第一篇：小平您好读后感
《小平您好》读后感
没有共产党就没有新中国！
光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间，中国共产党已经走过90年的风风雨雨。在党的90岁生日之际，我们每一个人的心情，除了感慨，更多的是感激。回首这90年来，我们的党走过的是一条艰苦奋斗的道路。
1921年7月，在国家危难之际诞生的中国共产党注定了她的不平凡，以毛泽东同志为主要代表的第一代中国共产党人，团结全国各族人民，艰苦奋战，推翻了封建主义，官僚资本主义，帝国主义三座大山，建立了新中国。
十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设有中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义基本问题，创立了邓小平理论。在邓小平理论的指导下，国家生产力迅速发展，中国由落后走向繁荣，人民生活达到小康水平。
曾经对于邓小平先生的生平并不怎么了解，只是知道邓小平先生为中国做出过很多贡献。而当近日看完《小平您好》一书后，在有了更多知识的积累的同时心中也有了更多感慨，更多心绪。我想从“小平您好”这一承载了国人们对邓小平先生的敬重与感恩的标语，来说说《小平您好》的观后感。
邓小平的一生是坎坷的，不平凡，也是波澜壮阔的。邓小平是一个具有超人胆略和勇气的杰出政治家的，是一个具有非凡智慧和魄力的出色领导者，是一个宽博和大气的伟大革命家。
“我的最大愿望是活到一九九七年，因为那时将收回香港，我还想去那里看
看。”
对于亲眼看到香港、澳门的回归，一直是邓小平的愿望。同时，香港、澳门的回归也是全民族的意志和愿望。邓小平在此问题上表现出钢铁般的意志和坚定的原则。他在会见英国首相撒切尔夫人时，出：“关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。”“应该明确肯定：1997年中国将收回香港。指出：“如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章！”“人民就没有理由信任我们，任何中国政府都应该下野，自动退出历史舞台，没有别的选择。”
“一言可为天下法，一语而为百世师”——邓小平创造性地提出“一国两制”方针，不仅为中国的统一大业指明了方向，而且成为国际上解决历史遗留问题的成功范例。
“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”
邓小平先生对于中国科技与教育行业的重视也是前无古人的。在资料记载中，邓小平先生主持恢复高考，主持科技工作会议，两件事无一不是说明他对中国前
途和命运的深切关心。而如今回顾当时小平同志的举措，不得不承认像他一样具有卓越眼界的领导人在世界上也是少有的。邓小平同志对教育提出的殷切希望是:教育要面向现代化、面向世界、面向未来。面对当前和二十一世纪的知识经济要求，特别是科学技术在发达国家已经成为第一生产力的严峻挑战，邓小平敏锐地洞察到了教育在科学技术转化为生产力特别是第一生产力过程中的重要作用。邓小平高瞻远瞩地呼吁：“我们培养训练专家们和劳动后备军。也应该有与之相应的周密的计划。我们不但要看到近期的需要，而且必须预见到远期的需要；不但要依据生产建设发展的要求，而且必须充分估计到现代科学技术的发展趋势。”邓小平同志说：一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创二十一世纪大业的生力军，这是有战略眼光的一着。如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史的责任。邓小平对教育和科学就是本着这种认真与执着。
邓小平的一生有三起三落。但每一次他都能够正确的对待。用他的话说就是等待！他的乐观的精神是我最为之震撼的。在那样的环境下，他依然可以淡定自若。一直都没有放弃。就是这种精神都值得我们学习！
作者:电科0902班范文棋
第二篇：小平您好读后感
小平您好读后感
（一）今天下午，我们看了《小平，您好》这本书。邓小平同志是一个彻底改变中国命运的伟人，是站在另一高度思考问题的伟人。“小平”，人民大众、青年学生对自己德高望重的领袖可以直呼其名，这是何等的亲切，这是无产阶级政党完旨的生动体现。什么叫“平等”？什么叫“民本思想”？什么叫“公仆意识”？从这里我们领略到了最真切的含义？
“您好”，这两个字，包含了多少发自肺腑的心语？多少诚挚的敬意？多少深情的感谢？多少亲切的问候？多少衷心的祝福？
书中，多次提到小平爷爷在各个地方开会的情景，还回忆了小平爷爷年轻时候的光辉形象。他把“小康”作为人民生活水平提高的一个里程碑，在中国人民和这个当时看上去遥不可及的里程碑之间铺下了一条改革开放之路。
邓小平同志离开我们已经七年了，他给我们留下了宝贵的精神财富。他的音容笑貌，他的精神风范，他的原则性和灵活性，他的智慧，他的气魄，他建设中国特色社会主义的丰富理论。他力挽狂澜、引领中国走向现代的伟大历史功绩，世人将永志不忘！
小平您好读后感
（二）“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人们。”这句朴素的话一直深深打动着我。我不知道有几个人敢说这句话，又有几个人能配得上说这句话。这句话朴实无华，但是的确是邓小平一生的写照！
每每看《小平您好》都会激动得流下眼泪，他的一生充满悲壮和艰辛，最富有传奇色彩的就是他的政治生涯中“三落三起”。
第一次“落起”：是在30年代初期中央苏区时，由于以博古为代表的中央临时政府推行“左”倾冒险主义，邓小平、毛泽潭、谢唯俊等人则坚决支持以毛泽东为代表的正确路线，反对他们的“城市中心论”。为此，邓小平遭批斗，并一度被关进监狱，他的会昌中心县委书记和江西省委宣传部长的职务也被撤销，并受到党内最严重警告处分。这一年邓小平只有29岁。直到1935年遵义会议，这次“落起”才画上句号。第二次“落起”：是在“文化大革命”期间。在“文革”初期，邓小平作为“刘邓资产阶级司令部”的第二号“走资派”被打倒，全家受到株连，被下放到江西新建县拖拉机修造厂劳动改造。()这是邓小平一生中感到最痛苦的时期。第三次“落起”：是在1976年至1977年。邓小平因“全面整顿”“文化大革命”的错误，违背了以阶级斗争为纲。“四人帮”发动了“批邓、反击右倾翻案风”运动，邓小平再次被打倒。直到1977年7月党的十届三中全会前夕才获得第三次解放。
几次三番的被打倒，可是打倒之后他还乐观的生活着，他依然在思考着……他不愧如外国人所说：“打不倒的东方小个子”！
留给我最大的印象是他的求真务实，而在这部片子里也曾多次提到过求真务实。“不管是黄猫还是黑猫，只要抓住老鼠就是好猫。”，“养三只鸭子是社会主义，养五只鸭子就是资本主义。”朴素的话后露出的是邓小平求真务实的人生哲理。
在我国发展的道路上，没有邓小平就没中国的今天无论是从科技、教育还是其他的地方都是邓小平给我们创造的。建立特区、恢复高考、退休体制、一国两制很难想象没有他，现在的中国会是什么状况。关于农民问题，邓小平更是非常的重视。影片中 邓小平先生在党内不少同志对于“分田到户”的行为表示反对和顾虑之时，率先提出支持的呼声，使中国的农业生产得到了大幅度的提升，使我国的农业在那些年中有了飞速的发展。
在这部片子里我还看到他对待问题的态度，他说：“毛主席犯错误我也是有份的，我们要客观的对待毛主席的错误”足以见他没有端伟人的架子，可以客观的去对待问题。
当我看到片子中说到西藏是和刘伯承解放的而他却没有时间去那个让他魂牵梦绕的地方时，心里是深深难过，而当他在背井离乡第一次见到他的哥哥时，感动得一塌糊涂！更让我感动却不止是这。还有他说他想看看1997年香港回归的那天，他怕他等不到那天。当片子中说到台湾成为他永远难平的心痛时，我为这位大公无私的老人潸然落泪！
他身上有太多的东西需要我们去学，他留给我们后代的不仅仅是他的伟业更有他的人格魅力。“小平您好”承载了人民对邓小平的敬重与感恩。我不知道还有谁能让人民给他如此高的称赞。我还要奋斗多少年才能及得上这位老人！
小平您好读后感
（三）今天，我读了《小平您好》这本红色经典，书中回顾了小平的一生：波澜壮阔，曲折坎坷。同时也叙述了他的处事不惊，乐观的人生态度，让我受益匪浅。
邓小平的一生三起三落，当他处在人生的低谷时，并不是怨天尤人，心灰意冷，而是不屈不挠，沉着坚韧，对党和人民无限忠诚，愈加激起探索真理的勇气，更加深入思考中国革命和建设的教训和根本规律问题，发愤有新的作为。邓小平坚持原则，做事公正，有博大的胸怀和宽阔的视野，考虑的总是人民的利益。
作为青年一代，我们应有坚定的信仰，树立信心，沉着坚韧，向着自己的目标不断进取；在学习、工作、生活中，我们应以认真、积极的态度对待之；在遭遇挫折的时候，我们应以乐观向上的态度予以克服，以执着的精神走出自己的一条路。
第三篇：小平您好
小平您好
为了向邓小平同志诞辰100周年献礼，由中央电视台、中央新闻纪录电影制片厂等联合摄制的文献纪录片《小平您好》以邓小平的经历和历史风云为背景，通过细节来叙述他的个性风采和情感世界。编创人员从半个多世纪积累的数万尺胶片中，披沙拣金，撷取大量珍贵的镜头，让观众体会口传故事中无法体会的历史真切，感受一代伟人的智慧胆识，聆听老人发自肺腑的心声，品味领袖生活的朴实无华。
同时至今日人们已经习惯在“邓小平”这个名字前面加上“中国改革开放总设计师”的定语不同，与其同时代亦或是共同经历过风雨的人估计都很难想到这样一个政治生涯历经三起三落的人物，最终可以超越政治本身的局限成为一代伟人。相比毛泽东和周恩来，邓小平身上则有着一种截然不同的气质，以至于人们会以“主席”和“总理”亲切地称呼毛泽东和周恩来，而对于邓小平，则直接唤其“小平”，顶多更为正式的叫一声“小平同志”，但不要忘记了，这位特殊的同志曾是很长一段时间内中华人民共和国的最高领导人，既身为最高领导人身份，却依旧以同志相称的共产党。
可以说，“小平您好”这几个字并不仅仅是简单的人民向自己的领袖致意，而是在向一个改革者致敬，并且这样的致敬并不是单向的，而是对致敬的一方也有着很高的要求的，毕竟您很难想象亲手毁掉改革的人可以微笑着高喊：“小平您好”。或许，在本文的最后我们可以得出这样的结论，“小平您好”不再是检验邓小平个人功绩的标尺，而是衡量整个中国改革进程的度量衡。
第四篇：小平,您好（范文）
《小平，您好》观后感
在课堂上，老师给我们观看了《小平，您好》后，我的感触很深，感慨也颇多。这个被外国友人称为“永远打不倒的小个子，”让我对他肃然起敬。
影片的开始出现的便是小平同志参加国庆节阅兵式。映入眼帘的便是那张饱经风霜、但精神抖擞的脸，此时小平正在微笑地向检阅士兵挥着手。我的内心不禁一阵感动。这便是一个曾经经历过三起三落的但依旧处变不惊的中国风云人物！
影片讲述了邓小平同志一生的丰功伟绩并展现了他的思想韬略、人格魅力。在他年轻时赴欧洲留学，后来回国成为中国共产党员，全身心投入党领导的争取民族独立和人民解放的斗争中。他从土地革命、抗日战争到解放战争，一直担任着重要的职位，为推翻三座大山做了重要的贡献。中华人民共和国成立后，小平在毛主席身边担任要务，受到毛主席的一连串的好评。
最令我敬佩的是他一生的三起三落。第一次遭批斗时，小平只有29岁。那是受到党内最严重警告处分，并且进监狱。第二次是在文化大革命时，邓小平同志遭到错误的批判，全家都受到株连，被下发到江西的一处拖拉机修造厂劳动改造。这是邓小平一生感到最痛苦的时期。但是他的隐忍和等待让他重新在中央获得要务。在1976---1977年，邓小平因全面整顿文化大革命的错误，违背了以阶级斗争为纲。四人帮发动了批判运动，邓小平再次被打倒。这是他第三次被打倒。他依旧等待，依旧保持乐观的心态。他的这种精神令我无比震撼。这也为他后来带领中国人民走向富裕起了重要作用。
十一届三中全会前夕，邓小平获得自由。此后，开始了他领导中国走向复兴之路。在政策上，邓小平提出改革开放，提出一个国家，两种制度等等。在主权上，邓小平坚决维护主权完整。他和英国首相撒切尔夫人谈话时，表现了钢铁般的意志和坚定的原则，明确指出中国在1997年收回香港。“我的最大愿望是活到1997年，因为那时将收回香港，我还想去那里看看。”这是邓小平的愿望，也是全民族的愿望。在科技上，他提出了科学技术是第一生产力，并主持科技会议等等；在教育上，他主持恢复高考，对教育提出殷切希望：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。邓小平对科技与教育的重视，在中国这是前无古人的，也展示了一个桌有眼见的领导者的风范。当时的邓小平，已是80多的高龄了。1992年，他去南方视察并发表终于谈话。此后中央做出了加快改革开放和经济发展的决定。这对我国后来经济快速发展，国内外交流增多有不可或缺的作用。邓小平的一生是坎坷的，不平凡的，也是波澜壮阔的。他是具有超人胆略和勇气的杰出政治家，是一个具有非凡智慧和魄力的出色领导者，是一个宽博和大气的伟大革命家。影片结尾，他说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”这句话是那么的亲切，那么的令人有共鸣，也令我们这一代人深思。
《小平，您好》，给我的内心有太多的冲击。至今，这部影片还在脑海里浮现，对邓小平也是怀着无比的崇敬之情。邓小平是中华儿女永远的骄傲，是中华儿女心中永远的强者。在此，我想说一句：小平，您好。
第五篇：小平,您好
九年级第14课 《小平，您好》教学反思
首先，本课在学考中占据重要位位置，是历年我市政治学科毕业考试考查的重中之重。其次，本课容量庞大，知识点繁多。主要知识点涉及：
1、改革开放30余年我国建设成就总结
2、当代中国最基本的国情及原因分析
3、党的基本路线的制定依据、核心内容及其重要地位
4、以经济建设为中心的内涵及其重要意义
4、四项基本原则的内涵及其重要意义
5、改革开放的内涵及其重要意义。
鉴于本课的重要性与大容量，我们在集体备课时就达成一致共识——本课要放慢讲授速度，精讲讲透，帮助学生充分理解把握知识要点。否则，“囫囵吞枣”，只能“欲速则不达”。因此，我们决定将本课分为三大板块，即，一、成就与最基本国情；
二、基本路线及以经济建设为中心；
三、四项基本原则与改革开放，分别各用1课时完成相应教学任务。实践证明，我们对本课所做的这种课时安排是符合学生实际认知水平的。
在实际讲授过程中，我个人感觉整体处理比较成功的是前两个板块，即“
一、成就与最基本国情”、“
二、基本路线及以经济建设为中心”的讲授。
在第一板块的教学上，我们通过集思广益，最终形成以下教学模式：
首先，选取“改革开放30年之中国崛起”的经典视频回放，引导学生完成以下几个小问题的合作探究：“
1、短片中介绍了我国自改革开放以来取得了哪些伟大成就？
2、除此以外，近年来我国还取得哪些瞩目成就？
3、这些成就的取得，归纳起来集中体现在哪些方面？”由此层层递进，引导学生逐步得出结论，即改革开放使我国生产力、综合国力以及人民生活水平都上了一个大台阶。
其次，在学生完成上述探究活动的基础上，趁热打铁，引导学生思考“既然我国成就巨大，那么我国能否跻身世界强国行列？为什么？”通过学生争论，结合相关数据对比，如2009年我国人均GDP3677.8美元，同期主要发达国家人均GDP均过万元大关，由此得出结论：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。然后，选取“美国加州农业大观”典型视频资料，引导学生对比分析中美农业生产的差距，借助中美农业生产对比探究，最终得出结论，即我国生产力水平较低，科技文化水平不高，民族素质偏低，创新能力不足。
最后，借助新闻调查“我国东西部地区儿童梦想的差距”，引导学生完成以下几个小问题的合作探究：“
1、我国东西部地区儿童梦想的差距反映了我国怎样的社会现实？
2、造成这种差距的主要原因有哪些？” 由此引导学生逐步得出结论，即我国生产力发展很不平衡，社会主义制度还不够完善，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍是我国主要矛盾。
在第二板块的教学上，由于内容琐碎，且相对学生感知抽象枯燥，如何最大限度激发学生兴趣，突出学生主体地位，为此我们集体备课时相当纠结。最终，在徐海英老师的带领之下，我们确立了以下教学思路：
首先，利用“基本路线” 的经典视频回放，借助课本和学案，引导学生完成 对“基本路线的制定依据、核心内容以及重要地位”的自学归纳。
其次，选取“2010中国百姓关注” 典型视频资料，引导学生分析探究：“
1、短片中提到了我国老百姓关注的哪些社会热点问题？
2、你认为造成这些问题产生的主要原因有哪些？
3、如何才能有效解决这些难题，推动国家进一步发展？
4、除了“内忧”，影响我国发展强大的“外患”有哪些？如何解决它们？”通过这些精心设计的小问题，引导学生自主思考，充分发表个人见解，最终逐步得出本堂课最重要的知识点，即，在整个社会主义初级阶段，必须坚持以经济建设为中心，以经济建设为中心是兴国之要，这是我们党和国家兴旺发达、长治久安的根本要求。这样才能不断满足人民需要，推动社会全面进步，增强我国经济 实力，提高国际地位，促进世界和平与发展。我党之所以得到全民拥护，我国之所以经得住考验，归根到底在于坚持以经济建设为中心。
在第三板块的教学上，我们基本沿袭了一贯的教学思路，主要仍以典型文字或影音资料吸引学生兴趣，然后“抛砖引玉”，精心创设探究话题，由此引导学生“有话想说”、“有话可说”、“有话能说”，真正发挥其课堂主人翁的作用。遗憾的是，受多方面客观条件所限，“改革开放”相关影音资料的选取稍显单薄，如能结合1956—1978，尤其是1966-1976这段中国发展史实，对比探究改革开放的伟大意义，教学效果还会更好
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