神州七号读后感

第一篇：神州七号读后感

神舟七号胜利征战太空，翟志刚将成为第一个完成出舱活动飞行任务的中国人，将阶段性地实现中国人飞天梦想，为中国人下一步登月打下了坚实的基础。后年，神

八、神

九、神十，（将齐齐发射，也就是外媒预测的未来中国国际空间站。

中国自此坐稳航天大国第三把交椅！

雄关漫道真如铁！

自苏联解体后，其衣钵传人俄罗斯遇内忧外患，还难以将苏共执政期间的丰功伟绩再发扬广大。

印度、日本这些航天俱乐部的二流会员虽然制定了无数宏伟规划，画出了漂亮的海市蜃楼，但成败未得而知。

俱往矣，数风流人物，还看我巍巍中华！

中国作为发展中国家，长期受到西方国家对高尖技术的严密封锁，没有吸引国际高技术人才的诸多条件。从落后国外几十年到奋起直追，逐渐拉近距离到坐上航天俱乐部第三把交椅，我们的航天事业能够实现跨越发展，完全靠的是自己的艰苦奋斗和自力更生，靠的是几代领导集体的英明决策和团结一致，靠的是代代航天人的前赴后继和团结奋战，靠的是全中国人民对发展航天事业的坚强拥护和支持牺牲，靠的是全世界华人的精诚团结和热心参与！神舟号，满载中国人的梦想和期望、骄傲和自豪！

“神舟七号，你是我的骄傲！

神舟七号，我为你自豪！”……

参考：学习网

神七发射

随着倒计时一分一秒的过去，我的心一次又一次的激起波澜。

“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，发射！”在神州七号发射的那一刻13亿炎黄子孙欢呼雀悦。神舟七号发射，预示着我国航天事业更上一层楼！

胡锦涛来到航天员公寓问天阁，亲切看望执行飞行任务的3名航天员，并为承担此次飞行任务的航天员壮行。中国载人航天工程总设计师周建平说，航天员将在这次航天飞行中进行太空行走，这将是中国人第一次像飞天一样真正翱翔太空。

与敦煌同一纬度的酒泉卫星发射中心，是中国唯一的载人航天发射场。长征二号F型火箭在夜空下点火起飞，火红的尾焰映红了秋日的大漠戈壁，构成壮丽的飞天画面。

21时33分，中国载人航天工程总指挥常万全宣布：飞船进入预定轨道，神舟七号发射成功！

这是中国长征火箭的第109次飞行——在完成托举7艘神舟飞船的使命之后，传统的长征二号F型火箭将把发射目标飞行器和空间实验室的重任传递给下一种新研制的火箭。

从嫦娥奔月的美丽传说到敦煌壁画上曼妙的飞天形象，中国人始终不曾忘记实现自己的太空梦想——早在600年前，明代的万户就乘坐自制火箭进行了人类史上最早飞向太空的尝试。但，直至2003年10月，神舟五号飞船载着航天员杨利伟首飞成功，中国人才真正实现叩访太空。2005年10月，随着费俊龙、聂海胜两人多天的太空飞行，中

国航天员的活动范围从飞船返回舱扩大到轨道舱。

按照计划，在未来几天的飞行中，3位航天员中的一人将穿着中国研制的“飞天”航天服，步出飞船，把中国人的足迹首次印到太空之中。期间，另一位航天员将身着俄罗斯的“海鹰”舱外航天服，在同样暴露在真空中的轨道舱执行任务，配合出舱航天员共同完成此次出舱任务。

“我们想过很多名字，但最终决定把国产航天服命名为‘飞天’。”周建平说，“我们希望，将来我们能够像敦煌壁画上的飞天一样，在太空自由地飞翔。”

“浩瀚太空迎访客，三匹‘骏马’巡九州”。中国载人航天工程副总指挥张建启用诗一般的语言描述此次航天飞行。3位航天员年龄均为42岁——都属马，与此前曾登上太空的杨利伟等3位航天员同时入选中国人民解放军航天员大队。他们在接受新华社记者专访时表示，已接受了系统的出舱技术学习和训练，有信心完成中国首次空间出舱行走任务。

如果此次出舱顺利，中国将成为继俄、美之后，第三个掌握太空出舱技术的国家。

神舟七号此次飞行中，还将开展卫星伴飞、固体润滑材料空间暴露试验和“天链一号”卫星数据中继等空间科学和技术试验。

“这是中国载人航天工程‘三步走’战略第二步任务阶段的首次载人航天飞行。”张建启说，它的顺利实施，对于未来空间实验室和空间站的建设意义重大。

从神舟五号到神舟

七号，5年3次起飞的神舟飞船，引领着中华民族一步步把梦想变成现实。

长征火箭，神舟飞船，飞天舱外航天服……一个个被赋予特别文化意义的称谓，寄托着中国人对太空探索的浪漫想像。在曾担任过酒泉卫星发射中心主任的张建启眼中，这浪漫代表着中国航天人艰苦卓绝的探索努力：从1970年第一颗人造卫星升空到2007年“嫦娥”奔月，从1999年神舟一号无人试验飞船飞天到今天的神舟七号带着出舱使命起飞，中国突破了一系列航天领域的关键技术，稳步向人类探索太空的前沿迈进。

“中国本着和平利用太空的原则开展太空探索和开发活动。”张建启说，太空属于全人类，我们愿意与各国合作，共同推进太空开发利用，造福人类。

参考：网络

遨游天际中国还应脚踏实地

瀚太空又迎来了地球访客。这一次，客人的名字叫中国。

已经不是初次见面，因此，就访问者的心态而言，更少了一些犹疑和惶惑，更多了一些坚定和自信。虽然宇宙世界依然是那样神秘，但中国正在用坚实的脚步，努力探索着天边的路径。

神七的航天员将完成一个壮举——出舱行走。不需要航天科技专家给出太多专业解释，即使是普通人也可以判断其中的标志性意义。不再是隔着车窗跟朋友打招呼，不再是戴着手套牵女孩的手，中国和宇宙产生了真正的“亲密接触”，两者的关系改变了。首位登上月球的宇航员阿姆斯特朗曾经说过这样一句名言：“一个人的一小步，却是人类的一大步”。神七航天员即将向太空迈出的这一小步，同样也是中国航天事业——甚至是中国国家实力的一大步。

自豪的情绪弥漫在全体中国人中间，如同一个月前的北京奥运会所带来的那样。很少有一个国家能够在如此短的时间内，以诠释全人类共同命题的方式连续吸引全世界的关注。大国气象并非仅仅停留于意识层面，具体而实际的举动使之逐渐呈现出清晰的轮廓，变得可以感知，可以触摸，可以经受各种各样的比较并从中胜出。

但这不表明中国试图以一种更具攻击性的姿态出现在国际舞台上，和平崛起仍然是中国不变的国家战略和发展诉求。此次神七上天，一些外国媒体表现出了不同程度的“担忧”，认为中国加快脚步加入“太空竞赛”是谋求能在未来“称霸太空”。且不说中国距离“称霸太空”还有很大一段距离——迄今为止美国和俄罗斯在航天科技领域所取得的成就是我们无法比拟的。就算可以做到，中国也绝对无意于此。“永不称霸”一直是中国国防和外交的基本思想和政策，在地球上是如此，在太空亦然。

虽然舆论乐于用“飞跃”来形容此次飞天行动——从某种角度来说可能也确实如此，但必须看到，“飞跃”是基于一种从实际出发、一步一个脚印的发展模式和发展理念，中国在太空领域的进展是以讲求成本效益并且可持续的方式获得的。美国海军军事学院战略研究部的知名太空专家安德鲁·埃里克森将中国的太空发展战略与前苏联一些太空载人探测项目作了对比，“当时那些项目甚至不惜以危害宇航员的安全为代价，只顾追求眼前的政治目标”，在他看来，“中国对载人航天有自己的系统规划”，从神五到神七，实现了渐进式的技术突破，但每一步都“谨慎和稳妥”。

这正可以用来解释中国何以迈出今天这一步。

神七飞天，终将落地。太空深藏着我们的好奇和梦想，但在更多平凡的日子里，我们需要过一种脚踏实地的生活。踩实了生活的每一步，或许，距离梦想就会也才会更近一些……

第二篇：神州七号主题教案 美丽的太空 教案

神州七号主题教案

美丽的太空

活动背景：

随着“神州七号”的升空，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，互相阅读和交流。我们想：幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经验得以提升。因此，我们生成了主题活动：美丽的太空。美术：与“神七”同游

活动目标：

1、大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。

2、鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。

3、体验创作的快乐与成功。

活动准备：油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图

活动过程：

一、谈话：

你们知道“神州五号”吗？谁来说说关于“神州五号”的事？

（直接切入主题，激起话题，引发幼儿兴趣和自豪感，为下一步活动做准备。）

二、以读信的方式激发想象并进行创作

告诉你们一个喜讯，今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告诉小朋友。太空真神奇，在太空上你会看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？

让我们赶快把它画下来吧。

（既给予幼儿充分的、自由表达的空间，又为能力弱的幼儿提供了向同伴学习的机会，体现了生生互动）

三、语言交流

请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。

（让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，发展了口语表述力，逐步学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。）

四、作品展览

快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。游戏：美丽的太 活动目标：

1、创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。

2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。

3、体验创作的成功、游戏的快乐。活动准备：师生共同收集的废旧材料 活动过程：

一、激发兴趣

神秘的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，今天，我们就一起用能干的小手把太空世界展现出来。这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？

（把问题交给幼儿，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思考，学会协商，学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。）

二、幼儿制作：

泥工区 建构区 废旧材料区 体育区

（在此过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想办法，提出建议，寻求同伴的合作，借鉴同伴的经验，使其获得成功的体验。对于部分失败的幼儿，与其共同探讨失败的原因，为下一次实践提供更多的经验。）

四、幼儿游戏：

让我们带上自己的作品去发射吧！

五、师生共同围绕游戏情况进行评价，教师给予鼓励和肯定。

[元宵节主题活动方案]：欢乐元宵节

［活动目的］

1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

［活动准备］

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4、布置好活动场地。

［活动过程］

一、开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）

（教师和幼儿站立在前面）尊敬的各位小朋友们：大家好！今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？

二、（小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、打灯笼等）小朋友们真聪明！老师补充材料：元宵的来历

三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么？ 你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料（展示做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？

四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。（放背景音乐喜洋洋）

六、幼儿展示自己的作品。

现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。）

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

八、教师总结

今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。

本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐

第三篇：《申论七号》

《申论写作技巧（完整篇）》

写在前面：

本文非原创，文章来源于网络。个人觉得内容很实用，特编辑转发到论坛，同时对作者表示感谢！

绪言：何为申论

一、申论内涵

1、申论实质：某一问题的汇报——好申论的标准：就此办理。

2、申论内容：汇报内容包括现象、问题、观点、原因、对策。

二、答案来源

申论答案主要来源于给定材料。申论答案就在材料中，紧扣材料是关键。

1、主旨来源于材料：依托材料发现问题，分析问题，判断问题，解决问题。

2、合理使用材料，而非大段抄袭。

三、申论标准

事实上，《人民日报》《南方周末》《政府文件》都不是申论：

《人民日报》宣传性太强，《南方周末》民间味道太强，《政府文件》只有对策，没有分析。

第一章 阅读材料

一、审题

阅读前先审题，即先审题目要求，把握题目类型即搞清题目是概括题或分析题或对策题和并提示信息和阅读范围（提示信息：理清阅读的主要线索），切忌审错材料范围。

例：根据2008年题目

（一）和

（二），给定材料1~8主要讲‚怒江开发水电资源问题上有重大争议‛，而9、10两则材料意在‚对搞好水电开发提供了哪些重要启示‛

——题目类型：概括题。——题目信息：题目告诉我们的信息是材料的逻辑关系，即材料1-8是争议，材料9-10是启示。阅读时可以按此线索进行阅读

二、阅读步骤

阅读二步走——“勾画关键词句、归纳段落大意（合并同类：重合合并）。

勾画关键词句：

即勾画要点（具体事例和数据要提炼要点）

1、首尾句，关联词原则：

首尾句（主旨）；转折（但是，然而）后是强调；因果后是对策；并列（与此同时，此外）是另起话题。

2、常见词原则：

根源（原因）；危害，经济教训（否则之前是对策）；教育，体制，领导，法律法规，监督，落实（原因或对策）；显示，反映，看出，指出，认为，强调，断定（对策）

3、观点性原则——重点关注政府部门的领导的观点（重点），其次专家的观点和百姓的观点。

归纳段落大意：

一般一段文章总有个主旨，而这个主旨可能体现为材料的统领句。如果没有统领句，要自己提炼把握，如有重合的要点进行合并。

下边以真题为例说明：

（2012国考省级）2011年9月，某报刊刊登了一篇评论员文章。文章指出，在‚陌生人社会‛里多数人会本能地希望把必须要相处的陌生人变成熟人，托关系、人找人，因为‚熟人信得过‛、‚熟人好办事‛。对偶然相遇的陌生人，则首先选择不信任。文章还认为，互不信任增加了社会运行的成本。一方面对陌生人处处提防，认为这是让自己利益免受伤害的必要方式，另一方面抱怨‚人性冷漠‛、‚道德滑坡‛：一方面指责他人‚麻木不仁‛、‚见死不救‛，另一方面又提醒亲人朋友遇事别‚出手‛、少‚出头‛。

如果对上边这段材料进行概括的话，它的主旨句是什么呢？ 看看网友们的答案：

1、在思想道德领域，良好的公德共识体系尚未建立，人与人之间缺乏信任，“他律”没有充分发挥作用

2、人性冷漠，在“陌生人社会”里，对偶遇的陌生人选择不信任，不仅不利于人际和谐，也增加了社会运行的成本。

3、社会上人与人之间互不信任，人性冷漠

4、人际关系冷漠，领导干部虚报政绩以及大搞劳民伤财的“政绩工程”。

看了以上这些答案，开始我也觉得很靠谱，和材料都有关系。后仔细一读，才发现不是这样的。这里推荐一种结构分析法来读材料。

我们知道行文的话大体上总分结构或者分总结构或者总分总结构等。

总分结构就是把文章的主旨句放在句首来说，下边都是围绕主旨句展开。分总结构就是把主旨句放在最后，前边的都围绕后边的来展开。总分总就是先总说再分说，最后再总说一下。这是标准格式。

我们读材料，只要掌握主旨句就可以掌握文章大意了。就像我们行测考试做片段阅读一样，如：

俗话说，‚人往高处走，水往低处流‛。这里的高处是就比喻义而言的，但仅就地理意义来说，人类其实是倾向于向低处走的。海拔高的地区往往气温低，交通不便，当然，人类无 法往高处走还有一个重要原因：高山地区的河流往往在河谷或峡谷里，很难利用。同理，沙漠中一些绿洲型的文明古国遗址往往出现在沙漠深处河流尾间的地方，而不是中上游，那也是因为取水容易。还有那些古国的遗址为什么总是变动?其实这也容易解释——河流的尾闾不断摆动，它们追随着河流的尾间生存。

对这段文字的主旨概括最准确的一项是()。

A.我们对‚人往高处走，水往低处流‛的理解是有偏差的 B.对水源的追求是人类选择居住地的首要考虑因素 C.从地理学角度阐释‚人往低处走‛的内在合理性 D.解释文明古国遗址出现在沙漠深处并不断变动的原因

我们知道，“但”字表转折，是文章的重点，所以主旨句就是“地理意义来说，人类其实是倾向于向低处走的”。下边肯定是围绕这个展开的，因此我们大可不看或者粗略看一下以验证。由主旨句，我们很快知道答案是C。

由此可见，主旨句的重要性。

现在我们回到材料中去，找到材料的主旨句。文中两个“文章指出”点明了主旨：

一、“陌生人社会”导致人们之间互不信任。

二、人们之间互不信任增加了社会运行成本。下边的都是对这一主旨的论述，作为概括的话，可以忽略。因此如果我们要概括成点的话就是：

“陌生人社会”导致人们之间互不信任，这种互不信任无形中增加了社会运行成本。

接着看材料：

某媒体报道：当前医疗领域，个别医生不讲医德，‚开单提成‛收受医药产品销售回扣的现象屡禁不绝。更有甚者，将病人视作唐僧肉，不从病情出发，多开贵重药品，动辄作‚CT‛、上‚核磁‛，徒增患者负担，为小团体牟利。另有报道指出：在教育界，也有一些学校出现少数教师借补课、家访、排座位、安排班干部等事务，公然收取好处的现象。某市一中学给学生家长每人寄了一封信，在信上学校划定了20本名著，要学生到‚指定书店‛购买。很多家长认为，学校给指定的书店打广告，个中原委令人生疑。还有个别领导干部忽视自身的道德建设。出了事故，主管领导极力隐瞒事实真相者有之；面对群众的质疑，搪塞推诿者有之。还有些干部利欲熏心，玩弄数字游戏虚报功绩，甚至大搞损害民生的‚政绩工程‛希图换来个人的升迁。

文章说了三个事件，而这三个事件总体上都涉及一个问题：那就是职业道德。因此，可以直接概括为：

部分医生不讲医德，教师不讲师德，干部不讲官德，社会职业道德面临严峻挑战。

第二章 题型概要

一、概括题

概括题的基本要求或者说是一类文的标准是：全面+条理。

概括题分类

1、主要内容：包含现状+问题+积极或消极影响+原因+对策+经验或教训等——材料的“浓缩版”

2、主要问题：包含核心问题+表现——部分内容的一种。

3、部分内容：概括其中一个现状，原因，问题，影响，观点，焦点，对策，名词解释等。

概括方法：三步走

第一步、审题（材料范围，题型，概括对象）

1、判断是否是概括题：简述，概述，归纳，全面准确等。——看到这些字眼即概括题

一般可以按以方法进行区分：

区分：全面准确（概括题），分析准确（分析题）

区分：概括对策（概括题），提出对策（对策题）

区分：概述（不是简单的概括，要概括加叙述，用自己的话附带说明一下概括要点）

例：‚指出我国当前经济发展要解决的问题‛——答问题和表现（概括题），怎么解决不用答（非对策）。

2、判断概括对象：主要内容，主要问题，部分内容。

区分：现状（有好有坏的一面），问题（坏的一面）

例：审题——根据给定资料（指的是全部资料）概述（概括+叙述题），中国文化创意产业（中国+文化创意），现状（好的与坏的）概括准确（提炼）、条理清晰（一定的逻辑思维：分条，分层），分值和字数（最低要求）

第二步、找要点（根据概括对象，针对性地勾画关键词句）

例：（2010年福建春）中国创意产业的现状——嘴里默念‚中国的、创意的、现状‛勾画关键词，找出和提炼要点

第三步.合并同类要点，分层组织成文

根据概括对象本身来定层次：

现状和影响有正面和反面；原因有内因和外因或根本和具体原因等；内容有“问题”，“原因”，“对策”等等——层次结构。

常见的层次结构主要有：

1、并列式——通常概括主要问题时——民生方面存在诸多问题：1，2，3，4

2、递进式——通常概括主要原因时——由浅到深，最后到根本原因。

3、转折式——通常概括正反两方面时（现状，影响，两种观点）——“×××，与此同时（但同时）×××”或“一方面×××，另一方面×××”

举例：（2010年福建春）中国文化产业的现状

第一，层次划分——现状可分正面和反面——概括模式：一方面××，另一方面××‛

第二，结合字数，组织成文：我国文化创意产业发展现状可谓机遇与挑战并存。一方面，我国文化资源丰富，有良好的发展基础，加之各级政府高度重视，培育了各类产业区，出台了相关政策予以扶持，使得文化创意产业初具规模且迅猛发展，在经济发展中的地位越来越重要；但另一方面，由于我国创新型人才不足、市场化改革滞后、文化产业链条不完善，技术相对落后、缺乏对文化资源的深层次挖掘以及东方与西方文化交融等原因，使得我国文化创意产业发展仍然困难重重。（199字）

根据材料的叙述逻辑来定：

举例（08国家卷第一题）：

材料1-3的逻辑顺序（国家、省、州、地方）——概括开发的优点，也按这样的逻辑顺序：对国家来说，一是解决电力能源缺乏问题，满足华东、华中用电，并可输出国外。二是属可再生能源，替代火电，解决环境污染问题，符合循环经济的要求。对于省来说，一是增加财政收入，二是解决就业难题，三是发展支柱产业，四是可以综合发展其他产业。对于州或者说当地居民来说，一是解决贫困问题，二是移民费用低，投资小，三是生态环境还可以不因为生存压力而被破坏。

△有一种逻辑格式值得借鉴（成功经验）：1资金来源方面。。2准入制度方面。。3激励政策方面。。4监督体系方面。。”

注意事项：

1、概括的角度要准确——只有按照题目给定的身份（公务员）和角度（写给领导，写给群众），才能准确概括主要问题。

2、作答时分条作答，用“1，2，3”分开各可分开的要点，看字数是否分段，超过300字可以分，300以下不可分。

3、要点没答完不要顾及字数限制，其实超过字数不会扣分。

4、“解”和“答”和“材料1-5”等不用写，字数限制，理应惜字如金，开头第一句话可有可无就应该删去。

例1（概括）：我国酒后驾车现象屡禁不止，原因如下

例2（对策）：给定材料指出城市出行存在交通路况信息滞后、交通道路拥挤、非机动车道面积狭窄等问题，现提出以下几点建议

二、分析题

分析题实质：引申分析材料中隐含观点，最终给出答案（答案来源于材料）

分析题分类

1、启示型：分析材料给我们的启示，或谈谈你从材料得到什么启示——即通过材料事例分析出经验或教训。启示—— 经验或教训。关于“教训”最好的表述：一要避免。。二要防止。。三要杜绝，四是不能

2、阐释型：谈谈你对材料中××的看法和理解和解释（引申）——依然要紧扣材料，不能任意发挥。

3、评论型：对不同观点或某一个现象和问题作出评析并给出结论。

4、判断型：以下说法是否符合给定材料的内容，正确打勾，错误的打叉并解释

5、其他型：看似分析题，其实是组合题型。

例：请问评价小康社会从哪几个方面考虑（实质：概括方面++分析）

例：指出建议存在的问题，并就问题分别说明怎样修改（实质：概括分析问题+提出对策）。2）方法：四步走。

分析题作答要求

1.分清题型

判断是否分析题：字眼——观点鲜明，分析得当，阐释，评价，判断等——即判断是分析题

判断什么类型分析题：启示，看法，评价，判断等。2.审清对象（分析对象）

例：请说明这表达了G所长怎样的观点？——‚这‛就是分析对象，指代的是前面一句话‚美国人把搁浅的鲸鱼推入大海，这值得赞扬；鲸鱼被非洲难民捕食，这也应赞扬，因为它救活了一群人。‛ 3.浓缩提炼（要点和结论）

1）选出材料中与分析对象相关的要点，一一列出。

例：分析对象是这句话‚美国人把搁浅的鲸鱼推入大海，这值得赞扬；鲸鱼被非洲难民捕食，这也应赞扬，因为它救活了一群人。‛应该找出材料中所有与‚吃鲸鱼‛和‚放鲸鱼‛相关的要点，并罗列。2）提炼结论注意材料大背景

例：某网友认为提高粮食价格是关键之策，不必担忧对低收入人群的影响。他的观点有无道理，请谈谈你的见解。

上例材料的大背景：中央和粮食局都反对粮食涨价，显然网友的观点是不可取的。

4.整合加工——按照一定逻辑顺序加工，并给出结论（这点很重要）。

A矛盾分析法：普遍性（一分为二）；特殊性（具体问题具体分析）；两点论和重点论统一（凡事都有两面，主要方面决定其性质）——运用三个分析法得出结论。

B供需分析法：许多社会问题都是供需失衡造成（超出或不足）

例：就业问题——劳动力市场存在供需矛盾，劳动力不是数量上的失衡，而是质量供需失衡和分配不均。数量很充分，但是就技能和素质来说无法满足劳动 6 力市场需求。分配不均，大量劳动力集中于某一地区和行业超出其接收能力，造成过剩。

C利益分析法：从利益探究内在动因和根源，分析不同层面（长远和近期，集体和个人）不同主体（政府，企业）的利益，从而给出结论。

D因果分析法：刨根问底，从具体原因到本质原因，并提出对策。

主要题型的作答方法

1、启示型

第一步，带着问题回到材料事例中提炼经验或教训（材料中正面事例则经验，负面事例则教训）

第二步，按一定的逻辑条理写出（参考概括题）。

2、阐释型

第一步，弄清阐释对象（一句话，某人观点）

第二步，阐释就是解释和引申，先解释本质含义（从材料中提炼出本质），再紧扣原材料事例进行由表及里的引申（先从表材料具体事例出发，后引申为全文立意上。）

第三步，作出最后权威结论（前后呼应，结构完整）。

例：环保错位实质上指的是‚先污染后治理‛的环境开发道路。兵库县通过填海造地，集中配臵资源消耗型企业促进工业飞速发展。但也造成海洋污染等严重后遗症，不得不投入大量资金，技术和时间用于恢复生态环境，付出了巨大的环境和经济成本。因此，我国应引以为鉴，坚持‚资源开发，环保先行‛的正确道路。

3、评论型

第一步，弄清评论对象（题目中无明确指出时，需概括出评论对象）第二步，评价某一个观点或做法或现象时 1）表明态度：结合材料内容和倾向性表明态度（正确和错误，正面或负面）。2）具体分析：陈述持有这种态度的原因（概括材料）。

例：农民工提前返乡给当地带来了压力，但是某公司董事长欢迎农民工回乡养兔的话，却预示了一条解决返乡农民工安臵问题的出路（结合材料中董事长的话，表明态度）：农民工在沿海地区工作有技术和经验，不仅不是家乡的包袱，还是一笔宝贵的人力财富，各地政府应重视养兔专业户的做法，结合本地实际，认真落实农民工返乡报道制度，切实开展送岗进村，送培训下乡活动，带动周围群众致富，把农民公的创造力释放出来，推动富民强省的进程（结合材料概括概做法）

第三步，评价某几个观点或做法时

1）概括评论对象（题干通常没有指出几种观点和做法：概括包括相应的原因+观点或做法+正面负面影响）

2）作出结论（根据第一步概括的正面和负面影响，得出结论：我们应该借鉴×××的做法或观点，怎么做）

4、判断型

第一步，文本比较（其一，备选项和原文存在明显差异，则是本质错误；其二，无法判断时，归纳备选项的文意和观点再回到材料中深挖材料的文意和观点进行对比。）

第二步，依据原则（无法找到相应语句，需根据三个标准：是否依法行政，是否根据客观情况，是否及时有效）

第三步，给出错误的选项，概述理由（概述错误备选项的原因）

三、对策题

对策题的基本要求是全面完整，具有可操作性和针对性。

先讲全面和完整：

1、三注意

注意1：默认普通公务员立场——若题目要求有特定身份立场须注意权力范围和问题范围

例1：题目要求‚以一个基层干部或乡镇干部‛，就不能逾越权力范围，不能提出‚中央政府×××‛，‚省政府××‛等；且解决的问题范围是乡镇问题，不能逾越。

注意2：题目要求内的材料要精读——每句都把握精髓

注意3：准确把握材料要点的情况下发挥1-2句——拉开差距。

2、方法：

三步走：审清题目+提炼对策+加工对策

第一步.审清题目

A.解决对象：到底是食品安全事故频发，还是食品安全监管不到位？ B.注意身份：政府或哪一级政府，个人是机关工作人员还是社会人士，某协会，某专家等等。

第二步.提炼对策：“四个看”

A.看关键词:看专家和官员的观点，及民众的观点，全部找出，并提炼对策。B.看材料：材料中的问题和原因和经验教训推出相应的对策。

例1：‚徐老板说，高级技工人才比较缺乏‛——我们应该大批量地培养高级技工型人才。

例2：材料中××在应对经济危机时积极应对，加大自主创新——经验：我们应该加大自主创新，应对危机。例：材料中××老板不愿产业转移，产业升级 8 又没有能力，结果无法走出困境——教训：我们应该积极进行产业转移，我们要加大核心技术研究能力。

C.看第一题。材料不能找到问题和对策的百分百对应，所以看第一题概括题的问题或原因或经验教训，推出相应对策。

例1：青少年思想素质不过硬——要加强青少年思想教育。

例2：网吧业主受利益驱动违法经营接纳未成年人——加强对网吧业主的监管和加大处罚力度。

D看自己大脑库存。紧扣材料，自创对策。想出几条。

第三步.加工对策：按照一定逻辑作答——条理性。

注意：条理分明，逻辑性强，主次有序（由主到次），公文格式不需要特别关注。

△有一种逻辑格式值得借鉴（成功经验）：“一.针对交通路况信息滞后的问题×××；二.针对公交发展滞后的问题，×××；三.针对尾气排放问题，×××，四.针对车道功能混淆影响通行效率的问题，×××”△措施的有效性分析（题目中列出已知措施，从中按照要求选出有效或无效的措施，说明理由）。——三个方面分析：

现在讲针对性

是否针对特定问题及原因，是否从本质上来解决。可操作性或可行性

“经济上，技术上，政治上，伦理上，法律上”是否具有可行性，是否符合国家公务员身份和政府职能，措施是否具体。常识性（合情合理合法）

是否符合社会伦理道德规范，国家法律法规，党和国家的方针路线。

四、论述题

议论文：把握主旨是关键。

亮点：谋篇布局（标题，开头，过渡，小标题，结尾）

一、题目要求

审题要求：

1.结合材料或紧扣材料——都是紧扣和结合材料：论点来源于材料，论据大部分来源于材料。

2.引申发挥，不拘泥于材料——并非是脱离材料，而是要在材料的基础上上升一个层次，从高处立意（把握出题人意图），提升文章的层次。

例：2009年国考针对加工业的硬伤以及粮食价格上涨压力问题——如何发挥：加工业——我国产业结构的升级问题；粮食价格——粮食安全问题。

3.观点鲜明、主题明确——观点鲜明，即显眼的地方摆出观点；主题明确，即分论点围绕总论点展开

4.选好角度——角度适宜（中观为好）：宏观和微观都不好驾驭，宏观无法分析深刻，微观分论点不好给出。

例：改进征地工作，构建和谐社会（太大）——改为‚改进征地工作，建设新农村‛，分论点为‚1，有利于保护农民合法权益，2，有利于维护农村社会稳定，3有利于建设和谐政民关系。

5.写一篇议论文，文章，评论性文章，策论文——都要有论点，论据，论证，切忌假大空。

6.分析合理，论述深刻——将某一点写成一段话就是分析深刻，分析主要指的是分析和概括，即分析后要有结论。论述也有多种方式——因果论证，对比、引证、喻证、例证等（不只是对策）

7.联系实际——一定要列举至少一个现实事例。8.语言和字数——较低要求 9.标题

关于标题要多说几句：

1）自拟标题（标题是第一印象，要拟好）；

2）给定标题（若给定《真心，真情，真话》，《让世界少一分冷漠》这种抒情标题时，也不能写成抒情散文，还应写成观点明确，论述深刻的议论文——记住申论的体裁永远是议论文。），根据给定标题推敲论点。如《海洋的开发和保护》论点是：海洋既要开发，又要保护；《海洋的健康》论点是：海洋需要保护。3）以A为主题——即标题中要包含A 4）以A为副标题——加个主标题即可，主标题一般是名言警句

10.具体要求——如：以你认为减少交通事故的最重要因素为话题

你认为——自己的见解（依然要紧扣材料，还应符合科学发展观等党的政策方针。）

减少事故的最重要因素——推敲题意：即减少交通事故的最有效的对策

11.结构完整——背景+问题，论点，分析，对策，意义（升华）

关于文体的题目要求

题目提法：文章，议论文（较大的自由），评论性文章（政论文），策论文。答题前必分清答何种文体。

△政论文和策论文的区别： 第一，看材料内容。如果材料都是以问题为主，就是策论文；如果材料都是正面为主，就是政论文。（编者：这个有点玄）

第二，看作答要求。要求就问题，原因，反面影响，危害，教训，警示论述的，就是策论文；要求就意义，重要性，观点，措施，指示，精神，事迹论述的，就是政论文。

第三，作答要求结合实际问题的，一律写成策论文——申论考试多数是策论文。

第四，政论侧重分析问题,策论侧重解决问题；策论侧重“背景问题，论点，分析，对策”（分析比例要少，对策比例要多），目的在于把问题解决，政论侧重论证论点对于解决问题的重要性和必要性，目的在于力求上级同意自己的观点。政论文的结构按照“背景、问题、分析、对策”的模式，策论文的结构按照“背景+问题，论点，分析，对策，意义（升华）”的模式

★政论也好，策论也好——最终的指向都是解决问题，申论必须要有对策，对策是申论的重点部分（里司令观点）

常规做法：以第二题提出的对策为框架，对第二题提出的条条详加论述，敷衍成文。

文章立意（归纳主题类型）：

分析事件或现象，挖掘深层原因，归纳主题类型（申论写作角度和核心）。

举例：污染事实上升到环保；治安现象上升到稳定；房屋拆迁上升到城建；三乱现象上升到执法；考试、留学上升到教育；人口问题上升到计划生育；汽车堵塞上升到城市交通；下岗分流上升到社会就业；偷税漏税上升到社会分配；户籍问题上升到城镇化建设；农民进城上升到三农问题

△（文章立意）精髓：一定要以材料和题目设计为出发点，展开主题人的身份角度去把握其意图，主题上升时切忌太浅显，亦切忌假大空，要恰到好处。

常见做法主要有：

1、以材料为出发点（主旨来源于材料）

例：从材料来看——2011国考材料1-6谈教育问题，材料7谈农村文化失根，大作文要谈文化失根，主题若单纯是围绕文化失根则是脱离材料的，虽然题目是文化失根，但出发点还得从材料1-66即教育问题去谈，联系教育问题和文化失根归纳出主题为‚城乡公共文化服务一体化进程中解决外来人员无根化危机‛

2、从出题人身份来把握意图：出题者明显是公务员,他的观点是明显的压制学者、专家、政协委员建议、环保者等等一些人的意见的，而是以国家机关公职人员的意见为准。

例：‚给定资料11‛提出了解决我国粮食问题的对策，认为提高粮食价格是关键之策，对低收入人群的影响。他的这种观点有没有道理，为什么？请谈谈你的见解。（要求：观点明确，分析恰当，条理清楚，不超过400 字(20 分）

把握出题人意图：这一题,材料中也提示你,用国家粮食局领导的观点,就明确暗示你:他的观点才是对的。他的观点是:要解决好粮价问题,归根结底是提高农民种田积极性,一是提高农民种田补贴,另一方面要通过技术手段调控好农业物资价格——这就是出题者对于粮价问题的答案,表明了出题者态度。后面网民提出的粮价问题尽管说得很有道理,但都不符合出题者意图

3、主题上升时切忌太浅显，切忌假大空，要恰到好处

例：工厂和住宅区混在一起噪音很大，印刷厂的污水把河里的鱼毒死了。

1）切忌太浅显——上升到大力宣扬环境保护重要性——浅显的现象而已。2）切忌假大空——上升到建设和谐社会问题——主旨范围太大、内容太多。3）恰到好处——上升到经济建设和环境保护的辩证关系

例：‚老百姓到政府部门办事难，农民拿到手的国家补贴都缩了水‛

1)切忌太浅显——“服务型政府、三农问题” 2)切忌假大空——鼓吹什么“和谐社会”

3)恰到好处——“这些现象都是官僚主义、形式主义在作怪！”

自拟标题

标题要居中，标题居不居中，分数差距会很大，标题无需文采（非采分点），忌讳怪异新奇的标题（切忌疑问句，比拟句，引用古典诗词名人名言）。

好标题举例：《加快结构调整，推进节能减排》，《创新组织设臵模式，加强农村基层党建》《利用外资的关键在于提高质量》《把安全责任贯彻落实到底》《解决‚三农‛问题：重在政策落实》《保障食品安全尚需法律护航》《挺起中国制造的脊梁》《中国教育还需强本固基》《做一篇科学发展的水文章》《提高扶贫的‚精准度‛》《防控甲流善始更应善终》《为创新之火添上产权保护之油》……

这种动宾或陈述语气、机关表述，表明总论点，十分有力度。不明总论点时，只能采用《为„„开方抓药》《多管齐下，„„多策并举》《浅谈„„》《„„之我见》《刍议„„》之类标题，不建议采用这种标题，因为这是虚标题。

注意事项：

注意1——最完美的标题：工整对仗（字数或格式一致）+表明论点（涵盖分论点）——例：关注民生帮弱势，子女教育是重点。“扩大内需保增长”改为“扩大内需保增长，科学发展迎危机”。

注意2—— 注意标题和文章的契合程度，切忌文不对题（区分政论文和策论文和通用型的标题的区别）策论型标题：多措并举，整治酒后驾车；两手齐推、三箭齐发、四轮驱动，做好××工作，解决××问题；

整治××的关键是××；××重在××；××（问题）之釜亟需制度抽薪；筑××之堤，遏。。之水；垃圾治理与防控中的国家作用。

政论型标题：整治酒后驾车，彰显社会正义；解决××问题，促进××发展；做好××工作，构建××和谐；命脉；金山银山也是绿水青山

普适性标题：海洋的健康；人与自然；酒驾不遏，百姓无宁；让××的阳光普照××。

例：标题——《合理解决粮食问题，以促进国民经济稳步发展》，这是一个政论文标题（为什么要合理解决粮食问题，因为这是国民经济稳步发展的需要），而文章写的是策论文，因此第一印象就划入三类卷。例：标题《人与自然》——全文却在讲‚怒江‛水电开发问题，这就是文不对题。

行文

一、总的要求：

申论文章如何抓人眼球，一般的要求是结构完整+条理清晰。

第一、结构完整才能高分。怎样才算完整呢？一般包括：背景+问题，论点，分析，对策，意义升华。即我们常说的“引—申—析—策—合”。

申论行文之前列提纲，一定要列，防止写错一段话或一句话。

两种结构无高分：三段论过时无高分（背景问题，分析，对策）；四段论没有论点无高分（背景问题、分析、对策、意义升华，四段论没有论点无高分）。

第二、条理清晰才能高分。什么叫条理清晰？那就是问题、分析、对策是否一一对应；问题、分析、对策之间的安排是否有逻辑顺序和连贯性。

二、开头

开门见山——或中央最新精神引出，或原文（背景问题及事例及影响危害）引出总论点.（提出问题和表明论点：“如何×××××，是解决问题的关键和巨大考验”，“如何××，根本之策是××，当务之急是××”等）——过渡段重申鲜明论点：“针对以上情况，我们必须××××，采取以下措施”等

△注意1：论点——开门见山提出论点，一般不在结尾提出（那是总结），论点通常是一句话或一段话，而不是3-4条，否则会观点不鲜明。

△注意2：“提出问题，表明论点”需抓根源（原因）：一定要抓住问题产生的根源，才能提出鲜明的论点。

例：《合理解决粮食问题，促进国民经济稳步发展》——此标题和论点太宽泛，像是套话，粮食问题包括很多（粮食少；谷贱伤农；粮食基因差，产量低，；农业生产方式落后，粮食生产成本高等等）——因此要结合材料中问题产生的根源（或原因）：科技落后、没有形成规模经营、生产能力不高，粮价偏低、种粮机会成本大于收益、补贴不足、农民种粮积极性下降——长远来看：我国粮食安全存在隐患或农业发展方式不可持续——这才是问题；从而提出论点：《保障粮食安全，科学发展农业》

除此之外，网络问题，噪音问题，公共安全问题等，都需要仔细推敲其根源 △注意3：开头——“从高处落笔，从亮处着墨”——立意高，概括实际问题时先从积极方面（成绩，进步，优势等）亮点说起，后说消极方面（问题，不足）——奠定一个积极的基调，领导会十分喜欢。

常见开头的形式有：“背景问题+事例+影响危害+论点”的自由组合: 1.背景问题+事例+影响危害+论点

例（2006年国考）：近些年来，伴随着我国经济形势的快速发展，一些突发性公共事件，尤其是社会根源引起的突发公共事件正处于高发阶段，如北京密云虹桥踩踏事故、张海超开胸验肺连锁反应、校园刺童事件等。这些突发公共事件具有广泛而深远的社会影响力，如何科学、及时、有效得应对和处臵突发公共事件，维护社会各阶层的核心利益，避免矛盾的进一步激化升级，是新时期对我党执政能力的新考验。

B.背景问题+事例+论点

例（2010年国考）：我国管辖的海域面积约为300万平方公里，海洋生物有两万多种，滨海沙矿、海洋石油等矿产资源极其丰富，为我国创造了创造了接近十分之一GDP的海洋经济。但是当人类大力开发海洋的同时，骇人听闻的日本水俣病、1998年长江洪水肆虐、南方某市因围海造田而遭来灭顶之灾等事件纷纷袭来，向人类敲醒了警钟，盲目开发海洋资源，忽视海洋保护，是不可持续的，是得不偿失的。必须走科学发展之路，推进海洋开发与保护，实现海洋资源的可持续性利用。

C.背景问题+影响危害+论点

例（2007年国考）：随着城镇化的不断推进，越来越多的农民将失去他们赖以生存的土地。据《财经时报》2004年报道，中国过去十年间转让的土地达1亿亩。在土地征收过程中，部分地区出现了侵犯农民主体地位的事件，损害了农民的合法权益，导致农民的群体性上访不断增加，严重影响到社会的和谐建设和农村的稳定发展。因此，保障农民主体地位,做好土地征收工作已经成为各级地方政府在推进城镇化建设的关键环节。

三、分析（分析问题）

1、展开分析（展开原因：里司令推荐）——分条叙述现象或论点的原因。

注意——站在政府公务员角度看问题，以政府现行文件为标准。

切忌——所站角度在政府对立面，没有正确的政治导向

举例：政府对立面——‚立法打架‛。近２０部法律、近４０部行政法规、近１５０部部门规章，我国现行法律法规中涉及食品安全的不可谓不多，但没有形成对食品安全的有效监管，反而在许多方面造成了‚打架‛现象。如，对市场上发现的未经检验的动物产品，动物防疫法与食品卫生法处理的规定就不一致。

修改后：有一些法律条文互相交叉，或规定不统一，在实际操作中无所适从。这样的原因，就会相应地引出后面的对策：清理、规范、统一、修改条文。而立法打架的对策只有一条：重新立法或者改组制定法律的机构——人大（难免触及改卷老师的情绪）。

2、论证分析——或缘由，或形成过程，或本质，或重要性，或影响危害,或与科学发展观结合。当无法展开分析原因时，则采用论证分析。1）缘由（产生实际情况的原因：分条）

例（2006年国考）：由于市场经济体制推进速度非常快，很多时候相应的社会保障机制和公共服务机制跟不上城镇化的推进进程，导致部分社会群体的利益受损，由此引发了社会根源类的突发公共事件。换而言之，就是某一社会群体的利益在社会活动中受到了损害，他们为了捍卫自己的利益，团结起来采取行动，就引发了突发公共事件。例如三峡大坝的征地项目，相应的征地补偿机制跟不上三峡工程的推进速度，导致失地农民陷入了‚无地可种，无业可谋，无社保可享‛的困境，由此引发了农民的集体性上访。

2）形成过程（实际情况形成的过程）

例（2007年国考）：城镇化的规划做到哪儿，那土地就征用到哪儿，很多时候，农民的参与权被弱化，利益为村干部和地方政府‚被代表‛，导致征地‚被自愿‛得进行。同时，在土地面积核算，土地单位定价，土地的分类裁定，土地的补偿标准等各个征用环节中，农民丧失了发言权，处于‚被告知‛的角色，土地的转让收益大部分仍归政府和企业所有，农民大量失地，却没有获得应有的补偿，土地的收益权和发展权没有得到充分保障。绝大部分农民在土地被征用之后，沦为了‚无地可种、无业可谋、无社保可享‛的‚三无人员‛，生产、生活水平大幅下降，生存状态岌岌可危。

3）本质（最根本的缘由）

例：说一千道一万，盲目追求增长速度的背后，其核心是错误的政绩观在作祟。在一些同志，特别是有些领导干部头脑里，衡量本地区或本行业发展快与慢的标尺，依然是纯粹的GDP是否够高的思维定势。而通过靠扩大生产规模、铺摊子、上项目则是提高GDP最直接、最有效也是最常用的方式。错误的政绩观催生出来的‚政绩‛，其实质是危害深重的‚政疾‛。因前些年来投资迅猛增长而使如今的钢铁、电解铝等行业的产能严重过剩就是惨痛的教训。（要追求有质量效益的速度）

4）重要性（解决实际情况的重要性和必要性）——（较为常用）

例（2009年北京）：在全球化的环境中，国民文明素质的高低不再是只关于公民的个人形象，而是折射出一个国家精神文明建设水平，关乎国家的国际形象与民族声望。提升国民文明素质对于端正社会风气，加强社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社会具有极其重要的意义。

5）影响危害（实际情况的危害）——（较为常用）

例（2007年国考）：征地过程中，农民丧失了生存的保障，又没有合适的补偿和安臵，这就在很大程度上引发了农民的群体性对抗事件，造成了干群关系的极度僵化，严重影响到农村的长治久安。一家长期研究农村问题的学术机构的调查表明，2004年以来发生的130起农村群体性突发事件，其中就有87起是因土地问题引发的。

6）与科学发展观结合

例（2010年国考）：协调海洋开发与保护的关系其本质是协调经济发展与环境保护的关系，如何在以不破坏生态环境为代价来发展经济建设，寻求可持续发展。而科学发展观恰恰要求的是全面协调可持续的发展，它是深入探索和全面把握我国经济社会发展规律的基础上提出的重要方针，也是从我国经济社会发展的实际出发提出的重大战略。以科学发展观为指导，对待海洋做到科学开发、合理保护、统筹兼顾、协调推进，这对我国能够持续利用海洋，促进国民经济又好又快发展具有极其重要的意义。

四、对策（分论点——解决问题）——文章的核心竞争力

对策即分论点，拟小标题，最好小标题可以对仗，突出谋篇布局，这就体现整合能力，也不会让同类措施交叉，把同类措施的整合在一个对策小标题内，每个小标题再细分成那几条同类措施，考官就会眼前一亮，一目了然。

例：财政投入方面的内容合并为一条，小标题为‚加大投入力度‛，科技方面内容合并为一条，小标题为‚提高科技水平‛。

1、展开对策——在第三题的框架上由粗到细——论述有力，对策要实。——活用“万能八条”模板例：模板——加快相关立法，加强执法力度，做到有法可依，执法必严

活用——由立法部门牵头，组织国内专业人士和海外专家，尽快组建海洋立法工作领导小组，把《海洋保护法》列入国家立法计划。在近海城市设立专门的监管海洋环境的职能部门，对破坏海洋环境的单位和个人依法予以经济直至刑事处罚。通过上述措施，做到有法可依，执法必严。

例：由第三题节能减排问题对策‚加强立法，健全完善法律体系‛引申到我们大作文的话，就必须由粗到细。如：

首先，‚加快完善节能减排法律法规体系，提高处罚标准，切实解决‘违法成本低、守法成本高’的问题。‛然后，可以接一句，‚积极推动节约能源法、循环经济法、水污染防治法、大气污染防治法等法律法规的制定及修订工作，不断健全完善相关细则，构建节能减排法律法规综合体系。‛——论证有力。

注意1：申论不是居高临下，而是建言献策；不是直接指导（发号施令），切忌“架子大，口气空”，而是有理有据（理据可以材料中找，或名言警句引出，或时代最强音即大政方针），切忌“不讲理，冷冰冰”——陈年滥调和官话套话应摒弃。

注意2：所站角度是公务员，切忌站角度是旁观者，不可出现“我建议”，“我认为”，而是直接提出对策和可操作措施即可——对策高度要高：不是“建议”，而是“执行”。

注意3：对策要有可操作性之三——材料反映的是“中观”问题，那么对策应是“中观”，需要针对“微观对策”进行整合。——总论点和分论点应该是涵盖和支撑的关系。

例：《取信于民，让‚看得见‛政府归位》讲的是‚政府诚信度‛问题，其核心是如何提高政府诚信度，提出对策应该：一是建立政府与民众之间通畅的沟通机制。二是加强培训，着力提高公务员素质。三是建立政府及相关职能部门考评机制。四是强化监督机制。

反例：《取信于民，让‚看得见‛政府归位》讲的是‚政府诚信度‛问题，提出对策：第一，要加强的干部的思想作风建设。第二，加快行政管理体制改革，建设服务型政府。第三、完善制约和监督机制，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。第四、加强法制建设，建立健全政务信息公开制度。第五、加强舆论监督。——（一，二，四都是‚宏观‛大课题，非一朝一夕可以完成，架子大，口气空，难以收到实效）反例2：《取信于民，让‚看得见‛政府归位》：一，政府要根据各地的实际情况出发，脚踏实地，解决人民群众最关心的问题，建设一个 实实在在的政府。二，各地领导要以身作则，深入群众，用事实告诉群众，提高各级官员的领导力，增加政府的公信力。三，加大对市民的宣传教育，提高公民的参政意识，让群众真正起到监督作用。四，充分利用新闻，报纸，网络等媒体，对政府决策进行宣传，使得信息公开化。——（对策过于微观和具体，可以整合成有条理的几个‚中观‛对策，例如‚监督机制‛，‚考核机制‛等）。

注意4：展开对策要有条理性。

例：地铁建设坍塌事故——技术问题、人才短缺问题，监督问题，商业模式问题、工期成本问题（实为外行，领导内行，只重效益不重质量问题）、程序制度法制问题等等——从施工队本身（技术、人才），到监管机制，到商业模式、工程管理，最后上升到法制，条条独立、有代表性，而且沿着一定梯度上升，形成紧密联系（连贯性）。

注意5：展开对策与论证对策相结合，论证深刻连贯：摒弃“很多措施”方式——不要把多个不同的措施放在一起写出来，重点在于“集中某个对策”论述深刻，有连贯性地说清“论点，原因，措施”

反例：给定资料涉及群体事件问题，——‚

（一）坚持以人为本，妥善处理；

（二）加强信访，建立 协调解决机制；

（三）加强重点时期、重点部门防范；

（四）转变工作作风，多深入群众解决实际问题；

（五）转变领导干部考核方式；（六）加强干部教育，树立把群众利益放在第一位的工作理念——过于面面俱到，只需个个点到为止，就一个措施去写，论述深刻连贯更好。

例：《推动农村精神文明建设再上新台阶》从‚齐抓共 管上去‛这一对策入手，确定论点为解决群体性事件要坚持齐抓共管，把为什么采取齐抓共管，这么抓有什么作用，怎么样采取，应注意哪些问题，各部门 都负责哪些工作，目标是什么，任务是什么，要求是什么等等，往深挖，把一点写透了。

注意6：对策与原因一一对应，显得前后呼应的结构美，讲完对应的对策后，可以提出个人的观点，这样显得不死板（此时要注意与论点相关的对策，也要符合主流观点：科学发展观）

例：论点是民生问题，对策可以增加‚调查民情，吸收群众的意见，真正做到利为民所谋‛等

2、论证对策

切记“论证（为什么）少，对策（怎么做）多，对策比论证更为重要”——当展开对策没有思路时，可以论证对策。论证对策。

论证对策——“对策+原因+措施+作用”的自由组合: 1）对策+原因+措施+作用

例（2007年国考）：强化存量土地盘活，实现集约用地。存量土地有很大的再利用和再调整的发展潜力。要通过对存量土地的再调整，例如对旧城旧村、老工业区和老企业的改造，在已有土地上腾出新的用地空间，在不占或少占耕地，控制新增建设用地的前提下，实现经济和社会的持续健康发展。加强存量土地的再利用和再调整，有利于缓建城镇化推进中的‚地荒‛现象，缓减建设用地需求的增加和农民耕地被占用之间的矛盾，实现城镇化顺利推进和农民耕地得到保护的双赢局面。

2）对策+原因+措施

例（2007年国考）：加强土地可持续利用，提高耕地质量。土地利用方式和农业生产措施在很大程度上控制着土地的退化进程，也决定着土地利用的持续性。在农业生产中应合理使用农药和化肥，不以实现短期的利益为目的过量使用农药和化肥。依靠科学投入提高耕地质量，通过工程措施、生物措施和技术措施，改变土壤径流，减少水土流失，提高土地肥力，增加土地产出量。要建立既能保持土地增产，又不破坏水土资源环境的土地利用管理方法，实现土地的可持续性利用。

3）对策+原因+作用+ +

例（2010年国考）：从长远保障，将海洋开发与保护纳入国家发展战略。海洋创造了近3万亿元的海洋经济生产总值，对我国经济的发展具有举足轻重的作用。把海洋开发与保护纳入国家发展战略，有利于从全国的大格局上来审视海洋的巨大作用，有利于整合利用各地海洋资源，突破重复建设严重、资源浪费严 18 重的‚诸侯经济‛，实现集中集约用海，建立资源优势互补的产业集群，以实现海洋开发与保护并重的战略目标。

★总结：对策要针对问题，切实可行，善于从多个主体多个角度考虑。

结尾（重申和升华论点）

一、体现特色——事件+意义： 1.从时政着眼体现特色。

例1：医改问题——十七大‚病有所医‛四个字，这是扣住‚医‛字；扣住‚改‛字就要大谈改革，要加进‚改革开放是决定当代中国命运的关键抉择‛，‚新时期最鲜明的特点是改革开放‛——熔铸成自己的句子——‚深化医疗卫生体制改革，是深入贯彻落实十七大精神（或66225讲话中‚‚坚定不移地坚持改革开放‛）的重要举措，是推进科学发展、促进社会和谐的必然要求……‛——把口号喊到了实处。（正文体现特色：要按照十七大关于‚继续深化改革，推进各方面体制改革创新，加快重要领域和关键环节改革步伐‛的要求，深化医疗卫生体制改革，保证十七大报告提出的‚人人享有基本医疗卫生服务‛）。

例2：北京奥运问题——按照以人为本，全面、协调、可持续发展的思想，……，对于实现北京‚国家首都、国际城市、历史名城、宜居城市 ‛发展目标，落实‚新北京、新奥运 ‛战略构想，构建和谐社会首善之区具有重大意义。

2.从地域着手体现特色。

例1：四川或重庆省考——恰好考到新农村建设之类，最后你就可以这样结尾（假定四川省考）：前不久，重庆市和我省成都市被中央划为国家首批统筹城乡综合配套改革实验区，我省各市要抓住地近成渝经济增长极的区位优势，更加迅捷地吸收新特区改革实践的经验，结合各地实际，因地制宜研究制定相关政策措施，统筹城乡经济社会全面协调可持续发展，以发展现代农业为契机和抓手，加快推进社会主义新农村建设！

例2：国考——综上所述／总而言之／从以上的分析我们知道／从以上的分析我们看到有效解决看病难、看病贵的问题／解决农民工问题／解决上学难、上学贵的问题／建设资源节约型、环境友好型社会 ……对推动我国经济社会发展转入科学发展轨道、走上社会和谐之路，推进全面建设小康社会，意义重大而深远。（适用于国家问题）

例3：北京市考——对于实现‚新北京、新奥运 ‛战略，建设宜居城市，构建和谐社会的首善之区，推动首都经济社会科学发展，意义重大而深远。（适用于北京问题）

注意：所站角度是公务员，结尾下决心，应该是“我们要”“我们必须“等立场坚定的词，要有气场和力度——例：在党和政府的正确决策和领导下，在全社会的共同努力下，我们一定能够克服经济危机的种种负面影响，从经济危机中 19 找到发展契机，把经济社会的又好又快发展推向新的高潮。这个目标，我们一定要做到，我们也一定能够做到！（《政府工作报告》够力度）

例：我们有理由相信，只要沿着正确的道路坚定不移的走下去，把我们的智慧融入其中，把我们的热情融入其中，把中华民族百折不挠、勇往直前的精神融入其中，一定能够拉动经济又快又好的发展。

——“我们有理由相信”立场不够坚定，改为“我们要沿着正确的道路坚定不移的走下去！”，“一定能够拉动。。”缺少主语，改为“经济社会全面发展的高潮必将来临！”

过渡（各段中间）

现象和原因的过渡段

造成这些问题的主要原因是：／主要是以下问题导致了这些现象的发生：造成这个问题的原因是多方面的：／何以如此呢？／原因何在？（注意设问句的使用）—问题原因 原因和对策的过渡段

党和政府／各级政府／相关部门应该采取相应措施及时克服这些问题：—解决措施

注意：过渡是一次点明论点和拔高理论的机会。

例：针对农民工子女受教育难的问题，我们应采取以下几个方面，着手解决——最好改为：要解决农民工子女受教育难的问题，我们必须坚持以科学发展观为指导（拔高理论），以人为本，关注民生((与题目和论点呼应))，切实采取以下措施。

文章表述

一、语言平实准确

平实——切忌假大空和命令式；准确——用词规范且符合身份，忌用比喻拟人排比抒情夸张等修辞方法。——最好用简单句，切忌复杂句（意思表达不清晰，且易语病）。

例：比如老早不提‚阶级‛了，现在提‚‚阶层‛；还有现在流行‚规划‛‛而‚‚计划‛这个词最好慎用。比如现在你还在写‚全面贯彻落实科学发展观‛而不是‚深入贯彻落实科学发展观‛，还在写‚建设有中国特色社会主义‛或‚建设中国特色社会主义‛而不是‚发展中国特色社会主义‛，阅卷考官难免不会大皱其眉。多关注‚625讲话最新表述‛‛，‚十七大报告最新权威表述‛：重大而紧迫的历史任务，民生之本？强国之路专指？兴国之要？执政之基力量之源？基本国策有三？新时期最突出的标志、最鲜明的特点、最显著的成就分别是什么？——固定搭配

二、遣词用句。注意句子的层次感（层层递进感，不能一逗到底），词语的搭配（包括关联词），成分的残缺多余等等，比如“和潜规则的“赞助费”来控制外来流动人口子女的入学数量”这句话文理不通，应该是“潜规则的赞助费限制了外来流动人口子女的入学数量”。后面“直接影响教学工作的正常开展，教学质量较难保证。”没有主语，应该在前面加上“这些因素“

三、文章表述技巧——通俗生动。

通俗：切忌专业性词汇，语言尽量通俗易懂——市政府写上报省领导的信息，用了“顶板事故”，安全生产领域的专用语，难道要让阅卷老师反问你何为“顶板事故”

生动：申论的生动体现在文章的论证（引证和例证）和结构（小标题对仗等），也体现在通俗准确的基础上的语句说法的转换。

例：同样一个意思，你这样说，‚各个部门要加强联系和交流，加大对黑恶势力的打击力度‛，换个说法，‚各个部门要加强联动，形成对黑恶势力的强大打击合力‛，前者是一般的机关行文，虽没错但也没啥味道，后者明显高个档次，行文上的漂亮阅卷考官肯定看得出来。

例：引证（引用名言警句）和例证也使文章生动，提升档次——有人说，19世纪比经济，20世纪比制度，21世纪比文化——有人说，可以乱编‚奥巴马说，总书记曾经说‛，这样明显上升一个档次。

四、语言表述正规，切忌华丽；语言简洁，切忌拖沓；切忌记叙排比比喻反问等修辞方法，违背了向上级汇报文章的特点，反问严禁使用。

例：古文、诗、词、曲、赋，曲艺、国画、书法、对联、传统节日等等无一不蕴含着中华民族特有的信息。——中国的历史文化举例太多了，拖沓冗长！改为‚诗词曲赋绕梁三日，国画书法流芳百世‛。

五、结束语 一般喊口号，喊口号是为了升华意义。众多口号中有没你欣赏的觉得最经典的？肯定有，把它背下来，关键时候一准派上用场。例“形成万众一心共创伟业的生动局面！”，“奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景！”两句，表述上简洁健朗，干净有力。

宏观引领，中观考察，微观切入是近年来申论命题的一大思路。考生在申论应试过程中一定要把握宏观的政策，宏观的政策集理论高度，比如落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，文化体制改革等问题，这些都会涉及党中央、国务院具体的方针政策。脱离了国家的宏观政策会导致两个严重后果，一方面容易离题万里，无的放矢；另一方面容易浅尝辄止，没有深度，也难获命题人的青睐。考生不能脱离微观分析，不能泛泛而谈，也不能一叶障目，不见泰山，只抓一点，不及其余。也就是说，考生必须用宏观政策，分析中观问题，解决诸多具体的微观问题，将三者有机结合。

第三章 阅卷程序和高分技巧.一．阅卷程序

1）一看字数（字数不够）和标点（标点占一格，点清楚）2）二看观点（观点不鲜明）

3）三看结构（结构不完整：现象，论点，原因，对策，意义），看语句通顺与否

4）四看卷面（字太小，太潦草，涂改，推荐赵体）——练字——很关键的一点 5）五看错别字（错1个，即归入三类卷）

以上有一条不符合要求，即归入三类卷。6）万能宝典——不能照搬套用，只是一种思维。

7）追逐“热点”无意义——申论写作都在材料（包括立意和逻辑结构）。

二．高分技巧 1）标题居中

2）全局答题——分清字数和行数，答题前先写“第一题：”再另起一行空两格答题。

3）卷面（切忌涂改）

4）逻辑结构清晰——一些标志性句子，如：其原因和理由如下等。

5）开头结尾和每段首句亮点（不可能全文打草稿，但是开头结尾和每段首句一定要打草稿）。

编者的话：里边很多东西是适用的，也有一些东西时间有些长了。大家还有根据个人的爱好来取舍。祝大家一举成公！

关于范文的事，前一次在群里说了一下，百度文库搜索“申论一点通“（38）篇，就可以下载了。这个是免费的哦！这个范文实际上是领导讲话的概括，因此权威性还是比较高的！

第四篇：海角七号观后感

姓名：刘小优

学号：07701114

专业：07 产品设计

《海角七号》观后感 海角七号》 我向来是很喜欢台湾电影的，虽然这两年台湾电影一直萎靡着，但每年也总有几部让我 感动让我欢喜的电影，比如盛夏光年，比如练习曲，只是这些电影一直停留在青春电影的范 畴。王小峰的文字我一向不是太喜欢，但是他评论海角七号所说的一段话却让我很有感触，他说台湾文化抬碗文化一直停留在没有青春的青春期阶段，乡愁和青春是台湾文化最擅长的 两类题材。这话总结的很好，去年的《海角七号》让无数人叫好，我也觉得好，但还是遗憾，它仍未摆脱青春的范畴。不过，能够把一类电影拍到极致，也算是一份成绩，总比大而全实 则一片空洞来得强。———写在前面 情节简单回顾： 《海角七号》讲述的是一个台湾小镇恒春为了迎接日本歌手中孝介要召开海滩演唱会，需要立刻组织一个当地乐团作为暖场嘉宾而展开的一系列努力，过程中不乏搞笑，失落，直 到不断坚持而获得成功的励志故事。本来很简单的一个故事，因为导演独具匠心的加入一段 60 年前的中日跨洋爱情，通过七 封迟到的情书的传递表现出来，而使得整部影片豁然呈现出一种迥异于一般青春片的厚重与 隽永气质。我的感受： 拍摄手法很唯美。角七号》的故事讲得颇有技巧，虚幻和现实爱情两条线并行，一方面是迟到了 60 年的 七封情书娓娓读来，另一方面则是阿嘉与友子渐生情愫。主线是讲一位叫阿嘉的台湾恒春青 年，在闯荡外面音乐界失败后回到家乡恒春，当起了一名邮递员。然后遇到该地要办一场日 本名星的演唱会，需要当地组织一支乐队表演两个节目。生活失意的阿嘉成为乐队的骨干，并与来本地督办演唱会的日本女孩产生了一段爱情，在这个过程中，描写了一群热爱生活、为梦想努力打拼的人，特别是阿嘉点燃了对生活的无限热望，让我深受感动。而故事的副线 则讲述阿嘉在送信过程中，因失意而故意堆移信件，无意中偷看了一位老年日本友人写给台 湾女友的七封信，这七封信其实又讲了一段凄美的情。配合着轻柔的音乐，七封情书用男中音娓娓读来，时而是 60 年前的情景再现，时而应 和的是当下的人物心情，每一封都让人动容。尤其是最后一封——“我想我会把你放在我心 里一辈子，就算娶妻生子，在人生重要的转折点上，一定会浮现你提着笨重的行李逃家，在 遣返的人潮中，你孤独地站着，你戴着那顶存了好久钱才买的白色针织帽，是为了让我能在 人群中发现你吧！我看见了，我看见了……”影片的最后一个镜头，年老的友子，她打开

迟 到六十年的情书。字里行间流露出的真挚情感让人为之叹息悲伤，其优雅与绵长的气质在这 个时代尤显珍贵。真诚，感动，温暖。海角七号是一幅台湾民众的众生相，那些小人物们每个都性格鲜明活灵活现。这种平凡 人物的平凡生活是最能打动我们这些平凡众生的。很喜欢片中这些小人物的形象，看着他们 的喜怒哀乐，从里面找到自己或身边人的影子，跟着感慨，跟着发笑。海角七号里，每个人都有可爱之处。电影里茂伯的扮演者林宗仁说这部电影： “容易看 懂，里面没一个坏人。”平头百姓们总是喜欢这样的电影，温暖多于尖锐，可爱多余可恨，所以我觉得虽然海角七号从深度来说，不如很多描述深刻尖锐社会问题的作品，但却牢牢捉 住了大众的心。

姓名：刘小优

学号：07701114

专业：07 产品设计

整部电影看了之后让人觉得心里暖暖的。她是将电影里的每一个细节轻轻带进你的心 里，然后慢慢占据你的心，然后吞噬你的心。她就像一个魔鬼，会把你内心里压抑的情感慢 慢地沟出来，这一切都像在恒春那个吹着海风下着大雨的日子。平淡的音乐，平淡的故事，平淡的人，平淡的生活，平淡的爱情，不平凡的心……贯穿 于电影主线的两段爱情故事，并不轰轰烈烈，但是正是他们的执着，他们善良的心，晕染着 动人的光。相别即是天涯。这种遗憾几十年前发生过，而几十年后，相爱的人们可以在一起，这无疑是让人欣慰的地方。到现在，我的手机和 MP3 里还放着电影主题曲……每次听都依然 觉得很感动。

第五篇：《长江七号》观后感

《长江七号》观后感

看完一部作品以后，相信你会有不少感想吧，这时我们很有必要写一篇观后感了。但是观后感有什么要求呢？下面是小编收集整理的《长江七号》观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

《长江七号》观后感1

长江七号，听到这个名字，大家肯定会认为这里讲的是一个世界上非常伟大的建筑。确定，这个是非常伟大的电影，但并不是建筑物，而是一个惹人喜欢的外星狗！所谓“外星”狗，肯定是比地球上的那些还要厉害，还要高科技啦！

这个可爱的“外星狗”，我是从一部电影上认识它的。它长得水灵灵，毛绒绒的，光看长相，大家都会喜欢上它。它什么都会，哭啊，伤心啊，快乐呀，什么都具备，更令大家吃惊的是，它嘴里还会放出烟花来哟！跟人类没有什么区别。

故事发生在一个普通却也貌似不可思议的穷人家里，这个强大的故事背景很容易使人产生共鸣，毕竟，茫茫人海中，富人的眼中总有更富裕的人来做比对，他们会为自己稍逊一筹而长吁短叹。另外，这也是一种人性常识，弱者得到帮助，似乎是水到渠成。

当星爷被外星狗“长江七号”救活的时候，小狄看到失而复得的父亲，紧紧的抱着她承诺以后会听话的时候，我得到的，不仅仅是感动。是的，我们都会有不听话的时候，更会有跟父母吵架甚至对立的时候，当我们在最气愤的时刻，我们会有一种敌意甚至仇视的心理去对抗我们的父母，但是，当心结打开时，我们又会不会为自己的冲动而后悔不已呢？

还有一个细节我也欣赏，长江七号，并没有什么超能力，它会被大狗吓到落荒而逃，也会在小狄考试得零分时无可奈何，但是，它用它的能量启动电风扇，只是为了小狄晚上可以睡好觉，我觉得，这种情节的安排是别具匠心的，对，它不象多拉A梦那样可以呼风唤雨，不管它的主人用它新奇的点子来做不知道是对还是错的的事情，它都会鼎力支持，反之，在小狄父子看来，它只不过象一只普通的宠物狗一样，就是外表有差异了，也正是如此，当它耗尽自己所有能量救活小狄的父亲而永远变成一个布偶的时候，小狄父子却对它的沉睡而百思不得其解。

当电影落幕的那一刹那，我幻想着自己也会拥有象长江七号一样的太空狗，虽然我说的就像一个小孩子做的梦，但是，撇撇嘴微微一笑，心里对自己说，只要珍惜自己所拥有的一切，长江七号，永远存在于我们的爱与感激中。并且时刻都充满了能量。人生当中的感动事情有很多，犹如天空中的繁星点点，饭碗里的粒粒米饭，大海里的朵朵浪花。这件事情是我的脑海中的最耀眼的一颗星！

《长江七号》观后感2

上个周末，我在妹妹家跟她一齐看了电影《长江7号》。看完之后觉得里面有很多好笑的地方，也有很多感动的地方。《长江7号》是一部充满温情并带有科幻色彩的喜剧片，据说这部电影构思灵感来源于神舟载人飞船。

电影《长江7号》主要讲述了小狄的爸爸是一个生活在建筑工地四处打零工的农民工，却依然对自己的儿子小狄充满爱意。为了儿子，他终日奔波在建筑工地，拼命挣钱。让儿子小狄过上好的生活，让他读好书，不得不向包工头借钱买东西给儿子。小狄也是个活泼爱玩的孩子，并且一向羡慕有个玩具，当然这对于爸爸似乎太难了。但“买不起”能够捡，逛了半天商场毫无收获的民工父亲最终在一个垃圾桶中发现了“宝贝”。把它送给儿子，没想到这个玩具竟是与外星人联系的通讯器……长得活象一个超级狗狗，小狄管它叫“长江7号”昵称”七仔”，“七仔”的到来完全颠覆了父子的生活。

小狄一向被他的爸爸教导：“我们穷，但是不撒谎，不打架，是值得被尊重的人”。可现实毕竟是现实……有一天，父子俩为了小狄在一张考试卷上将“零分”改成“一百分”而彻底翻脸。满怀心思的父亲在建筑工地干活时因意外事故被送到医院急救，医生虽经全力抢救但仍无回天之力。那天，小狄凭着自己的努力，最后考到了及格的成绩，但是当他回到家里，却得悉亲爱的老爸已经永远离开人世……第二天小狄一觉醒来，却见到父亲就睡在自己身旁，竟然是一个活生生的父亲！再看”七仔”那萎靡的神态，他明白了是”七仔”用它宝贵的外星球能量救活了父亲，却牺牲了自己……

看了这部电影，我深受感慨，除了科幻和梦想之外，《长江7号》更多的是给了平凡人和社会弱势人群的温情和关怀。我十分感动，世界上有很多的父母，他们赚钱都是为了让他们的孩子能读好书，将来才能够出人头地，做个有用的人，为国家奉献，成为国家的栋梁。回想以前，父母也总是为了我而努力赚钱，不辞劳苦。

这部电影还使我想起了以前父母为了我所做的一切。记得有一次，我由于考试考得不是很好，回家就被父母痛骂了一顿，我很不服气，便和他们顶嘴，然后就把自己锁在房间里。我坐在房间里写作业，听到了爸爸妈妈的对话：“我们不就应这么凶，孩子也有错的时候，但我们也是为了他好……”我听了，顿时觉得自己也是有错的，因为父母始终也是为了我们的学业着想的，我们不就应和他们顶嘴，就应和和气气的，这样才像一家人。

看了《长江7号》这部电影，我才明白父母的用心良苦。

《长江七号》观后感3

看完《长江七号》这部影片，我的心便久久不能平静，它让我感受到了穷人的骨气，这种骨气不是普通的气节，而是一种坚定而不可摧毁的信念。

周敦颐曾说过：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。剧中描写了过着贫窭生活父子俩，在靠着捡垃圾和打工来维持生活的现实生活里，仅凭自己的双手创造出了一片天地——儿子周小狄在贵族学校上学。在学校里，小狄受尽了冷遇。后来他偶遇外太空小狗，把它取名为“长江七号”。在一次事故中，小狄的父亲不幸身亡，“长江七号”痛下心来以自己的生命换取小狄父亲的重生。影片中，父亲经常对小狄说一句话：“咱穷，也要穷的有骨气！”这是一句多么富有深刻意义和情感的话，它蕴含着父爱，包含了走向成功的必经之路。他们是穷人，是无依靠的，但他们却用着常人所没有的骨气来与命运抗争。他们吃发霉的苹果，他们住简陋的房屋，他们生活在黑暗中，可他们的志向是新鲜的，是完美的，是光明的。对于他们来说，一角钱就是一缕阳光，一元钱就是一线希望，十元钱就是一份成就，一百元钱就是一笔财富。

骨气，是自我励志，表现在个人刚强不屈的气概；

骨气，是不甘落后，力求达到一定目的的决心和勇气；

骨气，就是要对自己说：我一定能成功。

一个人首先要有骨气，再有志气，才能有所作为。因为骨气是本，志气是枝。我相信每一位成功人士都有一种不服输的意志，而这种意志也正是骨气。穷不要紧，但只要我们能够坚强起来，敢于奋斗，敢于挑战，你的所有理想和抱负都会变为现实。

穷人，往往都是处于劣势的，但支撑穷人生存下去的，唯是骨气。我们都知道一个叫洪战辉的大学生，在家庭屡遭变故、生活艰辛的情况下，克服了重重困难，把一个和自己没有任何血缘关系的弃婴一手养大。12年来艰辛的生活并没有把他压垮，他反而用自己稚嫩的双肩撑起了这个风雨飘摇的家，还考上了大学，而他却没有接受别人的捐助。设想：如果他中途放弃了，他可能连考大学的资格都没有；如果他面对困难退缩了，这个家就可能会永远破碎。但他没有，这是因为他有骨气，有志气。

《长江七号》中的周小狄和他的父亲，也正是靠着骨气走过来的，他们渴望——渴望有一天能出人头地，渴望有一天成为有用之人。但他们却没有渴望自己成为富人，因为骨气依然在他们的信念之中。

《长江七号》这部影片催人泪下，它感动了我，它影响了我，它让我感受到了穷人生活的艰辛，穷人生活的困苦，它让我感悟到了人生的意义，感悟到了穷人的骨气。

穷不要紧，只要有骨气，经过努力，贫穷终究会改变的！

《长江七号》观后感4

最近我观看了一部叫《长江七号》的电影。电影主要写了小狄是一名在贵族学校念书的穷孩子。他诚实善良，却总是遭到富家子的欺负和嘲笑。小狄和爸爸住在一所废弃的旧房子里，爸爸每天拼命地工作，就是为了让他念好书，将来出人头地。

平日，小狄总是很乖，就算体育课上因为没有穿运动鞋被老师罚站，他也从不埋怨爸爸。可是这一次，为了一个大家都有的玩具，小狄跟爸爸发起脾气来。爸爸买不起，就在垃圾堆里捡了一个毛茸茸的“球”给儿子玩。谁知，这个毛茸茸的小球却变成一只活泼可爱的太空狗。小狄欣喜极若狂，给他取名叫“七仔”。小狄梦想着让“七仔”用超能让自己考到100分，却没想到“七仔”非但没有帮到他，还让他得了个零蛋。他偷偷把0分修改了100分，跟爸爸说了一次谎。爸爸大怒，小狄离家出走，赌气要凭真本事考好成绩给爸爸看。谁知，正当小狄，拿着考试卷的时候，工地发生事故，爸爸从楼上摔了下来……爸爸被摔死了，最后“七仔”用自己的超能让爸爸复一活了。

这一部影片十分有教育意义，让我感触最深的是小狄爸爸经常对他说的一句话：“我们不去偷，不去抢，要努力读书，长大了做一个对社会有用的人”。它使我想起了以前听过的一个故事。从前有两家人，一家比较富，另一家比较穷。他们各自都生有一个小女孩。富家的小女孩自以为家庭环境好，从小就不爱读书，还看不起穷家的女孩。而穷人家的女孩却很争气，读书非常刻苦，学习成绩十分优秀。后来那个有钱人家的小女孩，由于从小不好好学习，最终一事无成。而那位穷人家的小女孩，由于从小就用功学习，最后成就出一番大事业，成为一个对社会有用的人。

看完影片那天晚上我想了好多好多，久久不能入睡。对比小狄，我们是多么幸福啊，有吃，有穿，还有玩。个个都是家里的“小皇帝”，是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的“掌上明珠”，他们对我们多疼爱啊。但我们又是怎么做的呢？我们中有许多同学都生在福中不知福，没有珍惜现在的美好时光。有的成天看电视，玩游戏，没有认真写作业；有的上课不认真听讲，脑子总在胡思乱想。老师提问时答非所问，有的搞卫生时经常偷懒，不干活。在家里也是饭来张口衣来伸手；有的只想着自己，一点都不考虑别人，一味任性妄为，甚至在外面干坏事。如果这样的话，长大后还能成为一个对社会有用的人吗？

我们都是祖国的未来，祖国的希望寄托在我们的身上。在此，我号召广大学生，从现在起我们就要努力学习，培养良好的道德修养，长大后才能做个对社会有用的人。我们要珍惜幸福生活，努力学习，培养良好的道德情操，长大做一个对社会有用的人。

《长江七号》观后感5

他们，很贫穷。没有一个温暖的家，没有新鲜可口的饭菜，甚至连一个能够带来暂时清凉的电风扇也没有。这就是小狄和他爸爸的生活。小狄的爸爸在工地打工，每天都靠卖劳力挣来的钱为小狄缴纳昂贵的学费。小狄家里很穷，住在一栋什么都没有的破烂危楼中，没有桌子、空调、玩具……孩子们应当有的东西他们都没有，但小狄没有责怪父亲，他知道家里没有宽裕的钱去买玩具。

直到有一天，小狄的同学买了一个长江一号后，父子间的第一次矛盾出现了。但是小狄很快意识到自己也许真的不应当向父亲索要如此昂贵的一个玩具，小狄的父亲为了让儿子拥有一个玩具，去垃圾堆里寻找，最终这部电影的核心出现——来自外太空的小狗长江七号。因为长江七号的出现，影片被推入了高潮，小狄父子的关系因为长江七号体现的更加淋漓尽致。小狄的父亲因为施工意外去世了。那天，小狄哭得十分伤心，为了救小狄父亲，长江七号消耗全部能量。第二天，小狄爸爸回来了，长江七号却永远的离开了小狄。

影片一开始我就不理解，为什么家里很穷还要上昂贵的贵族学校？根据影片的介绍，这是一部科幻喜剧电影，我并不认为这是一部能够被大众所接受的电影，但是当看完整部影片后，我意识到我错了。

整部影片贯穿了两个主题，第一个是亲情，第二个是社会对贫富的看法。

我记得在小狄知道爸爸死了的时候，我也和小狄一起哭了，我想那是人类的本性。亲情胜于一切，我们在成长的过程中总会遇见坎坷艰辛，父母总是陪伴我们一起走过，我们成家以后，父母还要帮我们打理生活，我们总是难以回报这种爱，无私而又独一无二。这部影片中许多人都十分排斥小狄，小狄的同学、小狄的老师。因为小狄总是脏脏的，没有干净的生活环境，甚至因为他们家很穷，总是以一副高高在上的表情鄙夷的看待小狄。这无疑是那些人的悲哀，我们追求平等却到处充斥着不平等，也许我们应该看看自己的行为是多么的可耻，才能够知道他们的艰辛。

我认为，这是迄今为止一部最好的科幻喜剧片。记得曾经这样一句话“并非任何人都是伟大的.艺术家，但伟大的艺术家来自任何地方。”周星驰就是一位这样的艺术家，他让我们看见了他与众不同的一面。明白了他不只是一个无厘头的喜剧演员。

电影的结局是十分完美的，小狄和长江七号重圆，他们过着无与伦比的幸福生活。属于他们的幸福，不需要金钱的充斥，不需要完美的环境，只要在一起快乐的生活，即使是简陋的茅屋，知道幸福的人，也会过着让别人羡煞的幸福生活。

《长江七号》观后感6

去年腊月二十八这天，爸妈上街去买过年用的东西了。我闲来无事就打开电视机，漫无目的地调着频道……《长江七号》，突然我眼前一亮，刚调到中央台电影频道，就见屏幕上正好打出此片名。早就听说这部电影不错，原来一直想看，呵呵，没有想到今天正好让我给赶上了。于是，我便津津有味地欣赏起来……

这部电影讲述了一个小男孩周小狄和他爸爸的感人故事：周小狄是一名学生，他的爸爸是一名建筑工人，小狄的所有生活用品都是爸爸从垃圾堆里捡来的。小狄班里的班主任嫌小狄脏所以很讨厌小狄，几个有钱的公子哥们也经常欺负他，所以小狄很苦闷。小狄班上有一个同学买了一个电动狗长江一号，小狄也想要一个，可家里穷，所以只能咽口唾液干馋了。哎……

在一天晚上，小狄意外的碰到了外星生物，小狄给它取名叫长江七号，并与它做了好朋友。这个可爱的“外星狗”，长得水灵灵的，毛绒绒的，光看长相，就不由得喜欢上它。它什么都会，哭啊，伤心啊，快乐呀，什么都具备，更令我吃惊的是，它嘴里还会放出烟花来哟！就是这个长江七号为小狄做了许多事情，让他在同学面前赢得了面子和骄傲……可有一天，不幸却发生了：小狄的爸爸在工作时从楼上掉下，去世了，小狄悲痛不已。所有这些，长江七号看在眼里，也疼在心里，于是它在病床上用尽自己的体能，把小狄的爸爸救了过来，可自己却变成了玩偶，最后被飞船接走了……

看完后我热泪盈眶，长江七号为了救人牺牲了自己变成了玩偶，这种舍己忘我的精神令我深深地感动。是呀，一条外星狗都知道用自己的生命去换给过它恩惠的主人的生命，那我们还有什么理由不去知恩图报于人方便呢？看到周小狄家境贫困，即使脏衣服破衣服都穿，而我有时候还挑剔着穿衣服，我更是深感惭愧。当然，周小狄在学校受到富家子弟的歧视，以至于使小狄的梦想变为“出人头地”，并跟别人去攀比，这种心理与行为是不对的，对我们学生来说更是要不得的。你看，父亲在工地上那么忙碌，还不能给周小狄买个像样的电风扇，而我们现在有空调，有暖气……应该说是应有尽有了吧，那我们在享受这些的时候想过也同样为我们整日操劳奔波的父母了吗？想到这儿，我禁不住再次脸红起来……

最后，让我们都来好好地爱我们的家人，善待我们身边的每一个人，让世界永远充满爱！！

《长江七号》观后感7

在没有情人的情人节里，选择和老公看一场电影，因为有两张客户送的票，一直未用。临出门才发现票的反面明确规定此票情人节、圣诞节、影片首映均不能使用。无奈老公随手将票送给了婆婆，说等公公从外地回来让他请你看。因为自从当年在电影院里看过冯小刚的《手机》，他们再也没有踏进电影院的门。

《长江七号》是一个喜剧，最后却让我流下了眼泪，一个从农村到城市里求生存的农民工，一个妻子早亡，独着带着儿子白天干建筑，晚上推着自行车捡垃圾的男人，一对生活在最底层的父子，看着小荻得知父亲去世后，他伤心的把老师推出门外，一个人躺在床上说，对不起袁老师，我真的累了，我真的要睡觉了，我的眼泪止不住流了下来……

一个应该在父母怀里享受千般宠爱的孩子，生活使他过早的承受了世态的炎凉，老师的势力，同学的欺负，超市里买不起的玩具……

看到这里不禁让我想起了一个人，一个快让我从记忆里遗忘的一对父子，记得一年前上班，经过徐州路，总会看到一位扫大街的工人带着一个一岁左右的男孩，男孩一开始是躺在破旧的儿童车里的，后来随着孩子渐渐长大，他只能坐着，或站在儿童车里了，中午的时候男人和儿子在大树下吃着从路边摊上买来的饭，有时白色的塑料袋里盛着土豆丝，有时是芹莱，却很少见到肉丝更别说鱼虾类的了。

一直没见过孩子的母亲，不敢去问，也曾作过几种猜测，是不是妈妈去世了?是不是离婚了或是为了生存去了更远的地方打工了?真是希望是打工了，哪怕是离婚了，不管这个人在不在身边，至少孩子是有妈妈的。

这半年由于有同事的顺路车捎我上下班，很少再走那条路，即使偶尔经过却再也不曾见过那对父子。

如果你去留意，在我们的身边又何止这一对父子或母子呢，建筑工、送水工、洗碗工、清洁工等，他们背景离乡，他们满怀憧憬，生活在每座城市的边缘，挣扎在钢筋水泥的缝隙，想想我们的孩子住在夏天有空调，冬天有暖气的房子里，长在爷爷奶奶父母的疼爱里，而他们却在餐风露宿里长大……

真的感谢周星驰，他总是能发现生活中的小人物，他似乎最了解穷人的悲喜，但不知这个给我们带来无尽欢笑的大明星，能否给他们带来一只《长江七号》，真的希望有一只可爱的《长江七号》给他们带来欢乐!

《长江七号》观后感8

最近，我看了《长江七号》这部电影。电影讲的是一个叫周小狄的少年和他的父亲住在一个简陋而且破旧的板房里。有一天，父亲在旁边的垃圾堆里捡了一个玩具，命名为“长江七号”(小七仔)。之后，小狄就和七仔成为了好朋友。不久，小狄的爸爸在工地出了意外，被抬进了急救室。七仔看见爸爸没救了，就使出了自己最后的一口气使爸爸死而复生。但七仔却永远离开了小狄。在开学后的'一次郊游时，小狄又一次遇到了那飞碟，七仔最终回到了小狄的身边。

这是一部让人感动的影片。外星人也能和地球人交朋友，也可以帮助地球人。小狄的父亲出了意外，那时七仔已经筋疲力尽，但它还是用自己最后的力气挽回了爸爸的生命。这说明了外星人对地球人的友好之情。

让我记忆犹新的是小狄爸爸说的那句话，“我们虽然穷，但是我们不去偷，不去抢，不跟别人打架，要有志气，要做对社会有用的人”。这句话已深深地刻在了我的心里，至今还荡漾在心中。他的爸爸每天卖苦力挣钱，也要让自己的儿子上贵族学校，这又说明了爸爸对小狄的关爱之情。

看完了电影，我想了很多，我感到很内疚，因为父母这些年来挣钱也不容易，让我上好的学校。我一定好好学习，长大了成为一个对社会有用的人，报答父母的养育之恩!

长江七号观后感500字3

今天，学校组织我们1到5年级的学生去惠阳大剧院看电影，电影名叫《长江七号》。

影片《长江七号》讲述了一个穷困潦倒的父亲周铁和儿子小狄居住在宁波大辽路边的一栋破旧的房屋里，相依为命，全靠做苦力和捡破烂为生。还因闹事被工头追打。有一天，老爸把从垃圾堆里捡到的塑胶球带回家送给小狄，没想到，这颗球竟然变成貌似狗的可爱的外星动物，这只名为长江七号的狗身怀超能力，是和外星人联系的通讯器。小狄给这只外星动物取名为七仔和它很要好。一天，小狄爸在工厂出事抢救无效，七仔用超能量救活了周铁，而七仔却永远不会动了

影片《长江七号》让我看到了七仔那一颗无私的心，让我感受到了七仔那一颗伟大。温暖的心，我们人类也拥有这样的心，像在这次四川大地震中谭千秋老师的那一个举动也像影片中七仔那样，谭千秋老师也拥有一颗无私。伟大的心，她的举动也温暖着我们每一个人的心，而在我们身边只有少数人像谭千秋老师和影片中七仔拥有一颗无私。伟大的心，谭千秋老师是我们人类的骄傲，有些人自私自利，眼里只有自己，没有他人，像这样的人，他们是我们人类的败类。所以我希望我们人类也像谭千秋老师和影片中七仔拥有一颗无私、伟大的心。

如果人人都献出一点点爱心，这样我们的世界将会更加美好。

《长江七号》观后感9

从作文书上知道了《长江七号》这部电影，一下子就被介绍吸引住了。今天放假，就赶紧在网上搜来看。这部电影讲述了小狄和爸爸以及一只外星狗之间的故事，这个故事充满了浓浓的爱意，让人欢笑不断，也让人泪水不断。

小狄家境贫寒，他爸爸在一个建筑工地上打零工赚钱，却省吃俭用让小狄上贵族学校。小狄每天身处富家子弟之中，看别人玩最新的玩具、吃最奢侈的佳肴，心中难免不是滋味。他痴痴地期盼父亲可以送他梦寐以求的智慧玩具“长江一号”。狄爸买不起新玩具送小狄，却在垃圾堆里意外捡到神秘外星生物七仔。

这个七仔具有神奇的力量，它闻了闻小狄家的坏苹果，顿时，坏苹果就变成了香香甜甜，完好无损的好苹果。这让小狄兴奋极了!这个发现让小狄做起了美梦，梦见七仔打败了最凶恶的狗，梦见七仔给他制作了一副眼镜，戴上眼镜好就可以看到其他同学的答案，考了一百分。还梦见七仔给他一双超级无敌运动鞋，跳高，游泳，踢足球他都成了高手。

醒来后，小狄把这一切都当了真，他让七仔帮他考试考一百分，七仔却给他拉了一坨便便，小狄却以为是七仔给他的道具，考试的时候用手捧着便便，等着传递考试信息，结果时间到了，他连一道题也没有做。结果考试了0分，小狄怕爸爸知道，就把成绩改成了100分，爸爸知道后特别生气，小狄却和爸爸大吵，要爸爸以后不要再管他，爸爸说只要他能考及格，爸爸就不管他。

小狄真的努力考了65分，可是爸爸却在工地上出了意外，老板赶紧把小狄爸爸送到医院急救，最终，小狄的爸爸没有能抢救过来，非常不幸离开了人世。老师把这不幸的消息告诉了小狄，小狄伤心至极，放声痛哭，把老师赶出家门，幻想着自己睡一觉醒后，爸爸就能回来了。这时，七仔就把自己身上所有的能量传送给了小狄的爸爸，救了小狄的爸爸。小狄醒后，发现爸爸就躺在身边，高兴极了!对爸爸说以后一定要好好读书，长大做一个对社会用的人。可是，七仔却耗费尽了自己的能量，永远的离开了这个世界。看到这里，我的泪水大颗大颗的涌了出来。

小狄的家虽然贫穷，却有着太多的爱，太多的自强。爸爸常常对小狄说:“咱们虽然贫穷，但是我们不去偷，不去抢，不属于自己的东西我们不会拿，只要咱们遵守这些，不管走到哪里，都会受到别人尊敬的。”

《长江七号》观后感10

怀着激动的心境，我看完了《长江七号》。可能由于这是星爷演的戏，大家在没看前都以为这是一部具有极多搞笑成分的戏吧？看后，大家便都知晓，《长江七号》虽不及《大话西游》搞笑，但这部戏中演绎出的亲情和友情却都能震撼得人潸然泪下。

这部戏中，星爷扮演的是一个穷困潦倒的工人周铁。而周铁的儿子周小狄的扮演者则是一个极具表演天赋的可爱小女孩徐娇。周铁从外面拾来一个绿色的玩具给周小狄，它就是牵动着整个剧情发展的外星狗——长江七号。一开始，或许七仔与周小狄的友情并不使观众们震撼：小狄以为七仔具有超本事，可每次七仔在对小狄的求助后却无能为力，小狄为了报复七仔不由情分地将它按到马桶里，甚至还扔进垃圾箱。七仔的这些遭遇可能让观众们觉得可怜，因为友情并不是这样的！在认识到自我的错误后，小狄后悔极了，抱着沮丧的心境回到家后，他奇迹般地再一次与七仔相遇。从那以后，小狄和七仔真正成为了好朋友。剧情总是会有曲折的，周铁的意外让小狄很痛苦，他多么想爸爸在他身边啊！七仔为了使小狄的父亲起死回生，不惜牺牲自我的生命去救活了周铁。最终，周铁被救活了，而七仔却所以而变成了一个再也不能动的布娃娃。故事的结尾，想必看过这部戏的人都明白这是一个完美的结局——七仔不但回到了小狄身边，还从外星上带来了一大群好朋友！这样，这部戏就在人们的欣慰中画下了完整的句号。

“我们虽然穷，可是我们不说谎话，不吹牛，不打架，好好学习，将来长大成人，做一个社会的栋梁之才！”这是周铁在戏中反复对周小狄说的台词。正是周铁在生活中这样的反复，才使周小狄在应对教师的问题时能够勇敢地说出“我长大还要当穷人”这样震撼人心的话。这两句话，让我情不自禁地想起了以前我的一位小学同学——小丫。小丫是六年级的时候转来我们班的，那时候我的同桌刚好转走，所以教师安排到我和小丫一齐坐。可是，小丫的样貌实在难看，说出来的话也有一股浓厚的乡下味儿，并且一眼看上去脑袋里反应出来的就是：小丫是个农村人。我嫌弃她，不愿意和她聊天，玩耍。

人不可貌相，这句话是在一次期中考时使我明白的。那次小丫考了个全班第一，远远超过了我。我惊讶极了，再往小丫看去，突然觉得她好伟大，她真棒！我鼓起勇气去问她：“你怎样做到的？”她笑笑说：“努力学习呗。呵呵，你也加油，你必须能超过我。”我当时涨红了脸，憋得不明白该说什么好，只是内心里一向埋怨自我：“我怎样就那么好高骛远啊！我怎样能够瞧不起她！我真该死……”

这部戏的含义深刻，告诉了我们人世间最宝贵的两种情感——亲情和友情。它们都很重要，我们应当掌握好这两种情感，因为这些，都是爱的体现！