听三位教师师德报告会的体会

第一篇：听三位教师师德报告会的体会

听舒兰市三位优秀教师报告会的心得体会

舒兰十六中 徐艳娟

2014年9月6日上午，市教育局在文体局组织我们开了我市优秀教师“先进事迹报告会”。他们介绍了自己在工作中的一些经历和一些具体困难的突破细节。他们的现身说法，给我上了生动的一堂课，爱岗敬业，爱生如子在他们身上得到了诠释。他们的故事，平凡中见伟大，简朴中见真情，我们在做的无不为之感动，我觉得这个会开的既及时有又有必要。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会：

首先，要热爱学生。一个教师只有热爱学生，才会教好学生。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，第一个做报告的张孝东老师挽救辍学的徐晓敏就是一个生动的例子，徐晓敏辍学后张老师通过几次家访后无效，他便拖着一条残疾左腿，每天下班吃过饭后去徐晓敏家帮忙掰苞米，也不多说什么话，进地就干活。一个星期下来，徐家终于感动了，把孩子送回学校。现在徐晓敏在天津有自己的公司，去年还给小学母校筹集5000元钱。这就是知识改变命运典型事例，而徐晓敏的命运的改变是张孝东执着的坚守的结果。不是把学生当成自己的孩子去爱，谁能做到张老师这样无私的奉献！没有张老师执着的爱，又怎么会有徐晓东的今天呢？

其次，从学生的思想入手，本着教书先育人的大教育观，为学

生的终生学习服务。

施艳玲老师时刻想着自己的真正使命：教书育人。在学生成才之前，必须先会做人。有一次，她发现班级有个尖子生，学校为了激励尖子生给了他奖学金，可当时这名学生当时一点感激的意思都没有，为了培养学生的感恩之心，施老师马上召开了以感恩为主题的班会，让学生观看有关的录像，讲一些有关父母为我们的无私奉献，当时每个学生都为之感动，那名优秀学生就说老师好像是为我开的班会，从此便更加刻苦学习了，这也为他的终生学习打下了基础，更好的回报社会。

最后，三位教师都有无私奉献精神，勇于承担。

第二个做报告的是庆丰中学的谭雪老师，班主任工作使得她把所用的精力都用在学生身上，以至于对家人总有遗憾——为人女没能尽孝，为人母没能尽责。自古忠孝难两全，谭老师连母亲最后一眼都没能看到。有多少班主任都是这样无私的付出，而辜负了自己的家人。我为这些伟大的人格感动。没有付出，怎能会有回报呢？

在今后的工作中，我要严格要求自己，提高自己的工作责任心，勇于奉献，用实际行动向优秀教师学习，用自己的人格魅力去感染每一个学生。让我的学生因我而快乐、幸福！

第二篇：师德报告会体会

2013年10月26日上午我参加了“道德讲堂”活动。听了两位老师的先进事迹报告，让我受益匪浅，两位老师的人格魅力及那种榜样的力量，将成为我今后工作中的楷模。下塘镇胡楼小学的特岗教师万亚丽。她以她独到的见解、人格的魅力，使老师们佩服，获得现场全体教师多次热烈的掌声。作为一名乡村教师，工作虽然平凡但需要做的事情却特别多。她把青春年华扎根三尺讲台，做着平凡而不平庸的工作，用她的行动演绎着教师职业道德的高尚。唐权友是杜集中心校上杜教学点的一位普通的老师。他坚守自己的教育事业达16年之久。他用自己的一言一行为我们诠释着师德的真正内涵。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火，曾为家长的不理解而伤透脑筋。今天听了两位标兵的报告，我领会了师德的真正内涵，在今后的工作中，我要从思想上严格要求自己，用实际行动向优秀教师学习，规范自己的教育教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染每一个学生。

第三篇：师德报告会体会

师德报告会心得体会

——曹婷婷

10月30日上午，2013年郑州市师德巡回报告会在巩义市文化中心报告厅举行，我有幸到现场聆听了报告，使我如此近距离地聆听了来自我们教师群体中的最优秀的同行的心声。这些优秀教师的代表对我们所从事的这个职业的最平凡最深刻的解读让我面对这份工作时更多了一份沉甸甸的责任感和神圣的使命感。

报告会的主题是“弘扬师德大爱，传递教育正能量”。本次报告会有6名报告团成员做报告，为了山里娃，在山区学校扎根28年教书育人，为学生们挑水做饭的杨台小学教师侯书营；担任班主任33年，每天到校就进班察看学生，对不到校就打电话联系学生家庭，挽救了家里煤气泄漏中毒的学生一家人，用母亲般的爱心关心每一个学生的淮河东路小学海霞老师；兄长早逝，母亲重病卧床，孝敬伺候母亲，坚守三尺讲台，担任14年的班主任，关心学生成长，教学成绩突出的鲁庄一中王建英老师等等。一个个感人肺腑的故事，一段段焕发出师魂光辉的历程，折射出他们崇高的师德，彰显着教师的人格魅力，到会人员受到了一次次生动而又深刻的师德教育洗礼，现场不时响起阵阵掌声。

其实，在我的身边，与我朝夕相处的同事们中间，每天都在发生着类似这样的事情。我身边的每一位老师都是值得我学习的榜样。

潘文辉老师是我的良师益友。生活中，她处处体现出大姐姐的细致呵护、无微不至；工作中，她更是倾心传授，从不计较个人得失。作为校本课程，书法课有着它的特殊性，教师除了要集体讲解，更多的是针对每个学生的个别辅导。一堂课下来，常常是口干舌燥，腰酸背疼。但每次上课她都是认真对待，耐心指导。她的这种任劳任怨、忘我的工作态度值得我学习。魏亚利老师所教的班级问题学生很多，但她凭着一颗教师的爱生之心如春风化雨，如细雨润物，悄然地改变着她的孩子们。从对孩子们亲切的称呼，到生活上的细心关注，到言行上的严爱有加，到人格素质的培养锻造，她倾注了满腔的热情，小心翼翼地呵护着孩子们天真的个性，使他们能够健康快乐地成长。

杨素杰老师作为学校里的一名年轻教师，工作上积极进取，不甘落后。她的家在鲁庄，离单位最远，但每天她都是来的最早，走的最晚。

这次的学习，使我感悟最深的就是我们教师永远记得尊重每一位孩子，是做好教育教学工作的前提，有了这个前提，打下了良好的基础，在以后的工作中，你就是个快乐的人。不要因为我们的一句话伤害幼小的心灵，在他们稚嫩的心理埋下痛苦的种子，等到种子发芽了，我们教师不单单断送了一个孩子对未来美好的梦想，更为我们民族的发展折翅断枝。未来是属于孩子的，就让我们的每一个孩子健康，快乐，自然，和谐的成长吧！

第四篇：听法制报告会体会

学校：实验中学班级：七年级二班姓名：李虎成听法制报告会体会

今天下午，我们学校组织了一个法制报告会。大家听了这个报告会之后都感触很深。

首先，就是讲了每年交通事故的发生量，听了以后，我们十分震惊，因为在人们交通方

便的同时也个我们带来了危险，进过统计，每年大约发生交通事故23851次，因此，也成为

了当今我国最大的危害之一。然后，还见了一些关于机动车和非机动车心事的事项和预防交

通事故的方法。同学们都听得孜孜不倦。在后，他还讲了一些关于如何与人相处的知识，大

家听了都受益匪浅。

交通事故就像一只可怕的老虎,它每天24小时窥视着我们的生命，只要有一点点的疏忽,它就有可能将你吞噬。因此,每个人都要增强交通安全意识。车祸是可怕的,常言道:“马路如

虎口”,这句话便是提醒我们行走要当心,不逞一时之快,如因一时疏忽,酿成终身的遗憾,想后

悔就已经来不及了。

世界上最珍爱的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。何况人生在世肩负着太多太

多的责任。因此，重视健康是珍爱生命的前提。

当今威胁生命的安全因素都有那些呢？无非是疾病与各种事故。人的生命是很脆弱的，这个世界因为人的欢声笑语而精彩。如果我们不注重安全意识，视安全隐患而不顾，辜负家

人的重望，把生命当儿戏，那么后果不堪设想，良心也终会受到谴责。一件件一桩桩血腥的事实报道，令人胆战心惊，残不忍睹。只因为忽视了安全问题，一个个生命如鲜花在瞬间凋

零，给家人、朋友以沉重的打击。到那时，这一切都为时已晚，我们已失去的太多太多，难

道只有失去以后才醒悟、才懂得珍惜吗？我们难道还不应该反思吗？

血的教训只能有一次，悲剧不能重演，生命更没有第二次。诚然，生老病死是生命的自

然规律，但我们可以防止非自然因素，也就是各种事故（包括交通事故、矿难事故及其他行

业生产安全事故）。生存就是为了自己么？不，我们决不能这样如此自私。可以说，我们的生命的一半就是家人，既然我们已经认识到交通事故使我们遭到沉重的打击与巨大的灾难，那我们为什么还要再去拿生命开玩笑呢？

而且，为了预防交通事故的发生，我还建议大家做到：

1.要自觉学习和遵守交通法规，增强交通安全意识，提高自我保护能力。

2.对于骑车的人，在过马路时，要一慢二看，不闯红灯，不随意横穿马路，靠右走。

主动避让机动车辆，不骑车带人，不逆向行驶，不超速行驶，转弯要打手势。进出校门自觉

下车推行，不碰撞，不拥挤，守秩序。

3、对于乘坐车的人，在乘车站点应自觉排队，不拥挤。乘坐过程中，不能把身体任何

部位伸出窗外。下车后应等校车离开再穿越马路。

4、家长带着出去游玩时，要告诉家长和司机尽量不要因停车而影响同学们的出行，应

服从学校的安排，在学校南门进，东门出。保证学校附近交通顺畅。5.放学.下班后后不要在门口因等人而导致交通堵塞，过马路要注意力集中，密切注视机动车的行驶情况，预防交通事故的发生。

以上就是我听法制报告会的体会，如果我做的还不够，还请老师同学监督。

第五篇：听师德报告会有感

听师德报告会有感

汤坑镇启智小学——冯柳燕

2011年2月26日，一个春光明媚的日子，在这天，我有幸聆听了程小欧老师的师德报告会，可谓受益良多。

程老师是一个平凡的人，但也是一个不平凡的人。说他平凡，是因为他只是一个普普通通的人民教师。说他不平凡，那是因为他在平凡的岗位上，带着有残疾的身体，取得了那么多骄人的成绩。这些，让我这个生理健全的人深感惭愧，也让我深思。

通过几天的思考，我认为程老师之所以能取得这么大的成绩，首先在于他有一颗感恩的心。一个身有残疾的人，人民信任他，给了他一个教书育人的机会，用他自己的话说，是这份工作，让他可以有饭吃，可以自己养活自己。所以他是怀着一颗感恩的心走上这个工作岗位的，也因此，他是在用“心 ”教书。而我们这些正常人呢?常常就会抱怨当教师太清贫，教师的工作太繁重，不是当一天和尚撞一天钟，就是想方设法跳到别的或清闲或工资较高的单位。怀着这种心理，又怎能把工作做好呢？

其次，我觉得在于他有一种坚强的不服输的性格。站在讲台上讲课，对于程老师来说是一件艰难的事情，可他坚持住了，并且一直坚持到现在。这其中有多少艰辛、多少汗水，我们可想而知。可他硬是靠着他不服输的性格一路走下来。

第三，他把学生当朋友。从他与众多学生的合影中可以看出，他与学生的关系非常密切，无论是以前的学生，还是现在的学生。我们

一般的教师，跟学生讲的都是学习，都是要树立远大的理想之类的话。可程老师，在他跟病魔作斗争的时候，他是把学生当成朋友来倾诉，当成亲人来依靠。这样，学生的心很自然地就与程老师靠在了一起。相信他平时在教学中也不是把自己当成能“人，而是也有解决不了的问题的平凡人。这一点，我们也要向程老师多学习，我们都太习惯在学生面前“无所不能”了，而恰恰是这个“无所不能”，拉远了我们与学生的距离。

仔细想想，教师虽然清贫，但教师也是一个充满乐趣、充满童真的职业，因为我们面对的是一群天真无邪的孩子，那是世界上最美好、最富有情趣的天使。让我们从今天开始，也象程老师那样：“走进教室就兴奋”，做个健康快乐的老师吧！