幸福中国读后感2

第一篇：幸福中国读后感2

读《建设幸福中国》有感

读完了《建设幸福中国》，我感慨良多，于是不禁发出了这样的疑问：人民所追求和期望的是一种什么样的生活？我们应当如何建设幸福和谐的中国？

三十年的改革开放，幢幢高楼拔地而起，但农民却有着“被上楼”的无奈，我不禁要问：活在当下，你幸福了吗？城市化进程的狂飙突进，城市建设的“圈地运动”不断上演，我不禁又要问：生活在中国，你幸福了吗？经济全球化的大背景下，沃尔玛、家乐福等一大批世界五百强企业如潮水般涌入中国市场，但琳琅满目的商品中却躺着“毒奶粉”、“地沟油”的影子，因此，我又不禁要问：生活在这样的中国，你幸福了吗？

写到这里，突然想到央视著名主持人白岩松出过一本名叫《幸福了吗》的书。他曾说道：上一个十年，痛并快乐着是最大的问题：这一个十年，幸福成了最大问题。这是向每一个国人发出的提问。因此，如何建设幸福中国成了个当代人撇不开、扔不掉的话题。

我心目中关于对幸福中国内涵的体会是这样的。首先：人人争当志愿者，社会处处现和谐。一次偶然的乘车经历让我见到了一群富有奉献精神的青年志愿者。他们头顶的那盏红帽是他们热情服务的象征。在我候车的一两个小时里，他们忙碌的身影一直在我眼前穿梭。一旦碰到年长的老者，青年志愿者们主动上前询问他们是否需要帮助；碰到残疾朋友就主动承诺将他们提前送到车上。当时虽仍处寒冬，雪花飘飘洒洒，但是一股友爱的暖流击退了寒流，让火车站处处洋溢着温馨。所以，如果人人争当志愿者，社会哪能不和谐，生活怎能不幸福。其次，中国先哲孟子曾说：养心莫善于寡欲。因此，建设幸福中国，当从心开始。人与人之间的隔阂在于彼此之间关上了通向对方的心灵之门。建设幸福中国需要所有人努力，冲破物欲的诱惑，让心中燃起友爱之光，彼此传递着热情与奉献。

所以，让我们手拉手、肩并肩，唱着同一首歌，驶向幸福的阳光大道。当有那么一天，外国的朋友问我们：生活在中国，你幸福吗？我们要给他一个大大的“YES”。

第二篇：《幸福中国》读后感

幸福是什么

大庙中心小学：邢若愚

“若愚，若愚------该起床了！”每天早晨听到那甜甜的声音，觉得自己真幸福。说到“幸福”这个词相信大家并不陌生，说不定有些人还常把它挂在嘴边呢，可是如果问“幸福是什么”那就不好回答了。

春风是小草的幸福；蓝天是鸟儿的幸福；大海是鱼儿的幸福；妈妈是幼儿的幸福------幸福就像那春天的花朵一样千姿百态、五彩斑斓。读了《建设幸福中国》这本书，我觉得对于我们儿童来说，能上学就是幸福。“十年树木，百年树人”。从春秋时期的孔子到当代的陶行知，许许多多的教育家层出不穷，在中国的大地上洒下文明的金色种子，开出绚丽的花朵，结处丰硕的果实。

现在，大家经常用辛勤的园丁、无私奉献的蜡烛、清晨的甘露比喻来老师默默无闻、无私奉献的精神。辛勤的老师培育者我们这些祖国的花朵、未来的栋梁。我们只有好好学习，以优异的成绩来回报我们的恩师。可是，在几年前有许多学校的老师去做哪些损人不利己的事情。收“借读费”“赞助费”的已越来越多，很多孩子都因一笔很大的“借读费”而无学上，使一些国家的本该属于“栋梁”的人才都浪费了。但2006年以来，安徽省已连续五年实施经费保障机制改革，至2009年城乡义务教育经费保障连续三年被列为安徽省“民生工程”。仅2009春季开学就免除了全省800余万名

学生城乡义务阶段的学杂费、免除700万名农村学生义务阶段教科

书用费、补助了14万农村贫困家庭寄宿生的生活费。这一系列的数字使多少渴望上学的孩子完成了上学梦，使多少贫困家庭减少支

出和家庭的负担。

书上活泼的小梅、卖头发的红红、老龙窝的苗老师等，他们都

得到了党的关爱与补偿，这不正是国家政策好的体现吗？不正是政

府为建设新中国、为了人民美好生活而做的贡献吗？

不花钱，有学上。圆了孩子们的读书梦，使所有的孩子知识更

丰富，将来成为国家的栋梁之才从而更好的为国家做贡献、为人民

服务！

“一花独放不是春，万紫千红春满园”。一个栋梁之才是不行的，只有大家齐心协力、共同努力、好好学习才能为国家输送更多的人才。政府给我们提供了这么好的环境，我们不能辜负党和人民

给予我们的殷切希望，时刻提醒自己“国家兴亡，匹夫有责”的道

理，我们一定要像那奔腾的江水永流不息，长大后为祖国做贡献！

评语：小作者通过认真阅读《建设幸福中国》这本书，针对“上

学”篇，畅谈了自己觉得“有学上是幸福”的认识和体会，并鼓励同

学们要珍惜现在的学习环境，将来为祖国的美好未来做出贡献。表达

上富有真实情感，行文流畅。

辅导老师：吴敏

第三篇：建设幸福中国读后感

《建设幸福中国》读后感

邯郸市峰峰矿区峰峰教育管理区新坡小学 四年级

作者：李欣指导教师：连月红

寒假的时候，我在家认真地读了《建设幸福中国》这本书，读完以后，我深有感触。

建设幸福中国，幸福中国与我们小学生有什么关系呢？ 我们少先队员的队礼的含义是“人民的利益高于一切”。意思是什么？就是：肩负人民的期望，做“幸福中国”的建设者。

建设者就要树立远大理想。当你把自己所做的一切与祖国的前途、人民的一联系在一起的时候，你就有了明确额目标，你就会为此而不懈奋斗。

在这本书中，让我印象最深的故事是《不在打着火把上学》。

《不在打着火把上学去上学》这个故事发生在陕西秦巴山区。故事的主人公是一个小女孩张华英，她是紫阳县瓦庙镇保坪完小的学生。每天早晨，张华英五点钟就起了床，洗漱后，吃一碗猪油炒米饭，便匆匆背上书包，举起火把，借着火把的光亮上路。一个人走半个小时，在另一条大山够了同另一位同学会合后，继续上路。再走半个多小时，与居住在另一条山沟里的一群同学会合，一起举着火把，继续赶路。快到八点钟的时候，张华英和伙伴们终于走完10公里的路

程，踏进学校的大门，开始每天的第一节课。

与张华英一样的，在紫阳县瓦庙镇有200多名同学，每天上放学路上要用好几个小时。一到冬季，他们就要遭遇“两头黑”（上学天黑、放学天黑），既不方便，又不安全，同学们都希望能有一天，能不在打着火把去上学。

这一天终于来了，《陕西日报》记者袁景智的一张照片《12岁女孩打着火把去上学》，在网络上广泛转载，很多网友都希望帮助这些孩子。网友们发起了一个“伸出援手---捐赠手电”的活动。得到了不少企业和个人的响应，一支支手电分封邮寄到了秦巴山区各个学校。现在，每个孩子手里都有了一支手电，他们再也不用打着火把上学了。

通过这个故事，让我感受到其实大山深处还有比我们条件更苦的孩子。我们现在的环境要比他们好上成千上百倍。我们的生活其实很幸福。

毛泽东提出“为人民服务 ”，邓小平提出“共同富裕”，江泽民提出党“代表着中国最广大人民的根本利益”，胡锦涛提出“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，说到底都是为了人民谋幸福。

去年，我在姚洼小学上学，今年，我到新坡小学上学了。来回上放学，我每天都要乘坐12路公交车，一天四次，和我一样情况的在新坡小学还有20多人，每天可麻烦了。有些同学已经开始不坐车了，每天步行上放学。可是好日子就

要来了，上周，学校统计坐车的学生有多少，听老师说，国家要为我们配备校车了，这样我们每天就能乘坐学校的校车上放学了。这是多么幸福的事啊。难道说建设幸福中国与我们小学生没有关系吗？

所以，从现在起，我们要好好学习，长达后，来报答父母、报答老师、报答祖国。做一个对社会真正有用的人！为建设更加幸福的中国而努力！

电话：***

教师评语：本作文的读后感结构很好：先引用实例，然后加以议论，最后联系实际说出自己的愿望。对于一个四年级的学生来说，应经相当不错了。但引用完故事的深入分析还是不太够，还需要再进一步学习。

第四篇：《建设幸福中国》读后感

《建设幸福中国》读后感

读完《建设幸福中国》这本书，我依然沉浸在幸福之中。在中国幸福之花处处开遍。书中一个个感人的故事，一件件发生在我身边的事情让我感动不已，生活在祖国这个大家庭里，我感觉无比的幸福与自豪。我们只能用一颗感恩的心回报祖国。

新中国成立后，特别是改革开放之后，建设成就硕果累累。实现免费义务教育、提高基本医疗保障、健全社会保障体系、帮助困难家庭住上新房、提供公共文化服务，使我们的生活有了很大的改善。多年以来，政府积极解决人们的生活困难，对家庭生活困难的人们更是体贴关爱。人们生活困难的时候，政府就采取一系列措施帮助人们解决燃眉之急。破旧的茅屋变成了林立的高楼大厦，单一清淡的饭菜到丰富多彩的山珍海味，〃〃〃〃〃〃〃回想这些年来祖国走过的风风雨雨，经历的翻天巨变，怎不令人感慨，令人难忘？

这些成就的取得离不开党的正确领导。在邓小平理论的指导下，国家生产力迅速发展，中国又从落后走向繁荣昌盛，人民生活达到小康水平。在2008年奥运会紧锣密鼓的筹备之际，胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”树立社会主义荣辱观的论述为我们提出了言行的指导。虽然仅仅是简单的八句话，但他概括了如何树立健康的世界观、人生观、价值观，如何做一个别人信任、尊敬的人，是实现国家稳定，社会和谐的重要条件，同时，也是对我们每一个人的要求。正是党对我们的关爱，才会使上不起学的孩子拿起书本；使残疾的孩子实现自己的理想；是贫困不堪的家庭过上富裕的日子；使我们现在的生活更加美好，民族更加和谐、繁荣、昌盛。

我们生活在充满希望的土地上，我们憧憬着更加美好的未来。

我们一定不会辜负祖国对我们的期望，努力学习，刻苦拼搏，今天我们可能是默默无闻的小草，明天定会成为参天大树，点缀祖国大地。

教师评语：本文内容具体，语句通顺，调理清新。小作者通过阅读此书感受到了祖国的强大，感受到党的正确领导及对人民的关爱，联系自己的实际生活，表达对党和祖国的感激之情。

第五篇：《建设幸福中国》读后感

《建设幸福中国》读后感

融安县泗顶镇山贝小学覃明芬

2012年5月19日

读完《建设幸福中国》这本书以后，我依然沉浸在幸福之中。在中国，幸福之花处处开遍。书中一个个感人的故事，一件件发生在我们身边的事情让我感动不已，生活在祖国这个大家庭里，我感觉无比的幸福与自豪。

新中国成立以来，特别是改革开放之后，祖国建设成就硕果累累：实现免费义务教育、提高基本医疗保障、健全社会保障体系、帮助困难家庭住上新房、提供公共文化服务，这一切使我们的生活有了很大的改善。多年以来，政府积极解决人民的生活困难，对家庭生活困难的人们更是体贴关爱。人们生活困难的时候，政府就采取一系列措施帮助人们解决燃眉之急。破旧的茅屋变成了林立的高楼大厦，单一清淡的饭菜变成了丰富多彩的山珍海味„„回想这些年来祖国走过的风风雨雨，经历的翻天巨变，怎会不令人感 慨、难忘？

这些成就的取得离不开党的正确领导。在邓小平理论的指导下，国家生产力迅速发展，中国从落后走向繁荣昌盛，人民生活达到小康水平。在 2008 年奥运会紧锣密鼓的筹备之际，胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”树立社会主义荣辱观的论述为我们提出了言行的指导。虽然仅仅是简单的八句话，但他概括了如何树立健康的世界观、人生观、价值观，如何做一个别人信任、尊敬的人，是实现国家稳定，社会和谐的重要条件，同时，也是对我们每一个人的要求。正是党对人民的关爱，才会使上不起学的孩子拿起书本；使残疾的孩子实现自己的理想；使贫困不堪的家 庭过上富裕的日子； 使人民现在的生活更

加美好，民族更加和谐、繁荣、昌盛。

我们生活在充满希望的土地上，我们憧憬着更加美好的未来。作为一名人民教师，我们应该始终以“学高为师、身正为范”来要求自己。一方面，知识在不断变化之中，我们要不断地学习科学文化知识，用最新的知识来武装自己，同时不断地锻炼和提高教学技能，不仅要做一个学识渊博的老师，还要能够做到对我们的学生传道授业解惑。另一方面，作为一个学生的榜样，我们要时刻注意自己的思想品德和言行举止，要以高尚的思想情操来影响我们的学生，努力把他们培养成思想道德高尚、知识文化水平高的优秀分子。

读了《建设幸福中国》这本书以后，我看到了祖国发展的辉煌，我看到了祖国人民的幸福，我更看到了我们作为人民教师肩上的重任，为了回报祖国，为了使祖国建设得更加幸福，我们甘愿一直充当“成灰泪始干”的蜡炬，甘愿充当一名默默耕耘的园丁，我们一定不会辜负祖国给予我们的重托，努力工作，艰苦耕耘，把我们的学生当成我们自己的儿女一样去爱护、去教育，尽自己的最大努力去培养一代又一代祖国合格的接班人。