十分钟讲话

第一篇：十分钟讲话

十分钟讲话——会风建设

【背景链接】

党的十七届四中全会明确提出：“从领导机关做起，大力整治文风会风，提倡开短会、讲短话、讲管用的话，力戒空话套话。”

************中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮去年以来多次出席会议只作了“十分钟”讲话。综观这几次“十分钟讲话”，虽没有华丽篇章，但无半句空话套话，可谓字字掷地有声、句句铿锵有力，引起强烈共鸣，被誉为践行优良话风的“十分钟讲话”现象。

中组部部长李源潮的十分钟讲话：

●在2010年7月21日召开的全国组织系统深入开展创先争优活动视频会议上，************中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮同志的讲话只有短短的十分钟，整个会议包括典型发言、工作报告等，用时仅一个小时。

●2010年5月6日，李源潮在全国贯彻实施四项干部监督制度视频会议上的讲话，也只有十分钟。会议内容丰富，主题突出，节奏明快，一个小时完成全部议程，“让卖官者身败名裂”等许多精辟论述在社会上引起热烈反响。

●2009年5月25日，李源潮在全国组织系统推进“万名组织部长下基层”活动视频会议的讲话，还是十分钟。会议的组织，参会人员、形式、内容等方面，都令人耳目一新，整个会议时长没超过一个小时。

【标准表述】

[意义]

讲话艺术折射干部魅力，文风会风决定部门形象。李源潮在一次次简短的讲话中，经典之语随手拈来，语重心长发人深省，可谓言简意赅，重点突出，要求清晰，让人一听就知道要做什么事情，不能做什么事，有什么要求，展现了中组部变革会风、文风的新姿态，引发了全体组工干部的强烈共鸣，让人看到精明干练、务实高效的作风，体会到锐意改革、真抓实干的精神，为全国组织系统改进文风会风、转变工作作风起到了很好的示范和导向作用。

[措施]

切实改进会风文风，进一步转变机关作风正是我们所要解决的突出问题之一。因此，改进会风文风应是转变机关作风一项常抓不懈的工作。

一、培育和弘扬良好文风，力戒不良文风。讲话、写文章要观点鲜明、重点突出，层次分明、简短精练，意尽言止，力戒“长、空、假”。要加强调查研究，深入基层开展民情调查和民情恳谈，了解群众呼声，不作不经调查的发言，不写不经调查的文章，使文件和文章体现时代要求，符合实际情况，回应群众关切。

二、切实改进会风，精简会议文件。能不开的会尽可能不开，多利用现代通信和技术手段，召开电视电话会议或网络视频会议;多开解决问题改善民生的会议，不开不解决问题的会。会议讲话或作报告要用事实和数据说话，用群众语言说话，讲实话、讲短话、讲新话、讲管用的话、讲解决问题的话，力戒空话套话，不讲群众听不懂的话。要大力倡导独立思考的风气，创造鼓励讲真话、提倡讲新话的宽松环境。

三、改进会风文风，要在短、实、新三个方面下功夫。

短：力求简短精练、直截了当，要言不烦、意尽言止，观点鲜明、重点突出。坚持内容决定形式，宜短则短，宜长则长。

实：讲符合实际的话不讲脱离实际的话，讲管用的话不讲虚话，讲反映自己判断的话不讲照本宣科的话。

新：在研究新情况、解决新问题上有新思路、新举措、新语言，力求思想深刻、富有新意。

第二篇：十分钟讲话(会风建设)

【背景链接】

党的十七届四中全会明确提出：“从领导机关做起，大力整治文风会风，提倡开短会、讲短话、讲管用的话，力戒空话套话。”

中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮去年以来多次出席会议只作了“十分钟”讲话。综观这几次“十分钟讲话”，虽没有华丽篇章，但无半句空话套话，可谓字字掷地有声、句句铿锵有力，引起强烈共鸣，被誉为践行优良话风的“十分钟讲话”现象。

中组部部长李源潮的十分钟讲话：

在2010年7月21日召开的全国组织系统深入开展创先争优活动视频会议上，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮同志的讲话只有短短的十分钟，整个会议包括典型发言、工作报告等，用时仅一个小时。

2010年5月6日，李源潮在全国贯彻实施四项干部监督制度视频会议上的讲话，也只有十分钟。会 议内容丰富，主题突出，节奏明快，一个小时完成全部议程，“让卖官者身败名裂”等许多精辟论述在社会上引起热烈反响。

2009年5月25日，李源潮在全国组织系统推进“万名组织部长下基层”活动视频会议的讲话，还是十分钟。会议的组织，参会人员、形式、内容等方面，都令人耳目一新，整个会议时长没超过一个小时。【标准表述】

意义理解

讲话艺术折射干部魅力，文风会风决定部门形象。李源潮在一次次简短的讲话中，经典之语随手拈来，语重心长发人深省，可谓言简意赅，重点突出，要求清晰，让人一听就知道要做什么事情，不能做什么事，有什么要求让人看到精明干练、务实高效的作风，体会到锐意改革、真抓实干的精神，为全国组织系统改进文风会风、转变工作作风起到了很好的示范和导向作用。

对策措施

培育和弘扬良好文风，力戒不良文风。讲话、写文章要观点鲜明、重点突出，层次分明、简短精练，意尽言止，力戒“长、空、假”。要加强调查研究，深入基层开展民情调查和民情恳谈，了解群众呼声，符合实际情况，回应群众关切。

切实改进会风，精简会议文件。能不开的会尽可能不开，多利用现代通信和技术手段，召开电视电话会议或网络视频会议；多开解决问题改善民生的会议，不开不解决问题的会。

改进会风文风，要在短、实、新三个方面下功夫。

短，力求简短精练、直截了当，要言不烦、意尽言止，观点鲜明、重点突出。坚持内容决定形式，宜短则短，宜长则长。

实，讲符合实际的话不讲脱离实际的话，讲管用的话不讲虚话，讲反映自己判断的话不讲照本宣科的话。

新。在研究新情况、解决新问题上有新思路、新举措、新语言，力求思想深刻、富有新意。

第三篇：十分钟演讲

第一章绪论

第一章绪论

1.1选题背景和意义

在自给自足，相对自我封闭的经济中，环境问题只受到国内经济活动的影响。

可是在贸易自由化程度的不断提高已成为一个不可抗拒历史趋势的今天，国际贸 易使得封闭的经济体被打破，生产和消费突破一个国家的领域而向世界各国渗

透。国际市场上对某种商品的大量需求，会刺激各国对其进行不可持续的开发，从而带来严重的资源衰竭和环境问题。改革开放的30年也是我国对外贸易飞速 发展的30年。在这30年中，我国外贸年平均增长17%，2001年以后增速更是超 过20%。2007年我国贸易总额达21738亿美元，比1978年的206亿美元增长了 104倍。即使是受到国际金融危机的影响，2008年我国对外贸易进出口总值达

25616.3亿美元，比上年增长17.8%。2009年我国对外贸易进出口总值为22072.7 亿美元，比2008年下降13.9%，略高于2007年的贸易总值，但相对于一片低迷 的世界经济来说，仍然算是一枝独秀。毫无疑问，对外贸易已成为促进我国国内 经济增长三驾马车中动力最足的一驾。但在增长的背后也隐藏了一些危机。一方 面大额贸易顺差带来RMB升值压力，威胁到国内的经济安全，而另一方面，即使 是会损害国内居民的国际购买力，为了增强出口竞争力也不得不压制人民币升

值;大量的反倾销案件甚至是焚烧中国商品事件使“中国威胁论”不断升温;为

了应付金融危机，出口退税使得国家和地方财政背上了沉重的包袱„„可是还有 一些不易被人们察觉的危机暗藏在我国的对外贸易中，那就是对外贸易中的生态 环境问题。西方舆论甚至开始制造“中国资源威胁论”和“中国环境威胁论”指 责我国输出污染，并将其和经济、政治、军事利益联合在一起，作为制约我国国 际谈判的重要祛码。目前我国虽然己经开始意识到这个问题的严重性，但是由对 外贸易引发的环境问题仍不容乐观。

中国作为发展中国家的领头羊，在对外贸易蓬勃发展的时期，贸易和环境有

什一么关系?经过这么多年的对外贸易，国内存在哪些环境问题?环境问题是不是 对外贸易的唯一结果?或者说国内的环境是否也受益于经济全球化中的对外贸

易?为进一步提高我国对外贸易的国际竞争力，同时保护好国内的环境资源，如我国对外贸易中的环境问题与可持续发展

何从可持续发展的角度采取措施，适时地改善我国的产业结构使企业与企业、企 业与市场、企业与政府之间的博弈取得多赢的结果?对这些问题的研究有助于我 们正确理解环境与贸易之间的关系，正视我国改革开放以来对外贸易所产生的环 境问题，既能在继续积极发展对外贸易的同时注重环境保护，又不至于只看到对 外贸易带来的环境问题而因噎废食，为我国制定合理的产业政策和环境政策，促 进我国经济与外贸可持续发展提供积极的参考意见。

1.2研究方法及内容

本论文把一般经济学理论和国际贸易学理论相结合来分析我国外贸中的环

境问题，从分析方法来讲，本文既注重定性的规范分析，也注重定量的实证分析。用投入产出分析法构建出整个实证分析的框架。在论文中运用了大量的数据，一 些模型、图形、指标等，使整篇论文建立在实证分析的基础上，从而避免只注重 规范分析的泛泛而谈，使整篇论文具有较强的一说服力。本文主要包括以下五方面 的研究内容:

第一部分，绪论，介绍文章的研究意义、研究背景，本文的研究方法和研究

目的以及创新点和不足。

第二部分，论述环境和贸易之间的关系。首先分析环境问题的来源，指出产

品和服务的价格不能体现出环境成本而产生的外部性和市场失灵时环境恶化的根本原因。接着分析了贸易和环境之间的双向互动关系。

第三部分，研究我国改革开放以后的外贸发展情况与环境问题。指出目前我国对外贸易引发的环境问题，尤其是工业产品贸易的迅速发展对我国环境状况恶 化具有重要的影响。

第四部分，进行实证分析，从“污染足迹”的概念出发，利用《中国统计年

鉴》中工业部门产出和污染排放数据以及投入产出分析方法，分析了各工业部门 的污染状况。

第五部分，在论文研究的基础上提出相应的政策建议。

要研究我国外贸中的环境问题，先要明确环境问题的来源，在这基础上分析

贸易和环境之间究竟是什么关系。然后再分析我国外贸中存在的环境问题，并通

过实证分析来确定产生这些环境问题的行业分布，最后提出改善我国外贸中的环第一章绪论 境问题的具体措施。本文研究思路如图l所示。

环境问题起源}}环境与贸易的关系}{中国对外贸易发展概况

我国外贸中存在的环境问题}}我国外贸中的污染足迹

加强环境保护的措施

。第一章介绍了国际贸易与环境冲突的背景。第二章分析

了国际贸易与环境保护之间的关系，两者之间既相互促进又有矛盾。第三章分 析了国际贸易与环境保护之间冲突的原因。不同的目标和价值、环境成本外在 化以及条款的模糊性导致了国际贸易与环境保护之间的冲突。其中环境成本外 在化是导致冲突的根本原因。第四章介绍了与国际贸易和环境问题有关的理论，通过对自由贸易理论、产品的生命周期理论、贸易保护理论等的分析解释了为 什么自由贸易的发展会导致环境的污染和退化以及为什么发达国家要把污染密 集型产业与产品转移到发展中国家。这一章还介绍了IISD理论，给出了协调国 际贸易与环境之间的关系应该遵循的原则。第五章深入分析了可持续发展理论，为协调国际贸易与环境的冲突奠定了基础。第六章分析了国际贸易与环境保护 在可持续发展的基础上可以协调发展。第七章给出了促进国际贸易与环境协调 发展的途径和方法。第八章分析了协调国际贸易与环境保护过程中可能会遇到 的困难，国际贸易与环境之间的冲突是可以协调的，但是还有很长的路要走。本文的核心观点是：国际贸易与环境保护对于人类的可持续发展有着重要的意义。国际贸易与环境保护之间虽然存在冲突，但是这种冲突不是根本性的，是可以协调的，通过人类的共同努力，国际贸易与环境将实现协调发展。关键词：国际贸易，环境，可持续发展，环境成本外在化

本文第一部分从贸易与环境的关系入手，介绍了二者之间既相互促进又相互制约的关系，并对国内外研究成果进行了回顾及评价，又谈了世界贸易组织下的对外贸易与环

境。通过这一部分对二者关系有了初步的认识。第二部分从经济学的角度深入分析了环

境与贸易相互影响的关系。首先进行的是贸易对环境影响的效应分析，其次对环境对贸

易的影响作了经济学分析，最后又对协调二者关系最根本途径——环境成本内部化进行

了经济学分析。找出造成二者矛盾的多种原因，为第四部分的策略提供理论依据。第三

部分通过实证更深入地分析了贸易与环境之间的关系并找出二者有这种关系的原因。用

主成分分析找出影响我国环境的主要因素，并对这些环境因素与贸易量进行曲线估计，分析出对外贸易与环境保护的关系，最后用多元回归分析得出造成上述关系的原因，为

第四部分提出相应的策略提供更有说服力的依据。第四部分是策略部分。在对贸易、环

境现状了解的基础上，通过前面经济学分析和实证研究剖析了二者之间的关系，并找出

造成这种关系的原因，本部分针对性的提出了相应的协调贸易与环境的策略。为我国对

外贸易的可持续发展提供了参考意见。

关键

开始介绍由于经济的快速发展，各国之间的贸易业余来越频繁，同时不免会产生环境问题，而身为发展中国家的中国在其中扮演了什么角色？国际贸易对中国的环境产生了什么影响？我们又该如何看待这一系列问题的出现，以及如何来保护我国的环境？

第一部分讲研究这个话题的意义和背景，以及国际贸易与环境是如何发生冲突的？

第二部分讲

第四篇：课间十分钟

课间十分钟

开头：

铃铃铃，下课铃响了，同学们一窝蜂地跑出教室，来到操场，玩起了自己喜爱的游戏。

下课了，悦耳动听的音乐想起了，同学们像出笼的小鸟一样飞出了教室，来到了操场上，操场一下子热闹了起来。

叮铃铃，下课了，教室里的一群同学，拿着自己心爱的体育用品，蜂拥至操场。他们有的跳绳，有的跳皮筋，还有的踢毽子。原本安安静静的操场，一下子变得热闹起来。叮铃铃，下课铃响了，同学们就像刚从笼子里飞出来的小鸟，跑到操场上，操场上立刻变成了欢乐的海洋．

“铃铃铃”下课啦！伴随着清脆的铃声，朗朗的读书声截然而止，一阵阵欢声笑语从四面八方飘然而起，直至洋溢整个校园，寂寞的校园瞬间热闹起来了！

下课了，下课了。我们一大群孩子喊着、叫着。像一群小鸟飞出教室。操场上可热闹了，欢笑声，叫喊声，合在一起。

每个学校有不同的课间十分钟，虽然课间十分钟是短暂的，但是给我们增添了不少的色彩、欢乐

正文

你看，操场里热闹非凡，有的在玩跳绳，有的在踢毽子，有的在打羽毛球，有的在打篮球，有的在踢足球，还有的在爬双杠……

操场上顿时热闹非凡。看这边，那些玩跳大绳的同学们，一个个都跃跃欲试、胸有成竹!看那边，踢毽子、跳皮筋、打蓝球••同学们个个玩的热火朝天

第五篇：课间十分钟

课间十分钟

课间十分钟1

课间校园热闹非凡。

有些女生像小鸟一样在叽叽喳喳地说话；有些女生像小白兔一样，在蹦蹦跳跳地跳皮筋。有些男生在玩游戏，有的玩波波，有的玩单脚跳抓人，还有低年级的小朋友在赛跑，真是顽皮的小猴子；有些同学在操场上打篮球，有些同学在跑步，有些同学在打马车轱辘。真是爱锻炼身体的小狮子。

叮呤呤呤呤呤，上课铃一响，同学们回班了，校园里平静了下来。

这个课间真是太搞笑了，真是像一个天堂，像一个学习的乐园。

课间十分钟2

“叮零零”清脆的铃声告诉同学们下课了，大家像出笼的小鸟一样兴高采烈地飞出教室，操场像一锅烧开的水，顿时沸腾了起来，变得热闹非凡。

大家有的在踢毽子，有的在跳绳子，还有的在跑步。

看！有一群同学在举行跑步比赛呢！“队员”们站在起跑线上，一脚在前，一脚在后，身子微微前倾，只听“裁判”一声哨响，他们就飞快地跑了起来，像一阵风一样冲向终点，“队员”们旗鼓相当，都不甘落后，尤其是小明，他快得像奔驰的骏马，他先到了终点，围观的同学们有的看得目瞪口呆，还有的同学们在对小明说：“你真棒！厉害！”哈…哈哈…操场上不断地传出欢声笑语。

“叮零零”，上课了，同学们依然快活地冲到教室，准备学习新的知识。

课间十分钟3

课间十分钟是我们玩的天地。叮铃铃下课铃响了，同学门像飞出鸟窝一样飞向操场，这时，整个操场变成欢乐的海洋。

课间的活动内容丰富多采，看，他们有的在玩石头剪刀布，有的在玩跳绳，还有的在玩捉迷藏。我最喜欢玩的是青蛙跳，每次的课间十分钟我都会尽情的玩耍。也有一些同学在玩危险的游戏，两个人用美工刀追来追去，这样很容易伤害到对方；有的为了显示自己的本领，竟然从五、六级楼梯上往下跳，要是摔坏身体怎么办？

课间十分钟，我们也能互相帮助。有人摔了一跤，边上的人会把他扶起来；有人文具没带，同桌会马上借给他；有人习题没弄懂，马上就有同学会给他讲做题的方法。我呢，也常常这样，会很乐意的帮助同学。

快乐的十分钟，留念的十分钟，十分钟流水般的过去，上课铃又响了，同学们像玩累后找到家的小鸟一样飞回了教室。

我真喜欢这可爱的时间---课间十分钟！

课间十分钟4

下课时，一群男生从讲台上拿粉笔扔了起来。大家拿书挡着自己以免遭到“子弹”的攻击。往往这种战争结束后，还要我们这些无辜的人来收拾战场，免得全班一起被骂。

与老师办公室相连的过道上，总有一些同学拿着一摞摞比自己还高的作业走向办公室。

相反，除了走廊里的喧闹，在楼梯口、班级的角落里，以及座位上........都有一些正发着呆或思考的人。此时，一个女生正拿着本子，眺望着绿意盎然的校园。

A同学，她平时考试都是93—95分，今天突然考了98.5分。平时发卷子时，她都是扫几眼就放进书包里，而今天这张卷子让她下课了还坐在座位上，反复看了好几遍。

这就是我们各式各样的课间，而我喜欢陪着我最好的朋友“走街串巷”地聊天。不管课间如何美好，在如同晴天霹雳的上课铃声后，也不得不回到座位上开始学习。所有人都不开心，因为课间我们还没玩够呢!

课间十分钟5

下课铃响了，原本鸦雀无声的操场上顿时热闹起来。

你看，西墙边的大树下有一个乒乓球台，有一群同学在那里观看着精彩的乒乓球赛，只见其中一个打球的同学把乒乓球往上一抛，球缓缓下降，这时，他拿球拍用力一打，球嗖的一下到了另一位同学那里，这位同学拿着球拍用力的反击，双方就这样你来我往打了十几个回合。

在操场中间正举行着一场激烈的篮球赛，蓝方的三号球员从对手手中抢到了球，快速带球，一个健步，双手投篮，球——进了。红方队员也不气馁，重新发起攻势，紧追不放，好球！也进了。场内出现了平局，比赛仍然在进行着。

操场东边有的同学在跳绳，有的在跳远看到这一张张笑脸，不禁让我感觉到校园的生活是多幸福、欢乐。

课间十分钟6

下课铃响了，同学们像出笼的小鸟，一个个迫不及待地跑出教室，来到操场上。

操场上，人声鼎沸，同学们玩得不亦乐乎，有的跳皮筋，有的拍片，有的爬杆看！那边，周美在跳绳，绳子在她手里飞快摇动，从她的脚下轻轻闪过，简单自如，小婷不服，想和她比试，结果败下阵来。瞧！那边，胡蓉在踢键子，键子像一只蝴蝶在翩翩起舞我们男生在玩驼人战斗的游戏，把同伴背在肩上，和对方作战，谁先从同伴的背上掉下来，哪方就认输。

上课铃响了，我们还没玩尽兴，都依依不舍的离开了操场。

课间十分钟7

叮铃铃，下课的铃声刚刚敲响，我们就像箭一样冲出了教室，奔向大操场。

大操场可热闹啦，有的打球；有的跳绳；有的玩单杠。而我呢？我和几个同学在玩狼捉羊的游戏。董琪扮演狼，我、曲嘉怡、冯琳、田琦则是狼梦想的美餐。游戏开始了，董琪却站在那里一动不动，像稻草人一样。奇怪，她干嘛呢？我跑过去刚想摸摸她，说时迟那时快，董琪给我来了一个突然袭击伸手想抓我，吓得我赶紧屈身、低头，扭身逃脱了。她看没抓到我，转身扑向曲嘉怡，曲嘉怡见势不妙，一溜烟跑了很远。正玩得高兴，可正在这时，上课铃响了，我们不情愿地做了做鬼脸回了教室。

课间十分钟8

“铃铃铃铃”哦！终于下课咯！我们像往常一样在课桌旁聚在一起。

我想了想便说“我来猜猜你们的年龄和出生月份，好不好？”大家异口同声的说；“好啊！”我兴高采烈的说；“你们用年龄乘以5，加上6乘以20加上你们的出生月份再减去365，就把得数告诉我就行了！”大家纷纷在纸上算了算，陈倩如笑说；“得数是959。”我自豪的'说；“你今年12岁，没错的话是4月份生的。”倩如瞪大眼睛说；“你怎么知道的啊！”接下来的几位同学都被我猜对了。黄莞儿惊讶的说；“你是怎么知道的，可以告诉我们吗？”我严肃的说；“你们啊你们！这还是三年级的奥数呢！都不知道。年龄乘以5加上6再乘以20加月份减去365的得数加上245，年龄在百位和千位上，月份在个位和十位上，就这么简单啊！明白了没有？”大家都点点头。“铃铃铃铃”又上课了，大家依依不舍的回到了座位上，认真的听课。

你也明白了吗？不过你要保密哦！

课间十分钟9

叮叮叮下课铃声响了，同学们像出笼的小鸟，飞快的跑向操场。

同学们开展起了丰富多彩的课间活动，大家有的玩跳绳，有的玩丢房子噫！那里怎样传出了一阵阵笑声，我跑去一看，原先她（他）们正在玩老鹰捉小鸡。母鸡挥动着有力的翅膀，生怕老鹰接近自我的宝宝，害怕宝宝被老鹰抓，老鹰先向左扑去，母鸡向右迅速躲开，老鹰忽然来了个180度的大转变，把母鸡和小鸡弄得昏头转向，小鸡转过来和老鹰闯了个满怀。老鹰趁机向小鸡扑去，小鸡没地方跑，只好认命被老认鹰吃掉，老鹰还想吃下一只小鸡。

叮叮叮上课了，大家又迅速地跑回教室，操场又恢复了平静。

课间十分钟10

天格外蓝，像一颗刚被擦过的蓝宝石，草格外的绿，一阵微风吹过，小草就跳起了优美的舞蹈我的情绪也格外的灿烂。

叮铃铃下课铃响了，同学们争先恐后跑向了操场，我下了台阶，看见同学们都玩着自我喜欢的游戏，比如：老鹰抓小鸡，动动不许动，一位女同学吸引了我的眼球，她在跳皮筋，她迈着轻盈的步子，在她脚下，皮筋就像一个听话的孩子，她的一对羊角辫一上一下地舞动着，像两只正在玩耍的小燕子，她的脸蛋儿像两个熟透的大苹果，不一会儿，我回头一看，哇！好多人呀！有的同学向她投来赞许的目光，有的同学向她伸出大拇指，还有的同学情不自禁地数起来一、二、三、四、五、六她听见了，她好像变得更精神了，也跟着数起来：七、八、九、十、十一、十二、十三哇！她好厉害吆！

叮铃铃上课铃响了，我们都回教室了，我真的好羡慕她，我以后必须要超过她。

课间十分钟11

我们正在上着课，老师突然说：“我们要出去玩打雪仗，同学们都高呼着，一边拍手还一边哈哈大笑。”

我们走出教室，忽然觉得凉爽了很多，我们走进花坛中，同学们都弯下腰，手中捧着洁白的雪。

男生还真是可恶，他们拿起雪块攻打女生。我们女生才不服气呢！我们照样也拿起雪块攻击他们。谁都不客气。

一抬起头，只见刘新宇的脸上，眉毛上，头发上还有衣服上都是雪，好似一个胖乎乎的雪人。

只听见“啪”的一声，我一转身，才看见我旁边的孙悦被侯星宇狠狠的打了一下，他的脸上都是雪，用手摸了摸头发，奶奶看见了，来帮孙悦整理一下头发。我以为孙悦哭了，原来她在偷偷的笑呢！

很快我们就回到教室，手都麻了。但是我们很快乐！

课间十分钟12

叮叮下课铃响了，老师刚说下课，同学们已经跑得无影无踪了。你看，有的同学玩跳皮筋，有的同学组织起来玩游戏，有的同学玩立定跳远比赛，真是多种多样。

我和伙伴们正在玩游戏，我们猜拳定谁捉，最终是黄宇翔。游戏开始了，黄宇翔费了九牛二虎之力也没捉到其他人，黄宇翔突然抓住了机会，趁方浩宇不注意一下子抓了过去，下面轮到方浩宇捉了，他首先就盯住了我，我跑来跑去终于把他甩了，回到教室一看，啊，刘程瑞还在那休息呢！我就问他：谁捉啊？他说：我告诉你，我捉啊。然后一把就捉住了我。我刚想反击叮叮上课铃响了。

真是一个短暂却又快乐的课间十分钟啊！

课间十分钟13

叮铃铃、叮铃铃，下课铃声响了！同学们箭也似的飞奔出了教室，争先恐后地跑向操场。

到了操场，只见操场上人潮涌动，同学们有说有笑，嘻嘻哈哈、你追我赶、喧闹声、嬉笑声响成一片。有跳绳的、有跑步的、有三三两两在一起玩耍的、还有踢毽子的、跳皮筋的等等，可真是五花八门，丰富多彩。

我和闫珏聪也来到了操场上跳绳，我们俩商量好了，一个人跳一个人数数，轮流着来。话音刚落，只见他一只手拿起绳的一头，另一只手可能因为绳子过长吧还在手背上挽了两圈，绳子在空中飞舞，发出“嗖嗖、嗖嗖”的声音，一百、一百零一、一百零二……哇塞！他一跳就停不下来了，数字还在继续往上升，看的我是又惊讶又着急，惊讶的是他居然这么厉害？打破了他往天的跳绳记录，着急的是他这样跳下去，我还怎么跳呀？

正在我万般无可奈何的时候上课铃声响了，想一想，唉！还是期待下一个课间十分钟吧！上课重要，在课堂上能够学到很多知识，走了，上课了。

课间十分钟14

最近我们班上男生迷上了踢足球。一下课，就潮水般奔向操场踢足球，可带劲了！

开球了，我和我的黄金搭档周润芝打起了配合。你传过来，我传过去。可开心了！

这时，周润芝正准备把球传给我，不想，被陆雨陈拦住，周润芝只好用力向他们球门里直射。很不巧，踢在守门员身子上，又弹了出来。正好，落在我的脚下。于是，我猛地一踢，来了个飞球。守门员愣了神，随即意识到守门。哈哈！早晚了！球已经进了他们的球门。他们十分生气，也踢起了飞球，说：你们踢‘飞球’，我们也踢，接不住吧！哈哈！我听了，怒上心头，使出我的本事玉环步和鸳鸯脚将球踢飞了回去。他们很不服气，又用连环踢来对付我们。但是，他们内部老是不团结、不友爱、不打配合。我们趁机抓住他们的弱点，把握机会，连进几球。

上课铃响了，我们以３比０完胜。太好了！我们胜利了！我高声欢呼着、跳跃着，奔向教室。

课间十分钟15

叮铃铃，下课了，安静的校园顿时热闹起来了。

操场中间，小同学们有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏，眼看老鹰就要捉到一只小鸡了，可小鸡机灵的躲开了。

塑胶跑道上，同学们有的在玩黑猫警长捉老鼠的游戏，有的在跳绳，一阵加油声传了过来，原先是二（2）班的同学和二（3）班的同学正在进行拔河比赛呢，红带子呼左呼右，眼看二（2）班的选手就要支持不住了，忽然二（3）班的选手一松手，二（2）班的选手都翻了个大跟头。

叮铃铃，上课了，同学们的课间十分钟真是丰富多彩呀！