以文化托起中国梦让活动践行价值观

第一篇：以文化托起中国梦让活动践行价值观

以文化托起中国梦让活动践行价值观

——‚中国梦·我的梦，做‘四有’新人‛主题教育汇报材料

滨湖实验学校初中部

自3月中旬接到区关工委、区教育局《关于开展“中国梦•我的梦，做‘四有’新人”教育活动的通知》以来，我校初中部围绕“托起中国梦，践行价值观”，以“两个规定动作，一个自选动作”为形式，开展了三个系列的“中国梦”主题教育，现将活动的开展情况汇报如下。

一、对照关工委、教育局文件精神，我们制定了“中国梦•我的梦，做‘四有’新人”主题教育方案，以宣讲和征文为主要形式开展主题教育。4月9日，我们邀请区关工委艾盛钟、吴怀珍、包光林三位老领导为代表的“五老”宣讲团到校，在青少年活动中心为全体中学生做了一场别开生面的主题宣讲活动。艾主任以“中国梦”为主题，就中国梦的基本内涵、中国梦的保障体系及如何实现中国梦等三个方面进行了详细的阐释和指点，宣讲内容生动详实，引起广大师生的共鸣。宣讲结束后，围绕宣讲会我们立即启动了“四个一”活动，即，组织部分老师和学生代表召开了一次座谈会，班级开展一次主题班会、出一期“黑板报”、学生写一篇主题征文等。随后，各班级各推荐5篇征文到校团委，校团委组织有关教师对征文进行了评比和表彰，并根据文件要求，准备近期推荐30篇优秀的征文到《池州日报·九华晨刊》。

二、以第二十届青少年爱国主义读书教育活动为契机，开展“走复兴路，圆中国梦”主题教育。自3月初开始，学校内部就组织了“走复兴路，圆中国梦”中学生读书征文和演讲比赛活动，3月底，我们评比推荐了3篇征文到区组委会，其中804班胡悦同学的《我们的梦想都在哪儿》获区征文比赛三等奖。4月中旬，经校内比赛推荐的702班周成、何曦两位同学，摘得江口片区演讲比赛第一、第二名的桂冠，两位同学代表该片中学组参见区级比赛获优秀奖。

三、大力推进“中国梦、我的梦”主题校园文化建设，以举办校园文化节、体育运动等为载体开展“中国梦、我的梦”主题教育，引导广大师生践行社会主义核心价值观。自2008年建校以来，我校初中部有在每年4-5月开展一次校园文化节的传统，今年是第五届校园文化节，我们以“文化青春，风雅校园”为主题，开展了“情系家乡，放飞梦想”历代名人咏池州诗歌朗诵会，“品味历史，记忆池州”池州历史故事与传说讲故事比赛，“弘扬五四精神”新团员入团仪式暨优秀学生表彰大会，“五月的鲜花——校园文化活动剪影”宣传展板等四项活动。同时，本学期以来，学校通过黑板报、宣传栏、校园广播系统、条幅等，力求通过文化工程和文化活动把“中国梦”这个深刻的大道理和“我的梦”这个贴近师生的小道理结合起来，增强我们对社会主义核心价值观的认同感和践行的自觉性。

另外，我校还试图通过各项校园体育运动培养师生昂扬向上的精神状态，为共筑“中国梦”，践行“价值观”凝心聚力。上学期，我校被定为“校园足球定点学校”，我们组队参加了池州市“体彩杯”校园联赛，获得了第五名的成绩，近三周，初

一、初二年级的校园足球循环赛正在如火如荼地进行着。还有，我们初中部现有16名《池州日报·九华晨刊》的小记者，7人已有文章发表，目前，他们的积极性很高，正带领着同学们用文字记录着“我的梦”。

通过上述活动的开展，我们有以下两点较为深刻的感受：其一，学校相关部门负责人首先要认清主题教育的意义，精心谋划，精心组织，主动创造有利条件，发挥好引领作用，以此带动班主任、科任教师的积极性，通过他们的辅导、推荐及意见的反馈，提高活动的成效；其二，要联系学校工作的实际，特别是将主题教育与校园文化活动结合起来，营造出贴近学生实际的文化氛围，发挥文以载道、文以释道、文以传道的优势，尝试做一些“以文化人”的隐形的、软性的教育。

总之，通过上述三系列的主题教育，我校师生对托起“中国梦”和践行“价值观”有了更加深刻的认识，同学们都对“每个人的梦想都是与实现中国梦紧密联系”这个道理也有了进一步理解，今后，我们将坚持“以德育为先，全面发展”的原则，大力开展思想道德教育，培养出更多的“四有”新人。

二〇一四年五月十六日

第二篇：以社会主义核心价值观托起中国梦

以社会主义核心价值观托起中国梦

[日期：2013-07-23] 来源：中国社会科学网作者：方旭光 [字体：大 中 小]在社会主义核心价值体系中，中国特色社会主义共同理想是其重要构成部分，是全体中国人民价值追求的共识。中国特色社会主义是中国梦的时代主题，既是中国梦的总体梦想架构，也是中国梦的主体内容。中国梦是中国特色社会主义价值目标的总和，社会主义核心价值观是中国梦的精神内核，体现中国梦的民族特性、社会主义属性及其价值取向。梦想需要方向，中国梦需要社会主义核心价值观的引领；梦想需要精神支撑，社会主义核心价值是中国梦的灵魂；梦想需要价值实践，践行社会主义核心价值观是实现中国梦的必由之路。

中国梦是国家富强之梦、民族振兴之梦、人民幸福之梦。国家梦是国际视野、世界范围内社会主义国家的价值追求；民族梦是历史传承，中华民族的发展诉求；人民梦是包括每一个中国人在内的人民大众的发展理想。三者有机统一，形成完整、系统的中国梦。中国梦是国家、民族的梦，也是每个中国人的梦，归根到底是人民的梦。只有使人民“共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会”，国家梦、民族梦才有取之不尽的动力源泉，才能最终实现。同时，个人之梦只有融入国家梦、民族梦，才有梦想成真的可能。

中国梦是国家、民族、人民发展之梦的综合体。当代中国，国家梦想和民族梦想高度叠合，历史已经充分证明，中华民族的价值追求就是社会主义的价值追求，只有在中国特色社会主义理论、道路、制度的实践和发展中，民族复兴的伟大梦想才能得以实现。国家梦想和民族梦想的实现，以民主法治为路径，以社会主义制度为保障，以社会主义道路为发展轨道；中国梦是全体中国人民的共同理

想，每一个人都是中国梦的梦想主体，社会个体的发展梦想以自由平等为基础。国家、民族的梦想需要社会主义的价值引领，每个人的梦想，要靠社会的核心价值理念的凝结。中国梦是进步的、理想的社会质态的梦想，一切价值活动以公平正义为取向。社会主义核心价值是中国梦的灵魂，实现中国梦的进程，就是社会主义核心价值的实践进程。

实现中国梦，需要全社会各种力量的共同担当。中国梦是中国共产党神圣的历史使命；“全心全意为人民服务”是党的根本宗旨；“立党为公，执政为民”是中国共产党的执政理念；不断推进马克思主义中国化的历史进程，不断丰富和发展中国特色社会主义的理论和实践，是实现中国梦的政治前提。坚持以马克思主义为指导，坚持以中国特色社会主义为共同理想，以社会主义核心价值理念统领全社会的价值追求，是实现中国梦的价值保障。中国梦是中国人民的孜孜追求，是每个人发展梦想的汇聚。而不同价值主体的价值追求，必然存在着各种各样的价值冲突。消弭冲突，形成合力，靠的是社会主义核心价值观的导向和规约。每个人的梦想凝结成国家之梦、民族之梦，要靠社会主义核心价值观的维系。社会主义核心价值体系中的以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，既是社会个体价值追求的召唤，也是实现个人梦的价值规范。

中国梦不是空洞虚泛的幻想，而是现实具体的价值理想。中国梦的民族复兴，是以国家、民族和人民的发展基础、发展目标、发展动力、发展路径、发展水平等现实具体的要件为构成，以全面建成小康社会、建成社会主义现代化国家为发展目标，在国家、民族和人民的维度上实现国家富强、民族复兴、人民幸福的价值目标。中国梦既是宏大壮观的梦想框架，是高度统合的梦想系统；又是现实具

体的实践过程，是分层、具体的梦想追求。中国梦是通过推进社会主义民主政治的建设，完善社会主义市场经济，推进社会主义文化大发展大繁荣，建设社会主义和谐社会，在推进生态文明建设中，在社会各领域实现民主、富强、文明、和谐和生态文明的目标中，在“五位一体”的总布局中，整体推进社会的全面进步。中国梦的实现，既有国家、民族和人民不同梦想主体的特性，也有梦想目标的具体内容上的不断递进；既包括物质的、精神文化的梦想追求，也包括价值理念的梦想目标。国家的强盛，人民体面的劳动和有尊严的生活，社会主义的发展，每个人自由而全面的发展，都是中国梦的价值追求。中国梦既是中华民族的复兴梦想，也是世界梦的重要组成部分。中国梦是世界上人口最多国家的梦想，既关系我国国民的幸福，又关乎世界的文明水平和发展状况。中国梦的实现，必将增加中国对于世界和平与发展的贡献，推进世界梦、人类梦。

在新的历史进程中，随着世情、国情、社情、党情发生的新变化，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益结构深刻调整，生活方式深刻变化，社会的转型必然给人们原有的价值观念、意识形态带来巨大的冲击。中国梦在当代的凝结和实现，需要依赖于社会的共识，即实现中国梦需要中国特色社会主义理论、道路和制度的指引和保障。社会主义的价值共识是中国特色社会主义建设的基础，也是中国梦的基础；社会主义核心价值观是中国特色社会主义的灵魂，也是中国梦的精神旗帜。中国梦既需要依托于社会主义核心价值，同时，社会主义核心价值建设又是中国梦的重要内容。

中国梦的提出，是新时期我国关于发展的神圣宣示，也是价值观念的自信和自觉。中国梦的提出，既是承继近代以来中华民族的核心追求，又是新的社会动员；既是中国特色社会主义的理论自信、理论自觉，又是社会主义核心价值观的价值自信、价值自觉。中国梦不仅寄托和抒发着中华民族奋发向上的意志情怀，更昭示着中华民族建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的崇高理想和美好未来。提出中国梦，就是要在全社会牢牢铸起坚实的精神支柱，是社会的精神文化建设、价值建设的自觉追求，只有社会主义核心价值观才能将全社会的发展诉求凝聚成中国梦。

总之，建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观，是实现中国梦的价值依托，是实现中华民族伟大复兴的铸魂工程。

（本文系上海市哲社办研究课题“培育社会主义核心价值观研究”（2012XAL016）阶段性成果）

（作者系上海对外经贸大学人文社科部副教授）

来源：《中国社会科学报》

第三篇：让劳动托起中国梦

让劳动托起中国梦

雄伟是山的梦，宽阔是海的梦；蔚蓝是天的梦，幸福是百姓梦；鲜花是春天的梦，翱翔是雄鹰的梦；远航是帆的梦，强盛是中国梦。每个中国人心中都有一个“美丽中国梦”，每个中国人心中都有一个“富强中国梦”。13亿个璀璨夺目的梦想，结成红红的中国结，高悬于万里晴空，日月同辉。然而总书记强调：“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。”劳动创造美，劳动创造世界，劳动创造未来，劳动也必然成为实现“中国梦”的坚实基础。因此，就让劳动托起中国梦吧！

只有辛勤劳动，才能呈现中国梦。“一勤天下无难事”。人世间的一切梦想，只有通过辛勤劳动才能实现；发展中的一切难题，只有通过辛勤劳动才能破解；生命里一切辉煌，只有通过辛勤劳动，才能铸就。只有创新劳动，才能兑现中国梦。随着技术创新、知识创新、管理创新日益成为经济发展的核心，创新劳动对推动科技进步和经济发展方式转变的作用越来越大。劳动不再是原始落后、简单低级、脏险苦累的代名词。只有诚实劳动，才能实现中国梦。通过诚实劳动，才能提供周到服务；通过诚实劳动，才能培养互助美德；通过诚实劳动，才能完善有序竞争；通过诚实劳动，才能构建诚信体系。

劳动模范千千万，然却有一人最让我感动。他，从24岁开始，为了山区当地的通信畅通，攀过“鬼见愁”的陡峭山道，走过人迹罕至的密林，双肩磨破，双脚布满了血泡，却25年如一日，从未间断；他，把村民的需要当作自己的任务，帮助他们捎带柴米油盐，帮助家庭困难的赵文堂完成学业，帮助小儿麻痹的郭红基实现梦想；他，为了改变当地落后的通信状况，捐资7万元开通了当时山区最先进的“小程控电话”，因此欠下了4万元的债务却依旧无怨无悔；他，靠着自己的执着，几经周折，帮台湾的赵先生找到了居住在山坳里已经改了姓名的姐姐赵玉娇；他，绕地球8周半，走过了35万公里的路程，完成了28次长征，投递了50万份报刊、2.7万份邮件、9.4万封信函；他，就是被朴实的村民称为“活钟点”“长征投递员”、“山地骆驼”“铁腿信使”的河南劳动模范张立才。他用自己的行动充分诠释了劳动美，也充分证明了只有辛勤劳动、诚实守信、无私奉献才可以托起中国梦！

有梦想的人是幸福的人，有梦想的民族是有希望的民族。中国梦里有强国也有富民；中国梦里有期盼也有实干。走过“雄关漫道真如铁”的昨天，跨越“人间正道是沧桑”的今天，向着“长风破浪会有时”的明天，让我们艰苦奋斗，志存高远；用我们的劳动，创造我们的中国梦，用我们的辛勤，实现我们的中国梦吧！

第四篇：让少年梦托起中国梦

少年托起中国梦

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是：少年托起中国梦。

有一种东西，它承载着人们的希望，这种东西有虚有实，看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量，它叫做梦想。中华民族五千年历史传承着一个长长梦，几经辗转，几经沉浮。时至今日，汇聚成了一个梦，中国梦。

在这个知识改变命运的时代，在父母双亲殷切目光的注视下，我，一个普通的初中生，我的梦很简单，我的梦同样是我家人的梦——考上重点大学。我渴望受到优质的高等教育，进入我醉心研究的应用科学领域。我希望如雄鹰展翅，自由自在地在世间历练，开拓我的视野，磨砺我的力量，实现我的成才梦，谱写我的事业的华章。

我相信这不仅仅是我一个人梦，这也同样是在座的每一位同学的梦，是中国千千万万个初中生的梦。千千万万个中学生的梦将汇集成一个伟大的中国梦，这是属于我们的中国梦。当千千万万的父母实现了育儿的梦想，千千万万的学生成为国之栋梁的时候，我们的中国梦没有理由不实现！

机会只留给有准备的人。是的，收获是给有准备的人的，遗憾是留给不思进取的人的。当你在课堂上睡大觉时，马马虎虎地完成作业时，期待早早地进入梦乡时，你要想想，自己要拿什么去铺垫梦想。梦想不是仅仅挂在嘴边的奋斗。学习是一件需要漫长而充实的过程；学习有时给我们带来一些痛苦，但学不到的痛苦却是一生的。美好的梦想要从现在小小的努力开始，从每天坚持晨读一小时开始，从课前多温习几篇课文开始，从上课时多问几个为什么开始。梦想贵在努力，更贵在不懈的坚持！有了梦想的引领，任何困难都会被抛在身后；有了梦想的引领，任何诱惑都会化为乌有。当梦想成真的那一刻，一切的努力都不会多余。到那时再回首今朝，我们就不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧！这将是一段多么美妙而充实的时光啊！

看着我们的航母开始起航了，舰载机起飞了，海监船执法钓鱼岛了。无数同胞热血沸腾，大喊我的梦想是与我们的航母一起护卫海疆，我的梦想是与海监船一起维护我们权益。是的，作为一个中国人，谁能不为祖国建设的伟大成就而欢欣鼓舞呢？谁能不为保卫祖国的领土而热血沸腾呢？我想说的是，那些梦现在离我们还比较远。祖国的强大更需要我们青年一代勇于担当。是啊，落后就要挨打！只有将来我们把祖国建设得更加强大，中华民族雄起于世界，这一切都不是问题！所以，我要说，我们青年学生的责任首先是锻炼自己，好好学习，成为祖国的有用之才。只有脚踏实地，方能勇往直前。

中国梦的传承就是中华民族自强不息精神的传承。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，但是我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。我想，每一个中国人需要把个人的梦想和“中国梦”结合起来，把个人的梦想融入到“中国梦”中去，作为少年更应如此。只要我们少年胸怀理想，满怀激情，敢于担当，敢于创造，用“两个百年”的目标激励自己顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，奋勇投身中国特色社会主义事业伟大实践，才能为实现“中国梦”发挥生力军作用，用“少年梦”托起“中国梦”。

雄关漫道真如铁，是对梦想的追求；而今迈步从头越，是对梦想的执着！我的梦就是中国梦，中国梦也是我的梦。为了照耀中国、闪耀世界，也为了自己的梦想，开始努力吧！让少年托起中国梦！

谢谢大家！

第五篇：让教育托起中国梦

中国梦，是民族的梦，是每个中国人的梦。中国梦中，有教育梦，有我们每一个教育人的梦。让教育托起中国梦

去年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览时，把实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想定义为“中国梦”。

毫无疑问，实现中华民族伟大复兴是一项非常艰巨的系统工程，而要实现“中国梦”，实现中华民族伟大复兴，显然离不开教育的助力，没有众多人才的培育，“中国梦”的实现就会失去智力资源的强力支撑。因此，中国梦也是教育梦，要实现中国梦首先要实现教育梦。

党的十八大提出了两个“百年”的目标：在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。围绕这两个“百年”的目标，确保到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标，教育起着至关重要的作用。教育现代化既是两个“百年”目标的重要组成部分，又是促进小康社会建设的重要前提和驱动力。

努力办好人民满意的教育，让“中国教育梦”点燃明天的希望。这就是我们最朴素的教育心愿。

2012年中国教育取得了突破性发展。异地高考方案从无到有，这是教育公平的重大突破；农村义务教育阶段学生和约2800万城市义务教育阶段学生免除了学杂费；农村寄宿制学生免除了住宿费；中等职业教育免学费的范围扩大到了所有农村学生；进城务工人员随迁子女在城市接受义务教育；实施惠及3000多万农村义务教育阶段学生营养改善计划；高等教育毛入学率提高到30%；义务教育从“有学上”到“上好学”，从85%的入学率到100%的入学率，这是教育普及的重大突破；4%的目标从上世纪90年代首次提出到2012年中央和地方财政予以坚决保障，这是优先发展教育的重大突破。一项项重大突破，正是中国教育克服重重困难、加快改革发展的真实写照，也是推进教育事业科学发展的累累硕果。

纵观我县教育，在上级部门的支持下，在全县人民的共同努力下，很欣慰的是我县教育水平远远高于全国平均水平，绝大多数指标还高于全四川省和省会城市成都市的平均水平。2011年，蒲江县学前教育普及率高达96.2%，高于全国学前三年入学率30个百分点以上，实现了学前教育与大城市和特大城市同步同水平发展；早在十多年前的九十年代中期，蒲江县九年义务教育普及水平就高于全国平均水平； 2005年，蒲江县高中阶段教育普及率达到 96.24%，高于全国平均普及水平40个百分点，在农村地区率先实现了全面普及高中阶段教育。2011年高中教育毛入学率达到97.49%，高于全国平均普及率13个百分点以上，2与全国最发达的东部大城市实现同步发展，并且在全国农村地区率先实现普及15年教育。

我们取得的成绩有很多很多，比如2011年，在省政府对县政府的教育督导评估中被评为优秀；荣获“全国农村教育改革先进县”称号;城乡义务教育均衡发展经验和成果在联合国教科文组织、成都市人民政府和北京师范大学主办的“2011都江堰国际论坛”上作交流展示，荣获第二届全国教育改革创新奖。2012,年被教育部教育发展研究中心命名为“全国农村基础教育改革试验区”，被评为“四川省教育工作先进县”、“全国‘两基’工作先进地区”。而在今年我县社区教育建成“全国社区教育实验区”……

蒲江用仅相当于全市的1%的整体经济规模，创造了教育优先发展、均衡发展和有质量发展的佳绩，蒲江人用相对低的投入得到了最大化的产出，建立了完善的学前教育、义务教育、普通高中教育、现代职业教育、农村社区教育和终身教育体系。教育资源实现了合理配置，教育实现了超前发展，实现了“小地方办大教育”，“穷地方办好教育”的目标。

蒲江教育的发展是蒲江人对教育孜孜不倦的追求，正是这一群逐梦人托起了蒲江学子的梦想，为无数的蒲江学子打开了一扇开放的大门，帮助他们实现读书改变自己命运、改变家庭命运，让他们从一个个小山村，从一个西部农业小县走向全省、全国甚至全世界。

虽然我们取得了不小的成果，但是在教育的路上，我们要做的还有很多，努力办好人民满意的教育，使命光荣，责任重大，任务艰巨。我梦想有一天，孩子们在家门口就又好学校读，家长们不再为择校而烦恼；梦想有一天，家长不再为孩子上下学和校园安全担忧；梦想有一天，孩子们不再背着沉重的书包上学；梦想有一天，学校不再片面追求升学率；梦想有一天，老师的教和学生的学都不单单是为了应付考试；梦想有一天，高考不再是唯一的指挥棒……到那个时候，中国教育一定能够实现科学发展，赢得人民满意。

梦想是一种追求和目标。每一个人都是中国梦的筑梦者。而我们在座的每一位，都是教育梦的筑梦者，每个人梦想可能千差万别，但在实现中国梦的征途上，需要凝聚每一份力量。小溪汇成江河，就成为推动事业发展的磅礴力量。

教育是百年梦想的基础。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步”，这就是我们共同的梦！回首过去，我们硕果累累，振奋人心，展望未来，我们激情昂扬，信心满怀！梦在前方，路在脚下！让我们怀揣梦想，昂然起航！

谢谢！