下乡工作安排[小编推荐]

第一篇：下乡工作安排[小编推荐]

下乡工作安排

3月2日：脑卒中知识讲座 人 员 ：冯航王雷 3月3日：慢性病随访 人 员 ：冯航

3月4日：慢性病随访人 员 ：吕晓梅3月5日：传染病宣传人 员 ：王雷

3月6日：传染病宣传人 员 ：柏秀花3月7日：传染病宣传人 员 ：曹杰

柏秀花曹杰曹杰吕晓梅王雷柏秀花冯航2013年2月28日

第二篇：第一次下乡扶贫工作安排

第一次下乡扶贫工作安排

一、时间： 2017年9月25日

二、内容

了解贫困生家庭情况，核查贫困信息；开展扶志工作。

三、要求

1、全体教师要进村入户走访，详细了解贫困生家庭具体情况，如人口、经济来源、父母详细资料，了解学生学习、生活情况。

2、排查帮扶干部填写的“卡、表、册”中相关教育脱贫政策，对填写错误的及时与帮扶干部沟通纠正，并做好贫困家庭学生及家长教育脱贫资助政策宣传解读工作。

3、对未享受教育脱贫政策的贫困家庭，积极协助申请办理教育脱贫资助，跟踪了解其享受情况。

4、进一步核实学生相关信息，特别是涉及就读学校、就读年级、所学专业等重要信息，凡是发现有学生信息错误的，要及时纠正并上报学校。

5、建立联系方式，让帮扶贫困户知道帮扶责任人姓名及电话，如实填写帮扶纪实资料，资料要求“全、详、实、细。”

6、从生活、心理上关心贫困户，树立战胜贫困的信心斗志，提高群众满意度。对贫困生进行人生观、价值观教育，利用典型人物事例教育他们要树立人生目标，正确面对挫折。

第三篇：2018三下乡安排

榆林学院 2018年大学生暑期三下乡社会实践活动安排

一、“三下乡”社会实践活动时间： 活动时间：2018年7月20日—8月30日 1.院系级团队社会实践时间不得少于5天； 1.校级一般团队社会实践时间不得少于7天； 2.校级重点团队社会实践时间不得少于10天； 3.省级重点团队社会实践时间不得少于15天。

二、团队网络报备

为推动“三下乡”活动提升组织动员效率、完善项目评价机制，团中央要求2018年将继续推动建立实践团队网络备案制度。2018年“三下乡”官网报备系统已正式开通，请各“三下乡”团队及时注册账户进行报备，报备系统开放截至时间为2018年7月20日。未登记报备的团队，不能申报全国级重点团队或参与专项计划的奖项遴选，同时也会影响到省、校级的评选工作。

三、确保活动实效性

各组织单位要在活动组织实施中完善制度规范、突出过程管理，开展必要的思想作风和服务技能培训，选派相关专业教师带队指导。突出社会实践的基地化、项目化管理，做到“按需设项、据项组团”，服务内容和形式切合基层实际和需要，切忌走马观花、变相旅游等。

四、实践基地建设

各团队要逐步实现社会实践活动基地化。积极与村镇、街道、社区、学校、福利院、企业等单位联系，建设大学生社会实践服务基地，并根据基地的需求设计和开展社会实践活动，使社会实践活动更具有针对性和实效性，既满足基层群众的需求，又满足学校育人的需要。凡与基层谈妥共建“榆林学院大学生社会实践服务基地”的单位，可以向团委申请挂牌并签订协议。

五、加强教育，确保安全

各组织单位加强安全教育和保障，做好前期调研和出发准备，保障学生人身和财产安全，特别是要高度关注极端气候变化和服务地区的自然条件，做好自然灾害和突发事件的应对预案。有效落实安全责任制，为所有参加社会实践的学生购买意外伤害保险。制定社会实践安全预案，做到把握实时动态，及时上报信息，安全处置有效。凡参加暑期“三下乡”社会实践活动的学生必须签订书面的《安全承诺书》，并取得家长同意后方可参加。

七、总结表彰

1.加强总结，完善考核。在暑期结束后，校团委将组织各团队做好各项社会实践总结工作，通过团队报告会、经验交流会、社会实践报告、调研论文、实践工作简报、DV展播、摄影大赛等多种形式展示、扩大实践成果；

2.展示及评比。下学期从10月中旬开始团委统一组织各团队要通过展板、报告会、新闻媒体等多种形式展示暑期实践成果，扩大影响。学校将于今年11月上旬召开2018年暑期“三下乡”社会实践工作经验交流和总结表彰大会。有条件的院系可以自行进行总结表彰。暑期社会实践工作将作为共青团工作目标管理考核的重要内容。

共青团榆林学院委员会

2018年7月

第四篇：送教下乡活动安排

“国培计划（2018）”——中阳县农村中小学幼儿教师“送培下乡”培训项目枝柯中心校实施方案

各小学：

根据《山西省教育厅关于做好2017全省中小学幼儿教师国家级培训计划组织实施工作的通知》集合我镇各小学幼儿教师教育教学实际，为做好送培下乡培训工作，特制订本实施方案。

一、培训主题

新课程下的有效课堂教学

二、培训目标 总体目标

全面提高我镇各小学幼儿教师队伍整体素质 具体目标

1．通过名师的示范引领，加深我镇教师对全面实施素质教育重要性和紧迫性的认识，理解新课程背景下教师角色和职责的转变，提高其对新形势、新理念的理解和把握能力。

2.通过省级名师和当地教师“同课异构”的主体研修方式，聚集真实课堂的实践性环节，发展我镇教师的开放性、多元化思维，有效提升其驾驭课堂的教学实施能力。

3.结合“同课异构”的主体研修方式，开展现场诊断、评课、议课等参与式活动，增强农村教师对教学实践的行动观察、自我反思、感悟体验、行动设计等有效教研的专业引领能力。4.搭建名师、教研员、我镇教师之间交流互动的平台。通过省级骨干教师学科带头人的成长经验分享，解答教学疑惑等研修方式，促使我镇教师主动规划自我专业发展的有效路径，提高名优教师的示范辐射能力。

三、培训对象、分析及培训时间、地点 培训对象：我镇各小学幼儿教师

对象分析：参加培训人员为我镇各小学、幼儿一线教师。经需求调查分析，部分教师存在教育教学理论相对匮乏，教学实践经验缺失，知识更新缓慢，获取信息的渠道少等问题。他们对在新教育理念下该如何去实施有效教学策略存在较大的疑惑和渴求。

解决思路：针对我镇小学、幼儿教师教育教学中存在的问题，实施此次送培下乡培训项目，使我镇教师有机会近距离，面对面的同各级教研员、骨干教师和名优教师在教学实践过程中进行愉悦、深入、开放、多元的思维碰撞分享。

培训时间：2018年10月17日——2017年10月18日 培训地点：枝柯小学、枝柯幼儿园 后附：培训课程安排表

第五篇：三下乡{【活动具体内容及安排】}

附件内容是活动的具体内容方案，还请老师指导。令附有留守儿童学生的登记表，便于我们根据实际情况确定帮扶对象。

为使活动顺利进展，也为后期双方合作做好铺垫，冒昧提出一些要求，希望得到贵校的支持，言辞不恰之处，还请海涵。基地介绍：学校的大体情况，特别是针对关于留守儿童方面 此项请贵校提供200字左右的电子版书面材料。辅导对象：（1）为安全起见，主要针对西述 后学 前学 西张 四五六年级学生。

（2）为切合主题，要求学生父母至少一方外出打工，另外考虑家庭情况特殊的学生

（此项希望贵校能把学生真实信息调查做出电子表格，我们再进一步确定辅导对象）学生学习等其他情况不作要求。

4活动时间：我校5月5日放假，最晚6日离校，针对学校学生的活动大体定在7 8 9 10 天，希望校方告知放假时间 再做协调。5食宿：此行志愿者共4男4女，希望贵校提供方便。不知贵校有没有考虑做条幅，如果需要，请将内容要求告知，与我们的条幅一起做即可。谢谢您的支持！！

济宁学院数学系

大学生青年志愿者协会

张璐

大学生三下乡活动方案

具体活动安排：(一)学业辅导

 目的意义：培养学生正确的学习态度，掌握科学的学习方法。 内容：趣味数学故事、知识，英语口语交际等；

 方案：每天安排两个小时的学习时间，通过辅导课后作业、拓展趣味知识层面，开展知识竞赛等多种方案，与学于乐，让学生在娱乐中掌握知识。(二)心理疏导

 目的意义：了解留守儿童心理状态，注重他们的生活、道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，解决留守儿童存在的一些心理问题，保证留守儿童健康快乐成长。

 方案：①发放调查问卷，了解留守儿童的整体状况，知道他们的家庭背景、人际关系、性格特征、行为习惯、学习动机和态度等； ②与留守儿童聊天，留意每个学生的心理变化，对他们不正常的行为表现及时干预，正确引导，并进行有关心理辅导，给他们更多的心灵关怀；

③发放一些宣传材料，保证留守儿童的心理健康发展；  相关材料：培养留守儿童的心理调试能力【具体参见附录1】

从小培养孩子过硬的心理素质【具体参见附录2】

(三)亲情陪伴  目的：留守儿童因父母的远离，使得他们普遍缺少了和父母的沟通，缺少父母的赏识，缺少了来自父母的压力，自律能力相对较差，内心孤独。针对“留守儿童”亲情缺失问题，给他们更多一份爱，了解留守儿童心理状况，缓解对父母的思念之情。 方案：①家访：到留守儿童家中实际考察，了解留守儿童生活环境、心理状况；

②亲情连线：针对很久未和父母见面的留守儿童，现场打电话； ③向留守儿童抚养人发放一些宣传材料；

 材料：家长如何与处于叛逆期的孩子进行沟通【具体参见附录3】(四)励志教育

 目的意义：农村教育及留守儿童的学习条件相对较低，通过本活动,鼓励留守儿童树立远大志向，从小树立自强,自立的决心,通过自己的努力改变命运的信心。为美好的生活不断努力！ 方案：①召开主题班会，让学生畅谈理想，了解他们的志向； ②学习成长成才故事，观看励志电影，扩大学生视野，增强见识； ③开展“励志杯”演讲比赛，进一步提升学生的认识，锻炼他们的演讲朗诵能力；(五)感恩教育

A、感恩父母亲人：

 目的：牢记父母的恩情，体谅父母的辛劳，报答养育之恩。 方案：①阅读欣赏，情感共鸣：观看电影，相互交流观后感； ②亲情回眸，激发情感：召开主题班会，回眸父母恩情； ③真情现场，升华情感：现场给父母写一封信表达感恩，评选出“十大感人信件”，并争取得到当地邮局的支持，将留守儿童缩写信件邮寄给外出打工的父母；

④真情回聩，延伸内涵：为父母（抚养人）洗脚或捶背、做一次家务。将这次亲情作业的过程记录下来，并写下自己的所思所感。B、感恩老师同学：

 目的：感恩老师的教诲、同学的帮助，珍惜师生情、珍惜友谊。 方案：①开展主题班会，讲诉同学之间相互帮助的故事； ②邀请该校部分老师参加活动，留守儿童现场表达感恩； ③“我笔写我心、卡片传恩情”活动：把感恩的话语写在便利贴上，通过展板展示并留作纪念，创造一种温馨和谐的校园氛围；(六)自护教育：

A、人身安全教育：

 目的：青少年是容易被伤害的群体，自我保护意识较弱淡薄，通过知识宣讲等形式，加深同学们对安全知识，理解，增强留守儿童的人身安全防范意识，提高自我保护能力。 方案：①知识宣讲：【具体参见附录4】

②情景演习：编排小型情景剧，进行抢劫自救、互救等模拟练习，在活动中巩固理解应用知识。B、防震减灾：

 目的：通过知识宣讲和生动活泼，轻松愉快的互动活动，灌输正确的生活安全常识，纠正错误的思维定式，让学生更加重视防震减灾，饮食卫生意识。激发同学们的安全意识，增强同学们在灾难中的自救能力知识的了解。

 方案：①知识宣讲：【具体参见附录5】

②情景演习：通过安全撤离演练、自救、互救巩固所学知识 C、饮食卫生：

 目的：通过知识宣讲和生动活泼，轻松愉快的互动活动，灌输正确的生活安全常识，纠正错误的思维定式，让学生更加重视防震减灾，饮食卫生意识。激发同学们的安全意识，增强同学们在灾难中的自救能力知识的了解。

 方案：①知识宣讲：【具体参见附录6】

②案例再现：播放现在视频安全问题的新闻新闻报道；(七)建党90周年宣传活动

 目的意义：为庆祝中国共产党建立九十周年，唱响时代主旋律，我们服务队特组织一系列活动，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风。进一步激励广大群众，特别是对青少年学生的引导教育，坚定理想信念，激发青少年历史责任感，营造健康向上的良好氛围，从而更加坚定党的领导。 方案：

A 针对留守儿童：

1、学习“双百人物”的先进事迹：搜集“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物” 的相关资料。以幻灯片演示向学生介绍双百人物中的共产党员先进事迹。

2、组织学生观看建党90周年以来的纪录片，了解党的发展历程

3、邀请宁阳县后学村党支部人员到学校为留守儿童讲解党史。

4、组织红歌比赛活动：在每天的文艺活动中教留守儿童唱红歌，并在成果展示文艺汇演中进行红歌比赛。B 针对当地村民：

1．走进临近村庄，发放建党90周年宣传单【具体参见附录7】； 2．对村民进行知识宣讲并开展一些知识问答的互动活动； 3.观看红色经典电影《建国大业》；(八)文体素质拓展活动

A、体质训练：

目的：强健的体魄是学习的保障，培养学生坚持锻炼身体。方案：①每天早晨先进行半小时的体育训练，养成早起的好习惯； ②开展趣味运动会，在比赛中培养运动精神及团队精神； B、文艺汇演：

目的：开拓学生视野，让留守儿童感受快乐，培养积极乐观心态。方案：①根据学生兴趣爱好，开设音乐、美术等兴趣活动小组； ②教授经典红歌，排练简单文娱节目；

③以文艺晚会的方案，将一周所学进行成果展示汇演，届时将邀请学校领导老师以及家长参加；