我国企业创建学习型组织障碍研究

第一篇：我国企业创建学习型组织障碍研究

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我国企业创建学习型组织障碍研究

作者：李明斐 卢瑜佳

来源：《沿海企业与科技》2006年第01期

摘要：文章在明确学习型企业含义和特征的基础之上，对影响学习型企业创建的因素进行归纳，总结出了我国企业创建学习型组织的五个主要障碍。并结合我国国情，对减弱、消除这些障碍提出了一些对策和建议。

关键词：学习型组织；企业；障碍

中图分类号：F270

文献标识码：A

第二篇：企业如何让创建学习型组织

我们在总结自身咨询实务过程中各类企业的成功经验，结合业内人士对此问题的几点共识，总结出创建学习型组织的六个要点。

（1）创建优良的组织文化。创建学习型组织，首先是要创建优良的组织文化，倡导全体员工养成积极向上的精神风貌，明确学习是为了更好地工作，工作需要不断努力学习，使学习成为员工的自觉行为。

（2）实践“以人为本”的管理理念。管理者应该把每一位员工都看成是企业的主体，重在理解人，即以理服人，以规章制度约束人、规范人，让每位员工能自觉遵章守纪。同时，积极引导员工参与，注重利用一切机会向员工传播科学的管理理念和创新思维，让员工参与企业的管理。

（3）建立员工共同认可的价值观。企业应该根据自己的发展战略形成核心价值观理念，引导员工围绕这一价值观竭尽全力工作、学习，提高自己的工作水平，改善自己的服务态度和服务模式。

（4）领导者应具备人格魅力和个人影响力。构建学习型组织，首先要培养管理者的学习能力，提高管理者的人格魅力和个人影响力。因为组织、公众对管理者的认可度是影响管理效能的重要因素，只有良好的品格才能引起公众的认同感，增强组织的凝聚力，从而加快组织目标实现的进程。

（5）建立统筹全局的思想。管理者应围绕已经确立的共同愿景和目标，建立起全面的激励机制，促进全员形成正确的价值取向和系统的思维能力，从而提高工作效率，降低成本，增强环节质量意识，正确处理好个人利益与集体利益、集体利益和社会利益的关系。

（6）充分调动全体员工学习与工作的创造力。开拓创新是一个组织持续发展的不竭动力，企业应该通过各种活动开展观念创新、管理创新、服务创新和技术创新。企业应该将全员的工作与学习结合起来，这是创建学习型组织的切入点。

企业组建学习型组织基本三原则:

1.最高管理者和最大股东要加入学习

2.具有公开公正公平的奖惩制度

3.每个员工都理解学习型组织愿意接受挑战

如果有了确实三原则支持 以下步骤可以逐步进行:

1.建立企业战略目标并获得全体人员的系统思考後的共识

2.每个人依企业目标=建立超越自我的个人和组织目标及可计算的业绩

3.执行超越自我的行动并由顾客或供应商评价成果

4.依照评价成果再次订定超越自我和跳出思考模式的目标

5.执行团队学习列入项目管理取代部门功能

6.逐一考验人员心智模式予以更新并且再度寻求团体共识

7.永不放弃坚持学习型组织获得最佳利润

以上内容谨供参考,如有帮助请分享,如有不妥亦请告知改进!

第三篇：关于创建学习型街道政协组织的研究

关于创建学习型街道政协组织的研究

何中波

政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。世界多极化和经济全球化趋势日益增强的新形势、我国改革开放进一步深化的新局面和全面建设小康社会的新要求以及街道政协组织自身的性质、职能和特点，决定了创建学习型政协组织对于开展基层工作的特殊意义。

一、创建学习型政协组织的内涵和要求

学习型组织理论是当今最前沿的两大管理理论之一。学习型组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，同时也要善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解，提高组织运作效率从而获取成功的组织。

政协组织建言立论的推动力和实现力来自知识。每个成员的比较优势取决于各自不同的知识水平，政协内部组织体系应对外部环境变革的挑战来自于知识的创新，政协保持健康的新陈代谢系统的手段，在于不断改善成员的知识结构和实现知识更新，让大家在组织内、在学习工作中不断进取。

街道工作紧贴人民大众日常生活，街道政协组织的建言建议是对生活的分解与再构建，在日新月异的时代，要从理论上吸收宏观的知识，更要从生活实践中不断总结经验，这样才能够适应人民大众不断变化的生活要求。

二、创建学习型政协组织的现实意义

人民政协作为中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，要在推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设中发挥不可替代的重要作用，政协组织必须加强学习，努力提高自身素质，才能不断提高履行职能的水平和实效。

（一）创建学习型政协组织，是政协组织与时俱进、创造性开展工作的内在要求

随着经济市场化的伟大变革，知识经济和信息社会的悄然而至，社会生产方式、人们的经济生活方式发生着根本性的变化，整个社会也发生着前所未有的变化。经济成分、经济利益、社会生活方式以及社会组织形式等方面的多样化，都是过去难以想象的。街道是最基层的行政单

位，受到复杂多变的社会状况影响是最为直接的。因此，街道政协组织必须坚持与时俱进，加强学习，创造性地开展工作。

（二）创建学习型政协组织，是政协组织履行职能的基本要求 人民政协的主要职能是政治协商、民主监督和参政议政。政协组织要切实履行好职能，必须系统地、有针对性地进行学习，通过多种方式广开言路，充分发挥政协委员的专长和作用，为改革开放和社会主义现代化建设建言献策。要履行好这一职能，街道作为基层政府的组成部分，提供实用的、可行性强的决策意见和建议，对于基层行政的运作是必不可少的。

（三）创建学习型组织，是提高机关干部队伍素质的现实需要 提高参政议政能力和水平离不开政协委员和机关工作人员优良的政治素质和业务素质。目前政协新委员比较多、业务素质还有待进一步提高，加强学习，培养锻炼多方面实际工作能力已势在必行。创建学习型政协组织，进一步转换学习观念、强化学习意识、养成学习习惯，营造学习氛围，全面提高政协委员和机关工作人员的素质，以适应新时期基层工作的需要。

三、创建学习型政协组织具体举措

学习型组织的建设，目前尚处于探索阶段。从各地实践来看，还没有形成一个成熟模式。将“学习型组织”理论运用于社会领域特别是基层社会领域，必须从实际出发考虑运作上的复杂性，创造性地予以实施。就街道政协工作而言，应注重以下几方面工作：

（一）提高街道政协组织建言献计的能力

街道政协组织应通过学习提高自身运用提案建言献计的能力。一是要充分领会国家和上级政协会议相关精神，反复学习会议内容，吃透实质和内涵，并且不断在实践中将上级宏观的精神内涵转化为实际的建言建议；二是街道的政协委员要深入一线各领域，了解各方面知识，听取各方面诉求，从相对宏观的角度对街道工作有一个了解；三是街道政协组织要加强集中总结的组织化程度，街道应当组织辖区政协委员集中研究近期提案的效果，总结经验，以利提高；四是街道联络委员会应加强与辖区政协委员的沟通，及时交换信息，一方面使委员们能够及时掌握街道工作动态，扩大建言空间，另一方面增强他们参与建言献计的积极性。

（二）营造街道政协组织研究学习的氛围

街道联络委员会应积极引导委员学习，为街道政协组织营造良好的学习氛围。一是应提高政协组织集中学习的组织化程度，通过召开学习动员会、读书会、培训班等方式为委员们创造集中学习和交流的平台；二是发挥党的先进性作用，街道联络委员会对上级政协会议精神要率先学习贯彻，和委员们分享先进的学习经验；三是组织各类大型献言献计活动，让辖区内政协委员群策群力参与辖区事务，在共同参与中学习提高。

（三）利用街道政协组织各种资源的优势

政协委员是来自辖区各行各业的精英，发挥他们的资源优势，能够更好地为辖区建设做贡献，同时在实践中强化他们运用自身资源的能力。一是要利用好街道政协组织的专业技术优势，许多政协委员是专业技术人员，在相关项目建设时主动征求他们的意见，构建良好的学术讨论氛围，使街道政协组织在参政中交流提高专业技术能力；二是要利用好街道政协组织的人脉资源优势，政协委员往往是辖区内威望较高的人物，可以请他们处理协调、调节等方面事务，既有利于解决问题，又使得街道政协组织掌握更多的话语权；三是要利用好街道政协组织的物质资源优势，一些政协委员是企业经营者，物质基础较强，街道应鼓励引导他们利用物质资源优势为街道建设做贡献并给予他们回报，在实践中增强街道政协组织整体社会责任感。

（四）建立街道政协组织长效学习的机制

创建学习型政协组织是一项系统工程，街道政协组织应当构筑合理的学习体系，形成以学习为动力，以共同理想为目标，将学习与工作融为一体，自觉、主动、长期坚持学习的有效机制。一是加强组织领导。成立建设学习型政协组织工作指导小组，负责部署整体学习和建设工作，协调解决有关问题，督促检查活动开展情况，定期研究部署和督促检查，确保各项学习任务落到实处；二是建立考核机制。制定切实可行的学习制度、考评制度和奖励制度，把学习同评先评优挂钩，进一步完善学习的激励约束机制，推动创建活动深入扎实开展；三是完善保障体系。确保对学习经费的投入，鼓励结合本职工作，自主学习。为委员订阅报刊，提供学习材料，定期组织学习考察活动。构建网络学习的平台，实现资源共享和学习手段的现代化；四是建立激励机制，在报刊和杂志

上开辟学习专栏，登载辅导内容，展示学习成果。同时，注意学习的总结和提高，加强对外宣传和交流，表彰奖励学习活动中涌现的先进单位和个人，以激发委员、干部和职工的学习热情，推进学习活动的逐步深入。

综上所述，创建学习型组织是信息时代和知识经济的呼唤，是提高政协参政议政能力的呼唤。街道政协组织应当立足基层，展望未来，把创建学习型政协组织作为一项战略任务切实抓紧抓好，努力把基层人民政协建设成为适应时代需要的学习型组织，为推动本地民生经济发展献计献策。

（作者是硚口区政协委员、六角亭街办事处主任）

第四篇：如何创建学习型组织

如何创建学习型组织 单选题

1.创建一个学习型组织，最重要的一点是 √

A B C D 知道怎么样去构建学习型组织

知道怎么样去管理学习型组织

学习组织怎么样去创新

组织的全体员工都认识到建立学习型组织的重要性和紧迫性

正确答案： D 2.学习型组织认为最重要的学习是 √

A B C D 看书

培训

反思

交流

正确答案： C 3.下列哪一项不属于修炼3Q的内容？ √

A B C D 智商

情商

成功商

逆境商

正确答案： C 4.学习型组织的第五大特征是 √

A B C D 热爱学习

善于学习

创造性学习

有弹性

正确答案： B 5.学习型组织的五项修炼中的第一项修炼是 √

A 心智模式 B 自我超越 C 共同愿景

D 团队学习

正确答案： B 6.学习型组织的核心理念是 √

A 连续学习

B 持续创新

C 发展自我D 增强凝聚力

正确答案： B 7.下列哪项不属于共同愿景的三大要素？ √

A 目标

B 价值观

C 自尊心

D 使命感

正确答案： C 8.学习力的三大要素是 √

A 动力 毅力 能力

B 动力 自制力 能力

C 信心 决心 恒心

D 目标 毅力 能力

正确答案： A 9.根据壳牌石油公司研究的结论，一般大企业的平均寿命为：A 30年

B 40年

C 50年

√

D 60年

正确答案： B 10.要使一个组织具有很强的弹性必须做到 √

A B C D 观念更新、战略储备、提高员工整体素质

观念更新、政策宽松、员工培训

管理规范、制度细微、不断学习

提高待遇，留住人才

正确答案： A 11.如果把企业比作一棵大树，那么大树的树根是 √

A B C D 员工

管理层

学习力

人才

正确答案： C 12.下面的说法中不正确的是 √

A B C D 学习型组织理论是一种管理理论

学习型组织理论是最前沿的管理理论

学习型组织理论是一种宏观管理理论

学习型组织理论不适用于家庭的管理

正确答案： D 13.学习型组织管理理论的执行者是企业的 √

A B C D 人事部门

宣传部门

最高层领导

教育部门

正确答案： C 14.下列哪一项不是微软“学习三理念”中所提出的？ √ A B C D 通过自我批评学习

通过信息反馈学习

通过交流共享学习

通过经验学习

正确答案： D 15.下面关于学习型组织的观点不正确的是 √

A B C D 学习工作化

工作学习化

学习的速度必须大于、至少等于变化的速度

企业的竞争本质上是产品质量的竞争

正确答案： D

第五篇：创建学习型组织（推荐）

创建学习型组织、争做知识型职工”活动工作计划

结合今年年初全国总工会、中央文明办及国家发改委等部门联合下发的《关于开展全国“创建学习型组织，争做知识型职工”活动的实施意见》的通知，浙江省成立了“争创”领导小组办公室，并撰写了“争创工作学习读本”，为各单位的争创活动提供了较为便利的学习资料和工作辅导。

“学习型组织”理论是当代较为流行的管理理论之一，也是由信息社会、知识经济时代催生的产物，它顺应了工业经济时代向知识经济时代发展的现代管理理论，也融合了东西方管理思想的精华。“学习型组织”理论是继“全面质量管理”、“企业团队建设”后发展的一个新的管理举措。

我单位是一个集多种荣誉与一身的先进单位，特别是工会的各项工作都走在了系统或同行的前列，“建学习型组织、做知识型职工”作为一种新的组织建设理念和管理思路更应该被我们细致认真的诠释和积极努力的应用。那么如何才能落实好我们的创建工作，一个系统的工作计划是必不可少的。目前，我们已在几次的工会干部会上进行了内容的宣传，使大家心中逐渐架起了一个大概的创建工作轮廓，以便今后工作的全面铺开。

一、进一步在全处范围内进行宣传动员，通过充分利用黑板报、印发学习小册子、设计学习问答试卷等形式，来阐明创建工作的目的意义及对工会工作的重要性，烘托和营造创建声势。

二、为了更多地灌输“创学习型组织、做知识型职工”的意识，提高大家参与创建工作的自觉性，我们将在每一次的工会会议前，学习一篇结合时事内容的文章（目前已开始实施），希望通过强行的外界灌输，刺激大家学习的兴趣，汲取一些有用的知识。

三、结合争创的需要，提升工会干部的整体素质和工作水平，准备在适当的时候，进行工会干部的调整，逐步选用那些热心工会工作，办事责任心强，相对年轻有一定文化知识的职工担任工会干部，并有意为单位后备干部的培养输送人才。

四、有意识地在工会组织特别是工会干部中强调思想交流、提倡知识、工作成果共享，经常性地结合社会形势和工作实际向职工灌输新思想、新观念、新方法等。要求每位工会干部依据自己的特长，作内部辅导的授课，先以自我选题和帮助辅导相结合进行备课，再行课后评议计分，以进一步锻炼干部的综合能力。

五、推动员工培训工程，准备有计划的对职工进行文化素质、业务水平、服务意识几个方面的知识培训和提升，通过聘请老师专家、购买相关的授课资料、自己内部有一技之长员工相互的培训这三个主要环节，逐步达到营造单位好学习、爱钻研、求创新的良好氛围。

六、从今年开始，每年从优秀职工中评选一名热爱自己岗位，并对自己的工作非常敬业、对业务有相当钻研精神且已做出一定工作成绩、职工中有一定影响的“首席职工”，作为单

位全体职工学习的榜样，以进一步示范和带动大家崇尚学习、爱岗敬业。

七、要求每一个工会小组每季安排组织自主学习一次，内容重点放在结合解决本岗位、本小组工作学习中遇到的难题及贯彻落实上级工会组织、行政领导布置的工作学习任务的完

成上，并将其视作工会干部和工会小组工作绩效考核的内容之一。

八、在单位文化建设上下功夫，通过对组织建设意见的征集、单位徽标的设计、工作环

境的改造等一系列活动的推出和展开，来凝聚职工的人心，激发职工的创造性、统一起单位的价值观和价值取向，从而达到单位共性与职工个性的逐步统一，最后推动生产力的发展和

单位的全面进步。

以上创建计划为初步的工作设想，具体的实施会依据我们最终要达到的创建目标加以修

正和完善。望上级工会领导多提宝贵意见。

车管处工会

2004年12月13日