感受英雄

第一篇：感受英雄

～-6-10　字数：1314让我们都来倾听一下这英雄的声音，尽管我们生活在一个没有英雄的时代。传记是一种实录性的文学。在理论上，我也承认那些飞腾的想象在文学作品中的重要位置。可是实际上，我总偏爱那些事实气味比较浓重的作品。在那里，我仿佛更能触到一种真实生命的呼吸和表情。《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰没有拘泥于对传主的生平做琐屑的考述，也没有一般性地追溯他们的创作历程，而是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。罗曼·罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，可以说是为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。本书的首位译者傅雷先生说，“在阴霾遮蔽了整个天空的时候”，他从《名人传》中得到的启示是，“惟有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻想的苦难；惟有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们承受残酷的命运；惟有抱着‘我不入地狱谁入地狱’的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民族……”在一个物质生活极度丰富而精神生活相对贫弱的时代，在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，《名人传》给予我们的也许更多是尴尬，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。我们宁愿去赞美他们的作品而不愿去感受他们人格的伟大。在《米开朗琪罗传》的结尾，罗曼·罗兰说，伟大的心魂有如崇山峻岭，“我不说普通的人类都能在高峰上生存。但一年一度他们应上去顶礼。在那里，他们可以变换一下肺中的呼吸，与脉管中的血流。在那里，他们将感到更迫近永恒。以后，他们再回到人生的广原，心中充满了日常战斗的勇气。”对于我们的时代，这实在是金石之言。《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。像贝多芬那样坚强、泼辣而又富有人情的人物，他的振撼和扶掖我们，不用多说了。托尔斯泰和米开朗琪罗——特别是米氏，都是具有很大弱点的人，可是我们在传记里和他们接触，却感奋地分了他们的痛苦、失败，同时也分了他们的诚挚和成功。我们的生命和他们的差不多融成一片，决不只“枕着他们休息一会”而已。贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。我们的时代千变万化，充满机遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。我们要的是一夜成名。浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。因此，读读《名人传》也许会让我们清醒一些。严格说来，罗曼.罗兰的名人传，自然没有达到传记文学应该到达的理想地步。例如他对那些伟大人物性格的形成和发展等，就没有给与比较深入的分析——特别是社会学的分析，而这在我们看来是相当重要的。可是，他另一方面的成功太伟大了，以至于叫人对这种缺点也觉得并不怎样紧要。让我们都来倾听一下这英雄的声音，尽管我们生

第二篇：英雄故事感受

英

雄

故

事

感

受

听了小英雄王二小的故事。我被年仅七岁的小英雄王二小的应勇举动深深地感动了。他非常机智勇敢，在强大的敌人面前临危不惧，沉着应对；他为了防止日本鬼子危胁到乡亲们的安全，不顾个人安危，引鬼子进入了八路军的包围圈，最后献出了自己年轻的生命。我要学习王二小的这种不畏艰险的精神，在学习中遇到困难时，坚决不当逃兵，努力去面对困难。我还要学习王二小的这种宁可牺牲自己也要保护乡亲们的精神，热爱我们的班集体，维护我们班级的荣誉，积极帮助有困难的同学，协助老师，要成为老师的合格小助手。在学习和生活中，不会永远都一帆风顺的，我会在那些波折中慢慢成长起来，我会加倍珍惜革命前辈留给我们的幸福生活，努力把幸福快乐带给身边的每一个人。

作为一名学生，我深深的为董存瑞的牺牲精神所打动，这就是真正的英雄，舍己为人的英雄，爱国的英雄。我们也要向董存瑞同志学习，虽然我们也许一生都达不到如此高的标准，但是，我们都很爱国，我们都要为我们的国家做出自己的一份贡献，我们一定要时时刻刻牢记没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有祖国现在的发展，我们的所作所为，绝对不会有损祖国的颜面，看今后，我要学习董存瑞那种牺牲小我，成全大局的精神，随时鞭策自己，做一个尊师重友，德、智、体全面发展的好孩子。

刘胡兰这个只有15岁的小女孩，表现出来的是对党的事业赤胆忠心，对人民，对革命同志忠心爱戴，面对敌人的屠刀面不改色心不跳，最终牺牲了自己年轻的生命。我最受感动的是：她在凶恶的敌人面前表现出的坚强、勇敢、坚贞不屈、视死如归的革命精神。这是多么可歌可泣的英雄事迹啊!15岁，花一样的年华。15岁，应该在父母身边享受天伦之乐，无忧无虑地学习。可是刘胡兰却被敌人杀害了。一个年轻的生命就这样结束了。虽然刘胡兰牺牲了，但是她为中国的解放事业表现出来的视死如归、不怕牺牲的精神，一直在传诵着，鼓舞着一代又一代人，为了人民的利益、为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。

第三篇：学习黄继光英雄之感受

学习黄继光英雄之感受

针织部：曹英

饱含深情，我再次读完了《黄继光》这篇感人肺腑的文章。我心潮澎湃，久久不能平静。黄继光那光辉的形象怎么也挥散不去。忆往昔峥嵘岁月，我的思绪仿佛回到了半个世纪前那个战火纷飞的岁月，耳边又回响起嘹亮、威武、雄壮的红色摇滚－－中国人民志愿军战歌。为了保卫祖国，为了保卫家乡，打败美帝保卫和平，我们的先辈去朝鲜打仗，英勇战斗是民族的脊梁，鸭绿江水在静静地流淌，嘹亮地军歌在耳边回荡。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。黄继光就是无数雄纠纠、气昂昂跨过鸭绿江的中国好儿女中的一员。为了在黎明前攻下597.9高地，身中数弹的他像暴风雨中的巨人一样顽强地站起来，冲了上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，“豪气贯日月，英风动大地”。英勇的志愿军战士趁势攻克了敌人的阵地，夺取了胜利。这真是“我自横刀向天笑”，多么大无畏的牺牲精神啊！

当我读到“他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”这句话时，我浑身发热，黄继光是多么主动呀。在工作中，我应该学习黄继光英雄的主动精神，用心工作，用脑工作，努力发挥自己的创新精神，用一颗忠诚的心促销售，全力为公司增效。

当我读到“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住敌人的枪口。”这句时，我的心灵被深深地震撼了，泪水无声地滑落下来。黄继光，这个伟大的战士，面临着生命的危险，忍着伤痛，像巨人一样冒着暴风雨一样的子弹中站起来。黄继光，一个普通志愿军战士，却有一种不怕牺牲的精神，究竟是什么力量鼓舞着他呢？哦，是最光荣的爱国主义和国 际主义精神，促使他将生死置之度外。而我呢，在工作中还缺少这种无畏的精神，遇到困难有放弃的念头。经过学习，我深深知道：英雄为了后代的幸福，连生命都可以奉献，我还有什么理由不能战胜困难呢？为此，我坚决在今后的工作中不惧一切困难，用顽强的毅力排除工作中的一切险阻，力争把我的工作做得更好，让领导放心，让领导满意。

同事们！当你们读了这篇文章，你不感到黄继光是我们最可爱的人吗？黄继光不正是我们学习的好榜样吗？“青山处处埋忠骨，何需马革裹尸还。”黄继光、邱少云、毛岸英等无数志愿军烈士永远长眠于朝鲜半岛的三千里江山，多少手足、忠魂埋骨它乡，这正是英雄“山草离离兮掩我骨，沧海荡荡兮浸我尸”的豪迈绝唱！

“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”我们这一代何惜百死报家国？要为祖国、公司的富强崛起而奋斗，鞠躬尽瘁，死而后已。洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘。堂堂中国要让四方来贺！

第四篇：纪录片《英雄之城》党员观影感受

纪录片《英雄之城》党员观影感受

《英雄之城》真实、生动记录了武汉战“疫”历程。在这场没有硝烟的疫情战争中，白衣天使、人民警察、一线工人、运力支援队、社区工作者、党员志愿者、普通市民……让我们感受到了人性的善良和磅礴的中国力量!逆行出征的医者仁心，万众驰援的家国情怀，汇聚成一道道明亮的光芒，刺破黑暗迎来了胜利的希望!我深深地被感动着!当前疫情防控依然严峻，作为一名党员，此时要做好本职工作，不忘初心，担当作为，淬炼党性，守土有责，为党分忧为国担当!

《英雄之城》记录了疫情下的武汉。这是一场没有硝烟的战争，在这场战争中，所有人民团结一心，用自己的方式为这场战疫奉献自己的一份力：医护人员舍小家，为大家，冲锋陷阵。建筑人员也是不顾辛劳，在很短的时间建出火神山医院。还有很多群众自发组织志愿者为前方输送物资。当外界感叹中国速度时，其实我们都知道，所谓的奇迹都是国人努力的结果。听指挥，跟党走，众志成城才会成功。每当遇到困难，都会有英雄挺身而出，这样的中国会越来越棒!

通过观看《英雄之城》让我们再一次感受到了在疫情困难面前全国上下拧成一股绳的凝聚力，这是一种责任，更是一种大爱。更感受到了危机当前，从祖国各个个民族的强大，并不简单地取决于年收入翻几番、人均GDP增长多少，更多的是责任与担当、使命和初心等民族信仰、民族精神和道德价值观的提升。我们今天所看到中国十几亿人民、军队、医护人员、党员干部等各领域工作者在抗击疫情战役中无私奉献和付出，正是这种精神和价值观的集中体现。他们用自己内心最真挚的善良为这个社会传递着源源不断的正能量，更用自己的温暖与大爱感动整个社会乃至全人类，他们让我们感觉到了中国这个大家庭的美丽与和谐。它见证了中国大国之担当!它彰显了中国人大爱之壮举!有了这些，中国必将走出短暂的阴霾迎来灿烂的阳光。

当我们在家里进行居家隔离的时候，是那些英雄们，他们正用血肉之躯为“武汉”这座城市战斗，也是为中国这个国家战斗。火神山、雷神山医院的建筑工地上，建设者们夜以继日，为生命抢工期，才得以创造“中国建设奇迹”;疫情一线，医务工作者日夜守护，只为同病魔抗争;基层工作者，志愿站岗值勤，立起一道道疫情防护墙-----正是这千千万万的平凡人做着不平凡的工作，我们才能取得现在的阶段性成功。我们不能辜负那些为我们负重前行的英雄，我们期待武汉早日恢复往日的生气，期待华夏大地再次沐浴春风!

看完了抗疫纪录片《英雄之城》，太感动了。历史会铭记这些平凡而伟大的人。很庆幸自己是华夏儿女，人民有信仰，民族有希望，国家有力量。2020年医护人员的孩子不约而同地在同一段时间听到他们的爸爸妈妈告诉他们:“我们在打怪兽的故事”，他们在英雄之城参加了英雄之战，给英雄点赞。没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。当我们摘下口罩的时候，不应该忘记我们是怎么戴上它的，更别忘记是谁帮我们摘下它的。岁月漫长，总有人在负重前行。疫情结束，一定要去看看这座“英雄之城”。

含泪观看《英雄之城》，太多的感动涌上心头。疫情就是命令，防控就是责任，最美逆行者医护人员，面对疫情，他们毫不犹豫，冲锋在前，坚守抗疫一线，舍小家顾大家，舍小爱成大爱，不辞辛苦，连续奋战，他们就是时代的英雄。84岁的钟南山院士，再次挂帅亲征，操心劳力，这是对祖国深深的爱，他是我心中的大英雄。警察、快递、社区人员、记者……武汉人民是英雄的人民，武汉是英雄的城市。只要携手并肩，没有哪个冬天不可逾越，只要共同守望，没有哪个春天不会来临。我们要感恩祖国，感恩英雄，做好本职工作。

面对突如其来的疫情，有一群人心怀大爱，慷慨请战，逆行而上，放弃和亲人团聚的时光，不惧怕被病毒感染的风险，冲锋奋战在疫情防控第一线，不计报酬，不畏生死，这些闪烁着人性光辉、奋战在抗疫战场上的忙碌身影，汇聚成了攻无不克、战无不胜的中国力量!哪有什么岁月静好，只是有人替你负重前行!”面对疫情，84岁的钟南山院士披挂上阵，冲到最危险的抗击疫情第一线。那么多救死扶伤的白衣天使，在这场没有硝烟的战场上，坚守岗位，他们是勇士是英雄!苏洵曾说“贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。”这大概是对他们最好的的写照。全国万众一心，没有翻不过的山，心手相牵，没有跨不过的坎。向英雄致敬，尽责于本职!

观看《英雄之城》，我深深地感受到：任何困难都击不垮伟大的中华民族，我们坚信。所谓的幸福美满都是有人在替你负重前行，当我们调侃，终于可以想躺多久就躺多久的时候，有人在温情守望，有人在夜以继日，有人在争分夺秒，有人在用自己的血肉之躯为这座城，为这个国奋力拼搏。在突然袭来的疫情面前，这就是中国精神，我们全民团结一心，终将冲破雾霾，迎来最美的春天。

《英雄之城》记录了这场无声的战役打响以来，千千万万医护人员奔赴前线，自动请缨、毫不犹豫、毫无退缩，微信群里一句句“我请愿”“我报名”是我听过最动听的誓言，请战书上的一个个红手印是我见过最耀眼的色彩，视频上掉落的一缕缕发丝是我见过最决绝的感动。沧海横流方显英雄本色。有无数“逆行者”的拼搏奋斗，最终战胜疫情、打赢这场特殊战争，确保人民群众的生命安全和身体健康!向英雄致敬!

《英雄之城》留下了最真实、最生动、最温暖、最有力量的故事。每一个逆行者，都是中国的英雄，不论是含着眼泪剃光头的女医护人员，还是不留姓名捐赠物资的亲爱的陌生人，也有瞒着家人偷偷支援武汉的不归人……万水千山的距离，是你们，素未谋面的陌生人，用爱扛起生命的重量，所有的平凡英雄，值得我们所有人致敬，中华儿女的心永远寄于你们，所以请一定要保重。历史是最好的老师，它忠实记录下人类走过的足迹，也给人类未来的发展提供启示。《英雄之城》让我看到了团结协作的磅礴力量;《英雄之城》让我领略了“基建狂魔”的惊人速度;《英雄之城》让我体会了“风月同天”的感人温度。新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着全国14亿国人的心，当前，疫情防控正处于关键时期，只要我们坚定必胜的信心，相信在总书记的领导下，中国人民众志成城，定会战胜疫情!

看完《英雄之城》我的内心久久不能平静。这部纪录片让我们看到了什么是责任使命，什么叫万众一心。在举国抗疫的大形势下，在这样的艰难时刻，有一群人，他们挺身而出，毅然挡在我们和疫情中间，成为最美的逆行者。火神山、雷神山医院的建筑工地上，建设者们夜以继日，为生命抢工期;医务工作者义无反顾签下“请战书”，在疫情一线鏖战;科研团队攻坚克难，争分夺秒全力开展科研攻关;新闻记者不顾个人安危，深入一线探访疫情真相……还有每一个坚守在岗位上的普通社区工作者、后勤保卫人员……他们在困难时刻站出来，为我们筑起生命安全的第一道防线，为这个冬天注入一股暖流。

任何一个时代，都需要敢于在危难时刻挺身而出的英雄;每当危急关头，从来不会缺少一大批逆风而行的英雄。《英雄之城》记录了在这个不同往常的新春佳节，全国人民心系武汉，来自全国各地的医疗队伍也相继奔赴武汉一线。一方有难八方支援，在万家团聚时，他们却毅然出发。面对病魔袭来，他们迎面出击，不顾个人安危支援抗击疫情最前线，为当前紧急形势下的肺炎疫情管控输送了一针强心剂，在这场没有硝烟的战争中，那一幅幅感人的画面，激荡在了我们每个人的的心底。天佑武汉!天佑中华!

观45分钟纪实纪录片《英雄之城》有感：也不知道这段时间怎么了，看不得这样的画面，听不了这样的话语，甚至流泪的缘由都说不通透。或许是九州大同的四海齐心?!或许是逆行而上的力挽生死?!或许是危难之际的默默付出?!或许是困境时的苦苦守望?!扪心自问，我没有站在一线，没有出生入死，也没有能力捐出更多，只是努力做着应该做的事，承受压力、焦虑，同时努力感受生活的平凡。时间有两面，翻转过来，就是新生。就用两句话结束我的观后感吧：一是我爱我的祖国，痴心不改;二是我渴望上班，原来的忙碌原来也是幸福。

此生无悔入华厦，来世还作中国人。观看《英雄之城》多次泪目，感慨良多。医护人员也是平凡的人，他们也是孩子，他们也为人父母，穿上防护服，逆向而行，他们就是战士，哪有岁月静好，一定有人负重前行，在生死关头，有他们挡在前，冲在前。为金钱，湖北铺满金砖，无人肯来;为祖国，武汉刀山火海，他们敢上，无私奉献不是没有选择，是他们选择了冲锋。榜样的力量是无穷的。我们在家录课到深夜，想想他们连续工作那么久，我也还可以趁安静多干一些再多干一些。英雄相伴，精神常存。

暮然回首，祖国已是如此之强大。《英雄之城》中看到了英雄的武汉，强大的祖国。透过屏幕，看到一张张布满勒痕的脸，一把把为避免交叉感染而剪了的发辫，一双双蜷缩在地上暂得休息的身影，临危受命逆行而上的钟院士，与时间赛跑挽救生命的张院长，日夜不眠研制特效药的李院士，7天7夜不眠不休赶建医院的建筑工人，日夜驰援运送物资的驾驶员，冒着危险保障医护的志愿者，深入前线报道最新进展的新闻人，太多的人和物令我泪目。山川异域，风月同天，疫情之下我们同患难，共命运，齐战斗，一定能迎来看樱花的人比樱花还多的武汉。

第五篇：教授《小英雄雨来》的感受

教授《小英雄雨来》的反思

《小英雄雨来》是人教版四年级下册第四组的课文，这组课文的主题是“战争与和平”，前两篇是讲的中外的小英雄的故事，后两篇讲的是对和平的呼唤。

前天讲了本组第一篇课文《夜莺的歌声》，讲的是苏联的小英雄如何与德国鬼子作斗争的故事。同学们对外国的抗争故事可以说了解的很少。而今天讲的《小英雄雨来》的故事同学们相对来说比较熟悉。讲的是抗日战争时期晋察冀边区的白洋淀人民如何和日本鬼子作斗争的故事。小英雄雨来只是他们其中的代表之一。

这篇课文非常的长，共分为六个小节，本篇文章也是一篇略读课文。在讲授文章时我先让同学们熟读课文掌握里面的生字词，可以说里面的生字词比较多，虽然只要求会读，由于比较多需要一个过程，这个环节我让同学们课下完成。在真正讲这节课时，同学们有了课前的预习就比较简单了，同学们对文章的内容有了了解，对课文中的主人公也有一定的把握，文中的雨来在家是个十分调皮孩子。但是又是一个敢于担当的小英雄。文章重点讲了小英雄雨来如何与日军作斗争的。敌人对小英雄雨来软硬兼施，逼他说出通讯员的下落。小英雄雨来经受住了考验，面对敌人死亡的威胁依然不屈服，保卫了革命同志。不愧为“抗日小英雄”的称号。

文章前面的环境描写以及对小英雄雨来的水性描写都是为了下文小英雄雨来成功逃脱敌人的枪声埋下伏笔。文章非常浅显，以故事的形式刻画了小英雄的伟大形象。

在讲课文时我充分使用了多媒体，为同学们制作了反映课文内容的文字资料和图片资料，加深了同学们对小英雄形象的了解。并让同学们找出小英雄雨来调皮的语句和段落，仔细品读。再让同学们找出描写小英雄宁死不屈的句子，感受一下小英雄的伟大品格。

再再讲完课文后，我并没有结束而是让同学们看了《小英雄雨来》的这部电影的精彩部分，以加深同学们对课文的把握，和对小英雄雨来性格的把握。现在的孩子对于战争只是在电视上看过，不知道战争是个什么概念，也不知道为什么发生战争。因而给同学们讲一讲有关战争的故事以及战争带来的影响，更能帮助他们树立起和平的理念，立志做一个和平的使者。