政史地生竞赛主持词

第一篇：政史地生竞赛主持词

政史地生竞赛主持词

A：尊敬的各位老师，同学们

AB：大家下午好！

A：欢迎来到政史地生智力竞赛活动现场，我是主持人… B：我是主持人…

A：为了提高学生的综合素质、为了帮助学生扩展知识面、开拓视野，为了营造健康向上的校园文化，丰富学生的业余生活，培养同学们的兴趣，我校特举办政史地生知识竞赛为学生们提供一个良好的学习环境和读书氛围。

B：本次活动了得到了许多校领导和老师的帮助，在这里表示感谢。下面我为大家介绍一下此次比赛的评审员有：庄舒，李玉东，王晓华等。

A：评委：王安妮老师，保磊老师和王佳璐老师。掌声欢迎！B：接下来介绍一下我们的主角，分别是一年一班代表队，一年二班代表队，一年三班代表队，一年四班代表队，共计24人参加比赛。

A：今天每个队伍都是精神饱满，跃跃欲试啊！我们让他们分别做一些自我介绍，给自己加加油吧！（从一班开始先是自我介绍，班级同学加油助威，可以在其中穿插一些评价词）B：谁到底最后的王者让我们拭目以待！

A：我们本次比赛共分四个环节，第一个环节叫…

AB:智力猜猜猜！

B：规则是这样的：四个代表队选出三名选手，两名选手根据幻灯片上所提示的人物、事件等进行相关描述，另一个同学回答。答对一题得一分，答错不扣分。每个代表代2分钟答题时间。答对一题得一分，答错不计分，有三次跳过的机会！

（第一环节结束中间穿插播放两个班的加油视频）

A：第一环节已经结束，比分领先的同学高兴之余更需谨慎，比分落后的同学不要灰心，比赛还在继续！下面进入更加激烈的第二个环节：我是大赢家！

B:规则：四个代表队选择一名队员到场中央由主持人提问进行回答问题，时间2分钟，一题一分答对一分答错不计分，有三次跳过的机会。

（第二环节结束中间穿插播放两个班的加油视频）A：第三个环节：幸运上上签！

B:规则：四个代表队每对派出一名选手进行抽签，抽到的题目由小组进行协作回答。答对加分，答错不给分。

A：比赛越来越激烈，比分也越来越逼近!我们先用热烈的掌声对台商所有的选手一些鼓励！B：下面是决赛环节：团结就是力量！规则： 每对根据问题给出答案。

B：比赛大幕已经落下了，让我们来看一下各队的比分。（由评委评分。最后总分进行排名。）

A：XX获胜…

B：这次政史地生知识竞赛已经结束，比赛只是一种形式，结果并不是最重要的。为了努力并付出心血参与的过程才是最有意义的。希望同学们在今后的学习过程中要更加努力，培养自己多方面兴趣，争取成为一个全能型人才！

A：这是知识竞赛在愉快而紧张的氛围中结束了！让我们再一次为所有的同学的精彩表现鼓掌！最后祝所有的同学们学习进步，快乐成长！

B：本次政史地生知识竞赛圆满成功，感谢各位领导和老师以及同学们道德积极参与！

第二篇：政史地知识竞赛决赛主持词

政、史、地知识竞赛主持词

A: 尊敬的各位老师，同学们！

AB合： 大家下午好！

A: 欢迎来到政史地知识竞赛现场。我是主持人A B: 我是主持人B

B：为了提高学生的综合素质、为了帮助学生扩展知识面、开拓视野，为了营造健康向上的校园文化，丰富同学们的课余生活，培养同学的学习们兴趣；我们特地举办了政史地知识竞赛为学生们提供一个良好的读书氛围和学习环境。

A：本次活动得到了多位老师的关注，给予了足够的重视和大力支持，接下来，请允许我向大家介绍一下本次竞赛的评委（刘永霞、史倩、张万红、董文、李建华……）

B：那么接下来，我们要介绍一下本次比赛的主角：14個参赛队（……）

A：我发现，今天的参赛选手的精神面貌都非常好，好像每个组都非常有信心夺冠！

那就让我们以热烈的掌声预祝他们发挥出最佳水平，取得优异的成绩。

B: 我们本次比赛的基础分是１００分．在比赛正式开始之前，让我为大家简单介绍一些比赛的流程。

第一轮：必答题第二轮 ：抢答题第三轮：点将题

第四轮： 风险题

A：战幕已经拉开，战斗已经打响。我们马上进入今天比赛的第一轮：必答題。下面，我先为大家宣读第一轮比赛的规则。每个小组3个小题。由各组的三位同学依次回答，必答题每题10分，答对加１０分，答错不扣分。（抽取学生，并开始答题）B: 好，下面请第一组1号队员先来作答。请听题：

.........A：第一个环节结束，１４个小组都取得了比较可喜的成绩，我们请计分组公布各组得分情况（公布各小组成绩）。看来大家准备比较充分，对知识点的掌握都行云流水，希望大家再接再厉，领先的继续保持，暂时落后的迎头赶上。下面进入更加紧张的第二轮比赛：抢答。先由我来公布一下本环节的规则。

抢答题共（３０）题，由各组三位同学参与抢答，在我念完题目后说“开始”才正式抢答。抢答题每题10分，答对得10分，答错扣10分。因为答错要扣分，所以大家一定要小心答题 ………………

B：第二个环节之后各组比分如下，（公布各小组成绩）目前**组暂时领先。

Ｂ：第三轮比赛是点将题。这轮比赛的规则是：每个小组可以指定某个小组的某个队员回答指定序号的题目。团队、队员和题号都不能重复。我们把机会先给得分暂落后的团队，请他们先来点

将。……

Ａ：第三轮比赛之后各组比分如下，（公布各小组成绩）目前**组暂时领先。

Ｂ：接下来的第四轮比赛，也是最后一轮了，这轮比赛，既是知识的比试，更是信心和心态的大比拼。大家拭目以待，看看到底花落谁家。在此之前，就让我们用最热烈的掌声给参赛队员以鼓励（鼓掌）

这轮比赛是风险题，由每组三位成员中任何一人作答，其它队员可以补充回答。此环节的选题分为２０分，30分、40分、三个题包，每个题包里都有１０道题。答对加相应的分数，答错扣相应的分值，请大家谨慎选择。

Ａ：下面请各组选手准备选题

...........让我们一起来看看最后比分：

A：比赛到目前为止可以说是接近本次活动的尾声了。

A：是的，比赛只是一种形式，结果并不重要，为之努力并付出心血，这个参与的过程才是最有意义的。经过四轮比赛的紧张角逐，目前本次知识竞赛的优胜团队已经产生。

B：下面我来宣布获得优秀奖的参赛队是

（***…………………………，有请他们上台。下面请颁奖嘉宾为他们颁发奖状和奖品。三等奖获得组：

二等奖获得组：

一等奖获得组：

Ａ：下面我宣布获得团体奖的参赛队：第一名：初一（）班第二名第三名第四名

A：本次知识竞赛即将落下帷幕，大家的表现都相当出色，让我们把最热烈的掌声献给他们所有人，为他们每个人所取得的胜利表示祝贺！（鼓掌）

Ｂ：下面请魏校长讲话。大家欢迎！

A：现在我宣布，本次比赛圆满结束。谢谢各位的光临与支持！

第三篇：七年级政史地生知识竞赛

七年级政、史、地、生基础知识竞赛

姓名：班级：

（思想品德部分）

一、选择题（单选题每题1分）

1、举手投足、站立行走、与人交谈等，都要注意行为美。这是对（）方面的要求。

Ａ举止Ｂ语言Ｃ态度Ｄ交往

2、与不相识的人交往时，我们应该首先做到（）

Ａ冷淡待人Ｂ礼貌待人Ｃ夸奖对方Ｄ奉承对方

3、（）是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。

A我行我素Ｂ文明礼貌Ｃ不拘小节Ｄ一味迁就

４、（）是人际交往的前提和基石。A平等B善良C文明D不平等

5、最易赢得友谊和朋友的是（）A善良人 B富贵人C贫穷人D高傲人

6、小李认为自己比小明胖，脑子没有小夏聪明，身体不如小强好，这种心理（）

A自卑B自尊C自信D自立

7、自负和自卑心理产生的原因是（）

A年龄小，不成熟B没有社会经验C没有正确认识自己D没有得到心理教育

8、要自强，首要就要（）A战胜自己B树立可行、长远的理想、目标

C扬长避短D自己的事自己做

9、赢得他人尊重的前提是（）A自卑B自信C自尊D自强

10、虚荣的人（）A谦虚谨慎B承认不足C自吹自擂D具有羞耻心

11、与人为善的根本()A换位思考B表里如一C助人为乐D我行我素

12、口号“你行，我也行”这表现的心理品质是（）A自信B自卑C自负D自尊

13、卓越人物的共同点（）A自暴自弃，放任自流B信心十足，不轻言放弃

Ｃ目中无人，不可一世D咄咄逼人，居高临下

14、礼貌是人们在社会生活中应该遵守的（）A规章制度B一种行为规范

C法律责任D法律准则

15、人生成功的奠基石，人生成功的第一秘诀（）A自强 B自恋C自信D自大

二、阅读材料

材料一：小李在初中时是优等生。学校运动会好拿了跳高、跳远一等奖。他认为谁都不如他。

材料二：小夏平时成绩优异，但三好学生的评比她居然落选了。从此，她再也没有笑脸，班里活动也不参加。她认为班里谁都看不起她。

a)材料一和材料二分别表明什么问题？（4分）

b)材料一小李和材料二2小夏的表现有什么共同的根源？（2分）

c)你认为如何帮助小李和小夏？（4分）

第四篇：政史地生教学计划

中学

2017—2018学年第一学期政史地生工作计划

一．指导思想

本组紧紧围绕“以学生发展为本”，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情以及学习政治、地理、历史、生物课的积极性，提高我校学生的学习成绩和思想品德。

二、工作思路

本教研组要以课堂教学为中心，以课堂教学创新为主旋律，重点开展以下几方面工作:一是继续抓好教育理论（以新课程标准为主）学习活动；二是搞好教学常规工作；三是进一步提高本组教师的科研意识，积极参与各级课题研究；四是配合教务处组织好校级公开课，集体备课活动；五是利用好多媒体，通过多媒体促进政、史、地、生课堂教学。

三、主要工作及措施:

（一）主要工作：

1、落实教学常规，深化教学改革组织学习教学常规，落实教学六认真，做到提前侯课、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，作业量尽量控制在课堂内完成。

2、各备课组按照学校的要求，根据本学科组的实际情实际情况，集备实行“五定”(定要求，定地点，定时间、定内容、定中心发言人)、“三研究”(研究重难点、研究双基、研究教法和学法)、“四统一”(统一教学目标、统一作业、统一测试内容、统一教学进度)。学科组教师要积极参加，遵守教研纪律，按照学校的要求及备课模式，提出初备课要求，在讨论的基础上，积极形成二次备课，为形成个案打下基础。

3、听课。根据学校的要求、积极完成集体听课，同时组员之间可相互随堂听课，认真开展听评课活，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。

4、课堂教学要坚持按照学校要求精心备好课，充分使用多媒体（每周至少一次），提高个人的好课率和备课组的好课率。同时课堂教学要注重问题的引导，把知识点转化为问题，让学生进行自觉的思考、讨论、探究，每节课提问率不得低于班内总人数的百分之三十。

5、从个人的利益和学校的发展出发，积极参与、切实进行课题研究，注重运用加强课题研究，并将一定的理论知识带回到教改实践中作出分析，在教改中提高自身的素质，提高教学质量，提高教学效率。

6、作业要结合本校学生实际情况，根据学生减负要求，做好以下工作（1）、作业规范:作业规范要明确，布置作业不随意，精选精做，当堂完成。不能抢占主课时间。（2）、用书规范:指导学生做好课堂笔记，教育学生爱护好课本。

7、对学科组教师的备课，课件制作，试题命题、备课和试卷印刷等任务定好时间，明确到人，不得推诿。(二)具体措施

1、认真而及时地组织教研活动，认真进行教学研究，提高教学质量，保质保量地完成学校布置的各项工作。集体备课必须体现集体的智慧，不能流于形式。

2、重视交流学习。本学期，继续要求教研组成员定期和不定期听课，学习老教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课，本学期每人至少开1次公开课。听过后要及时反思、总结，从而获得宝贵经验，使自己少走弯路。公开课前要求被听课教师准备好教案，课后及时地组织教师进行评课，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。

3、加强七年级政治、历史、地理的教学力度，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率，认真督促检查知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心而仔细地进行个别辅导，争取为升学考试取得令人满意的成绩打下基础。

4、集体备课时间：每周二上午第一节 备课中心发言人：教案撰写人课件制作人 备课地点：根据学校的安排

第五篇：政史地知识竞赛决赛主持词终稿

政、史、地知识竞赛主持词

合: 尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们！合： 大家下午好！

A: 欢迎大家来到政史地综合知识竞赛的现场。我是主持人A B: 我是主持人B

····以此类推，4个主持人分别自我介绍

A：为了提高学生的综合素质、为了帮助学生扩展知识面、开拓视野，为了营造健康向上的校园文化，丰富同学们的课余生活，培养同学们的学习兴趣；我们特地举办了此次政史地知识竞赛，以丰富学生们的业余生活。

B、本次活动在政教处以及政史地组的大力支持下如期开展，在活动的筹备过程中，我们得到了校领导及有关部门的大力支持和帮助。在此，向他们表示衷心的感谢！

下面由我来介绍出席本场比赛的领导及其老师，同时他们也是本次活动的评委老师，他们是：县三中校长徐元怀

书记郑志杰 副校长刘国银 教务处主任朱志强

教研室主任李捍成政教处主任葛秀芳

政史地教师刘淑霞

朱明海

政史地组组长牛艳红 以及河南援疆老师 朱华磊、夏永恒老师！

感谢各位领导及老师们的到来！

接下来请允许我为大家介绍参与本场比赛的各个参赛队伍，他们是：（高一四个班

高二两个文科班）自己组织语言

A：我发现，今天的参赛选手的精神面貌都非常好，好像每个组都非常有信心夺冠！那就让我们以热烈的掌声预祝他们发挥出最佳水平，取得优异的成绩。

现在我宣布县三中政史地综合知识竞赛正式开始!在正式答题开始之前，我先来宣读一下本次竞赛规则：每个代表队都有100分的基础分，我们将以最后总分决出集体及个人1、2、3等奖。如果出现总分相同的情况，由总分相同的代表队加试抢答题，直至决出最后名次。本次大赛由必答题、抢答题、风险题，三个环节组成。各个环节有相应的答题规则，我们会在每轮开始前进行宣读，望选手们认真听取，答题时，选手要起立回答、要讲普通话、声音要洪亮，吐字清楚。答题结束时要说“回答完毕”，之后不能再做补充；回答不出时要说“不能回答”。答题是否得分由主持人和现场评委老师裁决。

是英雄好汉今天赛场上见！现在答题开始！首先进行的环节是必答题 课件显示序号，每代表队相同序号的代表，依次选择题号进行回答，政治、历史、地理，回答正确的分别加个人分10分、集体分10分，政治历史地理模块各进行四轮。即每人回答一道政治、历史、地理题，回答错误不扣分。

B: 好，下面请第一组1号队员先来作答。请选题：.......................A：第一个环节结束，6个小组都取得了比较可喜的成绩，我们来看看各小组的得分情况，（公布各小组成绩）。看来大家准备比较充分，对知识点的掌握都行云流水，希望大家再接再厉，领先的继续保持，暂时落后的迎头赶上。现场上气氛有点紧张，xxx代表队比分暂时领先！

必答题过后，接下来我们将进入更加激烈，更加火暴的第二个环节—抢答题。比赛规则请注意听好。本环节进行两项游戏。

第一项游戏：抢板凳。游戏规则：第一轮每组派出1号代表，依次整齐排列在指定位置，课件显示题目，主持人喊“开始”，各代表转身抢坐距离身后3米的凳子，第一位坐在凳子上的代表回答问题，回答正确的分别加个人分10分、集体分10分，回答错误的或者违规的相应扣除相应的分数。第一轮来回进行三次。即每人有三次答题机会，第二轮每组派出2号代表，具体规则同上。

自己组织语言 调动现场气氛。营造一个轻松的氛围。

第二项游戏：夹玻璃球。

游戏规则：第一轮每组派出3号代表，依次整齐排列在指定位置，课件显示题目，主持人喊“开始”，各代表转身跑到距离身后3米桌子周围，6组代表同时夹盆子中的玻璃球，以一分钟为单位时间，时间一到，夹的玻璃球最多者回答问题，回答正确的分别加个人分10分、集体分10分，回答错误的或者违规的扣除相应分数。第一轮来回进行三次。第二轮每组派出4号代表，具体规则同上。

自己组织语言 调动现场气氛。营造一个轻松的氛围。

到此，抢答环节已全部结束。我们关注一下经过本环节各代表队的争夺，最后的得分情况：念分数

在这里，还是跟大家重申一下，我们今天竞赛的目的绝不仅仅是说要赢多少

分，比赛不是目的，我们主要是来补习一下自己的知识，充实一下自己。

（瞎扯）步入活动环节——现场观众答题，参赛选手稍做休息，答对有小礼品相赠，望大家积极踊跃参与（瞎扯）

接下来的第三轮比赛，也是最后一轮了，风险题 这轮比赛，既是知识的比试，更是信心和心态的大比拼。大家拭目以待，看看到底花落谁家。这一环节呢，每队必须要选答1道题，题目分值与难度是相对应的，分别为10分、20分、30分，每个档位显示4个题号，选择好题号后，派一名代表回答，其他选手可以补充，每队答题时间不得超过3分钟。规定时间内，回答正确加上相应的分数。回答不完整、答错或不能回答都要从你的总分中扣除相应的分数。在此之前，就让我们用最热烈的掌声给参赛队员以鼓励（鼓掌）

再重申一遍，答对加相应的分数，答错扣相应的分值，请大家谨慎选择。

下面请各组选手准备选题

首先请1号台选题

告诉我，你们要选择

分的题目？请选题 请评委评判。········

（注：三轮答题结束后，如遇得分相同，不能分出最后名次，则就分数相同各队加赛现场抽题进行答题，若再出现积分相等，继续加赛一轮，直至分出名次为止。）

..................比赛到目前为止可以说是接近本次活动的尾声了！究竟最后的结果花落谁家呢？

是的，比赛只是一种形式，结果并不重要，为之努力并付出心血，这个参与的过程才是最有意义的。经过三轮比赛的紧张角逐，目前本次知识竞赛的优胜团队已经产生。

B：下面我来宣布获得三的参赛队是（***„„„„„„„„„„

有请他们上台。下面请

为他们颁发奖状和奖品。二等奖获得组：

有请他们上台。下面请

为他们颁发奖状和奖品。

最后揭晓的是本次活动的冠军代表队，他们是

有请他们上台。

下面请

为他们颁发奖状和奖品。

大家的表现都相当出色，让我们把最热烈的掌声献给他们所有人，为他们每个人所取得的胜利表示祝贺！（鼓掌）

本次活动除了设有以上奖励之外，还为参与及服务本次比赛的选手和主持人设有专项奖励，最佳选手奖5个，最佳主持人奖1个，他们是

。由

为他们颁奖！

下面

讲话。大家欢迎！

主持人简单重复下领导的意见。

现在我宣布，本次比赛圆满结束。谢谢各位的光临与支持！

获奖的代表队请留一下，与咱们领导合影。其他同学在离开的同时，希望大家能把脚底下的垃圾带走，谢谢配合！

最后，再一次感谢大家的参与！