中职教师培训总结：我体验 转观念 我快乐

第一篇：中职教师培训总结：我体验 转观念 我快乐

中职教师培训总结：我体验 转观念 我快乐

摘要： xx教育十天的培训我感受到杜总的真诚，以及他周围伙伴的热情周到的服务，让我接受了企业意识、企业文化的熏陶，体验了企业调研实战，市场人才招聘实战。这十天我还得到了国家顶级职教学者邓泽民教授、夏金星教授的点拨，转变了我对职业教育的认识，更新了观念，感受到了快乐。

关键词：企业意识 企业调研 人才招聘 职业教育

2011年7月4日我顶着烈日乘坐南坪大巴车刀重庆xx教育参加7月4日——7月15日共10天的中职教师“企业意识”培训。

走到xx教育受到学校的领导和教师热情接待，从7月5日起开始了第一天的培训，上午在杜总热情、真诚的讲话中明确了本次学习的目的。即：1.培养中职教师的企业意识。2.在学校体验如何开办公司。3.开展企业调研活动实战。4.企业管理理论。5.参与市场人才招聘实战。6.聘请国内顶级职教学者夏金星讲如何把差生转变为合格员工来转变中职差生。7.聘请国内顶级职教学者邓泽民教授讲中职教师课程设计以及教学生应用，为中职教师教学做好铺垫和灌输一些新的理念。本次培训的学习方法：1.参与活动。2.听讲座。3.企业实践。4.每天写日记。

通过十天的培训，对企业管理有了进一步的了解，使我深深体会到企业与职业教育也有着一定的联系与相似性，认识到培训学生的素质也会影响企业的发展，对自己今后的教育培训工作，有了新的感悟。

一、开展形式多样的的活动，体验团队合作意识

在当今时代，随着经济的全球一体化步伐的加快，改革开放的深入，市场经济的不断成熟，打造强有力的团体精神，已经越来越成为企业团队建设和管理的关键，因此在xx教育的第一天把我们班组建了五个团队（即给力队、齐心队、体验队、合作队、咖啡猫队）我分到了给力队，由冯x组长，9名队员组成，我们的口号是：“不抛弃，不放弃，笑到最后才美丽”。接下来各组接受以下任务：

（一）破冰活动

7月5日的“破冰活动”，特别是过电网活动，是团队合作的结果。其活动规则是：1.学生不能说话。2.电网周围都有电，不能触线，否则就判为犯规并且需要重试。3.有时间限制。紧张的时刻到了，几个男同学弯下腰，然后扶着身子一个一个地把同学输送到另一边。我还记得第一位同学过电网就经历了八次才安全过网，同学们汗流浃背，[莲山 课~件]有的学生甚至十分沮丧和困惑，在同学们中我算年龄最大的，可我却更害怕，看到同学们一个个地都通过了电网，坐立不安的我还是只有硬着头皮上去了。可是我却第一次就触网了，没办法，只好重试一次。这一次，有了经验的我终于顺利地通过了。这使得我留下了感动的泪水，一方面，我对那些默默地帮助我们过电网的同学充满感激，另一方面，我也为我没有给集体抹黑而感到骄傲。通过这次活动，使我更深深地意识到，自身努力与团队合作精神结合，任何事情都是可能成功的。

（二）企业调研活动

企业文化、绩效管理是企业管理的重要组成部分。良好的企业文化形成了一个企业最佳的管理模式，绩效管理的激励，为各级员工积极性调动起着良好推动作用。

7月6日，由李季老师讲企业文化和ppT专业制作技巧以及思维导图，经过一上午的培训，我收获了不少。特别是学会了专业课课件的制作和一些动画的设计制作。了解了对企业最重要的企业文化构成：1.对企业的物质文化（拓展活动，常规动作，行为口号，励志歌曲）。2.企业行为文化。3.企业的制度文化方面（如民主集中制度，奖罚分明地执行红线及处罚等级明确。多层次的激励方式）。4.企业精神文化建设（①找身边的榜样②共同的远景目标③精短的人生价值④突破自我局限的关注）；通过下午参观xx的学生实习的教学场地，他们的制度严格，从以下学生作息安排看，七点开始晨跑，八点半读书分享，八点四十理论指导，十点基本功训练，下午5点半总结每天的收获，下午七点人文熏陶，晚上九点写日记，晚上十点睡觉。这些周密的安排，学生从不适应到适应，提倡了xx的学习文化，印证了只要认真学习菜鸟也会变大师，将xx精神将给学生听，做给学生看，带着学生学，这些都给我们很大的启发，学员体验也很深刻，有些文化值得我们借鉴和学习。

7月7日由唐副总经理给我们讲了关于企业的调研方案的制作，为了7月8日企业调研打下基础，唐总介绍了公司组织是在广大市场中自由的，自主交换，聚集各路贤达，集中智慧，在法律允许的情况下获得最大利润；但为了公司赚钱并不是只降低成本，而是提高对公司的管理，集中人的智慧降低管理成本，实现生产上的最大利润，获得双赢与高效。

下午我们开始策划第二天到公司进入企业实战计划，我们调研的单位是重庆通盛公司，其生产的产品是生产摩托车离合器及摩托车配件，所以我们给力地首先制定调研方案，拟定调研计划，实计分工合作，并制定预案和实施计划。先由杜总，唐总进行审核并分析方案的可行性，他们给我们的方案提出了很多建设性意见，希望我们进一步把握细节，分工更细一些。多了解企业对员工的要求。我们接受了领导的建议，带着目的给通盛公司的领导打电话，经过多次的努力，达到了目的。

7月8日，我们迎来了企业实践的大调查，在杜总的指导下，我组顾问赵卫东老师带着9个成员一起来通盛，我们走到二车间后，是由唐部长接待我们到办公室，之后不久，赵总就和陈部长同时到了。我们在赵总热情的讲话中了解到通盛公司文化：协同发展，创造优势。企业精神：诚信协调，争先创值。企业管理理念：以法治为基础，以执行为保障，以创新为导向。他们的经营理念是：以市场为导向，以优势为核心，以人才为支撑，以质量为保障，塑造品牌，促进企业持续发展，以前对企业了解不多，但经过今天的调研，我知道了企业文化是企业运作的核心灵魂，团队合作是企业原作的核心力量，管理过程就是制度→执行→检查→整改。这样的文化理念，对作为班主任的我有着巨大的帮助，特别铭记杜总说的一句话：“管理要上去，管理者必须下去。”要管好一个班级就必须到学生中关心爱护学生，让学生亲近你，爱你。这样才能实施班级管理方案，将制度落实下去，还可以利用企业管理理念：①增加营业收入。②降低运营成本。③增加公司利润。④改善客户满意度等改革班级管理，因为随着时代的进步，社会的发展，学生个性差异，对班级管理借鉴企业管理模式，为学生搭建成功的平台，把学生放在企业中锻炼，使他们懂得企业需要什么人，他们现在该怎么做，怎么学。

7月10日，下午唐波老师讲“企业绩效管理”，企业绩效管理的最终目标是通过目标的考核来调动企业各级人员的积极性，各层次目标的实现，最终实现企业利润最大化。既解决了社会人才就业的需要，又实现了企业的利润。但绩效目标要有合理性，有激励性，这样绩效管理才有意义，才有考核的导向性。通过学习对我们教师绩效发放有很大的启发，虽然我们职教还没有发放绩效的工资，但我们都很期待，也希望绩效工资按劳分配，体现多劳多得的原则，激励教师把书教好，干好工作，为教育事业多做贡献。

（三）企业招聘活动

对企业而言，人才是企业发展的基石，也是企业核心竞争力的体现。企业可通过多种形式来打造企业的人才，如培训，招聘等，使企业跨越式发展。

7月11日，我们整装出发，为通盛公司招聘员工（会计一名。技术工程师一名，装配工二十名，车工三名）。我们带着使命到了解放碑华威人才市场，张贴我们做的招聘海报，拿出我们拟定的招生简章和履历表，复试表以及预案表，在120号摊位准备招聘工作，我们给立足分工协作，骆老师作为招聘主任，胡瑶老师是经理，其他的人员纷纷到现场，楼道及走廊等处去咨询应聘者的需求及想法，争取不遗漏一个求职的人。我们善于用“请”“谢谢”“欢迎”等礼貌用语与求职者沟通。让求职人压力不大，乐意与我们交流，经过努力，最终有12人准备下午到xx复试。

下午，我接待的第一位是应聘会计的胡川同志，这让我们看到了希望的曙光，接着江昆鹏等五位求职者也来参加复试，经过复试有4位同志立即签订了合同并且到岗位上开始了工作，一天下来，虽然辛苦，但我们却都很快乐。特别是通盛公司的领导直接放权给我们，只要我们复试合格，他们就接受。真正体验到企业的用人机构和企业对人才的需求

二、接受职教学者邓泽民教授、夏金星教授的点拨，转变职业教育观念

7月9日，我们听了由国内顶级职教学者夏金星（如何把差生转变为合格员工）的标高，深受启发，当今的国家重视职业教育，重视学生技能的培养，因为一个人的人生观，世界观不是与生俱来的，它与这个人周围的环境和其他人的影响是分不开的，而学生思想品德的好坏，则是决定其正确人生观，世界观，价值观的关键，所以要培养学生的远大理想，必须从他的思想品德抓起，通过学习对后进生有了更深的了解，特别是夏老师以一个姓康的学生的日记为例子让我深有感触。我们老师，家长都要了解孩子本身的想法，多与孩子沟通，交流，尽量给孩子空间，打开学生的心门，让他不自卑，增强孩子的信心，培养和锻炼学生的意志力。教师尽量不要用语言讽刺，挖苦，奚落，体罚学生，深入了解学生，辨证施教。疏导和培养学生健康的心理，公平公正地对待每一位学生，做到爱护他们，关心他们。同时，教师还应当给学生创设相互尊重，相互帮助的和谐环境，让学生共同进步，如果能这样，那么例子中的康同学就不会发生此事，他的母亲也不会疯掉。所以，我们需要不断反思，正确认识差生，例子中的康同学甚至都不算是差生，只是他所处的环境影响了他，从而造成了悲剧的发生。

7月13日邓泽民教授讲中职教师课程设计以及教学生应用，为中职教师教学做好铺垫和灌输一些新的理念。职教要改革，其中课程是职教改革的重要内容，职业教育培养目标的实现，课程设置、课程模式、教学内容与教材的落实以及教学手段与方式方法的创新，都具有重要的作用。改革开放以来，随着职业教育不断改革和发展，为适应经济、科技和社会发展的要求。职业教育不仅培养出了一批批实用型人才，而且取得了巨大的成就。但是，职业教育正面临新的形势和任务，需要加快改革的步伐和力度，需要进一步改革创新，尤其是课程改革，更是一切改革的关键所在。

总之，职业教育要发展，必须进行课程设置、课程模式、教学内容与教材的落实以及教学手段与方式方法的创新，转变观念，才能为培养出与企业接轨的人才。

三、开展热情周到服务，感受到十天的快乐

从来到xx的第一天起，感受到xx教育教师的团队精神、向心力和凝聚力；也感受到领导以个人魅力和感召力；还感受到领导与职工之间的工作默契和具有抱团打天下的团队魅力。xx教育打磨的给力团队，我们相互沟通，彼此信任，为着共同的目标，共同的愿望，通力合作，实现了企业调研实战第一名的好成绩。所以我们的团队，我们体验，我们快乐。十天xx教育给了我们无数的感动，让我们十天学习无比精彩。

总之，xx学习的10天内，我感受十分真切，意义非常重大，学到了在学校无法学到的东西，比如，企业的文化，企业的精神，企业的管理理念，对中等职业学校的教师10年都无法获得的知识。学生一年在学校里学基础，一年企业学技能，一年在企业预就业。同时，我们可以把企业的理念融入我们的教育教学中，指导学生学习，让学生养成良好的习惯和素养，有着良好的工作态度，培养企业所需要的“态度+技能”人

第二篇：中职教师企业意识体验总结：我的扬帆之旅

中职教师企业意识体验总结：我的扬帆之旅

在xx教育中心为期10天的第二期中职教师企业意识体验已经结束，回首十天，感慨万千。就像一部影片，历历在目。

这是一次真正脱胎换骨的培训，这是一次真正意义的提升之旅。xx教育——幸福导师，开启我人生之旅的新起点。

回顾篇

十天的培训，仿佛给了我十年的东西。xx教育带给我们的是全新的感受。

“传统的培训=没睡醒，听听激动，想想感动，工作不动。”的确如此，参加了这么多的培训，没有一次有这样深刻，以前总是记录一大推完全不适用的东西，一个培训下来，内容繁杂，不系统，培训目标不明确。而此次培训完全不同，开拓我们的视野，让我们不断反思过去、寻找方法，xx教育较真、深刻、实在。

（一）内容丰富，系统全面，实用。

十天的培训始终围绕“企业意识”这条主线，以理念的启发、方法的应用、工具的开发、实践中体验为主，通过企业文化、认识差生、绩效管理等学习内容，改变我们的心态，转变了观念；管理方法论、服务领导的十大技巧、招聘方法技巧等的学习，指导我们学会管理，教会我们方法解码为实际行动。番茄钟、思维导图、ppT等开发工具，提升我们的工作效率，增强了学员的企业意识。

整个培训课程内容高度浓缩，安排合理。

（二）形式多样，重体验，强实践。

十天是一次深刻的体验。体验企业管理，体验团队，感悟企业文化。

课堂中采用特色讲授、情景案例、角色扮演、游戏等形式，吸引我们学员参与。学习中，更强调彼此间心得交流与经验分享，真正启发和引导我们思考，形成师生互动的和谐课堂。

企业调研、招聘实战，重在参与、体验，让我们与企业零距离接触的同时，在五个小组的对抗中收获团队的智慧。

（三）重引导，教方法。

此次培训中，很宝贵的是杜总对我们整个培训内容进行了解码，帮助我们在学习后梳理思路，在学中悟，悟而后做。同时变激动为行动，真正将知识转化为胆识。

（四）xx培训的师资魅力无穷。

一改培训中老师的呆板，此次培训我们不仅领略了国家顶级专家的风采，同时欣赏到杜总的诙谐与睿智，看到了xx教师团队的魅力。

（五）管理企业化

原汁原味的企业环境中，指纹打卡、积分管理，我们真正感受到企业管理文化。

收获篇

培训后，我们才知道自己缺什么，收获实在太多。

（一）管理时间就是管理前途。

在杜总为我们带来的“现代管理工具：番茄钟时间管理和思维导图”讲座中，我们对时间管理有了新认识。

平日工作我们总是在无头绪的忙碌中度过，感觉很多事，但真正能高效完成的事却很少，番茄钟时间管理就为我们解决了平日生活和工作中，不合理的时间安排给我们带来的困惑。

“谁的效率高，谁更接近成功。”以后在工作中，我会做好每日规划，充分运用好番茄钟，养成在一个时段专注的做好一件事情的好习惯。每件事都做到有计划、跟踪管理、事后有记录，随时自我评估和调整，提高自己的工作效率。

（二）有问题是方法不对，有困难是能力不足。

管理中我们经常感到困惑：一件事可能是3年用同样的方法，呈现同样的效率和结果；管理中会出现许多大大小小的问题，总是试图推卸责任，找其他人的原因；执行难，认真难，坚持更难。其实归根结底，在于方法，在于在工作中缺乏持续改进。

在杜总管理方法论的讲座中，交给我们许多行之有效的方法。管理中要通过好的制度去约束，好的制度要让负责任的人去执行，执行中量化工作目标，运用走动式管理方式，通过检查追踪，发现问题，及时处理。

在沟通漏斗理论的学习中，我看到我的工作中，很多事情落实不好的症结所在，原因很简单，任务不明确，没有让人真正“听明白”，同样还是方法的问题。作为管理者得把握好的沟通，还要学会自我管理，注重检查，强化正确行为，养成良好的习惯。

（三）强者被人认可和追逐，弱者被淘汰，绝不被同情。

弱肉强食，优胜劣汰，是大自然生存竞争恒亘古不变的法则。生活中，强者制定规则，弱者来执行。审视我自己，怕做强者，更不愿被众多的目光追随，但到最后，无奈的服从强者。而今我开始重新认识强者文化，强者为王，败者为寇，没有任何人会同情弱者，要勇于做生活的强者，变被动为主动的态度去面对挑战,拼过就有成功的可能，不拼就只有失败。

（四）做富裕而幸福的中职教师

作为中职教师的我们，面对学生、面对生活，我们有过太多的迷茫，在倦怠之后，我们不知何去何从。

经过杜总的解析，我们重新审视：太多的时间我们把它浪费在毫无价值的琐碎中，而今应该静心规划自己的人生。做好生涯规划对我们职业教师的发展尤为重要，我们要会自我定位，自我管理，只有这样，我们才会真正成为：“行家里手+能说会做、亦师亦友+高效课堂、高标准+高要求+高收入”的幸福职教工作者。

（五）学会学习

“人生最大的悲哀不是无知，是学错了东西。”从杜总身上，我们看到了学习的魅力，他优秀的读书习惯，令我们钦佩，他用自己的亲身体验告诉我们：如何学习，向谁学习。

“学习就如蹲马步，坚持3天和坚持30年的区别，退潮了就知道谁在裸泳。”看似平凡的话语中，却看到了学习的重要性。其实，我们总是苦闷自己成长的路途千难万难，也许就是没把握好学习，没找到高效的学习途径。要改变我们，只有读书，读好书，不断的总结反思，才会让我们成才得更快。

启发篇

今天最后的表现是明天最好的开始，短短十天的培训，让我们深受启发。

1.团队合作是力量

一直以来我非常的困惑，每天都有做不完的事情，什么事情都要自己亲自去常试，人家做事老不放心，把自己弄得疲惫不堪。真的有必要这样做吗？答案很显然，没有一个优秀的团队是不会成功的。我会努力打造一个优秀的团队，学着让更多的人和自己一起做，给每个人创造机会，只有将利益共同体形成生命的共同体才会赢得事业的辉煌。

2.优质、高效

高效体现在做事的风格上，高效体现在简洁的话语中，企业需要高效，学校更需要高效，因此改变我们的做事方法，提高效率从言、行开始。

3.养成持续学习

“活到老，学到老”其实不然，要适应如今飞速发展的社会，必须得学到老，你才能活到老。中职教师应深知这种压力，养成持续学习的习惯，不断与时俱进，你才不会被淘汰。

感动篇

十天，收获知识的同时，收获更多的是感动。

（一）感谢我的团队

在第一次破冰活动中，我们在缘分的安排下，11个原本陌生的人走在了一起组建了扬帆启航队，从抱团打天下、举案齐眉、踩数字的游戏中，我们收获了友谊，在团队企业调研、招聘实战中，我们收获了默契，走在了五个小组的前列。一次次成功后的喜悦告诉我们，只有信任、协作，我们的路会走得更远。

忘不了，队友们讨论时争得面红耳赤时的热烈情景，忘不了为忙碌实战体验方案时熬夜到凌晨的疲惫，忘不了那些为了团队把个人的病痛置之度外的可爱的队友，正是因为他们，才让此次培训更加圆满。

感谢xx教育让我收获了团队的智慧和友谊，它将每个人都融入一个小团队中，让团队的力量来影响个人的发展；同时创造团队的竞争环境，促使每个团队成员努力改变；有效的切入监督机制，使团队竞争在公平、公正、公开中和谐发展。这是一场非常愉悦的赛跑，我们在你追我赶中，不断将团队的凝聚力增强，形成一种合力，团队队员间更加的默契。

（二）xx精神

思路决定出路，细节决定成败，态度决定一切。

xx人把工作当事业，不断追求卓越。同样的培训，凭着草根的这种执着他们做到了。从生活细节到培训过程，从杜总到每一个工作人员，我们看到的是xx人的真心、激情。

每一颗糖、每一句问候、每一次奖励、每一段精彩的VCR片段、每一个关注，都让我们难忘。

正是xx精神，吸引着我们，正是xx文化引领我们前行。

十天的培训已过，我重新认识我自己，我收获了自信。我带走了知识，带走了友谊，带不走的是那些快乐的记忆。

不会忘记xx文化的印记，我会带着xx竞争力走上岗位，开始新的工作。我坚信：认真只能把事情做对，努力会把事情做完，用心才能把事情做好！

十天，我体验，所以我快乐，我参与，所以我收获。

扬起风帆，我要逐梦，我要创造，经历失败，走向成功。

第三篇：中职教师培训总结

中职教师培训总结

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摘要： xx教育十天的培训我感受到杜总的真诚，以及他周围伙伴的热情周到的服务，让我接受了企业意识、企业文化的熏陶，体验了企业调研实战，市场人才招聘实战。这十天我还得到了国家顶级职教学者邓泽民教授、夏金星教授的点拨，转变了我对职业教育的认识，更新了观念，感受到了快乐。

关键词：企业意识 企业调研 人才招聘 职业教育

XX年7月4日我顶着烈日乘坐南坪大巴车刀重庆xx教育参加7月4日——7月15日共10天的中职教师“企业意识”培训。

走到xx教育受到学校的领导和教师热情接待，从7月5日起开始了第一天的培训，上午在杜总热情、真诚的讲话中明确了本次学习的目的。即：1.培养中职教师的企业意识。2.在学校体验如何开办公司。3.开展企业调研活动实战。4.企业管理理论。5.参与市场人才招聘实战。6.聘请国内顶级职教学者夏金星讲如何把差生转变为合格员工来转变中职差生。7.聘请国内顶级职教学者邓泽民教授讲中职教师课程设计以及教学生应用，为中职教师教学做好铺垫和灌输一些新的理念。本次培训的学习方法：1.参与活动。2.听讲座。3.企业实践。4.每天写日记。

通过十天的培训，对企业管理有了进一步的了解，使我深深体会到企业与职业教育也有着一定的联系与相似性，认识到培训学生的素质也会影响企业的发展，对自己今后的教育培训工作，有了新的感悟。

一、开展形式多样的的活动，体验团队合作意识

在当今时代，随着经济的全球一体化步伐的加快，改革开放的深入，市场经济的不断成熟，打造强有力的团体精神，已经越来越成为企业团队建设和管理的关键，因此在xx教育的第一天把我们班组建了五个团队(即给力队、齐心队、体验队、合作队、咖啡猫队)我分到了给力队，由冯x组长，9名队员组成，我们的口号是：“不抛弃，不放弃，笑到最后才美丽”。接下来各组接受以下任务：

(一)破冰活动

7月5日的“破冰活动”，特别是过电网活动，是团队合作的结果。其活动规则是：1.学生不能说话。2.电网周围都有电，不能触线，否则就判为犯规并且需要重试。3.有时间限制。紧张的时刻到了，几个男同学弯下腰，然后扶着身子一个一个地把同学输送到另一边。我还记得第一位同学过电网就经历了八次才安全过网，同学们汗流浃背，有的学生甚至十分沮丧和困惑，在同学们中我算年龄最大的，可我却更害怕，看到同学们一个个地都通过了电网，坐立不安的我还是只有硬着头皮上去了。可是我却第一次就触网了，没办法，只好重试一次。这一次，有了经验的我终于顺利地通过了。这使得我留下了感动的泪水，一方面，我对那些默默地帮助我们过电网的同学充满感激，另一方面，我也为我没有给集体抹黑而感到骄傲。通过这次活动，使我更深深地意识到，自身努力与团队合作精神结合，任何事情都是可能成功的。

(二)企业调研活动

企业文化、绩效管理是企业管理的重要组成部分。良好的企业文化形成了一个企业最佳的管理模式，绩效管理的激励，为各级员工积极性调动起着良好推动作用。

7月6日，由李季老师讲企业文化和PPT专业制作技巧以及思维导图，经过一上午的培训，我收获了不少。特别是学会了专业课课件的制作和一些动画的设计制作。了解了对企业最重要的企业文化构成：1.对企业的物质文化(拓展活动，常规动作，行为口号，励志歌曲)。2.企业行为文化。3.企业的制度文化方面(如民主集中制度，奖罚分明地执行红线及处罚等级明确。多层次的激励方式)。4.企业精神文化建设(①找身边的榜样②共同的远景目标③精短的人生价值④突破自我局限的关注);通过下午参观xx的学生实习的教学场地，他们的制度严格，从以下学生作息安排看，七点开始晨跑，八点半读书分享，八点四十理论指导，十点基本功训练，下午5点半总结每天的收获，下午七点人文熏陶，晚上九点写日记，晚上十点睡觉。这些周密的安排，学生从不适应到适应，提倡了xx的学习文化，印证了只要认真学习菜鸟也会变大师，将xx精神将给学生听，做给学生看，带着学生学，这些都给我们很大的启发，学员体验也很深刻，有些文化值得我们借鉴和学习。

7月7日由唐副总经理给我们讲了关于企业的调研方案的制作，为了7月8日企业调研打下基础，唐总介绍了公司组织是在广大市场中自由的，自主交换，聚集各路贤达，集中智慧，在法律允许的情况下获得最大利润;但为了公司赚钱并不是只降低成本，而是提高对公司的管理，集中人的智慧降低管理成本，实现生产上的最大利润，获得双赢与高效。

下午我们开始策划第二天到公司进入企业实战计划，我们调研的单位是重庆通盛公司，其生产的产品是生产摩托车离合器及摩托车配件，所以我们给力地首先制定调研方案，拟定调研计划，实计分工合作，并制定预案和实施计划。先由杜总，唐总进行审核并分析方案的可行性，他们给我们的方案提出了很多建设性意见，希望我们进一步把握细节，分工更细一些。多了解企业对员工的要求。我们接受了领导的建议，带着目的给通盛公司的领导打电话，经过多次的努力，达到了目的。

7月8日，我们迎来了企业实践的大调查，在杜总的指导下，我组顾问赵卫东老师带着9个成员一起来通盛，我们走到二车间后，是由唐部长接待我们到办公室，之后不久，赵总就和陈部长同时到了。我们在赵总热情的讲话中了解到通盛公司文化：协同发展，创造优势。企业精神：诚信协调，争先创值。企业管理理念：以法治为基础，以执行为保障，以创新为导向。他们的经营理念是：以市场为导向，以优势为核心，以人才为支撑，以质量为保障，塑造品牌，促进企业持续发展，以前对企业了解不多，但经过今天的调研，我知道了企业文化是企业运作的核心灵魂，团队合作是企业原作的核心力量，管理过程就是制度→执行→检查→整改。这样的文化理念，对作为班主任的我有着巨大的帮助，特别铭记杜总说的一句话：“管理要上去，管理者必须下去。”要管好一个班级就必须到学生中关心爱护学生，让学生亲近你，爱你。这样才能实施班级管理方案，将制度落实下去，还可以利用企业管理理念：①增加营业收入。②降低运营成本。③增加公司利润。④改善客户满意度等改革班级管理，因为随着时代的进步，社会的发展，学生个性差异，对班级管理借鉴企业管理模式，为学生搭建成功的平台，把学生放在企业中锻炼，使他们懂得企业需要什么人，他们现在该怎么做，怎么学。

7月10日，下午唐波老师讲“企业绩效管理”，企业绩效管理的最终目标是通过目标的考核来调动企业各级人员的积极性，各层次目标的实现，最终实现企业利润最大化。既解决了社会人才就业的需要，又实现了企业的利润。但绩效目标要有合理性，有激励性，这样绩效管理才有意义，才有考核的导向性。通过学习对我们教师绩效发放有很大的启发，虽然我们职教还没有发放绩效的工资，但我们都很期待，也希望绩效工资按劳分配，体现多劳多得的原则，激励教师把书教好，干好工作，为教育事业多做贡献。

(三)企业招聘活动

对企业而言，人才是企业发展的基石，也是企业核心竞争力的体现。企业可通过多种形式来打造企业的人才，如培训，招聘等，使企业跨越式发展。

7月11日，我们整装出发，为通盛公司招聘员工(会计一名。技术工程师一名，装配工二十名，车工三名)。我们带着使命到了解放碑华威人才市场，张贴我们做的招聘海报，拿出我们拟定的招生简章和履历表，复试表以及预案表，在120号摊位准备招聘工作，我们给立足分工协作，骆老师作为招聘主任，胡瑶老师是经理，其他的人员纷纷到现场，楼道及走廊等处去咨询应聘者的需求及想法，争取不遗漏一个求职的人。我们善于用“请”“谢谢”“欢迎”等礼貌用语与求职者沟通。让求职人压力不大，乐意与我们交流，经过努力，最终有12人准备下午到xx复试。

下午，我接待的第一位是应聘会计的胡川同志，这让我们看到了希望的曙光，接着江昆鹏等五位求职者也来参加复试，经过复试有4位同志立即签订了合同并且到岗位上开始了工作，一天下来，虽然辛苦，但我们却都很快乐。特别是通盛公司的领导直接放权给我们，只要我们复试合格，他们就接受。真正体验到企业的用人机构和企业对人才的需求

二、接受职教学者邓泽民教授、夏金星教授的点拨，转变职业教育观念

7月9日，我们听了由国内顶级职教学者夏金星(如何把差生转变为合格员工)的标高，深受启发，当今的国家重视职业教育，重视学生技能的培养，因为一个人的人生观，世界观不是与生俱来的，它与这个人周围的环境和其他人的影响是分不开的，而学生思想品德的好坏，则是决定其正确人生观，世界观，价值观的关键，所以要培养学生的远大理想，必须从他的思想品德抓起，通过学习对后进生有了更深的了解，特别是夏老师以一个姓康的学生的日记为例子让我深有感触。我们老师，家长都要了解孩子本身的想法，多与孩子沟通，交流，尽量给孩子空间，打开学生的心门，让他不自卑，增强孩子的信心，培养和锻炼学生的意志力。教师尽量不要用语言讽刺，挖苦，奚落，体罚学生，深入了解学生，辨证施教。疏导和培养学生健康的心理，公平公正地对待每一位学生，做到爱护他们，关心他们。同时，教师还应当给学生创设相互尊重，相互帮助的和谐环境，让学生共同进步，如果能这样，那么例子中的康同学就不会发生此事，他的母亲也不会疯掉。所以，我们需要不断反思，正确认识差生，例子中的康同学甚至都不算是差生，只是他所处的环境影响了他，从而造成了悲剧的发生。

7月13日邓泽民教授讲中职教师课程设计以及教学生应用，为中职教师教学做好铺垫和灌输一些新的理念。职教要改革，其中课程是职教改革的重要内容，职业教育培养目标的实现，课程设置、课程模式、教学内容与教材的落实以及教学手段与方式方法的创新，都具有重要的作用。改革开放以来，随着职业教育不断改革和发展，为适应经济、科技和社会发展的要求。职业教育不仅培养出了一批批实用型人才，而且取得了巨大的成就。但是，职业教育正面临新的形势和任务，需要加快改革的步伐和力度，需要进一步改革创新，尤其是课程改革，更是一切改革的关键所在。

总之，职业教育要发展，必须进行课程设置、课程模式、教学内容与教材的落实以及教学手段与方式方法的创新，转变观念，才能为培养出与企业接轨的人才。

三、开展热情周到服务，感受到十天的快乐

从来到xx的第一天起，感受到xx教育教师的团队精神、向心力和凝聚力;也感受到领导以个人魅力和感召力;还感受到领导与职工之间的工作默契和具有抱团打天下的团队魅力。xx教育打磨的给力团队，我们相互沟通，彼此信任，为着共同的目标，共同的愿望，通力合作，实现了企业调研实战第一名的好成绩。所以我们的团队，我们体验，我们快乐。十天xx教育给了我们无数的感动，让我们十天学习无比精彩。

总之，xx学习的10天内，我感受十分真切，意义非常重大，学到了在学校无法学到的东西，比如，企业的文化，企业的精神，企业的管理理念，对中等职业学校的教师10年都无法获得的知识。学生一年在学校里学基础，一年企业学技能，一年在企业预就业。同时，我们可以把企业的理念融入我们的教育教学中，指导学生学习，让学生养成良好的习惯和素养，有着良好的工作态度，培养企业所需要的“态度+技能”人

暑假的中职教师培训对于已经进入职场多时的年轻教师是个绝佳的学习机会。我想每一位年轻老师都有这样的感觉，我们拥有的知识在一点点流失。我们在大学里系统的学习专业课，而在我们教学的过程中仅仅用了其中的两三门，对于在教学过程用不到的课程我们会暂放一边，用进则退，我们保有的知识越来越少;即使我们正在教学的课程，如果不关注它的发展，就会变成狭隘的“旧知识”。因此，我们要不断的学习提升自己，而参加培训班是一个快速行之有效的途径。因此，很感谢学校给我这次学习的机会。

我参加的培训是由××承办的，院方很重视，课程结构安排得也很合理。经过这20天的学习，学员们开阔思路，感觉受益良多。现将其中一些觉得有必要的感想汇成文字，以作汇报交流。

一，学校的发展与机遇和自强密不可分

开课的第一天该院的××院长做了一场“职业教育现状和发展的经验”讲座，介绍了该院的发展史，短短的十年时间学校不仅有了量的变化也有质的飞跃。在校生从XX/3000人，上升到目前的1万7千人左右，校园占地达1160亩，教学仪器总值6550多万，藏书70万册，拥有各类实验室160多个，与134家知名企业建立校外实习基地，师资力量雄厚。该校2次校园搬迁，置地卖地为该校的发展做了资金的积累，同时抓住了职业教育发展的几个重要契机。发展速度使人望之项背。顿感，我们学校目前的水平可能就像该校的十年前，正处于发展的裂变点。回首我们学校，XX年我进入进校工作，当时是中等技校，随后晋级高级技校，目前正向技师学院跨越，发展也很飞速。我相信职业技术学院的今天，就是我们学校美好的明天!甚至更美好!

技术学院在机遇面前没有错失，把握机遇后并没有松懈，内强机制，开拓创新，狠抓教学质量，有以下3点我觉得我们学校可以借鉴学习。

独特的专业设置：很灵活，及时根据市场需要的变化，地方社会经济的发展点在哪里，专业办学点就在哪里，并且有一定的前瞻性。

独特的实质的师资队伍建设思路：建设双师结构的教师队伍。该校老师定期进知名企业培训;外聘老师比较注重有企业工作经验，或者直接进企业重金礼聘能工巧匠上讲台。同时鼓励教师学历进修，或者考取相关职业证书。

独特的教学质量评估观：给教师的教学打分。

听课------成立专门的教学督导组去听教师的课评分，分值30%。

评教------学生网上评教，分值50%。学生每周反馈教师的“差点”。学情可以及时上达教务部门。

互评------系内同行教师互评，分值20%。

按上述比例打分后，分等级评价教师，评上优秀的教师增加课酬。即使教同样课的教师也可能拿不同的课酬。这样的竞争机制，督促教师讲好课，把课讲得更好。

课时费----既有数量的奖励又有质量的奖励。

这样的教学评估观，学校可以及时掌握教师的讲课质量，而教师处于这样一个三方监督的机制下，会更加注意教学的方法和效果。

二，知识得到拓展，树立终身学习观念

此次培训的课程是机电一体化，课程设置更加注重电气和机械的横向联系。比如课程开设了液压与气动，液压属于机械专业，而液压的控制部分是电路，把电与机联系起来。培训的讲师把液压原理和部件先讲下，把电路控制部分交给学员自己设计，使我们这些电工们有用武之地。我们学员自己连接试验线路，校验实验结果。电路部分设计的精妙与否在机械部分有完全的彰显。这样的课程很生动，使我们这批只懂电不了解机械的教师和机械亲密的接触了一把。

通过这样的课，我反思自己之前的教学形而上，割舍了“机”与“电”的联系。其实学生也有这样的疑问，学机械的为什么要学“电工学”，感觉电工学没什么用。所以今后教学过程更加注重二者联系，多举些机电相结合的实例，调动学生学习兴趣。

由此可见，作为教师不仅要研透本专业，更新知识，也要关注相关专业，做复合型人才，树立终身学习的观念。而网络是我们好好利用的的重要工具，在网上没有买不来的书，在家可以观看名师授课。我这里有两个在家自学的好方法分享：一.我推荐大家了一个网站“家里蹲大学”，该网站里的教学视频，基本涵盖了大学里所有专业课程，可以随意免费观看;二.在淘宝上购买名校的全套专业课视频，也就百十元。

三，同行交流，解困答疑。

此次参加培训的教师多是年轻教师，走上教师岗位没多久，在教学水平和学生管理尚有不足之处,借此机会,交流经验,取长补短,取他山之石以攻玉。作为年轻教师对学校的发展，职业教育的发展都有美好的期待，同时也有困惑。

该院的××院长的一场讲座中，介绍了江浙一带的职校办学模式。学校办到工业园区，学生在学校学习理论课，在工厂学习实践课程，学生上机床加工出来的直接是商品。学生在校是学生，进厂是工人。学生毕业后直接进厂就业。这样既提高了教学质量，有解决了技校生就业问题。职业教育形成产业链。

当听到这里时候，我就想××处于内地，没有这样大规模的工业园区，本地企业对技校生的吸纳能力有限，再加上大部分学生家长不愿孩子外地就业。我们培养的学生到哪里就业??就业不了，学生还会来上技校么??没有生源，学校何来发展??就业制约着技术类学校的发展。课下，我向胡院长提出这样的困惑。答案无果。估计这是一个大的需要政府政策调控的问题。

无论这样的困惑何时能得到解答，目前我们只要立足教师的本岗，备好每一节课，讲好每一节课，教好每一为学生，集微显著，我们已经为我们的学校发展，为我们的中职教育发展出一份力。

最后，再次感谢校领导给予我此次学习的机会。以上仅是个人拙见，望您不啻聆教!

第四篇：中职教师培训总结

中职教师培训总结

桃江县职业中专学校易群

7月13日—8月22日我在岳阳职业技术学院进行了四十天的培训，总结这一个多月的学习，我感觉很有收获，通过学习使我的教育教学水平、专业技术能力有所提升，从中也学到了新的知识、新的技能以及新的职业教育理念，而更重要的是使我开阔了眼界，认识了来自全省各个中职学校的老师，这次培训给我们提供了相互交流的机会，从中学到了很多的东西，对我目前和以后的教学工作会有很大的帮助。下面是我参加这次教师培训的主要内容和几点体会。

首先，岳阳职院对于每一个要学习的模块都安排了专家给我们进行各种专题的讲座。我们感觉幸福而又充实，因为每次讲座都面对不同风格的专家，每次都能听到不同类型的讲座，每次都能感受到职业教育思想的火花。对我们来说，每一场报告，每一次讲座，都能感受到职业教育发展与改革的步伐，专家们先进的职业教育教学理念，精辟的专业理论知识，精湛的实践操作技能，都给我们以深刻的启示。更重要的是我们从各位专家、教授们的身上学到了“为人、为师”的道理，启会到从事职业教育的热情与光荣，并且也感受到了专家、教授、学者们知识的渊博与人格的魅力。

在接下来的学习中，我们分别学习了工作任务分析和教学分析、专业课程设计、教学组织设计等在教学方面的理论知识，并就此与老师和同学们展开了深入的探讨与研究。并各位专业老师的指导下，就整机组装与维护、LINUX操作系统安装与维护、网络安全方案设计、网络安全方案设计、WPS Office办公软件应用、服务外包软件开发等计算机专业领域进行了实际的练习操作，丰富了我们的专业知识，开拓了专业视野。使我们感受到学习的紧张与充实。本次培训我又重温了计算机的相关基础知识与技能，并与老师、同学们进行了多次相互交流，总结出不少的经验，为我以后的工作打下良好的基础。

在学习完相关的专业知识后，为了能更好的进行专业的了解及课程的改革，我们还进行市场调研和服务外包的企业顶岗实习，分别就岳阳天翔电脑城、凸维品牌顾问有限公司和湖南山奕科技有限公司等公司开展了详细的市场调研，并根据自己所教学的实际研究方向分别在这三家企业进行了顶岗实习。使我们更好能接与市场需求进行零距离的接触与了解。

能够参加这次培训，对我来说感到十分荣幸，不但能学到最新的职业教育理论，还能让我重返校园，重回课堂，重新做一名名副其实的学生，重新学习新的专业理论知识，专业技能的机会。在今后的教学中我会多站在学生的角度去考

1虑问题，了解学生的学习情况，了解他们的想法。总之，这一个多月的学习生活我没有虚度，我过得很充实。

通过这次培训，我充分认识到，要想成为一名合格的中职教师，除了要有坚定事业心、高度的责任感以外，还需要有扎实的理论基础，精深的专业知识，以及广博的人文、社会知识。只有这样，才能在中职开设一门高质量的课程，并且把自己的课程讲得生动有趣，取得很好的教学效果。在以后的教学实践中，我会努力把自己在培训中学习到的教学方法运用到课堂教学和课外的练习中，力图使学生掌握这个学科的基础理论和实践。另外，通过培训使我对教学工作的各个方面都有了新的认识，进一步增强了自己对教学的责任心和责任感。当然，我也清醒地认识到了我自己在教学方面的不足和差距。我很珍惜这次学习的机会，在今后教学中我会努力地提高自己教育理论水平和专业技能素质，为我校的发展做出最大的努力和支持。

第五篇：中职教师培训总结

中职教师培训总结

衡水市枣强县职教中心 孙焕格

7月12日—8月20日我在河北省工业职业技术学院进行了四十天的培训，总结这一个多月的学习，我感觉很有收获，通过学习使我的教育教学水平、专业技术能力有所提升，从中也学到了新的知识、新的技能以及新的职业教育理念，而更重要的是使我开阔了眼界，认识了来自全省各个中职学校的老师，这次培训给我们提供了相互交流的机会，从中学到了很多的东西，对我目前和以后的教学工作会有很大的帮助。下面是我参加这次教师培训的主要内容和几点体会。

首先，河北工院共安排了六周的培训时间，一周讲座，四周实习和一周的企业参观。在第一周讲座中，河北工院安排了河北省有名的职业教育专家、本校教授以及河北师大的专家给我们进行了各种专题讲座，我们感觉幸福而又充实，因为每次讲座都面对不同风格的专家，每次都能听到不同类型的讲座，每次都能感受到职业教育思想的火花。对我们来说，每一场报告，每一次讲座，都能感受到职业教育发展与改革的步伐，专家们先进的职业教育教学理念，精辟的专业理论知识，精湛的实践操作技能，都给我们以深刻的启示。更重要的是我们从各位专家、教授们的身上学到了“为人、为师”的道理，启会到从事职业教育的热情与光荣，并且也感受到了专家、教授、学者们知识的渊博与人格的魅力。

在接下来的四周实习中，我们分别学习了车工、钳工、数控车、铣的模拟操作和实际操作，在车工和钳工的实习中在老师的指导下亲自动手加工了简单的机械零件，重新认识和了解了不同机床的特点和使用方法。我们感受到学习的紧张与充实。本次培训我又重温了机械制图的相关知识与技能，并与老师、同学们进行了多次相互交流，总结出不少的经验，为我以后的工作打下良好的基础。

最后的一周是企业参观，我们分别参观了太行机械厂、石家庄车辆有限公司和石家庄纺织机械有限公司，在参观过程中，我见到了以前没有见过的甚至只在书本上提到的机械设备，使我大开眼界。当我亲眼看到工人们的工作环境时，才能体会到他们工作的艰辛和劳累。他们每天在隆隆的机器声中忙碌的工作，这时我才对自己的工作感到特别的满足。每次参观完之后，我们都和厂领导及师傅进行座谈，我们了解到工厂用人的基本要求，除了要有一技之长之外，更重要的是要有良好的品德，先学会做人，在学做事，这是厂领导提到的最关键的问题，给我们指出了今后育人的目标和方向。

能够参加这次培训，对我来说感到十分荣幸，不但能学到最新的职业教育理论，还能让我重返校园，重回课堂，重新做一名名副其实的学生，重新学习新的专业理论知识，专业技能的机会。在今后的教学中我会多站在学生的角度去考虑问题，了解学生的学习情况，了解他们的想法。总之，这一个多月的学习生活我没有虚度，我过得很充实。

通过这次培训，我充分认识到，要想成为一名合格的中职教师，除了要有坚定事业心、高度的责任感以外，还需要有扎实的理论基础，精深的专业知识，以及广博的人文、社会知识。只有这样，才能在中职开设一门高质量的课程，并且把自己的课程讲得生动有趣，取得很好的教学效果。在以后的教学实践中，我会努力把自己在培训中学习到的教学方法运用到课堂教学和课外的练习中，力图使学生掌握这个学科的基础理论和实践。另外，通过培训使我对教学工作的各个方面都有了新的认识，进一步增强了自己对教学的责任心和责任感。当然，我也清醒地认识到了我自己在教学方面的不足和差距。我很珍惜这次学习的机会，在今后教学中我会努力地提高自己教育理论水平和专业技能素质，为我校的发展做出最大的努力和支持。