会议流程 秦浩雄

第一篇：会议流程 秦浩雄

会议流程

一． 策划组说明会议发起组、会议主要内容。（策划组准备提纲。

会议前发起组组长要和策划组协商时间、参会人员等）

二． 参会组长依次发言，中间不可打断，每次发言过后其他人

可进行补充，宣传组负责记录会议要点。（此为公用，大家也可自己记录）

三． 策划组与工作组长协商得出初步定论。（这要求会议前组员

都要将自己的想法反映给组长）

四． 成员依次提出修改意见，发言不可打断，得出最终定论。

第二篇：听讲座有感--秦亚雄

沟通在于尊重

————听一线教育专家讲座有感

各位老师大家好：

2011年11月10日、11日我和高红刚老师有幸参加了一线教育家讲坛中小学班主任培训，非常感谢学校给了我这次宝贵的学习机会，学习归来，感触颇多，有感于各位专家的博学、睿智和豁达。这次学习让我受益匪浅。从刘正荣所长的讲座学到了中小学班级的管理，如何从技巧到技术，从吕佩橙教授的《教师沟通的艺术》，我学到了如何与学生进行沟通。尤其有感于吕佩橙教授《教师沟通的艺术》的讲座，她确实是一个热爱生活、快乐工作的人。听完她的讲座，被她身上的激情所感染，为她对生活的热情所折服，也深有启发和触动。

班主任是学校最基本的管理者，直接和学生打交道。天天和学生斗智斗勇的，就是为了让每一个学生都有好的习惯，都能学到知识和自我管理的技能，盼着每个孩子健康的成长。但是班主任们有困惑，像我这种新手，困惑就就更不可避免了。

班级管理沟通至关重要。吕老师重点讲的就是教师的沟通艺术。她首先问了一个问题，“您曾经被老师伤害过吗？这个问题不用思考，答案是肯定的，我也相信每一个上过学的孩子都会或多或少的在学校受过老师不公正的批评或侮辱。往往这些伤害会跟随我们的一生。我们现在做老师了，是不是还在重复着前辈们的错误，今天意识到了，你愿意改正吗？”吕老师谈到最普遍的伤害就是语言伤害。举了很多例子，有一个例子是这样的：“我真想不出多么笨的妈和多么笨的爸，才能生出这么笨的你啊，你长大了可别结婚，你的孩子该多么笨啊。”这是其中的一个例子，吕老师在举例子的时候很多听讲座的老师都笑了，我希望这不是一笑了之，一定要反思自己干过伤害孩子的事吗？她讲的做法我觉得很好。承认学生的感受，尊重学生的感受，注意学生微小的变化，及时给出反馈，争取达成积极有效的沟通。语言是互相影响的，说话你大声对方也会大声，容易激化矛盾。

要注重讲话的艺术，给学生展示的平台，能正确的表达自己的思想，让学生多说，自己少说。另外，还要尊重学生，多倾听，一定要注意控制情绪。肢体语言非常重要，有时候一句话不说，只要手语就能很好的控制课堂。小纸条用好了也可以有非常好的效果，发现学生有好的表现，及时写个小纸条，这样的小纸条会给学生很大的触动。从自己的肢体语言开始，给学生积极的信号，吕老师还请一位男老师上去做模特，现场给我们演绎了姿势对人气质的影响，和对人行为、内心的反映。当学生撒谎时，通过语言、学生的微表情，我们只要认真观察，就能知道学生说的是不是真的。另外，在批评孩子的时候，不要和学生靠的太近，要留给他足够的反思、自省的时间和空间。

另外还举了很多小例子。比如，我们在课堂上邀请学生回答问题和问题回答完请学生坐下时的手势是手心朝上还是朝下。我一对照自己，觉得自己还真是和吕老师说的一样，用的最多的是食指和“按住”坐下这个手势。同时还要关注孩子的细微变化，如服饰变化、发型的变化、以及说话语气的变化等等，从这些细小的变化中让学生感受到你对他的关心，多赞美学生，用包容性的语言接纳学生。

充分相信学生，要给学生机会，师生共同探讨解决的办法，孩子去做了，想了，有自己的见解，要及时给予肯定，并且问你愿意让老师一直信任你吗？同时还要注意跟踪到位，一直到学生养成好习惯。多和孩子沟通，例如谈心，闲聊，不要有什么计划，很随便的和学生聊天，时间久了会有很多意想不到的收获。

评价反馈不能用评价式表扬，这样让人不舒服，要用积极的语言。一定要做到就事论事，多聆听，少说教，更不能上纲上线，批评时要用中性的语言。一定不要滥用“为什么”。往往学生犯错的原因不重要，重要的是事情本身，千万不要偏离教育的目的。给孩子做好事的积极暗示：你要怎么做，我会很高兴。

和家长交谈的时候在家长面前尽量少批评孩子，孩子知道了会很反感，会开始讨厌你、不信任你。如果孩子能从家长那里得到表扬，那么学生反过来会喜欢你，会做你说的事。这样学生就会自己在内心对自己形成评价，我怎样做一个让老师喜欢的学生，这时候教育的目的无形中就实现了。更不要公开场合批评孩子，孩子也要面子也有自尊。

当自己有错误时，要敢于承认，这样会获得学生的尊敬和爱戴。举了个例子，很好笑，老师不认识这个孩子的名字里的一个字，但愿说自己不认识，结果让孩子瞧不起。

对孩子千万不能用威胁的语言，这种做法肯本达不到教育目的。也讲了好几个例子。比如，一个老师威胁要开除学生，结果学生给他送了个刀子并且告诉他：“你明天开除不了我，就用这个刀子去死吧。”这个老师不必要的威胁使自己陷入了困境，对孩子对自己都不好。孩子的行为进一步得到了加强，教育目的适得其反，教师这时候除了后悔，没有更好的办法。其实当我们批评孩子的时候要善于幽默一下子，这样孩子容易接受，孩子还不失面子，以后更信任你。最后吕老师用一个原则告诉我们：做个好老师，其实很简单，那就是“客人原则”。举了个例子，当你家访时，你把伞忘到了学生家里，学生家长追出来的时候可能有四个版本。

他的爸爸这样说：“你不长脑子吗，伞落下了，怎么不把脑袋落下。”他的妈妈这样说：“看着你挺聪明的，怎么干这么蠢的事，脑袋被门挤了吗？”他的奶奶这样说：“你什么记性啊，不可思议，笨到家了，猪脑子啊”。当他们这样说你的时候，你会怎么样呢？

如果他的家长这样说：“老师，你的伞。并且把伞递给你。你会生气吗，你肯定会这样说：“谢谢，不好意思。”

如果我们对学生也使用这种原则，在尊重孩子的前提下和他沟通，相信犯错的孩子会容易接受自己的错误，并积极的去改正。这个原则其实就是转变说话的方式，让孩子得到尊重，这就是教育的开始！

通过这次培训，让我明白教育是植根于爱的。作为班主任应怀揣“爱与责任”，责任越大，爱就越深；然而爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难，教师要掌握高超的沟通和表达技巧，精通一点爱的艺术。做学生的关怀者、倾听者和引导者！

第三篇：2014.1.29《柏雄》晚会流程

《携手并进共创辉煌》2014迎春联欢晚会

一、主办：潮州市柏翔贸易有限公司、潮州市柏雄副食品经营部

二、时间：2014.01.29晚宴

三、地址：西苑二楼宴会厅

四、流程：

1、主持人开场

2、邀请公司领导上台致辞

3、领导以一杯酒邀请全场同仁起立干杯，宴席开始

4、开场舞蹈：

5、抽奖环节（三等奖6名）

6、相关公司有奖问答环节（5个问题）

7、歌曲表演环节：

7、抽奖环节（二等奖3名）

8、舞蹈表演：

9、小品表演：

10、相关公司有奖问答环节（10个问题）

11、抽奖环节（一等奖2名）

12、歌曲表演环节：

13、小提琴表演：

14、游戏互动环节

15、相关公司有奖问答环节（5个问题）

1617、抽奖环节（特等奖1名）

18、颁发幸运奖20名

19、领导致感谢辞

20、尾声，主持人宣布迎春联欢晚会圆满结束

第四篇：襄樊市十佳师德标兵(枣阳秦雄)

襄樊市十佳师德标兵、十佳青年教师

入选人员公示

发布时间:2007-10-11 16:29

来源: 荆楚网来源：襄樊日报

根据市教育局、市教育工会《关于组织评选第四批全市十佳师德标兵、十佳青年教师和百名师德先进个人、百名青年教师标兵的通知》精神，经各县（市）区和市直学校推荐，市教育局考核审定，现将拟表彰的“市双十佳”教师人员名单予以公示，请全市广大师生和社会各界群众监督。举报电话：3543005-8805。襄樊市教育局二OO七年十月十日 襄樊市十佳师德标兵人员名单

李光成襄樊市第四中学

蔡德花

襄樊市第二十七中学

程萍

襄樊市第三十二中学

王娟

保康县实验中学

胡修强

襄樊市第五中学

魏少云

谷城县庙滩镇中心小学

熊卫国

襄樊市第三十六中学

秦雄

枣阳市熊集镇中学

黄育庆

襄阳区第六中学

胡修俊

宜城市南街小学

襄樊市十佳青年教师人员名单

贾菊莲

宜城市业余体校

冯安定

南漳县实验中学 孙爱勇 襄樊市第三中学 张力 襄樊市第七中学 江书学 谷城县第三中学 江向勤 襄樊市第一中学 王慧琴 老河口市第一中学 梁军 襄阳区第一中学 林勇 枣阳市第二中学 胡华 襄樊市第十二中学

第五篇：会议流程

一、年终工作会议议程安排（x年x月x日 9：00-11:00）8：30-9:00 先播放暖场音乐，全体员工到达指定地点，安排指定座位就坐，等来宾陆续就坐后，循环播放艾尼公司发展的宏伟历史（公司的发展状况、规模，科技研发成果，业绩与诚信服务，人才经营与企业文化，展望未来再创辉煌等。体现企业上进、创新、拼搏的精神面貌）等待员工大会的开始。

09:00-09:10 大会进行第一项，主持人致开场白，介绍到会的领导和嘉宾，邀请集团董事长李军先生到台上对2014公司发展回顾致辞。09:10-10:20 大会进行第二项，各部门及各项目负责人分别做年终述职报告。

10:20-10:30 大会进行第三项财务总监做财务报告。10:30-10:40 征求各部门及员工关于公司发展的建议和意见。10:40-11:00 大会进行第四项董事长进行总结性发言并对未来发展寄语，同时，说明今年各种奖项的颁发将在晚会上进行揭晓，敬请期待。

11:00

主持人宣布大会结束，员工散会休息。布置晚会现场。