第一篇：三位教师的私人书单
三位教师的私人书单
■朱煜（上海市浦东新区建平实验小学教师）
《周作人致松枝茂夫手札》周作人著广西师大出版社
此书是作者手迹影印本。可作研究资料，可作文集品读，可作字帖临摹，可作艺术品珍藏。装帧考究雅致，时时摩挲，令人爱不释手。
《戴小桥全传》梅子涵著江苏少儿出版社
我把这本书读给学生听，他们笑，我也笑。梅先生真神奇，头发都白了，却能说小孩子的话。这本书让我时不时想起自己的童年。小学教师是应该经常回忆童年的，不然学生可能会不喜欢你。
《童书识小录》眉睫著海豚出版社
先是在网上读到作者关于现代文学研究的文章，后来得知作者从事童书出版工作，再后来读到作者策划的《海豚学园》丛书。于是很自然的，一见到这本书出版的信息，就买下了。书的主要内容是儿童文学评论。作者请了几位圈内前辈写序和跋，还请了徐鲁先生为每篇文章写点评。前辈们不光有褒奖之词，对于不足也说得到位，还谈出自己的见解，这是此书最有意思的地方。书的内容虽然有点杂，但还是一本好书，在得到知识和启发之余，还能感受到作者的勤奋。
《民主·宪法·人权》费孝通著生活·读书·新知三联书店
这本书只有五万字，薄薄一册，放在书架上很容易被忽略。可实际上，它是一本大书，一本公民读本。作者用通俗易懂的语言、生动的故事来诠释民主、人权这样的大题目。潘光旦先生在序言中说：“高小的学生可以读，中学生、大学生都应当读„„”
《诗经现场》流沙河著新星出版社
老先生写诗，写散文，研究汉字，现在从《诗经》里选出八十一首为读者还原古人创作时的场景。平实的描述，幽默的态度，精炼的文字，将几千年前的故事娓娓道来，让人读着读着，顿有身临其境之感。此书其实就是一位诗人编写的《诗经》选集，在选与不选之间，能揣摩到诗人对艺术、对生活、对家国的理解。
■史金霞（苏州工业园区星海实验中学教师）
《我们时代的神经症人格》[美]卡伦·霍尼著冯川译译林出版社
德裔美国心理学家和精神病学家卡伦·霍尼，是与弗洛姆齐名的西方当代新精神分析学派的主要代表，也是新弗洛伊德主义的主要代表人物。她是社会心理学最早的倡导者之一，认为用社会心理学阐明人格的发展比弗洛伊德的性概念更适当。本书最早出版于1937年，是其代表作，书中对于“焦虑”、“爱的病态需求”、“病态竞争”和“病态受苦”等问题的阐释，现在读来，仍然有振聋发聩之感。
《我的自由选择：原来经济学像诗歌一样美》苏小和著北京航空航天大学出版社
如果哈耶克、阿玛蒂亚森、德索托等人的名字，对于大多数教师实在陌生，如果茅于轼、杨小凯等人的文字，让大多数教师读来兴味索然，那么，对那些还想对经济学有所了解的教师而言，苏小和的《我的自由选择》以及《我们怎样阅读中国》这两本书，则会使其在像诗歌一样优美的文字中，了解一些经济学的基本常识，并对现实世界形成更为理性准确的认知。
《中国古代文化的特质》许倬云著新星出版社
这本书辑录了许倬云先生的10篇文章，系其在台湾清华大学所作演讲。全书分为两部分，第一部分是对中国文化与历史的观察，第二部分是讨论近代科学革命的背景及其未曾在中国发生之原因。许先生认为，历史是我们对于过去的知识，是我们取舍整理对我们有意义的事件，以我们自己的认识加以贯串，用我们能够理解的逻辑，组织为一个对于过去的解释。也因此，他明确表示：“每个史学工作者，隔几年有一番省思，至少有助于梳理自己的思路。再隔几年，我的观点必然又会有改变。因此，这本小书也不过是一己心路历程的里程碑而已。”
《念楼学短》合集（《念楼学短之一：逝者如斯》、《念楼学短之二：桃李不言》、《念楼学短之三：月下》、《念楼学短之四：之乎者也》、《念楼学短之五：毋相忘》）钟叔河著湖南美术出版社
钟叔河先生是大出版家，他主编的《知堂书话》、《曾国藩往来家书全编》等，都曾在学界引起强烈反响，其学识胆识均受人敬重。黄裳先生为钟叔河《书前书
后》写的序里说：“作者又是善于文章的。很沉痛的话，却闲闲落墨，别无渲染。如果寻根溯源，这种笔路风致，可以到东坡、山谷、放翁的题跋里去找。有如人的面目表情，有的只是一微笑，一颦蹙，而传达情愫的力量却远在横眉怒目之上。”以此评价他的《念楼学短》，自是恰切。冬夜读此书，或微笑，或蹙眉，或发浩叹，或掩卷思，个中滋味，难以尽言。
《思想文丛系列》（《直面转型时代:〈东方〉文选1993-1996》，《回到启蒙：〈方法〉文选1997-1999》，《常识的立场：〈书屋〉（1996-2001）文选》）傅国涌、周仁爱主编钟沛璋顾问经济科学出版社
读此三本书，梳理一个时代的精神脉络——《东方》、《方法》、《书屋》，三本杂志，串起一个时代；李慎之、李锐、王力雄、李泽厚、资中筠、杨继绳、李正涛、肖雪慧、王小波、李银河、秦晖、杨小凯、何清涟„„一个个熟悉的名字，奏出一个时代的交响。从这个时代走过的人，阅读这套书，追昔抚今，自当感慨深系；不熟悉这个时代的人，这套书，会成为一座精神指南针。
■朱爱朝（长沙市名师工作室首席名师）
《中国诗学》黄永武著新世界出版社
阅读《中国诗学》，正是我深爱着诗而又有诸多困惑之时。
《中国诗学》让诗歌从神秘与模糊中走出来，以清晰明朗的面目出现。文字中的金石之声，让我常常发声朗读。
《中国诗学》是黄永武先生40岁时所写的书，在30年后再增订出版。是光阴，让这套书既有“笋尖的嫩”，又兼具“蔗根的甜”。
《科瓦奇讲植物》[英]查尔斯·科瓦奇著贵州教育出版社
最初阅读的是繁体版，惊叹于科瓦奇对儿童的热爱与洞察，更惊叹于植物的奥秘，有如此迷人的展现。简体版增加的插图，安静美丽中有难以言传的力量。我为孩子们朗读，带他们去看会飞的小星星、蒲公英，感受毛毛虫与蝴蝶重生的神奇。我期待着孩子与植物之间的连接，逐渐结实牢固。
《斯坦纳给教师的实践建议》[德]鲁道夫·斯坦纳著贵州教育出版社 之前读过斯坦纳博士的一些书，《人学》是我啃得最艰难的一本。如何带领
孩子用艺术的方式进行学习？《斯坦纳给教师的实践建议》通过大量实例，让我时时有光透进来的感觉。什么对孩子的发展真正有意义，如何让孩子与自我、与世界建立健康的关系，书中都有具体呈现。
《最后的浪漫主义者》苇岸著花城出版社
好的文字和不太好的文字，其重要区别之一，在于文字节奏所形成的音乐的感觉。苇岸的文字无疑是富有音乐感的文字，亲切、朴素、简单而富有诗意。对于苇岸的作品，不应只是智力意义上的理解，而应是深切感受后的情感交融，更应是由这样的文字开启的走向大地的生活方式。
《薛老师讲中国故事》薛瑞萍著新世界出版社
当哈利·波特比盘古开天地更亲切熟悉，当圣诞节比二十四节气更牵动人心，作为教师，更应把中国的味道带进教室，让孩子汲取来自根部的营养。《薛老师讲中国故事》是一直坚守一间教室的薛瑞萍老师，在儿童与中国故事间搭设起一座桥梁的记录。母语教学的叶落归根，让民族文化以适合孩子的图像，植入孩子内心。
第二篇：教师书单
教育类：
《教育漫话》洛克、《民主主义与教育》杜威、《普通教育学》赫尔巴特、《教育的目的》怀特海、《被压迫者的教育学》弗莱雷、《给教师的建议》苏霍姆林斯基、《学校里教师不做的50件事》 《爱的教育》《斯宾塞的快乐教育》
《教育走向生本》《赏识你的学生》《不跪着教书》《世界经典教育案例启示录》 《学习的快乐——走向对话》《教育的十字路口》《教育能够改变什么》
《教师人文读本》《创造力危机—中国教育现状反思》《孩子们你们生活得怎样》 《中国著名特级教师教学思想录》《孩子，把你的手给我》
《老师怎样和学生说话》海姆.吉诺特博士《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子
《学习，别听学校的》（德）菲拉•费•毕尔肯比尔
《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》（美）罗森塔尔、雅各布森著
郑金洲主编的中小学教育科研指导丛书：《课堂观察指导》《统计分析指导》《校本研究指导》 《教师如何做研究》《班主任兵法》《小学教师撰写论文》、《基于新课程的课堂教学案例》 《教师行动研究-----教师发现之旅》
《什么是教育》雅斯贝尔斯叶澜：《“新基础教育”论》贾馥茗：《教育的本质》 扈中平：《教育目的论》怀特：《再论教育目的》肖川：《教育的力量》
康德尔：《教育的新时代》UNESCO：《学会生存》傅任敢：《大教学论》
诺丁斯：《学会关心》佐藤正夫：《教学论原理》加涅：《学习的条件和教学论》 多尔：《后现代课程观》帕尔默：《教学勇气》佐藤学：《学习的快乐》
杜威：《我们怎样思维》波诺：《水平思考》尼斯贝特：《思维的版图》
凯勒：《假如给我三天光明》《陶行知教育文集》
朱永新《我的教育理想》
华东师范大学-大夏书系《英语可以这样教》，沈丽新著
英语专业类：
《中小学外语教学》《外语教学与研究》《英语课程标准》《英语课程标准解读》
《剑桥英语教师丛书》，《牛津英语教师宝库》,《How to Teach English怎样教英语》，Harmer J.，外语教学研究出版社
《英语教学成功之道Success In English Teaching》，Paul Davies & Eric Pearse，上海外语教育出版社
《Designing Tasks for the Communicative Classroom 交际课堂的任务设计》，Nunan，人民教育出版社
《Developing reading skills 英语阅读教学》，Francoise Grellet，Cambridge University Press外语教学与研究出版社
《Teacher’s handbook: Contextualized language instruction(2nd ed.)》，Shrum, J.L.& E.W.Gilsan，Boston: Heinle & Heinle外语教学与研究出版社
《Teacher Learning in Language Teaching语言教学中的教师进修》，Freeman & Richards，海外语教育出版社
《英语教师行动研究》，王蔷，外语教学与研究出版社
《英语学习策略》，程晓棠、郑 敏，外语教学与研究出版社
《第二语言习得研究概况》《英语史：从古代英语到标准英语》
《ESL/EFL 英语课堂上的学习风格》
英语文化类
《安娜卡列尼娜》《包法利夫人》《战争与和平》《洛丽塔》《哈克贝里费恩历险记》
《哈姆雷特》《了不起的盖茨比》《追忆似水年华》《契诃夫短篇小说集》和《米德尔马契》 《莎士比亚作品集》
其他类：文学、历史、哲学、科学、漫画等
《文化苦旅》《生活的艺术》《百年孤独》《庄子心得》《爱的艺术》《论语今读》《简单生活》 《听大师讲哲学——活着究竟为什么》《守望的距离--周国平散文集》
《<论语>心得》于丹
《论语译注》, 杨伯峻译注《学记评注》, 高时良编撰
《陶行知教育名篇》方明主编《爱弥儿》
《和教师的谈话》B.赞科夫
《儿童发展》劳拉•E•贝克著
《有效教学方法》,(美D•鲍里奇著
《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著
《终身教育引论》保尔•朗格朗著
《教育——财富蕴藏其中》联合国教科文组织国际21世纪教育委员会
《素质教育学习纲要》教育部基础教育司编,《新教育之梦》朱永新
《中国古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编
《西方古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编
《西方近代教育论著选》, 任仲印主编
《西方现代教育论著选》, 王承绪、赵祥麟编译
《中国近代教育文选》（修订版）, 陈学恂主编
《李岚清教育访谈录》, 人民教育出版社教育室
《中国教育家评传》（精选本）, 沈灌群、毛礼锐主编
《外国教育家评传》（精选本）, 赵祥麟主编
《爱满天下——陶行知文学传记》, 周毅、向明
《苏霍姆林斯基的一生》,（俄）塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译
《自我实现的人》,（美）马斯洛著，徐金声等译
《宽容》,（美）房龙著
《赏识你的学生》, 孟繁华主编
《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》彭歌、陈敬著
《顺生论》, 张中行
《教师人文读本》, 张民生、于漪主编,《教育哲学通论》, 黄济著
《中国的智慧》韦政通
《西方的智慧》（英）伯兰特•罗素著
《向孩子学习》孙云晓主编《发现母亲》, 王东华, 四川人民出版社1999年版
54．《窗边的小豆豆》,（日）黑棺又? 南海出版公司2003年版
《精神的雕像——西南联大纪实》
《北大传统与近代中国自由主义的先声》, 刘军宁主编
《教育的未来》, 温世仁著
《朱兰质量手册》（美）朱兰著
《执行：如何完成任务的学问》（美）拉里•博西迪著
《世界上最伟大的推销员》,(美)奥格•曼狄诺著
《更新教育观念报告集》教育部基础教育司编
《教师角色与教师发展新探》叶澜
《西方心理咨询经典案例集》, 徐光兴主编
《学校无分数三部曲》（苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译
《教育诗》（苏）马卡连柯著
《第五项修炼》（美）彼得•圣吉著郭进隆译
《中国著名校长办学思想录》, 高万祥等
《中国著名班主任德育思想录》, 窦桂梅等
《中国著名特级教师教学思想录》, 于漪等
《帕夫雷什中学》,(苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译,《班主任工作漫谈》, 魏书生著,《爱心与教育》, 李镇西,《细节决定成败》, 汪中求著
《心之育》, 毛蓓蕾
《给教师的一百条新建议》 郑杰著
《案例教学指南》郑金洲
《美国中小学教学技巧2000则》尼克•帕卡德等著
《情境教育诗篇》, 李吉林
《青浦教育实验》, 顾泠沅
《为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展》, 钟启泉等编
《特别的女生萨哈拉》
《爱的教育》《成就一生好习惯》《过去的教师》《星期三的战争》
《有效的管理你的课堂》《历代名言佳句赏析辞典》
《母亲的榜样》《塔木德》《教育的55个细节》
《问题学校教育指南》《老师怎样和学生说话》《做一个专业的班主任》
《心平气和的一年级》《我们二年级了》
《儿童的人格教育》《妈妈的心有多高》《教育的国际视野》《天蓝色的彼岸》《亲近母语 日有所诵》《朗读手册》《优秀是教出来的》《有吸收力的心灵》《哈佛家训》《童年的秘密》
30、《不跪着教书》 万玮著 华东师范大学出版社
46、《教师人文读本》（上、中、下册）张民生等主编 上海辞书出版社
48、《我的教学生涯》 斯霞著 上海教育出版社
50、《向孩子学习》孙云晓主编 晨光出版社
51、《学习在快乐——走向对话》（**）佐藤学著重庆大学出版社
52、《小学生心理辅导札记》毛蓓蕾著 上海教育出版社
53、《教师角色与教师发展新探》 叶澜主编 教育科学出版社
63、《中外教育漫画选》范其恢主编
68、《教育的奇迹》朱永新主编
70、《窗边的小豆豆》（**）黑柳彻子著 南海出版公司
76、《一堂一亿七千万的课》(美)约翰?麦克唐纳著 当代世界出版社
77、《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》（美）布兰斯福特等编著 华东师范大学出版社
82、《名人的教师生涯》马建强编著
85、《写给你——亲爱的老师》》(《中小学教师读本》)
96、《中国教师读本》
97、《中国班主任读本》
第三篇：教师寒假读书单
教师寒假读书单
亲爱的老师们，经广泛搜集，整理了一个书单，如果里面有一本或者几本书的书名打动了你，请上网了解书的内容，确实具有可读性的话请网购后利用寒假阅读，也可以购入上自家书柜作为藏书，慢慢阅读。
1.班主任心育活动设计丛书：班主任心育活动设计36例（初中卷）
2.优秀教师的6种核心品质——教师一定要读的哲理故事
3.优秀班主任的六项修炼
4.大夏书系·班会课100问
5.大夏书系·如是我读——语文教学文本解读个案
6.大夏书系·班级管理60问
7.班主任教育艺术
8.跟苏霍姆林斯基学当班主任
9.孩子，这不是你的错：一名后进生的转化
10.把学生教聪明
11.教育原来如此美好
12.班级团体辅导活动课
13.教师与学生行为发展丛书：IT环境下教师与学生沟通行为的发展
14.优秀教师是这样工作的（教师博览精选丛书）
15.享受语文课堂：黄厚江本色语文教学典型案例
16.审视与建构：中学语文教育之道探索
17.知识、生活与生命的共鸣——新教育语文课堂
18.阅读教学的真髓：“意象构建”读出文学的真美
19.名师点评：为生命松绑——一个高考作文满分学生的读书笔记
20.语文课堂的理想追求：“和润课堂”欢快达成三维目标
21.问道课堂Ⅱ：解读现代课堂常识与行动
22.教师科研有问必答
23.培育自由：美国教育观察笔记
24.教育：为了生命的幸福成长
25.学生管理的心理学智慧
26.名师感悟有效教学90例
27.大夏书系·癫狂与谨守——课堂实录Ⅱ
28.当代课程规划（第八版）（教育学经典译丛）
29.教育科学研究新视野：教育需要理论
30.高效课堂九大“教育范式”
31.新通派名师教学主张：名师是这样炼成的32.中国当代课改档案
33.课堂评价：促进学生的学习和发展
34.高效课堂导学案设计
35.课堂教学新方式及其课堂处理技巧：基本方法与典型案例
36.课堂改进的30个行动
37.教育智慧与智慧型教师的研究丛书：重建课堂文化
38.论特级教师
39.高效课堂理论与实践——我们的教育学
40.北京大学教育研究系列：搭建实践与理论之桥：教师实践性知识研究
41.提高学生学习效率的9种教学方法
42.教师最应该规避的教育误区
43.迪士尼：他把梦想变成现实（英汉对照）
44.乔布斯：活着就为改变世界（英汉对照）
45.《时代》周刊竞选阅读与词汇精通
46.聚焦教育价值
47.教育现象学：方法及应用（教育哲学研究丛书）
48.教师与学生行为发展丛书：IT环境下教师与学生沟通行为的发展
49.对话教育热点201
250.成为有信念的教师
51.生命与使命同行：走近首届全国教书育人楷模
52.教师德育专业化读本
53.班主任教育艺术
54.重新理解教育：来自教师发展学校的报告（精装本）
55.教育智慧与智慧型教师的研究丛书：教师课堂教学叙事研究：理论与实践
56.韩爱学：八环节教学
57.教育案例写作与研究
58.北京四中人文课：历史——一堂人文课
59.中国教师最需要的新理念
60.有效对话教学：理论、策略及案例
61.剥开教育的责任
62.学校的秘密
63.教育：从自发走向自觉
64.大夏书系·一生用来做教师：20位当代教育名家的故事
65.教育智慧的生成66.做一个卓越而幸福的教育者
67.身为教师：一个特级教师的反思
68.为幸福人生奠基：学习型学校创建案例剖析
69.不做教书匠【修订版】
70.窗边的小豆豆
第四篇：教师必读书单1
童书：
《神奇校车》系列
.《揭秘汽车》：系列
.“噼里啪啦趣味转转书”系列：勾引孩子们“动手动脚”
.《各种各样系列立体书》：教孩子叠伦敦双层巴士
.《小小牛顿幼儿馆》：婴儿也能进行科普
.“可爱的身体”系列：讲故事对身体进行科普
第一次发现丛书手电筒系列：拿纸质手电筒书中寻宝
.《肚子里有个火车站》：消化系统就是火车轨道
.《从小爱科学·有趣的物理》：看过可能就不讨厌物理了
.《小熊和最好的爸爸》：爸爸在宝宝心中地位飙升
.《糟糕，身上长条纹了！》：请勇敢地跟别人不一样
.《Love You Forever》：无私母爱让孩子读到流泪
.《一天中的火车站》：时间不同火车站长得不一样
大卫·斯杜勃博士的《与爸爸和好吧》
东子《父亲教育，决定孩子的一生》、《中国式父教》
张震华《养不教父之过》男孩版、女孩版
孙云晓《好好做父亲》、《父教力度决定孩子高度》
《爸爸教我的事:父与子的生命之课》
幼儿教师专业标准培训丛书《幼教名师成长案例解读》等十本
《生命对你意味着什么》、《让孩子着迷的101本书》、《静悄悄的革命》、《沉默的大多数》、《女王的教室》、《龙樱》、《二十四双眼睛》
《肖申克的救赎》、《阿甘正传》、重读《约翰克里斯朵夫》
重读《小游戏、大学问——教师在幼儿游戏中的作用》
《教学勇气》、《走进孩子的涂鸦世界》、《儿童的人格教育》
《幸福的种子》、崔利斯的《朗读手册》、钱伯斯的《打造儿童阅读环境》 《理解人性》、《老师怎样和学生说话》、《做一个聪明的老师》
读孙瑞雪博客
《言说抵抗沉默》、《破译教育的密码》、《童年的消逝》、《教育中的心理效应》、《特别的萨哈拉》、王朔《致女儿书》、《白银时代》、《孩子是个哲学家》
萧望野及她的博客
《用思想点燃课堂》、《新教育教师专业发展兵器库》之“浪漫－精确－综合”批注
《爱和自由》、《爱的艺术》批注、《楚门的世界》、重读《儿童的秘密》
埃里克森的“八阶段”理论阅读批注
《永不妥协》、《有吸引力的心灵》、博尔诺夫《教育人类学》部分批注 《教育智慧从哪里来》、《逃避自由》、《热血教师》、《心灵捕手》 《十二怒汉》、《浪潮》、《爱的艺术》
第五篇：暑假教师阅读推荐书单
暑假教师阅读书目推荐：
1、《生命的教导》
目录：
第一部分：自传
外在的雪崩
内在的醒悟
一个强有力的父亲的第八个和最后一个小孩
船上的生活
学校——一个解救
终于驾着“福雷姆”（Fram）快乐出航
在东方觉得好像回到家
成为一个医生
服药的经验
发现普那
开始静心
第一次的三托历（醒悟）
性的梦想成真
回到欧洲
2、《孩子来自天堂》
目录：
推荐序 正面教养，让孩子幸福一生 引 言
第1章 孩子来自天堂
第2章 5条原则起作用的原理 第3章 让孩子合作的新技巧 第4章 应对孩子反抗的新技巧 第5章 提高沟通能力的新技巧 第6章 更有效激励孩子的新技巧 第7章 维护父母主导地位的新技巧
第8章 保持控制的新技巧 第9章 与众不同没关系 第10章 犯错误没关系
第11章 释放消极情绪没关系 第12章 要求更多没关系
第13章 说“不”没关系，但父母才是主导者 第14章 将5个原则运用到实际生活中 致 谢
3、《活法》
目录： 前言
第一章 你的梦想一定能实现 用心渴望的目标才可能达成 愿望要强烈到充满全身
想象的画面必须是“彩色”的 看得到的就办得到
成功的两大要素：大胆思考，小心准备 在病中悟出的生命真相 心态决定命运
要奋战到老天爷出手相助的那一刻 人生就是每一个“今天”的累积 把平凡化为非凡的是“持续” 你听到“老天爷的话”了吗？ 人生要“有意注意” 把梦想说出来
第二章 用这样的原理原则去思考 简单是人生与企业经营的原理原则 让“人生哲学”引领你
能否做到“宁可损失也要坚守到底”？ 要能执行到底才有意义
人生·工作的结果=思维方式×热情×能力拿出百分之百的认真
身体力行是最好的学习方法 拼尽全力，活在当下这一刻 喜欢，才能“自己燃起热情” 凭一股傻劲迎向困难和挑战 回归问题的本质
国际上的摩擦也不妨单纯化
与外国人往来，“道理”重于常识
第三章 磨炼心智，提升心性
日本人为何丧失了“美丽的心灵”？ 领导者可以无才，却不能无德 居高位者应尽的义务 磨炼心智的六个精进
将感恩之心铭刻于童心当中 随时做好“感恩”的准备 高兴时何不坦率表达？
令托尔斯泰也折服的人性寓言 排除引人烦忧的三种毒素 造物主会伸手来推我们一把 能带来真正喜悦的是劳动 提升灵魂的六个方法 工作是值得尊崇的行为
重新认识劳动和勤勉的价值
第四章 以利他之心生活与工作 从托钵化缘中看到人心的温暖
如果你有善心，地狱也会变成天堂 “利他”是企业经营的起点 要让他人也有利可图
每天扪心自问开拓新事业的动机
只要动机良善，别怕损失尽管挺身而出
利润只是暂时托管物，不妨取之于社会用之于社会 日本啊！要以“富国有德”期许自己 难得的美德为什么失去了？
默默行善的人，神明不会弃之不顾 别让历史重演
向大自然学习活法
从竞争转为共生的新文明
第五章 与宇宙相和谐 支配人生的两股巨大力量 掌握因果法则，扭转命运
别急着看结果，因果的账总有一天会结清 天意让宇宙万物生生不息 静静存在着的伟大力量 为灵魂的旅程做准备 真我存在于内心最深处
灾难会把依附在灵魂上的业障带走 把心磨炼到只剩下真我
再微不足道的东西，都有造物主赋予的任务 成为一个比降临人世之初更好的人 后记
4《冷的文学：高行健著作选》
作者：
高行健（1940年1月4日－），法籍华裔剧作家、小说家、翻译家、画家、导演、评论家。因“其作品的普遍价值，刻骨铭心的洞察力和语言的丰富机智，为中文小说和艺术戏剧开辟了新的道路”而荣获2000年诺贝尔文学奖，并因此成为首位获得该奖的华语作家。目录：
导论 自由与边缘性：高行健的生命与艺术 文章 冷的文学 文学的理由
《没有主义》自序 巴黎随笔 小说
《灵山》选段
《一个人的圣经》选段 给我老爷买鱼竿 剧本 生死界 诗歌
<声声慢>变奏 我说刺猬
5、《爱上数学：在游戏中与数学相遇》
英文译者前言 前言
第一章 导言——关于儿童数学教学 第二章 人类本质的三个层面
第三章 数字的本质和秘密——本质数 第四章 韵律与数字 第五章 乘法表
第六章 更多乘法表——数字之间的关系 第七章 绘画与数学 第八章 作为量的数
第九章 结束语——记忆、游戏和数学
6、《重新学习做老师》（中国大陆首位华德福主课教师留学笔记）《重新学习做老师》再版序 序 上篇
第一章 从中国乡村小学到爱默生学院
英格兰在召唤
没有围墙的学院
学英语？跳跳舞吧
闻所未闻的课程
学习从做工开始
第二章 基础年的全新经历
（一）我们来自小小地球
创作新语言和自己讲自己故事课
学习作为自然科学家的歌德
“联合国”里的生活
金龙年的讲演
“祝你生日快来”
课程：韵律舞和说话
课程：苹果、堆肥和雨水
与宇宙相联系的新农业
气质类型这样学
拥有百倍快乐的鬼节
大家庭里的圣诞节餐会
口蹄疫来了
如此理发
壁炉旁的诗歌晚会
拜会搬了十次家的丹麦老师
有一门课程叫“星”和“业”
飞剑的体操与搓圆蛋的泥塑
埃里克森的心、皮亚杰的脑与斯坦纳的心＋脑
丰富多彩的夜校
我们这样学习古代文化史
我们这样学习中世纪文化史
我们这样学习现代文化史
第三章 我在德、瑞、法的假期
假期前的语言“集训”
参观第一所华德福学校
在乌苏拉的学校当名人
弗赖堡市之行
参观世界文化名城巴塞尔和歌德大殿
德国的“学毛选积极分子”
大学城图宾根和荷尔德林塔
第四章 基础年的全新经历
（二）话剧表演课《苦行者》
帕瑟乌周和“忆苦思甜”饭
我们围着五月花柱跳舞
杰夫告诉我们身体的秘密
走，到法国去
参观法国夏特尔大教堂
“土”音乐和个人专题
“撒旦之旅”
走进“巴比塔”
宿舍里的万国食
“入门侍为食”这一行 下篇
第一章 实习前的主课教师年的学习经历
“9?11”离我这么近
早期教育中的感觉和节律
令人神往的高级学校课程
与孩子天性合作的主课教师阶段
一至四年级易于操作的教学实践
第二章 实习盛宴
前往苏格兰的实习学校
尼克的“望、闻、问、切”
“曹冲称象”与“画”字
备课考虑的几点问题
实习回顾和《实习记录》
五至八年级主课教师阶段
假设的科学和图案画
读写?个案研究?备课
英格兰实习学校
中国诗和化学课
第三章 实习后的主课教师年的学习经历
数学的梦魇
日本校友孝次之死
从“我”开始的地理学习
三元结构的社会学
学习语文教学课程
令人难以置信的盲人画画
杰夫讲人的十二种感觉
研习歌剧《弗兰西斯科》
埃克斯茅斯之旅
木工课
足球祷告词
外国“孟母” 结语
附录鲁道夫?斯坦纳简介
7、《对照记@1963》
一 台湾
杨 照 梦里不知身是客
马家辉第一次冒险接触
胡洪侠玉米地里的台湾
二 香港
杨 照有“咸湿片”风光的香港
马家辉当“港仔。变成了“港佬”
胡洪侠通往香港之路
三 大陆
杨 照只存在于地图上的美好大陆
马家辉慢慢地，我蹲下来了„„
胡洪侠我在这头，大陆在哪头? 四 耶稣
杨 照 竟然“蒋公”是耶稣信徒!马家辉傻佬正传，在街头
胡洪侠 我与你相逢不相识
五 孔子
杨 照 我的第一部电影剧本
马家辉 我和孔子的私密时光
胡洪侠 孔子的模样
六 火车
杨 照 幻梦的夜班车
马家辉 在英国火车站门前想见香港
胡洪侠 从此生活有了远方
七 飞机
杨 照 没有花环，也没有哭哭啼啼
马家辉 飞机，和我的第一次
胡洪侠 飞机在梦想之外
八 春游
杨 照 成形中的青春欲望
马家辉 在郊外烤肉时遇上黑帮飞仔
胡洪侠 无名的春天
九世界读书日
杨 照 开启阅读历程的一本参考书
马家辉救书记
胡洪侠这一天的日记 十 初恋
杨 照 恶作剧与暴力中的青春真情
马家辉 我的六岁的小女孩
胡洪侠 到底什么才是初恋? 十一母亲节
杨 照 那个母亲节的前一天
马家辉 不打麻将，要干啥? 胡洪侠 没有了母亲的母亲节 十二 电车
杨 照 搭地铁进城，进了中国城
马家辉迷情电车
胡洪侠 电车上的心情
十三 男厕所
杨 照 烟味弥漫的那间厕所
马家辉 他们把口水吐在我的脸上
胡洪侠 神秘的调令 十四 女同学
杨 照 宿舍无缘的女同学们
马家辉 粽子，以及温柔，还有暴烈
胡洪侠 “你知道我说的是谁。十五 琼瑶
杨 照 仿佛出自琼瑶小说的人生瞬间 „„
十六 历史课本 十七 单车 十八 女老师 十九 搬家 二十 收音机 二十一 求职 二十二 报纸 二十三 爸爸 二十四 驾照 二十五 足球 二十六 三毛 二十七 大学 二十八 中秋
二十九 生日那一天 三十 鲁迅
8、于丹：《重温最美古诗词》
9、《人类的故事》（作者：房龙）作者序
第一章 舞台布景
第二章 我们最早的先人 第三章 史前人类 第四章 象形文字 第五章 尼罗河谷 第六章 埃及的故事 第七章 美索不达米亚 第八章 苏美尔人 第九章 摩西
第十章 腓尼基人 第十一章 印欧人 第十二章 爱琴海 第十三章 古希腊人 第十四章 古希腊城邦 第十五章 古希腊的自治 第十六章 古希腊的生活 第十七章 古希腊的戏剧 第十八章 希波战争
第十九章 雅典与斯巴达 第二十章 亚历山大大帝 第二十一章 小结
第二十二章 罗马与迦太基 第二十三章 罗马的崛起
第二十四章 罗马帝国
第二十五章 拿撒勒的约书亚 第二十六章 罗马的覆灭 第二十七章 教会的崛起 第二十八章 穆罕默德 第二十九章 查理曼大帝 第三十章 北欧人
第三十一章 封建社会 第三十二章 骑士制度 第三十三章 教皇与皇帝 第三十四章 十字军东征 „„
人类发展史年表
10、《奇迹：你的人生没有极限》
序：被遗忘的奇迹 重塑你的身体
第一大突破：你的身体是虚构的 第二大突破：你真正的身体是能量 第三大突破：觉知的魔力
第四大突破 ：你可以提高你的基因 第五大突破：时间并非你的敌人 唤醒你的灵魂
第一大突破：有一种更容易的生活方式 第二大突破：爱会唤醒灵魂
第三大突破：像你的灵魂那样无限 第四大突破：臣服带来恩典
第五大突破：宇宙经由你而进化 迈向完整的十个步骤 结语：“是谁创造了我？”
11、《爸爸爱喜禾：十万个是什么》自序：你是喜禾 1．这是皮球 2．这是爸爸 3．这是幸福
4．这是海底世界 5．这是报纸
6．这是你的星球 7．这是棒棒糖 8．这是游泳池 9．这是遥控器
10．这是天才 11．这是节目单 12．这是公鸡 13．这是牙签 14．这是哀愁 15．这是树叶
16．这是隐形世界 17．这是亲人 18．这是阿姨家 19．这是金鱼 20．这是礼物 21．这是跑
22．这是诺贝尔和平奖 23．这是大海 24．这是神仙
25．这是坏孩子？ 26．这是奶奶 27．这是煨鸡蛋 28．这是火车 29．这是玩笑 30．这是花园
31．这是打给谁？ 32．这是忧伤 33．这是小狗 34．这是气球 35．这是烟 36．这是地球 37．这是伤口
38．这是被压扁的小狗 39．这是元首 40．这是护照 41．这是烟花 42．这是杯子
12、《重遇未知的自己》
作
者： 张德芬 著
前言 回首来时路
第一辑 快乐是一种选择——你的心态决定你的幸福等级 为你的快乐负起责任? 顺其自然地接纳，别问“为什么”?
亲爱的，那不过是一个想法? 记住，喜悦是消融负面情绪最好的光?
人类最大的痛苦是什么? 影响快乐的最大障碍? 个人责任承担的层次决定你的快乐程度? 把黑暗带到光明? 我们一直都是命运的主人? 如果身心灵是一栋房子? 让至善的力量拥抱你的不舒服? 第二辑 找出“我是谁”——唤醒被催眠的幸福
“我是谁”其实没有答案? 没有你的故事，你是谁? 放下你的故事，走出信念的阴影? 阴影效应? 人生究竟是怎么一回事? 走出心中的牢笼，自在解脱? 你和耶稣的差别在于，你拥有很多? 第三辑 好好爱自己了吗——学会听懂身体的“呐喊”
会痛的不是爱? 怎能轻易说爱? 我们都是巴士上的小丑? 我们对爱的渴望? 好好爱自己了吗? 别人都是为你而来? 别人身上的美好，其实你也拥有? 学会愉悦地等待? 停止做上帝? 给自己一个发怒的机会? 肃清生活的路障——身心灵的体察? 觉照的光慢慢融化冰山? 负责任地表达自己的情绪? 内在空间的力量会影响你的外在? 第四辑 幸福的门一直是敞开的——让心头的能量自然地流动 如何看待人生大梦? 负面情绪不过是生命能量的自然流动? 谁能写出玫瑰的味道? 90％以上的苦是没必要受的? 人生不过是一场游戏? 顿悟也需要一个过程? 你是否喜欢做自己的伴侣? 我们追寻的不过是活着的体验? 我们错过了多少?
第五辑 拥抱生活中的阴影——活出一个你不知道的状态
我们来到这个世界的真正目的是什么? 如何走出受害者牢笼? 不放过你的是你的思想? 行走在灵修的道路上? 无意识，人类一切祸乱的根源? 唯一的敌人是你自己? 如何化解两难的困境? 要想全然地活，你必须先接受死亡? 死亡的阴影? 隧道的尽头就是礼物? 每个人的心中都有两匹“狼”?
第六辑 最美妙的人生——你完全可以让家人更幸福
怎样才算是真正有魅力的女人? 真爱是需要冒险的? 婚姻必修课——温柔的坚持? “我”需要你的爱，真的吗? 给自己放一个婚姻长假? 温柔的坚持和脆弱的要求? 你能送给别人和自己的最好礼物? 任何时候都要做回自己? 有条件的爱不如不爱?
13、《流浪金三角》
作者:邓贤
前言：打捞失落的历史碎片
第一章
历史的禁区
第二章
走进金三角
第三章
潘多拉魔盒
第四章
铤而走险
第五章
背水一战
第六章
土司招亲
第七章
封疆大吏
第八章
“反攻云南！”
第九章
掸邦风云
第十章
帝国神话
第十一章 “旱季风暴”
第十二章 谲波诡云
第十三章 大撤台
第十四章 兵 燹
14、《老饕续笔》
自序
重阳话蟹肥 靖江汤包 米兰是甜的
消逝的长江三鲜 土笋冻与蚝仔煎 萝卜赛梨
烤乳猪与咕噜肉 中国西餐的嬗变 薄辣轻酸潇湘味 科隆的遗憾 沁阳驴肉丸子
当人饿了的时候——从“大救驾”说起 徽州麻饼
又到中秋月圆时——关于中秋节的记忆
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