经贸系就业创业设想

第一篇：经贸系就业创业设想

经贸系就业创业设想

1、现在经贸系会计专业学生数较多，按照专业计划，会计专业学生必须取得会计从业资格作为从事会计岗位的门槛和基本条件。整个常熟会计从业资格考试全市合格率一直稳定在30%多，今年为34%，在整个江苏省通过率居于领先位置。而常熟从业资格培训师资本校占较大的份额，我系拥有良好的从业资格培训师资和教学资源，在现有行政许可法的条件下，我们可以通过行政申请取得会计从业资格培训资格，以我系的会计毕业生为主要对象，逐步辐射到全市，拓展专业培训内涵扩大我校知名度。

2、鉴于每年会计从业资格考试合格人员就业动手能力差的问题，我们完全可以对每年从业资格考试合格人员进行动手能力培训（每年有不少刚取得会计从业资格的学生都自己花钱找关系到代理记账公司实习几个月）。我系可以利用现有的ERP实验室和会计手工模拟实验室以及优良的师资对他们进行岗前培训，在培训期间，完全模拟企业实际操作，进行建账、工商注册、纳税申报、手工记账和会计资料装订模拟训练，并可以在此期间和相关会计软件公司合作，完成如用友、金蝶会计软件的操作训练和认证，为常熟会计队伍素质的提高贡献一份力。

3、对会计专业的毕业生实行五年跟踪计划，随着我系毕业生工作经验的增长和岗位需求的提高，势必对他们的执业资格提出更高的要求，我们通过跟踪，既可以了解现有会计工作对我们这个专业培养的需求以便提高专业内涵，更可以在他们报考会计初级职称（助理会计师）和中级会计职称（会计师）的时候，以我校的优势争取到这块培训的市场，为争做会计专业培训常熟第一奠定基础。

第二篇：创业设想 -

创业设想

在即将结束大学生活时，难免对对未来的道路有些迷茫和徘徊，政府和学校对我们大学生的就业也很关心，及时对我们进行创业培训，对我们对创业有信心对未来的路页更有信心。

希望通过这次的培训,我得到了很多。越过了很多心理上的障碍。做过了从未做过的事情。我给自己做了人生的规划，规划了自己的短期目标，长期目标和最终目标。懂得了自己需要什么和为之奋斗。我要做一个勇敢，自信，有目标的人——这就是我的定义。人生能有几个十年，机会走了就不会再来。我们都不想错过机会，但机会却悄无声息的从我们身边溜走。与此同时我们要用一颗感恩的心去感谢我们的父母，用一颗感谢的心去回报我们的社会，用一颗责任的心去对待自己。

作为一个创业者，既要维系公司内部人际关系，又要为企业与外部建立良好的人际关系。因而。你创业成功与否，完全取决于你与团队内外成员“沟通顺畅”的能耐和功夫。如果你塑造气质谦逊、稳重宽厚、作风民主、平易近人的良好自身形象，巧妙地烹得下属的喜欢、尊重、信任和合作，那么你就可能与成功相距不远；如果你还能够努力建立促进公司业务发展的社会关系网，尤其是要设法开拓和社会上有影响力的机构及个人的良好的关系，为企业今后的战略发展铺平道路，那么你不是与成功结伴，成功又能浙江大学生创业优惠政策属于谁呢调查表明：“沟通、采纳意见、愿意倾听”是领导者博得众人尊重的最重要的一个特质。

初入职场时，我们要以事为先，以人为本。我们用以我们的专业技能和沟通能力来把企业做好，做大。对于“是金子总是会发光”这一观点，我并不认同。

因为可能有很多客观因数影响着它。我相信“无实力一定无魅力，但有实力不一定有魅力。”所以我们要勇于表现自己，把我们的优点展现出来，让人知道我们并不是一无事处的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是让别人印象深刻。不仅要人知道这世上有我们的存在，而且要让这“金子”发光。职场中的竞争很激烈。我们要用沟通引导对方的认知，以录用为导向，引导用人单位对自己的认知。人的思维方式是文化素质的综合体现，时刻对周围事物保持强烈的好奇心是一些成功企业家不同于常人之处。作为一个创业者，要时时探究自己的内心思想，看看自己是否存在一些思维定式。因为有时候并不是没有机会的存在，而是山于创业者存在思维定式，对一些宝贵的商机视而不见，从而错过了许多时机。创业者每当觉得事情没有转机的时候，就要从自己的思维方式去考虑，有意识地跳出自己的思维模式，就会有豁然开朗的感觉。

获得知识的过程就是一个不断学习的过程。唯有知道得比竞争者更多，学习的速度比竞争者更快，才可能在市场竟争中立于不败之地。创业者要掌握更多的知识和获得更多信息，除了不断学习、不断进取。别无选择。聪明的创业者应尽最学会把自己的工作、学习、生活条理化，在忙碌的创业过程中挤出时间读些书，日积月累，创业者就会慢慢发现自己头脑变得更加灵活，更善于思考问题了。

我们要养成良好的习惯：积极主动，以终为始，要是第一，双赢思维，知己解彼，综合综效。做好职业的生涯规划，并执行。

创业的路是艰难的，是曲折的。创业能带来很多好处，但也存在着巨大的风险。在我们还未准备时，先不急着创业，而因多考虑就业。企业刚起步时，寻求的是生存，人也不例外。

读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如面壁思故；面壁思故，不如明师指路；明师指路，不如自己领悟。别对自己说不可能，没有做不到的事，只有想不想做的事。

在求职的过程中，应该要学会自我行销：“我们”就是客户（用人单位）需求的能帮助他们改善目前人力资源状况的“人资”。

每个大学生敢于走向创业之路是勇敢的，因为面对着成功率极低的梦想而奋斗，我从内心里佩服那些勇敢创业的大学生们。无论他们成功与否，他们都值得人敬佩。我想大部分的大学生创业者家庭都很一般，没有达官贵人级的老爸、老岳父的靠山资源，但是政府给我们大力的支持和关怀为我们提供无息银行贷款，有人说大学生创业是冰火二重天一点也不假，他们的创业在本质上讲就是对未来生活的创业和憧憬。

班 级：

姓 名：

日 期：

第三篇：通信工程就业设想

我的就业设想

即将面临毕业，就目前就业行情来看，本科学历的人才就业前景并不乐观。如何使自己在千万人中脱颖而出？这是最需要我们考虑的问题。答案即是努力。努力才有成功的机会，不努力连机会也不可能有。努力不是盲目的。我们需为努力制定明确计划。

一、自我分析

我认为我的职业兴趣着重于常规型，喜欢有秩序的，安静的生活。做事情喜欢按照计划和指导做事。但是，我对过程也同样注重。我希望过程有意义，富有一定的乐趣，决不单纯的为了工作而去工作，而是要在工作中找到乐趣。我的职业性格是变化型的。我喜欢工作内容经常有些变化，在有适当的压力下，可以工作的很出色。

我认为我的职业能力有待加强。所谓的职业能力包括一般职业能力、专业能力和职业综合能力，我认为我作为通信工程专业的学生，在以后的工作中需要用到许多其它专业的知识，这就要求我在学好自己专业课程的基础上加强职业综合能力。

二、职业分析

通信工程是电子工程的一个重要分支，学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。毕业后可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。总结通信工程专业发展方向有三个：计算机网络类公司、移动微波通信类公司、各类通信电信运营商。

近几年来，中国IT产业年增长率一直维持在10%左右，远低于20世纪90年代32%的年均增长速度。众多IT企业不断调整自身以适应行业发展和产业变革，对从业人员的素质要求不断提高。就业由卖方市场转入买方市场，面对蜂拥而来的求职大学生，用人单位普遍提高门槛和降低起薪。一些用人单位过分强调英语证书、IT证书，“优中选优”；一些用人单位盲目要求应聘者本科以上学历，三年以上行业工作经验；一些用人单位单方面延长毕业生就业试用期。IT市场上起薪大幅下降。因此通信工程专业的学生就业的前景并不是十分乐观。

三、学业规划

在保证基础课的同时，要牢牢抓住专业课，只有将专业课学好，以后再工作中才能更好的适应工作岗位。同时基础课也十分重要，基础课是专业课的工具和理论基础，基础课能够帮助我们在以后能够更好的理解和掌握专业课的知识。我认为英语是一门重要学科，在以后的工作学习中是一个不可缺少的工具，因次在后面的学习中需要不断地提升。虽然我在大一时已经通过了英语四六级考试，但是我不能放弃对英语的学习，不断提高自己的英语水平。同时也要加强自己的计算机能力，在大学剩下三年中通过计算机二级和三级的考试。

由于现在通信专业的学生越来越多，本科生已经很难找到好的工作，我认为只有考研提高自己的知识水平，才能提高自己的竞争能力。为此在大三下学期或者大四上学期，我认为我需要为我的考研开始准备。在大三下学期要制定详细的计划或者提前计划复习。早计划可以让自己有充分的时间分析有利与不利、自己的强项和弱项，让自己有更多的时间准备、复习。

现在尽管大学生有许多的“证书”，但仍难于被企业所用。根本原因是什么？企业大多认为大学生没有掌握学习方法，实际解决问题的能力弱，缺乏团队精神。我认为在剩余的时间应该注重培养我的决策能力，创造能力，社交能力，实际操作能力，心理调适能力，随机应变的能力等。当然这些能力的培养并不应定格于某个阶段，而是需要贯彻于整个大学乃至生命的阶段。

同时，在寒暑假，到一些和专业相关的公司里学习，这样可以拓宽视野，增长见识，体验到社会竞争的残酷，在工作中积累各方面的经验，为将来自己走就业之路做准备。

四、求职技巧

作为一名求职者，面对当今社会巨大的就业压力，在求职中要端正自己的心态，对于自己的第一份工作要求不能太高，要根据自己的能力为自己定一个合适的工作标准。在找工作中，我认为兴趣是第一位的，只有你对这个工作有兴趣，你在工作中才有干劲，才会有激情。学习之余，积极参加一些大型招聘会，关心和自己专业相关的招聘信息，对于自己所向往的公司一定要在先了解公司的发展前景和它所需的人才种类，对于自己想要应聘的工作一定要事先了解工作的具体内容让自己对公司和工作有一个大体的了解。

应聘工作中，面试是不可避免的，它是一个人能力很好的表现。在面试中要面带微笑，始终如一的微笑能给面试官一个很好的印象。还有在面试时，目光应正视对方，在考官讲话的过程中适时点头示意。因为这既是对对方的尊重，也可让对方感到你很有风度，诚恳、大气、不怯场。当面试官介绍公司和职位情况时，更要适时给予反馈，表明你很重视他所说的内容，并且记在心里了。当面试官问及一个重要问题，尤其是有关工作业绩方面的。在回答之前，应适当停顿5秒钟，留出一段思考的时间。这样做，除了可以组织一下要表达的内容，重要的是告诉对方你正在认真回忆过去的经历，并可以给对方留下真实性的感觉。面试中自我介绍也是一个十分重要的环节，有一位公共关系学教授说过这样一句话“每个人都要向孔雀学习，2分钟就让整个世界记住自己的美”。自我介绍也是一样，只要在短时间内让考官了解自己的能力、特长，就已经足矣，千万别干“画蛇添足”的蠢事。我相信这些求职技巧一定能帮助我找到属于自己的工作。

同时，在制定计划和采取行动的前提下，还应学习新的技能知识，时时审视自己的就业资本并且意识到其他不足的地方，不断修正目标，才能立于不败之地

第四篇：经贸管理学院就业工作总结

经贸管理学院2010-2011就业工作总结

古有“十年寒窗、一举登科”，为的是成就功名。现如今的大学教育则更注重学生的思想、学识、素质等方面的综合培养，为的更是学生个人的多渠道、多角度、多方向的才华展示，找到属于自己的人生舞台。而学生就业就是这方面工作的综合检验。毕业生就业工作关乎学校声誉和学校教学质量，关乎学生的个人前途。在社会对大学所培养毕业生质量的检验中，一切是实力说话，一切靠实力实现，来不得半点虚假。这也是对学校专业设置、课程设置，培养社会需求人才工作的全面衡量。我院严格按照国家及xxxx职业学院有关毕业生就业的方针、政策和规定，想办法、找出路，发动一切可以发动的力量，采取积极有效措施，保证毕业生就业工作顺利进行。经过努力，我院毕业生就业安置工作开展顺利，取得了一定成绩，现将毕业生就业情况总结如下。

一、毕业生就业工作整体情况

今年，我院共有应届毕业生266人。截至目前，仅上半年我院应届毕业生落实单位（包括升本和灵活就业）的学生达到190人，就业率达到73%。

二、毕业生就业工作主要做法

与全国高校毕业生就业的总体形势比较，我院今年毕业生就业情况较好。总结今年毕业生就业工作，主要有以下几个方面：

1、领导重视，指导学生就业战略化

学生就业是个人的大事，更是学院紧紧围绕的中心工作、头等大事。为保证毕业生就业工作的顺利进行，我院田南生院长、主管副院长多次主持召开分层次、分范围、分重心、分角度并联合统一的研讨、部署、指导工作会议。分层次，学院领导研究、制定总体工作方案，各级教师全员参战；分范围，各专属辅导员为毕业生的主要指导教师，其余教师全部分派到各专业班级，实行包干、专管制度；分重心，分派教师对学生就业方向、心理、需知、流程、技能、技巧等多个方面进行指导；分角度，分派教师对升本、就业、创业等多渠道进行专项指导；联合统一，全院指导学生就业工作紧紧围绕学院整体部署，合理有序开展。形成“四分一统一”的战略，为我院学生就业工作富有成效的开展建立强大结构框架。全员参战的就业方针，进一步完善了毕业生就业服务体系，发挥每名教师的功能作用，合成合力。领导的高度重视为我院毕业生就业工作的开展打下了良好的基础。

2、以需为本，就业服务理念人性化

我院组织开展了“毕业生就业工作指导咨询”活动，首先是要在大方向上通过就业指导让学生了解政策导向和就业形势，把就业信息及时传达给大家。在开展就业指导服务工作时，再辅以个别指导相结合的策略，以尊重学生的个性发展为前提，注重培养学生的竞争意识和创业意识；以人的发展为主旨，注重培养学生选择和规划自己职业生涯的能力，最大限度地发挥自己的潜能；同时做好择业心理教育，使学生以积极的、健康的心态应对社会选择。主管副院长、专职辅导员定时、定量找毕业生单独谈心，帮助其发现症结、解决问题，打消毕业生对就业的顾虑，消除学生走进社会就业的恐惧感，减轻就业给学生带来的心理压力。通过院长、辅导员的分级指导，学生毕业后就业欲望进一步增强，就业方向更加明确，量身定做或有的放矢的就业 2 比例增加，为学生就业后保持一定的稳定性奠定了基础。

3、科技发力，实现就业指导信息化

针对目前个人工作、生活对网络的依赖，我院积极发挥网络力量，一是建立在校学生联络体系，及时、准确的将学院就业信息和对就业指导传达到每个学生；二是利用网络广泛收集就业信息；三是建立和维系已就业的往届毕业生联络体系，为应届毕业生提供推荐机会。我院建立了多个校友录和QQ群，院长和专职辅导员具体分片包干，及时传达信息、解答毕业生在求职过程中的疑问。

这种现代化网络就业平台，不仅丰富了我院毕业生就业渠道，而且在学生中形成了良好的凝聚力，使多数毕业生不出校门就能实现与用人单位的双向选择，让学生在顺利找到单位的同时又不耽误毕业实习，保证了教学任务的按时完成。

4、多头并举，打造就业指导多样化

为加大对就业政策、形势等宣传，全院开展了多层次，全方位的就业宣传活动，利用动员会、指导会等多种形式进行宣传教育。动员会：我院多次召开专题动员会，传达国家对大学生就业择业的有关精神。建立了就业专栏，对有关信息进行报道，对学生进行正确就业、择业的宣传，及时张贴有关信息；指导会：院领导在就业指导会上向学生介绍了社会对各类人才需求和安置的等相关政策，保证每一条有利于学生就业的信息不遗漏；案例分析会，我院教师在授课过程中始终关注对学生的就业形势教育、专业意识教育，注重培养学生的实践能力，通过对具体案例的分析、模拟商务谈判等一系列方式，对毕业班的学生进行了专题指导；讲座：我院高度重视大学生职业生涯规划工作，前瞻性地安排了相关专题讲座。在讲座中分析了社会转型、社会建设对社会工作人才大量需求的良好形势，强调了人生转型期克服 3 迷茫的重要性和紧迫性，要求同学们关注社会、加强政治理论的学习，并鼓励同学们在大学期间放飞思想、完善自我。同学们也就继续升学、创业、培养能力、积累人生经验、从“小工作”做起等问题畅所欲言，展示出很多好的思想，相互之间进行了深入的学习与交流。此类活动增进了同学之间、师生之间的了解，使同学们强化了专业意识和社会角色意识，克服了迷茫，明确了人生方向。

5、主动出击，学生就业工作市场化

市场的需求是灵活多变的，市场的机会更是给予更多积极的人。而学生对机会的寻找能力毕竟有一定的局限性。我院发挥全体教职员工的积极性，每个人都要走出去，到市场上寻求就业机会，为学生提供更多的选择。我院从上到下，每个人都利用自己的关系网，寻找就业机会，再量需推荐适合的学生。既解决了用人单位的燃眉之急，又为学生就业打开了通道。仅上半年时间，我院通过教师推荐，实现就业86人。

6、从“新”抓起，形成就业工作全程化

我院充分认识到就业指导是一项系统工程，它涉及专业设置、教学模式、日常教育、课外活动及学生管理模式等诸多方面，因而做好毕业生就业工作，应从源头抓起，从新生入学抓起。在新生入学时，院领导就有意识地针对各专业制定职业发展规划，对专业课的设置、实践课内容设置等科学合理规划，将就业指导课、招聘会现场观摩等与理论教学相结合，让学生了解当代人才应具备的素质、用人单位的选才标准等。通过教师和辅导员指导，让学生树立自己的职业理想，制订大学期间的发展规划，为整个人生的职业发展打下基础。

三、毕业生就业工作的不足

今年我院毕业生就业工作虽然取得一定成绩，但也发现了一些问 4 题和不足。主要表现在两个方面:一是毕业生择业观念有待进一步转变。对专业对口、单位性质、薪资待遇的期望依然较高，与社会需求、国家要求、政策导向还有一定距离；二是招生、培养、就业一体化工作机制尚不健全，有待完善。这些问题在一定程度上影响了就业率和就业质量的提高。

毕业生就业工作已经站在了一个新的历史起点上，形势严峻，任务艰巨，责任重大。同时，社会对高职、中专等院校培养的专业技能型人才的需求正进一步加大，未来的就业形势呈现出良好势头。我院将适应需要，继续认真落实国家、省市和学院的相关要求，力争毕业生就业工作再上新台阶，促进学院又好又快发展。

第五篇：职业学校就业指导工作设想

论中等职业学校学生就业指导工作

作者：

【摘要】职业学校为解决毕业生就业问题，必须抓思想观念的转变，还应该把就业教育贯穿整个职业教育的过程。

【关键词】职业教育就业转变观念就业教育

根据经济和社会发展要求，培养多层次、多样化的技能型人才，造就数以千万计的技能人才和数以亿计的高素质劳动者，这是职业教育的根本任务。如何做好职业学校毕业生的就业指导工作以适应现代化建设需要是职业学校生存、发展的关键所在。根据本人的工作经验结合目前的就业形势，做以下设想。转变观念，提高对解决“出口”问题重要性的认识

中等职业学校的“出口”问题，关系到每个毕业生的切身利益，关系到职业教育改革和发展的大局。为解决“出口”问题，我们必须抓思想观念的转变。一是转变人才培养观念。过去衡量一所中等职业学校的教育质量和办学水平，主要看教学计划的完成情况、学生考试成绩的优劣。现在最重要的一条，就是看中职学校毕业生的就业率，看其毕业生是否有一技之长、是否受社会欢迎。二是转变就业观念。毕业生到国家机关、事业单位、国有企业工作是就业，到三资企业、私营企业工作也是就业，自谋职业、自主创业同样也是就业。三是转变人才服务观念。职业教育为当地培养“落地式”、“永久牌”的实用人才，是为当地经济建设服务，向外地甚至向国外输送人才，同样也是为当地经济建设服务。在外就业的毕业生不仅可以缓解本地的就业压力，增加收入，而且他们带回的新观念、新技术、新经验、新信息以及资金，都会对当地的经济建设和社会发展起到积极的促进作用。通过转变观念统一了思想，提高了认识，就是为开展职业指导工作打下了坚实基础。就业指导贯穿整个职业教育整的过程

目前大多数中等职业学校的就业指导工作主要是针对当年的毕业生就业工作而展开的，开展就业指导的时间基本上限于毕业生毕业前的一段时间，就业指导的内容也仅停留在对就业形势、就业政策的一般介绍。由于缺乏对就业指导工作的全局考虑

和总体安排，就业指导工作功能单一，内容不全，主要是对中职生择业观念和价值取向的引导、在职业判断和选择能力的培养以及创业教育等方面比较缺乏，难以适应当前就业客观形势的要求。因此，职业指导课程应贯穿整个职业教育的过程，以实用性、针对性、阶段性、系统性为原则，对学生实行分阶段的职业指导，一年级开设择业指导课，二年级开设创业指导课，三年级开设就业指导课。

2.1 一年级“择业指导”内容及分析

一年级学生从普通中学进入职校，是人生又一次重大转折。此时，大多数学生对职校感到无以适从，不知如何学习，不知如何走好三年职校之路。虽已选定了专业，但并不一定了解它、热爱它。对于所学专业相对应职业群的素质要求，更是一片茫然。因此，职业指导应从学生一进校就抓起。择业指导课内容应首先采取对学生、家长问卷调查和座谈会的方式，找到学生“问题”的切入点和突破口，由专业级组（部）和职业指导专职教师分别进行指导。一年级择业指导教育的切入点和突破口应放在“学生所学专业今后就业情况以及所学专业在社会经济中的地位和作用”上，重点应放在“未来社会和职业发展对学生的素质要求”，“全面认识自己和社会”等问题上，使学生端正学习态度，明确学习方向，巩固专业思想，树立正确的职业理想和正确的职业观，不断提高自己适应未来社会和职业发展要求的能力和素质，做好今后进行社会工作的准备。择业指导课的主要内容有，认识专业，热爱专业；认识职业，寻找职业；认识自我，完善自我；认识社会，适应社会。

2.2 二年级“创业指导”内容及分析

创业是开创新的事业，为社会创造财富，为个人开辟新的生活道路的社会活动，它不仅有利于社会，有益于人民，而且还有利于劳动者本身的发展与完善。把创业作为职业指导课程的内容，是时代发展的要求，是学生在激烈市场经济大潮中，求生存、求发展的必经之路。一方面，创业给学生一种全新的就业思路，提供了广阔的成才天地；另一方面，现代社会和市场已不可能再给学生一个现成、舒服的职业，学生要靠自己发挥主动性、积极性和创造性去谋取职业，谁愿创、敢创、会创，谁就有出路。然而，由于当前我们的学生大部分是独生子女，从小受到磨炼的机会较少，不愿、不

敢、也不会去创业，对今后就业，更多的是想得到父母、亲戚、学校的帮助，严重缺乏创业意识、创业精神和创业能力。据调查统计，职校学生缺乏创业意识的占62.9％，不知道今后如何创业的占91％。因此，在二年级进行创业教育十分必要。重点应放在学生创业意识的树立、创业品质的培养、创业知识的学习、创业能力的形成上。创业指导课的主要内容，应以“创业”教育为中心，对学生进行必要的礼仪教育、人际关系教育、挫折教育。创业教育包括创业的意义、创业的基本素质要求、创业的心理障碍及克服、创业的方法和途径、创办小型企业的基本条件和步骤等。

2.3 三年级“就业指导”内容及分析

职业指导课程所要解决的关键问题是学生就业，这是当前社会和学校面临的十分紧迫的任务。现实劳动就业制度实行的是“双向选择、自主择业”，这既给学生提供了公平竞争的机会和广阔的就业渠道，同时也给学校、家庭和学生带来前所未有的压力，就业指导中必须帮助学生正视这一现实。学生要实现就业，除了要掌握必要的专业知识之外，还必须有一个正确的择业观，懂得求职就业的有关知识和技巧。因此，这一阶段就业指导课主要内容应以就业为目标，以求职知识和技巧为手段，以调整就业心态为主线，使学生充分认识当前我国的就业形势，转变落后的就业观念，处理好个人与社会、理想与现实、主动与被动等关系，掌握求职就业的一些基本知识和技巧、自谋职业的方法和途径，在摸清当地经济特点和就业市场情况下，根据自己的实际作出职业决策，尽快地适应社会，转变角色，找到自己的职业位置等。开展毕业生就业指导的途径和方法力求丰富多彩

（1）在各科教学和实习中渗进职业指导的内容。职业学校的教育任务主要是通过各科的教学和实习来完成的，从这个意义讲，学校所有的科任老师都肩负着对学生进行职业指导的责任，都要掌握职业指导的基本技能，以培养、增强学生的职业意识、职业兴趣和职业心理素质。

（2）测验和测量为毕业生就业指导工作提供定量分析与研究的客观、科学的依据在就业指导活动中，要把侧重点放在心理测验上。心理测验是就业指导的实际需要，主要有：职业兴趣测验、职业能力倾向测验和职业气质测验等。通过测验使毕业生能

够客观、真实地了解自己，并确定学生个体在整个毕业生整体中所处的位置。对测试结果的解释，要由受过专门培训的就业指导人员负责，并与其他有关老师协商，从而对毕业生进行科学、准确、全面的评价和鉴定。

（3）成立毕业生就业指导的组织机构，形成一支就业指导的专业队伍成立毕业生就业指导站，从组织上加大就业指导的力度，在师生中深化对就业指导重要性的认识。很多职业学校尽管设置了就业指导机构和相关人员，但从目前职业学校的现状来看，大部分学校认为只要学生招得来、留得住才是根本的根本，因此招生办和就业指导基本上同属一个科室，同属一批人员，学校把招生放在第一位，把主要精力放在招生上，难以有足够时间和精力来开展针对性的就业指导工作。在就业指导队伍建设上，由于学校对他们缺乏系统的业务培训，工作人员的素质参差不齐，无论是在搜集信息、占有信息、分析信息等方面，还是在知识方面均难以达到就业指导应有的效果。

（4）加强与就业市场的联系，及时了解市场的需求，收集整理就业信息，积极向就业市场和用人单位推荐本校的人才“产品”，井热情地指导学生自荐就业，研究和开拓毕业生就业市场，花大力气疏通就业渠道。让社会各界广泛了解学校，充分认识毕业生的才华和能力。

（5）成立就业的中介机构随着就业市场的逐步发展，毕业生就业工作也由过去的计划分配转向了通过各类就业市场实行供需见而、双向选择、自主择业的就业模式。但由于现处于改革的过程中，学生还不可能完全脱离学校而走向市场，对学校的依赖性只是有所减弱，特别是就业形势不好时，毕业生往往寄希望于学校的就业组织工作，如果学校撒手不管，必将造成就业资源严重浪费。因此，可以尝试学校参与人才劳务的中介工作，为学生创造供需直接见而、双向选择的机会，使毕业生在校内就有机会选择职业、同时，从政策上允许用人单位直接来校选择毕业生，提供了就业的供需双方直接沟通的舞台，促进学校毕业生就业率的大幅度提高。

总之，职业学校应该转变观念，树立“职业教育就是就业教育”的培养观，要把

就业指导贯穿整个职业教育的过程，在就业指导的方法手段要注重多样化，灵活性。