刘升中心学校行评自查自评报告

第一篇：刘升中心学校行评自查自评报告

刘升镇中心学校

企业评机关站所自查整改报告

根据《市委办公室、市政府办公室关于印发<2012年“企业评机关”活动的实施方案>的通知》（栆办发[2012]12号）和《枣阳市纠正行业不正之风领导小组办公室关于印发<2012年全市民主评议基层站所工作的实施方案>的通知》（枣纠办发[2012]5号）等文件精神，结合刘升镇中心学校行风政风方面实际情况，进行了认真、深入的自查自评和整改。现将开展企业评机关(站所)自查整改情况汇报如下：

一、加强领导，组织落实。

刘升镇中心学校多次召开会议，成立了刘升镇中心学校开展企业评机关(站所)领导小组，加强组织领导，明确了具体负责此项工作的责任人，确保此项工作扎实有效地开展。

二、宣传发动、统一认识

一是制定了《刘升镇中心学校迎接2012年企业评基层站所工作实施方案》，召开了中小学校长会议，提出了工作要求。

二是利用暑期政治学习时间，召开教职工动员大会，组织全体干部、教师认真学习《刘升镇中心学校迎接2012年企业评基层站所工作实施方案》，广泛进行宣传，牢固树立“人人代表教育形象，个个都是评议对象”的观念。三是通过镇电视插转台，打出滚动字幕，挂过街红，张

贴标语口号，大力宣传教育法规和办事程序，自觉接受社会各界的监督。

四是制发了致企业和服务对象的一封信，要求他们对学校服务水平和加强政风行风建设方面提出一些意见或建议。

三、多种方式自查自评，确保行风政风评议工作出成效。扎实开展“五个一”活动，即：进行一次登门征求意见活动，中心学校班子成员结合各自分管的工作走访相关企业，开门纳谏，征求意见，共走访市、镇人大代表61人，市政协委员4人，企业法人10人；制发一份致企业和服务对象的征求意见公开信，尽可能扩大征求范围，共发放征求意见函75份，收回75份；召开一次征求意见座谈会，诚恳接受企业和服务对象的意见建议，大家畅所欲言，对学校发展建言献策，提出了一些合理化的建设和设想。举办一次“教育服务企业论坛”，合理定位教育发展；开展一次学校干部职工全面自查、互查活动，要求每名干部职工本着实事求是的原则，结合本职工作，围绕评议内容，深入查找机关自身存在的政风、行风和服务方面的问题。在征求意见的活动中，广泛征求各类企业和服务对象对中心学校提高服务水平和加强政风行风建设意见建议，确保征求意见的广泛性和真实性，在内外征求意见和建议的基础上，综合各方面的情况，对存在的问题进行分类和汇总，并分析原因，找出根源，指出整改方向。

四、意见和建议

一是要求中心学校要解决偏远地区学生就学难的问题。二是要求学校要关爱留守儿童。

三是要求学校要进一步健全制度，加强管理，切实提高教师队伍素质。

四是引进竞争机制，狠抓教学质量，再现刘升中学教师及领导的辉煌风采。

五是学校应关心学生生活等等。

五、整改措施

1、要进一步贯彻学习科学发展观，强化内部管理，依法办事，优化服务质量，充分利用学校资源及优势条件，不断提高教学质量。

2、主动为企业服务，积极推行为民、便民、利民措施，简化办事流程，缩短办事时间，提高办事效率，作风优良、态度热情、服务周到。

3、把迎评工作与规范办学行为管理年活动有机结合起来，与从严治教，规范管理紧密结合起来，与教育教学工作紧密结合起来，坚持两手抓，两不误，两提高，两促进。

4、制订、完善各项规章制度，落实责任制，努力营造一种“以制度管人，以制度管事”的氛围，调动教职工的积极性和工作热情，促进企业正常、健康发展。

总之，我们严格按照上级要求，认真进行了自查自评，并对存在问题积极思考解决的方法措施，以积极认真的态度，科学的工作方法，努力完成下一阶段的工作，促进各项工作的全面发展。

刘升镇中心学校

2012年9月30日

第二篇：刘升中心学校行评整改报告

刘升镇中心学校

“民主评议基层站所”工作整改报告

根据《市委办公室、市政府办公室关于印发<2012年“企业评机关”活动的实施方案>的通知》（栆办发[2012]12号）和《枣阳市纠正行业不正之风领导小组办公室关于印发<2012年全市民主评议基层站所工作的实施方案>的通知》（枣纠办发[2012]5号）等文件精神，刘升镇中心学校扎实开展了教育政风行风民主评议工作。通过自查、走访市、镇人大代表、政协委员、企业法人和社会各界人士、发放问卷调查表等形式，搜集了一些促进学校良性发展的好意见。为了学校的长足发展，办好人民教育，刘升镇中心学校逐条落实意见和建议，认真整改，不走过场，主要工作如下：

一、基本情况：

刘升镇中心学校现有在职教职工268人，在职党员92人。在“民主评议基层站所”工作中，我们成立了领导小组和工作专班，具体为领导小组，组长：陈耀武(刘升镇教育党总支书记、中心学校校长)，副组长：李加军(刘升镇教育党总支副书记)，张用贵(刘升镇教育党总支副书记、刘升镇初级中学党支部副书记、副校长)，成员：李传峰(刘升镇教育党总支委员、中心学校政工管理员)，郑坤(刘升镇教育党总支委员、中心学校综合管理

员)，杜高锋(刘升镇中心学校教育管理。领导小组办公室设在中心学校，李传峰同志兼办公室主任。同时成立了相应的工作专班。

二、征求意见、建议的具体作法：

扎实开展“五个一”活动，即：进行一次登门征求意见活动，中心学校班子成员结合各自分管的工作走访相关企业，开门纳谏，征求意见，共走访市、镇人大代表61人，市政协委员4人，企业法人10人；制发一份致企业和服务对象的征求意见公开信，尽可能扩大征求范围，共发放征求意见函75份，收回75份；召开一次征求意见座谈会，诚恳接受企业和服务对象的意见建议，大家畅所欲言，对学校发展建言献策，提出了一些合理化的建设和设想。举办一次“教育服务企业论坛”，合理定位教育发展；开展一次学校干部职工全面自查、互查活动，要求每名干部职工本着实事求是的原则，结合本职工作，围绕评议内容，深入查找学校自身存在的政风、行风和服务方面的问题。在征求意见的活动中，广泛征求各类企业和服务对象对中心学校提高服务水平和加强政风行风建设意见建议，确保征求意见的广泛性和真实性，在内外征求意见和建议的基础上，综合各方面的情况，对存在的问题进行分类和汇总，并分析原因，找出根源，指出整改方向。

三、自查、收集的问题：

四、具体整改措施：

1、把迎评工作与规范办学行为管理年活动有机结合起来，与从严治教，规范管理紧密结合起来，与教育教学工作紧密结合起来，坚持两手抓，两不误，两提高，两促进。

2、主动为企业服务，积极推行为民、便民、利民措施，简化办事流程，缩短办事时间，提高办事效率，作风优良、态度热情、服务周到。

3、制订、完善各项规章制度，落实责任制，努力营造一种“以制度管人，以制度管事”的氛围，调动教职工的积极性和工作热情，促进企业正常、健康发展。

4、要进一步贯彻学习科学发展观，强化内部管理，依法办事，优化服务质量，充分利用学校资源及优势条件，不断提高教学质量。

5、切实加强食堂内部管理，严把食物进出关，提高饭菜质量。加强安全管理，丰富学生寝室文化。

五、收到的效果：

1、各学校进一步建立和完善了留守生档案，切实关心留守

儿童的衣、食、住、行，认真贯彻“两走进两像”。即走进留守生心灵、走进留守生生活，学校像家庭、教师像父母。

2、学校的各项制度得到了健全，做到了分工明确，各负其责，各司其职，各项工作事事有人问，件件有人抓。

3、强化教育教学管理。一是加强教学质量管理。完善教学质量检测制度、学生学习目标检测与分析制度、学生学习能力与分析制度、中小学教学质量评估制度等，有效发挥检测的导向、调节、矫正与激励作用。二是加强教学研究。扎实开展校本教研活动。建立合作机制、驱动机制、竞争机制、展示机制等，选取主题鲜明、设计独到的研讨课例，采取科学的研讨方法，扎实有效地开展联片教研活动，解决各种共性问题，实现资源共享、优势互补、均衡发展，推进教师专业成长。三是深化课程改革。扎实开展第十届“千人进课堂，万人大比武”暨教学开放月活动，整体提高中小学教师驾驭新课程的能力。

六、今后的打算：

1、办好满意教育，坚持质量兴校不动摇

面向全体学生，为每一位学生的成长成才奠定坚实的基础。一是把教学放在更加突出地位，把质量兴校列入重要日程，形成“校长重视教学，教师热爱教学，投入优先教学，制度保证教学”的局面；二是学习推广洋思、东庐等先进教学经验，同时结合实际不断渗透自信心教育，激发学生潜能，增强乐学善学意识；用新的课改理念促进教师教学方式 的变革，落实“三维”目标，提高教学水平与实效，使质量达到国家规定的基本质量要求；三是坚持以学生为本，培养良好的学习习惯，提高实践能力和创新能力，使全镇义务教育阶段学生入学率、毕业率、优生率等达到省市有关要求。

2、进一步转变工作作风，坚持管理兴校不动摇

建立涵盖各方面的考评机制。如建立推进素质教育、强化教学过程管理的评价制度；建立以规范后勤管理、强化安全卫生的考评办法；建立以规范教师行为，提高教师素质的测评细则；建立以提高学校办学水平，强化学校管理的量化标准，用制度管理，靠制度管人，并做到与绩效工资挂钩，定期考核，定期兑现，用良好的机制从促进学校工作的扎实有序开展。

3、强化教师队伍建设，坚持科研兴校不动摇

时代的发展需要教师素质的不断提高。以培训教师为手段，不断走好科研兴校之路。一是观念上要更新，真正把教育科研摆在教育改革与发展“第一推动力”的位置来对待，研究新的策略与思路，大力提高教育质量和办学水平；二是把教育科研作为提升中小学师资队伍素质的重要手段，解决好教师中存在的观念陈旧、理论缺乏、教学方法落后等问题，真正使教师队伍建设跟上时代发展步伐，适应当前教育改革的需要。三是降低管理重心，转变研究方式。把科研的重心下移到每所学校，同校本教研相结合。研究内容前移，研究理念迁移，研究重点转移，研究水平上移，实现教育教学工作由“经验型”向“科研型”转变。

4、抓安全管理，坚持平安兴校不动摇

一是抓好防范。继续强化校长的安全责任意识，落实安全目标，搞好食堂、门卫、宿舍等重点部位安全监管，杜绝校园安全责任事故。二是抓好矛盾排查。通过宣传政策、健全网络、及时排查、重点回访等方式，消除隐患，做到小事不出校，大事不出镇；三是抓好校内计生工作。为打造和谐校园、平安校园、文明校园奠定坚实基础。

刘升镇中心学校

2012年9月30日

第三篇：学校自查自评报告

学校自查自评报告

根据县教育系统行风评议安排意见，我校认真进行了行风自评自查工作，以便主动查找问题，及时纠偏纠错，努力实现“树立行业新风，优化发展环境”的行风建设目标，把学校建设成文明、和谐的精神家园。现将学校行风评议工作情况作如下报告。

一、充分认识，高度重视

我校接到乡中校纠风办、教育局联合下发的“关于印发民主评议学校行业作风活动安排意见的通知”后，及时召开了学校教师会议，明确了“行风评议”的主要内容，成立了以校长任组长，教导处、总务处、少先大队部、各班主任为组员的教育行风评议领导小组，经领导小组讨论，制定了《我校行风评议工作实施方案》，各项工作分工负责，坚持“谁主管，谁负责”的原则，齐心协力抓好各个环节的工作。并通过教师会，学习上级文件精神和校行风评议方案，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使行风建设成为全体师生的共识。

二、学校行风自评自查情况

1、办学行为

（1）全面贯彻党的教育方针。多年来，我校以邓不平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。学校有计划地组织教师学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律，加大教育改革力度，制定了我校可持续发展的宏伟蓝图。从领导作风、办学理念、教风、学风四个方面强化软环境建设，提出了以“以人为本，以德立校”为办学理念，以“勤政敬业、团结奋进”为领导作风，以“严谨治学严肃执教言之有理严中有情”为教风，以“好好学习天天向上(低段)、团结紧张严肃活泼(中段)、勤奋好学诚实勇敢(高段)”为学风，并提出了“办人民满意的学校”的高层次办学目标。学校发展规划的出台给学校的建设和发展指明了方向，使全体师生的凝聚力和进取心倍增，标志着子校将沿着一条强化内部管理，内练硬功，外塑形象的思路迈进。遵循教育规律，深化教育改革，积极实施“科研兴教、质量立校”战略，学校的教育教学质量直线上升，社会声誉越来越高。

我校不断巩固九年义务教育成果，依法保证适龄儿童按时入学。多年来，新生入学率100%，无辍学现象。

（2）面向全体学生

实施素质教育就是面向全体学生，让每个适龄儿童都能得到发展，我校从新生入学开始，就进行合理编班。无歧视学生现象发生。一至四年级无重点班，树立平行班公平竞争的意识。

（3）智育工作

我校认真贯彻省教委颁发的《小学常规管理基本要求》和《小学管理规程》，开齐课程，开足课时，无随意增减现象，每学期做好校历、课程表、周活动安排表、作息时间表、教导日志、班级日志编写工作，少先队每学期有活动安排，各班有班队计划，班务日志等。学校严格控制学生在校时间和家庭作业时间，学生在校不超过6小时，一、二年级不留家庭作业，三四年级不超过半小时，不在节假日为学生补课；不乱办班、乱补课；严格控制学生用书，不给学生购买规定之外的任何教辅资料。

2、师德建设情况

（1）领导班子。

学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，身体力行“三个代表”，坚持“立党为公、执政为民”，严格规范自己的言行，树立“服务、廉政、规范、进取”的形象，永葆党员先进性模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。他们团结奋进、善谋实干。在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬业，和教师“心贴心”，无私奉献不计报酬；在广大师生中树立了良好的形象。

（2）教职工。

学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，人人写出心得体会，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。值得肯定的是，我校教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心。热爱自己的本职工作，忠诚要民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教。尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，无体罚、变相体罚学生的现象。以身作则，言传身教，为人师表。在教育学生方面，与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生。教师们都能听从学校安排，吃苦耐劳，有奉献精神。无有偿家教、现象。

3、收费管理情况

（1）我校有完善的财务管理制度。有兼职财务人员，能执行学校的财务制度，坚持为师生服务。学校经费使用合理，严格按照“一费制”规定的项目、标准收费。凡遇收费，学校均能张榜公布，接受学生、家长监督。学校深入各班级督查收费情况，未发现乱收费行为。学校有完善的校产管理制度，各室有专人管理，财产责任到人。学校坚持每学期全面检查，及时修理，帐物相符，设备完好。

（2）进一步落实“收支两条线”各项规定，学校的财务管理井井有条。本学年学校享受“两免”政策的学生共有137人。

4、政务、校务公开情况

学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏，并通过教师会，广泛听取大家意见，及时公开重大事项，实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督。

第四篇：学校自查自评

XX小学办学基本情况简介

要求:1.要语言简练，2.重点介绍内容为:建校时间、所辖行政村情况、服务半径、学校基本情况(1.学生数2.教师数.表II-2中的各项指标值)等、学校管理情况、学校特色等。

第五篇：中心幼儿园自查自评报告

中心幼儿园等级复评自查自评报告

一、基本概况

中心幼儿园坐落于振兴路，有新老两幢建筑：老大楼是由台胞捐资400万，镇政府投入100多万于2001年8月竣工使用。2008年滨海工业区成立，外来务工人员逐步增加，幼儿园也在上级各部门的关心支持下在西边又扩建一幢教学楼，总投入近600万，于2012年8月投入使用。

本学期共开设15个班级，468名幼儿，教职员工61名，其中专任教师36名，本科以上学历占85%（包括本科在读）；100%的教师取得教师资格证；区教坛新秀1名，区级优秀教师7名；优秀班主任3名；多名教师在市、区各类比赛中获奖；有多篇教育教学优秀论文在省、市、区级评比中获奖。

现幼儿园有专用的多功能室、图书室、科探室、美术室、生活坊、民俗活动室等；有幼儿玩沙池、玩水池、种植园和养殖园；有近1500平方塑胶运动场地，整个幼儿园还配有校园音响系统、安全监控系统、110报警系统等；为幼儿的学习和生活提供良好的物质条件。

二、办园宗旨

中心幼儿园自创办以来就以“让我们快乐、有意义地成长”为目标。近年来，在《指南》的引领下；在园本课程的开展过程中，更是进一步明确了“让我们一起来玩游戏”的办园理念。在优化管理和课程改革中积极实践和努力探索，不断规范和完善幼儿园的各项管理，不断改善办园条件、提高办园品质，全面提高教育教学质量，切实把我园办成让幼儿“快乐游戏、幸福成长”的乐园。

三、主要优势与特色

（一）彰显传统文化、细节培育精品 1．传统文化潜移默化

我园一直致力于精神文明建设。弘扬传统礼、智、孝文化，是本学期工作的重点之一。我们通过环境创设对幼儿进行潜移默化的教育；利用经典，滋润孩子的心田（如利用一些晨间、餐前的一些活动用诵读的方式开展学习经典诗词学习。适合幼儿的经典性文化读物，有《三字经》、《百家姓》、《千家诗》、还有一些简单的唐诗）；利用传统的节日让孩子们学会感恩他人，孝顺长辈等等。

2．民间游戏深入人心 民间游戏作为我园开展的特色活动和园本课程，深受幼儿喜爱。民间游戏贯穿于幼儿一日生活的各个环节。在户外开展滚铁环、打陀螺、打仗游戏、踩高跷过障碍、跳皮筋、跳长绳等活动；室内开展穿线绷、挑小棒、手指游戏、打年糕片、捡子、扔炸弹等游戏。此外，幼儿园每年开展一次民间游戏运动会或亲子民间游戏运动会；每学期开展民间游戏活动周、不定期进行民间游戏达人评选、跳绳比赛、跳长绳比赛、跳皮筋单项比赛等活动。幼儿与家长纷纷积极参与，报以极大的热情，成了中心园的传统活动。

在民间游戏开展过程中，幼儿逐渐能按照自己的意愿与同伴一起游戏，不断地发现“别出心裁”的玩法，制订自己的游戏规则。同时，在游戏中学会了表达表现、合作交往，形成了克服困难、坚持不懈的意志品质，得到了全面和谐的发展。教师大胆地对现有的民间游戏进行梳理、改编，使它更切合幼儿的学习、生活经验。

3．民俗活动彰显特色

本学期幼儿园新增了民俗活动基地，包括国学堂、刺绣坊、编织坊、弹珠房、童磨坊，满足幼儿的多种需求。幼儿可根据自己的兴趣自主选择活动室进行活动。

刺绣坊中有珠绣和线绣两种方式，根据幼儿的年龄特点定制了专门的刺绣工具。幼儿园聘请了有丰富刺绣经验的幼儿家长、保育员、从事刺绣工作的专业人员对幼儿进行指导。经过一段时间的学习，一幅幅富有童趣的作品呈现了出来。

在编制坊中，教师投放了多种多样的材料供幼儿进行立体造型。通过手把手的传授，和巧妙的工具运用，许多幼儿在学习了编、结、织、盘、排列、拼插等多种方法后，开始制作一些小饰品和简单的织物，如立夏套、网袋、围巾、中国结等。

在童磨坊幼儿自己取豆、称重、清理、准备工具。开展磨豆子、加工豆浆的活动。

（二）打造团队精神、和谐凝聚人心

一个温馨、和谐的集体让人舒畅活跃；一个相互理解信任的集体让人大胆开拓；一个充满进取与期望的集体催人奋进。因此，我们积级实施民主管理，培育团队精神，促进团队凝聚力。

1.培育高素质教师队伍

良好的师风取决于高尚的师德，因此，我们有计划地开展政治学习加强师德建设，让广大教师在工作中注意每个工作细节，学会合作。开展“幼儿园是我家”演讲活动，帮助教师树立集体意识和集体荣誉感；开展“爱岗敬业、服务育人”、“爱心大使”、“微笑行动”等活动，促进教职工崇高职业道德和修养的形成。2．实现教师专业快速成长

我园在近几年中不惜重金对教师进行培训，努力提高教师的教育教学水平。，采取园内和园外，自培和进修相结合的学习办法。首先园内，我们坚持每周一次的业务学习，开展课例研磨、集体备课、园本特色专题研讨、课题研究等系列活动，以研促教。锻炼教师组织活动能力，提高业务水平。其次园外，我们结对互动，走出去、请进来，不失时机地到外地参观学习。积极参加区、市开展的各项评比活动。这些活动，有力的促进了我们教师的专业成长。再次，抓学历进修，鼓励教师通过自考、函授等形式提高学历和水平，很多教师都积极参加，使本科学历提高到85%。

3．激发教师事业热情

有一群充满工作热情的好教师就会有一个好的幼儿园。老师们每天和幼儿一起学习成长。在对老师的管理上，我们以尊重为先，从服务做起。给路远的老师们租了舒适的寝室，为老师们的生活提供方便，让她们的生活无后顾之忧。创设了教工之家，内置各类健身器材、图书杂志、休闲沙发等，成为老师们闲暇之余的理想放松、休闲场所。

（三）坚持教育改革、规范成就特色

我园遵循“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”的教育原则，努力探索适合本园幼儿的园本课程开发和园本特色创建。在民间游戏课程开发上取得了阶段性成果。近年来，我们又引进了科技航模，深受幼儿喜爱，连续三年在市级比赛中取得优异成绩。

四、存在的问题与今后努力方向

我园自被评为省二级幼儿园以来，在当地党委政府和教育行政部门的关心支持下，坚持开拓创新，用智慧和汗水，不断提高幼儿园的保教质量，打造瞻岐镇中心幼儿园的品牌，在社会上树立了良好的形象，收到了很好的社会效益。但对照评估标准，我们认为还有一些工作有待今后进一步完善改进。

（一）教师素质还需进一步提升

我园年轻教师居多,尤其这学期应届教师有7名，工作经验和理论水平有限,因而在自主游戏指导、教育教学机智和应变能力等方面存在较大不足。随着幼儿园园本课程研究的进一步深入,提高教师综合素质,切实提高教师教学活动设计和组织能力,尤其是提高专业理论水平,是一个迫切的任务。

另外师资队伍建设有待于进一步提高，有高级职称的教师不多。我园教师总体年龄结构较年轻，虽然是幼师学校毕业，但高级职称的教师比较少，我们全园的教师都要努力，使师资队伍在职称评定上有进一步的提高。

（二）加大教科研力度

我园课题研究与园本课程的开发起步较晚，底子薄、经验少，缺乏专家引领、指导。教师在教科研方面还需进一步提升，要加强教育理论和科研知识的学习，树立全员教科研意识，浓厚学习与科研氛围，鼓励更多地教师参加区、市的各类教育教学评比活动。

（三）充实骨干教师队伍

因今年合岙分园开办，大嵩分园合并，我园骨干教师出现了明显不足。今后我园将加强骨干教师的培养力度，创造多种机会，让教师多外出学习，以提升自身的教育教学水平，让更多有能力、有干劲的教师脱颖而出，成为幼儿园的中坚力量。

（四）提高教师待遇

我园鼓励教师参加进编考试，为他们提供坚实的后盾，同时我们将积极筹措经费，保证非编教师待遇逐步提高。

我们将借这次复评的良好契机，虚心听取意见，竭力改进不足，进一步发挥我园的优势，努力在原有基础上更上一层楼。还请各位专家、领导多提宝贵意见，给予指导。谢谢。