第一篇：荆涂学校男篮三战三捷精彩瞬间集锦
荆涂学校男篮三战三捷精彩瞬间集锦
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2012年11月20日，怀远县中学生篮球赛二中赛区的比赛正式开始。荆涂学校积极参与，首场比赛于21日下午在二中体育场进行，荆涂学校代表队以21比13的比分战胜了马城代表队，在23日下午的比赛中，荆涂学校代表队又以35比13的较大比分战胜河溜代表队，24下午再次以29比12的比分战胜唐集代表队。以三战全胜的战绩昂首挺进D组第一的好成绩，进入下一轮的交叉赛阶段。在此，荆涂学校向赵顺杰教练及全体队员们表示祝贺，感谢他们为我校取得荣誉，并预祝他们在接下来的比赛中，同样能取得出色的成绩。希望队员们，在今后的学习和生活中，继续发扬这种团结协作、努力拼搏、勇于进取的精神，不断取得更大成绩，为荆涂学校增光添彩。
荆涂学校体卫艺（邵静）2012、11、24
第二篇：三战三捷心得体会
现地教学的第五天，我们乘车到离了延安40公里外的青化砭和蟠龙，进行三战三捷（青化砭伏击战、羊马河伏击战、蟠龙攻坚战）现地教学。
三战三捷，即青化砭、羊马河、蟠龙战役，是西北野战兵团正式成立后，在延安东北地区连续进行的3次歼灭战。在中央军委、毛泽东主席的指导下，西北野战兵团司令员兼政委彭德怀率所属部队，紧紧依靠陕甘宁边区的人民群众，认真执行了“集中优势兵力，各个歼灭敌人”的作战方针，采用了“诱敌深入”的“蘑菇”战术。经50天作战，共歼敌1.4万余人，狠狠地打击了胡宗南集团的反动气焰，稳定了西北战局，增强了陕甘宁边区军民胜利的信心，为粉碎敌人对陕北的重点进攻奠定了基础。
徒步行军，观察地形，听老前辈亲身讲诉，听教员深刻的战例剖析„„复杂的作战环境、数倍于我的敌人、艰辛的作战经过,革命前辈顽强的战斗精神让我深深震撼，同时我也为指挥员高超的军事指挥艺术而感到折服！
现地教学的第一个地点是青化砭。教员结合地图进行了深入的讲解，并引导我们思考：如果我们是指挥员，我们要怎么样指挥，从哪里发起进攻，怎么利用好地形„„
1947年3月19日，毛泽东等率领党中央机关和部队，主动撤
出延安。在离开延安前夕，就布置了青化砭战役。西北解放军在彭德怀等指挥下，为了迷惑敌人，以小部兵力诱敌胡宗南部主力五个旅进至延安西北之安塞，而将主力集结在延安东北之青化砭地区，待机伏击敌人。敌为保其侧翼安全，派整编二十七师三十一旅旅部及一个团沿成榆公路北犯。3月25日，进入我伏击圈内，我以六倍于敌的兵力，展开猛烈攻击，经一个多小时的战斗，全歼敌军近3000人，活捉其旅长。青化砭战役是我军撤离延安后的第一个大胜利，它狠狠地打击了敌人的嚣张气焰，振奋了边区军民的斗志。
现地教学的第二个地点是蟠龙。我们爬上了当年的一个三头，聆听了教授的剖析讲解。
通过现地教学，我的体会主要有一下几个方面：
1、政工干部要学军事、懂军事，做一专多能的复合型干部。指导员也是战斗员，政工干部不仅仅要会本职的工作，还应当学习军事理论、掌握军事指挥，这样在日常生活中才能“有的放矢”的做好思想工作，才不会在军事上说外行话。
2、保密才能保胜利。我党中央机关撤离延安，敌人始终不能发现我党中央和我军主力的行踪。特别是在青化砭伏击战中，我军在距离敌人几十里远的地方埋伏了好几天都不被发现，我军的保密工作可谓是铜墙铁壁。“三战三捷”再次说明，准确掌握战场信息，确
保信息安全是取得胜利的重要因素之一。
3、巧妙运用心理战。在保卫延安中，中央军委和西北野战军抓住敌人急于寻找我军主力作战的心理和敌人内部各个集团之间的相互猜疑实际情况，巧妙地运用心理战，达到了扰乱敌人军心、各个歼灭的目的。
4、正确的战略指导，是胜利的关键。在彭德怀、习仲勋指挥下，西北野战军认真贯彻执行毛泽东为陕北战场制定的作战方针，采用“蘑菇战术”对付敌人，利用陕北的有利地形和广泛的群众基础，把胡宗南军队拖在陕北，使其往返奔波，疲于奔命，补给困难、士气低落，然后寻找战机逐步消灭其主力。在正确的战略指导下，西北野战军共与敌人进行了16次重要作战，逐步消灭了胡宗南集团的有生力量，西北野战军由弱变强，由被动到主动，终于取得了最后胜利。
5、宣传是精神斗争的有力武器，也是实施心理战的一个重要手段。通过宣传鼓动，可以大大激发官兵的革命热情，鼓舞官兵的作战士气，同时还可以获得群众的大力支持，并且动摇敌人的军心士气。在蟠龙攻坚战中，当时西北野战军各种物品极其匮乏，时值五月，广大官兵还穿着棉衣棉裤，食品也是非常有限。在蟠龙战斗的动员中，各级指战员对广大官兵的宣传鼓动就是一句口号“拿下蟠
龙换夏装”，结果广大官兵在战斗中士气高昂，奋勇杀敌，最终取得蟠龙战役胜利，缴获了大量的急需物资.通过此次三战三捷现地教学，我收益匪浅。三战三捷有丰富的内涵，有很多的启示，我将在以后的工作生活中，进一步深化学习。
第三篇：三战三捷心得体会
现地教学的第五天，我们乘车到离了延安40公里外的青化砭和蟠龙，进行三战三捷（青化砭伏击战、羊马河伏击战、蟠龙攻坚战）现地教学。
三战三捷，即青化砭、羊马河、蟠龙战役，是西北野战兵团正式成立后，在延安东北地区连续进行的3次歼灭战。在中央军委、毛泽东主席的指导下，西北野战兵团司令员兼政委彭德怀率所属部队，紧紧依靠陕甘宁边区的人民群众，认真执行了“集中优势兵力，各个歼灭敌人”的作战方针，采用了“诱敌深入”的“蘑菇”战术。经50天作战，共歼敌1.4万余人，狠狠地打击了胡宗南集团的反动气焰，稳定了西北战局，增强了陕甘宁边区军民胜利的信心，为粉碎敌人对陕北的重点进攻奠定了基础。
徒步行军，观察地形，听老前辈亲身讲诉，听教员深刻的战例剖析„„复杂的作战环境、数倍于我的敌人、艰辛的作战经过,革命前辈顽强的战斗精神让我深深震撼，同时我也为指挥员高超的军事指挥艺术而感到折服！
现地教学的第一个地点是青化砭。教员结合地图进行了深入的讲解，并引导我们思考：如果我们是指挥员，我们要怎么样指挥，从哪里发起进攻，怎么利用好地形„„
1947年3月19日，毛泽东等率领党中央机关和部队，主动撤出延安。在离开延安前夕，就布置了青化砭战役。西北解放军在彭德怀等指挥下，为了迷惑敌人，以小部兵力诱敌胡宗南部主力五个旅进至延安西北之安塞，而将主力集结在延安东北之青化砭地区，待机伏击敌人。敌为保其侧翼安全，派整编二十七师三十一旅旅部及一个团沿成榆公路北犯。3月25日，进入我伏击圈内，我以六倍于敌的兵力，展开猛烈攻击，经一个多小时的战斗，全歼敌军近3000人，活捉其旅长。青化砭战役是我军撤离延安后的第一个大胜利，它狠狠地打击了敌人的嚣张气焰，振奋了边区军民的斗志。
现地教学的第二个地点是蟠龙。我们爬上了当年的一个三头，聆听了教授的剖析讲解。
通过现地教学，我的体会主要有一下几个方面：
1、政工干部要学军事、懂军事，做一专多能的复合型干部。指导员也是战斗员，政工干部不仅仅要会本职的工作，还应当学习军事理论、掌握军事指挥，这样在日常生活中才能“有的放矢”的做好思想工作，才不会在军事上说外行话。
2、保密才能保胜利。我党中央机关撤离延安，敌人始终不能发现我党中央和我军主力的行踪。特别是在青化砭伏击战中，我军在距离敌人几十里远的地方埋伏了好几天都不被发现，我军的保密工作可谓是铜墙铁壁。“三战三捷”再次说明，准确掌握战场信息，确保信息安全是取得胜利的重要因素之一。
3、巧妙运用心理战。在保卫延安中，中央军委和西北野战军抓住敌人急于寻找我军主力作战的心理和敌人内部各个集团之间的相互猜疑实际情况，巧妙地运用心理战，达到了扰乱敌人军心、各个歼灭的目的。
4、正确的战略指导，是胜利的关键。在彭德怀、习仲勋指挥下，西北野战军认真贯彻执行毛泽东为陕北战场制定的作战方针，采用“蘑菇战术”对付敌人，利用陕北的有利地形和广泛的群众基础，把胡宗南军队拖在陕北，使其往返奔波，疲于奔命，补给困难、士气低落，然后寻找战机逐步消灭其主力。在正确的战略指导下，西北野战军共与敌人进行了16次重要作战，逐步消灭了胡宗南集团的有生力量，西北野战军由弱变强，由被动到主动，终于取得了最后胜利。
5、宣传是精神斗争的有力武器，也是实施心理战的一个重要手段。通过宣传鼓动，可以大大激发官兵的革命热情，鼓舞官兵的作战士气，同时还可以获得群众的大力支持，并且动摇敌人的军心士气。在蟠龙攻坚战中，当时西北野战军各种物品极其匮乏，时值五月，广大官兵还穿着棉衣棉裤，食品也是非常有限。在蟠龙战斗的动员中，各级指战员对广大官兵的宣传鼓动就是一句口号“拿下蟠龙换夏装”，结果广大官兵在战斗中士气高昂，奋勇杀敌，最终取得蟠龙战役胜利，缴获了大量的急需物资.通过此次三战三捷现地教学，我收益匪浅。三战三捷有丰富的内涵，有很多的启示，我将在以后的工作生活中，进一步深化学习。
第四篇：怀远县荆涂学校2011
怀远县荆涂学校2011—2012第一学期
政教处工作计划
指导思想：
在新的一学期里，政教处的工作在学校领导下，在全体教职工的通力协助下，在班主任的辛勤劳动下，全面贯彻党的教育方针，坚持以“让每一个学生都快乐”为宗旨，以“关爱、理解、互动”为工作思路，进一步确立“坚持育人为本，推进德育创新”的观念，突出德育主体，优化德育载体，使学校的德育努力形成“爱心德育”、“和谐德育”和“全员德育”的特色。结合县2011年中小学德育工作意见的要求，以扎实可行、形式多样的教育活动进行主题德育教育，切实加强对学生思想品德教育，推动体验教育思想的贯彻和落实，营造健康、向上的校园文化氛围。
工作重点：
一、加强学习、提高认识，发挥学校德育的主体作用。
1、确立“育人为本，德育为先”的观念。通过学习和活动的开展，提高广大教职工对德育工作的认识，牢固树立“育人为本，德育先行”的思想。进一步激发广大教职工教书育人、管理育人、服务育人的责任感和使命感。强化对德育工作重要性的认识，端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，自始至终将德育放在学校工作的重要位置。
2、树立“以人为本”思想，努力建构“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，全面认识学生在学习活动中的主体地位，充分发挥学生学习的积极性和主动性，坚持激励和正面教育。
3、确立“全员育人”的观念。通过学习，在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，并通过学校的规章制度明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班集体建设中的职责，把学生满意率的情况作为评价教师和教学的重要依据，使学校每个岗位、每一位人员切实承担自己育人的职责，以更好地促进和推动学校德育工作的发展。
二、加强师德建设，提升教师德育工作水平。
1、继续组织教师进一步学习领会《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《中小学教师职业道德规范》精神，以及有关师德建设的文件等，通过学习使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，形成“爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献”的良好治学作风，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象。
2、继续完善班主任岗位职责的制定和考核工作。根据教师的师德职业规范和履行岗位职责的若干规定，逐步完善对班主任的考核。同时，本学期在师德建设上下大力气，明确并细化、量化对班主任各项工作的要求，并形成相应的监督、考核和奖励机制，建立健全班主任档案，开展长效管理，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
3、抓好班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的重要力量，拥有一支高素质的班主任队伍是做好学校德育工作的保证。本学期，我校将努力做好班主任、辅导员的培训工作，开好每一次班主任例会，大力开展班集体建设工作，发挥优秀班主任、党员班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会、经验交流等，将班主任工作中的新信息有效传递，开展“结对子，传帮带”活动，着力培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
4、积极开展师德建设活动，切实发挥活动的教育性，逐步形成以校主要领导为师德建设领导小组，带动全体教职工积极参与师德建设，学习先进事迹，树立身边先进典型。树立“社会主义荣辱观”，开展“知荣辱，讲奉献”的自我教育活动，把“树师表形象，树教育形象”内化于平时的教育教学工作中。
5、加强对德育工作的领导。学校要强化对德育教育工作的领导、管理和指导，平时做到主动深入班级，协助班主任抓好管理，做好学生思想教育工作，为形成良好的班风、文明的教风起到督促、促进的作用。
三、加强管理，提高工作实效。
1、认真做好德育工作的规范管理，加强常规检查的力度，切实使德育工作的日常管理工作落到实处。
2、立足于创设情境，搭建舞台，让学生在教育活动中发挥主体作用，在参与过程中体现以学生为主体的主人风范，真正把德育对象由被动型向主动型转变。
3、班级日常管理。细化班级值日制度和一日常规的评比制度，强化学生自主管理意识，充分发挥班队干部的作用，放手让他们自主开展工作。利用各项评比活动，把养成教育落实到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好的班风和学风。
四、完善德育网络，建立开放型的德育模式。
1、积极主动与家长、社会取得联系，营造学生成长的良好环境。加强学校和周围环境的联系。建立家长委员会，建立家校联系制度和家校沟通平台，通过家长会、致家长的一封信、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，对班主任和其他任课教师提出
相应的要求。重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、特殊家庭和留守儿童家庭家教工作的指导和上述家庭学生的教育。
2、加强基地建设。充分借助社区德育力量建设好学校的德育基地，在参加社区活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，锻炼学生的动手能力、创造能力，培养学生的创新品质，进一步发挥书画工作室和乒乓球训练馆的作用，运用社会合力共同做好教育工作。另外，重视开展社会实践活动，服务社会，奉献爱心。
3、重视劳动教育，增强劳动观念，培养学生劳动习惯，学校将组织学生参加力所能及的劳动活动。
五、积极开展各类德育专题教育活动。
1、根据上级要求和小学生的特点，开展培育民族精神，做文明礼仪之星等活动，激发学生爱祖国、爱家乡、爱集体、爱他人、爱自己的意识，践行中小学生礼仪规范和中小学教师利益规范，树立强烈的民族自尊心、自信心和自豪感。开展爱国主义专题教育，进行国防教育等。
2、落实好节日、纪念日的教育。节日、纪念日都具有特殊的教育意义，特别是中国传统节日，历史悠久，教育意义深远，是激发学生的民族意识和学校德育工作的良好契机。九月份开展庆祝教师节主题教育，十月份结合建国各级部开展学生征文、歌唱、书法、美术、板报、等比赛。结合少先队建设，开展“红领巾的生日”中队主题会评比。十二月份开展庆元旦活动。
3、强化行为规范养成教育，班主任结合本班的实际情况，充分利用晨会、班会等途径有计划地开展活动。在校内开展行为规范、文明礼貌等方面的教育，进行中小学生礼仪规范知识竞赛。
4、扎实开展心理健康的教育，重视学校心理咨询室的建设，充分发挥学校心理咨询室的作用，按照上级有关要求加强心理咨询室的建设和管理，同时加大对心理咨询室工作人员的培训，提高其专业业务素养，确保心理咨询室在本校心理健康教育中的主阵地、主渠道作用。本学期，我们将围绕心理健康教育培养学生良好的心理素质，增强学生抗挫能力，同时与课程改革紧密结合，注意在家庭困难和学习困难的特殊学生身上下工夫，不搞花架子，让学校心理咨询室真正起到作用。
5、积极开展安全教育，按照教育局“安全校园”“和谐校园”的创建要求，开展好各类主题活动。注意把握教育的时机，尤其在开学初期、考试前、放假前，以及各类活动前，要求班主任根据本班学生的实际情况，对学生进行针对性的教育。遇到突发事件，班主任要做到“四及时”和“三配合”。四及时：及时送医院就诊、治疗；及时了解事件的全过程；及时与有关家长取得联系；及时把情况如实向学
校领导汇报。三配合：做好家长联系工作；做好家长协调工作；配合学校做好家长思想工作。尽量做到安全无事故。
附：学期活动安排
九月份：
1、制定本学期政教处工作计划。
2、各班主任制定班级工作计划。
3、开展养成教育和安全教育活动。
4、配合其他部门做好教师节，国庆节的庆祝活动。
5、完善团、队、学生会建设，加强学生干部管理。
6、筹备“留守儿童之家”的建设工作。
7、召开班主任例会，布置学校的各项相关工作。
8、加强节假日安全教育
十月份：
1、配合其他部门精心筹备荆涂学校的挂牌。
2、国庆节黑板报评比。
3、部分班级家长会。
4、筹备家长学校的相关工作。
5、组织开展小学生文明礼仪规范知识竞赛。
6、召开班主任例会，布置学校的各项相关工作。
十一月份：
1、配合教务处做好期中考试工作。
2、法制教育专题教育活动。
3、召开社团相关会议，开展社会实践活动。
4、召开班主任例会，布置学校的各项相关工作。
5、召开部分班级家长会。
十二月份：
1、开展教师礼仪规范经验交流会。
2、召开班主任例议，布置学校的各项相关工作。
3、开展庆祝“元旦”书法、美术、朗诵、板报等比赛。
4、进行心理健康知识讲座和国防教育。
元月份：
1、召开班主任例会，布置学校的各项相关工作。
2、收集检查各班级班主任工作手册。
3、评选“三好学生”、“文明学生”、“优秀学生干部”等。
4、配合教务处做好期末考试工作。
5、政教处学期工作总结。
6、加强学生寒假安全教育，布置寒假社会实践活动。
怀远县荆涂学校政教处2011年8月31日
第五篇：陕北三战三捷之体会
陕北“三战三捷”之体会
9月21日，我有幸跟随西安政治学院第294批延安革命传统教育队伍，参加了“陕北三战三捷”教学参观活动。一天时间内，我们现地查看了青化砭伏击战和蟠龙攻坚战的旧战场，瞻仰了两次战役中牺牲的革命烈士陵园，聆听了教员对三战三捷具体情况的细致介绍和深入分析。通过本次教学活动，我深切体会到老一辈无产阶级革命家高超的指挥艺术和革命烈士们英勇无畏的战斗精神，对我的灵魂以极大地震撼。从该三次战役中，我有如下一些感受：
一、重视情报，牢牢把握战争主动
所谓“知己知彼，百战不殆”，只有对双方力量有了准确把握，才能在正确的时机、正确的地点做出正确的判断。胡宗南集中25万余众的绝对优势兵力，全面进攻我陕甘宁解放区，妄图消灭我西北野战军6个旅2.5万人。如果不能及时准备把握敌方动向，一旦误入敌包围圈或造成正面决战，后果只能是以臂挡车，后果将极其严重。情报工作在这个时候就尤为关键。在三次战役中，我军都曾截获破译了地方电报，更有我地下党人员在胡宗南身边设伏，一条条关键信息使我军牢牢占据先机，主动应对，始终牵着敌人鼻子走，成就一场又一场伟大的胜利。现代条件下的信息化战争，在情报上具有更大的隐蔽性和迷惑性，如何及时准
—1—
确获取有益情报，用假信息迷惑误导敌人，成为决定战局走向的重要问题。情报战场的斗争并将愈发激烈复杂。
二、灵活机动，创造寻机歼灭敌人
战机转瞬即逝，特别是在敌我双方力量悬殊的情况下，不能及时抓住有利战机，甚至有可能将己方陷入危险困难的境地。在彭德怀、习仲勋等老一辈革命家的英明指挥下，我西北野战军敏锐洞察敌方的薄弱环节，予以坚决彻底的歼灭。青化砭伏击战是利用有利地形，不断诱敌深入，使敌人一个旅陷入宽约500米，长约5公里的狭长谷底，集中5个旅的兵力消灭。羊马河伏击战则是在运动中，主动创造伏击态势，将前来增援的敌1个旅包围起来，进行消灭。蟠龙战役是臸造我军主力即将东渡黄河的假象，将敌方9个旅引诱离开，再出其不意，集中优势兵力，坚决攻击敌补给重地蟠龙。三战三捷，总体上来讲，都是我军积极利用地形和敌我双方态势变化，集中优势兵力攻敌一部，完成的歼灭战。这在解放战争初期，敌我双方力量差距较大的情况下，正确而又唯一的作战思路。事实证明，这是有效的，对后来形成战略对臷和战略反攻有着重大影响。
三、发扬民主，积极发挥官兵智慧
理论源于实践，艺术来自生活。伟大的革命斗争史为我军广大指战员提供了丰富的战斗经验，也成就了一篇篇壮丽的战斗史话。在蟠龙战役中，面对敌人铜墙铁壁般的碉堡、暗堡、交通壕、铁丝网等防御工事，我军进攻一度受阻。这时候，彭德怀司令员
—2—
发动全军将士发扬军事民主，共同研究对策。就有战士大胆提出“进行土工作业，隐蔽地向敌方的火力点挖战壕，到适当位臵进行爆破”，简称“对壕作业”。彭德怀认为可行。果然，事实证明确实有效，最大限度避免了我军的伤亡，将敌人引以为豪的坚固工事一举攻破，对战斗的进程造成了极大的影响。这只是一个例子，在伟大解放战争中还有很多很多。回到我们的工作中，在基层军事训练、政治教育、部队管理等方方面面，我们也同样应该广泛发动官兵，积极运用集体的臹慧去解决难题，既利于工作，又利于建立官兵的“主人翁”意识。
四、英勇顽强，注重做好思想动员
在革命战争年代，我军之所以无坚不摧，善于打恶战打硬仗，关键的一点就是我军有着极其强大思想政治工作。在反对国民党反动派的斗争中，我军始终居于法理和道德的正义一方，获得了全军将士和人民群众的衷心拥护。对敌人的深恶痛绝，化作强大的战斗动力，像火焰一般烧向敌人。彭德怀一句“打下蟠龙换夏装”的玩笑话，就为我军将士注入了一剂“兴奋剂”。壮烈残酷的战斗中，还有着很多感人的场面。有的战士身负重伤，毅然决然抱着炸药包冲向敌阵；有的连长抱着冲锋枪，冲在战士的最前面，树立起一面旗臶；有的战士眼急手快，捡起敌人扔过来的手榴弹就又扔了回去，表现了极大的勇气和魄力……每一名官兵都用行动说着同样的一句话“我们是人民的子弟兵，我们为人民谋幸福”。试着将今天的官兵的思想与之比较，我深切感觉到工作
—3—的不足，到底是欠缺在哪里？
五、依靠人民，获取最大力量之源
密切联系群众，是我党我军的基本路线和成功法宝之一。从中国共产党和人民军队诞生之日起，就热爱人民、依靠人民、服务人民，为中国最广大人民的根本利益浴血奋战。谁是真正为了人民，人民就真正拥护谁。在三战三捷中，人民群众做出了不可磨灭的贡献。青化砭战役，伏击部队待机2天，敌人派出的先遣连和便衣侦查队都没有发现丝毫踪迹，因为群众知道，告诉了敌人就害了解放军，就是害了自己。在蟠龙战役中，359旅仅派出一小部分，更多的是依靠地方民兵等力量，且打且退，一步步将敌人9个旅的主力引到了绥德地区，为战役胜利创造了条件。群众是力量之源，始终保持与人民群众的血肉联系，得到广大人民群众的衷心拥护，仍然是我们的必须坚持的作风和道路，只有这样我们的伟大事业才能不断地从胜利走向胜利，实现中华民族的伟大复兴。
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