坚持不懈,事实求是

第一篇：坚持不懈,事实求是

坚持不懈，事实求是

听完这次党课，对我内心的感触很大，没有追求与理想，人便会碌碌无为没有信念，人就会缺少了人生航标，人便会迷失方向甚至迷失自我，难以到达理想的彼岸，更不会完全发出自己的光和热，激发出人生的意义和生命的价值。要成为跨世纪的优秀年轻人，就要向中国***——这个光荣而伟大的组织——靠拢。

党课让我对中国***的历史、党的理论、党的政策有了更多的了解，中国***始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向代表中国最广大人民的根本利益，党的最高理想和最终奋斗目标是实现****。中国***以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓--理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，坚持民主集中制，加强党的纪律性，广泛开展批评与自我批评，坚持真理，全心全意为人民服务。

“没有***就没有新中国”，在中国***的领导下，中国结束了外国侵略、军阀割据、混战连年的景象，使中国重新屹立于世界民族之林。80多年来风雨兼程，我们顺利地实现了社会主义三大改造，建立了社会主义社会，走出了十年的“文化大革命”，恢复了我国在联合国中的席位，重新以世界大国的姿态展现在国际舞台上。面对98年洪水、08年的雪灾、地震等自然灾害，藏独分子破坏，**的分裂势力等，中国人民在中国***的领导下，庄严的捍卫了自己的荣誉和尊严。记得温总理在四川汶川说过“灾难，只会让中国雄起！”党在面对任何困难、挫折时从不低头，坚定地领导中国人民披荆斩棘，进行社会主义现代化建设。我们要不断加强政治理论的学习，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小理论，“三个代表”重要思想和科学发展观等科学理论体系。树立正确的世界观、人生观和价值观，另一方面，要学习党的基本路线和各项方针政策，因为只有认真学习才能更好的贯彻执行。努力学习科学文化知识，学好自己的专业。当今社会是一个竞争激烈的社会、是信息技术发展迅猛的社会。这就要求我们明确自身的学习目的，端正学习态度，加强同学之间的交流和合作。我作为一名入党积极分子，要主动关心同学、帮助同学。要端正入党动机，时时开展自我批评，在今后的生活中，我立志严于律己，使自己的一言一行都符合一个***员的标准，确立心中的目标。自觉投入到各种社会实践活动中去，并在思想上做好模范带头作用，服从组织分配和命令，以大局利益为重，自觉遵守法律、法规。时刻保持昂扬的斗志，以饱满的热情，全心全意为人民服务。

怀着对祖国和人民的忠诚和责任，我在今后的学习中要不断鞭策自己，努力奋斗。刻苦学习，使自己成为一名坚持不懈，事实求是，脚踏实地的执着的耕作者，使自己成为一名自信乐观、意志坚强的****战士，并以实际行动为****事业贡献力量，争取早日加入中国***。这次党课真的让我收益匪浅。我觉得，党课的学习十分必要，它对帮助我们全面、准确、深入地理解党的知识，党的思想有非常重要的意义。党课有针对性的教育让我们沐浴在党思想的春风中，帮助我们看清了今后努力的方向，促使我们定下了终身为祖国事业奋斗的目标并为之而努力奋斗！

第二篇：入党积极分子思想汇报：坚持不懈，事实求是

敬爱的党组织:

听完这次党课，对我内心的感触很大，没有追求与理想，人便会碌碌无为没有信念，人就会缺少了人生航标，人便会迷失方向甚至迷失自我，难以到达理想的彼岸，更不会完全发出自己的光和热，激发出人生的意义和生命的价值。要成为跨世纪的优秀年轻人，就要向中国***——这个光荣而伟大的组织——靠拢。

党课让我对中国***的历史、党的理论、党的政策有了更多的了解，中国***始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向代表中国最广大人民的根本利益，党的最高理想和最终奋斗目标是实现****。中国***以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓--理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，坚持民主集中制，加强党的纪律性，广泛开展批评与自我批评，坚持真理，全心全意为人民服务。

“没有***就没有新中国”，在中国***的领导下，中国结束了外国侵略、军阀割据、混战连年的景象，使中国重新屹立于世界民族之林。80多年来风雨兼程，我们顺利地实现了社会主义三大改造，建立了社会主义社会，走出了十年的“文化大革命”，恢复了我国在联合国中的席位，重新以世界大国的姿态展现在国际舞台上。面对98年洪水、08年的雪灾、地震等自然灾害，藏独分子破坏，**的分裂势力等，中国人民在中国***的领导下，庄严的捍卫了自己的荣誉和尊严。记得温总理在四川汶川说过“灾难，只会让中国雄起！”党在面对任何困难、挫折时从不低头，坚定地领导中国人民披荆斩棘，进行社会主义现代化建设。

我们要不断加强政治理论的学习，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小理论，“三个代表”重要思想和科学发展观等科学理论体系。树立正确的世界观、人生观和价值观，另一方面，要学习党的基本路线和各项方针政策，因为只有认真学习才能更好的贯彻执行。

努力学习科学文化知识，学好自己的专业。当今社会是一个竞争激烈的社会、是信息技术发展迅猛的社会。这就要求我们明确自身的学习目的，端正学习态度，加强同学之间的交流和合作。我作为一名入党积极分子，要主动关心同学、帮助同学。要端正入党动机，时时开展自我批评，在今后的生活中，我立志严于律己，使自己的一言一行都符合一个***员的标准，确立心中的目标。

自觉投入到各种社会实践活动中去，并在思想上做好模范带头作用，服从组织分配和命令，以大局利益为重，自觉遵守法律、法规。时刻保持昂扬的斗志，以饱满的热情，全心全意为人民服务。

怀着对祖国和人民的忠诚和责任，我在今后的学习中要不断鞭策自己，努力奋斗。刻苦学习，使自己成为一名坚持不懈，事实求是，脚踏实地的执着的耕作者，使自己成为一名自信乐观、意志坚强的****战士，并以实际行动为****事业贡献力量，争取早日加入中国***。这次党课真的让我收益匪浅。

我觉得，党课的学习十分必要，它对帮助我们全面、准确、深入地理解党的知识，党的思想有非常重要的意义。党课有针对性的教育让我们沐浴在党思想的春风中，帮助我们看清了今后努力的方向，促使我们定下了终身为祖国事业奋斗的目标并为之而努力奋斗！

汇报人：好范文

第三篇：解放思想,事实求是

解放思想，实事求是

作为新时代的大学生，我们肩负着建设祖国的重担。因为我们是未来的希望，是祖国的花朵。有句话是这样说的，看一个国家的发展，就看这个国家的青年综合素质。凡事都要靠思考之后才能做得好，所以我们这新一代的的思想很重要。思想的解放，才不会让我们的思想顽固不前，这样社会才会进步。而且只有实事求是的想问题，综合分析利弊，才能取得成功。

毛泽东在民主革命时期领导全党确立了一条实事求是的思想路线，由此保证了新民主主义革命和社会主义改造的胜利。特别是十一届三中全会以来，这条思想路线不仅得到了重新确立，而且有了进一步的丰富和发展。邓小平、江泽民、胡锦涛等领导人在建设中国特色社会主义过程中，把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合，又不断发展和完善这条路线，赋予它新的时代内涵。

一． 解放思想

1.解放思想的含义：邓小平同志指出，“我们所说的解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”“就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。”

2.解放思想不仅是党的思想路线的本质要求，而且还是我们适应新形势、应对新情况、完成新使命、开拓新局面的思想武器。

3.坚持解放思想是贯彻党的思想路线的内在要求。邓小平指出：“什么叫解放思想？我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。”关于解放思想的科学内涵和具体要求，江泽民同志多次作过重要论述，他指出：“要坚持实践是检验真理的唯一标准，在党的基本理论指导下，一切从实际出发，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。”解放思想和实事求是在本质上是完全一致的，都是党的思想路线的本质要求。

二． 实事求是

1.实事求是的含义：毛泽东同志指出：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。简而言之，就是从实际出发，探寻事物规律性，按客观规律办事。

2.实事求是是马克思主义中国化的精髓。一方面，正是由于把握和运用了这个精髓，才有毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观饿创立和发展；另一方面，这个精髓又体现在马克思主义中国化各个理论成果基本内容的各个方面。在领导中国人民革命和建设的过程中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人所提出的创造性理论，都贯穿着实事求是的思想。把握了这个精髓，就把握了马克思主义中国化理论成果之间的历史联系及其统一的科学思想体系，就把握了马克思主义中国化理论成果中最本质的东西。由于把握了这个精髓，一代又一代马

克思主义者在开创和发展社会主义事业的历史进程中，不断解决新课题，开拓新境界。

三.解放思想，实事求是

1.坚持解放思想是达到实事求是的前提条件。邓小平在讲到如何贯彻党的思想路线时指出：“首先是解放思想。只有思想解放了，我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导，解决过去遗留的问题，解决新出现的一系列问题，正确地改革同生产力迅速发展不相适应的生产关系和上层建筑，根据我国的实际情况，确定实现四个现代化的具体道路、方针、方法和措施。”解放思想是实事求是的内在要求和前提条件，要想做到实事求是，必须首先解放思想。中国革命、建设和改革实践反复证明了这一点。民主革命时期，毛泽东同志正因为冲破了教条主义、本本主义的束缚，大胆解放思想，深入实际，调查研究，才实事求是地提出了“农村包围城市，武装夺取政权”的新民主主义革命道路，进而把中国革命引向胜利；改革开放之初，邓小平同志正因为大胆解放思想，旗帜鲜明地批判了“两个凡是”，才逐步实现了拨乱反正，开创了社会主义现代化建设的新局面，找到了一条中国特色社会主义道路。

2.坚持解放思想必须以实事求是为出发点和根本目的。解放思想不是随心所欲的主观空喊。为什么解放思想？解放什么思想？怎样解放思想？所有这些都需要以当时、当地的客观实际为根据。比如，粉碎“四人帮”以后，邓小平之所以大力强调解放思想，就是因为当时许多人的思想仍然非常严重地受着教条主义和个人迷信的禁锢，特别是受着“两个凡是”的束缚。不打破这种思想僵化，不解放干部群众的思想，就不可能实现拨乱反正，就打不开各项工作的新局面。正因为思想解放，才引导我们走上了一条中国特色社会主义道路。

3.坚持解放思想是一个不断与时俱进的过程。辩证唯物主义认为，客观世界是不断发展变化的。人们的思想、认识也必须随着变化了的情况而变化。这在客观上就要求人们不断地解放思想，研究新情况，探索新问题，总结新经验，获得新真理。

四.解放思想，实事求是对我们的影响

1.作为我们大学生，是一个比较特殊的群体，正站在校园与社会的边缘，我们肩负着重任，因为我们将是先进知识的载体，社会主义现代化建设的接班人。很早就有提出过，科学技术是第一生产力。从当今社会我们大学生庞大的数量和未来的重要作用上来看，在我们这个群体的身上，将寄托着中华民族的美好未来。而时代和社会是不断的发展着的，为了适应发展的需求，我们更应该时刻牢记实事求是，一切从实际出发，量力而行，不能好高务远，也不能自卑，更不能骄傲，头脑清醒的找到适合自己发展的位置，不能妄想打擦边球来蒙混过关。

然而，形势如此，许多大学生依旧荒废了自己宝贵的青春年华。这主要来自两方面的影响：一方面，是由于人的思想的多元化和大学生思想素质的多层次性，每个人的想法都不一样，价值观不同，驱使我们做出不同的抉择；另一方面是大学生环境的复杂化，大学生活是丰富多彩的，与高中完全是两个不同的世界。各种诱惑刺激着世界观、人生观和价值观还为完全成熟的我们，使我们迷失方向，忘记了自己曾慷慨激昂的立下的誓言，出现理想信念淡薄、缺乏责任感和荣誉感、心理问题严重、荒废学业、沉迷网络游戏、恋爱、酒吧等一系列问题。所以，作为当代大学生，我们应该少一些虚荣，多一些务实；少一些妄想，多一些理性，我们更应该从实际出发，解放思想，实事求是。

2.实事求是对大学生成长的意义，与大学生的成长密切相关.实践证明，大到国家建设，小到个人的事业，要想取得成功，实事求是都是我们须臾不可缺少的法宝。可以说，它是一种素质，是一种能力，更是一种品质，需要年轻的大学生自觉地培养。

3.“实事求是”成为现在人们耳熟能详的一个概念，或者说，已经成为当

代人的一句口头禅。领导们讲话时，也会经常说：“我们实话实说嘛，这样才实事求是”，可是往往，他们只做到了“实事求是”中的“实事”,而忽视了“是”，更为可怕的是，时至今日，许多人却对这种现象习以为常，甚至明知故犯，同实事求是背道而驰。

4.做为当代大学生，我们要深刻认识实事求是的本质。不管在学习还是在生活中，只有做到实事求是，我们才能坚持一切从实际出发，把握事物的客观规律，排除我们的主观随意性，解放思想，适应时代的新变化，为中国特色社会主义事业献出一份力量。

5.当代的大学生就业形势十分严峻，很多大学生毕业后都找不到工作。有

人说，职场如战场。竞争对手强手如林，招聘单位真假难辨，鱼龙混杂，这就要求大学生做到：首先，随时关注国家政策环境、本专业的市场需求状况、就业环境、企业对人才的具体要求等。其次，对满意的用人单位进行必要的调查了解。所以，只有依靠实事求是的方法，勤调查、细摸索、善分析，才有可能在职场上竞争到心仪的职位。

我们只有学好知识，脚踏实地。实事求是，才能走出自己的成功之路。

第四篇：事实求是与中国经济发展

事实求是与中国经济发展

文学院语言0902班 梅丽华

学号 2009213315 【摘要】：事实求是，是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础，毛泽东思想的核心和精髓就是实事求是，它将马克思列宁主义同中国革命的具体实践相结合，促进了中国革命的胜利。无数事实说明，只有实事求是，我们的党我们的国家我们的民族才能继续前进，充满生机，而这一点在新中国经济发展道路上体现的尤为明显。只有遵循事实，遵循规律，我们的经济才会得到发展，反之，经济遭到严重破坏。

关键词：实事求是 经济发展

“实事求是”是中国的一个成语，源于东汉史学家班固的《汉书·河间献王传》。文中称汉景帝之子刘德“修学好古，实事求是”。唐朝学者颜师古注解“实事求是”为“务得事实，每求真是也”，就是说，务必得到客观事物的实际情况，不断追求事物内在的本质和规律。以后流传下来，泛指求真务实的为人、处世、治国的态度。到了近代，中国的先进知识分子又用实事求是来指称从西方传入的科学精神和科学态度。在延安整风时期，毛泽东同志用实事求是与主观主义相对立，赋予实事求是以新的含义，做出了全新的马克思主义的解释，使其内涵精义升华，并首先用来概括中国共产党的思想路线。毛泽东同志在1941年写的《改造我们的学习》一文中指出：对待马克思主义要采取实事求是的态度，“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们要去研究。简言之，“实事求是”就是从实际出发，探寻事物的规律性，按客观规律办事。要这样做，就必须不凭主观想象，不凭死搬书本，而凭客观存在的事实，详细地占有材料，在马克思主义一般原理指导下，从这些材料中引出正确的结论。毛泽东正是根据这一原则，坚持一切从实际出发，不惟书、不惟上、只惟实，准确地把握中国革命的实际，提出以农村包围城市，最后夺取全国政权的理论，使我们党带领全国人民夺取了中国革命的伟大胜利。正是坚持实事求是，毛泽东领导我们成功走过从新民主主义向社会主义的过渡，开始探索走中国自己的社会主义建设道路。实事求是是毛泽东为中国共产党确立的思想路线，实事求是的思想路线包括三个方面的内容：1.一切从实际出发。这是实事求是的客观前提和基础，是实事求是最重要的内容和最基本的要求。2.理论联系实际。理论联系实际，就是理论和实践想结合，它是实事求是的基本内容，也是实事求是的基本途径3.实践是检验真理的唯一标准。是以客观实践作为检验真理的标准还是以书本或其他主观因素作为检验真理的标准，这是唯物主义与唯心主义两条思想路线根本对立的重要表现。坚持实践作为检验真理的标准，是实事求是思想路线不可缺少的重要因素。

中国搞社会主义走了相当曲折的道路，历史告诉我们，搞社会主义一定要遵循马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义理论，即实事求是。纵观新中国经济发展史，我们会更加深刻地认识到实事求是的重要意义。

1949—1956年是国民经济恢复与有计划的社会主义经济建设开始时期，而在这之前，中国的经济形势可以从两个方面分析。一是旧中国的经济面貌：1.社会生产力极端低下，1936年工业总产值和近代工业产值在工农业总产值中所占的比重为34%、10.8%，1949年分别为30.1%、23.2%。2.帝国主义掌握了财政经济命脉，1936年帝国主义在华投资约43亿美元，帝国主义工业占整个工业的41%。3.封建生产关系在农村占统治地位，地主阶级仍占有大片土地。4.官僚资本直接掌握国家的主要的经济部门。5.民族资本始终没有成为国民经济中占主导地位的经济成分。二是解放前的国民经济遭到严重破坏：1.工农业生产和交通运输业备遭摧残。1949年中国工业总产值比1936年下降28%左右，农业总产量比抗战前最高年份下降2成以上，上万里线路3200多座桥梁、200多条隧道遭到严重破坏。2.恶性通货膨胀造成物价上涨，投机猖獗。3.国家财政极度困难。当时我们英明的中国共产党在分析这一形势的基础上，在实事求是思想的指导下，迅速采取了相应的措施。首先是对国名经济的恢复。一是没收官僚资本，确立社会主义性质的国营经济的领导地位。旧中国的官僚资本是一种国家垄断资本，不但是中国资本主义生产关系中最反动的部分，也是资本主义经济最集中和占比重最大的部分，并且同反动政权结合在一起，严重阻碍了生产力的发展。这一政策符合客观规律，正是实事求是最好的体现。二是在官僚资本企业的改革，主要是民主改革、生产改革。三是肃清帝国主义在华的侵略势力，废除不平等条约，接管海关，统一对外贸易，实行外汇管制。而这就解决了帝国主义掌握财政经济命脉这一矛盾。四是针对农村封建生产关系采取的全国范围内的土地改革，旧中国封建土地制度的长期存在是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源，也是国家民主化、工业化、独立、统一、富强的基本障碍，而土地改革在正确分析我国经济发展现状以及社会发展规律的基础上提出的保存富农经济，增加对小土地出租者的政策，没收地主财产的政策都是顺应历史潮流，顺应我国发展的。五是平抑物价，争夺市场领导权，统一财政经济工作，合理调整私营工商业。这些都是在分析我国通货膨胀的局势下，一切从实际出发而做出的明智决定，这些政策促进了国民经济的恢复和初步发展，中国社会的经济成分也发生了重要变化。以工业为例，1949到1952年，国营经济从33.9%上升到50%，私营经济从62.7%下降到42%，社会主义成分的比重一天一天增加，国营经济的领导地位一天天加强。在这样的实际情况下，中共中央于1953年正式提出了党在过渡时期的总路线，中国共产党领导人民开始进行有计划的社会主义建设和有系统的社会主义改造。在农业上进行农业合作化运动，而这主要是针对土地改革后农业生产迅速发展，农民生活水平明显改善，但是，许多农民尤其是贫农、下中农由于缺少农具、耕畜和资金，生产经营上困难重重，而且由于小农经济的不稳定性，农村中的贫富分化也开始了这一实际状况而开展的，农业合作化发挥了农民的积极性，促进了农业生产的发展。手工业上也进行了合作化，而资本主义工商业则实施的是和平赎买政策，把民族资本主义工商业改造成为社会主义性质的企业，并对民族资产阶级实行赎买政策，既可以在一定时期内利用资本主义工商业的积极作用，又有利于争取民族资产阶级极其知识分子，并减少他们接受社会主义的阻力。到1956年，社会主义改造基本完成，社会主义基本经济制度也建立起来。在这7年间，经济发展较快，经济效益较好，重要经济部门之间的比例关系比较协调，市场繁荣，物价稳定，人民生活显著改善。要说这一切的成果来自什么？一切都给归于国家制定的符合实际的经济政策。

没有遵循实事求是的原则将会怎样呢？1958—1965年的大跃进和人民公社化运动就是一个反面的例子。“大跃进”运动是指1958年至1960年间，中国共产党在全国范围内开展的极“左”路线的运动，是在中共八届三中全会及其以后不断地错误批判1956年反冒进的基础上发动起来的，是“左”倾冒进的产物。1958年5月，中共八大二次会议，正式通过了“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。尽管这条总路线的出发点是要尽快地改变我国经济文化落后的状况，但由于忽视了客观经济规律，根本不可能迅速地改变我国经济文化落后的状况。总路线提出后，党发动了“大跃进”运动。“大跃进”运动，在生产发展上追求高速度，以实现工农业生产高指标为目标。要求工农业主要产品的产量成倍、几倍、甚至几十倍地增长。例如，提出钢产量1958年要比1957年翻一番，由335万吨达到1070万吨，1959年要比1958年再翻番，由1070万吨达到3000万吨。粮食产量1958年要比1957年增产80％，由3900亿斤达到7000亿斤左右，1959年要比1958年增产50％，由7000亿斤左右达到10500亿斤。“大跃进”运动在建设上追求大规模，提出了名目繁多的全党全民“大办”、“特办”的口号，例如，全党全民大炼钢铁，大办铁路，大办万头猪场，大办万鸡山。在这样的目标和口号下，基本建设投资急剧膨胀，三年间，基建投资总额高达1006亿元，比一五计划时期基本建设总投资几乎高出一倍。积累率突然猛增，三年间平均每年积累率高达39．1％。由于硬要完成那些不切实际的高指标，必然导致瞎指挥盛行，浮夸风泛滥，广大群众生活遇到了严重的困难。1960年提出要长期保持大跃进，继续要求工农业生产达到不切实际的高指标，对1959年上半年压缩指标进行不公正的指责，一味强调反对右倾，要把干劲鼓足。在各地粮食告急的情况下，还不断追加基建投资、追加基建项目，钢年产量指标一吨也不能少。高指标、瞎指挥、浮夸风又再度全面地泛滥起来。从1958年“大跃进”开始的三年“左”倾冒进导致了国民比例的大失调，并造成严重的经济困难。人民公社化是农村人民公社化运动是我们党在五十年代后期全面开展社会主义建设中，为探索中国社会主义建设道路所作的一项重大决策。各地农村开始了小社并大社的工作，有的地方出现了“共产主义公社”、“集体农庄”，有的地方出现了“人民公社”。由于在合作化运动的后期已出现了过急过猛的问题，所以人民公社化运动也出现了急于向共产主义过渡的情况，刮起了“一平二调三收款”的“共产风”。严重影响了农民的积极性，造成了农业产量的下降。而这些的发生主要是党中央由于经验不足，对经济发展规律和中国基本情况认识不足，急于求成，夸大主观意念、主观努力的作用，没有经过仔细调查研究造成的。正是由于没有做到实事求是，我们的经济在这几年中遭到严重破坏，经济总值下降，经济结构严重不合理。现在不论是在中国还是在海外，大跃进都被广泛地视为一场空前的经济灾难。由于计划部门使用夸大的数据，人力资源从农业被转移至工业。大陆官方公布非自然死亡人数是2158万人。东西方各方面的资料显示死亡人数大约为2000万人，主要死因为饿死。一部分学者并且认为这是人类历史上最严重的饥荒。可见，为了我们的经济正常发展，实事求是是必不可少的。

我们都知道中国经济的迅速发展是从改革开放时开始的，而这一切就是因为邓小平在改革开放和现代化建设的新的历史时期，坚持和发展马列主义毛泽东思想，重新确立了实事求是的思想路线。1.指出毛泽东思想的精髓是实事求是。邓小平于1977年4月10日，针对“两个凡是”，提出准确完整地掌握毛泽东思想体系，他说：“我们必须世世代代地用准确的完整的毛泽东思想来指导我们全党、全军和全国人民”。他还根据当时党的现状指出“群众路线和实事求是特别重要”后来，他展开论述实事求是是毛泽东思想的精髓，如“‘实事求是’四个大字，这是毛泽东哲学思想的精髓”，“实事求是，是毛泽东思想的出发点、根本点”，“毛泽东思想的基本点就是实事求是，就是把马列主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合”。2.全面阐述“解放思想，实事求是”的思想路线。“文化大革命”结束，刚刚开始拨乱反正时，针对“两个凡是”的严重障碍，邓小平把解放思想作为重大问题提出来，指出“首先是解放思想”。他在高度评价实践是检验真理的唯一标准问题的讨论时，尖锐地指出：“一个党、一个国家、一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国”，“只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行，我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能顺他还说：“解放思想，就是使思想和实际相结合，使主观和客观相符合，就是实事求是”。这一思想路线的重新确立，不仅指导了拨乱反正，而且有力地推动和保证了全面改革的进行。3.坚持实事求是，把马列主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合，创立了中国特色的社会主义理论。邓小平同志在党的十二大开幕词中，总结社会主义建设的经验教训时，明确提出建设有中国特色社会主义，说：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实践结合起来，走自己的道路，建设有中国特色社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论”。解放思想、实事求是是中国特色社会主义理论的历史起点也是逻辑起点，贯串在这一理论的形成和发展的全过程。他围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个关于社会主义首要的基本理论问题，在理论与实践结合上，解决了社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量、祖国统一等重大问题，形成了科学体系。在邓小平实事求是的思想的指导下,我们迎来了改革开放的新时代，提出了建设中国特色社会主义的口号。1978年，中国共产党召开了具有重大历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放历史的新时期。而改革开放这一决定是根据我国国内和国际背景作出的。从国内情况看，“文化大革命”十年内乱，使党、国家和人民遭受严重挫折和损失。当时，整个政治局面处在一个混乱状态；经济情况实际上是处于缓慢发展和停滞状态，国民经济到了崩溃的边缘。从国际环境看，20世纪70年代世界范围内蓬勃兴起的新科技革命推动世界经济以更快的速度向前发展，我国经济实力、科技实力与国际先进水平的差距明显拉大，面临着巨大的国际竞争压力。在这样的历史背景下，要增强我国社会主义的生机活力，解放和发展社会生产力，改善人民生活，追赶时代前进潮流，出路只有改革开放。改革在农村拉开序幕，农村改革的第一步是废除人民公社制度，建立以家庭联产承包为主，统分结合、双层经营的新型集体所有制。之后，在农村改革的基础上，开始了以城市为重点的整个经济体制的改革，如城市企业经营承包责任制、外贸行业承包责任制，承包成了我国改革中一项极具重要意义的政策。承包制的实行，意味着公有制内部开始了所有权与经营权的分离，意味着传统的无所不包的大一统体制开始打破，使人们的劳动与其所获利益紧密相连，这就极大地调动了各类承包者的积极性。我们在制定对内改革即搞活经济这个方针的同时，还提出对外开放，我们长期处于停滞和落后状态的一个重要原因就是闭关锁国，从明朝到鸦片战争的二三百年间，中国吃了闭关的亏，现在的世界时开放的世界，任何国家都不可能离开世界而孤立存在地发展，这是客观规律，在事实求是思想的指导下，中国真正地对外开放了，不仅是对美国、日本、西欧等发达国家，而是对世界上所有国家，包括发展中国家。兴办经济特区是我国对外开放的一项重要政策。特区是我国对外开放的窗口，特事特办、特殊政策，打破了传统体制的束缚，开办深圳、厦门、汕头、珠海、海南五个经济特区，现在，我国已经是沿海、沿江、沿线、沿边以及一些省位城市的多方位开放，对外开放进一步扩大。引进外资也是对外开放的一项重要内容，不仅能弥补我国建设资金的不足，更有利于引入先进的技术和管理经验，利用国际上的资金和先进技术，帮助发展我国经济。中共十一届三中全会以来，我们坚持实事求是的思想路线，从中国国情出发，大力调整和改革所有制结构，随着改革的深化和对外开放的扩大，我国出现了以公有制为主体、多种经济成分同时并存的新局面，中国特色社会主义经济在实事求是思想路线的指导下逐渐形成。中国国民生产总值呈现迅速增长的趋势，人民生活水平显著提高，这些都得益于我们的改革开放，得益于实事求是的思想路线。

国民经济恢复时期、大跃进时期、改革开放时期这三个时期是我国经济建设三个显著时期，从这三个时期中，我们可以看到实事求是思想对我们经济发展的重大作用，只有在实事求是思想的指导下，我们的经济才会繁荣，反之我们的经济则一片颓废之势。在今后的经济建设中，我们一定不可以违背这一原则，将实事求是坚持下去，我们经济建设一定是一片繁荣。

参考文献

《中华人民共和国经济史》董辅礽主编 《邓小平经济理论》中国经济出版社 《邓小平文选》

《半个世纪来毛泽东思想研究概览》

《中华人民共和国经济史》李宗植、张澜君主编

第五篇：坚持不懈

坚持不懈，培养学生良好习惯

——浅谈班级管理中的几点体会 作者：宣守西

性别：男 职称：中教二级 学历：本科 单位：合肥市第三十八中学 通讯地址：安徽省合肥市大通路64号 电话：***

电子邮件信箱：xuanshouxi38@126.com 感谢学校给我这次机会，让我与各位班主任进行交流。今天我就班主任工作中的一点体会与大家进行探讨，其实我的很多做法都是跟在座的老师学的，因为你们相信班主任都有一套独特的管理经验，而且比较成功，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。

记得听过一场优秀班主任事迹报告会，有一位班主任说过这样一段话：“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么无疑这个班主任是失败的。”我信奉这句话，因为它其实告诉了我们做一个好班主任，培养孩子良好自觉的习惯是多么重要，只有把习惯养成了，才能做到班主任在不在，学生也能做好。所以我十分注意学生习惯教育。

一、抓好课堂纪律，培养学生遵守纪律的好习惯。

学生知识的掌握主要是在课堂上，班级课堂纪律差，不仅影响良好的班风，更会给任课老师带来反感，让老师上课感到很累，这样学习效果肯定很差，所以我把搞好班级上课纪律放在了第一位，为了在班级形成一个良好的课堂纪律和氛围，我采取了以下措施：

1、根据班级情况，制定班级公约，在制定过程中让学生充分参与到班规制定中，使学生认识到制定班规的重要性，把制定的主动权交给了学生，使学生感觉到是自己在约束自己，从而培强班规的效力。

2、班级设立纪律监督小组，由班长、学习委员和各科科代表组成，每

节课都有几个班干负责课堂纪律情况，并在下课后汇总到班级日志中，由班长每天向我汇报，加强了班级监督力度。我也轻松的了解了每天班级纪律情况从而针对性处理。

3、每天晚上放学以后，对一天来班级课堂纪律情况进行总结，表扬自觉遵守纪律的同学，严厉批评破坏课堂纪律的同学，对情节严重的，放学后留下来单独谈话，必要时进行严厉的惩罚，这样长期下来我班学生为了能早点回家，都不敢轻意违反纪律。

4、在班级实行课堂纪律责任制，由每个班干、团员负责周边几个同学的上课纪律情况，并把是否负责与班干考评，每年评优评先，综合素质测评挂钩，这样一来，所有班干、团员的积极性调动起来，发挥学生管学生的优势，为我减轻了不少负担。

5、积极与各任课老师交流，请求任课老师配合我共同管理班级课堂纪律，让老师在课堂上对不听课等违反纪律的学生进行点名，下课后找其谈话，并指出其错误所在，然后放学以后我再进行处理，这样我与老师共同配合，发挥了班级老师集体的力量，从而强化了学生纪律意识。

6、积极与家长交流，请求家长的配合支持，利用家长教育孩子遵守课堂纪律，尤其是对班级中经常违反课堂纪律的问题学生，我经常通过家访，请家长到校，甚至请家长到班级听课等方式来约束自己的孩子，这样一来，学生迫于家长的威严和想在家长面前好好表现，这些问题学生逐渐改掉了毛病，班级纪律很快发生了质的变化。

二、抓好学生作业管理，培养学生自觉有质量完成各项作业的习惯。像我们这样的班级，学生基础差，娇生惯养的多，所以作业经常不交、不写，抄别人作业的现象经常发生，长此下去也将影响班级学风和学生成

绩，所以从初一开始我就重视学生作业的养成情况，为了起到效果，我采取了以下措施：

1、班级实行作业三级催交制：首先是由组长负责第一次催交，从而保证作业及时收上来，防止抄袭现象，再由课代表进行再次检查，防止漏网之鱼，最后再由班长和学习委员统一把各科作业情况汇总反馈到我这来，所以每天哪些同学没交作业、迟交、补交我都一清二楚，学生想蒙混过关几乎是不可能的！只好认真去完成作业了。

2、为了防止组长、科代表包庇同学现象发生，我经常实行不定期亲自抽查作业，一旦发现组长、课代表等不负责任，立马要求他们在全班做检查，并扣除双倍综合素质分数。这样就确保了每天送到我的名单准确无误，班级学生也不再敢心存侥幸心理。

3、把每天作业完成情况和班级综合素质挂钩，作业按时交，并质量很高的同学可以享受加分政策，反之则扣除相应分数，每周在全班公布一次，这样一来很多学生为了加分不扣分，都积极认真去完成作业了。

4、对经常不完成作业的学生，进行严厉惩罚，必要时找其家长共同配合完成，设立家长联络本制度，让学生每天把作业详写记录在联络本上，要求家长检查孩子作业完成以后签字，没有完成就不要签字，从而加强了对学生的全方位监督。

5、班级开辟优秀作业作品展示栏，从每月各科优秀的学生作业和作品中拿出一部分在展示栏中进行展示，以调动学生认真完成作业的积极性，同时也是对他们努力的一种肯定，从而在班级形成一种以“认真完成作业为荣，不交作业为耻”的荣辱观，对偷懒的学生起到了触动作用。

经过长时间的培养，我班学生每天作业几乎全部交齐，很少有不交或

迟交的现象。在学生心目中已形成按时交作业的良好思想，给任课老师留下很好的印象，对学生成绩提高和老师的教学都起到了很好的效果。

三、抓好班级卫生管理，培养学生良好的环境卫生习惯。

1、抓好每天值日，确保打扫时间，突出打扫重点。

早晨：主要是包干区让值日生走一遍，看到垃圾捡一捡，实在脏的地方扫一扫。（因为早晨没有那么多的时间去搞的）

中午：主要讲台周围，因为午餐后地上的菜渍，饭粒掉下后，地上较脏，就让学生先扫后拖。

放学后：比较彻底地搞了，不仅要扫干净地面，还要全部拖一遍，教室、走廊，擦桌面窗台等（其实我认为如果学生都在教室时，即使拖好了，地面湿的，学生一踩，会越踩越脏，而放学后，大部分学生离校，不会出现这种情况。）

平时：我就要求好自己包干区的保洁工作，自己包干哪一块地面，哪一个地方，平时自己抽时间去做，每个人都有，而且张贴墙上，谁的包干区做的不好，就可以找到责任人了。

2、进行明确分工，责任到人。

为了更好的抓好班级卫生，把教室以及室外分担区等卫生任务分成若干个小部分。怎么分，视学生人数而定。学生每个人负责其中的一项，每天完成一定的工作量。通过自愿报名安排了几个学生负责监督卫生角、擦黑板、倒纸篓、整理讲台、关灯、关窗、图书角、走廊等。比如，一个人负责擦黑板，那么这个人每天的工作就是擦黑板。考虑到任务的轻重，每隔一定的周期，就来个任务大轮换。这样的好处是；从学生角度来讲，培养了他们的责任心，而且节省了做值日的时间，因为算到个人，每个人平

均每天3——5分钟就可以完成自己的任务。从教师管理角度讲，这样做便于教师管理。谁干什么，什么要求，只要跟有关学生交代清楚就可以。检查的时候，哪位孩子的值日不到位就会一清二楚。

3、平时注意引导，形成良好的共识。

“卫生”听起来是一件小工作，但要天天坚持做好，保持教室整洁也是件不容易的事。这么多学生共同生活在约50平方米的教室里，大家必须有良好的卫生意识，否则值日生做得再好也无济于事，所以我平时就注意引导这种意识。我总觉得整洁、卫生的环境能保证良好的学习、工作情绪，否则乱糟糟的，让人看了也心烦。学生也表示赞同，这样就有了搞好班级卫生工作的基础，把“整洁、卫生的环境是良好学习情绪的保证”这种意识深入到每个同学的思想中，促使学生在这方面尽好自己的责任。

4、卫生委员、卫生组长负责制

每天由卫生组长负责检查当天的清扫工作情况。再由卫生委员全面检查，班主任不定期抽查，层层把关。

5、树立劳动委员的威信，做好检查工作。

必要的检查也是一种良好的促进手段。学生大了，卫生工作每次要班主任亲自来检查，也让他们显得比较被动。所以，我注意发挥劳动委员的作用，平时检查工作让劳动委员去做，做得不到位的如何解决也让她自己决定，我只做好她的后盾。

6、教师以身作则

身教重于言教。教师的做法对学生起着潜移默化的影响作用。如：教师每次上课前总是把讲台整理得干干净净，整整齐齐。学习做作业的时候，5

教师总是一边巡视一边顺手把地上的纸屑捡起来扔进垃圾桶。长期如此，学生也会逐渐养成讲卫生的好习惯。

7、教师要经常反馈总结。

学生需要老师的引导，同时更需要老师的鼓励，虽然我们学生已经是初中生了，但是我发现我们班的学生还是比较幼稚的，很容易“哄”的。及时表扬卫生干得又快又好和保持得好的小组，批评干得又慢又差和保持得差的小组。在不知不觉中，学生的劳动积极性提高，环保意识增强，同时，良好的卫生习惯自然而然也形成了。

8、班主任做好督促工作。

我对我们班的同学说：“学校、年级的卫生检查是你们卫生工作是否到位的一个见证，但这只是一个方面。重要的是要在平时保持，我无论何时到教室，都要看到你们整洁的环境。”我这样说了，他们也这样做到了，无论是上课，还是平时到班级，环境卫生状况都是非常的好。

以上是我多年当班主任的一点体会，说理比较多，但都是我认识和经历过的。有不当之处请大家批评指正。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。最后，我想用全国优秀班主任李镇西老师在《爱心与教育》一书中的话来结束我今天的发言，他说“我们所做的，都是必须要做的。我们感受了学生太多的爱，我们只有用更多的爱去回报我们的学生”！

坚持不懈，培养学生良好习惯

——浅谈班级管理中的几点体会 作者：宣守西

性别：男 职称：中教二级 学历：本科 单位：合肥市第三十八中学 通讯地址：安徽省合肥市大通路64号

电话：***

电子邮件信箱：xuanshouxi38@126.com 感谢学校给我这次机会，让我与各位班主任进行交流。今天我就班主任工作中的一点体会与大家进行探讨，其实我的很多做法都是跟在座的老师学的，因为你们相信班主任都有一套独特的管理经验，而且比较成功，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。

记得听过一场优秀班主任事迹报告会，有一位班主任说过这样一段话：“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么无疑这个班主任是失败的。”我信奉这句话，因为它其实告诉了我们做一个好班主任，培养孩子良好自觉的习惯是多么重要，只有把习惯养成了，才能做到班主任在不在，学生也能做好。所以我十分注意学生习惯教育。

一、抓好课堂纪律，培养学生遵守纪律的好习惯。

学生知识的掌握主要是在课堂上，班级课堂纪律差，不仅影响良好的班风，更会给任课老师带来反感，让老师上课感到很累，这样学习效果肯定很差，所以我把搞好班级上课纪律放在了第一位，为了在班级形成一个良好的课堂纪律和氛围，我采取了以下措施：

1、根据班级情况，制定班级公约，在制定过程中让学生充分参与到班规制定中，使学生认识到制定班规的重要性，把制定的主动权交给了学生，使学生感觉到是自己在约束自己，从而培强班规的效力。

2、班级设立纪律监督小组，由班长、学习委员和各科科代表组成，每节课都有几个班干负责课堂纪律情况，并在下课后汇总到班级日志中，由班长每天向我汇报，加强了班级监督力度。我也轻松的了解了每天班级纪律情况从而针对性处理。

3、每天晚上放学以后，对一天来班级课堂纪律情况进行总结，表扬自觉遵守纪律的同学，严厉批评破坏课堂纪律的同学，对情节严重的，放学后留下来单独谈话，必要时进行严厉的惩罚，这样长期下来我班学生为了能早点回家，都不敢轻意违反纪律。

4、在班级实行课堂纪律责任制，由每个班干、团员负责周边几个同学的上课纪律情况，并把是否负责与班干考评，每年评优评先，综合素质测评挂钩，这样一来，所有班干、团员的积极性调动起来，发挥学生管学生的优势，为我减轻了不少负担。

5、积极与各任课老师交流，请求任课老师配合我共同管理班级课堂纪律，让老师在课堂上对不听课等违反纪律的学生进行点名，下课后找其谈话，并指出其错误所在，然后放学以后我再进行处理，这样我与老师共同配合，发挥了班级老师集体的力量，从而强化了学生纪律意识。

6、积极与家长交流，请求家长的配合支持，利用家长教育孩子遵守课堂纪律，尤其是对班级中经常违反课堂纪律的问题学生，我经常通过家访，请家长到校，甚至请家长到班级听课等方式来约束自己的孩子，这样一来，学生迫于家长的威严和想在家长面前好好表现，这些问题学生逐渐改掉了毛病，班级纪律很快发生了质的变化。

二、抓好学生作业管理，培养学生自觉有质量完成各项作业的习惯。像我们这样的班级，学生基础差，娇生惯养的多，所以作业经常不交、不写，抄别人作业的现象经常发生，长此下去也将影响班级学风和学生成绩，所以从初一开始我就重视学生作业的养成情况，为了起到效果，我采取了以下措施：

1、班级实行作业三级催交制：首先是由组长负责第一次催交，从而保

证作业及时收上来，防止抄袭现象，再由课代表进行再次检查，防止漏网之鱼，最后再由班长和学习委员统一把各科作业情况汇总反馈到我这来，所以每天哪些同学没交作业、迟交、补交我都一清二楚，学生想蒙混过关几乎是不可能的！只好认真去完成作业了。

2、为了防止组长、科代表包庇同学现象发生，我经常实行不定期亲自抽查作业，一旦发现组长、课代表等不负责任，立马要求他们在全班做检查，并扣除双倍综合素质分数。这样就确保了每天送到我的名单准确无误，班级学生也不再敢心存侥幸心理。

3、把每天作业完成情况和班级综合素质挂钩，作业按时交，并质量很高的同学可以享受加分政策，反之则扣除相应分数，每周在全班公布一次，这样一来很多学生为了加分不扣分，都积极认真去完成作业了。

4、对经常不完成作业的学生，进行严厉惩罚，必要时找其家长共同配合完成，设立家长联络本制度，让学生每天把作业详写记录在联络本上，要求家长检查孩子作业完成以后签字，没有完成就不要签字，从而加强了对学生的全方位监督。

5、班级开辟优秀作业作品展示栏，从每月各科优秀的学生作业和作品中拿出一部分在展示栏中进行展示，以调动学生认真完成作业的积极性，同时也是对他们努力的一种肯定，从而在班级形成一种以“认真完成作业为荣，不交作业为耻”的荣辱观，对偷懒的学生起到了触动作用。

经过长时间的培养，我班学生每天作业几乎全部交齐，很少有不交或迟交的现象。在学生心目中已形成按时交作业的良好思想，给任课老师留下很好的印象，对学生成绩提高和老师的教学都起到了很好的效果。

三、抓好班级卫生管理，培养学生良好的环境卫生习惯。

1、抓好每天值日，确保打扫时间，突出打扫重点。

早晨：主要是包干区让值日生走一遍，看到垃圾捡一捡，实在脏的地方扫一扫。（因为早晨没有那么多的时间去搞的）

中午：主要讲台周围，因为午餐后地上的菜渍，饭粒掉下后，地上较脏，就让学生先扫后拖。

放学后：比较彻底地搞了，不仅要扫干净地面，还要全部拖一遍，教室、走廊，擦桌面窗台等（其实我认为如果学生都在教室时，即使拖好了，地面湿的，学生一踩，会越踩越脏，而放学后，大部分学生离校，不会出现这种情况。）

平时：我就要求好自己包干区的保洁工作，自己包干哪一块地面，哪一个地方，平时自己抽时间去做，每个人都有，而且张贴墙上，谁的包干区做的不好，就可以找到责任人了。

2、进行明确分工，责任到人。

为了更好的抓好班级卫生，把教室以及室外分担区等卫生任务分成若干个小部分。怎么分，视学生人数而定。学生每个人负责其中的一项，每天完成一定的工作量。通过自愿报名安排了几个学生负责监督卫生角、擦黑板、倒纸篓、整理讲台、关灯、关窗、图书角、走廊等。比如，一个人负责擦黑板，那么这个人每天的工作就是擦黑板。考虑到任务的轻重，每隔一定的周期，就来个任务大轮换。这样的好处是；从学生角度来讲，培养了他们的责任心，而且节省了做值日的时间，因为算到个人，每个人平均每天3——5分钟就可以完成自己的任务。从教师管理角度讲，这样做便于教师管理。谁干什么，什么要求，只要跟有关学生交代清楚就可以。检查的时候，哪位孩子的值日不到位就会一清二楚。

3、平时注意引导，形成良好的共识。

“卫生”听起来是一件小工作，但要天天坚持做好，保持教室整洁也是件不容易的事。这么多学生共同生活在约50平方米的教室里，大家必须有良好的卫生意识，否则值日生做得再好也无济于事，所以我平时就注意引导这种意识。我总觉得整洁、卫生的环境能保证良好的学习、工作情绪，否则乱糟糟的，让人看了也心烦。学生也表示赞同，这样就有了搞好班级卫生工作的基础，把“整洁、卫生的环境是良好学习情绪的保证”这种意识深入到每个同学的思想中，促使学生在这方面尽好自己的责任。

4、卫生委员、卫生组长负责制

每天由卫生组长负责检查当天的清扫工作情况。再由卫生委员全面检查，班主任不定期抽查，层层把关。

5、树立劳动委员的威信，做好检查工作。

必要的检查也是一种良好的促进手段。学生大了，卫生工作每次要班主任亲自来检查，也让他们显得比较被动。所以，我注意发挥劳动委员的作用，平时检查工作让劳动委员去做，做得不到位的如何解决也让她自己决定，我只做好她的后盾。

6、教师以身作则

身教重于言教。教师的做法对学生起着潜移默化的影响作用。如：教师每次上课前总是把讲台整理得干干净净，整整齐齐。学习做作业的时候，教师总是一边巡视一边顺手把地上的纸屑捡起来扔进垃圾桶。长期如此，学生也会逐渐养成讲卫生的好习惯。

7、教师要经常反馈总结。

学生需要老师的引导，同时更需要老师的鼓励，虽然我们学生已经是初中生了，但是我发现我们班的学生还是比较幼稚的，很容易“哄”的。及时表扬卫生干得又快又好和保持得好的小组，批评干得又慢又差和保持得差的小组。在不知不觉中，学生的劳动积极性提高，环保意识增强，同时，良好的卫生习惯自然而然也形成了。

8、班主任做好督促工作。

我对我们班的同学说：“学校、年级的卫生检查是你们卫生工作是否到位的一个见证，但这只是一个方面。重要的是要在平时保持，我无论何时到教室，都要看到你们整洁的环境。”我这样说了，他们也这样做到了，无论是上课，还是平时到班级，环境卫生状况都是非常的好。

以上是我多年当班主任的一点体会，说理比较多，但都是我认识和经历过的。有不当之处请大家批评指正。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。最后，我想用全国优秀班主任李镇西老师在《爱心与教育》一书中的话来结束我今天的发言，他说“我们所做的，都是必须要做的。我们感受了学生太多的爱，我们只有用更多的爱去回报我们的学生”！