1、什么是现代化？近代先进的中国人向西方学习现代化的原因和启示？

第一篇：1、什么是现代化？近代先进的中国人向西方学习现代化的原因和启示？

1、什么是现代化？近代先进的中国人向西方学习现代化的原因和启示？

现代化指工业革命以来人类社会所发生的深刻变化，这种变化包括从传统经济向现代经济、传统社会向现代社会、传统政治向现代政治、传统文明向现代文明等各个方面的转变。其标志为：经济上工业化、政治上民主化、社会上整合化、文化上大众化，狭义的现代化就是指工业化。

原因：

1、中国面临内忧外患的局面

内忧：农民赋税严重，生活困苦不堪，起义不断

政治腐败，贪污严重

大部分国民思想落后、腐朽

外患：外国帝国主义侵华不断，无力抵抗，丧权辱国

2、国外大部分资本主义国家通过工业化不断的走向强大

3、中西差距显著

启示：

1、中国向西方学习不是一蹴而就的事情，需要不断的探寻也摸索。如：从林则徐的开眼看世界到洋务运动的兴办，以自强到求富，再以后的戊戍变法、辛亥革命、五四运动等等，中国人们经历风风雨雨，不断的探索救亡图存的道路。

2、我们不能盲目的学习，从实际出发，了解中国的具体国情，不是学习最好的，是学习最适合我们的。

3、由于中国与西方意识形态的不同，在整个学习西方的过程中，中国是不可能学习到真正的好技术的，对西方的依赖性不能太强，需要中国人自己加强自主创新能力。

第二篇：近代前期先进的中国人向西方学习的内容及特点

近代前期先进的中国人向西方学习的内容及特点

近代以来，在西方列强的炮舰进攻之下，中国开始变为半殖民地半封建社会，为了实现民族独立和国家富强的两大任务，中国社会各阶级、各阶层，开始了向西方探求救国救民道路的艰苦历程。

鸦片战争期间，林则徐开眼看世界，编译了近代中国第一部系统的世界地理志，鸦片战争后，魏源阐述了“师夷长技以制夷”的思想，其唯一目的是“制夷”，引导人们开始从器物层次学习西方。第二次鸦片战争后，洋务派提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”思想，并且将魏源提出的“师夷长技”的思想，付诸实践。他们学习西方是在肯定封建制度和纲常伦理的前提下进行的。中日甲午战争后，在早期维新思想传播的基础上，以康、梁、严为代表的资产阶级维新思想进一步发展，反专制、兴民权、变法图强成为一股强大的思想解放潮流。几乎与此同时，资产阶级革命派则主张西方的民主共和制，并开始了革命实践。20世纪初期的新文化运动是这一学习西方、寻求变革的思想历程的继续。

可以看出，中国人学习西方、寻求变革的思想历程是与中国的民族危机紧密相连的，是对西方挑战的回应，其思想资源受到了西方资产阶级思想观念的影响。另外，学习西方经历了器物──制度──思想三个阶段的探索，呈现出逐步深入、由表及里、由浅到深的特点。

从鸦片战争到辛亥革命，中国人学习西方、寻求变革的思想历程体现了一下几个特点:爱国性,随着西方列强的入侵民族危机日益严重，为救亡图存，先进的中国人对西方文化进行探索和研究，充满着爱国主义精神;被动性,近代中国人向西方学习，不是以正常的文化交流形态出现的，而是在西方列强入侵和中国人民反侵略的背景下进行，带有明显的被动性;渐进性；近代中国人向西方学习，经历了由器物到制度到观念的三个层层递进的变革程式体现了由表及里的中国近代化道路的探索历程;继承性；从地主阶级抵抗派直到资产阶级激进派，在向西方学习的过程中既继承了前者向西方学习的成果，又把这个过程一步步推向发展;变化性：由于形式的发展，中国近代文化的内容、表现形式、阶级属性都在不断发生变化，这种速度的加快，也决定了不会太深入，在近代西方文化始终没能在中国形成成熟、系统近代文化体系。其原因有二，一是由于中国封建文化根深蒂固，阻力很大，二是近代中国政治腐败，社会动荡传播西方文化的主体力量资产阶级十分薄弱

综上所述，近代前期现今中国人在向西方学习的过程中，不管是经验还是教训，都是我们进行社会主义建设的宝贵精神财富，值得我们借鉴和反思：第一：思想解放是社会社会变革的先导，是推动社会发展和人类进步的重要因素。第二；只有实事求是，与时俱进，勇于变革，勇于创新，才能推动社会的发展和进步。

第三篇：学习习近平讲话第5讲：中国特色社会主义是中国现代化的行动指南(上)

中国特色社会主义是中国现代化的行动指南（上）

我今天要讲的题目是“中国特色社会主义是中国现代化的行动指南”。在这个题目之下谈一谈学习总书记关于中国特色社会主义的一系列重要论述。从党的十二大邓小平在开幕词当中提出“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”以来，中国特色社会主义是历次党的代表大会的一条主线。

十八大以来，总书记就中国改革和发展的一系列重大问题，发表了许多重要的讲话。在总书记的一系列重要讲话当中，中国特色社会主义也是贯穿始终的一条主线。总书记指出，中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地，反映中国人民意愿，适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，是全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴的必由之路。总书记的这样一段话，精辟的概括了中国特色社会主义的实质，学习总书记关于中国特色社会主义的一系列重要论述，就是要抓住这样一个实质，进一步深化我们对党的基本理论也就是中国特色社会主义理论的学习和理解。在中国特色社会主义是中国现代化的行动指南这个题目之下，我想从这几个方面来谈一谈学习总书记关于中国特色社会主义一系列重要论述的体会。

一、中国特色社会主义是关于中国现代化目标与条件的科学理论

大家知道从1840年鸦片战争开始，中国就进入了数千年未有之大变局之中。在这个大变局之中，我们中国人所面临的基本的问题是什么呢？那就是一个传统的国家，一个传统的社会要实现现代化的转型，要转变为一个现代的国家，现代的社会，这是中国近代以来的基本问题。围绕这样的一个问题，从满清的自强运动，也就是晚清的自强运动开始到上世纪70年代末，中国实行改革开放前，在这一百几十年当中，一代又一代的中国人不断的提出了各种各样的解决方案来试图解决这个问题。所有这些解决方案都包含着不同程度的历史的合理性，从自强运动也就是洋务运动开始，到变法，到革命，到新文化等等，各种各样的方案都是为了解决这个问题的。而其中最杰出，最卓越的两个方案一个是孙中山的三民主义，一个是毛泽东的新民主主义，围绕这些个方案而展开的实践活动，就构成了我们中华民族争取现代化的百年奋斗史，汇聚为中国近代以来历史的大趋势。

中国特色社会主义就是建立在这样一个深厚的历史基础上的，它是在新的时代高度上，继承发扬孙中山的三民主义和毛泽东的新民主主义的精益，对中国近代以来的基本问题所提出的一个最新的也是最完全的解决方案。就这点来说，中国特色社会主义的深刻的意义在于，它科学的回答了关于中国现代化的目标与条件的问题。目标问题就是实现什么样的现代化的问题，在这个问题上，从邓小平理论到“三个代表”重要思想，到科学发展观，再到十八大以来新一届中央领导，特别是习近平总 1

书记的一系列重要论述，都是在不断的丰富、不断地深化我们对现代化目标的认识。今天我们所认识到所理解到的关于中国现代化的目标已经不再是当年那样一种比较简单的、比较表层的四化，而是什么呢？而是包含多方面目标在内的这样一个目标体系。从空间上来说，它是包含社会主义的市场经济，社会主义的民主政治，社会主义的先进文化，社会主义的和谐社会，社会主义的生态文明在内的这样一个多方面目标。从时间上来说，它又是一个包含着多阶段目标在内的这样一个目标结构，从当年邓小平提出第一步达到人均800美元，从贫穷到温饱再到小康，然后进一步提出两个一百年的目标，也就是到建党100年的时候建成全面的小康社会，到建国100年的时候初步的实现中国的现代化。所以中国现代化的目标在中国特色社会主义理论当中它又一个包含着多阶段目标在内的一个清晰的路线图。

其次，中国特色社会主义全面系统地回答了现代化的条件问题，也就是怎样实现现代化的问题。在这点上，同样从邓小平理论到“三个代表”重要思想，到科学发展观，再到十八大以来，中央提出的一系列重要的思想观点，集中起来说，也鲜明地表现为它是在回答怎样实现现代化，也就是现代化的条件问题。从对基本国情的科学认识，认识到中国处在社会主义初级阶段并将长期处在社会主义的初级阶段，到对时代主题的正确的判断，也就是和平与发展是当今时代的主题。从重新回答社会主义的基本问题也就是什么是社会主义，怎样建设社会主义到更加集中地来阐明党的建设的基本问题和关于发展的基本问题。马克思主义中国化的这一系列最新成果，都集中地、系统地回答了中国现代化的条件问题，也就是怎样实现现代化的问题。在这点上，十八大所提出的“八个坚持”，一方面是对改革开放以来的历史经验的一种总结，另一方面呢，又是对中国今后的发展所必须坚持的这样一些基本的要求的一个阐述。

哪“八个坚持”呢？第一，坚持人民主体地位；第二，坚持解放和发展生产力；第三，坚持改革开放；第四，坚持维护社会的公平正义；第五，坚持走共同富裕的道路；第六，坚持促进社会和谐；第七，坚持和平发展；第八，坚持党的领导。这八个坚持的实质是什么？同样是在回答中国现代化的条件的问题，按照总书记的一系列的重要讲话的精神来看，按照十八大的要求就是从道路、理论、制度这三个方面的统一上，从总依据、总布局、总任务上来把握中国特色社会主义的实质，我们就可以更加进一步来认识到，中国特色社会主义它是关于中国现代化目标与条件的这样一个科学理论，这样来认识我们党的理论具有什么意义呢？

第一，就是我们一定要紧紧地扣住中国近代以来的基本问题，也就是中国现代化的问题，来科学地对待马克思主义、对待社会主义等等。也就是说今天我们谈论马克思主义也好，谈论社会主义也好，都不能够离开中国现代化这个基本问题，这个中心问题，这个笼罩中国一切问题的最大问题。如果离开这个问题去谈马克思主义也好，去谈社会主义也好，那都没有意义，都是最大的理论脱离实际，或者说从根本上脱离了实际。

第二，这样来认识问题，可以让我们更加深切地以对我们民族命运的关怀来确立我们对中国特色社会主义的信念，来理解并且担当我们当代中国共产党人所肩负的历史责任和历史使命。十八届一中全会之后，总书记和中央政治局常委第一次与大家见面，总书记发表了简短地但是内容很深刻的一篇演讲，在这篇演讲当中总书记所强调的是什么呢？那就是对民族、对人民、对党的责任。这个责任集中到一点，就是我们当代中国共产党人所担负的这样一种历史使命，实现中国的现代化，实现中华民族的伟大复兴。我们党的基本理论就是为了解决这个问题而创立和发展的理论。

第三，这个来认识中国特色社会主义理论的性质和它的意义就能够更有助于让我们党的这个基本理论在全民族，在海内外最大限度的获得认同。为什么这样说呢？因为无论是在海内还是在海外，一切中华儿女的一个共同的愿望，共同的理想就是实现中国的现代化，实现中华民族的伟大振兴。我们当代的中国共产党人是做什么事情的，我们共产党的理论是什么样的理论，就是要做这件事情的，就是为了解决完成这件事情而提出的这样一个理论，这样一个行动的指南。

二、中国特色社会主义是突破苏联模式而解放思想，解放社会主义，解放生产力的科学理论

第二点，中国特色社会主义是突破苏联模式而解放思想，解放社会主义，解放生产力的科学理论。正如邓小平所说，改革开放是决定中国命运的关键抉择。在这个问题上，总书记也再次强调改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。并且他还特别强调改革开放是一场伟大的革命，在新的历史条件下的一个新的伟大革命。那么作为这样一场伟大的革命，改革开放的深刻性在哪里呢？就在于要把社会生产力从苏联模式的长期束缚下解放出来，为了这样一个目的，那就需要重新回答什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题。也就是说，要把社会主义从僵化的苏联模式的长期束缚下解放出来，同样为了完成这个任务，首先又必须解放思想，把我们的思想从苏联模式的长期束缚下解放出来。所以解放思想，解放社会主义，解放生产力，这就是改革开放的任务。同样这就是中国特色社会主义所担负的任务。因此，我们应当认识到中国特色社会主义从它最初提出的时候开始，它的最直接的最现实的最深刻的意义就在于一定要摆脱苏联模式，从一般的道理上来说，什么叫中国特色社会主义呢？那当然是说，一切从中国的国情出发，从中国的实际出发，实事求是，而不照搬任何外国模式，对不对？当然是对的。但是我们要理解，中国特色社会主义这个一般具有革命性意义的命题，它最直接、最现实、最深刻的意义集中的表现为要摆脱苏联模式。为什么呢？因为在几十年的实践当中，已经证明苏联模式那条路是一条死路，绝不能再走。所以中国特色社会主义对苏联模式进行了全面的这样一种突破，这是在改革开放的实践当中来实现的，而对苏联模式的这样一种突破，意味着什么呢？首先意味着中国的工业化、现代化的方式或者说模式从整体上发生了转变，这一点首先表现在经济发展的这样几个方面。

第一，就是在发展的目标上，从迅速求强转变为富民为先。改革开放一开始，邓小平就提出了一个非常重要的思想，那就是富民思想。富民思想的提出实际也是对中国工业化、现代化发展目标的一个重新定位。

第二在发展的战略上从国防工业和重工业优先增长急速突进转变为在比较优势的基础上来争取结构均衡的发展，来争取综合国力的提升。没有这样一种发展战略上的转变，也就不可能实现长期的、整体的经济发展。

第三个方面在发展的体制上或者说在发展的组织方式上，从高度集中的计划经济体制转变为竞争性的市场经济体制，也就是要采用有效率的资源配置方式，这样来适应新的发展目标和发展战略的要求。

第四个方面，在发展的主体上要从过去的以政府为单一主体，而且特别是以中央为单一主体这样一种状况转变为政府的参与和民众的广泛的自主参与相结合。第五个方面在中国与外部世界的关系上，从封闭转向全面的开放，特别是在和平发展的时代主题下，主动的参与经济全球化的进程。

这五个方面都是逻辑的联系在一起的，构成了中国工业化、现代化模式的一个整体的转换。那么同样由事物的内在逻辑所解决，经济现代化模式的这样一种转换一定要求相应的政治、文化、社会等领域的变革，而经济现代化模式的转换，经济体制的改革又为包括各个领域在内的这样一种全面的改革提供了现实的基础。这样也就形成了在经济、政治、文化、社会体制方面的全面改革当中来推进中国特色社会主义的这样一个布局。尤其在十八大以来，我们进一步认识到社会主义生态文明建设的重大意义，因此把社会主义生态文明建设纳入到中国特色社会主义建设的总体布局当中，因而形成了“五位一体”的这样一个总布局。在这样一个总布局当中所包含的每一个方面它都意味着是对苏联模式的旧意识、旧体制、旧方式的一种深刻的变革，都是改革开放中国特色社会主义在理论和实践上的具有革命意义的创新，这是第二个方面。

三、中国特色社会主义是包含改革开放前30年历史经验的一个科学理论

第三点，为了进一步深刻的理解中国特色社会主义是中国现代化的行动指南，我们还要看到中国特色社会主义是包含改革开放前30年历史经验的一个科学理论。中国特色社会主义是在深刻的总结前30年历史经验的基础上创立和发展起来的。这个科学的理论汲取包含了所谓前30年在理论和实践上的全部历史经验，这主要体现在这样四个方面：

第一个方面，彻底否定错误的理论、路线和做法，总结前30年的历史经验，其中非常重要的是总结文化大革命的历史经验，而对文化大革命的历史经验的深刻的总结

和汲取表现在哪里呢？就表现在明确地提出了这样一个结论，就是对以阶级斗争为纲，无产阶级专政条件下继续革命的这样一种全局上、根本上的错误理论、错误路线和由此导致的文化大革命予以彻底的否定，彻底否定这样的错误的理论路线和做法。这就表明了我们党郑重地汲取了全党、全民族用惨痛代价所换来的这样一条历史的经验。在否定了这样一种全局上根本上的错误理论、错误路线的基础上，中国特色社会主义恢复了党的实事求是的思想路线，提出了对基本国情和时代主题的科学判断，制定了中国特色社会主义的基本理论和基本路线，从而正确地解决了中国现代化道路这样一个根本的问题。这是总结汲取前30年历史经验的第一个重要的方面。

第二个重要的方面，就是转变已经不合时宜的一些认识和做法。在改革开放前30年当中，有一些认识和做法在当时的历史条件下是有它的合理性的，或者也可以叫是有必然性的，但是随着实践的发展和时代条件的变化已经变得不合时宜，同时由于时代的发展和条件的变化，现在我们又已经可以来改变这样一些认识和做法。例如前面所说过的国防工业和重工业优先增长急速突进的那样一种发展战略，那是在当时特定的历史环境当中，为了达到迅速求强的目的而采取的一种特殊的发展战略。所谓迅速求强意味着什么呢？那就意味着要能够迅速的发展国防力量，军事力量，所以要争取尽快地发展国防工业。而国防工业的基础在哪里呢？基础又在重工业，所以为了发展国防工业，又需要优先发展重工业。于是在迅速求强这个目标之下就形成了国防工业、重工业优先增长的这样一种特殊的发展战略。再例如，为了实现这样一个发展战略，在当时的条件下又采用了高度集中的计划经济体制，为什么呢？因为采取了这样一种发展战略以后，它带来一个问题，面临一个很大的矛盾。我们知道国防工业、重工业它具有什么样的特点呢？它们都是资本密集型的工业，都是需要巨大的资本的投入的这样一种工业。而中国作为一个生产力落后的国家，在开始工业化、现代化之初，就它的资源禀赋来说，它的劳动力是相当充裕的，土地相对来说也是丰裕的，但是在各种要素当中，最缺的是什么？最缺的恰恰是资本，所以这就形成一个巨大的尖锐的矛盾。一方面最缺的是资本，另一方面工业化的启动又要从需要巨大的资本形成的资本密集型工业开始。那么怎么解决这个矛盾呢？于是就形成了这样一种非常特殊的高度集中的计划经济体制，目的是要能够最大限度的从全社会来获得积累，来推行这样一种特殊的发展战略。所以这都是在当时的条件下的一些不得已的做法。另外由于当时的历史环境和现实条件，中国的工业化、现代化在相当一段时间当中是在封闭的条件下进行的。当然这个封闭主要指的是在当时东西方两大阵营对立对抗的情况下，对西方世界的这种封闭。所有这些都是在当时历史条件下的一些做法，那么随着时代的发展，这些做法已经不合时宜，同时随着时代的发展我们又已经有条件来改变这样一种做法，那么在这种条件下，中国特色社会主义就根据新的实践、新的历史条件在这些问题上得出了新的结论，那么这也同样鲜明地表现出中国特色社会主义对改革开放前30年的一种历史经验的总结和汲取。

第三个方面，接续并且全面推进过去已经提出但是没有展开或者没有来得及做的事情，或者在当时做不了的事情。例如在文化大革命的浩劫当中，周恩来仍然以艰难的努力在四届人大提出了争取实现四个现代化的目标和任务。在当时的情况下，提出这样的目标这样的任务是很不容易的，但是同样在当时的情况下，这又是根本无法展开的任务，而改革开放中国特色社会主义从一开始就直接地接续了这样一个目标和任务，并且又以正确的战略规划和步骤来把它付诸实施。同时在不断推进现代化的进程当中，又一步一步地丰富、深化和升华了我们对现代化目标与条件的认识，就像前面一开始说过的那样，这是体现中国特色社会主义汲取改革开放前30年历史经验的又一个方面。

第四个方面，就是发展升华了前30年在思想理论方面的一些积极的成果。对于改革开放的之前的30年，我们一方面要看到在相当长的时间当中，在指导思想、理论路线上发生了全局性、根本性的错误，看不到这一点或者试图回避这一点。那意味着什么呢？那实际就意味这我们没有真正的深刻的汲取这样一个极其重大的历史经验，而没有认真汲取这样一个重大的历史经验那就不可能真正的理解中国特色社会主义，不可能理解中国特色社会主义的具有革命性的深刻意义，这是一方面。但是同时另一方面，我们又必须看到在改革开放前的30当中，党的很多领导人包括毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德、陈云、邓小平等等，在关于党和国家的一些重要问题上，在关于社会主义的一些重要问题上都提出了正确的或者说具有真理性的观点。例如八大所提出的关于社会主要矛盾的观点，例如八大所提出的关于反对个人崇拜的观点，再如毛泽东提出的关于人民内部矛盾的观点，区分两类不同性质的矛盾，正确处理人民内部的矛盾这样的观点，关于要遵循价值规律的观点，关于要适当地运用市场调节的观点等等，这样一些在思想上、理论上的贡献，它形成了中国特色社会主义的一部分很重要的思想来源，认真的整理、发掘、吸收这样一些在社会主义建设的探索过程当中所形成的积极的思想理论成果，也正是中国特色社会主义对改革开放前30年历史经验的一种汲取。当然我们同时还要看到，就是刚才所提到的在前30年形成的这样一些思想理论上的积极成果，其中一些正确的有价值的观点，曾经或者被否定，或者被放弃，甚至后来被批判，或者由于和总体上的苏联模式相联系，与以阶级斗争为纲的那样一种错误思想相联系而具有很大的局限性，而在这点上，中国特色社会主义不仅充分的发掘清理出这样的一些积极思想理论成果，尤其重要的是它以新的思想高度和科学的理论框架，肯定包含了这样一些成果，并且实现了理论上的创新和超越。例如社会主义市场经济理论的提出，相对于过去关于有限度的利用市场调节的观点来说，它就是一个巨大的发展和升华。再如明确的提出依法治国的方略，这相对于区分两类不同性质矛盾，正确处理人民内部矛盾的观点来说同样是一种创新，是一种提升，是在新的时代高度和思想高度上的一种发展。那么因此从这样四个方面来看，的确我们可以看到，中国特色社会主义它是充分地包含了改革开放前30年的全部历史经验的，是在汲取这样的历史经验的基础上所创立起来的指导中国现代化的科学理论。这是第三点。

第四篇：开展向先进典型人物学习活动总结1

开展向先进典型人物学习活动总结

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强质检中心党员队伍建设，对照“新时代、新担当、新作为”的党员要求，2018年8月14日，我中心党支部以主题党日活动为契机，向全体党员共同学习了项惠星、王厚鑫两名优秀共产党员的先进事迹，现将学习活动情况总结如下：

一，思想上重视，充分认识活动的意义

此次活动中心党支部精心策划，利用主题党日活动，开展了向项惠星、王厚鑫两位先进典型人物事迹学习活动，中心全体党员积极参与，会后也对因公在外的党员进行了补充教育，作为新时期党员队伍涌现出来的两位先进典型，我们每一位党员都要以他们为榜样，提高思想认识，牢记党员身份，充分发挥党员的先锋模范作用，共同推动质检中心工作的全面发展。

二、对照先进人物，结合党员自身实际，找差距，明方向

2018年7月26日，****下发《关于追授项惠同志为金华市优秀共产党员的决定》《关于授予王厚鑫同志为金华市优秀共产党员的决定》，决定追授项惠星同志、授予王厚鑫同志为金华市优秀共产党员，两位先进人物对党忠诚、淡泊名利、无私奉献、务实为名的优秀品质，值得我们每一位党员同志学习，在学习过程中，每一位党员同志认真听讲并做好笔记，会后也撰写了学习心得。对照两名先进人物典型事迹，各党员同志结合自身实际，查找了各自存在的差距与不足，并坚定了以后努力的方向。

三、以学促行，提高党员的凝聚力战斗力

开展向先进人物学习，既是贯彻上级学习的要求，也是我中心党支部开展学习活动的需要，在以后的支部工作中，要经常性开展此类活动，让党员同志们精神上补补钙，以榜样的力量，来触动党员内心，引导党员同志不忘初心，坚定理想，立足本职岗位发挥党员先锋引领作用，并以此来激励党员同志们敢于担当、勇于作为。

第五篇：学习习近平讲话第3讲：中国特色社会主义是中国现代化的行动指南(下)-80分

学习习近平讲话第3讲：中国特色社会主义是中国现代化的行动指南（下）

一、单选(共 2 小题，总分: 40 分)1.本讲提到我国一系列理论成果都是中国特色社会主义在回答中国现代化目标和条件的过程中提出来的，其中未涉及的是（）。

A.关于社会主义初级阶段的理论 B.关于建设社会主义新农村理论 C.关于社会主义本质的理论 D.关于社会主义和谐社会的理论

2.关于马克思理论中社会主义共产主义社会不存在商品货币关系，不存在市场经济这句话的说法不正确的是（）。

A.这个理论是关于市场经济的一个基础性理论

B.随着生产社会化程度不断提升，如果假定个别劳动和社会劳动的矛盾不再存在，商品货币关系也就不存在了

C.如果不具备假定的条件，商品生产和商品交换的基本矛盾就存在，商品货币关系也就存在

D.这个理论本身就是错误的

二、多选(共 1 小题，总分: 20 分)1.本讲从（）几个方面论证了对于中国特色社会主义是对世界文明成果具有充分的吸纳能力的科学理论。

A.社会主义作为一种比资本主义更高级的文明形态，要求充分汲取在资本主义时代所形成的一切文明成果

B.社会主义是一种比资本主义更古老的文明形态

C.中华文化对外来文化具有足够的包容、吸纳、融合的能力 D.中国特色社会主义具有显著的中华文化的特点

三、判断(共 2 小题，总分: 40 分)1.强调中国特殊的历史传统、特殊的国情、特殊的社会条件等等绝不是意味着要排斥学习世界文明的一切优秀成果。

正确 错误

2.中国特色社会主义是马克思主义中国化的一个最新成果。

正确 错误