大学生对传统节日的传承意识调查问卷

第一篇：大学生对传统节日的传承意识调查问卷

大学生对传统节日的传承意识调查问卷(试题部分)个人信息：

性别：男专业：车辆工程

年龄：21年级：3

调查问题;

1、你每年庆祝的传统节日有多少（B）

A、少于3个B、3---5个C、6----7个D、7个以上

2、你认为你对传统节日的了解有多少（B）

A、非常了解B、有些了解C、不是很了解D、完全不了解

3、寒食节是为了纪念C

A屈原B伍子胥C介子推D文天祥

4、下列哪项不是端午节的习俗

A、吃粽子B、赛龙舟C、插艾草D、登高

5、屈原投江（）

A、金沙江B长江C汨罗江D乌江

6、西方万圣节的特色活动（）

A、“不给糖就捣蛋”B、家人朋友互赠礼物C走亲访友D、外出旅游

7、圣诞节是为了纪念？

A、亚当 B耶稣C圣母玛利亚Ｄ、罗马教皇

8、你知道的西方节日有几个

A少于3个B3---5个C5---7个D7个以上

9、你认为一些大学生过西方节日的原因是（）

A、西方节日代表时尚潮流B、媒体及商家的宣传C、从众心理

10、你印象最深的传统节日是____,原因是（）

A能与家人团聚B、被该节日的文化内涵所吸引

C、喜欢该节日的特色食物D、假期较长

11、你主要通过什么渠道了解传统节日的文化内涵的A家庭教育B在校学习了解C、社会宣传D课余时间自己学习所得

12、对社会中传统节日的教育宣传力度有何看法（）

A、非常满意B比较满意C一般D较差

13、你认为传承传统节日对于大学生来说（）

A、很有必要B、有些必要C、无所谓D、没必要

14、你认为应该怎样庆祝传统节日（）

A、放假B、还原传统节日的内涵和内容C、用有时代性的项目庆祝传统节日D、向西方节日学习，开展娱乐性的庆典

15、你对传统节日的态度是（）

A、严格遵照传统 B、适当改变，但是要保留精华C、无所谓

16、当你遇到一个你不太了解的传统节日你会（）

A、主动查资料了解其内涵B、会注意这个节日，但不会主动找资料了解

C、无所谓，以后也不会注意D、完全置之不理

17、你的周围在过传统节日时气氛浓么（）

A、非常浓厚B、有节日氛围，但不浓厚C、没有以前浓厚D完全没有节日氛围

18、你认为你周围的人对传统节日的了解

A非常多B、只是有些了解C、不知道D很少

19、你认为当今社会我们 是否有必要提高对传统节日的重视和保护以便更好地传承文化（）

A、十分必要B、没什么必要C、不认为传统节日和传统文化的传承有什么关系

D、不清楚

20、你对法定节假日增加了中国传统节日有什么看法（）

A、很有必要，弘扬传统文化B、没有实际意义，只是走形式

C、无所谓D、旧的繁文缛节又流行起来，不利于社会进步

21、传统节日成为法定节假日之后你周围的人更多的选择（）

A、外出旅游B、与家人团聚C、实践传统节日习俗D与之前没有什么不同

22、传统节日成为法定节假日之后与之前相比，在实践节日习俗方面 A有显著提高B、稍微有些提高或改善C、没什么不同D、不如以前

23、如今传统节日被淡化，你认为是什么原因造成的呢（）

A、西方文化入侵B、生活节奏加快C、宣传力度不足

D、传统文化与现代生活脱节

24．、你认为商家 利用传统节日进行宣传 对弘扬传统节日文化（）

A、很有意义B有些帮助C不清楚D只是商业行为，没有实质性帮助

25、你是否能坚持传统节日的相关习俗（）

A、全部坚持B、坚持大部分C、坚持小部分D、基本没坚持

26、你认为当代大学生对一些传统节日习俗不能坚持下去的原因是什么？

A、常年在外地B、传统节日习俗形式繁琐，内容古板

C、认为没有必要坚持这些习俗D、不了解这些习俗

27、你对传统节日的期待与以前相比怎么样（）

A、大不如以前B、和以前一样C、稍微有些期待D、比以前更期待

有没有主动参与保留传统节日习俗的活动（例如，清明节主动扫墓等）

A、全部主动参与B只能参与部分

C、在家人朋友的督促下做到大部分D、基本不能坚持

28、如果需要你为宣传传统节日做一天的义工，你会（）

A、很愿意，为能弘扬传统文化感到很高兴B、愿意，但要是有薪酬或者奖励我会更开心C不确定D不愿意，这个工作浪费了我的时间，而且效用不大

29、你对韩国将端午节申遗有何看法

A、很气愤B、这是国人不重视传统节日的必然结果C、无所谓D、以后要加大对我国传统节日的保护力度

30、请尽可能多的列举你所知道的春节（或中秋节）的文化内涵

31、你对传统节日的良好发展有什么 建议（开放性）

第二篇：我校大学生对中国传统节日文化的意识调查

我校大学生对中国传统节日文化的意识调查问卷

首先，感谢您百忙之中抽出几分钟的时间来填答此问卷；其次，为确保数据的准确性，请按实际情况回答。此次调查采用不记名形式，我们会对您的信息进行严格的保密。

1、你觉得现在传统节日的气氛怎么样（）

A很有节日气氛B节日气氛一般C没有节日气氛D

没注意

2、你和你的家人平时过传统节日吗（）

A都会过B大部分会C只过一小部分D从来不过

3、你知道我国传统节日的由来吗（）

A都知道B知道大部分C知道一点D完全不

知道

4、在传统节日当天，学院或者班级会不会组织一些活动（）

A不会B有些会C会

5、你能说出几个传统中国节日（）

A1-2B 3-5C6-10D10以上

6、你能说出几个西方节日（）

A1-2B 3-5C 6-10D 10以上

7、你对传统节日的态度如何（）

A记得并期待传统节日的到来B除了还记得要吃粽子、月饼、元宵之类的，其他也没留下什

么了

C若重要的日子，还是会和家人一起过，但大多已没什么意义了

D其他

8、你能否坚持一些中国传统的习俗（比如清明节扫墓，端午节吃粽子）（）

A都会坚持B坚持一部分C基本上没有D完全没有

9、你认为传统节日的吸引力在哪（）

A可以和家人团聚B假期可以外出旅游

C可以更好的感受中国文化D热闹，有气氛E无所谓，没什么吸引力

9、你觉得西方节日的传入是否冲击了中国传统文化（）A是B不是C影响大部分D影响小部分

10、如今，青少年热衷于过西方节日，你有什么看法（）

A西方节日比较新鲜有气氛，我也喜欢B那是崇洋媚外，不主张

C可以理解，受外来文化的影响

11、你觉得传统节日正被我们遗忘吗（）

A是B否C一部分遗忘

12、你觉得宣传中国传统节日文化有意义吗（）

A几乎没什么意义B有重大意义C无所谓，事不关己

13、你觉得大学生对传统文化节日有哪些应尽的义务()

A没有义务B自己过过就行C积极的参与，并宣传传统文化的重要性

14对传统文化的宣传有什么好的建议（多选题）（）A学校及有关单位组织一些活动，以弘扬中华民族文化 B国家举办重大活动来活跃节日气氛，宣扬传统文化 C将更多的传统节日定为法定节日

D建立专业协会和专门的传统文化节日博物馆

14、你是否觉得某些传统中国节日很被动，没有意义（）A从来没有这样想过B有时会有这样的感觉C说的很对，我就是这么认为

15、你认为中国和西方节日最大区别在于（）

A中国节日过于注重吃B中国节日娱乐性不够

C中国节日缺少宣传力度D中国节日形式过于老套无新意

谢谢您的参与！！

第三篇：关于大学生社会公德意识调查问卷

关于大学生社会公德意识调查问卷

关于大学生社会公德意识调查问卷

大家好，我们是软件学院的学生，请大家抽出几分钟帮忙填一下这份调查报告。

麻烦你们了，十分谢谢！

1你认为目前中国比较严重的社会问题主要是：

A 腐败B 诚信危机C 公德失范D 其他

2人与人之间是否应互相关心

A应该互相关心 B如果别人关心我，我就关心他 C不应该互相关心 3你怎么看待考试作弊现象（）

A应该严惩B小错误，教训一下就行C没关系，很正常 4您脑中的“社会公德”是什么概念？

A 文明礼貌，助人为乐等善行

B 心理上对社会的热爱从而希望它变得更好，偶尔用行动支持

C心理上对社会的热爱从而希望它变得更好，尽全力用行动支持

D不理解“社会公德”这个概念

5你认为学习政治理论和思想品德课对自己的作用是：

A 可以更好地理解国家改革开放的政策B 可以对周围人民与社会服务

C 对自己的人生起指导作用D 没有什么明显作用

6您认为道德对公民的制约作用如何？

A作用很大B作用在逐渐弱化C没有任何作用

7当你在图书馆看书或者借书时，你会好好爱惜吗？

A绝对会，那是公共财产B没必要，自己怎么方便怎么弄C 有时候很爱惜

8你觉得有必要通过法律约束以提高人们的社会公德心吗？

天气寒冷，注意保暖

关于大学生社会公德意识调查问卷

A很有必要B可以尝试一下C没必要

9您认为中国现今的社会公德水平怎么样？

A 高B 一般C 低D很低

10您怎样看待社会公德心很强烈的人？

A 觉得他们很棒，支持他们，视他们为学习对象B不怎么喜欢，但也不讨厌

C 没事找事干，浪费社会生产力

11您认为自己的社会公德心强烈与否？

A 不强烈，很平静B 很强烈，总想为社会做些什么

C 介于两者之间，有时强烈，有时平静

12您觉得该用什么方式来提高社会公德水平？

A 从小灌输B加大社会公德宣传，实行公德考核

C 严查严惩违背社会公德的行为

13你认为人生的价值主要体现在：

A 对社会贡献的大小B 自我满足的程度

C 为亲朋好友多办事而得到他们的赞赏D 说不清楚

14当集体利益与个人利益发生矛盾时，你的做法是：

A 如果需要，可以献出自己的一切 B 总体上尽量保全集体利益

C 不好处理D 用牺牲集体利益来保全个人利益

15您是否有自觉提升自己的社会公德修养？

A有自觉的提升B有，但是无意识的提升

C没有，但之后会去自觉的提升D没有，并对此不感兴趣

天气寒冷，注意保暖

第四篇：大学生环保意识调查问卷

大学生环保意识问卷

1、你经常会使用学校提供的一次性塑料袋打包吗？（D）

A、从不B、几乎不C、偶尔D、经常

2、洗完衣服的废水，你会怎样处理？（B）

A、倒掉B、储存起来冲厕所C、其它用途

3、你们宿舍有废品回收的习惯吗？（A）

A、经常B、偶尔C、从来没有

4、你对社团上门回收废物的活动持什么态度？（A）

A、支持B、不支持C、没必要

5、废旧的电池您会如何处理？（C）

A、跟平常的垃圾一起处理B、集中回收C、其它

6、您对“限塑令”持怎样的态度？（B）

A、大力支持B、能理解，支持C、无所谓D、不支持

7、您认为您的环保知识主要从哪里获得的？（B）

A、老师和家长的教育B、自身感受、自身素质、自学

C、政府的政策诱导D、其它

8、世界环境日是每年的哪一天？（C）

A、6月3日B、6月4日C、6月5日D、不清楚

9、与同学或朋友用餐时对吃剩下的食物通常如何处理？（A）

A、丢弃B、若分量不少则打包C、不管有剩就打包

10、在您生活的地方是否有废电池回收箱？（C）

A、有，且很普片B、有，但很少C、没有

D、不知道有没有从没留意过

11、你认为什么途径推行环保教育最有效（可多选）？（ABCD）

A、在学校中推行环保教育B、在社区中推行环保教育

C、在家庭中推行环保教育D、利用媒体宣传推行环保教育

12、去商场时您的购物袋是？（A）

A、环保袋B、以前购物用过的塑料袋C、商场买的塑料袋

13、您在购物时会注意到商品上的环保标志吧？（A）

A、会，因为平时关注环保问题

B、会，因为环保标志是时尚潮流的象征

C、不会，因为不相信厂商的宣传

D、不会，因为我的选择不足以改变世界的环保状况

14、针对环保问题，您认为政府有什么可以改进的（可多选）？（ABCD）

A、完善环保制度B、加大宣传力度，提高工作环保意识

C、加大环保投入D、加大对个人和企业的监督及管理

15、您认为南宁的环境污染现象是由下列哪些原因造成的（可多选）？（ABCDEH）

A、人们的环保意识差B、政府对环境问题重视程度不够

C、人们的守法意识差D、企业只注重自身发展而忽视环保E、人口膨胀F、消费速度增长G、经济发展速度过快H、周边地区环境污染与生态破坏的影响

16您最提倡的绿色生活有哪些（可多选）？（ABCD）

A、绿色出行（尽量选择公交或步行）B、少用或不用一次性用品（如一次性筷子等）C、垃圾分类D、办公用品循环利用

17、国家环境方面政策是“可持续发展”，但我们身边依然存在许多破坏环境、浪费资源的现象，您认为原因是？（A）

A、环保的宣传不够，个人环保意识不强

B、政府治理度不够C、舆论力度不强，应该完善监督体制

D、环保方面政策、法律还不够完善

再次感谢您能在百忙之中接受我们的调查，希望您能继续关注环保问题，持环保行动。谢谢！

保护环境 人人有责！

第五篇：大学生知识产权意识调查问卷

“大学生知识产权意识调查问卷”调查分析

本次活动共发放问卷100份，回收100份，回收率为100%，虽然本次调查问卷发放数量不多，但分别针对大一到大四学生进行抽样调查，因此本次调查的结果准确性还是有保障的，但由于取样的对象过于集中在在校大学生，因此本次调查结果的适用范围相对较窄仅限于在校大学生。、一、本次问卷对象基本情况

1、性别比例：男性 人，女性 人

2、年级分布：大一 人，大二 人，大三 人，大四 人

二、问题分析

1、此前您有了解过知识产权的相关知识吗？

A了解，学过相关知识B听说过，有一定了解

C一般，不太了解D不知道

调查分析：从以上的调查结果可以看出，大部分学生对于知识产权的认识停留在听说过或者不太了解的层次，只有很少数学生学习过与知识产权相关的知识。从这点我们可以看出现代大学生的知识产权意识还是比较薄弱的，大学生的知识产权教育应该得到重视。

2、是否曾未经老师、同学、朋友的同意而复制他们的课件、学习资料等？ A经常，不觉得需要受到保护B偶尔，学习需要

C没有，尊重他人的著作权

调查分析：从以上的调查结果可以看出，在复制课件这方面学生们的知识产权意识还是挺好的。很多学生在复制课件时都能够注意到是否侵权的问题，这就说明很多学生其实都具有保护知识产权的意识，知识想对缺少这方面的知识。

3、您从何时开始有知识产权保护意识？

A小学B初中C高中D大学E一直都没有

调查分析：大部分受调查对象都是在大学时候才有知识产权保护意识，初中高中开始形成知识产权保护意识的比较少，小学开始的就是极少数了。对于知识产权保护的教育我认为应该从学生初中高中时期就要进行，而更多的学生到了大学才有这种意识，我们是否反思应该在学生的少年时期就对他们进行教育呢。

4、您主要通过哪些途径了解知识产权有关信息？(可多选)

A专业知识的学习B从实践中吸取经验C与相关专家、学者或老师的交谈、请教

D报刊、电视、网络等各种媒体E其他＿＿＿＿

调查分析：通过专业知识学习或者老师授课而了解知识产权有关信息的学生人数较少，大部分都是从媒体认知的，这就说明很多学生对于知识产权知识略懂一二的程度。

5、下列知识产权的种类，您知道的有？(可多选)

A商标权B版权或著作权C邻接权地理标志权

D工业品外观设计权E专业权集成电路布图设计

F反不正当竞争权G未披露的信息专有权

调查分析：大学生对于商标权，版权和著作权的认识度远高于其他几项，而其他几项权力的认识度甚小，学生们对这些知识产权比较陌生，反不正当竞争权甚至几乎无人知晓。

6、请问您知道知识产权的定义是什么吗？

A智力成果权B无形财产权

C基于创造性智力成果和工商业标记依法产生的权利统称

D以上皆是E其他＿＿＿＿

调查分析：对于知识产权的定义，几近半数学生选择了C和D，可能很多学生对知识产权的定义依然不是很清楚，但是对于知识产权的定义的大体感觉应该还是正确的。

7、你认为知识产权制度对大学生来说有无必要？

A有必要，需要加强B它只保护一些较大发明、作家的利益，没什么必要

C无必要D不知道

调查分析：90%以上的受访者选择了A，说明大多数学生都是认为加强知识产权制度的保护对于大学生来说是十分重要的。

8、在当前的社会环境下大学生或青年发明者常常会遇到知识产权问题，您遇到的有哪些？

(可多选)

A 大学生之间论文的传抄或网上下载、随意引用现成品的现象很常见

B 购买盗版的软件、音像制品和图书

C 自主创业的青年在筹备、经营时涉及到一系列的专利权、商标权的问题

D 其它＿＿＿＿

调查分析：四个选项的被选率都很高，这说明在我们身边有很多这样的事情发生，学生们自身的知识产权保护制度十分薄弱，有关部门应该更加完善制度，保护好学生的权益。

9、对于不少大学生对于知识产权不太了解的现状，您认为造成这种现状的原因？(可多选)

A 文化的包容性和大融合是中国人的传统，大学生没有过多的经济利益和个人利益的考虑

B 法律、政策制度不够完善，与产业界联系不够，实用性不强

C 社会对知识产权知识的科学普及力度不足；很多企业在知识产权方面的管理、协调和预警系统分散、不健全，使得整个社会没有形成产权保护的良好环境

D 长期僵化的教育模式对学生的实践能力培养不够，导致大学生对知识产权的认识很浅薄 E 大学生对社会的关注与参与度不高,自身缺乏维权意识

F 学校对知识产权的教育缺乏，保护体系也不完善

G 其他＿＿＿＿

调查分析：这一题每一个选项的没选率都很差不多，证明这些都很可能是造成现在大学生对知识产权不了解的原因。为了增强大学生对知识产权的理解，必须从大学生本身、社会等各方面出发找出解决的办法。

10、您认为哪些主体应该承担起大学生保护知识产权的责任？(可多选)

A政府B大学生C企业D社会团体（消费者协会，作家协会等）

E学校F其他＿＿＿＿

调查分析：每个选项被选率相差较小，由此可以看出这些个体或单位对于大学生的知识产权都有或多或少的责任。

11、您认为大学生们没有对自己的专利成果及创意进行保护的原因是什么？

A 对自己的创意没有足够的信心，不知道什么样的成果能够得到法律的保护

B 认为自己的作品可能会和他人有雷同的情况

C 不知道应该如何保护或申请专利

D 怕麻烦，觉得没必要

调查分析：由调查结果可知很多学生不是不想或者没信心对自己的专利申请保护，而是不知道如何保护和申请专利的途径。这反映出有关部门在这方面的宣传力度不足。

12、您认为保护大学生知识产权的意义在于？(可多选)

A 知识产权的客体是人的智力成果，保护知识产权体现了对大学生的智力成果的尊重

B 有利于激发大学生进行创新和技术革命的热情,促进我国建立创新型国家，推动社会的进步

D 保护自我权益，避免他人盗取或滥用

E 有利于完善我国的法律制度,加快我国法治国家建设进程

F 帮助青年、少年及早树立产权保护意识，引导其开发创新思维和实践意识

G 没有突出意义

调查分析：选择A与B的人数相对较多，而选择D、E、F的相对少，G选项没有人选择。这说明A-F都是保护大学生知识产权的意义所在，而A与B选项更能体现保护大学生知识产权的意义。

13、如果您想申请专利，您想向下列哪个部门申请？

A 省市专利管理机关B 国家知识产权局C 工商局

D 学校或所在单位E 不知道

调查分析：选择B的人占绝大部分，对于到哪个部门申请专利，大部分学生还是知道的，但是其他选项也有人选到，甚至有小部分人选了E选项，我认为这很大程度上与有关部门的宣传力度有关。

14、您自己或身边的朋友有没有创新发明申请专利保护？

A 有B 有想法，但不知具体操作流程

C 有很多人认为没必要D 没有或不知道

调查分析：选择A的人寥寥无几，选择B、C、D的人都很多，特别是选择D的。由此可见，很多学生都没有创新发明的想法，或者是有创新发明而不知道如何去申请专利保护。

15、假如您发现，如有企业或者其他个人或单位未经您的授权正在使用您的专利，您首先会想向那个机构寻求帮助？

A 人民法院B 专利管理机关

C 工商局D 公安局E不知道怎么办

调查分析：这一题的选项有点分散，除了D选项，其它选项的选择率都差不多，由此其实可以看出当自身的知识产权被侵犯时，还是有很大一部分人是不知道找哪个部门来保护自身的权益的。

16、您认为在大学生的科技创新，学术论文等的产权保护方面上，哪些方式能够取得较为突出的成果或改观？(可多选)

A 政府及相关部门的政策和措施，建立系统化的管理公示机制

B 社会舆论的导向、知识的普及和良好风气的形成，媒体的正确引导和推广

C 法律制度的健全，加大执法、监督力度

D 各大高校的教育与支持

E 学生们的自主学习和了解

调查分析：除了E选项，其他选项的选择率都比较平均，这说明了大学生的科技创新，学术论文等成果的保护需要自身和社会各界的支持和共同努力的。

17、您认为学校或部门应该采取哪些具体措施引导和促进学生知识产权意识的提高？(可多选)

A 加强知识产权保护与管理的意识：例如加大资金投入，建立健全的高校知识产权激励机制；推广教育创新，完善知识产权人才培养的规模、层次及结构；设立知识产权必修课，普及相关知识

B 增加科技、实践、学术类的比赛和活动，树立浓厚的学术气氛，形成良性的竞争环境

C 帮助和引导符合条件的学生申请专利保护

D 学校并无义务为提高学生知识产权保护意识而进行额外的工作

E 其他＿＿＿＿

调查分析：选择A、B、C的人数比较均衡，D选项没有人选择。这说明了大部分学生认为学校或有关部门是有义务保护并对学生进行知识产权保护的教育。

18、如有可能您是否愿意加入知识产权协会？

A 愿意B 暂时没考虑，以后或许会 C 涉及到自身利益时才参加

D 无所谓 E 不愿意

调查分析：选择A和B的人数最多，选择D的也有小部分，选择C和E的最少。从此可以看出还是有不少学生是有学习知识产权保护的欲望，只有少数的学生会认为无所谓。

19、如果您遇到知识产权纠纷，会选择什么样的解决方法？

A 与对方协商解决B 通过仲裁方式

C 通过知识产权行政部门解决D 提起知识产权诉讼

调查分析：选择C的人数最多，选择其它选项的相对较少。这说明大部分人在自身知识产权遇到纠纷的时候会选择通过有关部门来解决。

20、您所在的学校是否开展过有关知识产权的培训活动

A是，形式＿＿＿＿B否

调查分析：选择A的人数很少，绝大多数选择了B选项。这说明很多学校都没有重视对学生开展知识产权培训的活动，忽视了培养学生知识产权保护意识的重要性。

21、如果您所在的学校组织知识产权专题活动，您是否愿意参加

A 很愿意B 比较愿意C 一般D 不参加

调查分析：选择B和C的人数比较多，选择A和D的人数都相对较少。这说明了大家对于参加学校组织的知识产权专题活动的欲望不是很高，学校应该加强再这方面的宣传与教育。