低碳生活从小事做起,环保健康伴你我前行

第一篇：低碳生活从小事做起,环保健康伴你我前行

低碳生活从小事做起，自然健康伴你我前行

授课年级：小学五年级学生

教 员：教育学院 09教育技术学 梁华芳***（665761）

教育学院 09教育技术学 杨彩琼 ***（663304）

一、教学背景：

温室气体让地球发烧。200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，导致全球气温升高、气候发生变化，从而引发一系列的危害，这已是不争的事实。保护地球，人人有责。我们通过设计这一节课，使学生对低碳生活有一个深刻的理解，使学生认识低碳环保的生活方式，认识到低碳环保生活的必要性，并形成良好的低碳生活习惯。

二、学习者分析：

1、对新鲜事物有强烈的好奇感，极力想知道。

2、和别人的比较性，不甘落后于别人的争强好胜心，推动学习。

3、想得到别人对自己的鼓励和赞赏，努力去做好。

4、得到别人的鼓励和赞赏，有一种优秀感，促使他想一直保持好的成绩。.5、个性张扬的需求和渴望得到认可的主人翁的意识。

三、教学目标：

1、知识与技能：

①能够理解并能用自己的话说出低碳生活的概念。

②能够举出3个以上低碳生活的做法。

2、过程与方法：

利用视频的诠释与教师的解说及学生间的相互讨论完成学习的任务。

3、情感与价值观的培养：

①增强环保意识，支持并倡导低碳的生活方式。

②能在平常的生活中树立低碳生活的观念及养成低碳生活的良好习惯。

三、教学准备：

1、具备多媒体教学设备的课室。

2、PPT演示文稿。

3、两段有关低碳生活的视频。

4、奖品：小红花

四、教学模式：

情景——陶冶教学模式。

⑪创设情境。教师会通过视频的播放，语言的解说及音乐的渲染创设一种环保低碳势在必行的情境，营造一种学习的气氛，激发学生学习的兴趣和动机。

⑫自主活动。教师安排学生加入一种现场记忆低碳生活方式的纸笔游戏中，通过小组的协作互动，共同完成任务，在潜移默化中

学习。

⑬总结转化。通过老师启发总结，学生能够领悟所学的有关低碳生活知识，并使这些认识和经验转化为指导其思想、行为的准则。

五、教学流程：

1、上课前教师对学生进行随机分组，将全班学生分成8～10个组左右，每组选出小组长一名，并安排同组的成员坐在一起。（5分钟）

2、（播放介绍有关全球变暖所带来的危害的视频，吸引学生的注意力）（5分钟）

教师：同学们好，从视频里我们可以看到，全球变暖，导致了地球妈妈在发烧，还有一连串可怕的“症状”。作为地球妈妈的乖孩子，我们是不是应该做些什么来让地球妈妈退退烧呢？老师这里就有一副灵丹妙药，想知道吗？（教师在黑板上板书“低碳生活”）跟老师读一遍——低碳生活！看不懂是吧？好，请大家认真看下面的图片，看完你就懂了！请看大屏幕！（教师开始一边演示有关低碳生活的资料和图片，并作简单的解说。）

3、（教师提出问题，引发学生思考）教师：同学们，看完之后，把你们想到的都告诉老师好吗？低碳生活指的是什么？看哪个同学反应最快？一二三举手！（1分钟）

4、教师：低碳生活的核心内容是低污染，低消耗和低排放，以及多节约。（教师以鼓励的方式对回答做出点评。）（3分钟）

教师：同学们都回答得很不错，好，现在我们再来看一小段视频，听听里面的小朋友是怎么说的。请同学们一定要认真地观看哦！认真哦！

5、（播放第二段视频，此视频主要介绍在日常生活中如何做到“低碳地生活”。）（5分钟）

6、（播放完毕）教师：请同学们回忆并讨论，然后在纸上写出刚刚在视频中提到的低碳生活方式，你还可以写你能想到的其他的方式，写完之后交给老师，再请各组代表上讲台说出你们写下的内容，比一比哪个小组记得最多，事不宜迟，赶紧动起来吧！限时13分钟，计时开始！参考如下：（16分钟）

①.每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润。②.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；

③.出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。

④.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。

⑤、随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；

⑥、是的，一只塑料袋5毛钱，但它造成的污染可能是5毛钱的50倍；

⑦多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具。⑧、少喝瓶装水。一个瓶子重复使用20次可减少30%的碳排放

量，带上漂亮的水壶外出吧。

⑨、少吃肉，特别是牛肉。牛在生长过程中，会产生大量的温室气体。生产1公斤牛肉会产生36.4公斤的二氧化碳。⑩、不乱丢垃圾，进行垃圾分类。

7、（收答案）教师：同学们，经过一番激烈的讨论，老师相信你们已经准备好了，哪个小组先说呢？（没人举手的话抽取小组发言）（各组代表依次上台，教师对学生的讨论结果做出点评，并且对优秀的小组进行奖励：每人一朵小红花）。

8、（课堂总结，5分钟）

教师：现在，你们知道低碳生活了吗？

学生：知道！

教师：保护地球妈妈，关系你我他！在日常的学习和生活中，那我们支持低碳环保的生活方式吗，大声地告诉老师！（作出侧耳倾听的动作）

学生：支持！

教师：很好，那么请同学们牢记低碳生活对保护环境的重要性，在今后的生活中养成“低碳”的良好生活习惯！并把你自己的低碳生活的习惯写成一篇日记，谈谈自己的彻身感受。下一节课作分享。这节课就这么愉快地结束了。低碳生活从你我做起，自然健康伴你我前行！同学们，再见！

六、教学总结:

1、对低碳生活方式的总结：“低碳生活从小事做起，自然健康伴

你我前行。”希望同学们在学习这节课后把“低碳”的生活方式落实到日常的生活中，在实践中树立环保意识，形成低碳生活的良好习惯。

2、对学生表现的总结：对表现积极的小组及个人进行点名表扬并给予奖励小红花，对课堂上出现不好的现象提出期望，指引他们向表现好的同学学习，做到更好。

七、注意事项：

1、保证视频播放的流畅，在上课前进行调试。

2、在课程讲授过程中，教师要注意并维持课堂良好的秩序；针对学生不能完成相应的小组任务，教师要合理安排小组学习的任务，积极营造良好的学习的气氛。

3、针对课堂突发情况之一：学生打架。解决办法：两个教师进行劝架，然后一个教师继续上课，另一个教师把打架的学生叫到走廊进行思想教育，等他们的情绪平静下来后就让他们回到教室继续上课，并让他们分开坐。突发情况二：学生因不适晕倒。解决方法：一个教师继续上课，另一个教师马上送学生去校医院，并陪伴他/她，必要时通知家长。

第二篇：低碳环保从你我做起

低碳环保从你我做起

人类有史以来，从原始农耕经济到现代工业文明，历经千万载，不断地在变化和发展中前进。然而，大自然的原始状态，自己裁量度大，气候变化无常，洪涝、干旱、雪灾、地震、海啸……一场场突如其来的自然灾害令世人既惊讶又警觉，终于意识到：生态环境的破坏，使生存环境受到影响，危及到我们的生产和生活。

发展低碳经济，需要创新低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，大力发展新能源和绿色产业，减少温室气体排放，实现经济社会发展与生态环境保护双赢；倡导低碳生活，需要采取绿色、健康、环保、科学的生活方式，节水、节电、节油、节气……少抽一根烟、多栽一棵树；出门多步行，进门少用电；注重生活中的每个细节，改正自己的不良行为，节约地球上的有限资源。从改良环境，保护地球出发，优化生存空间，关爱生命健康。

如今，人们在享受高标准的健康生活同时，需要高质量的优美环境作依托。人与自然和谐相处，城市与环境相融相洽。大自然的恩爱，是人类的福祉。低碳生活是一种态度，而非能力，态度决定行动。节约一滴水，爱护一棵树，绿化一块地，净化一片空气，做环保的先行者，当环境的保护神。你、我、他都是环境的受益人。

低碳生活从“碳足迹”开始。低碳环保从你我做起科技小论文——如何做到低碳生活

现在社会上都说什么低碳生活，所有人嘴边都挂着低碳，你若问他低碳是什么，他准会说：“低碳，低碳，不就是„降低二氧化碳排放量‟嘛。”低碳真的就是人们所说的“降低二氧化碳排放量”吗？那么，又如何做到低碳生活呢？

“低碳”已经成了人类概念中的新名词，在我看来，大量的二氧化碳排放，才是阻挡“低碳生活”的最大障碍。随着科技的发展，汽车已经成了人类生活的必需品，但你可知道汽车排出的尾气就是“低碳杀手”——二氧化碳！到21世纪，全球的汽车总量已达到了7亿辆，如果这7亿辆汽车排出的二氧化碳加起来，那该有多可怕！还有工厂排出的废气，更是随处可见，那你可又知道大量的工厂废气积累，足以使人呼吸困难甚至死亡。二氧化碳不仅仅对人体有危害，且对动植物也是“威逼利诱”，一个也不放过。树林里随处可见鸟儿们的尸体；水面上也漂浮着各种鱼类的尸体......，这些可怜的动物还没来得及享受阳光，享受快乐，享受生命，就被二氧化碳的魔爪抓住，悲惨的死去。植物更是无一幸免，秋天来了，原本应丰收的农民却哀声叹气的，他们盯着病怏怏的庄稼，留下了心痛的泪。再这样下去，二氧化碳将是人类毁灭后地球的统治者！将是双手沾满鲜血的可怕的统治者！

于是，聪明的人类做出了反抗——推进低碳生活，所谓低碳，是以低能耗，低排放，低污染为基础，做出应对二氧化碳问题的措施。低碳关乎我们每个人，低碳从我做起，从身边小事做起。下面让我教你们几个低碳窍门吧。

低碳小窍门：

1、每月坚持手洗一次衣服，这样就可以节省一次洗衣机用电量，这一样可以阻止二氧化碳排放。

2、随手关灯，随手关紧水龙头。

3、反复利用水资源，如：洗菜水可冲马桶，洗脸水可拖地......等等。

4、每月少开一次车，就减少一次二氧化碳排放，累积下来，减少出的二氧化碳排量将是非常惊人的。

地球需要我们的呵护，需要我们的爱护，需要我们的保护。做好低碳，让这个世界更美好！

第三篇：低碳环保,从身边小事做起

低碳环保，从身边小事做起

一、节水

1、刷牙时把水龙头关上，否则10天就可能会漏滴一吨水。

2、把马桶水箱里的浮球调低2厘米，一年可以省下4立方水。

3、洗澡时，用水要适度。

4、衣服攒够一桶再洗。

5、饭后刷盘子，水龙头不必开太大。

二、用纸

1、纸张双面打印，相当于保护半片森林。

2、把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。

3、收集用过的草稿纸、旧作业本及试卷，可以送到造纸厂重新加工成新的纸张。

4、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替就用手帕代替。

5、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。

三、出行

1、目的地很近时，骑自行车出行。

2、行李不大时，公交车是好选择。

3、尽量买小排量的环保型汽车。

4、如果方便，请多与好友们拼车。

5、定期检查汽车轮胎气压，气量过低或过足都会增加油耗。

四、饮食

1、煮饭前浸泡30分钟后，再用热水煮，可省电30%。

2、买菜时，用自备的菜篮子或布袋装菜，少用一次性塑料袋。

3、剩菜冷却后，用保鲜膜包好再进冰箱。热气会使冰箱额外做功并结霜。

4、拒绝过量食肉，为了保护动物与你自身的健康。

5、用便携环保餐具自带午餐，不用一次性餐具。

五、省电

1、关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑。

2、不坐电梯爬楼梯，省下大家的电换自己的健康。

3、家中所有电器及办公室的电器用毕要随手关掉电源，不要让电器长时间处于待机状态。

4、其实利用太阳能这种环保功能最简单的方式，就是尽量把工作放在白天做。

5、一般洗衣机都分有强洗和弱洗功能，许多人为了“省电”。往往会选择弱洗功能，这是一种认识上的误区。弱洗比强洗改变叶轮旋转方向的次数要多，所以弱洗反而费电，强洗不但省电，还可延长电机使用寿命。

6、冰箱内贮存食品过少时，由于热容量变小，压缩机开停时间缩短。造成冰箱累计耗电增加。所以食品过少时，可以用几只塑料盆盛水放进冷冻室内。

7、如果只用电脑听音乐，显示器尽可以调暗，或者干脆关掉。

8、定期清洗空调，不仅为了健康，还可以省不少电。

9、空调的设置温度不宜过低，过低则空调器的耗电量将增加。夏季设定在26C-28C，冬季设定在16C-18C。

10、买电器注意看节能指标。

六、家居篇

1、在家种些花草。

2、未必红木和真皮才能体现居家品味。建议竹制家具，因为竹子比树木长得快。

3、使用可降解、用量少的洗涤用品，减少对江河和海洋的污染。

4、有一个水杯，外出和工作都带着，方便又卫生。

5、方便筷、竹签以及包装纸，使用后可回收利用，做成工艺品，美化生活。

2015年6月15日

第四篇：低碳环保生活从身边的小事做起

低碳环保生活从身边的小事做起

9月17日下午最后一节课，我们学校全体同学排着整齐的队伍，来到多媒体教室听“食品安全与大气坏境保护科普知识讲座”。

县气象局和县科协的领导来为我们讲课。首先由唐科长讲话，它她说：“每年9月份的第三周，定为科普日。科普的内容有很多，很广泛如：疾病预防、食品安全、低碳生活„„等等。明天是9月18日，国防教育日，明天要进行防震演练。防震演练对我们有很大的好处。科长还给我们举了一个例子：日本是多地震区域，可日本每一次地震的死亡人数很少。导致死亡人数极少的原因有两个：一是因为日本的建筑物很坚固，不容易倒塌，二是因为日本每一年都要进行防震安全演练，每当警报响起，日本的所有人都有条不紊地迅速又整齐地从楼梯上，跑到安全地带。

接下来是由汪大林工程师给我们讲课。

汪大林工程师主要讲的有两个内容：一是酸雨，二是低碳环保生活。汪大林工程师先给我们讲了酸雨是怎样形成的，酸雨是汽车排出的的尾气和工业烟形成的。这些烟先升到空中，产生二氧化硫，最后变成雨的形式从大气层里降落下来，这就是酸雨。汪大林工程师又给我们讲了酸雨的危害：原来小河里有许多小鱼在自由自在地游来游去，可是之后变得孤独、寂寞，死鱼漂在水面上。原来大树上有许多绿油油的叶子，在阳光下向我们眨眼睛，可是之后变得光秃秃的，一片叶子也没有。原来俏皮绿油油的小叶子，可是之后变得嵌上了一条“金黄色的裙边“。最后，工程师给我们讲了低碳生活从小事做起：淘米水不要倒掉，可以用淘米水浇花、擦餐具。家人的面膜用过之后，可以擦一些生活用品。去超市购物时，自己携带环保袋，尽量少用一次性筷子，使用长久性筷子。上学不做公交车，自己步行或骑车去上学。

听了这次“食品安全与大气层环境保护”讲座，我学到了很多知识。我懂得了要节约资源，低碳环保生活从身边的小事做起。

五年级:许慧琳

第五篇：低碳生活,从我做起,从小事做起。

低碳生活，从我做起，从小事做起。

低碳生活，从我做起，从小事做起。

夏天越来越炎热，冬天也不再那么寒冷，地球逐渐出现了温室效应。原来是我们居住的家园生病了，它被二氧化碳这个坏蛋弄得“晕头转向”。

地球发烧了，温度在上升。南、北极的冰川开始融化，冰一单开始融化，一些岛屿国家和沿海城市就会随着上涨的海水被淹没；现在的人们还执迷不悟的砍伐森林，大地、草原、森林干旱地球就会出现沙漠化，出现的沙漠就会更多；许多冻僵的害虫菌类，就会重新繁殖。这下该怎么办呢？

低碳生活，从我做起，从小事做起。在学校里，我们节省纸张、不踩草坪、不在墙上乱写滥画；在家里，节省每一滴水、每一度电；出门在外，尽量少开车，多坐公交，或者骑车和步行等，都是一种绿色的生活方式。从点滴做起，从小事做起。低碳生活，可以让我们的身体更健康、让我们的环境更美好，大家携起手来，共同努力吧。

六年级:谭民生