西安财经学院行知学院读书笔记目录（本站推荐）

第一篇：西安财经学院行知学院读书笔记目录（本站推荐）

一、文学部分

《诗经》《楚辞》《左传》《庄子》《史记》《唐诗三百首》《宋辞三百首》《古文观止》《中国十大古典喜剧集》《红楼梦》《鲁迅选集》《女神》《子夜》《家》《骆驼祥子》《雷雨》《徐志摩选集》《生死场》《沈从文小说选》（一、二）《创业史》《保卫延安》《平凡的世界》《光的赞歌》《荷马史诗》《一千零一夜》《莎士比亚喜剧集》《欧也妮·葛朗台》《安娜·卡列妮娜》《老人与海》《莫泊桑短篇小说》《果戈里短篇小说》《外国现代派作品选》（1—4）《尔雅》《普通语言学教程》《文艺心理学》《美学》《白鹿原》《叶圣陶语文教育论集》《陶行知选集》

二、哲学部分

（一）中国哲学名著选介

《周易》《论语》《孟子》《老子》《墨子》《韩非子》《旬子》《正蒙》

（二）西方哲学名著选介

《理想国》《哲学原理》《人类理解研究》《论人类不平等的起源和基础》《历史哲学》《实用主义》《猜想和反驳》《科学研究纲领方法》《存在与时间》《真理与方法》（上卷）

（三）马克思主义主要哲学著作选介

《共产党宣言》《关于费尔巴哈的提纲》《德意志意识形态》《反杜林论》《自然辩证法》《唯物主义和经验批判主意》《实践论》《矛盾论》

（四）伦理学名著选介

《大学》《焚书》《正义论》

三、历史学部分

（一）中国古代史名著选介

《十三经概论》《中国史纲要》《中国封建社会经济史》《中国科学技术史搞》《中国思想史》《中国古代文化史》《中国文化概论》《中国历史学四十年》

（二）中国近代史名著选介

《剑桥中国晚清史》（上、下）《二十世纪中国史纲》《孙中山与中国民主革命》《中国现代思想史论》《传教士与近代中国》《中国现代化史》（第一卷1800—1949）

（三）世界中世纪史名著选介

《古代社会》《罗马帝国衰亡史》《君主论》《风俗论》

（四）世界近代史名著选介

《简明日本近代史》《英语国家史略》（上、下）《世界科学技术史》《世界文明史》《全球通史》《现代世界风云纪实》（1900—1990）《苏联兴亡史》

四、艺术类部分

《西方音乐史》《中国音乐美学史》《中国古代音乐史稿》《中华民族音乐大系》《音乐欣赏手册》《中国艺术精神》《论艺术的精神》《美学散步》《美学史》《中国美学史》（五卷本）

要求：学院要求每读完一本书，认真撰写不少于1500字的读书笔记或小论文。A4纸大小。在校期间必须至少从必读书目中选读8种书记籍，其中从文学、哲学、历史学和艺术类各部分中选读的书籍均不得少于2种。

第二篇：西安财经学院行知学院2013届毕业生校园招聘会

西安财经学院行知学院2013届毕业生校园招聘会

邀请函

各用人单位：

西安财经学院行知学院（以下简称“西财行知学院”）是经国家教育部批准，由西安财经学院按新的机制机制和模式举办的本科层次的独立学院。现即将举行2013届毕业生校园招聘会，欢迎各企业参加。

一、主办单位:西安财经学院行知学院

二、承办单位：大秦人才网（）

三、大会时间：第一场：2012-11-18第二场：2013-3-24

四、校园招聘团活动介绍

◎诚邀对象

★ 企业：针对省内、外各类有应届生招聘需求的各企事业用人单位；★ 个人：2012-2013届毕业生。

◎大秦人才网招聘团特色

★ 大秦人才网公益就业指导讲师团提前介入，学生积极性强，校方重视；★ 强大的大秦人才网校园公益与亲和力品牌，深受校园师生信任与期待；★ 30万张招聘会门票，面向全省高校毕业生免费发放，个人求职持票免费入场；

★ 大秦管理团队6年招聘会、人才网站、高校就业服务运营与管理经验；★ 大秦品牌对接，统一宣传覆盖，避免企业单独进校园而无人 气的尴尬。◎参会程序

★ 参会企业需提前致电或亲临大秦公司预定展位；

★ 预定展位后请将营业执照、组织机构代码证复印件或电子版加盖公司公章及招聘信息以邮件或QQ形式发送到（496886379@qq.com）；

★ 招聘单位请于招聘会前办理参会手续及交费；

★ 展位预定结束后不再增设展位，先到先得，报满即止。

◎联系方式

咨询电话：******

咨询QQ：496886379地址：西安市小寨东路52号百隆广场A座18层C室

联 系 人：张雅玲

五．另附学校的部分专业介绍

金融学、财政学、会计电算化、英语、广告学、社会体育、艺术设计、广播电视新闻学、统计学、信息管理与信息系统、会计学、财务管理学、工商管理、行政管理、旅游管理、工程管理、市场营销、人力资源管理、公共事业管理、国际经济与贸易、

第三篇：西安财经学院行知学院团工委2012-2013学年第一学期工作总结

西安财经学院行知学院团工委

2012~2013第一学期

工

作

总

结

西安财经学院行知学院团工委

2012年12月13日

时光潋滟，岁月转身。当秋风已过，冬季来临。不知不觉间已至期末。在这短短的一学期里，团工委的所有成员在院领导的领导下、学生工作处老师的指导下、团工委老师的带领下，我们本着“服务广大同学，开拓同学视野”的基本宗旨，各项活动都进展顺利，大大丰富了同学们的校园生活。本学期团工委的工作重点是培养部员们的工作能力。调整各个委员的工作状态，努力在这个学期把各个部门建设成比较成熟的团队，为下学期工作做好充分的准备。相比新委员最初进入团工委时候的状态，现在已经有明显的进步，大家都已经慢慢融入到这个大集体中，与其他部门的合作交流也为以后的活动开展打下了良好的基础。下面由我来为大家简单的介绍本学期的工作：

首先，在本学期的开始，根据学校相关安排，报请学校批准，我们开展了一年一度的纳新工作。活动按照“海选--初试--复试--批准考察”的程序，在坚持标准，保证质量的基础上，团工委增加了一批能力精干的委员，为我们的队伍增添了新的活力。

我们这学期主要开展了以下工作：

一、加强大学生思想道德文化建设

首先，在改革深化、开放扩大的社会环境里，确立大学生坚定正确的政治方向，树立马克思列宁主义的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质，成为社会主义事业的接班人和建设者，这是高校思想道德建设需要解决的新课题。因此，为了加强大学生思想道德建设，本学期团工委开展了以下工作：

（1）2012-2013学年第一学期团支部大会：为了加强各团支部及各系团总支的思想交流，此次大会的召开为我院团工委本学期的工作开展指明了方向，也为所有团支部工作的开展打下了基础。

（2）团日活动:为了加强我院每位青年团员的思想道德文化建设，我们举行了这次团日活动。使得所有的同学加入到“我为行知、知行合一”的队伍中

（3）本学期初团工委进行了2012学年的团费收缴以及收集整理2010级学生的暑期社会实践工作并汇总成册。

（4）“119”防火活动：为了加强我院学生对防火的高度重视与深刻的认识，今年团工委特别举办了这次活动。在本次活动中，我们采取发放宣传单、与在我们自己画的宣传板上签名的形式，以此来加深同学们对此次活动的认识。我们还邀请了曲江消防中队的消防战士为我院11级、12级的学生干部进行了一场精彩的讲座。

（5）喜迎“十八大”：为了认真贯彻科学发展观和党的基本路线，正值党的十八大召开之际，由办公室和宣传部联合举办了喜迎党的“十八大”的视频学习会，会议中，我们一起观看了“十八大”的开幕式，一起见证了十八大的到来。这次会议的圆满成功少不了办公室的幕后工作与宣传部的辛苦画板，相信大家没忘记那几块栩栩如生的宣传板吧！它们表面光鲜亮丽，但我们更不能忘记的是宣传部委员们的辛苦与汗水。（6）西安事变:历史的车轮碾过，不变的依旧是岁月的印痕。又一个纪念“西安事变”的日子到来了，为了怀念那两位在革命中逝去的英雄，特此，由组织部举办了这个以思想道德教育为主要目的的活动，让同学们的爱国情怀得以升华。

二、在进一步深化大学生社会实践等志愿服务方面：

以贯彻落实科学发展观为指导，以引导和帮助学生在实践中“受教育、长才干、做贡献”为目标，以服务地方经济社会发展、服务青年学生成长成才为主要，紧紧围绕大学生社会实践志愿活动，努力扩大活动覆盖面，提升活动时效性，实现促进学生成长和服务基层发展的互助双赢。为此，本学期我们开展了 “服务地铁，回报社会”的地铁站志愿者服务队招募活动。我们的招募活动已经结束，从下学期开始每周末西安地铁2号线都会有西安财经行知学院地铁志愿者服务队队员的身影，让我们一起期待着。

三、发挥共青团宣传作用

宣传是一个学校的窗口、传话筒，以校园宣传栏为平台，以油墨水彩为武器，用宣传栏、广播、稿件和海报展现着精彩的校园生活。他们拥有艺术的眼光、创新的意识、正确的理念，用色彩绘制着梦想，用执着和激情把最新、最全、最真实的新闻、送到校园的每一个角落。

(1)为了加强宣传文化教育，学期初我们召开了宣传大会并对团工委所管理的16块宣传栏进行了清洁与编号管理工作，并购置了20块宣传板，为我院的宣传工作打下了一个良好的开端。在这里，我想对宣传部提出大力表扬，因为在整个学期中所有活动的宣传板以及横幅都是由宣传部费心费力做出来的，每个活动的成功离不开宣传部所有委员的努力。为此，我建议大家把最热烈的掌声送给宣传部......(2)广播站和记者站：广播站在上周举办了“广播站五周年站庆”的活动，一步一个脚印让我们见证广播站的成长。记者站在本学期举办了第六届“博彩杯”的征文比赛活动，而此次活动的成功举行，也让我们看到我院学生不凡的文笔。（4）我院团工委大学生艺术团参加陕西省第三届高校艺术团发展论坛

我院大学生艺术团团长精彩的发言，与我院学生举办的丰富多彩的活动PPT的展示，赢得了与会代表的高度赞叹。本次高校艺术团发展论坛把我校文化发展推向了一个新的高度，也为我校与其他高等院校的交流奠定了基础。

四、在竭诚做好服务工作，发挥共青团组织服务育人优势方面：

本着服务社团、联合社团、建设社团的宗旨开展工作，并认真贯彻学院对社团的指导方针，使我院的社团发展更加规模化、特色化。

学期初经过我们周密的安排，我院25个社团有序的进行了纳新工作，本学期社团活动也有序的开展。我们本着打造精品社团的目标，经研究决定本学年我们批准成立大学生心理健康协会、炫羽轮滑社、红丝带志愿者协会，解散了三叶草美术社、经济管理协会、天空网络传媒协会。

学期末，“第一届社团风采季” 活动如期开始与闭幕。搞笑的游戏、深情的诗朗诵以及优美的歌声和劲爆的拉丁舞，无不感染着台下的每一位同学。

桃花染指，青春如诗。一学期的奔跑，收获了时光的馈赠;一学期的忙碌，感受了活动的精彩。当然，我们也清醒地认识到工作中的不足之处。在一些细节方面我们有待加强。总体来看，我们大家在工作中尽心尽力。这学期的工作、活动都比较成功，希望大家一步一个脚印的走下去，一步一个脚印的干下去。相信我们的奋斗之树，定会开花结果，灿烂一片！

在下学期，我们将继续努力做好自己份内的工作，为全院学生服务，更好地做好上传下达的工作，脚踏实际，兢兢业业。努力，是我们的过程；完美，是我们的追求；辉煌，是我们的目标。我们会认真工作，力争创新和突破。

与此同时，我们会努力克服存在的相关问题，扬长避短，集思广益。希望老师们能继续监督并指导我们的工作，同学们对我们的工作提出宝贵的意见，我们也会争取把团工委的工作推向一个新的台阶，新的高度，为我院的建设与发展做出积极贡献。

这学期所有的工作已经结束，各学生组织都能够积极参与并且认真执行每一个工作任务，大家都做得很好，在这里我要代表团工委对大家说一声：谢谢大家，大家幸苦了！

因为做好了飞翔的姿态，所以我们愿意尝试，才有了超越与创新。因为确定了沿途的目标，所以我们愿意向前，才有了了解与熟悉......这些的“所有”不仅仅只是所谓的无所谓，而是一念历练之后的成长，一念之后的成熟。而后，我们会更加自信，更加热爱生活、学习与工作。

我承认，我们不是一个十全十美的团体，但是我们绝对是一个优秀的团体。霍兰德曾言道：“在最黑的土地上生长着最娇艳的花朵，那些最伟岸挺拔的树木总是在最陡峭的岩石中扎根，昂首向天。”所以，热忱是我们工作的灵魂，坚持是我们进步的基石，努力是我们迈向目标的直尺。凭着我们的实力与热情，信念与认真，相信吧，我们会把每一个朝阳看做工作的开始，把每一颗星星看做工作的小结。努力使同学们感受到学习生活的丰富多彩，让同学们的青春之花灿烂绽放，信念之果圆润饱满！

西安财经学院行知学院团工委

2012年12月13日

第四篇：西安财经学院行知学院思政课社会实践报告

西安财经学院行知学院思政课社会实践报告

我校大学生课余时间利用情况调查报告

作者________________

系部________________

班级________________

学号________________

指导老师_______________

与高中那种为了考上名牌大学而整天在题海中浴血奋战不同，在大学，不管是生活还是学习都相对来说自由了不少，课余时间也充裕了很多。因此，课余时间也逐渐成为我们大学生活的一个主要部分，但是大家都在干些什么呢？有没有对自己的课余时间很好的安排？从课余时间中大家都获得了什么呢 ？大家是如何认识，看待课余时间安排问题呢？由于课余时间是大家学习专业以外知识，发展个人能力的一个重要途径，对大学生的身心素质发展尤为重要。因此，带着这样的问题，我们对我校100名同学进行了调查，收获了一些心得体会！

一、大学生课余生活现状分析

（一）大学生的课余时间比较充裕。

通过对所得数据的分析可以看出，在进行问卷调查的30名大学生周一至周五平均每天的课余时间多在三到五小时所占比例40%，一到两小时的仅11%。并且绝大多数同学认为自己的课余时间是多或一般，仅3%的同学认为课余时间很少。“课余学习”、“上网”、“社团活动”、“睡懒觉”、“体育锻炼”、“打扑克、棋牌”和“和同学沟通联络感情”六项是大学课余时间参加的主要活动。而我校学生课余活动取向是以“课余学习”、“上网”、“睡懒觉”为主要活动。由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。值得注意的是，与以往的调查结论相比，“上网”挤掉课外学习，成为大学生课余活动取向的第一位，占调查总人数50%。我校学生也普遍承认用在这方面的时间不少。这表明，网络在大学生的课外生活中占据了主要部分，如我们所知道的，在现实生活中，有很多人因为着迷网络，而失去了自己应有的东西，荒废了大好前景，甚至失去自己已有的东西，变得残废，悔恨一生。大学课余生活时间充裕，但真正有效利用率低，多用来上网睡觉。

（二）大学生经常或偶尔感到空虚。

经历过高考，在高中里，习惯了那种每天三点一线忙绿的生活，有过那种每天为理想奋斗的经历，我们曾经感觉无不充实。来到大学，一下子没有了目标，我们也懈怠了不少，或多或少感觉有点空虚。调查数据显示：36%的同学，经常感到空虚；47%偶尔感觉空虚，只有4%不会感到空虚。面对空穴，不同的同学也有不同的解决办法。42%的同学选择上网来排解空虚，也有26%的同学选择学习来排解空虚。我校还是有不少同学在课余时间十分重视学习，不允许自己落下。

（三）大学生地自己的课余生活比较盲目。

当问如何评价自己的课余生活时，仅有15%的同学表示满意，70%的同学感觉一般，对自己真正需要和理想中的课余生活比较盲目。盲目的同时却不对课余生活采用认真的态度对待，真正认真安排自己课余时间的14%。而绝大多数认为课余时间应该用来上网。49%的同学自己决定自己的课余生活，说明大学生对课余生活的安排有一定的自主权。在自己安排自己课余生活的同时却不对其做出认真规划。

（四）大学生课余生活脱离了社会，不利于技能和经验的提高。

在大学生的课余生活中，做兼职、义工，参加社会实践活动的人很少，体现了大学生的课余活动脱离了社会，不利于大学生在个方面能力与技能的提高，也不利于大学生为走向社会做准备。

二、调查结论及建议

（一）调查结论通过对西安财经学院行知学院课余生活的调查，从总体上对大学生的课余时间及课余活动状况，以及其对大学生的影响等课余生活状况有了一个初步的了解，发现大学生的课余生活存在着时间充裕，利用率低、大学生课余生活盲目，脱离社会等问题。整体上反映出大学生课余生活质量不高，无论是大学生本本身还是学校都要高度重视这一问题，即使从各方面采取有效措施来解决这一问题。

（二）对策，建议

1、学校要为大学生创造好的环境 学校当然是学习的地方，这要求各学校为我们创造良好的学习环境，好的“学风”和安静的环境是一所大学必须达到的要求。当然学习的软硬件设施都要能满足我们学习的需要，学校在教学设施上的投入要放在首位。好的“学风”形成既有学生的原因，也有学校的原因，这要求学校要从思想上引导和鼓励大学生努力学习。

2、引导大学生积极安排课余时间学校可以通过开设各种学修课时形式引导我们学习。听听来自我们的声音，明白大学生到底需要什么。我们希望“学校开展丰富多彩的业余文化活动，健全各种管理制度来加以引导”，而且我明年也热切要求能利用课余时间走出学校，走向社会，参加社会上的实践活动，从而了解社会，培养自己的能力，为日后能有效地胜任各项工作打下基础。能为我们开展葛洪校园文化活动，丰富我们的课余生活。

3、社会也应该更关注大学生校园生活是社会生活的一个侧影，大学生的思想观念必然受到社会环境的影响。我们必将走向社会，我们是未来社会的主力军。我们希望社会能在物质经济上要多支持贫困大学生。调查显示有许多大学生有过兼职经历，其中一部分大学生是贫困大学生，他们因为家庭经济条件而不得不从事兼职以获取部分生活费用，但是兼职占去过多的时间会影响大学生的学习以及其他娱乐活动的参与，会影响其身心的健康发展。同时多开展各种适合大学生的社会娱乐活动和公益活动。

4、同学们自己也要能合理地安排课余时间。要合理地安排课余时间，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展。

附

1大学生课余时间利用情况调查问卷

您好，为了更好的了解大学生当前课余时间利用情况，在老师的指导下，我们特制作此份问卷，便于更好的分析与研究。在此占用您两分钟时间，希望您如实填写，谢谢您的合作！

1.性别（）

A.男B.女

2.你所在的年级（）

A.大一B.大二C.大三D.大四

4.您的课余时间一般会用在哪些方面（）【多选】

A.学习B参加各种团体学生会工作活动C网络娱乐D做兼职谈恋爱F体育运动G同学老乡聚会聚餐活动H阅读课外籍

5.您觉得您的课余时间充裕吗？（）

A.很充裕 B.充裕 C 一般，还可以D课余时间不够

6您在宿舍通常主要干些什么？（）【多选】

A、看电影B、网上冲浪C、玩电子游戏

D、卧谈会E、学习F、小睡休憩G其它

7.您平均每天花多少宝贵的时间玩电脑和上网？（）

A.1小时以下B.1-3小时C.3-5小时D.5小时以上

8.您平均每周参加体育运动锻炼多少次？（）

A．1-2次B.2-5次C.5次以上D.几乎没有

9.您平均每天通常学习多长时间（除正常上课外）（）E

A.一小时以下B.1~3小时C.3~5小时D.5小时以上

10.您平均每天兼职的时间（）

A.一小时以下B.1~3小时C.3~5小时D.5小时以上E.没有当兼职

11.您认为大学生出去找兼职的目的是（）

A.为养活自己B.丰富自己的课余生活

C.锻炼自己适应社会的能力D.开阔眼界

12..您觉得娱乐和运动占您的课余时间比重（）

A.不足五分之一 B.四分之一C二分之一D一半以上

13.您对您的课余时间利用满意度如何？（）

A 很满意B满意C一般D不满意

14.您对您未来的课余时间利用有无信心，憧憬如何？（）

A非常有，特别憧憬B有，比较憧憬 C没有，但憧憬D没有，不憧憬

15.您对大学生课余时间安排有什么更好的看法建议？

第五篇：读书笔记 陶行知

读书笔记《陶行知全集》

在教育实践的过程中，我们逐渐意识到所进行的教育探索，有不少地方是和陶行知先生提出的“生活即教育”的教育理念相吻合的。从本学期开始，我们明确提出要在教育教学活动中“践行陶行知先生‘生活教育’的理念”。要践行这一教育理念，首先要对这一理念有正确地认识，不能“挂羊头卖狗肉”，这就要求我认真研读有关陶行知的教育理论。《陶行知全集》就是我选择研读的第一本书。

1．生活教育理论体系

生活教育的理论是陶行知教育思想的主线和重要基石。他给生活教育下的定义是：“生活教育是生活原有，生活所自营，生活所必须的教育。”教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。到处是生活，到处是教育。这是一个由生活教育的目的、原理、原则和基本途径构成的完整的教育理论体系，具体表现为一个目的、三大原理，七条原则，七项措施。

1）生活教育的目的：

生活教育是“为生活而教育”，“为生活的提高、进步而教育”，“为生活的向前向上的需要而教育”，“大众为生活解放而办的教育”。

2）生活教育的三大原理：

原理之一：“生活即教育”

陶行知指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须的教育”，“生活教育是以生活为中心的教育。„„过什么生活便是受什么教育。”其主要精神有：第一，生活决定教育，教育是满足人生需要，为生活向前向上的需要服务的。第二，实际生活是教育的中心，教育只有通过生活才能产生力量而成为真正的教育。第三，教育的意义是生活的变化，因而生活教育的内容是伴随人类生活的变化而发展的。第四，生活教育是一种终身的与人生相始终的教育。

原理之二：“社会即学校”

陶行知认为，“不运用社会的力量，便是无能教育；不了解社会的需要，便是盲目的教育。” 他指出，传统教育在“学校与社会中间造了一道高墙”，学校好比是一个“大鸟笼”。提倡“社会即学校”，就是要拆除学校与社会之间的“高墙”，冲破鸟笼式的学校束缚，把笼中的小鸟放到天空中任其自由翱翔，把学校中的一切伸张到大自然中去。

原理之三：“教学做合一”

按照陶行知的解释，教学做合一是生活现象之说明，即教育现象之说明。“在生活里，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教，教学做又是一种生活之三个方面，不是三个各不相谋的过程。” “教的方法要根据学的方法；学的方法根据做的方法，事怎么做就怎么学，怎么学就怎么教。” 陶行知对教学做合一的效用作了归纳阐释：要想营利人类全体的经验必须教学做合一方为最有效力；生活教育就是教学做合一；教学做合一不但不忽视精神上的自动，而且因为有了在劳力上劳心，脚踏实地的“做”为它的中心，精神便随“做”而愈加奋发。

3）生活教育七大原则：

陶行知在《生活教育之物质》一文中提出：生活有六大特质，即生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的。结合其他教育名篇，可以确定生活教育的七大原则，即：实践性原则；科学性原则；前进性原则；全民性原则；终生性原则；创造性原则；全面性原则。

4）生活教育七项措施：

第一，要改造城乡教育，以培养学生“征服自然改造社会”的活本领；

第二，要普及全民教育，以达到个个识字，人人明理；

第三，要普及科学教育，推广现代科学技术；

第四，要改革旧的传统教育内容和方法，“教人发明生活工具，创造生活用具，运用生活工具”； 第五，创办新型的试验学校，探索教育改革新路子；

第六，要培养一大批立志改造社会，改造乡村的新型教师队伍，他们是一批“敢探未发明的新理”，是一批“学而不厌，诲人不倦，爱满天下”，“教人求真，学做真人”的人；

第七，创造适合国情，适合生活需要的大教育体系，使社会与学校打成一片，社会教育与学校教育打成一片。

2．传统教育与生活教育的区别

陶先生在《传统教育与生活教育有什么区别》一文中，非常精辟地对两者进行了比较。

1）传统教育是吃人的教育

首先，它教学生吃自己。传统教育教学生读死书，死读书，读书死。它消灭学生的生活力、创造力；它不教学生动手、用脑。在课堂里，不许提问；好一点的，在课堂里允许提问了，但不许学生到大社会里、大自然里去活动。从小学到中学到大学，十六年的教育下来，等于一个吸了烟的虫；肩不能挑，手不能提，面黄肌瘦，弱不禁风，在加上要经过那些月考、学期考、毕业考、会考、升学考等考试，到了一个大学毕业出来，足也瘫了，手也瘫了，脑子也用坏了，身体的健康也没有了。大学毕业就进棺材，这叫做读书死，也就是教学生自己吃自己。

其次，教学生吃别人。传统教育教人劳心而不劳力，它不教劳力者劳心。更明白一点，就是教人升官发财，发谁的财呢？就是发农民工人的财。因为只有工人才是最大多数的生产者，他们吃农民、工人的血汗，生产品使农民、工人自己不够吃，就叫做吃人的教育。

2）生活教育与传统教育完全相反

首先，生活教育不教学生自己吃自己，而教学生做人。生活教育反对杀人的种种考试，教人读活书、活读书。

其次，生活教育也不教学生吃人，不教人升官发财。生活教育只教中国的民众起来做自己的主人，做人中人。

在其他教育篇章中，也不时可以看到陶先生关于传统教育与生活教育的比较。比如说：

传统教育注重的是人才教育，而生活教育提倡的却是平民教育，普及教育；

传统教育把教育和训育分离开，生活教育却把智识与品行，思想与行为，课内与课外，做人做事与读书相联系；

传统教育以文化为中心，偏重传授文化知识，死读书、读死书、读书死；而生活教育重在运用、发明、创造，提倡活读书、读活书、读书活；

传统教育使学校与社会脱节，生活教育则要求把整个的社会当作学校；

传统教育只讲“天理”与“礼教”不讲“人欲”和“自由”，而生活教育却追求“天理”与“人欲”“打成一片”；

传统教育是以教师为中心，以书本为中心，而生活教育却主张以儿童为中心，以儿童的生活为中心； 传统教育坚持的维持性教育，而生活教育提倡的却是开放、发展、创造的教育„„

读这本书，反思今天的教育，不难发现，尽管陶行知先生所倡导的生活教育理念已经有70多年的历史，尽管我们的教育改革已经推进了那么多年，但我们真实的课堂教学还是那样像陶先生所描述的“传统教育”，离他倡导的“生活教育”还差的很远！