，上面压上棉衣，搁在炕角儿。待三两过去后，再拿出来——面有点发黄，还特别的粘手。后来奶奶就把它搬到面板上，做成了馒头，馒头出锅特别筋道，透着一股说不说出来的香味。这一现象勾出了我埋藏好久的`好奇心，我决定要看个究竟。

那是中秋节的前几天，奶奶又揉面了，我断定她会做馒头，果不其然。通过我的跟踪，我发现；面盆总放在阳光下，而且每天都烧炕。于是我把这一发现告诉了妈妈，妈妈告诉我说；“把面放在盆里叫—发面，每天闷着它，再经过高温加热促使盆中的一些因子发生了变化，劲道是因为面里加了苏打。”

这是，我突然特别兴奋，因为我完成了人生第一次发现，会使人如此快乐！

有趣的发现日记4

今天下午的作文课很奇怪，科学老师走了进来，同学们很纳闷。科学老师给我们带来了一个有趣的实验——清水变“牛奶”。

老师先拿出了一个透明的烧杯，再往杯子里倒了半杯清水。褚老师问：“同学们看，这杯水是什么样子的？”“无色透明的。”一位同学大声说道。褚老师微笑着点点头，故作神秘地说：“大家仔细看，我要把这杯清水变成牛奶。”顿时，教室里鸦雀无声，同学们好奇地睁大眼睛，聚精会神地看着褚老师手中的烧杯，生怕漏掉一个环节。我想：真的这么神奇吗？不知道褚老师葫芦里卖的什么药。

只见褚老师把一根吸管插入水里，轻轻地对着吸管吹气，杯子里的水不停地冒着小气泡。一分钟过去了，水渐渐地变得浑浊。两分钟过去了，水慢慢地变成了乳白色的浑浊液体。咦？水真的变成了“牛奶”了？同学们十分惊讶。

这是什么原因呢？褚老师揭开了清水变“牛奶”的奥秘。原来杯子里装的不是普通的清水，而是石灰水（也叫氢氧化钙溶液），遇到我们呼出的大量二氧化碳，就会变成像牛奶一样乳白色的.浑浊液体，看上去真的像牛奶一样。

真是一场有趣的实验！原来大自然有很多神奇之处，等待我们去探索呢！

有趣的发现日记5

星期六上午，我写完作业后闲着没事，便出门逛逛。邻居家最近正在装潢，院子里有很多的沙子，小弟拿着一个黑色的吸铁石在沙子上不知道在干些什么?

我很好奇，大步流星的走过去。“喂，沙子上那么脏，你还趴在上面?衣服弄脏了看你妈妈不揍你才怪呢?”我企图阻止他。“别吵，我在吸铁粉呢。”他故作神秘。“铁粉，干什么?”我很不解。“等我把铁粉吸到了，给你表演魔术。”他越说我越不明白，到听上去很有趣。于是我静静的站在一旁等候。

不一会，我就看见他从口袋里掏出一张纸，把吸铁石上的黑色铁粉抹在纸上，然后开心的说：“姐，你来看。”他带着我来到空地上，然后把纸摊开，接着把手上的吸铁石悬在铁粉上晃了晃，他往左，那些铁粉听话的'往左，他往右，铁粉也歪着脑袋往右走，简直太神奇了。看我瞠目结舌，弟弟很是得意。

“嘿嘿，厉害吧。”弟弟问我。嗯，我连连点头，急忙问这是怎么回事?弟弟解释说：“磁铁呢相互吸引，当磁铁靠近铁粉时，它的磁场将铁粉磁化，所以产生了吸引力，所以才会乖乖听话啦。”

“哦，那让我玩玩。”我迫不及待的接过弟弟手上的磁铁，兴冲冲的玩起来。

生活中有很多奥妙，需要我们用心去发现。

有趣的发现日记6

20xx年4月3日 星期三 晴

如果你不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐混在了一起，你是不是会把它们扔掉呢？我来教你把它们分离。准备的工具有：塑料汤勺和小盘子。

妈妈好奇的问：“这塑料汤勺、小盘子有什么作用呀？”我自信的.对好奇的妈妈说：“你可别小看这塑料汤勺、小盘子，它们的作用可大了。”爸爸也好奇的说：“那到底有什么作用呢？”我故意卖着关子说：“你们拭目以待，等着观看吧！”

我开始实验了，首先我用塑料汤勺在衣服上摩擦，放入胡椒粉与盐的上方轻轻一动，胡椒粉立刻吸在塑料汤勺的下面，我把吸在汤勺上的胡椒粉放到小盘子里，然后反复的用塑料勺子吸胡椒粉，结果大部分胡椒粉和盐都分离了出来。

你们知道为什么胡椒粉先在塑料汤勺的上面吗？我来告诉你们是因为胡椒粉被静电吸引而且它的重量比盐轻。

有趣的发现 第二课时

执教者：陆家中心校

王莹

教学要求：

1、能正确流利地朗读课文，能复述课文。

2、初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理，学习达尔文认真思考的科学精神。

教学重点、难点：初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理，学习达尔文仔细观察，认真思考的科学精神。教具准备：多媒体课件 教学过程：

一、入题

1、揭题

小朋友们，上节课我们一起学习了一篇跟昆虫有关的小故事，故事的名字叫

有趣的发现。这节课我们继续来研究小昆虫。

在上节课的学习中，我们还认识了一些生字宝宝，再来跟他们打打招呼，看你还认识它们么？

2、小朋友们，通过上节课的学习，你知道课文写了谁获得了有趣的发现吗？指名说。达尔文

二、指导学文

（一）学习第一自然段

瞧，这就是达尔文。现在就请小朋友们打开语文书，自由地读读第一段，找一找达尔文是一位怎样的人。现在哪位小朋友能来介绍介绍达尔文？ 达尔文是生活在一百多年前的人；一百多年前，肯定有许多有趣的事 达尔文是英国人，来自英国

达尔文是一位著名的科学家。

达尔文生活在一百多年前，到今天全世界的人都还记得他的名字，所以达尔文是一位著名的科学家。

你能给著名换个意思相近的词语么？闻名，有名，出名 小朋友们，其实，达尔文不光是一位科学家，还是一位博物学家，他从小热爱大自然，喜欢收集贝壳和动植物标准，1831年，他还以博物学家的身份参加了历时五年的环球航行。达尔文还用20余年的时间完成了巨著《物种起源》，完成了生物学上的一次伟大革命。

（二）学习第二自然段

1、师：这位著名的科学家喜欢到各地去考察，请一位同学来读读这句话，一次，达尔文到海洋中的一个小岛上去考察，你们见过小岛么？小岛指的就是海洋中的一块陆地。

在这个小岛上，达尔文发现了什么有趣的现象呢？请一位小朋友来读读第二自然段剩下的句子。

2、岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪。①谁再读？达尔文看到了几种昆虫？两种

这句话中有一个关联词说明了只有两种昆虫，你能找出来么？ 要么要么，说明有两种不同的情况。那你能用要么要么说一句话么？

达尔文发现岛上有哪两种昆虫呢？一种是翅膀特别大的，一种是没有翅膀的②达尔文看到这个现象心里是怎么想的？感到很奇怪 是啊，真奇怪，谁来读好这个短语？

真好奇

真是爱思考问题的好孩子

真喜欢动脑筋

我们一起来读

小朋友们真爱思考，我们一起来把第二自然段读一读，记住这个大大的谜团。

（三）学习第三自然段

A、小朋友们，达尔文可是个爱思考爱研究的人呢，面对这样一个大大的谜团，他并没有退缩和放弃，那么他是怎么做的呢？请小朋友自由读读第三自然段，找找达尔文是怎样去研究的。

达尔文捉来（许多）昆虫，（反复）观察比较，（终于）找到了答案。

1、达尔文第一步是怎么做的？捉来许多昆虫，那达尔文是怎么捉昆虫的？ 用手捉，用网子网住。要捉这么多只不同种类的昆虫，达尔文可真辛苦啊！捉来了这些昆虫，达尔文是怎样进行研究的？反复观察比较，反复是什么意思？一次又一次。达尔文就是这样一次又一次地去研究，时间一天一天的过去了，达尔文在研究的过程中会遇到哪些困难呢？

达尔文研究的过程可真不容易啊，但是达尔文经过自己的努力克服了这些困难，终于找到了答案，此时，达尔文的内心会有怎样的感觉？自豪、开心、高兴

4、指导朗读：谁再来读一读这一句，感受这种高兴的心情？

5、我们一起把第三自然段第一句读一读。

6、师：从这里你能看出达尔文是个怎样的人 老师也找了几个赞美达尔文的词语，我们一起来读

刻苦钻研，仔细观察，认真思考。

那么达尔文经过认真的观察和思考，找到了什么答案呢？

1、请一位小朋友读读第三自然段剩下的句子，其他同学边听边找一找答案。

2、达尔文找到的答案究竟是什么呢？哪位小朋友最先找到了。指名读。①

引读：（出示课件）原来 „„指名读。

②

其实在很久很久以前，岛上的昆虫各种各样，有（学生回答，教师板书）。

③

可因为岛上的天气怎么样？岛上经常刮大风。

听风声，小朋友们你们听。

大风来了，海面上会怎么样？大树会怎么样？大风可真可怕啊，岛上常常会刮起这样可怕的大风，那么岛上的昆虫们害怕么？

请小朋友们在第三自然段剩下的句子中找一找，那些没有翅膀的昆虫在大风天气下会怎么样呢？

③谁找到了？请你来读一读。

这些没有翅膀的昆虫，它们害怕大风么？不怕

为什么？因为不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。大风来了，它们会躲到哪里？（草丛、泥土、石缝）

这些没有翅膀的昆虫真幸运啊，它们悄悄地躲了起来，所以谁再来读读这一句

④翅膀大的昆虫又是怎样的呢？哪位同学找到描写大翅膀的昆虫的句子了。大风来的时候，它们怕不怕，不怕。

因为他们翅膀特别的大，能顶住大风，所以也生存了下来。大风来了，这些翅膀特别大的昆虫会在做什么呢？

这些翅膀大的昆虫真勇敢，他们的翅膀真有力，谁来当一只有着大大翅膀的昆虫，大胆地在风中飞行？

我们一起来挥动我们的大翅膀，把这句话读读好。

⑤大翅膀的昆虫飞的真开心，可是，当大风来临时，有一类昆虫就没有这么幸运了，它们是„„ 引读：我们一起来读，可怜的是，那些翅膀小的昆虫，能飞起来却顶不住大风，很容易被风刮到海里去，便逐渐消失了。

小朋友们，小翅膀的昆虫为什么很容易被风刮到海里淹死？

因为他们翅膀小，力量不够，能飞起来却顶不住大风，所以，慢慢地，过了很久很久，越来越多的小翅膀的昆虫都被刮到海里去了，它们便逐渐消失了。大风来时，这些可怜的小翅膀的昆虫会说什么呢? 多么可怜的小昆虫啊，善良的小朋友们，谁来通过朗读表达你的同情。小朋友们，你们看，没有翅膀的昆虫因为不会飞，所以不大可能被风刮到海里淹死，生存了下来。翅膀特别大的昆虫因为翅膀比较有力，所以也适应了大风天气，生存下来。只有翅膀小的，顶不住大风，所以被刮到海里淹死，逐渐消失了。从中我们可以看出，只有适应自然环境，才能生存下来，这就是适者生存的道理。我们一起来将第三自然段读一读，记住达尔文这个有趣的发现。

（四）学习第四自然段

引读:达尔文这个有趣的发现，对

达尔文通过刻苦钻研，仔细观察，认真思考，明白了“适者生存”的道理。这就是达尔文最有趣最有意义的发现。

在达尔文五年的环球考察中，有过许多像这样的发现，这促使他反复研究思考，发现了生物进化的奥秘。

我们再一起将课文读一读，用我们的朗读来表达对达尔文的尊敬。

三、总结延伸：

小朋友们，老师希望大家像达尔文一样，在平时养成善于观察、善于动脑的好习惯。现在老师就要考考大家，看看大家能不能开动脑筋，想想怎样把生字宝宝写漂亮。

四、教学生字

较

易