市场营销实训中心建设方案

第一篇：市场营销实训中心建设方案

市场营销实训中心建设方案

市场营销实训基地建设预算经费表

单位：元

《市场营销》专业主干课程综合训练项目一览表

镇江高专管理系企业管理教研室

市场营销专业校外实训基地建设方案

市场营销建设小组

高等职业教育的特点就在于技能性、实践性和职业性，实训基地的建设和管理是实现学生培养目标的关键所在。校外实训基地与校内实训基地都是高职实践教学框架的重要组成部分，两者从其功能、建设方法、运行与管理模式上存在一定的差异。在我国高职院校中，校外实训基地往往成为校内实训基地的补充，但从人才培养的整体意义来说，校外实训基地的作用是校内实训基地无法替代的。

建立一个学生实施职业技能训练和职业素质培养的校外实训基地，是提高办学质量的必要基础，已成为职业教育的特征之一，必要的理论学习是职业技能掌握的前提，真正的职业技能必须在实践过程中才能掌握，只有当职业劳动和有针对性的教学内容相结合时才能算是完整的教育。通过到企事业单位这种真实的职业环境训练，学生可以培养起良好的职业观念、职业道德和职业技能。

一、与校外合作单位建立实训基地的益处

对于市场营销专业的学生来说，学术实践在具体操作上更偏向于与具体的企业业务相联系，即专业理论学习必须与具体业务相结合，才能加深学生对知识的理解和掌握。学校与企业产学研良好的结合，不仅学生受益，也是学校和企业多方受益，真正做到了“共赢”。

（一）能够使学生职业素养和综合素质提高

产学研结合的过程，促进了学生学习的主动性、积极性。它在培养学生的综合索质、创新能力以及对专业知识的感性认识，提高学生分析问题、解决问题的能力等方面有着特殊的不可取代的作用。学生在真实的职业工作环境和岗位上增长了知识，了解了社会，感受了工作氛围，体验到了工作的内涵，提高了适应能力。

因此，因地制宜地建设和发展多种形式的实训实训基地，有利于增进高等院校与社会的密切联系，丰富学生的学习经验，培养学生实事求是的科学态度。让学生对所学专业理论知识和操作技能的全面掌握和自我检验，进一步培养学生综合运用知识解决问题的能力，达到改进、完善、提高实践教学环节的目的。

（二）可以促进专业教学改革与教师业务水平不断提高

教师在产学研结合建设中，也获得了更多的接触社会、行业、生产一线的机会，既丰富了理论知识，提高了实践能力、业务水平，又提高了解决实际问题的能力和科研能力，增强了综合素质。

同时，学校可以从企业聘请资深的营销管理人员作为学校的兼职教师，除日常的理论课程及实践课程的授课以外，还参与专业的发展规划、教学计划得制定及大纲的编制，参与教学内容及教学模式的改革，带动学校专业实践教学发展，提高实践教学的水平。

(三)提升企业形象，促进企业发展

由于高等院校有一定的学术实力和影响力，一般在地方上形象很好。校企合作，可以提升企业的知名度和美誉度。

其次，学生们在实训过程，例如在对企业的市场调研过程中，发现企业存在哪些问题和不足，信息反馈后，学生与老师共同研究、诊断，帮助企业解决问题；学校的专业教师可以参与企业的人才培养计划制定，为企业提供专业的课程培训，参与企业的市场研究、营销管理等，也可为企业员工提升专业文凭提供服务，还可进行企业形象设计等。

二、现阶段校外实训基地建设中存在的问题及不足

近年来，高职院校市场营销专业的实践性教学问题，是所有开设该专业的学校非常关心却又乏力解决的问题。校外实训基地的建设过程中存在着许多问题，大家一直在不断地摸索和探讨，较为共性的问题主要有以下两个。

（一）实训基地的稳定性问题

一些学校每年都在不断地建设新的实训基地，每年都有不少的企业放弃与学校的合作，浪费了大量的人力、物力和财力。这涉及到三方而的原因：从企业角度考虑。当企业工作任务十分饱满，十分繁忙时，企业这时就不愿意接待实训学生。从学校角度考虑，有限的实训经费和实训管理人员，导致与企业的日常沟通

联络不够，故而将大部分实训管理工作交付企业，故而使许多企业与学校只愿做“一次交易”。从学生角度考虑，由于激烈的市场竞争导致企业的商业秘密日益增多，大多企业不让学生接触其核心部门和有关的营销管理事务，认为接受学生实训是种负担，怕泄露商业秘密。结果到实训岗位去接触不到本岗位的实质内容。例如到市场开拓部门实训的学生不能接触市场，到生产部门实训的学生不能了解企业生产流程和营销策划，到外贸部门实训的学生不能接触客户，到销售部门实训的学生不能接触客户等。显然这种动口不动手的实训是难以达到实训效果的，导致多数校外实训基地名存实亡。

（二）学生管理的问题

市场营销专业的学生在所去的各个企事业中，单位的需求量小，而学生比较多，学校往往变集中型实训为小规模分散型实训，以保证有足够的岗位供学生能顶岗工作。但是采取分散型实训的方式，给学校管理、教师指导、考核带来困难。学校对每个学生提出一定的教学要求，教师给予笼统的、针对性不强的指导，主要靠企业管理和指导，学校做必要的检查、指导。对于那些自我管理能力和自我处理能力不强的学生来说，实训过程中容易出现各种各样的问题，给学校和企业的管理带来难度。实训结束时只能通过学生提交的经过企业考核的实训报告来进行考核，但是交上来的实训报告的评语基本都是评价很高。

三、加强实训基地的建设与管理

学校需要开辟较多的实训基地才能满足市场营销专业学生的实训需求，要选择那些有生产任务、有人才需求，对合作教育有积极性，且经营理念及设备先进，对学生管理和要求严格的企业，这是实现工读结合、顶岗工作的重要保证。

（一）加强与企业的联系和沟通

在与企业交往过程中，学校以主动服务的姿态出现。了解企业发展中存在的困难，学校以虚心学习的姿态，关心企业营销中的问题，热情地与企业相关营销人员进行探讨。出谋划策，免费承担营销管理问题，主动为企业服务，让企业员工认识到学校老师和学生的真诚。

建立了校外实训基地后，学校应更关注学校与企业的联系，密切学校与企业之间的感情，以图实训基地的稳固和进一步的发展。学生必须在校内做好顶岗工作的准备，要根据每次到企业顶岗实训的任务、内容和要求，在学校做好相应的基础理论、专业知识和技术技能的准备，到企业后才能适应岗位工作要求，能够在岗位上从事实际工作；学校必须建立专业实训指导教师到企业定期检查制度，以分担企业的精力；要保证随时有学校专业教师或企业外聘指导人员指导实训，以解决实训中的问题，达到教学要求，保证实训质量。

（二）成立市场营销专业指导委员会

成立市场营销专业指导委员会，聘请相关的企业专业技术权威为专业指导委员会委员，参与学校教学计划的制定和调整，根据企业、行业的发展要求调整实训计划，邀请企业指派专业营销人员到学校指导专业教学，参与课程设计和进课堂讲课，并派专业教师到企业参观学习，或者与企业营销管理部门进行合作，平时也可以组织学生参观企业的生产实践。

通过以上措施，加深与企业的互动，使校企合作不仅满足当前的需要，还要满足企业长远发展的需要，使毕业生能适应社会发展变化。让企业明确认识到，支持与高校的校企合作是企业的责任和义务，使企业管理人员认识到学生们潜在的价值，不能只把实训学生作为廉价劳动力，要积极调动学生对工作的兴趣和激情，配合他们完成实训任务。

目前我们的校外实训基地的建设和管理还在不断地探索中，我国的职业教育今后一定要注重与企业的长期合作，如何通过政策、措施引导职业教育与企业合作，彼此建立共赢的关系，这是我国职业教育未来的关注焦点。

第二篇：国际市场营销实训方案

国际市场营销实训方案

国际市场营销是一门实务性非常强的课程，在基本理论知识讲授完之后，我会对商务08-

1、2两个班级进行国际市场营销实训，鉴于实训中心的建立，我准备利用丰富的资源，尽可能为同学们提供一个模拟仿真的国际市场营销环境，实训课共有14节，具体方案为： 1-2节，大概复习国际市场营销的理论知识，然后教大家学习使用国际市场营销软件，另外根据软件情况分组，确定自己所属的公司，所营销产品、自己的竞争对手如何。

3-4节，了解软件提供给大家的营销情报，根据情报分析各种营销环境对自己所处的公司的利弊。

5-6节，讨论，根据自己所学知识，然后对比软件所提供知识，提出自己的补充意见，根据所补充意见，根据软件情况及上网查数据，对环境进行调研，然后对软件数据进行补充。7-8节，根据软件所提供信息，根据自己补充数据，对自己所营销的产品进行分析，填写网络上所要求的一系列数据，最后得出结果。

9-10节，对大家所做营销结果，老师进行评价和指导，对其中不足之处提出意见。

11-12节，根据前几节所做的结果，重新选择公司、产品、搭档，得出比上次更理想的结果。13-14，对这次实训作出总结，哪些好的方面，哪些不足之处，老师和同学们进行讨论，最后根据软件的实训情况，自己做一个现实中的国际市场营销方案。

第三篇：市场营销实训

市场营销实训报告

2010年11月21日到27日，在老师的带领与指导下，我们进行了为期一个星期的市场营销实训，虽然实训的时间不长，而且我们实训的方式是通过大家很常见的方式进行，可是我还是从中学到了很多很多东西。下面就给老师汇报一下我参加实训的经过和心得体会，以及从中学到的东西。

我们小组由十二个成员组成，组的名称是runteam,口号：努力做更好，come on！本着“没有需求，创造需求，携手并进，共创未来。没有最好，只有更好，我们会努力做到最好。营销，不仅是营销产品，更重要的是赢得人心。”的理念，我们开始了市场营销实训。

经过一段时间对校园中各种产品销路的考察，针对女生占大比例的现状，我们把组内的成员分成了两部分，男生负责货物的采购和结算，女生就主要负责产品的销售。才计划好我们的实践马上就开始了„„

我们组采取的主要是上门推销的方式，21号当天，男生就到螺丝湾把我们将要销售的东西采购回来，女生又细分了一下工，有点销售打底裤，有的销售手套，还有围巾等等，我和一位组员主要是销售袜子。针对同学们的需求，我们主要进了两种袜子——毛袜和棉袜。准备以棉袜五块一双，毛袜八块一双出售。

21日晚，我们就开始了实践。我们首先从六栋开始，逐个宿舍的进行推销。刚开始，很害羞，想到以前都没有类似的经验，我们俩都很胆怯，敲开门说话的声音很小，推销了一个多小时，不但没有推销出去一双，而且还遭了很多白眼。非常气馁，第一晚以失败而告终。回到宿舍，我们进行了一个简短的讨论，确定了以后的计划，期待明天的好收成„„

22日。考虑到同学们下自习的时间，我们在九点半以后开始进行推销。我们彼此打气，终于，有了第一笔生意，我们都非常开心，紧接着，一笔又一笔的生意来了，我们当晚就卖出去了好几双。

23日到25日，我们用同样的办法取得了不小的收获。而且我们调整了战略，就是毛袜八块一双，十五块两双，果然这个方法才一实施，我们就取得了不小的收获。到了26日，我们才推销了一会就发现销量不如前几天了，因为我们的袜子已经卖的差不多了，剩下的都是经过别人挑选过后的了，所以我们决定采取降价处理。方法果然奏效，虽然我们的袜子只以成本价出售，但是前几天的销售已经把采购的成本赚回来了。27日，到了结算的日子，我们的袜子销售取得了很好的成绩，虽然赚的不多，但是总算没有亏本。

通过实训我总结出了我们销售成功的几点原因：

第一、抓住了消费者的心理。学校超市的袜子价格总体比我们的高出两块钱，质量却和我们的差不多，我们的东西可谓是物美价廉。

第二、实践是理论的主要来源。我们的成功很大一部分由于第一天的碰壁，之后总结了经验，才使得我们的销售成功。

第三、合理的营销战略。当销售的产品快完时采取降价处理策略，为营销成功再加一分。第四、坚持不懈的精神。这是我们取得成功的保证。

第五、团队的合作。试想要是孤军奋战的话，成功的机会会很小，但正是由于大家的分工合作，以及在困难关头彼此打气，彼此鼓励，才能取得最后的成功。

通过这次的市场营销实训，虽然取得的成功不大，但是我从中学会了很多东西，首先克服了自己的胆怯心理，战胜了自己，上门推销。其次是明白了赚钱的不易，体会到了父母的艰辛。再次，就是培养了我坚持不懈的精神，这在我以后的学习工作中，将是受益匪浅。最后是明白团队力量的强大，以后要注意团队精神的培养，争取大家共同进步，共同提高！

第四篇：市场营销实训

辽 宁 工 业 大 学 市 场 营 销 模 拟 实 训 报 告 公司概况

DAK公司是全国最著名的电冰箱公司之一，市场上主要存在三家竞争公司，但我公司一直处于领导地位，我公司电冰箱产品主要存在高档阶段，豪华尊贵的外观和高端的科技技术为我公司产品主要特点。制定营销计划

2.1 SWOT分析

优势我公司的在上一季度的市场占有率位居第一，在电冰箱产业处于领导地位，产品实用性大，冰箱内部空间充实，外观新颖。

优势在于我公司产品由于产品过大，外观不够小巧放置不够方便。

机会再我公司产品发展空间较大，可以从技术和外观上大幅度提高，从而提高销量，获取利益

2.2市场规模预测

2.3计划市场占有率

2.4 计划品牌销量

辽 宁 工 业 大 学 市 场 营 销 模 拟 实 训 报 告

2.5计划渠道销售量

2.6新产品研发

2.7 品牌组合

2.8产品定价 辽 宁 工 业 大 学 市 场 营 销 模 拟 实 训 报 告

2.9广告促销

2.10销售力量

2.11 分销渠道

2.12生产计划

辽 宁 工 业 大 学 市 场 营 销 模 拟 实 训 报 告

2.13市场调研

2.14各品牌预算

2.15新品研发预算 辽 宁 工 业 大 学 市 场 营 销 模 拟 实 训 报 告

2.16公司整体运算

2.17计划各品牌贡献

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2.18计划公司整体表现

辽 宁 工 业 大 学 市 场 营 销 模 拟 实 训 报 告 产业经济环境分析

3.1 股票市场 3.1.1公司股票指数

3.1.2公司表现指标

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3.2经济环境 3.2.1经济环境指数

3.2.2市场调查费用

辽 宁 工 业 大 学 市 场 营 销 模 拟 实 训 报 告

3.3产业环境

3.3.1产品销量和市场占有率

3.3.2市场产品特性

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4市场调查

4.1 消费行为调查 4.1.1公司知名度

4.1.2品牌知名度

4.1.3消费者采购习惯 辽 宁 工 业 大 学 市 场 营 销 模 拟 实 训 报 告

4.1.4消费者媒体习惯

4.1.5消费者采购倾向

4.2 消费者购买使用的调查 4.2.1 产品市场占有率

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4.2.2 产品满意度

4.3销售渠道调查 4.3.1渠道覆盖率

辽 宁 工 业 大 学 市 场 营 销 模 拟 实 训 报 告

4.3.2渠道占有率

4.4语义调查

4.41语义调查感知数据

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4.42语义调查理想点

4.43语义调查感知图 辽 宁 工 业 大 学 市 场 营 销 模 拟 实 训 报 告

4.5多元分析

4.5.1多元分析感知数据

4.5.2多元分析理想点

4.5.3多元分析感知图

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4.6竞争对手调查 4.6.1竞争对手财务表现

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4.6.2竞争对手财务（分销总额百分比）

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4.6.3竞争对手广告投放

4.6.4竞争对手销售力量 辽 宁 工 业 大 学 市 场 营 销 模 拟 实 训 报 告

4.6.5竞争对手渠道折扣

4.6.6竞争对手渠道支持

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5.1市场分析

5.1.1整体市场大小

5.1.2整体市场增长率

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5.1.3细分市场大小

5.1.4 细分市场成长率

辽 宁 工 业 大 学 市 场 营 销 模 拟 实 训 报 告

5.1.5 产品品牌数量

5.1.6产品平均价格

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5.1.7 产品销售数量

5.2公司表现

5.2.1整体市场占有率

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5.2.2细分市场占有率

5.2.3分销渠道占有率

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5.2.4各公司财务表现

5.3品牌管理工具

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6公司运作

6.1公司整体运作 6.1.1公司营销结果

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6.1.2公司营销计划完成度

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6.1.3公司营销结果汇总

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6.2产品品牌运作 6.2.1产品营销贡献 辽 宁 工 业 大 学 市 场 营 销 模 拟 实 训 报 告

6.2.2产品营销累计贡献

6.2.3市场占有率和渠道覆盖率

6.3产品研发 辽 宁 工 业 大 学 市 场 营 销 模 拟 实 训 报 告

总结

通过四个阶段的市场操作，由开始的大幅度占领市场到后来的占有率的大幅度下强，我的情绪也跟随着大起大降，本次操作我主要采取的政策是占领高档线市场，第一阶段虽然时尚产品投入较多，但主要销售商品还是以传统市场为主，最后起到较好的效果，在第一阶段市场占有率最高，由此看出传统产品还是占领者电冰箱市场的半壁江山，第二阶段还是延续了第一阶段的政策，取得了较好的效果，但是后来的两个阶段由于决策错误，开发新品牌和产品，使得投资分散，失去了前两个阶段的优势，导致预算不足，最大的错误还是忽视了传统市场的重要性，导致最后是去对市场的占领，还有操作上的一大败笔，在于没有对库存的有效处理，预算的不足引起了各方面投资不足，引起销售的下降，最后失去了市场。

附录-SimMaketing简介

从上世纪70年代开始，美国一些营销方面的教授开始尝试采用软件方式全面模拟市场营销的整个环境和战略决策过程，并且将这样的模拟软件同传统的教学方法（譬如讲座和案例学习）结合在一起。这个方面的代表性软件有Jean-Claude教授和Hubert Gatignon教授发展的MarkStrat和IterpretiveSoftware开发的AutoSim、PharaSim等。这种以营销理论模型为基础，以情报模拟为手段的教学工具可以让营销专业的学生有机会在复杂的模拟现实环境中演练他们学到的各种理论知识，充分体验企业从市场调查、竞争企业分析、营销战略制定到具体的营销战术的决策组织的全部过程，熟悉和了解各种市场调研预测工具的应用，经过多年的实际应用和不断完善，这类软件都获得了极大的成功。以软件模拟实际营销环境的教学方式已经被发展成为营销教学过程的一种必要手段，在市场营销的专业教学以及企业营销人员的培训过程中被广泛应用。

最近这几年，我国经管类学科的学科建设得到了蓬勃的发展，并且从国家教育部到每一所大中专院校都越来越重视相关模拟实验室，特别是其中的应用软件平台的建设和完善。譬如金融、财会、外贸、电子商务等专业模拟实验室的建立，帮助经管类专业的学生可以像理工科学生一样在实验室亲身体会、完成抽象的理论知识的理解、增强实务感性认识、应用及提高实际动手能力、分析能力和创造能力。实践证明，这些模拟实验的方式取得了很好的教学效果。遗憾的是我国市场营销方向的专业模拟教学软件还远未得到发展，或者说远远落后于发达国家。一方面没有自主知识产权的相关软件，另一方面只有少数的学校从国外引进了一些营销模拟教学软件，但是即使是这些软件的使用，也因为其同国内

辽 宁 工 业 大 学 市 场 营 销 模 拟 实 训 报 告 的营销教学课程和计划无法很好结合、以及界面的言语友好性、操作习惯性便利性等原因，没有发挥出很好的教学效果。

对于市场营销专业学科的教学特点、模拟软件应用效果、应用前景以及软件平台的理论基础、技术可行性等诸多方面的调查研究之后，南京大学和南京世格软件有限责任公司合作开发并推出了SimMaketing市场营销模拟实验室，以弥补我国在营销专业模拟教学环境建设上的缺憾，推动我国市场营销专业学科发展。

参考文献

辽 宁 工 业 大 学 市 场 营 销 模 拟 实 训 报 告

1.《市场营销学》，吴健安编著，高等教育出版社，2005年4月

2.《Principles of Marketing》 Tenth Edition，清华大学出版社，2006年10月

第五篇：各类实训中心

艺术类实训中心（影剧场2500平方米、服装厂2000平方米、工艺美术厂2000平方米）声乐、管弦器乐演奏、中国舞表演、话剧与影视表演、电视美术、服装设计与工艺、工艺美术等专业。

艺术设计类专业校内实训基地建有计算机苹果数码实训室、计算机综合实训室、民族服装设计实训室、雕塑实训室、金丝沙画实训室、民族工艺品开发实训室、艺术设计实训室、专业画室、摄影摄像实训室等9个专业实训室，建筑面积1840㎡，仪器设备价值435万元，生均仪器设备价值4744元。

卫生服务类实训中心（护理实训中心2000平方米，模拟制药生产实训中心2500平方米，医药物流实验中心，2000平方米,80+125+150

创业者实训中心(基地建有创业指导服务、创业企业孵化、创业资金扶持、创业产品试制、创业能力实训、高技能人才培养等功能。)11万平米。6亿元设备

创业公共服务平台：平台八大服务内容：注册登记服务、创业专项服务、社会机构服务、专家咨询服务、创业信息服务、创业成果展示、商务对接服务和预约接待服务。功能定位：整合创业资源、突出产业特色、实现全程服务、创新服务机制。

大学生创业就业服务中心：中心为大学生创业者量身定制“创业服务包”，即出具创业能力测评报告、进行政策解读、开展专家指导、设计服务方案、开启服务档案，探索推进青年创业服务的新模式。

创新工场：通过针对早期创业者需求的资金、商业、技术、市场、人力、法律、培训等提供一揽子服务, 帮助早期阶段的创业公司顺利启动和快速成长。同时帮助创业者开创一批最有市场价值和商业潜力的项目，进行研发和市场运营。

大学生创业示范园：总建筑面积约1.2万平米，园区坚持“政府推动，市场运作”的原则，通过整合政府、高校、企业、科研院所和社会中介等方面资源，探索推出“苗圃+孵化器+加速器”的三级孵化体系，“创业导师+专门孵化+资金集成”的三级服务模式，“公共服务+关联服务+特色服务”的三级生态服务体系，为入驻的大学生创业企业（项目）提供全方位的综合性的服务。

创意产品实验试制平台：为正在创业或有创业意向的青年大学生、社会创业人员提供创意创新能力提升、创意产品公共设计、创意产品测试、创意成品输出、创意产品展示发布、创意企业（项目）创业发展、创意产品商务洽谈、创意产业信息咨询等服务，涉及领域包括数码艺术设计、平面设计、动漫设计、影视制作、虚拟交互等，有效降低创业门槛或成本，为促进科研成果转化为应用技术或创意产品商业化创造条件。

信息技术实验试制平台：平台面向技术领域的创业人员，以信息技术创新为重点，以信息创新人才培养为目标，以信息技术试制为对象，通过信息领域人才实训建设、平台试制环境建设为正在创业或有创业意向的青年大学生、社会创业人员提供一系列全方面的服务。电工电子实验试制平台：平台面向电工电子领域的创业人员，为电工电子领域适合创业的各类项目提供先进的实验试制环境。平台主要提供设计、加工、测试、支撑环境，为创业者服务。平台主体提供运动与传动技术、自动控制技术、无线及通讯技术、新能源开发等创业方向的支持。

创业能力实训：旨在为创业者营造真实的创业氛围，提高创业知识的运用能力，培育独立创业的经营能力。平台引进国际间流行的基于“模拟公司”实训模式。模拟时，除商品和货币是虚拟的并不发生实体位移外，其他如票据、账册、操作方式、核算办法等均按照现实经济活动中通行的做法设计和运作。学员在其中可经历全部业务操作流程，了解和弄清其各环节间的联系，受到包括人力资源管理、财务、市场营销等方面能力的锻炼，而不必承担任何经济活动风险。

职业技术培训平台：平台通过分析借鉴发达国家职业技能发展趋势，根据大庆产业发展方向和高校大学生职业能力发展的实际需求，针对性地建设农产品加工、金融、现代物流、文化创意、生物工程等领域实训项目。

引进国际培训平台：平台通过政策扶持和引导，引进国际知名的培训机构及权威认证机构，引入先进的培训方式、管理手段等优势培训资源，打造高端国际培训示范平台，满足市场对高技能职业人才的迫切需求。

建筑安装类实训中心

24000平方米，建筑质量检测中心/建材实验室、土工实训室、脚手架实训室、砌筑工实训室、模板实训室、钢筋加工实训室、混凝土实训室、预应力实训室、防水实训室、抹灰工艺实训室、饰面板实训室、涂饰施工实训室、罩面工程实训室、水暖安装实训室、电工实训室。

现代制造业类实训中心机电、焊接、机械、数控、汽修、化工类专业所需的技能实训设备。设备5000万元，12000平方米，青岛

现代服务类实训中心电子商务技术中心1000平方米,450万元；国际贸易实务中心500平方米,200万元；国际商务中心500平方米,300万元；、旅游服务与管理中心7000平方米, 1980万元；信息技术中心9000平方米,2400万元；创意技术中心6000平方米, 1200万元。

重点打造化工、焊接、信息、旅游和外贸等特色品牌专业。