2013年7月思想汇报：中国梦、育才梦、成才梦

第一篇：2013年7月思想汇报：中国梦、育才梦、成才梦

2013年7月思想汇报：中国梦、育才梦、成才梦

敬爱的党组织：

在此前，我校组织了一次关于“中国梦、育才梦、成才梦”的主题教育座谈会，我也有幸参与此中，向各位老师、前辈们学习，与各位同学们一起交流。

这次会议首先就谈到了对“中国梦”内涵的理解。2012年11月29日，总书记在参观《复兴之路》展览时提出了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。简而言之，就是“国家富强、民族复兴、人民幸福”。

我们知道，从改革开放以来到十八大之前，富强、文明、民主、和谐，一直是中国特色社会主义现代化的奋斗目标。而十八大明确提出了“幸福中国”、“美丽中国”的新目标。这两个目标到底有什么不一样呢？

其实，“幸福中国”主要是从民生角度关注人的幸福与尊严，而“美丽中国”则是从生态文明层面关注生态家园建设。

这样“中国梦”就有了丰富的内涵：富强、文明、民主、和谐、幸福、美丽。这是当前“中国梦”的“六位一体”的总体内涵。

其次，会议还接着谈起了对“中国梦”实质的理解。《共产党宣言》表明：“每个人的自由发展是一切人自由发展的条件”，共产主义社会就是“自由人的联合体”，(范文网　www.xiexiebang.com)是实现每个人自由而全面发展的社会。

而我党的十八大报告中也就有了这样的表述：“不断在实现成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。”这就把“人的发展”作为中国梦的实质。

且科学发展观的“以人为本”就包含着实现人的全面发展的涵义，党的十八大明确提出人的全面发展，这表明当代“中国梦”的实质正是要促进人的自由而全面发展，正是要落实为人的价值尊严的实现与生命境界的提升，这是“中国梦”需要进一步深化探讨的理论与实践意蕴。

“中国梦”与“育才梦”、“成才梦”有何联系呢？

会上有老师发言说，既然“中国梦”的实质是人的发展，那么培养具有坚定理想信念与现代教养的、能够担当民族复兴重任的、自由而全面发展的优秀人才，正是当代中国教育的伟大梦想与神圣使命。

而关于当代教育梦，教育部长XXX则用四句话进行了简练的概括：“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。”显然，教育梦的核心就是通过“育才梦”来促进“成才梦”的实现。

此外，从人文教化的角度看，“教育梦”就是教师的“育才梦”和学生的“成才梦”的统一。

我觉得要实现“教育梦”、“育才梦”、“成才梦”，需要我们在发扬优良传统的基础上进行当代创造性探索，切实推进创新人才培养，使我们培养的学生不仅具有扎实的专业知识，更具有良好的现代教养。

不过，有知识不等于有文化和有教养。一个人的成长不仅需要有知识，更要通过人文教化提升人文修养，培育有现代教养、有人文情怀、有博大格局、有崇高境界的富有理想信仰并勇于实现梦想的人。

该如何实现这三个梦想呢？

如果我们选择了最能够为人类幸福而劳动的职业，那么我们就不会为任何重担所压倒，因为这是为大家所做的牺牲。到那时，我们得到的就不是可怜的、有限的和自私自利的欢乐，我们的幸福将属于千千万万人。我们的事业并不显赫一时，但将永久地发挥作用。当我们离开人世的时候，高尚的人们将会在我们的骨灰前洒下热泪。——青年马克思的这段话可能会给我们答案。

范.文先生网

2013年7月XX日

第二篇：中国梦 育才梦

中国梦育才梦

中国梦是“育才梦”，学生是祖国的未来，民族振兴之根本。我们应该静思“钱学森之问”的真正含义，中国为何培养不出诺贝尔奖获得者，或许真的是教育出了问题。而作为教育工作者的我们，怎不感使命艰巨，教育复兴之难。

而当习总书记发出实现“中国梦”的号召时，全国各族人民纷纷响应，立足根本，为把我国建设成为富强、文明、民主、和谐、幸福、美丽的新中国贡献力量。中国梦不仅是对中华民族五千多年优秀文明的传承，是对近现代中华民族发展历程的深刻总结，更是对新中国成立以来，特别是改革开放30多年来伟大实践的高度凝练。中国梦不但承载着历史的厚重，而且体现着改革创新的时代特征。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。只有充分凝聚中国力量，脚踏实地，才可兴邦。落后就要挨打，只有国之强大，才有民之气魄之豪迈。而在教育，只有教育工作者的出色领导，才有新生力量的萌发。21世纪迅猛发展的今天，已经不再是信息闭塞的时代了，科技正以迅雷不及掩耳之势发展着，人才正在经受呼唤。

人才基地在哪，那不就是中国数以千计的大学吗！教师是育人之先锋，正是奋战在一线的将领，统帅着自己的军队，一举夺取科技这块制高点。对于我们而言，需要切实肩负起育人使命，坚持师德为先、增强教书育人的荣誉感和责任感，坚持教学为要、心无旁骛地投入教学工作，坚持科研为基，以高水平科研提升教学质量。亦要将爱国精神、事业心、团队意识、认真刻苦等品格，融入课堂、融入课题、融

入文章，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

我们是梦想家，我们更是实践家。国家的需求就是我们奋斗的方向，实现中华民族伟大复兴的目标就是我们共同的中国梦。中华民族振兴是中国人民梦想实现的前提和基础，中国人民梦想实现的那天，就是中华民族伟大复兴之日。育才梦是我们工作的基础，亦是中国梦之基础。两者有着千丝万缕的联系，先实现育才梦，才有中国梦。

作为一名普普通通的辅导员，大学生与我们在一起，他们的诉求都会反映给我们，他们的成才之路有我们的陪伴，他们的学习状况、心理都是我们牵挂的焦点，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观是我们的根本任务。无论今后他们要进入何种岗位，贡献有多少，当下最该关心的问题就是让他们成才，成为国之栋梁，这需要我们的付出。

教育部长袁贵仁说过：有教无类，因材施教，终生学习，人人成才。怎样教育的问题已困扰国人多少年，只有以更加吃苦耐劳的姿态来探索创新型人才，为国所用。民族复兴，指日可待。

使命在召唤，我们刻不容缓。

第三篇：中国梦——幸福梦、成才梦

中国梦——幸福梦、成才梦的确，一个明确而现实的伟大梦想是支撑一个民族成就伟大的动力与基石。让我们把视线投回到3000年前的周朝——

那时，中华民族已经能够比较系统使用文字书写，只是纸张尚未发明，文字只能写在竹板和皮张上。然而在那时，中华民族的先贤就提出了一个散发着无限的人性光辉的伟大梦想——天下文明。这个伟大梦想记载在中国最古老的历史文献之一《易经》中。

周朝是中国信史的开始。周朝又分为西周和东周。西周从公元前1046年到公元前771年；东周自公元前770年到公元前256年。周朝共传30代37王，延续了大约800年时间。史学家把东周时期称为春秋战国时期，时间从公元前770年－公元前221年。春秋战国时期也分为两个时期——春秋（前770-前476），战国（前475-前221）。

在春秋战国时期的大致550年间，是古代中国的一个“百家争鸣”的时期。由于周朝封建制度的衰败和诸侯国的混乱，中华民族的古代先贤们描绘过许多美好的社会理想，并且设计美好的政治制度。我们也常常把这些理想称之为“春秋大梦”。

“天下为公、天下大同”便是春秋战国时期中国古代先贤们提出的最典型的和最具有历史代表性的伟大梦想。

源自于春秋战国时期几百年间的这些伟大梦想，终结在公元前221年秦朝的建立的凄风苦雨中。从秦朝开始，秦始皇把“家天下”的国体和政体系统化、法统化和固定化，秦朝虽然是一个仅仅存在了不足20年的王朝，然而，这样的体制却一直延续到1911年10月辛亥革命爆发。从公元前221年到公元1911年，其间历时共计2132年。在这样一个慢慢岁月里，我们这个以汉族人口为主体的中华民族国家，饱受内部强权的蹂躏、各种形式的战乱摧残，而且，由于强权的愚昧和一成不变，使得中国社会到1911年始终没有能够真正走上一条以创造物质财富为核心活动内容的产业革命之路。

我们这个以汉族人口为主体的多民族社会，早在春秋战国时期即表达了明确的“天下文明、天下为公、天下大同”的梦想，然而，这样的美好的“春秋家国梦”，被秦始皇的“焚书坑儒”和汉武帝的“独尊儒术”所毁灭。从那时起，历代王朝无不对百姓进行残酷的统治，直至1911年请王朝在辛亥革命的炮火中灭亡为止。让我们回顾中国20世纪的百年历史——

在1840年鸦片战争发生后，中国的一些精英分子开始怀抱“实业救国”的梦想。然而，对于中华民族而言，1840—1911年的大致70年时间，我们的社会处于小农经济基础以及由此建立起来的整个社会上层建筑体系的全面崩溃的状态。中国的幅员广大而分散的农村社会处于彻底破产的状况中，根本无法组织起来整体性的走上产业革命的道路。

在小农经济基础以及整个社会的上层建筑全面崩溃的局面中，中华民族走进了了20世纪。20世纪初，以家庭皇权为核心的专制王朝统治已经无以为继。中国社会内部在政治上，一个典型的趋势是政党作为一股不可阻挡的力量登上了历史舞台。

国民党的伟大梦想是孙中山先生提出的“三民主义”的中国梦。1921年7月成立于上海的中国共产党，从成立的开始便把马克思列宁主义作为自己政党的指导思想。其社会理想是实现共产主义。

20世纪中国人的梦想由“三民主义”和“共产主义”组成，我们可以把可以叫做“政党主义梦”。20世纪中国的“三民主义”梦想，终结在1946—1949年国共两党领导的大规模的内战中，“共产主义”之梦，则被1949—1976年毛泽东发达的连绵不断的政治运动彻底粉碎。

中华民族从有文字记载开始到20世纪的各种美好梦想，都在残酷的社会现实面前“雨打风吹去”。

让我们把目光集中在2012年开始的这一刻——

进入21世纪后，《南方周末》是“中国梦”讨论的发起者。早在2008年就开始“中国梦”的讨论，在2010-08-1，邀请台湾作家龙应台来大陆演讲，她在北京大学的演讲题目是《我的中國夢：文明的力量——從鄉愁到美麗島》。龙应台说道——谁在乎“大国崛起”？至少我不在乎。我在乎的是刚才我所说的文明刻度——你这大国怎么对待你的弱势与少数，你怎么包容意见不同的异议份子，这，才是我在乎的。如果说，所谓的大国崛起，它的人民所引以自豪的，是军事的耀武扬威，经济的财大气粗，政治势力的唯我独尊，那我宁可它不崛起，因为这种

性质的崛起，很可能最终为它自己的人民以及人类社区带来灾难和危险。谁又在乎“血浓于水”？至少我不那么在乎。如果我们对于文明的尺度完全没有共识，如果我们在基座的价值上，根本无法对话，“血浓于水”有意义吗？

在中国走完2012年的这个时刻，中国的政治家、媒体以及一切关注21世纪中国未来的人们，对“中国梦”开始了一番激烈讨论。他们都试图把“中国梦”具体化，以对中国社会的实践赋予指导作用。2012年11月29日，习近平在参观国家博物馆《复兴之路》展览后，发表讲话称——我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这是政治家对“中国梦”的一种定位。《南方周末》2013年的新年献词是《中国梦、宪政梦》，这个题目被广东省委宣传部要求改为《梦想是我们对应然之事的承诺》，最后见报是《我们比任何时候更接近梦想》。由此引起一场起轩然大波。

“宪政梦”当然是中国之梦的一个有机组成部分，它涉及政体和国体的一个具体方面。但是，“宪政梦”既不能概括中国梦的全部，也不能概括中国梦的实质。宪政梦对于中华民族来说，仍然是一个经历20世纪百年而不得彻底实现的政治梦想。我认为，宪政即是用法律的方式把一切公权力“关进笼子”，在宪政体制下，一切公权力都必须服从于法律和遵循于法律。中国梦—宪政梦，这样的提法虽然不能概括中国梦的实质，但是却明确无误的表达了中国梦的一个具体的方面，这个层面即是中国大陆政治体制的方面。

2013-01-10《光明日报》发表署名石仲泉的文章——《伟大的中国梦》，探讨“中华复兴”的内涵及目标。显然，《光明日报》也加入了“中国梦”的讨论。《光明日报》在“伟大的中国梦”指出，实现中华民族复兴不是要恢复古代中国鼎盛时期的疆域版图，而是要使中华民族跻身于先进民族行列，为人类作出更大的贡献。其实，在我看来，把“中华民族复兴”视为中国梦，典型的表现了中国人内心深处的自卑以及不可名状的对历史虚幻的光荣自负。而所谓的“大国崛起”之梦，如果没有先行的科学理论和正确的社会建设方法，只能成为一句被世人所嘲讽的黄粱一梦。如果把“中华民族伟大复兴”视为中国梦的核心与实质，只是政治思维和科学理论幼稚的表现。如果继续高喊这样的口号，实则对于中华民族21世纪文明进步毫无意义。

显然，中国梦有着具体的层面和抽象的层面之分。在具体的层面，客观的包

含着许许多多社会具体领域里的梦想；在抽象的层面，包含着对于人类生活实质的概括和把握，比如，我把中国梦定性为“文明梦”和“幸福梦”，其实，这也是全人类生活的共同的梦想。因为文明是人类生活的实质，而幸福是人类生活的根本目的。只有运用文明的方法才可以达成人类幸福的目的。反之，任何不符合文明标准的行为，都会不同程度的影响和危害人类的幸福。

中华民族生活在祖国大陆的这13亿人的文明事业，在全人类文明事业中占有的分量注定举足轻重。中国梦必须得到全人类的认可，否则，中国梦只能是痴人说梦。

中国当然需要拥有自己的特色。但是，任何特色都必须是与全人类文明融为一体的特色，如果以所谓的特色而拒绝人类文明，那只能为自己的发展作茧自缚，同时也被一切文明的人类所耻笑。中国的权力再也不能在一个封闭的圈子里自娱自乐了，也不可能继续在固步自封中自说自话了。因为这是一个全球化的时代。任何伟大的梦想，都决不是一种玫瑰色的描述和空谈。在实现梦想的道路上，必须付出劳动的智慧、奋斗的勇气、不懈的坚持。

让我们确立21世纪中华民族的伟大梦想——文明梦、幸福梦！中华民族的永恒的伟大梦想，即是全民族的文明梦、幸福梦。我们必须坚持不懈付出劳动、创造、发明的热情，从而成就这种伟大梦想——文明梦和幸福梦。

中华民族的这个大梦之下，我们中华民族的每一份子，都应该贡献自己的智慧，努力书写属于自己的光辉梦想，使得中华民族文明大梦富于无限丰富的内涵和永远崭新、斑斓多彩。

文明即是用一切符合美好人性面对社会和用真理的态度探索自然界，从而掌握自然界和社会运动规律，并且改造一切不符合文明要求的现实。

让我们团结在文明的旗帜下，实现普遍幸福的梦想。

祝愿中华民族在21世纪百年梦圆！

第四篇：中国梦 励志梦 成才梦

中国梦，励志梦，成才梦

昨日是到了一地坛了，风景甚好，园林错错落落的，别致得很。目力所及，千山苍翠欲滴连成一片，倒也不失为这五月芳菲的另一种境意，杜鹃花的点点滴滴恰到好处的也为这份兴荣增色了几分。遥想这盛荣的光景，喜人的气象，心里似乎多了份自信，也不太多的为前几天的新闻所焦虑了。新闻报道说，今年就业形势不容乐观，尤其是我所学的专业更是一片冷冬，持续三年就业率走低，为此好是焦灼了一阵。不过欣然的是，这一阵堵在心里的云雾被这锦绣的山河风光吹散了，此情此景，还有什么能够让人忧虑的呢？于我，不是只要有梦，有希望，有理想，这一阵寒冬不是都会过去的么？相信只要找到个人小梦和祖国大梦“中国梦”的契合点，为之不屑努力，我的小梦会连带着“中国梦”的实现而实现的。原来一直是自己心态的问题。

你想，屹立于民族伟大复兴的“中国梦”面前，喜对这大好山河，难道不是该强拆下所有的酸楚，自信前进的么？逝者如斯夫，不舍昼夜。多少春秋寒暑，每个中华儿女心灵深处，总藏着一个关于祖国的梦——中国梦。不论封建社会还是奴隶社会，我想每个时代作为中华的儿女们，都是希望祖国美好而富强的。新中国的成立，以风卷残云的气势打破了所有腐朽黑暗的枷锁，从制度与思想上彻底向着法治与马克思真理的新方向大步前走，自此“中国梦”的实现有了保证，这是不同于任何时期的一次开天辟地的转折，由此真的伟大的时刻在几千年的酝酿之后终于来临。

此后又历经几代人的奋斗努力，走过改革开放繁荣的30年，曾经卑微的心，连带着综合实力与经济的飞速发展，慢慢的变得自信和充满底气。于是我们学会试着去忘却那沉痛的历史，当然这儿不是真正的忘去，只是为了更自信与从容一些吧了，以新的姿态参与到世界的合作之中，在处理国际事务中，在世界民族之林中，发出强而有力的声音。

作为90后，有焦虑，有迷茫是不可避免的，这是每个时代都无法弥合的裂痕。重要的是如何承担起自己的责任，为“中国梦”当然也是为了自己的梦，勇敢前进，努力塑造自己，早日成才。因为祖国的伟大复兴有赖于万千国人的努力，只有每个人都不断的往着自己理想的点靠拢，整个社会才会连带着一起进步，这样中华民族伟大复兴只是时间的问题。也只有这样，在人尽其才，物尽其用，每个渺小的生命体价值都得以实现的良性氛围中，走着法治与真理的中国特色社会主义的道路，大家也才可能一起飞跑着迈向“中国梦”的伟大理想。

但不得不说的是，转折期的中国抑或十字路口的中国，面临着巨大的挑战，也出现了这样或那样的问题。一方面我们要不怕问题，一方面也要正视问题的存在，无论是一片大好还是悲观失望都是不实际也不正确的，这都是有悖于马克思事实求是的理论的，都是不好的。青年一代的我们要有把自己的命运和祖国的命运连续的大局观，要认识到国家兴强自己的命运和梦想才会得以保证，这是一切个人问题的前提。所以，要学会奉献自己，鼓励自己投入到改革的大流中来，配合国家的需要。要时时刻刻想着为祖国的事业奉献自己，要有天下为公的意识，因为说到底最大的受益者还是自己，只有树立这样的价值观我们才能做到心无旁带地正确认识自己认识他人，在不断的调适与中提高中最终实现属于自

己的“小梦”。

基尼系数持续走高，社会阶层不断固化的趋向，腐败问题愈发严重，这样或那样的社会问题阻碍了“中国梦”的实现，说到底，根本的还是个人的问题。价值趋向的扁平化，个人理想单一化，把钱和权作为了衡量价值的唯一标准，当然这跟社会的风气土壤有关。在这样的土壤下，很是容易走上歧途的。所以徐主席关于“中国梦”的提出为年轻的一代指明了方向。一方面我们不要悲观失望，不要因为个人一时的困境就放弃理想，甘于沉沦；另一方面要求我们每个人都要为了民族大业不断努力，打破一切困境，每个公民都参与其中，把这个国家管理好。无论是“把权利关进制度的牢笼”还是“中国梦”我们都看到了政府的努力，也看到了改革的一序列举措，所以我们有理由相信，也有理由用“中国梦”来激励自己。

当然我们要学会正确的处理好个人与他人、社会、国家、自己的关系，认识“中国梦”与个人小梦背后的逻辑，只有在思想上觉悟才能在行动上坚持如一毫不动摇，在以后的困难中立于不败。无论大梦还是小梦，首先是无所谓大与小的，都值得并需要尊重，只是在处理问题的时候要明白“中国梦”与自己的理想抱负相互依存相互包容的事实，不固执于一个极端，要处理好纷纷扰扰的关系逻辑。在灵魂深处把“中国梦”作为自己精神的源泉，在困难面前才会有寄托，才会在不断激励不断突破中最终实现自己的个人之梦。梦想是生命的财富，有了梦想才会有了方向，也才会知道自己需要什么不需要什么，根据需要去塑造自己培养自己的才能，这样也才会做到真正的成长。所以“中国梦”不也是个人成长梦的么？

现在的我，真想对着远方大喊一声“中国梦，励志梦，成长梦”的呀，把满心的困惑抛到九霄云外去的。

————萧客优伶 浦

第五篇：中国梦,成才梦,报国梦

中国梦，成才梦，报国梦

摘要：中国梦，是中国共产党召开第十八次全国人民代表大会以来，总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念。中国梦的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。对于我们当代大学生来说,中国梦是立志之梦、成才之梦、报国之梦。

关键词：中国梦，大学生

正文：大学生活已然过半，但当被别人问到“你的梦想是什么”之类的话题，仍然还是会有些语塞。有梦想，有希望，有理想，是每一个大学生应该做到的。2013年春天的两会，国家主席习近平提出了“中国梦”这一概念，它在为国家发展提供源源动力的同时，也为我们这些彷徨的大学生指明了前进的方向。中国梦是什么？是国家富强民族振兴，人民幸福，归根到底是人民的梦，它的实现必须紧紧依靠人民。中国梦的实现，机遇与挑战并存，希望与考验同在。我们广大当代大学生学生需要中国梦来激励和引领。对于我们来说中国梦是立志之梦、成才之梦、报国之梦。

每个人都有梦想，袁隆平院士的中国梦是“禾下乘凉梦”。他说，我的梦想很简单，我做过两次梦，禾下乘凉梦。我的梦里水稻长得有高粱那么高、子粒有花生米那么大。在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一定能够成功;在“杂交水稻之父”袁隆平眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”„„ 成功的开始都是源于一个最初的梦想，有梦才有希望。

我们要想成为祖国合格的建设者和接班人，成为对国、社会有用的人，首先要有立志成才的梦想。从这个角度讲，中国梦是立志、成才梦。成才，这是当代大学生最朴素的理想和追求。有了这个理想和追求。当代大学生才能真正地建立起与中国梦的对接。中国梦具有多个维度，从价值维度来看就是在民族复兴的伟大进程中，更好地实现人的全面发展。当代大学生要有责任意识，要勇于担当自觉地把个人成才和国家发展及社会进步联系在一起，还要注重多元复合知识积累，将思想政治素质，科学文化素质，身心健康素质的协调发展结合起来，真正成为德智体美全面发展的建设者和接班人。要将基础知识的广播与专业知识的精神结合起来，不仅掌握本学科基本的理论知识和技能。还要兼修其它学科的知识，并且形成综合性的知识结构体系，要自觉接受系统严格的实践训练，注重将实践经验积累与理论升华结合起来。让青春和生命在祖国最需要的地方闪光。

对于我们来说，中国梦更是报国之梦。广大青年学生的命运时刻都同国家民族和人民的命运紧紧相连。要自觉树立和坚持崇高的理想信念，将个人发展与国家需要紧密结合起来，做到心中有国家，不畏艰难，锐意进取，为祖国和人民建功立业，在报效国家的过程中建功立业，在报效国家的过程中成就事业。“一个大国，绝不可能指望只在掌声中前进。”一个大国的青年也不能在没有掌声的时候迷失了方向，能否正确地应付对前进中的喧嚣和挫折，是对我们当代大学生把握中国梦的内涵，坚持道路自信，制度自信，培养大局意识和理性智慧的考验。

千里之行，始于足下。实现中国梦，需要的是实实在在的行动。人生如船，梦想如帆，年轻一代就是在追逐梦想的进程中而成熟。当代大学生是伴随着改革开放这一伟大时代成长起来的优秀群体，对青年学生而言，最实在的行动就是要刻苦学习、实现价值。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”作为一名当代青年大学生，一定要用“中国梦”丰富自己的价值愿景；用爱国主义情怀提升自己的思想境界；用扎实的专业知识和技能提升自己的本领，只有这样，当自己毕业走入社会后才能为中国梦的实现做出自己应有的贡献。

参考文献：百度百科