春蕾完小演讲稿雷欢

第一篇：春蕾完小演讲稿雷欢

《廉洁从教，奉献育人》演讲稿

尊敬的各位领导、各位同行：

大家下午好！今天我演讲的题目是《廉洁从教，奉献育人》。

今天能够站在这儿，非常的荣幸。我想起在我真正成为一名老师之前，曾经听到过这样一句话：教师是太阳底下最光辉的职业！那时，我并没有真正梦想称为老师，但从小到大给予我教诲的许多老师，让我对这句话深信不疑。当我正真成为了一名山村老师，面对着可爱的孩子们，和他们一起感受着成长的快乐，迷茫甚至忧伤，感受着同事们的热情与奉献，我体会到当年我的老师们的付出与坚持，才更加深刻地理解了这句话。老师，常被比作蜡烛，燃烧自己，照亮他人，被比作春蚕，吐丝不止，孜孜不倦。多少老师为学生付出了一生的心血，桃李满枝，自己却春蚕至死，蜡炬成灰。他们用爱浇灌花朵，用心血谱写感人的乐章。

然而，这是一个物欲横流的社会。教师高尚的情操和奉献不再人人敬仰，金钱至上四处横行，社会对于教师的种种非难越来越多，这不禁让我苦恼，我要如何在这样的环境下自处。

来到偏僻的山村，现实的差距让我想过打退堂鼓，工作中的诸多困难，让缺乏经验的我焦头烂额，但我都克服了，面对每个月不多的工资，我告诉自己当老师可不是光为了挣钱！然而，我只是个普通人，当我想到将来的生活，看着曾经的同学朋友们忙着做生意赚钱，我的内心也曾动摇过。但我身边的老师，却用他们的一言一行，悄悄地影响着我，慢慢地改变着我。在我身边，有很多在三尺讲台上站了几十年的老师们，他们或和蔼可亲，或严肃认真，用心陪伴一代代孩子在校园里成长离开，从青春年少到两鬓斑白，讲台站弯了他们的腰，粉笔染白了他们的青丝，日复一日，年复一年，他们一生与孩子为伴，与神圣的教育事业为伴，但也一生与清苦为伴。当我看到他们的学生回来看望他们时，他们脸上的笑容和满足，我的心里也充满了感动。我把自己融入到孩子们中间，和他们一起快乐，和他们分担忧愁，感受着他们的快乐，自己也感受到了更多的快乐。

古人说：难耐清贫莫为官，同样地，难耐清贫莫为师，教书育人需要我们甘于奉献，廉洁从教，不甘于清贫，耐不住寂寞，如何能够爱自己的学生，爱自己的事业呢？那么多坚守教育岗位数十年的老师们，许多充满智慧，富有才华，是什么让他们甘愿清贫一辈子？我想，是爱心、责任，更是他们对教育事业发自内心的热爱！他们，值得我们敬重！

诚然，我们是很平凡的教育工作者，没有指手划脚的权威，没有颐指气使的娇嗔，没有追逐权利的奢望。我们全心投入到教书育人的事业中，也做不到如孔子一样流芳百世，万世师表，但我们可以甘心做一个平凡人，多一点点爱心，多一点点热情，多一点奉献，就足够了！

著名教育家陶行知先生曾经说过：捧着一颗心来，不带半根草去！这既告诉我们廉洁从教是根本，又告戒我们，爱才是真正的源泉！先生执教一生，持俭守节，是后人敬仰的楷模。先生之德，我们无法比肩，但高山仰止，景行（háng）行（xíng）止，虽不能至，心向往之！让我们从现在做起，从自我做起，继续发扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的高洁情操，净化校园这块纯净的圣土，共同维护教师廉洁奉献的师德操守，用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希望放飞理想。

第二篇：春蕾完小演讲稿李文豪改

我的幸福

尊敬的各位评委，亲爱的老师们：

大家好，我的演讲题目是——我的幸福

我们常常思考:幸福是什么？我在百度搜索了一下，幸福是一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣，并自然而然地希望持续久远的愉快心情。幸福是什么？幸福是春天里的百花齐放？是夏天里的久旱逢霖？秋天里的累累硕果？还是冬天里的一米阳光。就算是这些美好的事物，也无法诠释出什么是幸福。幸福是什么？她会因时间、地点、人物等等的不同而有所不同，变幻莫测。而我的幸福，则是来源我现在从事的职业——教师。

小时候，我的梦想就是当一名教师。那时我接触最多的也是教师，因为每天都会背着个小书包去上学。我喜欢看到老师给我们批改作业，每次发下作业本，看着歪歪斜斜的字迹旁画着清晰的红勾，如果我的作业得了A+，我就会兴奋得不得了。当然如果得了一把小叉，我也就会不高兴了。再假如有幸被老师叫去帮着批改试卷，那感觉简直像踩着幸福的云。所以我特别喜欢在同学的作业本上画勾画差的感觉，就想着什么时候我也会当上老师站在讲台上为同学们讲课，为同学们批改作业，享受着那种“号令全班，掌控生死大权”的感觉。

随着年龄的一天天长大，我的梦想依旧没有改变，大学选择了教育专业。经过自己的努力，现在有幸以老师的身份站在这里演讲。我很幸福。

8月27日的那天，爸爸送我来到了这里。虽然这里相比城里差很多，但是我知道爸爸也为我找到了喜欢的工作而开心。他常说，你找到了工作了，我和你妈也就轻松不少了。看着他们满意的微笑，我知道，他们是幸福的。我也很幸福。

开学了，当我第一次站上讲台，说话还有些吞吞吐吐的时候，我看见了我们班上那群孩子纯真的微笑，我有一种说不出的幸福；当他们上课时一起说老师好的时候，我有一种说不出的幸福。当放学了孩子们对我挥挥手，说再见时，我有一种说不出的幸福。

一切仿佛是梦，我终于实现了自己小时候的梦想，现在成了一名小学老师了。如果有人问我，幸福是什么？就是那孩子们的欢笑和问好。像那天空中七彩的云，如棉花糖般甜蜜。我很幸福。

现在我站在讲台上已经2个月了，和同学们也相处了2个月。上课的时候我给他们传授知识，解答疑问，共同学习，共同进步；当下课空闲时，我和他们一起玩耍，打乒乓球，羽毛球，跳绳，踢毽子。教室、操场徜徉着我们的欢笑。我很幸福。

有一次上课，作业上有这样一个题。介绍一下你喜欢吃的菜。我们班有一个同学是这样说的：老师，我喜欢吃的菜，你肯定没有原材料。那就是炸泥鳅。为就笑着随口说了一句：老师没有，你可以帮老师捉啊。谁知，第二天那位同学给我带来了4、5条像小拇指这么大的泥鳅，装在了塑料瓶子里。我把它们养在了一个桶里，放在了阳台上，每天都会去看看。看着桶里的小泥鳅，想着那群活泼的孩子，回味着那种暖暖的感动，我特别幸福。

现在我有19个学生，我自我感觉他们还是挺喜欢我的，我也很喜欢他们。我想啊，以后我还会有190个学生，有1900个学生，19000个学生„„当我头发花白，视线模糊，佝偻着背的时候，我的那些学生会来我家看看我，和我聊聊他们小时候的那些快乐或者悲伤的事儿。那该多好啊！那个时候我不知道有多么幸福。

为师之路虽然还很漫长，但是我想我一定会在我的教师生涯里感受到更多的幸福。因为，我爱教师这个职业，我爱我的学生们。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第三篇：春蕾完小整改食堂报告

丰都县暨龙镇春蕾完小

关于整改装修食堂、食品储藏室

以及添置设施设备的报告

丰都县暨龙镇教育管理中心：

我校的食堂、食品储藏室原先简单装修已经多年（抹的涂料）；食品加工设施（柴灶、清洗设备、案板等）达不到有关要求；餐具、炊具也相当存旧，亟待更换；其他食品加工的土豆去皮机、切肉、切菜机器没有；冷藏设备、消毒设施不齐全……急需经费整改。

我校行政、后勤根据我校装修工程量，结合当地材料费、工日费、所需设施设备等进行核算，具体费用如下：

1、食堂柴火灶、清洗槽、案板、水缸，餐厨等所需费用约9000元。

2、食堂内装修

内墙体面积约80平方米，外墙约26平方米，当地单价120元/平方米，共需金费15120元；

防滑地板35平方米，当地造价220元/平方米，共需共需金费7700元；

食堂吊顶35平方米，当地当地造价120元/平方米，共需经费4200元。

3、储藏室内装修

打通两储藏室墙体工时费1000元； 补混凝土现浇板约2000元；

内墙体面积约80平方米，外墙约26平方米，当地单价120元/平方米，共需金费15120元；

防滑地板35平方米，当地造价220元/平方米，共需共需金费7700元；

天花板腻子粉涂料35平方米，当地造价8元/平方米，经费280元。

储物柜、储物架约2500元；

4、设施设备

土豆去皮机2500元；蔬菜切片机2000元；切肉机1800元；冷藏设备大冰柜两台5000元；大餐具消毒柜2000元； 加盖盛菜、盛饭桶30个，约1500元。

以上四项共需经费79420元。特此报告

丰都县暨龙镇东州春蕾完全小学校

2013年9月30日

第四篇：相见欢 演讲稿

相见欢 李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

翻译：

默默无言，孤孤单单，独自一人缓缓登上空空的西楼。抬头望天，只有一弯如钩的冷月相伴。低头望去，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。那剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的，正是亡国之苦。那悠悠愁思缠绕在心头，却又是另一种无可名状的痛苦。

创作背景：

975年（开宝八年），宋朝灭南唐，李煜亡家败国，肉袒出降，被囚禁待罪于汴京。宋太祖赵匡胤因李煜曾守城相拒，封其为“违命侯”。李煜在忍屈负辱地过了三年的囚徒生活后，被宋太宗赵炅赐酒毒死。李煜不是一个好皇帝，却是一位才华横溢的艺术家和词人。李煜的词以被俘为界，分为前后两期，前期词作多描写宫廷生活与男欢女爱，香艳精致，才情蕴藉；后期词作多倾泻失国之痛和去国之思，沉郁哀婉，感人至深。《相见欢》便是后期词作中很有代表性的一篇。

赏析：

首句“无言独上西楼”将人物引入画面。“无言”二字活画出词人的愁苦神态，“独上”二字勾勒出作者孤身登楼的身影，孤独的词人默默无语，独自登上西楼。神态与动作的描写，揭示了词人内心深处隐寓的很多不能倾诉的孤寂与凄婉。如钩”不仅写出月形，表明时令，而且意味深长：那如钩的残月经历了无数次的阴晴圆缺，见证了人世间无数的悲欢离合，如今又勾起了词人的离愁别恨。“剪不断，理还乱，是离愁。”用丝喻愁，新颖而别致。前人以“丝”谐音“思”，用来比喻思念，如李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（《无题》）就是大家熟悉的名句。李煜用“丝”来比喻“离愁”，别有一番新意。然而丝长可以剪断，丝乱可以整理，而那千丝万缕的“离愁”却是“剪不断，理还乱”。全词情景交融，字字传情，无人尝过亡国之痛，通过一个画面和一个比喻，把诗人复杂的内心表现的极为真实。

“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”是本词流传千古之句。

第五篇：涪洋完小春蕾计划阶段性工作总结[推荐]

忆往昔，春蕾女童乐享资助得实惠

盼以后，受益学生成为栋梁报社会

——涪洋中心完小春蕾女童受助工作经验总结

涪洋镇全镇现有在校学生1961人，共有留守儿童951人（女童509人）。

涪洋集镇历史悠久，文化源远流长，是全镇政治、经济、文化中心，涪洋完小是全镇享有优质教学资源的中心小学，现拥有学生总数为1008人，女生451人；有专任教师48人；涪洋中心完小的全部学生中共有留守儿童562人，其中留守女童262人。

随着城镇化建设不断加快，偏远山村人口逐渐拥向集镇，加之教育教学质量的不断提升，教育教学设施的不断完善，涪洋中心完小学生人数不断增加，由2012年的700多人增加到现在的1000多人，从学生人数的不断增长这一现象来看，充分证明了涪洋中心完小的办学效果和教育教学质量得到了学生、学生家长以及社会各界人士的认可。

涪洋中心完小自从2012年春季学期开始，一百名女童享受由中国儿童少年基金会春蕾计划捐助活动以来，到现在已经接受完成全部受助金额，每名学生共计接受捐助资金1200元，全校共计12万元，已全部捐助完毕。作为学校，首先是感谢中国儿童少年基金会，其次是做好对资金的使用和管理工作。

一、严格资金管理，将钱用在刀刃上

涪洋镇是一个典型的农业大镇，是居务川县十五个乡镇的人口第二大镇，农村人口则是全县第一。涪洋镇在施行改革开放政策后，社会经济得到了长足发展，较之改革开放以前，无论是集镇的发展还是农村经济都有了极大的变化，但大多靠的是青壮年人口外出打工发展经济；作为在农村，靠种植业或养殖业作为家庭主要经济收入的却很少，种植业和养殖业在涪洋这片土地上还没有形成规模。而打工经济的收入来源又极不稳定，大多数打工者靠的吃苦耐劳打工挣钱，真正靠技术谋生的却很少，所以，人们都将希望寄托在下一代身上，不惜一切代价的要将子女培养成才、成人，可谓“望子成龙”、“盼女成凰”的心情非常迫切。

学校为了不辜负中国儿童少年基金会的爱心行动，自2012年春季学期学校接到县妇联的捐助通知后，学校经过认真的思考，反复研究，多次召开教师会、班主任会，最后确定了受助对象，尽量做到将受助对象为家庭贫困、品学兼优的学生。虽然个别学生各方面的表现不是那么令人满意，但也是很具有代表性，能够激发学生的学习激情，至少能够让学生受助后，有所改变、在各方面有所提升。所以，所有安排的受助学生，都是具有一定代表性的，可以说真正的将钱用在了刀刃上。

二、加强对学生的教育，努力回报社会

三年来，所有受助学生无不时刻带着一颗感恩的心，在学习上刻苦钻研，在思想上积极向上，老师们也经常性的教导她们：要珍惜这来之不易的机会，努力学习，好好做人。有个别学生本来学习基础差、底子薄，在学校里的表现也不是很令人满意的，但就因为她享受了这

一捐助，使得她们感受到了国家政策的好处，体会到了人间的真情、真爱，真正的感受到“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，她们感受到了人间的温暖。也让她们知道了要感恩社会，回报社会，只有掌握好科学文化知识，学好本领，才能回报社会的道理。

凡是有受助学生的班级老师，在每次学生受益后，都要安排学生写出感想、感谢信等，或是安排相关内容的作文，让学生从内心深处抒写真情，以此激励他们努力学习，不断进取。

三、今后努力的方向

每次，“春蕾计划”行动的领导或工作人员向受助学生捐赠资金时都语重心长地说：“今后，我们将一如继往的开展‘春蕾计划’工作，也希望同学们能端正学习态度，掌握学习方法，发扬积极进取的精神，克服困难，努力学习，勤学好问，用优异的成绩回报社会，用优良的品德塑造人生。”

作为学校，一方面是督促全体教师尽心尽力的做好本职工作，另一方面要鼓励、激励学生努力学习，努力掌握好为人民服务和回报社会的本领，懂得感恩，懂得“人间自有真情在”！