突出全员培训和载体建设[合集五篇]

第一篇：突出全员培训和载体建设

突出全员培训和载体建设

推进统一优秀企业文化建设

2010年，山东公司认真贯彻落实公司党组关于加强企业文化建设的工作部署，以学习贯彻《国家电网公司企业文化手册（2010年版）》为契机，创新活动载体，扎实开展“建设统一的优秀企业文化”主题实践活动，推进了“三大工程”的实施，促进了统一的优秀企业文化建设。

按照公司政工部关于开展主题实践活动的工作安排和有关要求，山东公司组织所属各单位扎实开展主题实践活动。活动中，我们注重了学习、宣传、实践和创新等几个方面的工作。

学习方面。提出企业文化全员培训的理念和要求，将企业文化培训纳入公司全年培训体系，提高干部员工对统一优秀企业文化的认知认同。一是以学习《国家电网公司企业文化手册（2010年版）》为重点，对干部员工进行公司基本理念的培训。在去年举办的50多期各级、各类培训班中，都把企业文化作为培训重点内容。加强对新入职员工、当年新招聘的大学生、新招聘的95598员工进行企业文化、优质服务管理实践等专题培训。二是指导基层单位结合实际开展多种形式的《企业文化手册》学习活动。有的单位编写了《企业文化应知应会手册》，组织员工学习，进行全员普调考，确保“四统一”优秀企业文化相关知识入脑入心，内化于心，外化于行。多种形式的企业文化学习培训，确保了无论是领导干部、管理人员，还是普通员工，都普遍接受了一次企业文化培训。三是创新学习方式方法，组织举办了“践行公司核心价值观”青工诗文朗诵会、“我是国家电网人”文化引领青年先行知识竞赛、企业文化专题讲座等活动，引导员工加深对公司基本价值理念的认识和理解。四是加强企业文化课题研究。2006年，我们成立了企业文化建设专家委员会，对企业文化建设方向性、战略性问题进行研究，先后完成了企业文化建设同业对标、企业文化绩效评价体系等课题研究。去年承担并完成了《国家电网公司企业文化评价体系构建》课题研究任务，结合促进统一优秀企业文化落地，开展了《“四统一”企业文化落地课题研究》，加快成果转化，促进了山东公司企业文化建设。

宣传方面。加强宣传营造氛围，对员工认知认同基本价值理念具有重要的促进作用。一是依照《企业文化手册》，对网站中的企业文化内容进行更新。在门户网站建立企业文化专栏，刊登公司关于企业文化建设的新部署、新要求，以及基层单位开展“四统一”企业文化建设的情况，加强交流，促进落实。二是以鲁能体育实现“大满贯”为契机，在企业内部，利用“一报两刊一网”，加强“国家电网”品牌的宣传，用鲁能体育诠释“努力超越，追求卓越”的企业精神。

开展学习鲁能体育精神大讨论，在讨论中统一认识，员工对“努力超越，追求卓越”的企业精神有了更深刻的理解和认识。在企业外部，充分利用社会各类媒体资源，加强对公司文化的宣传。省内外多家媒体以《以最佳表现诠释国家电网企业精神——鲁能乒乓球十年铸就辉煌“双冠”纪实》，对公司企业文化进行广泛宣传；山东电视台体育频道全程直播“山东鲁能体育大满贯庆功表彰大会”，进一步扩大了公司企业文化的社会影响力。三是利用省运会、世界太阳城大会、国际航空体育节等，积极宣传“国家电网”品牌，提升“国家电网”品牌的知名度、认知度和美誉度。

实践方面。加强载体建设是确保企业文化落地的有效手段，我们通过载体建设，运用典型引导，促进企业文化落地。一是创新活动载体，开展了“我爱国家电网”手机彩铃作品征集、司徽佩带等活动，增强了主题实践活动的实效性，对促进统一的优秀企业文化落地起到了较好的示范作用。二是以推行统一的基本价值理念为核心，开展了以典型管理实践、典型载体实践、典型文化产品和典型研究成果为主要内容的企业文化典型案例建设，进一步丰富了企业文化创新实践活动。三是开展企业文化评价研究，加快成果转化，构建了企业文化评价体系，把企业文化评价纳入企业年度业绩考核体系，企业文化建设在业绩考核中的比重达到4%。四是加强企业文化环境建设，严格执行《国家电网品牌标识推广应

用手册》，规范“国家电网”标识标准化建设。把公司基本价值理念作为班组标准化建设的元素，加强班组企业文化氛围建设，推进了员工对基本理念的认知认同。

创新方面。建设统一优秀的企业文化，关键在于创新活动载体，把“四统一”的要求，把公司的基本价值理念融入企业的管理、制度和行为，建设一流的员工队伍，不断提高企业素质。按照公司政工部要求，在有序、有效开展主题实践活动的同时，我们结合企业实际创新开展了载体实践活动，提高员工的参与度。一是树立精品意识，打造企业文化建设精品工程。我们实施了企业文化建设引领工程，将企业文化建设纳入创先争优系列工程，确立了：员工对公司基本价值理念体系认同率100%，企业文化建设管理标准应用覆盖率100%，公司行为准则贯彻落实覆盖率100%，在国家电网公司年度业绩考核中，企业文化建设完成率100%，全面开展企业文化建设“三大工程”，争当国家电网公司企业文化建设先进单位的目标。广泛开展了企业文化宣传教育、企业文化环境建设、企业文化评价等工作。开展“三走出”活动，解放思想，变革理念，进一步丰富和拓展了“努力超越，追求卓越”的企业精神内涵。荣获公司“企业文化建设卓越贡献奖”。二是坚持企业文化建设横到边纵到底，推进县供电企业文化建设。对县供电企业文化建设情况进行全面检查，对不符合“四统一”要求的项目提出整改意见，加强考核。

开展了县供电企业“企业文化建设最佳实践”评选活动，评选结果与班子业绩考核挂勾，调动了县供电企业加强“四统一”企业文化建设的积极性、主动性，促进了“四统一”企业文化在县供电企业的传播。三是加强企业文化实践示范点建设。开展了企业文化安全管理实践示范点建设，把公司文化管理实践的要求和企业文化环境建设的要求体现到示范点建设中。

这次会议对公司“十二五”企业文化建设规划进行了解读，部署了2011年公司企业文化建设重点工作任务，为我们做好今年的企业文化建设工作指明了方向。我们将认真贯彻本次会议精神，抓好企业文化建设管理标准及“三大工程”管理办法的落实，加强企业文化建设的过程管理、工作监督和结果控制，推进企业文化落地，加快建设统一的优秀企业文化。

第二篇：街道突出“三载体” 加强机关效能建设

街道突出“三载体” 加强机关效能建设

街道在三思三创活动中，围绕加强机关效能建设，推出公开承诺制，联点包干责任制，领导包片联系机制三个机制，切实改善全体机关干部工作作风，推进各项工作落实到位。

一是以“推出公开承诺制”为载体，改善工作作风。领导干部根据本职工作，以书面和会议表态发言相结合的形式，对服务的重点内容、工作措施、工作目标等作出公开承诺，并实行定期评事制，对办理结果实行定期回访制、结果公示制，对党员“干事”情况进行民主评议，促使基层党员能够经常听取意见，认真查找不足，及时整改，提高群众满意度。

二是以建立“联点包干责任制”为载体，提升工作水平。实行街道班子领导与相关科室捆绑包干责任制，做到“三包”，即：包签约，包拆除，包稳定。根据街道班子成员包案解决的具体安排，由包案领导带队，逐一到拆迁户家里进行全面走访，做深做细拆迁前期工作，对拆迁户做到“五个摸清”：即摸清拆迁要求、摸清家庭情况、摸清社会关系、摸清思想动态、摸清背后动机。

三是以完善“领导包片联系机制”为载体，切实服务群众。街道党政领导班子成员主动深入包片社区，服务群众，蹲点调研，开展“四个一活动”，即“上一堂党课、解决一批实际问题，联系一户困难家庭，撰写一篇调研文章”。围绕街道今年的征地拆迁、重点项目、招商引资等重点，结合时事政治，每月在街道党政领导班子中开展一次中心组学习，从细则学起，从全局把握。如组织学习《宁波市城市房屋拆迁管理实施细则》、中纪委《廉政准则》等政策法规，切实加强了领导班子成员知识修养，提高了工作能力，切实服务好辖区群众。

第三篇：创新活动载体突出开门范文

创新活动载体突出开门“问诊”

自党的群众路线教育实践活动开展以来，局党委高度重视，积极行动，采取高标准定位、精细化部署和过硬工作措施，确保调研工作开局良好、进展顺利、特色鲜明，取得了阶段性成效，呈现出六大亮点。

一、夯实基础，学习教育放在先。教育局党委根据《中共湟中县教育局委员会党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节工作方案》的要求，对学习教育、听取意见阶段进行系统安排，积极行动，进一步充实了学习资料。在学习《论群众路线》、《厉行节约反对浪费》等书藉的同进，为机关干部每人印发了学习资料一套，其中包括中央领导同志讲话和党报党刊的重要文章，领导干部将集中学习和个人自学结合起来，采取集中通读原著、“一把手”讲党课、党员干部专题交流、撰写心得体会、邀请专家学者做辅导讲座等方式开展学习教育，准确、全面把握群众工作的精髓和实质，增强查摆和解决“四风”问题的信心和决心。普通党员要采取集中学习与分散自学相结合的方法，合理安排学习时间，通过看电教片、业务研讨、知识竞赛、演讲比赛等形式，把学理论与学法规、学专业结合起来，既掌握了党的方针政策等理论知识，又学精专业知识，夯实了学习教育成果。

二、高点定位，工作目标揣在怀。教育局成立了以各科室负责人为组长的全体干部参与的6个调研工作小组，制定

详细调研方案，深入学校及农村社区各个层面、各个领域。调研中，高标准定为，确定以“关心学校发展，提升办学水平，当前教育需要重点解决的问题及对策”为调研课题，通过登门走访、个别访谈、召开征求意见会、发放调查问卷、开通电话和电子邮箱、设置意见箱等形式，深入学校与农户，走访师生百姓、征求意见查问题，针对师生、群众的热点、难点问题，认真分析查找原因，提出整改措施，构建长效机制，通过调研推动教育事业各项工作有力开展。

三、严实部署，工作内容扛在肩。局党委统一安排部署，细化工作任务，落实具体推进措施，分层次、分系统、分行业进行安排部署。教育系统按照机关、学校、村社等行业类别进行调研，明确调研内容、时限、重点、要求和范围，调研内容涉及范围广泛，内容全面；同时，发挥教育督学的作用，结合“联校联点”活动的深入开展，广大干部积极深入村社、深入学校、深入年级、找教师、找学生、找干部、找家长深入开展调研，实现调研活动全覆盖。

四、全面评议，师生群众惦在心。在调研中，对所发现的问题积极开展师生、群众评议，了解掌握师生、群众的所想、所需、所盼，找准整改方向，提供合理方案。通过师生、群众评议，对师生、群众提出的在学校内部管理、学校周边环境、两支队伍建设、校风学生教风、学校均衡发展、优质资源共享、领导工作作风、提高教学质量、招考招生透明，和医疗等群众所需所盼所怨109条具体问题和建议进行科学归类，掌握师生、群众所需所盼。

五、扎实整改，调研成效显在眼。对走访调研中收集到的8类169条问题和建议，迅速制定整改方案，落实整改责任，明确工作目标和完成时限，建立整改落实工作台账，实行挂牌销号管理。活动中，调研工作组征求意见对象186人，发放调查问卷215张，包括征求意见电话、电子邮箱、意见箱共征求到意见建议109条。

六、狠抓落实，活动主线攥在手。围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，突出作风建设，进一步创新提出了“五个进一步”的活动目标，强调了“四个着力”的工作重点。“五个进一步”即“使党员、干部思想进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，实干兴校能力进一步增强。”“四个着力”即 “着力建设为民服务、求真务实、清正廉洁”的领导班子和领导干部队伍，着力加强学校内涵建设，着力推动办学目标早日实现，着力优化发展环境。”“五个进一步”的活动目标和“四个着力”工作重点的创新确立，凸显了学校教育实践活动的针对性、指导性和方向性。

第四篇：全员培训

一、填空1、2、关闭 行走路线 避灾路线 信号3、4、人行道 输送机道 休息5、6、管理制度 行人不行车，行车不行人7、8、一停 二看

9、二、选择1、2、C3、4、A

5、B6、7、A

8、B

9、A

10、三、判断题

1、对2、3、对

4、错5、6、对 7、8、对9、10、错

四、简答题(共30分)

1、采掘工作面透水征兆有哪些？（8分）

答：采掘工作面有煤层变湿、挂红、挂汗、空气变冷、出现雾气、水叫、顶板来压、片帮、淋水加大、底板鼓起或产生裂隙、出现渗水、钻孔喷水、底板涌水、煤壁溃水、水色发浑、有臭味等透水征兆。

2、本质安全的四个特征时什么？

3、发生瓦斯、煤尘爆炸事故时的自救措施？

迅速背朝爆炸冲击波传来的方向卧倒，脸朝下（有水沟的地方要卧倒在水沟侧，用湿毛巾捂住口鼻，用衣物盖住身体裸露部位）。2.爆炸瞬间要尽力屏住呼吸。3.迅速佩戴好自救器并辨别方向。4.沿避灾路线，逆着风流方向走，尽快进入新鲜风流，离开灾区。

4、井下发生火灾时的自救措施？

马上切断电源。2.用灭火器进行灭火。3.灭火无效时，马上戴好自救器撤离。4.向调度室汇报。5.位于进风侧时，要沿火焰相反方向撤离；位于回风侧时，尽快进入进风或微风巷道撤退。

5、井下发生透水事故时的自救措施有哪些？（6分）

答：位于透水点上方时，沿上山方向撤离；

位于透水点下方时，拽住管路等物体过水头，迅速撤离；

撤离通路被水隔断时，要迅速寻找位置最高、离井筒或大巷最近的地点躲避； 发出呼救信号，间断地敲打铁器或煤墙等；

老空、老窑透水时，必须迅速佩戴自救器或用湿毛巾掩住口鼻，尽快测离。

一、填空1、2、关闭 行走路线 避灾路线 信号3、4、人行道 输送机道 休息5、6、管理制度 行人不行车，行车不行人7、8、一停 二看

9、二、选择1、2、C3、4、A

5、B6、7、A

8、B

9、A

10、三、判断题

1、对2、3、对

4、错5、6、对 7、8、对9、10、错

四、简答题(共30分)

1、采掘工作面透水征兆有哪些？（8分）

答：采掘工作面有煤层变湿、挂红、挂汗、空气变冷、出现雾气、水叫、顶板来压、片帮、淋水加大、底板鼓起或产生裂隙、出现渗水、钻孔喷水、底板涌水、煤壁溃水、水色发浑、有臭味等透水征兆。

2、本质安全的四个特征时什么？

3、发生瓦斯、煤尘爆炸事故时的自救措施？

迅速背朝爆炸冲击波传来的方向卧倒，脸朝下（有水沟的地方要卧倒在水沟侧，用湿毛巾捂住口鼻，用衣物盖住身体裸露部位）。2.爆炸瞬间要尽力屏住呼吸。3.迅速佩戴好自救器并辨别方向。4.沿避灾路线，逆着风流方向走，尽快进入新鲜风流，离开灾区。

4、井下发生火灾时的自救措施？

马上切断电源。2.用灭火器进行灭火。3.灭火无效时，马上戴好自救器撤离。4.向调度室汇报。5.位于进风侧时，要沿火焰相反方向撤离；位于回风侧时，尽快进入进风或微风巷道撤退。

5、井下发生透水事故时的自救措施有哪些？（6分）

答：位于透水点上方时，沿上山方向撤离；

位于透水点下方时，拽住管路等物体过水头，迅速撤离；

撤离通路被水隔断时，要迅速寻找位置最高、离井筒或大巷最近的地点躲避； 发出呼救信号，间断地敲打铁器或煤墙等；

老空、老窑透水时，必须迅速佩戴自救器或用湿毛巾掩住口鼻，尽快测离。

检验、安全防护措施等综合防治突出措施。

◆安全生产四大因素：人、机、环境、管理。◆民爆器材四超：超员、超储、超产、超时。

◆四客一危：客渡船、客滚船、高度客船、旅游船和危险品运输船。◆四个环节：源头管理、过程控制、应急救援、事故查处。◆四种意识：服务意识、依法行政意识、协调意识、创新意识。

◆四个起步：作业场所职业卫生工作上要起步；生产安全应急救援体系建设工作上要起步；安全标准工作上要起步；工伤保险促进安全工作上要起步。

◆四个一切：安全高于一切、安全重于一切、安全先于一切、安全影响一切。◆四无目标：人员无失误、系统无缺陷、设备无故障、管理无漏洞。◆安全管理四个第一：第一决策、第一话题、第一保障、第一要务。

◆本质安全型矿井四个特征：一是从业人员具备相应的安全知识、安全技能和较强 的安全意识，具有良好的安全素质，基本杜绝人为失误；二是设备系统机械化和自动化水平高，具有故障监测和安全防护功能，安全可靠性能高，达到本质安全化；三是矿井灾害危险程度降到最低，生产系统和环节优化，生产环境实现本质安全化；四是矿井管理采用风险管理为中心，以持续改进管理模式为基础的现代化安全管理体系，做到本质安全化。◆四类关闭取缔矿井：一是无证非法开采的矿井；二是以往关闭之后又擅自恢复生产的矿井；三是经整顿仍然达不到安全生产标准、不能取得安全生产许可证的矿井；四是无视政府安全监管，拒不进行整顿或者停而不整、明停暗采的矿井。

◆五类停产整顿矿井：一是超通风能力生产的矿井；二是没有按规定建立瓦斯抽放系统，监测监控设施不完善、运转不正常的高瓦斯矿井；三是有瓦斯动力现象而没有采取防突措施的矿井；四是在建、改扩建矿井安全设施未经过煤矿安全监察机构竣工验收而擅自投产的，以及违反建设程序、未经核准(审批)或越权核准(审批)的矿井；五是未提出办证申请、申请未被受理或受理后经审核不予颁发煤矿安全生产许可证的矿井。◆防治水五项综合治理措施：“探、防、堵、截、排”。

◆安全生产五要素：安全文化、安全法规、安全责任、安全科技、安全投入。

◆五证一照：采矿许可证、安全生产许可证、煤炭生产许可证、矿长资格证、矿长安全资格证、工商营业执照。

◆五个转变：一要推进安全生产工作从人治向法治转变，依法规范，依法监管，建立和完善安全生产法制秩序。二要推进安全生产工作从被动防范向源头管理转变，建立安全生产行政许可制度，严格市场准入，管住源头，防止不具备安全生产条件的单位进入生产领域。三要推进安全生产工作从集中开展安全生产专项整治向规范化、经常化、制度化管理转变，建立安全生产长效管理机制。四要推进安全生产工作从事后查处向强化基础转变，在各类企业普遍开展安全质量标准化活动，夯实安全生产工作基础。五要推进安全生产工作从以控制伤亡事故为主向全面做好职业安全健康工作转变，把职工安全健康放在第一位。◆五种能力：一是掌握新知识、积累新经验，不断提高科学判断形势的能力；二是驾驭市场经济的能力；三是应对复杂局面的能力；四是依法执政的能力；五是总揽全局的能力。这“五种能力”构成了党的执政能力的重要方面，提高这“五种能力”是加强党的执政能力建设的主要任务。

◆五个落实：落实整改的项目、措施、部门和责任人、时间、督查验收负责人。

◆五项创新：一是安全生产思想观念的创新。二是安全生产监管体制和机制的创新。三是安全生产监管手段的创新。四是安全科技创新。五是安全文化的创新。

◆五个安全理念：一是安全思想理念：安全第一、生命至上；二是安全管理理念：安全管理严在干部、现场管理严在流程、日常管理严在细节；三是安全责任理念：职工生命高于一切、安全责任重于泰山；四是安全价值理念：任务再重重不过安全、金钱再贵贵不过生命；五是安全追求理念：天天从零开始。

◆3＋6安全文化管理模式：“三为＋六预”。三为：以人为本、安全为天、预防为主；六预：预知、预测、预想、预报、预警、预防。

◆班组四抓四不走：“四抓”：抓班前现场安全确认开工、抓班中生产环节动态检查、抓班后安全质量验收、抓当班综合考核评价；“四不走”：安全质量达不达标不走、事故隐患不排除不走、文明环境不整好不走、安全状况交不清不走。

◆班组安全质量管理五达标：现场图表制度达标、环境安全达标、设备完好达标、操作程序达标、工程质量达标。

◆班组4E6S精细化管理：“4E”：每件事、每个人、每一天、每一处；“6S”：目标、清洁、素养、准时、标准化、安全。

◆六好班组：安全生产好、质量达标好、经济效益好、民主管理好、出勤守规好、班组建设好。

◆安全生产六个支撑体系：安全生产法律法规体系、安全信息工程体系、安全技术保障体系、宣传教育体系、安全培训体系、矿山应急救援体系。

◆关闭矿井六条标准：一是关闭有关地方政府发布公告，公布关闭矿井名单；二是有关颁证机关依法注销或吊销关闭矿井的相关证照；三是停止供水、供电、供火工品；四是拆除设备、炸毁井筒、填平场地；五是恢复地表植被或复垦；六是遣散煤矿所有从业人员。

◆七个依靠：一是依靠监管、监察系统执法人员的努力，加强沟通和协调，用足、用好现有法律规定，综合运用经济、行政、法律手段，挺直腰杆，理直气壮地加大执法力度；二是依靠企业自觉遵章守法，落实企业主体责任；三是依靠各个部门，密切合作

第五篇：全员培训总结[范文]

培训使我转变观念，更新理念。

一直以来，我从踏上工作岗位起，对于本职岗位的理念、观念，全凭自己的感悟，平时由于忙于学校事务，学习的时间也不多，缺乏一个系统的指导。而在四年的培训中，在专家的对话中传递给了教师系统化，专业化的理念，培训专题环环相扣，同时结合相关的课例，为理论作了恰到好处的注脚，使我为之豁然开朗。

培训使我静下心来，反思过去。

一线教师任务重，时间紧，平时教学中的得与失往往在一霎那间忽闪忽现，即便有心劲儿也没时间捕捉，没功夫理会，于是教学失误恶性循环，教学智慧转瞬即失，教学实践在费时费力中不见成效。而本次培训，给了我这样的机会，有完整的时间来反思自己的教学实践；给了这样一个平台，集中学习，同位次的交流和沟通，学员之间的交流撞击出思维火花，互相学习，在反思中进取。3 培训使我学有所得，学有所悟。

也许刚开始的培训大家还有一些抵触的情绪，毕竟天气是那么炎热，毕竟大家辛苦了一学期，毕竟大家肩头还有家庭的责任与义务，但我全克服了这些看得见看不见的困难，按时按点坚守在培训的大本营，求知若渴，永不满足，在渐进的学习中，我的心得感悟不断地被激发出来，原创作业惊喜不断，其感悟的广度、深度不断开拓，业务提升真的是立竿见影——大家的辛苦我品得出。

不过，培训中也有一小小的遗憾，我们教师更需要和专家真正的面对面。网上答疑的形式也不是不好，但毕竟和专家有着一段无法跨越的距离，不利于我们对问题的追根究源。还有一些相关的问题我们会通过相关渠道反应给相关部门，我们期待这样的培训越来越贴近我们的实际。

培训只是我们问的一个加油站，但给了我们相互学习和结识的平台，相信这只是我们交流的开始，在今后的实际工作中我们一定会相互学习，共同提高，为一中新课程的顺利实施贡献我的力量。

当今社会，科学技术迅猛发展，教育现代化、教育信息化已成为教育领域中教育教学模式变革的必然趋势。“远程教育”在教育领域中的前景非常乐观。远程教育在学校教育教学中起到了重要作用。

这次我有幸参加我县组织的光盘培训，使我受益匪浅。经过远程教育的光盘培训、学习及使用，使我学到了很多平时在周围学习不到的东西。开阔了眼界、增长了知 识，提高了自身的业务水平。转变了教学观念也逐步将以往的以教师教为主的单一教学模式向以教师指导为主学生自己获得知识的多种学习方式转变。

当然，应用教育资源，不是等同于放录像，她同样需要教师的精心设计，体会资料中的教学思路，学会资源整合，交融碰撞中选择出更佳的教育方法。例如今天我们 看的一节语文课的教学录像《月亮弯弯》就利用教学光盘给学生上了精彩的一课，开始谜语引导质疑，然后顺着电视老师的思路开展教学，适时地停下来让学生思考 作答，极大地激发了学生的学习积极性。而且使学生的学习活动有了参照物，和交流者，有效地拓展了学生的学习空间和学习兴趣。

这次培训充分考虑了教育现状，结合具体的课例说明如何运用远程教育资源，指导的具体实在，可操作性强。使我明白了在信息时代，教育资源共享是短期有效的提高薄弱教学环节的极佳手段。作为基层教师，我们应该立即行动起来，学习这种现代化的教育手段，以利提高我们自身的教学水平和开阔学生的眼界。

通过“远程教育”使教师以最快的速度获取最新的信息技术，能及时的把新的信息资源运用于教育教学中，提高师资队伍的整体 素质，促进教学模式、更新内容和方法，能有效地提高教育教学质量，陶冶学生的情操，创设表现师生教学的意境。开发学生的智力，提高学生的思维能力，通过远程教育我可以看到先进的管理方法应用到我的实际工作中。由于多媒体具有鲜明生动、直观形象的特点，能激发学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解，从而提高了课堂教学效率。通过 教学，既教给学生知识、方法又培养了学生的能力。能引导学生在开展有意学习的同时，主动探求知识技能，主动积极的解决实际问题。应用了现代教育技术，实 现了课程的整合，收到了传统教学手段不可能达到的效果。

我期待远程教育资源能早日走进我们的课堂，使我们的课堂也丰富多彩起来，使我们的孩子，透过现代化的教育媒体，也看到更广阔的世界。我作为一线教师也很有紧迫感，我一定会努力学习相关的教学方法以适应新型的教学模式，更好的为学生服务，成为一名新时代的优秀教师。

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，它的根本着力点就是提高教师的师德素养和教育教学业务能力，提高教育工作质量奠定基础。本，我严格要求自己，在基本功技能、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面积极参加活动或主动学习，勤勤恳恳，兢兢业业，使自己的教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将我的个人继续教育小结如下：

一、夯实理论素养，细读教育专著

作为一名新时代的教师，不能只钻研教科书，还要有高屋建瓴的教育思想，有先进的教育理念，而这些信息的获得，读书则是一条很好的途径。本学期结合学校“读书节”活动，我静下心来，细细研读一本教育专著，从中发现，从中反思，从中转变，从中实践，从中总结，力争做一名与时俱进的新型教师。

二、重视教学反思、做好反思实践

反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行“课前反思--课中反思--课后反思—思后实践”并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。

三、以名师为榜样、大胆探索实践

通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。

四、加强责任意识，学会主动学习

时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。同时积极参加学校的征文活动《教师的名字叫责任》，从多角度谈教师的责任。

通过继续教育培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

本人有幸参加了达州市达县中学数学班教师全员培训学习，虽说是网络学习，但感受颇深。有这样的培训机会，对我来说真的太需要了，因此我在这次培训中十分投入，确实学到了不少知识和方法，听了这些可我受益匪浅。教师要树立良好的幼儿教师师德，在师德方面我有了更深刻的认识，熟话说“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类„，这都是师德。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人，通过这次的学习，再对比以往在教育行业存在的不足，我觉得开展师德师风教育活动，改善教书育人的软硬环境、净化教育风气，很有必要。

宽容是人的情感之一，有一种巨大的人格魅力。它能产生强大的凝聚力和感染力；宽容也是一种豁达和挚爱，它如一泓清泉可化干戈为玉帛；宽容是一种深厚的涵养，是一种善待生活，善待他人的境界。宽容它蕴藏着一种殷切的期望和潜在的教育动力。作为一名人民教师，整天面对着天真烂漫的幼儿来说，喜怒哀乐、酸甜苦辣什么滋味都品尝过。随着现代教师观念的转变，教师对幼儿的宽容成了一种时尚和美德，从某个方面反映了一个教师的教学艺术和教育的理念。宽容孩子的过失并不是姑息迁就犯错误的孩子，而是采取和风细雨的方法督促其改正，从而体现出教师的若大的胸怀。每个孩子都希望能得到家长和老师的理解，能倾听他们的心里话，为他们排忧解难。适时的倾听，平等的交流，胜似长篇大论的劝说。家长和老师只有放下架子，信任孩子，真诚地倾听孩子的心声，才能真正实现心与心的沟通，只有宽容的教育氛围也才有利于幼儿的全面成长和个性发展。我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。老师和家长应多给孩子一些尊重和宽容，善待孩子的“黑点”并加以正确地引导。让我们拥有宽容，保持宽容吧！不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的！让我们永远记住；宽容就是爱孩子。

一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。

作为幼儿园教师，我们还要加强自身学习，生活是丰富多彩的，生活又是相互渗透、相互联系的。幼儿园课程是为幼儿的发展而存在的，而不是为系统知识的传授而存在的，因此，幼儿园课程的开发应关注的不是应教给幼儿哪些知识，而应重视幼儿发展的任务是什么或幼儿应在哪些方面得到发展，教师如何为这些发展创造条件、提供机会，通过学习，我认识到教师不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。要建立新型的师幼关系。在以幼儿生活为基点的幼儿园课程中，教师的角色面临着新的定位，教师的教育技能面临着新的挑战，教师在组织幼儿活动中时时被幼儿的潜能所激动，也时时面临着来自幼儿的新挑战，教师要演好自己的角色，教师对幼儿的教育不是居高临下的“倾泻”，而是平等的对话；不是灌输，而是与幼儿分享。这时教师就是一个倾听者、观察者，随时准备给予幼儿必要的帮助。教师也可能是一个引导者、支持者，启发幼儿进行有意义的探索活动。教师还可以是一个合作者、研究者、学习者和欣赏者。活动成为师幼共同探索新知和相互作用的过程，在这个过程中，充满了自然与和谐，充满了创造与快乐。

幼儿的语言能力的培养永远是幼儿园教育重要的一部分，首先幼儿是幼儿园教育的最主要的核心，但是他们的语言表达能力不及大人，大脑的思考能力还处于等待开发阶段，因此作为教育者，我们不要每天高高在上，而是要试着站在孩子的角度看世界，去了解、去发现、去理解他们，我觉得加强幼儿的语言能力是十分重要的，幼儿期是语言发展的关键期，促进语言的发展，更是促进幼儿认知的发展，促进幼儿的社会性发展。其中游戏对幼儿语言的掌握具有重要的作用，我们决不能依赖大量说教来发展孩子的语言，因为幼儿语言发展的关键就在于使他们有机会以各种方式练习说话。在游戏中，同伴之间的交流使他们相互表白，而贪玩和玩得更开心的欲望，能激发他们用在其它场合中难以说出来的生动的语言表达自己的种种想法。如各种角色游戏中，幼儿以不同的身份相互对话，模仿了诸如老师、父母、医生、营业员以至警察等各种角色的对话，丰富了幼儿的词汇量及完整表达语言的能力。幼儿在游戏中难免会遇到一些困难，或表述不清，老师要正确的引导，使幼儿的语言表达能力越来越强，让幼儿在不断的游戏——观察——再游戏的过程中不断的提高自己的语言能力。

教师要不断跟新自己的教育理念，潜心钻研幼儿园的教学方法，每一个教师都应发挥自己的特长，如有的在业务上精益求精，有的在管理班级上井井有条，有点在做学生思想工作方面细致入微，有点在与家长沟通方面颇有成效，有的在引导、培养学生兴趣方面很有吸引力，有的在教改方面走得比较前沿，有的在平凡的岗位上默默无闻、兢兢业业，我们要抱着谦虚的态度，虚心向我们周围的人学习。

在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面：

一、让自己更加了解涟钢，了解炼钢的工艺过程，了解涟钢的规模和组织结构。

想来自己真的应该感到惭愧，虽然在涟钢长大，却还真的不是很了解涟钢。对涟钢的建厂历史，产量，规模，所经历的种种，以至于钢铁的铸造过程，我都是一知半解。通过这次的培训学习，终于知道了涟钢老一辈工人既然是将1958年的年产5万吨的小钢铁厂发展到现在的450万吨(不含集团其他公司)的大型钢铁厂，历经50年不衰，而且还在蓬勃发展，并多次获得了不少全国性奖项。而且还知道了炼钢的工艺过程，知道了炼钢最开始是从焦化、烧结开始，经历了不少中心环节，克服不少困难，最后通过轧钢厂将我们需要的钢材制造出来。并知道了涟钢有着比较复杂的组织结构，让我们一时一下消化不了，不过我想这个在我们以后的工作中很快会清楚的，为了我们能更好在涟钢发展，我想我们也应该主动的去了解这些的。

二、了解了更多的生产安全、交通安全和消防安全的知识。

这次培训学习，花了很大一部分时间去学习生产安全、交通安全和消防安全的知识，因为安全是人们非常重视的东西，人们通常会把安全放在首位，也就是我们经常说的安全第一。

虽然平时我们也学习过一些安全方面的东西，并参加过消防演习等活动，但并没有这么系统的，并联系我们以后的工作岗位进行培训过。通过这次培训学习，了解了涟钢的诸多会发生不安全事故的因素，甚至有的达到了恐怖的程度，这次我们学习了该怎么去预防它，避免它，并杜绝它，让我们以后能好好的在工作岗位上保护自己。对于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知识，让我们以后能更好的远离危险。坚决将我国的安全生产方针—安全第一、预防为主、综合治理—贯彻到底。

三、学习了不少礼仪与修养

这次培训还专门安排了一个上午来给我们培训礼仪与修养的知识。在这次课上，我学到了应该如何发挥自己的情商，处理好与他人的关系。如何让自己以后的一言一行更加具有素质与修养。让自己在为人处事方面慢慢走向成熟与稳重。

四、最后培训中心还请来了公司的管理代表和工人代表

给我们做了精彩的谈话，告诉我们以后在涟钢应该怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聪明才智，勤奋刻苦，细心严谨的态度，这样才能慢慢在工作中磨练自己，成长自己。

学习是可贵的，培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习，我们向涟钢更进了一步。感叹与憧憬之余，我想我们只有靠自己的聪明与才智、努力与勤奋去建设好涟钢，为我们的涟钢更好的发展贡献自己微薄的力量。