形势政策课的心得和体会

第一篇：形势政策课的心得和体会

机电工程学院

形势与政策课学期论文

论文题目: 形势政策课的心得和体会

学生姓名：学号：2009480

5专业班级：机制F09

指导教师：

2012年5月18号

形势政策课的心得和体会

摘要：从09年到11年中发生了很多的大事，09年中华人民共和国成立60周年，10年的世博会，11年的中国共产党建党90周年。下面我就以这三年发生的重大事件并结合自己的理解谈谈我对形势政策课的心得体会。

关键词: 中华人民共和国成立60周年上海世博会中国共产党建党90周年形势政策的心得体会

一、中华人民共和国成立60周年

60年，光辉岁月弹指挥间，60年，中华大地沧桑巨变。2009年，我们伟大的祖国迎来了她的60岁生日。

1949年，中华人民共和国成立了！饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了！中国像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方！

为了有计划地进行社会主义建设，我国政府开始编制发展国民经济的五年计划。第一个五年计划从1953年开始执行，它成为我国工业化的起点。

当时的中国经过三大改造之后，政府与人民都雄心勃勃，认为经济建设速度可以更快一些，于是巨大的失误就这样产生了，“超英赶美平常事”“种出的玉米比人还高”“一亩田地收获上万斤……“大跃进”和人民公社化运动就在这些轰轰烈烈的口号声中开展起来，这一切也带给了全中国人民极大的困难以及灾难性的后果。紧接着，由于毛泽东晚年思想偏左，又极为错误的发动了“无产阶级文化大革命”，江青等人趁机作乱夺权，又使中国社会主义事业陷入危难中整整十年，再加上美国与日本的仇视、敌对，我们国家曾一度混乱无比。

"一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……”这一

切混乱终于在1978年12月18日至22日，中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议上被平息，就在这次会议中，邓小平提出了“坚持改革开放”的伟大决策。农村的家庭联产承包责任制施行，深圳等经济特区的建立，国有企业的改革，我国加快了建设步伐，改革开放和社会主义建设进入一个新的发展阶段。随着国民经济水平的不断提高，“东方的雄狮开始苏醒”中国渐渐展现出了一个大国的形象，1997年7月1日香港回归，1999年12月20日澳门回归，2001年中国加入世界贸易组织……改革开放三十年来，一切都有了显著的变化，中国已骄傲的向世界宣布自己已不是一个可以任人欺凌的弱国！成功举办29届奥运会，令全世界都领略了着一个文明古国的风采，2008年全面金融危机的爆发，中国也充分尽到了作为一个强国的责任。

二、上海世博会

中国2010年上海世博会将是一曲以“创新”和“融合”为主旋律的交响乐：创新是世博会亘古不变的灵魂；跨文化的碰撞和融合，则是世博会一如既往的使命。“以人为本、科技创新、文化多元、合作共赢、面向未来”——上海世博会将在新的时代背景下继续宏扬“创新”和“融合”的主旋律，创作一曲人类新世纪的美妙乐章。中国2010年上海世博会将是世界各国人民的一次伟大聚会：一方面，她将努力吸引两百个左右的国家和国际组织参展，吸引海内外7000万人次游客前来参观，从而以最为广泛的参与度载入世博会的史册。另一方面，她将始终以全球的视野来筹备和举办上海世博会，举全国之力，集世界智慧，最大限度地争取世界各国政府和各国人民的参与、理解和支持，从而使上海世博会真正成为“世界人民的大团圆”。

世博会是一个全球性的盛会，无论是从空间、还是从内容等角度来讲，涉及的范围都非常广泛。由于不受国体限制，更不受地域影响，也没有民族、宗教、文化经济水平等因素大限制，参展国家可来自世界的各个角落，这就给

主办国创造了足不出户便可宣传自己、广交朋友的机会。同时，参展国送展的内容包罗万象，丰富多彩，并且都是本国最具特色、最新、最先进的，东道主花较少的钱就能看到和学到很多的东西。另外，举办城市将以此为契机，市政建设再上一个台阶。届时，四海兄弟、五洲朋友和六方宾客云集，其中蕴藏了大小商机无数，举办国的第三产业又再度辉煌。当然，更多的是宣传自己，推销自己，显示综合国力的机会。

世界博览会不是为了商业性的目的，而是世界上各个国家为了展示社会、经济、文化、科技各方面的成就以及发展的前景。它的参加者主要是各个国家的政府和其他国际经济组织。现在意义上的世博会是从1851年在伦敦举办的世界博览会开始的，迄今为止已经在世界上13个国家和24个城市中举行过。举办世博会将会对举办国的社会经济的发展起到巨大的作用，也将会对世界各国交流和合作起到很大的促进作用。所以，世界上各个成员国都竞相地希望举办世博会。

三、中国共产党建党90周年

中国共产党自从1921年成立至今，走过了90年坎坷而光辉的道路，从一个只有五十多人的党组织发展成为拥有八千多万党员、执政六十多年的世界最大政党。90年来，中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。领导中国人民完成了新民主主义革命，开创了建设中国特色社会主义道路，为实现中华民族的伟大复兴指明了方向。在90年前，中国正处在风雨如磐、长夜难眠的黑暗年

代，列强侵略、军阀混战、政治腐败、民不聊生。中国共产党就是在这样的条件下成立的。中国共产党将马克思主义与中国的具体实际相结合，从此揭开了中国革命的新序

幕。1927年革命失败后，中国共产党实行土地革命和武装统一的总方针。以毛泽东为代表的中国共产党人，逐步把党的工作重心由城市转入农村，建立根据地，开辟农村包围城市、武装夺取政权的道路。1937年7月，日本帝国主义发动全面的侵华战争，中国共产党制定抗日救国的纲领，提出全面抗战的路线和持久战的战略方针，为争取抗日战争的胜利指明了道路。中国人民经过八年的艰苦奋斗，终于取得了抗日战争的伟大胜利，并为国际反法西斯战争作出了不可磨灭的贡献。1949年10月中华人民共和国成立，中国人民站起来了。中国历史从此开始了新纪元。中国共产党领导全国人民治愈战争创伤，调整就中国的经济结构，使整个国民经济得到全面恢复和迅速发展。在党的总路线指引下，我国大规模地开展了有计划的经济建设，在全国绝大部分地区基本上完成了对生产资料私有制的社会主义改造，促进了生产力的发展，奠定了我国社会主义工业化的初步基础。1956年社会主义改造基本完成。1978年12月，党中央召开了十一届三中全会，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线。十一届三中全会是一次拨乱反正的会议。具体表现在它重新确立了马克思主义实事求是的思想路线，抛弃了“经阶级斗争为纲”这个不适用于社会主义社会的口号，总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，决定把全党工作的重点为转移到社会主义现代化建设上来。以十一届三中全会为起点，中国人民进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。从十一届三中全会开始，以邓小平为核心的党中央逐步开辟了一条建设中国特色社会主义道路，20多年来，中国人民沿着这条道路取得了举世瞩目的建设成就。坚持改革开放，并紧紧把握以经济建设为中心，使国家的面貌发生了翻天覆地的变化，人民生活水平明显提

高，经济总量跃居世界第二位。多年来，我国的发展速度居世界第一。基本建设大规模展开，某些高科技领域也取得进展，人民生活基本达到小康水平。中国经济的跨越式发展显然已经成为举世瞩目的焦点之一。在国际上，同越来越多的国家建立了友好合作关系，也改善了周边地区的地缘政治环境。中国作为最大的发展中国家，在经济上为发展中国家摆脱贫困提供了可以借鉴的成功经验；在政治上，加强同发展中国家的团结与合作，在反对霸权主义、维护和平的事业中，作出了重要贡献。特别是中国经济在2009年成功抵御了国际金融危机的冲击，并对世界经济逐步复苏作出了重要贡献，国际地位和国际影响与日俱增。今天，我们既面临机遇又面临挑战。十七大报告提出“优先发展教育，建立人力资源强国”，这充分体现了人才的重要性，大学生党员是中国共产党的后备力量，保证共产党的执政地位，就必须加强对高校党的建设，以党的十七大精神为统领，紧密结合实际，实现重点突破。用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装头脑，坚持从严治党的原则，必须更新思想，转变观念，为祖国的发展建设尽自己的努力。

第二篇：形势与政策课心得

形势与政策课心得

——关于中国大学生教育的现状分析及思考

随着我国社会主义市场经济体制和政治体制的不断完善和发展，我国的高等教育体制也面临着新的发展阶段。一方面，在体制改革方面取得了累累硕果，人们对先进文化的需求得到了更好的满足，从而促进了社会的发展。另一方面，教育体制问题层出不穷，严重束缚了人才自由全面的发展。

处在奔向共产主义社会的社会主义社会中，中国在发展历程中或多或少地存在着些问题，这些问题正是需要我们迫切解决的。存在即合理。在经济发展中，社会对知识型人才的需求大量增多。到了今天，在知识社会转型的背景挑战之下，中国正在争取一个很好的历史契机，能够从国情出发，来应对知识社会本身的挑战。

以前高等教育是一个非常清晰的机构，它处于一个非常清晰的地位，它是一个精英的、象牙塔似的这么一个机构，它在社会中间有它的研究知识的这个位置。然而现在，我们对知识的渴求从安静渐渐迷失于喧嚣。大学是培养人才最理想的地方，可是现在它是否充分发挥了作用，是否能够为中国未来的发展培养出适合的人才？大学生学习的目标究竟是为了知识还是为了就业？这些都是现在已存在的，并且急需解决的一系列问题。

在中国教育模式下，大学生经历了中考和高考的压力后脱颖而出。他们是在智力与毅力的双重磨砺下培养出来的佼佼者。理论上，面对大学的专业化知识，他们可以较好地掌握并运用。然而，为了释放高中的压抑、为了寻求理想的生活、为了体验大学的乐趣，很多人只把大学中的少部分时间真正花在学习知识、专心研究上。这种“轻松”的大学生活在中国应该不是少数。在经历了认真刻苦的高中学习生活后，为什么在大学里就松懈下来了呢？这并不只是一个大学现象这么简单，它更是中国当前的一个社会问题。联系到社会，我们不能不说中国的改革开放。改革开放后，中国经济迅速发展，对知识性人才的需求量急剧增加，衡量知识型人才的唯一硬性指标就是文凭，这样，在这个喧嚣的年代，很多人就变向为：为文凭而读书。很多人在利益和竞争的压力下，变得渐渐浮躁，导致真正能静下心来潜心研究学术的中国学者成为“稀有动物”。急于求成是人们选择捷径，然而捷径终究是需要一个人乃至一个社会付出代价的。这代价就是，大学这些社会场所资源是否达到了效用最大化呢？这也就是说大学是否真正培养出了社会所需要的一流的高等教育的知识型人才。另外，高等教育大众化之后，大学生在面对会不会面对有史以来巨大的就业压力呢？在十年前，中国大学生扩招，现在高等教育走向了一个大众化阶段。由此未来面临最大问题就是失业，很多大学毕业生将找不到工作。因为高校培养出来很多毕业生之后，他暂时可能会面临一个失业的问题，因为劳动力市场对你这个人才的需求，它可能是有一个限度的，你突然给它增加很多，它吸纳不了。但同时，劳动力市场它会做出反应，很多职业本来是不需要大学毕业生文凭，但是在大学生“泛滥的年代”里，它们就可以招大学生了。这就是所谓的挤占效应，大学生把高中毕业生的职位挤占了，高中生把初中生的职位挤占了，就一层层往下挤。所以这个假以时日可以解决，这是一个临时性的问题。当然了，政府可以积极地从产业也好，从就业也好，从创业也好，各种角度，促进他们短期消化的问题。所以这个问题它是个短期的问题，长期的话，我们中国现在接受高等教育人口的比例，还是很低的，我们中国还需要大量地接受高等教育的人才。

中国经济腾飞的同时教育也得到了一个飞速发展的时期，这时肯定会在社会转型的大背景下存在着一些问题。作为大学生的我们，不仅面对着未来就业的压力，而且还有当前学术知识迷茫的挑战。我们可能在为自己的未来生涯感到迷茫，但更多的大学生已经意识到专业知识的重要性，意识到大学里依旧努力学习的时代趋势。所以这是一个时代面临的短期转型问题，相信在党的领导下和新一代人才和成功人士的引导下，中国会迎接这个社会教育转型的挑战，在经济繁荣的同时输入更多优质的人才！

第三篇：形势与政策课的体会

形势与政策课的体会

这学期的形势与政策课程，令我感受颇深的便是观摩钓鱼岛事件。

以前我对这些政治时事确实不太上心，对媒体的报道也疏于关注，往往是通过群众之间的口耳相传才大致了解事情经过。然而这类信息经过一次次地转述，经过表达者不停地掺入个人喜恶与主观意愿，常常使事件本身产生扭曲而误导我们。上月的钓鱼岛事件引发国内某些地区“打砸抢烧”的犯罪行为便给了我们警示。而事实上，钓鱼岛不是靠诅咒和打砸就可以收回的。

庆幸的是，我们通过老师的教学理性地思考了这个事件。

在当代国际关系中，人们遵循的原则之一是“利益乃交往的筹码”，这种利益至上的原则支配着各国政治与外交行为。日本国内的某些人对钓鱼岛的狂妄之言和无礼之举，正是出于对这不大的海上荒岛主权归属所带来的巨大利益的垂涎。说穿了，日本与我争夺钓鱼列岛的权所有，不是为了几座荒岛而发。日本的眼光紧盯着的是钓鱼岛潜在的巨大经济和军事价值。夺取钓鱼岛是日本企图对我国东海海域海洋资源进行争夺的重要而关键步骤。同时，这几座岛屿的归属也直接影响着日本由经济大国向政治大国迈进、甚至恢复军事大国地位的战略步伐。

对我方而言，钓鱼列岛处在台湾岛东北最远端，其前沿位置不仅对台湾岛的军事防御意义重大，而且对我国东南沿海方向的安全也有重要影响。如果日本占领了钓鱼岛，日本军队可以在岛上设立其海空监控侦察设备以及岸基反舰及对空导弹，很容易可将台湾北部重要港口及空中航道加以封锁。如果在钓鱼岛设置雷达，可以监视方圆400千米?600千米的海域和空域，其范围可达到台湾北部、大陆沿岸的福州、温州和宁波等大片地区。果真如此，我军事上的一举一动都可能被对方及时掌握。日本海权扩张的战略中以保障1000海里航线为其首要任务，占领钓鱼岛可以使其势力范围向西南方延伸，并可对台湾海峡附近海域的主要航道实行军事监控。这样，钓鱼岛海域就成了日本进入台湾海峡，南下东南亚、南太平洋必经的战略之路，也是日本赖以生存的中东石油能源补给线上最西南端的一点。如果日本在此建立军事基地或部署重型武器，则无异于在中国的家门口设下了定时炸弹。

因此，无论从经济发展的角度，还是从国防安全的角度，我们都必须保卫钓鱼岛的主权所有，绝不能容许日本的染指和霸占合法化，这乃是国家利益的要求。

国人愤怒，情之至也，保我河山，寸土不让。然而这种情谊应该一致对外，而非借故蓄意伤害无辜的群众。对于那些打砸抢烧的疯狂者，如果得到的是狂热的赞美，无理的包容；而对于理性的国人，如果得到的是不堪的谩骂，恶毒的诅咒，那么这个社会是病态的，畸形的。

我国和日本斗争取决于中国的综合实力，中国人应有理有利有节，而不是一昧虚妄和恐吓。显然，日本不会因为中国人的玩笑或诅咒灭亡。这样做，第一不利于中国人正确、深刻地认识日本，第二也不利于自身的完善和净化。

我想，形势与政策课程的魅力就在于理性的力量。

第四篇：形势政策课的感想体会

学习形势政策课的感想体会 通过本学期形势与政策课的学习，我掌握了正确分析形势的立场,观点的方法。使我开阔了视野、扩展了思路。

近年来党和政府积极制定方针政策，及时制定重大事件应对措施，抓住各种机会发展经济，使我国的综合国力大大增强，人民生活水平不断提高。例如2010年世博会在中国的召开，成为我国腾飞的契机。但在中国取得长足发展的同时，国内外的突发事件也频频发生，对社会的稳定和经济的持续发展产生了一定的影响。国内：7.23动车事故，3月10日中国云南发生5.9级地震都使我国人员及财产遭受到了极大的损失。国外：西兰南岛最大城市克赖斯特彻奇发生6.3级地震以及利比亚形式动荡等，我国给予了援助和支持。不管是天灾，还是人祸，都难不倒伟大的共产党和中央政府，都无法阻挡中国各民族团结统一的热情和信心。

另外通过这门课程，我知道遇到问题不能只从一个方面思考，事物是有多面性的，要从各个角度思考问题，然后权衡利弊，从而找到一个最合理有效的解决方法。在与同学朋友的交往过程中，应该多站在别人的角度思考问题，替别人着想。“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的时代已经过去了，所谓“识时务者为俊杰”，形势与政策课帮助我们更好的成为“俊杰”。作为大学生的我们,应抛掉陈旧的观念,拥抱外面精彩的世界。在不断的学习与实践中树立正确的人生价值观，做一个人格健全的人；做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人。在纷繁复杂的国内外形势下,正视我国面临的机遇与挑战,坚定信念,振奋精神,努力学习,报效祖国,形势与政策课帮助我正确认识到国家的政治、经济形势，以及国家改革与发展所处的国际环境、时代背景，正确理解党的基本路线、方针和政策，正确分析社会关注的热点问题，极大激发了我的爱国主义热情，增强了民族自信心和社会责任感使我们更深刻地认识了中国,了解了世界,认识了我们与世界的差距,以及我们自身的不足,使我在思想上迈进了一大步,也为我们走出学校进入社会提前上了一课。

第五篇：《形势与政策》课的体会

形势与政策课程论文

论文题目：院系班级：姓 名：学 号：辅导老师：完成日期： 《形势与政策》课的体会

形势政策课的体会

摘要：通过回顾过去三年我们经历了什么、学过什么、收获了什么，总结下来然后学以致用，用学到的知识指导我们实践，特别是在以后的工作和生活中应该做些什么，如何做。

关键词：回顾；学过什么；怎么做

1，回顾过去三年

1.1在过去的三年中，我们经历了什么？

2010年大事记：

1、1月1日，中国—东盟自由贸易区正式启动。

2、4月14日青海省玉树县发生7.1级地震。

3、5月1日2010年上海世界博览会正式开园。

4、8月7日晚甘南藏族自治州舟曲县发生特大泥石流灾害。

5、10月1日嫦娥二号发射升空。

6、12月3日国产“和谐号”以时速486.1公里创世界铁路运营试验最高速。2011年大事记：

1、中国“十二五”规划正式开始实施。

2、西亚北非局势的警示：构建和谐社会与警惕外来干涉。

3、6月30日，个税起征点从2000元提高到3500元。

4、7月1日，中国共产党成立90周年。5、10月10日，辛亥革命100周年。

6、11月11日，中国加入世界贸易组织10周年。2012年大事记：

1、6月18日神舟九号与天宫一号交会对接。

2、6月21日国务院批准设立三沙市。

3、9月10日公布钓鱼岛及其附属岛屿领海基线。

4、9月25日第一艘航母“辽宁舰”交付海军。

5、10月11日莫言获得2012年诺贝尔文学奖。

6、11月8日到14日中共十八大召开。

1.2在过去的三年中，我们学过了什么？

三年来，我们形势与政策课总共开设了十二次课堂理论授课，本次课是第十二次。1.2.1 绪论：树立正确的形势观与政策观（大一第一学期，2010年秋）

本讲内容为绪论部分，提出形势与政策教育的内涵、特点与要求，尤其是讲清了我们学校形势与政策教育的实施规划。

1.2.2 灾难告诉我们：2008年以来救灾重建的启示（大一第一学期，2010年秋）

本讲主要是从2008年5月12日汶川地震以及2010年初南方罕见的特大旱灾、早春大雪、玉树地震、舟曲泥石流等等事件发生后，我国人民在党和国家的带领下，走出痛苦，众志成城，救灾重建，恢复家园，与美国发生的灾后事件对比，以鲜活的事实凸显社会主义制度的优越性。

1.2.3 新征程 新蓝图——十二五规划解读（大一第二学期，2011年春）

本讲通过对十二五规划的系统解读，引导学生全面把握和领悟国家经济社会的总体走向，让学生感受到我国社会发展的最新成就和美好前景。

1.2.4 辉煌的历程：庆祝建党90周年（大一第二学期，2011年春）

通过对党的辉煌历程回顾，总结中国共产党革命与建设的历史经验，确立坚定地政治立场，凝练崇高的社会理想，将个人成功与社会发展的方向紧密结合，引导学生主动向党靠拢，争做优秀建设者和合格接班人。

1.2.5 纪念辛亥革命百年专题（大二第一学期，2011年秋）

通过对辛亥革命百年纪念的讲授，与学生一起回顾一百年来中国社会发生的天翻地覆的变化，深刻领会社会主义制度的选择是历史必然，是人心所向，鼓足干劲，力争发展，将中国特色社会主义的事业不断推向前进。

以及，当前的国际形势及中国的周边关系（大二第一学期，2011年秋）。社会治理：和谐社会的政策与安排（大二第二学期，2012年春）。当前我国的经济形势与政策（大二第二学期，2012年春）。学习和贯彻党的十八大精神（大三第一学期，2012年秋）。钓鱼岛问题综述（大三第一学期，2012年秋）。我国的文化发展战略（大三第二学期，2013年春）。2010级结课综述（大三第二学期，2013年春）。

1.3、在过去的三年中，我们得到了什么？

我们应有的收获：马克思主义的形势观与政策观 1.3.1，要端正观察分析形势的立场。

立场问题支配着每个人的言论和行为，站在不同的立场上就有对事物不同的态度、不同的观点。只有站在人民大众和国家的立场上，注意维护全局的利益，对事物的认识才能符合实际，其结论才是正确的。

1.3.2，要树立正确观察与分析形势的基本观点。

1.3.2.1实事求是的观点

实事求是的观点是我们观察分析形势首要的、基本的观点。按照实际情况决定工作方针，这是我们必须牢牢记住的最基本的思想方法、工作方法。1.3.2.2普遍联系的观点

普遍联系的观点是马克思主义的一个基本观点，是唯物辩证法的总特征。我们观察形势必须用联系的观点，用整体的观点，才能防止片面性。1.3.2.3历史的、发展的观点

只有用历史的、发展的观点看问题，才能透过现象看本质不为表面所迷惑。不因新生事物暂弱小而否认它存在的合理性，或才对它丧失信心，而要看到星星之火可以燎原的发展趁势也不因反动势力的暂时强大，而看不到它必然走向灭亡的历史规律。1.3.2.4实践的观点

判断认识是否正确，不是依据主观感觉，而是要通过实践，实践是检验认识正确与否的惟一标准。邓小平在1992年视察南方的讲话中，提出判断各方面工作是非得失的标准：是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。这是运用实践观点认识形式的典范。1.1.3，要掌握观察分析形势的基本方法 1.1.3.1信息法

分析形势，首先必须掌握大量有用的材料和事实，即通常所说的信息。我们所把握的形势信息，必须做到三点：一是真实，二是准确，三是及时。1.1.3.2分析综合法

在掌握充分材料的基础上，运用分析综合的方法，对大量的感性材料进行处理，使之上升为对形势的理性认识，对形势做出全面评估。1.1.3.3比较法

形势随着时间的推移而不断发生着变化。

按时间先后的顺序展开的比较，为纵向比较；在同一时间段内对不同地区和国家形势的比较是横向比较。我们在把握形势的时候，既要横向也要纵向，这样才能真正把握准确的形势信息。

1.1.3.4，要正确认识、坚决贯彻执行党和国家的政策（1）政策是实现党的领导的主要内容。

实行正确的政策，革命和建设事业就蓬勃发展，节节胜利；实行错误的政策，革命和建设就受挫折，甚至遭到失败。（2）政策是革命和建设胜利的根本保证

毛泽东：政策和策略是党的生命。我国农村的家庭联产承包制，是一项具体政策，由于它的正确和威力，短期内就使9亿农民90％以上摆脱贫困，得到温饱。（3）政策是马克思义在实际工作中的体现

马克思主义的立场、观点、方法，为我们正确地观察问题、分析形势，制定政策提供了科学的思维方式和认识工具。马克思主义关于经济、政治、思想、文化和社会生活等各方面的基本原则是我们制定政策的重要理论依据。而被实践证明符合实际的党的政策本身，就是马克思主义宝库中的一个组成部分，就是实际工作中的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

2、经过三年的学习，我们该做些什么？

2.1 我们应当有所作为之一：既要做形势的观察者，又要做政策的执行者

2.1.1、秀才不出门，全知天下事

不管什么专业，我们的生活与工作都是在社会中进行，再过一年多，在座的我们就会走上工作岗位，形势与政策不再仅仅是课堂上的讲授，而将是自己切身体验的现实生活。因此，要在当下的学习中，在专业课学习之余，睁开眼睛看世界。

除了传统媒体，如报纸电视收音机外，现在互联网的广泛应用，让我们完全可以做到秀才不出门全知天下事。

2.1.2、不畏浮云遮望眼，只缘心在最高层

但是，信息需要甄别真假对错，这就需要我们：

当前的社会不是信息太少，不是信息流通不畅，而是信息太多，信息的流通和传播渠道非常丰富，可以说，我们当前真的已经处在信息大爆炸的时代中。

面对这么庞杂的信息，如何甄别遴选就是个大问题了。通过形势与政策教育，我们应该把握一个基本点，那就是要“在思想上和行动上时刻与党中央保持高度的一致”，这样，我们就能够确保自己的立场不会错，方向不会歪，头脑不会乱。2.1.3、领悟力和执行力

对形势与政策的把握，要有足够的领悟力，这个领悟力是要在日常的学习和工作生活中自觉锻炼的。

今天的学生就是明天的社会主义建设者和社会工作者与管理者，对形势与政策的学习要落实到政策的执行上，执行是否到位直接受制于执行力的高低。

2.2.我们应当有所作为之二：走向未来——形势与政策课的结束与开始

2.2.1、课程的结束不等于形势与政策教育的结束

到今天这次课为止，我们的形势与政策课的理论授课就结束了，但是，形势与政策教育并没有结束，我们要随时关注国内外形势的发展，自觉学习领悟党和政府发布的一系列政策措施，在未来依然在校一年多的时间里，加强自我教育，提高思想觉悟，把自己培养出政治坚定、品行端正、作风严谨、学有专长、能干会干的社会主义建设者和接班人。2.2.2、关注社会发展，投身社会实践是形势与政策教育的落脚点

再有一年多的时间，我们就要离开校园、走向社会，既往的形势与政策教育与将来的形势发展要有机结合，在社会主义建设洪流中，我们要陶铸自我，不断进步，用自己的实际行动来为河南工业大学增光添彩。

3.2.3、将个人理想与社会发展方向紧密结合

一滴水只有融入大海才能永不干涸，一个人只有在社会的支撑下才能取得最大的成功。通过形势与政策课程的学习，我们要将个人成才与社会需要相结合，将个人理想与社会发展方向相结合，只有这样，我们才能够在可预见的未来，一步步走向成熟，开拓出属于自己的天空！